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【實用】書法作文匯編十篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的書法作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
書法作文 篇1
書法是一種很美的藝術(shù)，是我國特有的藝術(shù)。它的歷史悠久，是中國傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩。它雖沒有像樂那樣余音繞梁;雖沒有像畫那樣讓人身臨其境;雖沒有像刻那樣栩栩如生，但是書法也有著自己獨特的魅力。
在一年級的時候，我的數(shù)學(xué)老師——虞老師，在我的作業(yè)本上，看的我的字還不錯。于是乎，就讓我學(xué)學(xué)看鉛筆字了，吾不亦樂乎。在中午，我終于要開始學(xué)書法了，虞老師向我和其他要練書法的小伙伴們說一些關(guān)于寫字的要點，沒過多久，有些小伙伴們開始打瞌睡了，而我卻聽得不亦樂乎。
開始實踐，虞老師為我們準備了紙和不粗不細、剛剛好的鉛筆，虞老師又在她的一張紙上向我們展示如何握筆是正確的，隨后在紙上寫了個“一”字，別看它是個簡簡單單的“一”，實際，其中要點可多著呢，不信你聽虞老師講的內(nèi)容：“寫得時候，首先坐姿端正，“一”剛開始寫的時候要頓一下，寫出筆鋒……”我們也在紙上寫了一個“一”老師來檢查，虞老師開始像蒼蠅一樣在我們的耳邊飛來飛去：“你看你的“一”要斜上去一點；你的“一”沒有筆鋒；你的……”“剛剛我在叫你們的時候你們是不是都沒聽��！全都重寫！”虞老師重重的`說了聲。很多同學(xué)都開始了唉聲嘆氣：“唉。”接下來，我們又反反復(fù)復(fù)的寫“一”，一遍又一遍，不要說其他同學(xué)，我也覺得寫字非�？菰�，一個小小的漢字卻要寫上幾十遍，而且還要不斷的改進，有些字甚至寫上百遍。老師看出了我們的心思，從那以后，老師經(jīng)常給我們將一些有趣的技巧，以及書法的重要性，有時還放點音樂，好讓我們靜下心來。老師的話讓我對書法有了新的認識。我在寫字時，也會細細的體會每個字的每一個筆畫該如何寫好、寫在哪里會更好看，比如說寫“田”字時，我會想：先把一塊“地”的三個邊圍上籬笆，然后再把這塊“地”分成大小差不多的四塊小“地”，最后再把剩下的一邊圍上，這樣字也就寫好了�？纯醋约旱淖髌�，心里很高興，特別是得到老師的表揚，更加充滿信心。
現(xiàn)在書法已經(jīng)成為我生活中的一部分，書法讓我的生活更加快樂�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我相信只要我持之以恒的練下去，我的字也會讓人贊不絕口的！
書法作文 篇2
三年前，我第一次接觸了書法。我看到青果果書法班的墻壁上，掛滿了許多美麗的毛筆作品，我看得入迷，忙對媽媽表達我的意愿。
三年級的一個平凡的星期天，媽媽為我報了毛筆書法班，我提著包，走進了書法教室。一進教室，一股墨香直沖我锝鼻腔，我并不討厭這種味道，反而多了幾分喜歡，畢竟是第一次學(xué)習(xí)毛筆書法，連怎么執(zhí)筆都不會，更不要說寫字了，一會兒毛筆的筆尖在手上劃下了一痕，一會兒又在桌上留下一個”標(biāo)記“。老師右手執(zhí)筆，手把手地對我們演示怎么拿筆，怎么運筆，我費了九牛二虎之力，才記住了正確的方法。可以，一個只會拿筆而不會用筆來寫字的”書法家“就如同空氣一般，我提起毛筆欲往紙上寫字，但又多了幾分顧慮：如果寫錯了怎么辦?寫得不好看怎么辦?如果……終于，在我再三思索后，終于肯定地下了筆，我將毛筆的筆尖在宣紙上先留下了一個頓筆，但是，不知是我锝技術(shù)太差還是我用力過度，紙上的墨點馬上滲出來了，留下一個圓淺灰色的印，之后，我锝右手向右邊用力，手顫顫巍巍的，仿佛加了一塊磚，在紙上留下了毛毛糙糙的一橫，到了一定長度后，我又來了一個收筆，但這個收筆在紙上的墨點比頓筆活活大了一倍，如同一個”墨球“。一張十分不好看的”一“字成了我第一次毛筆的`”處女作“。
經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，我锝毛筆書法漸漸提升，現(xiàn)在已能寫行書了，中間我曾放棄過書法但卻被毅力克服了，學(xué)書法讓我感受到了中國文化的魅力，也讓我學(xué)到了堅持不懈的毅力。
書法作文 篇3
“最近這幾個星期，***、楊眉劍、***，這三個同學(xué)寫的字越來越潦草。希望家長注意一下�！边@是三年級一次家長會上，張老師說的話。回到家里，媽媽很生氣，不知暗地里在跟爸爸說什么，只見我背上的汗毛一根一根地直豎起來……
“叮鈴鈴……”歡快的鈴聲響了起來，我們高呼：“暑假到了，萬歲！”回到家里我以迅雷不及掩耳盜鈴之勢打開了電視。爸爸神不知鬼不覺的從后面走出來說：“你還想看電視？從現(xiàn)在開始，每天練200個字，練一個暑假我就不信你的字改不過來。”我還沒反應(yīng)過來，爸爸就走了。后來差不多半個暑假，我一直在堅持練字。渴望著窗下正在玩的小伙伴，我很想出去玩。后來我從別人那里知道了有一招叫“瞞天過�！�。我想試一試，那天，我并沒有練字，卻跟爸爸說我已經(jīng)練完了，爸爸也沒有發(fā)現(xiàn)。嘗到了甜頭以后，我經(jīng)常這樣做�？扉_學(xué)了，爸爸要檢查我一個暑假所練的字。我很急，也很后悔，但也沒用了，爸爸那天批評了我。還叫我增加數(shù)量，每天增加200字。我后來也把沒寫的補完了。現(xiàn)在，我的字明顯有了進步，可我還是堅持練字。這讓我想起了一句名言：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
如果沒有爸爸當(dāng)時嚴厲的.督促，沒有我自己的堅持，我的字不可能進步。我真是受益匪淺��！
書法作文 篇4
今天是星期六，大家都開開心心地玩，可我卻要書法考7級。你們應(yīng)該覺得行奇怪吧，書法考級不是下星期嗎？因為王老師怕我們在考場里寫不好，所以在他家中寫。
我一進門看了看鐘，已經(jīng)9：05了，王老師還沒來。我表面上裝出一副焦急得樣子可心里卻想王老師來得越晚越好。到了9：15，王老師才急匆匆得過來，我心跳加快了幾倍。老師給了我們每人一張紙，我急忙找好筆，倒好墨汁，開始緊張地書寫起來。第一張寫的是楷書，因剛開始有些不適應(yīng)，手一直在抖，字寫得不好描下就可以了，第一張就ok了。王老師說我整體還可以，就是有幾個字有點正正方方的，總感覺太死板了，我只好吐了吐舌頭，回到坐位上寫起楷書來了。這張定心了，不像上次一樣抖。刷刷刷，從10：00到10：30，真是太慢了�！安诲e，不錯�！蓖趵蠋煾吲d地說道。
唉，今天真是太“倒霉”了。
書法作文 篇5
今天是我第一次去藝術(shù)幼兒園學(xué)習(xí)書法,，到了那里后，我和爸爸從二樓找到了三樓。教室里一共有八個學(xué)生，過了一會兒，老師就上課了，老師先教了最基本的筆畫，讓我們練習(xí)，然后再教了一個偏旁和一個字的.寫法。一個小時后，老師又讓我們練了一會毛筆字，上午的課就結(jié)束了。后來，爸爸告訴我，我們是硬筆和毛筆一起學(xué)習(xí)的。
書法作文 篇6
哎！別的同學(xué)只要寫完作業(yè)，就可以出去玩兒了，而我卻還要去姥爺家練書法。
寫書法可真累��！因為桌子比較高，而我的個子又比較矮，所以只能伸長胳膊站著寫，時間一長，腰就疼得不行。要想寫得好看，筆畫還必須有提頓，這樣一來，手腕就格外的痛。
寫啊寫啊，終于寫完了一副作品。我拿給姥爺看。姥爺說：嗯！比上次寫得好多了，進步很大�？粗麖睦匣ㄧR后面透出的滿臉笑意，我才松了口氣，終于可以休息一下了。
你以為這樣就完了嗎？
不，沒有�；丶乙院�，我把其他的作業(yè)寫完，已經(jīng)是晚上七點半了。老媽又讓我拿出筆和紙，練了起來。練完楷書練隸書，練完隸書練行書，就這樣循環(huán)下去。
這一寫就是5年。五年來，姥爺家門前的櫻花樹，開了又謝，謝了，又開。我也從一個4歲的小娃娃，長成了9歲的少年。櫻花樹有冬眠，有放松的時候，而我沒有。小朋友們在櫻花樹下嬉戲，笑聲就在窗前回蕩。我只有默默地把它們化入一點一橫深深的墨跡里。
5年來，我考過了九級。還去過上海、新加坡等地參加比賽和交流活動，并榮獲了中華杯全國青少年書畫大賽少兒組一等獎。
這些金燦燦的獎杯，獎狀，是我用點點滴滴的.書法時光匯聚而成的。同學(xué)們只羨慕我的成績，絕不會羨慕我的付出。
書法作文 篇7
有位作家曾說過：“漢字書法之美，不僅是指腕之間的運動，更是做人處事的學(xué)習(xí)，寧神定氣的培養(yǎng)，最終成為與自己相處最真實的一種儀式�！�
我從6歲開始學(xué)書法，紅色框成的九宮格像是一種“界限”，手中的毛筆的黑墨不能隨性逾越紅線輪廓的范圍，九宮格使我學(xué)會了“規(guī)矩”。童年的書寫是最早對“規(guī)矩”的書寫，凡事不可逾距，這正如孟子所說的“不以規(guī)矩不能成方圓”。練習(xí)書法的初心即是培養(yǎng)人的謹慎、謙虛、端正。
年歲漸長，我對書法的認識也逐步加深，“字如其人”，確實如此。書法往往像人，人局促，書法也很難開展;心開闊，字也就會寫的大氣。歐陽詢的《九成宮》與其他楷書不同，他寫出來的字如刀刻出來的一樣，一筆一畫小心翼翼，謹慎萬分。當(dāng)時他的生活十分拘謹，親戚被殺，無家可歸，所以在寫《九成宮》的時候自然而然地寫出了這樣的字。多年習(xí)練書法，使我漸漸明白一個道理：拙以代巧。做人做事均如是。事事講技巧，似乎看似很聰明，其實是耍小聰明，“橫”，“平”，“豎”，“直”，“撇”，“捺”，“點”，“勾”看似簡單易寫，但寫出來的字是代表了自己的'溫度，展現(xiàn)自己的層級，體現(xiàn)一個人的修為�！皺M”不可抖，“豎”不可歪。每筆每劃不可茍且，要從頭慎重端正到底，筆鋒觸到宣紙，墨汁立刻被紙的纖維吸附，感覺字如精靈一樣，與宣紙相融合，也與我“相互交流”。也許這正是我的書法老師所說的“靈”吧!
練習(xí)至今，書法與我已是不可割舍的情緣，每當(dāng)完成一幅書法作品，看著每個字如一個個小精靈跳躍在紙上，我的心也跟著躍動起來，這種躍動也慢慢為一種享受，享受書寫的過程，享受書法完成后的暢快，享受駐足觀賞書法的那種喜悅。寒假，學(xué)校布置我們自擬對聯(lián)，書于門楹。春節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，書于門楹又是中國傳統(tǒng)必不可少的“年味”，自古都是在“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇，千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”的氛圍中新的一年開啟了。放假前學(xué)校告知開學(xué)后會有一次有意義的“語文節(jié)“活動，旨在感受和弘揚中國古文化，其中“年味”篇就是讓我們寫一副對聯(lián)，大家都躍躍欲試。想到要揮毫潑墨書寫對聯(lián)，我內(nèi)心有種莫名的興奮。
火紅的對聯(lián)，既是對自己過去一年的總結(jié)，又是對來年“遇見未知的自己“的期許。我選了一幅“春為一歲首，梅占百花魁”的對聯(lián)，我先在網(wǎng)上選好中意的行書字體，并不斷臨摹多幅，感覺心越來越靜，越來越沉，手開始暢游筆畫，信筆而成時，我鋪開紅色對聯(lián)，磨好墨，讓毛筆充分吸飽墨，用毛筆在硯臺邊將多余的墨汁碾平，這時的筆就像要沖鋒的戰(zhàn)士般等待我發(fā)出沖鋒的號角，我深吸一口氣，在對聯(lián)紙上落筆即書，一氣呵成。寫完后長舒一口氣，放下筆，自我再檢驗一遍后，趕緊喊家人來觀摩。
這個時候，我突然理解了之前看到的一句話：書法藝術(shù)講究的“味”，既不是“甜”，也不是“酸”，而是一種“意義”，一種“情調(diào)”，一種“趣味”，也就是說，當(dāng)你看到宣紙上的黑白世界，能使你在精神上產(chǎn)生“愉悅”的感覺，“激動”的心理，不但“悅目”而且“賞心”甚至無法用語言來描述它，表達它。我那刻的感覺亦是如此，雖然無法用語言直接地表達，但我確實領(lǐng)略了書法的味道，也將繼續(xù)沉浸在這種味道中。
老子說過“大巧若拙”，真正的智者都是老老實實做功夫，書法與我將是終身的朋友。
書法作文 篇8
去年，媽媽給我報了一個書法班。剛開始我不太想學(xué)書法，后來我發(fā)現(xiàn)我的字有了進步，書法老師也經(jīng)常在課堂上表揚我，慢慢地使我對書法產(chǎn)生了濃厚的.興趣和信心。
現(xiàn)在，我學(xué)寫鋼筆字了。剛開始我的字寫得一般，后來經(jīng)過老師的指導(dǎo)和我的努力我的鋼筆字一天比一好了。
我現(xiàn)在覺得學(xué)書法挺好的，不僅可以把字練好還可以交到好朋友，真是兩全其美。
書法作文 篇9
書法是我們中華民族傳統(tǒng)文化的結(jié)晶和象征。在科技日新月異的今天，歷史悠久的書法也因科技而改變。5月18日第二屆云南教育裝備展示會開幕之際，我作為蜜蜂融媒·云信樂學(xué)小記者的一員也走進會場，了解目前的教育裝備到底有多神奇。
在展館內(nèi)，我們被云南新華書店中華鄉(xiāng)愁書院“數(shù)字書法”獨特的魅力深深吸引。走進書院，古色古香的書桌整齊擺放著。仔細一看，書桌上除了傳統(tǒng)的`筆墨紙硯外，還擺放著一個小小的機器，它發(fā)射出柔和的光芒照在桌面上，一個個靈動的漢字呈現(xiàn)在光影之中。
展館的老師在一旁耐心介紹：這是數(shù)字書法臨摹臺。小小的機器是投影儀，書法教學(xué)系統(tǒng)里的課程、字帖、碑帖等都可以通過投影的方式呈現(xiàn)出來。我們可以對照電子字帖練習(xí)，還可以自由排版，移動鼠標(biāo)放大縮小字體。數(shù)字書法改變了傳統(tǒng)書法教學(xué)受紙張、字帖限制，臨摹不方便的弊端，它既保留了書法傳統(tǒng)筆墨紙硯的精髓，又能讓書法跟現(xiàn)代科技元素很好地結(jié)合。
濃濃的墨香中，我們端坐桌前，拿起毛筆，在光影中認真臨摹字帖，感受著科技的神奇，數(shù)字書法，愿你以獨特的魅力，讓更多的人愛上書法，共同傳承我們中華民族的傳統(tǒng)文化。
書法作文 篇10
細長精致的毛筆，濃厚醇香的墨汁，潤滑柔軟的宣紙，膀大腰粗的硯臺，都是我的多年老友，他們讓我愈發(fā)堅持。
我三年級開始接觸書法，但是，卻一直找不到內(nèi)心想要的感覺。五年級，我找到了那個感覺——左筆反書。
每個星期六，我和老朋友歡聚一堂，無需言語，一個眼神，一撇一捺足以，我們心心相印。我的微笑，笑在彼此的臉上；我的`傷心，痛在彼此的心里。那是最幸福快樂的美好時光。
六年級我忙著學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)。漸漸地，我和我的老朋友漸行漸遠。不是他們拋棄了我，而是我忽略了他們。這段時間，偶爾想起他們，總有一絲絲憂愁從胸口拂過，挺不是滋味。
我想找回過去那種感覺，可是，我的心已經(jīng)靜不下來了，與老朋友也找不到共同的話題。老師說：“不要再和昨天的自己見面了，重新站起來吧！”我拾起了丁點信心�？蔁o意中聽見老師們的談話——如果哪個孩子不好好學(xué)，就要和家長匯報。和家長匯報，這可不是一件普通的事情。因為我父母很看重這些。
之前的信心不知跑哪兒了？我把自己悶在家里，努力反思。可是，越想越惱怒，甚至有放棄的念頭。別人都更上一層樓，我卻原地踏步。
媽媽看到我垂頭喪氣，走過來說：“他們可是你的老朋友，你怎能就這樣拋棄他們呢？”是啊，是我當(dāng)初要選擇走這條路的，絕對不能半途而廢！
于是，我在家努力練習(xí)。把一筆一畫寫到位，把一點一橫寫傳神。日積月累，我家的練習(xí)紙已堆積成一座小山丘。
功夫不負有心人。我的練習(xí)初見成效，獲得了全國軟筆書法少兒組二等獎，全國網(wǎng)絡(luò)書法大賽三等獎，還參加了東莞市星劇場的書法展覽……
筆墨紙硯，我的多年老友。我們走過風(fēng)，走過雨，彼此心里都有你�；⒛料�，陪我熬過寒冬，走進春天。
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