實(shí)用的有趣的螞蟻?zhàn)魑乃钠?/p>
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編幫大家整理的有趣的螞蟻?zhàn)魑?篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
在做完每項(xiàng)試驗(yàn)后,我都趕緊用放大鏡去觀察,發(fā)現(xiàn)有相同的結(jié)果:在螞蟻通過(guò)的路上都有一條細(xì)細(xì)的,幾乎是不被人看得見(jiàn)的痕跡,泥土也被濕潤(rùn)了,我用手捏了捏,感覺(jué)手中的泥土粘粘的。我終于明白,這就是螞蟻們相互之間依靠排出的激素,并且嗅到這激素發(fā)出的氣味而自覺(jué)地形成長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍的。同樣,螞蟻在覓食的時(shí)候,也是把激素散布在來(lái)回的路上,同伴還是根據(jù)激素和氣味,就知道到哪里去覓食、把家搬到哪里。這樣,一同前去的螞蟻都散發(fā)出同樣的氣味,使來(lái)往的路上形成了一條"氣味長(zhǎng)廊",成群的'螞蟻就是沿著這條"長(zhǎng)廊"而忙碌地尋找或搬運(yùn)食物的。
我想,既然螞蟻這么聰明,也許還能利用氣味辨別誰(shuí)是自己的親人。如果有哪只不聽(tīng)話的螞蟻誤入別的螞蟻的"家"而被發(fā)覺(jué)的話,那它的命運(yùn)就悲慘了。事實(shí)是不是這樣呢?我還需要再作進(jìn)一步的研究。
通過(guò)對(duì)螞蟻的實(shí)驗(yàn),我的到了一些啟發(fā),在自然界中,沒(méi)有一種動(dòng)物能夠真正單獨(dú)地生活。自由的動(dòng)物世界里,各種動(dòng)物也都有自己特有的聯(lián)系方式,并且依靠這種方式來(lái)進(jìn)行"語(yǔ)言"上的溝通,達(dá)到共同生活的目的。那么,是否可以利用動(dòng)物這些特有的形為來(lái)研究人類的一些基因組織呢?今后,我還要學(xué)習(xí)更多的科學(xué)文化知識(shí),與其他喜歡生物科學(xué)的朋友來(lái)共同研究這一個(gè)問(wèn)題。
我相信,人們研究它們,并且掌握它們其中的奧秘,就可以更好地利用這些動(dòng)物為人類服務(wù),成為人類的好朋友。
有趣的螞蟻?zhàn)魑?篇4
周末,我做完作業(yè),決定到下樓放松放松。一低頭,只見(jiàn)一群螞蟻排著整齊的隊(duì)伍爬到了我的腳下,如果遠(yuǎn)看,仿佛是一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)跳來(lái)跳去的,多么有趣啊!
螞蟻分為三部分:頭、腹、胸。頭上有兩只眼睛和一對(duì)觸角,腹部和胸部都各有三只腳。聽(tīng)說(shuō),螞蟻很敏感,我決定做一下實(shí)驗(yàn)。把一顆糖果放到螞蟻的洞穴旁邊,不久,一直螞蟻出來(lái)了,我心想:這會(huì)螞蟻可上當(dāng)了!可是,螞蟻只聞了聞那顆糖果就回了洞穴了,在我沒(méi)信心十足的時(shí)候,突然看見(jiàn)剛剛那只螞蟻領(lǐng)帶著一群螞蟻正爬過(guò)來(lái),原來(lái),這一群螞蟻都是有福同享,有難同當(dāng),誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了食物,誰(shuí)就得跟其他螞蟻分享。
還有一次,我看見(jiàn)螞蟻他們?cè)诎徇\(yùn)一塊蛋糕,本來(lái)是件好事,但問(wèn)題出現(xiàn)了,螞蟻們搬不了這么大的蛋糕,實(shí)在太重了,可是,它們不怕,堅(jiān)持要搬到洞穴,最后,螞蟻還是成功的搬運(yùn)到家里。這種堅(jiān)持不懈的`精神是使我們每個(gè)人都有的,何況是一只小螞蟻呢!俗話說(shuō),功夫不負(fù)有心人。
這一次的觀察不僅讓我知道了螞蟻的團(tuán)結(jié),也讓我知道了無(wú)論如何,都要往前走。
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