【精華】續(xù)寫(xiě)的作文匯總十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的續(xù)寫(xiě)的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
續(xù)寫(xiě)的作文 篇1
狗跑啊，跑啊，他碰上了一個(gè)農(nóng)民。
農(nóng)民說(shuō)：“你去哪兒呀？”
小狗說(shuō)：“我不知道�！�
農(nóng)民說(shuō)：“那你就別走了，留在這里給我看家吧！”
小狗說(shuō)：“可是我不會(huì)叫啊，不能幫你看家�！�
農(nóng)民說(shuō)：“你生病了嗎？”
小狗說(shuō)：“是的，我不會(huì)叫�！�
農(nóng)民說(shuō)：“我?guī)湍阏乙恢粫?huì)叫的'狗，讓它教你學(xué)叫吧！”
農(nóng)民找來(lái)一只叫聲最好聽(tīng)得小狗，教這只小狗學(xué)叫。
狗：“汪汪，汪汪……的叫了幾聲�！�
小狗聽(tīng)到后也跟著：“汪汪，汪汪的叫了起來(lái)。”小狗很開(kāi)心，它終于學(xué)會(huì)叫了。
從此小狗就給農(nóng)民看家，守護(hù)者農(nóng)民。每天都開(kāi)心的叫著，跟它的主人打招呼。
續(xù)寫(xiě)的作文 篇2
小木偶終于擁有了很多表情，懂悲歡離合，會(huì)喜怒哀樂(lè)。
接下來(lái)，小木偶準(zhǔn)備去各個(gè)地方旅游。它先去了郊區(qū)，那里住著三只小狼。三只小狼結(jié)識(shí)了小木偶，便動(dòng)身和它一起去闖蕩世界了。
一路上，小木偶和三只小狼誤打誤撞，走進(jìn)了一本童話書(shū)里。那本書(shū)的名字正是《小木偶》。小狼看到里面還有一個(gè)小木偶，便大叫：“這里面怎么還有一個(gè)小木偶？”
小木偶（不是書(shū)里的）也大叫：“不可能！不可能！怎么這個(gè)小木偶不會(huì)動(dòng)？”
一只蜘蛛劃著西瓜皮過(guò)來(lái)了：“你們?cè)趺匆瞾?lái)了？”
小狼問(wèn)：“怎么這里面還有一個(gè)小木偶？”
“這是在童話書(shū)里，是以前老木匠寫(xiě)的一本書(shū)�！敝┲胝f(shuō)，“我早在十幾年前就被吸進(jìn)來(lái)了。這本書(shū)每十年開(kāi)放一次，現(xiàn)在十年之期已經(jīng)到了，我也該出去了。你們剛進(jìn)來(lái)的`人會(huì)有一個(gè)屏障，把你們隔絕起來(lái)。所以，你們就是插翅也難飛的�！�
“請(qǐng)你救救我們我們吧！”小木偶說(shuō)。
“好吧！”蜘蛛說(shuō)，“誰(shuí)讓這三只小狼以前救過(guò)我的命呢？”
蜘蛛拿起水果，一個(gè)勁地砸。終于，屏障裂了。他們剛要逃出來(lái)，突然這本書(shū)搖來(lái)?yè)u去。蜘蛛大叫：“不好！這本書(shū)寫(xiě)到了地震！快跑！”說(shuō)完，使勁推了他們一把……
“蜘蛛兄弟為了救我們，被埋在下面了！”小狼傷心地說(shuō)。小木偶也傷心地流下眼淚。
后來(lái)，小木偶終于回到了家。老木匠聽(tīng)到敲門(mén)聲，一開(kāi)門(mén)，小木偶就一把抱住了他，喊他爸爸。可是老木匠卻說(shuō)：“我不是你爸爸，我的小木偶只會(huì)笑，不會(huì)流淚。”
這時(shí)，小女巫來(lái)了，知道了原因，圍著房子轉(zhuǎn)了三圈：“你再敲門(mén)試試�！�
小木偶又敲了敲門(mén)。老木匠又出來(lái)了。他一臉開(kāi)心，可是卻兇巴巴的說(shuō)：“你怎么又來(lái)了？”老木匠覺(jué)得哪里不對(duì)。
小女巫最終讓他明白了：笑是很重要的，但是其他表情也是很重要的。
續(xù)寫(xiě)的作文 篇3
一天，媽媽給了小明一枚嶄新的一元硬幣。小明高興地把它裝進(jìn)口袋，蹦著跳著往學(xué)校跑去。一不小心，硬幣從他的口袋里蹦了出來(lái)，滾到了馬路邊。因?yàn)槁愤呅腥颂�，硬幣被踢到了下水溝里�?/p>
一開(kāi)始小明并不知道硬幣不見(jiàn)了，等到了學(xué)校，一摸口袋，他才發(fā)現(xiàn)：呀，硬幣不見(jiàn)了。于是便向他走過(guò)的地方去尋找那枚丟失了的.硬幣。他東邊找找，西邊看看，可始終沒(méi)有一點(diǎn)新發(fā)現(xiàn)，小明只好沮喪著回到學(xué)校。
正在小明十分沮喪時(shí)，被路人踢到下水溝的小硬幣可可樂(lè)歡了，它正在和小老鼠斑妮，可樂(lè)瓶藍(lán)藍(lán)、白紙啡啡玩游戲呢！它們圍成一個(gè)小圓，藍(lán)藍(lán)拿來(lái)一張紙巾，一邊唱，一邊走，歌唱到一半，藍(lán)藍(lán)便把紙巾隨手扔在斑妮身后，立即跑開(kāi)了。斑妮的速度也十分迅速，拿走紙巾就快速向藍(lán)藍(lán)沖去，一下子把它給抓住了。藍(lán)藍(lán)只好到小圈子中間表演節(jié)目。表演什么呢？背 一首詩(shī)吧：“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。”聽(tīng)了藍(lán)藍(lán)如此有感情的背誦，而且十分流暢，大家一起大聲喝彩，拍手叫好。
它們還玩了捉迷藏。小硬幣把眼睛閉上，讓別人去藏，它從一數(shù)到了五十，便睜開(kāi)眼睛去尋找小伙伴們。第一個(gè)找到的是啡啡，它躲在一棵大樹(shù)后面；下一個(gè)被找到的是藍(lán)藍(lán)，它躲在小床底下；最后被找到的是斑妮，它躲在一個(gè)樹(shù)杈上，用茂密的枝葉將自己蓋住，不過(guò)最后還是被小硬幣找到了。它們玩呀玩，一轉(zhuǎn)眼，小明快放學(xué)了。小硬幣想：我應(yīng)該回去了，要不小明會(huì)著急的。它對(duì)小伙伴們說(shuō)：“我要回去了，下次再陪你們玩，你們誰(shuí)可以送我上去？”斑妮說(shuō)：“我可是爬墻高手，這難不倒我！”于是便把小硬幣送上了地面，小硬幣對(duì)下水溝里的朋友們大聲地說(shuō)了聲再見(jiàn)。
小明的放學(xué)時(shí)間到了，他走出校門(mén)，一眼就看見(jiàn)躺在地上的那枚嶄新的硬幣，把它十分小心地握在手里，開(kāi)開(kāi)心心地回家去了。
續(xù)寫(xiě)的作文 篇4
自從小木偶擁有了所有的的表情后，他每天過(guò)得有哭有笑。他想讓老木匠知道：笑是很重要的，不過(guò)，要是只會(huì)笑，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
有一天，小木偶興高采烈的走在路上。他一會(huì)兒笑嘻嘻的跟樹(shù)上的小鳥(niǎo)扮鬼臉，他一會(huì)兒聞聞路旁小花的清香。感受到了生活的快樂(lè)與多彩。
這時(shí)，他看見(jiàn)小紅狐在一棵大樹(shù)下向別人炫耀小木偶的的紅背包。小木偶想：如果我現(xiàn)在怒氣沖沖地去找小紅狐把背包要回來(lái)，那他肯定會(huì)叫，萬(wàn)一把熊警官引來(lái)了，又說(shuō)我是來(lái)偷包的，我還是跟他說(shuō)說(shuō)讓他把背包還給我吧，他也許會(huì)給我。于是小木偶就跑過(guò)去，說(shuō)：“小紅狐，背包已經(jīng)給你玩了這么多天，你能不能把背包還給我呀？”小紅狐沒(méi)好心地說(shuō)：“你要我的背包，那是不可能的`，熊警官都說(shuō)了是我的，你卻死不要臉地?fù)專(zhuān)媸堑�！你好煩呀！”小木偶生氣了：“你要是再不把背包還給我的話，我就......我就......”沒(méi)等小木偶說(shuō)完，小紅狐就壞笑著：“兄弟，你不會(huì)說(shuō)話，就別說(shuō)了嘛！”這時(shí)，熊警官過(guò)來(lái)了，不分青紅皂白地就把小木偶一下子提了起來(lái)，重重地把小木偶摔在了地上，小木偶哭了：“嗚—嗚—嗚”熊警官看了看小木偶的表情，又看了看小紅狐，開(kāi)始懷疑自己是不是搞錯(cuò)了。一本正經(jīng)地說(shuō)：“小木偶，你要說(shuō)實(shí)話，這個(gè)紅背包是不是你的？”
小紅狐委屈地說(shuō)：“這個(gè)背包本來(lái)就是我的，要是不信以去問(wèn)一下那個(gè)背包的味道，我背了很久了，那里肯定有一股木頭味的。”熊警官聞了聞那個(gè)紅背包，果然聞到了一股濃濃的木頭味�！靶〖t狐，這是咋回事呢？”“他撒謊，你不要相信外表，內(nèi)表才是真的！”小紅狐又像那次撒謊臉不紅了。熊警官說(shuō)：“小紅狐，你說(shuō)實(shí)話，這個(gè)背包是不是小木偶的�！毙〖t狐抵賴：“不是！不是！是我的！我的！”熊警官撓撓后腦勺說(shuō)：“你們倆個(gè)都跟我到警察局走一趟，調(diào)一下上次的監(jiān)控錄像看一看�！毙〖t狐一聽(tīng)，惶恐不安，怕被抓到，就小聲地說(shuō)：“其實(shí)......其實(shí)......背包是小紅狐的，我......我......錯(cuò)了�！毙芫俾�(tīng)了，慚愧地對(duì)小木偶說(shuō)：“小木偶真對(duì)不起！”小木偶大氣地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，把我的背包還給我就行了。”熊警官馬上把紅背包給了小木偶，還把小紅狐帶到公安局，處理了。
小木偶又興高采烈地背上了背包，昂首挺胸回家去了。
續(xù)寫(xiě)的作文 篇5
這是一個(gè)叫清兵衛(wèi)的孩子與繪畫(huà)的故事。自從清兵衛(wèi)的父親用錘子砸碎了葫蘆以后，他又迷上了繪畫(huà)。正如他熱衷于葫蘆一樣，現(xiàn)在他正熱衷于繪畫(huà)……。
清兵衛(wèi)本是不喜歡繪畫(huà)的，但偶遇了那位畫(huà)家之后，他又燃起了對(duì)繪畫(huà)的激情。
距清兵衛(wèi)的葫蘆在劫難逃已有幾個(gè)月了，這段時(shí)間他過(guò)得很頹廢，像失去靈魂般，用父親的話說(shuō)就是“這東西，沒(méi)個(gè)人樣”。這天傍晚清兵衛(wèi)孤獨(dú)地漫步在清冷的街上。他身子單薄，雙目無(wú)神。不知不覺(jué)中，清兵衛(wèi)竟來(lái)到了遼闊的大海邊，那的景色很美，空中的云，被那將西下的夕陽(yáng)，染成各種色彩：深紅、淺紅、枯黃、淡黃……白天那蔚藍(lán)的天空，這時(shí)被裝點(diǎn)得富麗堂皇，隨著太陽(yáng)的漸漸西下，天空的顏色越變?cè)缴�，淺紫、深紫、深藍(lán)……風(fēng)景如此美，只可惜了“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！焙５倪吷线�有個(gè)畫(huà)家，清兵衛(wèi)有些好奇，便悄悄移步在畫(huà)家身后。清兵衛(wèi)站在畫(huà)家身后，看到碧藍(lán)的大海，雪白的浪花和天空飛翔的海鷗，在畫(huà)家的筆下猶如賦予了生命一樣，他激動(dòng)得臉頰通紅，兩眼泛光，著魔地看著畫(huà)家行云流水般地?fù)]舞著畫(huà)筆，直到夕陽(yáng)收起最后一抹余暉。那畫(huà)家收拾好畫(huà)具離開(kāi)，他才若有所思地離開(kāi)了。
就這樣，清兵衛(wèi)又開(kāi)始熱衷繪畫(huà)了。
人們總是可以看到一個(gè)背著畫(huà)具的小男孩出現(xiàn)在海邊，田野里，高山上……精兵衛(wèi)感覺(jué)他現(xiàn)在一刻也不能離開(kāi)繪畫(huà)了。他想著，手正拿著畫(huà)筆，正準(zhǔn)備畫(huà)，一看，分明是一雙筷子嘛，惹得他頻頻發(fā)笑，父親怪異地看著他。
清兵衛(wèi)的噩夢(mèng)終于降臨了。那天，還是修身課的教員，他夾著一個(gè)書(shū)包再次踏進(jìn)了清兵衛(wèi)家的門(mén)檻，碰巧這次他的父親在家。他板著臉嚴(yán)肅地對(duì)父親說(shuō)“請(qǐng)您把孩子管教好，我實(shí)在是受不了這樣的學(xué)生……”原來(lái)好幾次，教員下令交上作業(yè)本檢查作業(yè)情況，可一看清兵衛(wèi)的本子。哪里是作業(yè)本啊，分明是一本畫(huà)冊(cè)嘛，再往下看，畫(huà)得全是這位教員上課時(shí)的模樣，有嚴(yán)厲的，搞笑的.……教員感覺(jué)他不被尊重，于是便跑來(lái)找家長(zhǎng)了，整件事情便是這樣。父親聽(tīng)了這番抱怨，已是氣的全身發(fā)抖了，這讓他想起了幾天前，讓清兵衛(wèi)去街上買(mǎi)一袋食鹽燒菜，可許久還不見(jiàn)回來(lái)，便去瞧了一下，卻見(jiàn)清兵衛(wèi)充耳未聞的樣子，正端坐在凳子上畫(huà)著窗外打瞌睡的燕子，他一氣之下便把清兵衛(wèi)的畫(huà)具砸了，也對(duì)清兵衛(wèi)的喜歡繪畫(huà)開(kāi)始嘀咕了。這時(shí)清兵衛(wèi)剛好背著畫(huà)具回來(lái)，看見(jiàn)正廳上的教員和怒氣沖天的父親感到很不解。恰巧，父親的怒火找到了突破口……父親再次把他的畫(huà)具粉碎，那猙獰的面孔嚇得清兵衛(wèi)忘記了掙扎、反抗，這是他第一次看見(jiàn)這么恐怖的父親……
清兵衛(wèi)現(xiàn)在也不沉迷繪畫(huà)了，父親說(shuō)這孩子終于回歸正常了。只是，沒(méi)有人知道那一幕在清兵衛(wèi)的內(nèi)心留下了多大的陰影……
續(xù)寫(xiě)的作文 篇6
后來(lái)的每次游行，皇帝都固執(zhí)地穿著他的新衣。但隨著一些內(nèi)臣也在小聲嘀咕：“皇帝真的沒(méi)有穿衣服�！被实蹚氐谆帕耍�是不愿意承認(rèn)自己被騙了，不愿意承認(rèn)自己是個(gè)愚蠢的人。于是皇帝下令，將說(shuō)自己沒(méi)有穿衣服的`人，都絞殺了。
接二連三的有人被殺，大臣們不再嘀咕，百姓們也都被嚇得閉門(mén)不出。但人們需要生活，更需要生存。過(guò)了一段時(shí)間，終于有人打開(kāi)了家門(mén)，漸漸的所有人又出來(lái)了，和以前一樣，但這次再也沒(méi)有人說(shuō)皇帝沒(méi)有穿衣服了。
皇帝又一次游行，人們拜叩在地上�；实蹎�(wèn)起：“我的衣服好看嗎？”所有人異口同聲地回答好看。這次再也沒(méi)有人愿意說(shuō)出真相了，他們都知道上個(gè)說(shuō)出真相的小孩失蹤了，失蹤得稀里糊涂的。
轉(zhuǎn)眼，天氣涼了，已經(jīng)到了冬天�；实廴怨虉�(zhí)地不愿換下他的新衣，游行時(shí)，皇帝凍得嘴唇發(fā)紫，雙腿抖得厲害。終于，他“撲通”一聲栽倒在了地上，再也起不來(lái)了。
續(xù)寫(xiě)的作文 篇7
父親回到家后，把“福音書(shū)”放了起來(lái)。不再拿出來(lái)讀，也不再給別人看了。但為了不讓姐夫起疑，父親每個(gè)星期日還是會(huì)去海邊的棧橋，只是少了那句永不變更的話罷了。
這樣平靜的日子過(guò)了三個(gè)月。一天下午，我正在昏昏欲睡之際，突然響起了敲門(mén)聲，父親讓我去開(kāi)門(mén)，我極不情愿的開(kāi)了門(mén)。只見(jiàn)二姐夫手里拿著一個(gè)白色的信封，十分激動(dòng)的樣子。看著我說(shuō)：“若瑟夫，父親呢？”還沒(méi)容我回答，他便推開(kāi)我，急匆匆的向里面走去。我關(guān)上門(mén)，也跟了上去。
這時(shí)，父親和母親已經(jīng)坐在客廳里了，姐夫走過(guò)去，把信交給父親說(shuō)：“這是一位船長(zhǎng)交給我的，說(shuō)是于勒叔叔寫(xiě)的信，您快打開(kāi)看看吧！”父親臉色稍稍一變，但非�？炱届o下來(lái)說(shuō)：“這是我弟弟寫(xiě)給我的'信，我不想當(dāng)著大家的面讀�！庇洲D(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)母親說(shuō)：“克拉麗絲，你陪我去臥室�！闭f(shuō)吧起身離去。他們走后，姐夫小聲嘟噥了幾句，好像是升職之類(lèi)的，我沒(méi)聽(tīng)清楚。他嘟噥完也走了。我也準(zhǔn)備回自己的臥室。
經(jīng)過(guò)我父母的臥室時(shí)，里面?zhèn)鞒瞿赣H的聲音，“我就知道這個(gè)賊是不會(huì)有出息的，這下好了，又要回來(lái)吃我們的了，如果讓咱們女婿知道了可怎么辦喲！”我停下腳步站在門(mén)口停著，“克拉麗絲，先別慌，讓我看看他什么時(shí)候回來(lái)�！狈�?jī)?nèi)傳出父親低沉的聲音。
我想聽(tīng)清楚信的內(nèi)容，便把耳朵貼在門(mén)上，但重心不穩(wěn)，我整個(gè)人都趴在了門(mén)上。房?jī)?nèi)立刻傳出父親低吼的聲音：“誰(shuí)呀，進(jìn)來(lái)。”我低著頭走了進(jìn)去�！澳阍谶@兒干什么？”父親黑著臉說(shuō)�！拔�、我……”“你是想看他的信吧�！蹦赣H替我解圍。“你來(lái)讀吧。”母親把信交給我說(shuō)。
我大聲讀到“親愛(ài)的菲利普，我非常好”父親朝我擺擺手，示意我小點(diǎn)聲。我低下聲去有讀到“南美之旅也非常好，我大概在30日下午到家。希望你一切都好，于勒�！薄�30日，不就是后天嗎？”母親在我讀完立馬驚訝的站了起來(lái)說(shuō)的。我沒(méi)做聲，把信交給父親便出去了。
晚飯父親沒(méi)有出來(lái)，倒是母親出來(lái)了。她對(duì)大姐他們說(shuō)：“你們叔叔這幾天回來(lái)，你們先去朋友家住，他回來(lái)了，我會(huì)通知你們的�！�
第二天大姐他們便走了。
30日終于到了。半晌，一個(gè)“乞丐”敲開(kāi)了我家的門(mén)，母親用鄙夷的眼光看了他一眼說(shuō)：“若瑟夫，你拿塊面包給他�！闭f(shuō)完便和父親出去了。我見(jiàn)他可憐便拿出僅有的10個(gè)銅子買(mǎi)了一些好一點(diǎn)的食物給了他，他吃完說(shuō)了句“好孩子”便走了。
幾天后，我家收到一封信，是于勒叔叔的，里面是一個(gè)錢(qián)袋。
不久，我家搬入了別墅，大姐找到了一個(gè)有錢(qián)的男朋友，二姐夫升了職。
從此，再也沒(méi)人提起于勒，好像沒(méi)這個(gè)人一樣。
續(xù)寫(xiě)的作文 篇8
“可他并沒(méi)有穿什么衣服？”皇帝回到皇宮后，這句話一直縈繞在他的耳邊。他想：難道我真的沒(méi)有穿衣服？如那個(gè)草民說(shuō)的.那樣？那樣就太可怕了。
皇帝召來(lái)了“御聘織師”，讓他們幫他再次穿上那件新衣。接著又召來(lái)群臣，在群臣面前轉(zhuǎn)了個(gè)圈，問(wèn)道：“我穿了衣服了嗎？”“穿了，那衣服真是美麗極了！”大臣們異口同聲地說(shuō)道。他指著一個(gè)官員，恕吼道：“我穿了衣服沒(méi)有？”那個(gè)官員嚇得“撲咚”一聲跪在地上，頭也不敢抬，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“當(dāng)…。當(dāng)然是穿了啦，我親愛(ài)的陛下�！薄昂�，你們都退下吧！”皇帝甩了甩根本不存在的衣袖�！暗鹊�，織師留下”皇帝喝斥道。
“說(shuō)吧，百姓們的議論怎么解釋?zhuān)框_人都騙到我頭上了！”皇帝繼續(xù)恕吼道，兩個(gè)騙子一驚，不過(guò)很快便鎮(zhèn)定下來(lái)，說(shuō)：“尊貴的陛下，您忘了這衣服的特性嗎？任何愚蠢或是不稱職的人都是看不到的。陛下乃一國(guó)之君，定然聰明絕頂，怎能與那些庸民相提并論呢？”皇帝若有所思地看著騙子：是啊，我一點(diǎn)也不笨，是那些百姓太愚蠢了。于是他又給了兩個(gè)騙子更多的錢(qián)和絲綢。希望他們縫出更“美”的衣服。
過(guò)了幾年，皇帝不誤正業(yè)，只知道吃喝玩樂(lè)，這個(gè)國(guó)家很快被鄰國(guó)消滅了。
續(xù)寫(xiě)的作文 篇9
小木偶自從有了人類(lèi)的所有表情，他就交了很多的朋友。
有一次，他的好朋友小猴子把腳摔斷了，其他的好朋友小兔子、小象、小鹿和小倉(cāng)鼠都來(lái)看望小猴子了，小兔子帶來(lái)了胡蘿卜蛋糕，小象帶來(lái)了一束鮮花，小鹿帶來(lái)了一雙手套，小倉(cāng)鼠帶來(lái)了一袋香蕉。只有小木偶不僅沒(méi)送小猴子任何禮物，他還說(shuō)：“切！不就是腳摔了了嗎，有什么了不起的！”小木偶一臉不屑一顧的表情。
后來(lái)有一次，小鹿不小心摔斷了他的鹿角，其他朋友又都去看望小鹿，并給小鹿送去了很多東西，并祝小鹿早日康復(fù)！只有小木偶沒(méi)有去，他對(duì)其他朋友說(shuō)：“鹿角摔斷了有什么可看的，你們可真逗！”
不久之后，小木偶發(fā)高燒了，他非常難受，他一個(gè)人孤零零的`躺在家里。他以為沒(méi)人來(lái)看望他了，他很傷心。就在這時(shí)，門(mén)鈴叮咚叮咚的響起來(lái)，他的朋友們都紛紛的來(lái)看望他了，小兔子送來(lái)了南瓜粥，小象送來(lái)了蜂蜜柚子茶，小倉(cāng)鼠送來(lái)了熱牛奶，尤其是小猴子和小鹿不僅沒(méi)有記恨小木偶，還給他帶來(lái)了很多的水果和一頂帽子。小猴子同情地說(shuō)：“小木偶，別擔(dān)心，我們來(lái)照顧你，你很快就會(huì)好起來(lái)的！”小木偶非常的感動(dòng)，他慚愧地說(shuō)：“我過(guò)去沒(méi)有考慮到你們的感受，你們不僅沒(méi)怪我，反而來(lái)照顧我，謝謝你們！”。在幾個(gè)朋友細(xì)心的照顧下，小木偶很快就康復(fù)了。他懂得了，僅僅有表情是不夠的，更重要的是感情！
續(xù)寫(xiě)的作文 篇10
唱完了歌，鳥(niǎo)兒又對(duì)燈火看了一會(huì)兒，心想：樹(shù)朋友，再見(jiàn)！我會(huì)想你的！想到這里，鳥(niǎo)兒不禁流下了難過(guò)的眼淚，戀戀不舍地飛走了。
夜幕降臨，黑暗翩然而至。鳥(niǎo)兒在一棵大樹(shù)上筑了個(gè)巣，含著淚水睡著了。第二天，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)兒被一個(gè)聲音吵醒了，“小鳥(niǎo)，你好��！歡迎你來(lái)這里睡覺(jué)，這么多年來(lái)，你還是第一個(gè)在這里筑巣的呢！”大樹(shù)興奮地說(shuō)。鳥(niǎo)兒聽(tīng)著大樹(shù)的話，似乎找到了曾經(jīng)和樹(shù)朋友在一起的感覺(jué)。
不一會(huì)兒，他們聊得不易樂(lè)乎。大樹(shù)笑了笑：“親愛(ài)的鳥(niǎo)兒，你可以給我唱一首歌嗎？”“當(dāng)然可以！”“啦啦啦，啦啦啦……”鳥(niǎo)兒甩開(kāi)歌喉為大樹(shù)歡唱，隨著動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，大樹(shù)的身體也輕輕舞動(dòng)起來(lái)。唱著唱著，鳥(niǎo)兒覺(jué)得這一切是那么熟悉，又是那么陌生。他的腦海里浮現(xiàn)出了曾經(jīng)的一切，想起失蹤的樹(shù)朋友，嚎啕大哭起來(lái)。這時(shí)，大樹(shù)連忙安慰地說(shuō)：“鳥(niǎo)兒，鳥(niǎo)兒，別哭了，要不，你把我當(dāng)成你的好朋友吧！”
“可我的'樹(shù)朋友不是你這樣的，他對(duì)我非常好，就如同我的親人！”
“那這樣吧，我為了你，愿意改變自己，可以做你最好的朋友。但求你別哭了，好嗎？”
“好吧！有你的日子里我會(huì)很開(kāi)心的！”鳥(niǎo)兒馬上止住了哭聲，露出了快樂(lè)的笑容。
就這樣，鳥(niǎo)兒和大樹(shù)成了形影不離的好朋友，他們愉快地生活在一起。
老師的話：你是一個(gè)多么重情的孩子呀！你的童話故事加以神奇的想象，用清新、生動(dòng)的語(yǔ)言敘述，顯得自然、樸素。你善于感悟生活中的友情，字里行間充滿童真童趣，用純潔的語(yǔ)言表達(dá)了豐富的內(nèi)涵。
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