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    木頭人作文

    時間:2024-08-10 17:33:52 作文 投訴 投稿

    木頭人作文(合集15篇)

      在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的木頭人作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    木頭人作文(合集15篇)

    木頭人作文1

      今天,在作文課上,我們正在準備做一個“木頭人”的游戲。聽說要玩游戲,大家的心都激動不已。

      老師首先給我們詳細的講解了游戲規(guī)則:1、說完“我們都是木頭人,不許說話不許動”后,“木頭人”要擺出不同的姿勢和表情。2、在規(guī)定的時間內(nèi)不許說話,不許動,只有眼珠可以轉(zhuǎn)動。

      游戲開始了,老師請了幾位同學到講臺上去表演。有一位同學右手伸直,左手掐腰,好像要飛出去一樣。另外一位同學右手放在嘴前,左手放在后面,擺出了小鴨子的動作。這只“小鴨子”好像在吃東西呢!看到了這些動作,我們禁不住哈哈大笑起來,有幾個同學還捧腹大笑呢!講臺上的同學聽到了我們的'笑聲,還沒等我們數(shù)完數(shù),有的選手就倒下了……最有趣的要數(shù)潘彥霖的表演了,它的頭圓圓的,像個大 “西瓜”,耳朵大大的,像兩個厚皮大“餃子”。眼睛瞇成了一條縫,還在眨呀眨,像個機靈地“孫悟空”,嘴巴張得大大的,好像在說“看我多帥”。他的手里拿著一根“拐杖”,腰還彎曲著,腳在慢慢地蠕動著,多像個老爺爺拄著拐杖在散步啊……

      游戲結(jié)束了,我覺得這個游戲太好玩了!這個游戲告訴我們:一個人要是不說話、不能動,那該多難受。

    木頭人作文2

      周末我最喜歡和小伙伴們一起玩游戲了,一玩起來就會忘記一切煩惱。這不,我們又迷上了一個新游戲——一二三,木頭人。

      伊伊先面向墻站著,其他人在“家”里隨時準備出發(fā)。游戲開始了,每個人都躍躍欲試!耙欢!币烈痢瓣幧钡恼f道,我們絲毫不害怕,大步流星地走去!澳绢^人!”伊伊猛得一回頭,我們立馬停下腳步,連眼睛都不眨一下,她發(fā)現(xiàn)沒有人動,這才回過頭去!耙,二,三,木頭人!”她冷冷地說。所有人連忙放下腳步,一動不動,只聽見心呯呯地跳。有一個倒霉的`同學,忍不住抓了一下癢,被伊伊發(fā)現(xiàn)了,便讓他到一旁“觀戰(zhàn)”,那個同學垂頭喪氣地走了。

      游戲繼續(xù),我們都十分緊張,連大氣都不敢喘,伊伊說道:“一二三,木頭人!”大家各自擺好動作,站在那,“讓我來看看,誰動啦!”伊伊掃視了一眼后就回頭了,方睿趁機跑過去,碰了她一下,瘋狂地往回跑,其他人見事不妙拔腿就跑,這才沒讓伊伊抓住,我們在“家”里喘著氣,大叫到:“贏了!我們贏了!”伊伊撅著嘴,十分不服。

      聽吧!那歡笑聲連成一片,看吧!那追逐的身影,構(gòu)成了一幅“兒童戲耍圖”。

    木頭人作文3

      “哈哈哈——”教室里傳出陣陣笑聲。你猜怎么了?告訴你吧,我們在玩游戲“木頭人”。

      游戲開始了,只見黃前碩眼睛瞪得大大的,叮著前方,眠著嘴巴,露著兩顆大門牙,像一只小白兔,我的兩眼瞪得圓鼓鼓,像兩只湯圓,望著前方,似乎是打仗的時候正緊緊地盯著敵人。兩手一前一后,似乎在跑步,但兩手不是握拳,而是伸出兩個手指與忍者那樣堅著。

      接著輪到四人戰(zhàn),張盛迪瞪著大眼,咧著嘴巴,惡狠狠地盯著我們,眼中充滿了殺氣。我抬頭仰望天花板,還把手放在下巴上,裝帥,另一只手插腰,擺了個酷酷的造型。但帥不一定勝利,我們的“笑穴”戰(zhàn)勝了我的`“忍耐”,還是被大家逗笑了,最終周旻學保持到最后,取得了冠軍。

      “我們都是木頭人”還真是百玩不厭的游戲。

    木頭人作文4

      今天下午的作文課上,老師在教室里帶我們玩了一個叫“一二三,木頭人”的`游戲,教室里像燒開的水一樣,沸騰起來了。

      老師講了游戲規(guī)則后,傅焯然主動當了獵人。游戲開始,傅焯然說:“一……”同學們就像聽到口令的僵尸一樣,向他涌來,大家有的像士兵一樣趴在地上移動,有的像羚羊一樣大步向前走去,還有的像青蛙一樣一蹦一跳地往前跳……

      這時,他忽然說:“木頭人”,全班人像中了定身術(shù)一樣,我用余光看了看別人,有的人金雞獨立,有的人像孫悟空一樣,一只腳抬起來,一只手擺在頭上……但是我沒站穩(wěn)被捉住了。于是我在一邊跳起了鴨子舞干擾其他人,好多人都中招了,不過清清一直保持微笑,堅持到了最后,取得了勝利。

      游戲結(jié)束了,但我們還久久沉浸在游戲的歡樂里,今天可真開心呀!

    木頭人作文5

      今天老師宣布要玩一二三木頭人的時候,全班頓時沸騰了起來。

      老師一聲令下,同學們都像被孫悟空施了定身術(shù)一樣,定住了,而且還提出了奇形怪狀的造型。他們有的把手放在嘴唇下,閉著眼睛,像是在許愿;有的低著頭,拿著書,像是在閱讀;還有的雙手抱臂,趴在窗臺上,注視著遠方,好像在說:“多美的風景啊!

      而我,正在用手擺出槍的造型,閉著左眼,用槍指著一位同學的腦門兒,身體傾斜,其實一點兒也不輕松,我感覺腿發(fā)麻,頭也癢癢,身體使不上勁,就像變成了軟骨頭一樣,非常吃力地維持著這個造型。當老師宣布還剩十五秒的時候,我心想:怎么這么慢啊?我很無奈,只好在心里想快點結(jié)束吧。

      “時間到!”老師一聲令下,我常常地舒了一口氣,終于重獲自由了。周圍的同學有的.甩了甩手,踢了踢腿。還有的同學興奮地問別人擺了什么造型,教室里頓時又熱鬧了起來。

      不知不覺,游戲結(jié)束了,可我還沉浸在玩游戲的興奮中,期盼著下次再玩這樣有趣的游戲。

    木頭人作文6

      “我們都是木頭人,一不許哭,二不許笑,三不許露出小白牙,比比誰的定力最最好!”從阿姨家的窗戶里傳來了木頭人的.歌聲,再進去一看,呀!大家怎么都不動了?原來,我和妹妹的幾個同學在玩木頭人的游戲,前面那首歌只是木頭人游戲的規(guī)則而已。

      我和妹妹一組。第一輪,妹妹先做木頭人,她擺了個拉丁舞的姿勢。我一開始先在她旁邊閃來閃去,還一刻不停地做著鬼臉逗她笑,可我已經(jīng)累得筋疲力盡了,她還是不動。一計不成,再想第二計。我腦子一轉(zhuǎn)就想出了一個好辦法——吹氣。我使勁地吹,從她的肚子一直吹到她的脖子,可是她還是紋絲不動。這下我可急了,又是對著她學狗叫,又是大罵她,可我喉嚨都喊啞了,她還是沒動。這時,阿姨一聲令下:停!所有的木頭人都“活”了過來。贏的同學高興得一蹦三尺高,輸?shù)耐瑢W灰頭喪氣。

      阿姨讓大家安靜下來,接著大聲宣布:“第二輪比賽開始!”這次輪到我做木頭人了,我直接做了一個丑丑的笑臉,剛開始我還耐得住,一絲不動,妹妹看著我滑稽的笑臉哈哈大笑起來。我耐不住了,“撲哧”一聲,笑了出來。就這樣,我成了第一個“活”過來的木頭人,我輸了。

      玩木頭人真好玩!

    木頭人作文7

      快看!班上的同學有的趴在座子上;有的兩眼微閉,雙手合攏想在拜菩薩;有張大嘴巴像要吃人……一個個像是被孫悟空施了定身術(shù),一動不動,他們都在干嘛呀?

      原來,大家在玩木頭人的游戲。老師一聲令下,教室里鴉雀無聲,同學們就像是木頭做的人一樣,一動不動并擺出各種各樣千奇百怪的造型:有的做出了拿槍的手勢,像隨時準備開槍;有的手背在后面,頭往上看,好像是一位正在吟誦古詩的詩人,最好笑的要數(shù)小潘和小費了,他們倆握緊拳頭,兩眼相對,氣勢洶洶地看著對方,好像隨時要給對方致命一擊。

      而我做了一個蜘蛛俠的`手勢,一雙眼目不轉(zhuǎn)睛地看著前方。時間一分一秒的過去,也不知道過了多久,我的手開始發(fā)麻,腿快要斷了似的。我快要堅持不住了,真希望趕緊結(jié)束這場游戲。突然這時,心里有一個聲音告訴我:堅持!堅持就是勝利,否則就是被淘汰。我立刻打起精神,給自己打氣,一定要堅持!

      “時間到!”老師一聲令下,我如釋重負,深深地嘆了口氣,終于自由了,自由的感覺真好!

      美好的時光總是那么短暫,游戲不知不覺地結(jié)束了。我多么想再玩一次。

    木頭人作文8

      “哈哈哈哈……”一陣笑聲從教室里傳來。這是什么聲音呢?原來是同學在玩木頭人的'游戲,看他們高興的,連我都不由自主地笑了起來!

      游戲開始了,同學們都有各種的動作。你看,那個同學捂著臉,坐在椅子上,擺了一個鬼臉,真好笑。再看那個同學,雙收伏地,蹲在地上,像只青蛙一樣,也好笑。而我呢?翹著二郎腿,閉著眼,像神仙一樣,逍遙自在極了。這時,”逗笑木頭人“來了,他瞪著眼,手在兩腿前,樣子真可怕。他走到一個同學前,擺一個鬼臉,一下把那個同學逗笑了。他的戰(zhàn)術(shù)太高明了。他再走到一個同學面前,說了個笑話,把好幾個人都逗笑了。我心里又緊張又害怕……

      逗笑人只往我這走,把我嚇得都快出汗了,仿佛心里像有無數(shù)只螞蟻在咬我?衫咸煊醒郏岸盒θ恕焙鋈粨Q了方向,走到另一個同學面前。此刻,我心中那塊大石頭終于落地了。可不知怎么了,“逗笑人”又出現(xiàn)我面前,一兩下把我逗笑了。

      這場“超級無敵木頭人”游戲很快就結(jié)束了。慢慢的我知道了,原來,一個游戲就代表了一個“意義”,這個“意義”會告訴我們一個道理。

    木頭人作文9

      “哈哈哈哈”今天教室里又傳來了一片笑聲,同學們像一只只歡唱的小鳥,原來林老師帶我們玩了木頭人。

      有些規(guī)則是這樣的,先選五個木頭人站在前面,再選一個逗笑人,逗木頭人笑。

      游戲開始了,老師選的五個人站在前面,然后林老師大喊了一聲:“開始!”木頭人就在教室里隨便走動。有的慢慢的走,慢的像只蝸牛,有的`快步走,像只在散步的鹿,還有的跳著走,像一只兔子。這時,林老師又大喊了一聲“!贝蠹矣械陌菏淄π叵褚粋大公雞,有的低著頭像一個被老師懲罰的孩子,還有的一只腿站立,好像在天空中一樣。逗笑人也出動了,他走到一個人面前,嘟起嘴,在木頭人的腦袋上吹了一口氣,可木頭人沒笑,他又走到另一個木頭人旁對他笑了笑,木頭人居然笑了。我到了座位上,他最后又來到了王禹杰的面前,王禹杰我已經(jīng)兩個臉蛋紅了,嘴里好像憋滿了氣,然后也輸了。

      雖然今天我輸了,但是我也體會到了快樂。

    木頭人作文10

      今天,老師在課上,突然對我們說:“同學們,我們一起玩一個你們在幼兒園時期經(jīng)常玩的游戲,你們猜猜是什么游戲?”同學們有的說是丟手絹,有的說是切西瓜,還有的說……其中,有一位同學站起來說:“是木頭人游戲!崩蠋熣f:“你猜對了!”

      老師說:“那讓我們開始吧!”一聲令下,同學們立刻擺出了各種各樣的姿勢一動也不動。有的張牙舞爪,好像一只大怪獸要吃人;有的端正地坐在位子上,好像在思考著什么問題;還有的同學摟著另一個同學的脖子嘴放在他耳朵邊,好像在說悄悄話。

      而我,此時擺出了悠閑散步的動作,雙眼靜靜地注視著前面的同學,雙手插著口袋,看起來很輕松的樣子。我心里開心地想:這個姿勢好輕松,我一定能拿到這個游戲的第一名。可是,過了一會兒,我全身開始發(fā)癢,總感覺有幾只螞蟻在身上爬來爬去,想撓又不能動。當老師宣布只剩最后十秒時,我默默地想道:堅持就是勝利,我一定能堅持到最后。

      “時間到!”老師一聲令下,游戲結(jié)束了。同學們有的拍著桌子;有的趴在桌子上;還有的`笑得上氣不接下氣。他們可開心了!

      游戲結(jié)束了,可我還停留在剛才的歡聲笑語中。真希望我們的課堂永遠這么的開心歡樂。

    木頭人作文11

      從小到大我們玩過的游戲多如繁星,但其中有一顆異常閃亮,那就是“一二三木頭人”。

      玩這個游戲,要選一個領(lǐng)頭人站在終點,其他人從起點出發(fā),當領(lǐng)頭人口中念完“一二三木頭人”再回頭看的時候,誰動了誰就出局,直到全部出局或者有一個人摸到了領(lǐng)頭人的.肩膀,游戲結(jié)束。

      游戲即將開始了,小明當領(lǐng)頭人,我們另外五個人在起點也已準備就緒。

      “一二三木頭人!”隨著小明一聲令下,我們前進的腳步停住了。小明回頭的那一瞬間,所有人都已經(jīng)變成了“木頭人”,一動不動。小明誰也沒抓到,內(nèi)心表示不服,我們就再給了他一次機會。我剛向前邁了半步,就聽到小明大聲喊“一二三木頭人!”他這次回頭的速度比上一次快多了,小紅和小亮抬起的腳還沒來得及放下,便被回頭的小明給抓到了。他們兩個只好垂頭喪氣地下場,在一旁繼續(xù)觀戰(zhàn)。

      又經(jīng)過幾輪游戲,其他幾人都陸續(xù)下場了,領(lǐng)頭人也被逗得哈哈大笑。而我呢,每當領(lǐng)頭人回頭的時候,都能保持紋絲不動,也因此獲得了“超級木頭人”的稱號。

      正因為這次獲得的“小小成就”,這個游戲也成了我藏在心底最亮的那顆星。

    木頭人作文12

      “一二三木頭人,我們都是木頭人……”你猜這是什么游戲?對了,就是“木頭人”游戲!

      今天老師走進教室,宣布玩游戲,教室里響起了熱烈的掌聲。之后老師說了游戲規(guī)則:魔法師念咒語,念完咒語之后其他人就不能動了,最后魔法師來逗笑,堅持不動到最后的就成功了。

      老師一說游戲開始,魔法師明明就念起了咒語:“一二三木頭人,我們都是木頭人。不許說來不許笑,不許動來不許叫?凑l做得最最好!”明明話音一落,同學們就像假人一樣定在那里。同學們有的像烏龜一樣趴著,有的像警察一樣站在那里。明明首先走到了東東面前,他輕輕地親了一下東東的.臉,東東馬上一手上去打了下明明。于是輪到東東做魔法師了,他就去找逗軒軒去了。明明雙手垂下,像公雞一樣啄軒軒的背,軒軒一下就笑了,旁邊的幾個女生也被逗笑了。堅持到最后的是文文。最后游戲結(jié)束,文文才露出了笑臉。

      這個游戲鍛煉了我們的自制力。今天我們玩得都非常開心!

    木頭人作文13

      “哈哈哈!哈哈哈!”哪個班笑得這么開心呀?原來我們正在玩木頭人的游戲呢!

      老師開始說兒歌了:“我們都是木頭人,不許說話,不許動,不許露出小白牙!”哈哈!大家的姿勢奇形怪狀,有酷斃的動作,有解放軍打槍的動作,啥樣兒沒有呀!同學們象被施了定身法一樣一動不動。老師逗人笑了,“嘿嘿!咱們班什么時候變塑像館啦?”全班鴉雀無聲!皢眩∧氵@眼睛怎么這么小呢?”“噗哧”有兩位同學正好笑了,被老師逮了個正著,……后來還有好多同學因為眨了眼,太累了,被淘汰了,只有四位同學堅持到底,被評為“超級木頭人”的稱號呢!

      然后,老師選一名同學當“木頭人”,選一名同學當“逗笑人”,但始終被“逗笑人”的“醉拳”和“醉掌”;還有故意摔的一跤逗笑了,不僅“木頭人”笑了,我們也笑得不可開交,笑聲就像起伏的.波浪。

      游戲結(jié)束了,可我們還沉浸在這歡樂的海洋中呢!

    木頭人作文14

      今天,我們班玩了一個游戲,名叫“我們都是木頭人”。老師的話剛說完,同學們就激動萬分,激情隨之上漲。老師把游戲的規(guī)則和口號給同學們說了一遍。

      游戲開始了,首先是第一組汪兀懿和彭子榕(木頭人)做游戲!拔覀兌际悄绢^人,不許說話,不許動,不能走路不能笑”老師剛一說完,彭子榕馬上不笑了,仿佛在想:“我一定不能笑,一定不能!弊鲇螒虻拿恳粋木頭人都一樣,可這時,教室里卻熱鬧極了,同學們都有說有笑,七嘴八舌。當汪兀懿說話時,彭子榕馬上笑了起來。每一次都是如此,大家便稱汪兀懿是逗笑專家了。

      讓我印象最深刻的是石錦宏和逗笑專家汪兀懿。當石錦宏像是被什么事情驚住了一樣,口圓圓的`,眼睛呆呆的,逗得大家哈哈大笑。當汪兀懿說了一兩句話后,石錦宏偷偷地笑了幾下,就變得大發(fā)雷霆、火冒三丈,使勁地抱住汪兀懿的頭打了起來。原來是汪兀懿說得是石錦宏生活中的隱私呀!

      通過這個游戲告訴我們做事情要平靜,要尊重別人,不能亂說別人的隱私。

    木頭人作文15

      今天作文課上,老師帶我們玩了“一二三木頭人”的游戲,今天規(guī)則跟往常不一樣。聽我慢慢講來,規(guī)則是:一個人當逗笑人,其他人當木頭人;逗笑人想辦法逗人笑;木頭人不能動也不能笑,擺出一個造型,不動就可以得到一顆糖果。

      游戲開始了,這次是陳老師當逗笑人,她可是搞笑大王!兒歌結(jié)束了,陳老師得意地走上來,同學們擺出各式各樣的動作:有的抬著頭翹著腿,像個小老頭;有的`像個大老板——托著下巴,蹺著二郎腿;有的舉著槍,像一個小日本鬼……教室里鴉雀無聲。

      老師用眼睛瞄了一下我就笑了,我很開心,老師說了一句話:“這一個日本鬼子受了傷也堅持著!”那個同學笑得直捂肚子,肚子都笑疼了,還有幾個同學,老師使了他的無敵大絕招——跳起了老奶奶舞“抖腿擺手”,教室里頓時炸開了鍋!有的笑得肚子疼了,有的笑得前俯后仰,天花板都要震掉下來了。我們非常開心,這次游戲真的是讓我終身難忘。

      真是百玩不厭的“木頭人”啊!

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