生命的作文匯編8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的生命的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
生命的作文 篇1
我是一滴水。哦，不！準(zhǔn)確的說(shuō)，我總是會(huì)變，形態(tài)會(huì)變�？蛇@一點(diǎn)都不影響我度過(guò)了完美的一生！事情要從我出生時(shí)說(shuō)起……
我緩慢地睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)四周擠著成千上萬(wàn)的兄弟姐妹，我們匯成了一片水域，相擁在白云媽媽的懷抱中，快樂(lè)地與泡沫姐姐玩耍，在這里非常幸�？鞓�(lè)。可是，一向好奇的我非常向往外面的生活，我等呀等，其他小水滴們?cè)介L(zhǎng)越多。終于，白云媽媽一下子敞開(kāi)了雙手，我和成千上萬(wàn)的水滴們一同飛了下去。云層、藍(lán)天，在我眼前掠過(guò)。我睜大了眼睛，望著這些我從未見(jiàn)過(guò)的事物，暗想：我的新生活就要開(kāi)始了！
沒(méi)飛多遠(yuǎn)，我發(fā)現(xiàn)周圍的氣溫在急速下降，我感覺(jué)我的身體又冷，又硬。我低頭看想自己，不由得吃了一驚！我的身體像一朵花一樣綻放開(kāi)來(lái)。我從來(lái)沒(méi)覺(jué)得，原來(lái)自己可以這么美麗。記得白云媽媽曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)，我一定是變成冰花了。
又飛了很久，我突然遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)了一抹綠色。那一定是樹(shù)林！因?yàn)闃?shù)林的顏色非常美。我們一起往下沖。我看到了葉子、花兒、草叢、巖石等等我從未見(jiàn)過(guò)的東西。
我一頭扎在了一片葉子上，葉子很光滑，很舒服，但卻不同于白與媽媽的懷抱。白云媽媽的懷抱很溫暖、輕柔。而樹(shù)林是很清爽涼快的。我趴在葉子上仰望花朵，我從來(lái)沒(méi)想過(guò)花兒可以這么美，不同于我凝結(jié)成的冰花，花兒的顏色更加艷麗。我看著，不時(shí)還要挪一挪身子，給其他水滴們留點(diǎn)地方�？粗@豐富又美麗的雨中的樹(shù)林，真想一輩子呆在這里呀！可是，好巧不巧，我正想著，偏偏來(lái)了一個(gè)水滴重重地砸在了我的身上。我一頭扎進(jìn)了土壤。
伴著落進(jìn)土中枯花的氣味，我在土中狂奔著，穿梭著。剛離開(kāi)了那么美的地方，我心里不免有些悲傷。更重要的是，四周都是黑烏烏的一片，我實(shí)在不知該如何繼續(xù)前行。于是我只好一通亂撞，不知能不能通向光明。
跑著跑著，我居然看到了小溪！我喜出望外，一下子流了進(jìn)去。與其他水滴們一起奔流。一路上我們流進(jìn)了大河、小河……不知過(guò)了幾天，我們終于游到了這片巨大的水域——海洋！這是我第一次流進(jìn)海里。我在這茫茫大海中，顯得微不足道。我第一次感覺(jué)到，原來(lái)，我是那么的渺��！我與大海融為一體了，我終于找到了一個(gè)穩(wěn)定的家園。
我在海里居住了很長(zhǎng)時(shí)間。與鯨魚(yú)為伴，和海豚共舞�？傊�，在海里的這段時(shí)間是我最快樂(lè)的記憶�？墒呛芸欤谉岬南奶斓絹�(lái)了，我們都覺(jué)得實(shí)在太熱了。不知為何，在一天在太陽(yáng)最足的'時(shí)候，我感覺(jué)到有些輕飄飄的，身子在不斷地上升，甚至于我根本看不見(jiàn)自己的身子了。
飄著，奇怪的是，我頓時(shí)倍感舒服，而且比以往的任何時(shí)候都要舒服，慢慢的，我變得沒(méi)有知覺(jué)了，原來(lái)我又回到了云媽媽的懷抱……
這就是我的生命歷程，快樂(lè)而又有價(jià)值。
生命的作文 篇2
灼灼紅葉，我拾一片最艷的送給你;
盈盈月光，我掬一杯最清的送給你;
落落余暉，我擁一縷最暖的送給你。
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉，卻模糊不了你的身影。茫茫人海，我遇見(jiàn)了最美麗的你，并有幸一起共渡三年的長(zhǎng)河。那支撐起我們的船槳的便是最幸福的友誼。
第一次遇見(jiàn)你，便被你的勇氣所折服。還記得那是初一，剛剛踏入這個(gè)陌生的教室。突然，喧鬧的教室傳來(lái)一個(gè)響而亮的聲音�；仡^一看，一個(gè)女孩站起來(lái)指著旁邊的男生對(duì)老師說(shuō)：“我要換位置，他太鬧了�！鳖D時(shí)教室便傳來(lái)一陣議論，都說(shuō)這個(gè)人太拽，太自以為是了吧!但在我眼里她卻是一個(gè)很有個(gè)性、有勇氣的女孩。我便很想認(rèn)識(shí)她。幸運(yùn)的是我們分到了一個(gè)寢室。從此她便成為了我生命中很重要的'人。由于性格相似，理想雷同，我們很快建立起很好的關(guān)系。
還記得那次吵了架，還動(dòng)了手。我們倆都在寢室痛哭起來(lái)，并發(fā)誓一輩子都不要理對(duì)方。于是我們便冷戰(zhàn)了一周。她下課不再找我一起去廁所，我中午也不再幫她打飯了。那段時(shí)間在我眼里她就是一個(gè)不可理喻、自以為是的人。直到那個(gè)風(fēng)雨交加的下午。我忘記帶傘，心里想頂一本書(shū)回去算了，于是便開(kāi)始在操場(chǎng)狂奔，那每一顆雨滴都重重的打在了我的身上，心里裝著的滿是委屈和無(wú)助。突然，一把傘架在了我的頭上。是她，但我們都沒(méi)有說(shuō)話，風(fēng)不停的吹，傘也自然而然的向我這邊偏。那冰冷的雨水打濕了她的衣服和臉龐。太靜了，耳旁似乎只有雨滴的聲音和我和她急促的呼吸聲，導(dǎo)致原本很短的路，我們似乎走了一個(gè)世紀(jì)�；氐綄嬍�，看著對(duì)方濕透了的頭發(fā)，慌張的拾起毛巾互相擦拭，很快笑聲在這冰冷的空氣中蕩漾開(kāi)來(lái)，暖徹心扉。
三年來(lái)，我們一起哭過(guò)、笑過(guò)、慪過(guò)。三年后，我們要分離了。不舍、不舍……
還記得嗎?我們?cè)诓賵?chǎng)的天空抒寫(xiě)我們的夢(mèng)想，并承諾要一起實(shí)現(xiàn);我們?cè)诳紙?chǎng)上給彼此的鼓勵(lì);我們?cè)趯嬍依镆黄鸫螋[;我們?cè)诮淌依镆黄馉?zhēng)論難題;我們?cè)陔x中考20天時(shí)的一起努力……
歲月如風(fēng)，滄桑了你我的天空;
春去秋來(lái)，溫暖了狼藉的大地;
花開(kāi)又落，裝點(diǎn)了幸福的生命。
致我生命中的摯友!
生命的作文 篇3
糧食，是生命中必不可少的，沒(méi)有糧食，就沒(méi)有生命，生活在這個(gè)富饒時(shí)代的我們，卻常常浪費(fèi)糧食，我們的生活中的許多案例就可以證明。
案例一——
地點(diǎn)：酒店
情況——
酒店里，煙味熏天，各路老板、經(jīng)理們喝得酩酊大醉，再看看餐桌上的菜，有的還�！鞍氡诮健保械闹粍�(dòng)了幾口，還有的.甚至連一口都沒(méi)有吃。他們點(diǎn)著一大桌子菜，就不打包，又不吃完，歡歡喜喜地走了。那些殘羹碎屑都倒給了豬吃。那些豬都很歡喜地把剩余的飯菜吃光了，難道那些形形色色的大老板連豬都不如嗎?
案例二——
地點(diǎn)：街邊小吃攤
情況——
晚上，街邊小吃攤的生意興隆了起來(lái)。追求“高檔”生活的大人們常常走到街邊吃夜宵�？墒怯行┤藳](méi)吃幾口就買單了。如果是窮苦人家吃這種東西，恨不得立馬吃光，連半點(diǎn)也不敢浪費(fèi)。平常那些窮苦人家哪吃得起這些東西!
案例三——
地點(diǎn)：校園內(nèi)外
情況——
“太好了，我又搜集到了一張卡片了!”在學(xué)校里，又有一個(gè)同學(xué)買了一包干脆面，撕開(kāi)了見(jiàn)到中獎(jiǎng)卡片后，將干脆面一扔，拿到卡片喜滋滋的走了�！昂�，怎么又沒(méi)得到?”一位同學(xué)看到自己沒(méi)有得到中獎(jiǎng)卡片后，也把整包干脆面連卡片一起扔了�！疤昧�，我中了!”說(shuō)完，把中獎(jiǎng)卡片緊緊握在手里，又開(kāi)開(kāi)心心地把那包干脆面吃了。這兩個(gè)浪費(fèi)的同學(xué)和那個(gè)愛(ài)惜食物的同學(xué)形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，即使是垃圾食品，但也不能浪費(fèi)，這樣就是對(duì)農(nóng)民的不尊敬。
“取之有度，用之有節(jié)，則常足�！笔郎系馁Y源不是取之不盡，用之不竭的，糧食是農(nóng)民歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦種出來(lái)的，請(qǐng)大家好好珍惜糧食!
生命的作文 篇4
一年夏天，我踏過(guò)漫長(zhǎng)的山路，有幸站在了三疊泉的面前。
三疊泉就在我的眼前，它如一條白色的巨龍，怒吼著砸向地上的水潭。它從萬(wàn)丈高的峭壁上，縱身躍下，它的生命，便在這一躍中得到體現(xiàn)和升華。它，是大自然寫(xiě)意的一筆，每一處都彰顯著他的豪邁和奔放。它的吶喊，讓人敬畏，讓人相信水是活的，因?yàn)槟强v身的一躍，賦予了水蓬勃的生命力。它，是天上的巧匠精心打磨的一件藝術(shù)品，每一滴水珠，都如珍珠般晶瑩剔透；每一處它走過(guò)的巖石，都如大理石板光滑。遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀賞，它是一條柔軟的絲帶，走近看，它是一只怒吼的巨獸。他生命的格調(diào)，就是貪婪的享受人們或贊揚(yáng)，或敬畏的目光，就是“疑似銀河落九天”的壯麗。瀑布生命的格調(diào)是高調(diào)的，它將自己生命的意義，大寫(xiě)在人間，時(shí)間也洗不褪。
草的生命相比瀑布，確是平庸和簡(jiǎn)單的多了。贊美瀑布的詩(shī)歌無(wú)數(shù)，可寫(xiě)草的，屈指可數(shù)。但是草，卻讓我尊敬：草，永遠(yuǎn)都學(xué)不會(huì)花的招式來(lái)討好人們，好讓人類把它移植到有陽(yáng)光，有水，有營(yíng)養(yǎng)的暖房。可是，花是那樣脆弱，它的生命猶如空中的煙火，美麗，卻太過(guò)短暫。草卻不同，無(wú)論它被怎樣，只要根還在，他都會(huì)重新煥發(fā)活力�！按猴L(fēng)吹又生”看似柔弱的草，總是那么堅(jiān)強(qiáng)。草，總學(xué)不會(huì)樹(shù)的招式來(lái)爭(zhēng)奪陽(yáng)光，它們總是默默地，在樹(shù)的.陰影下，被樹(shù)嘲笑。草，不聲不響，見(jiàn)證樹(shù)被人類砍倒。草，因?yàn)榈驼{(diào)，存活了下來(lái)。堅(jiān)強(qiáng)，低調(diào)，是草的格調(diào)，幫助他在億萬(wàn)年的競(jìng)爭(zhēng)中，依舊蓬勃的成長(zhǎng)。
生命的格調(diào)，各不相同，有的高調(diào)，有的低調(diào)；有的雅，有得俗。但，都值得尊重。
生命的作文 篇5
她是一位老人，沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)她的模樣，只知道她很老。生活把她折磨得不成樣子，我甚至不知道別人是否愿意稱她為老人。
天氣很冷，我猛然看到了她，她正在注視著垃圾桶，身子佝僂的令人擔(dān)心，身上散發(fā)著難聞的臭味，頭上的頭巾已經(jīng)十分的破了，背上還掛著麻袋，身上臟兮兮的。她似乎是覺(jué)出了我的厭惡，一晃一晃的走了。
不知道過(guò)了多久，應(yīng)該是好久了吧,我去丟垃圾的時(shí)候又看見(jiàn)了她，她掀開(kāi)蓋子，用手扒拉著，做著她本來(lái)已經(jīng)十分熟練，但又不得不反復(fù)溫習(xí)的`動(dòng)作。她將一只破舊的手套顫抖著放進(jìn)了麻袋里，這里是蒼蠅的樂(lè)園，還是她的聚寶盆。最后，她離開(kāi)了，還是那個(gè)背影的走了，一步又一步，顯得十分蒼老，孤寂。我沒(méi)有動(dòng)。心里升起一股憐憫來(lái)。
在以后的幾些日子里，我沒(méi)有再一次見(jiàn)到她，她就在我的記憶中漸漸淡忘了……
天氣炎熱極了，蟬十分無(wú)力的鳴叫著，世界仿佛都沉浸在悶熱中，我從小賣部買了支雪糕，將皮隨手丟到了地上。
“為什么把它丟到地上，那里有垃圾桶�！倍呁蝗幌肫鹆怂n老的聲音。我一望，啊!是她!她已經(jīng)向垃圾桶走去了。她的行為深深讓我贊嘆，從前我看她是一種厭惡，憐憫，而現(xiàn)在……我從心底油然生出了敬意。
原來(lái)，一個(gè)人不管有多微小，但是只要擁有一顆善良的心，也能從這世界開(kāi)出一朵依蓮的花，感謝這位不知名的良師教會(huì)了我，即使平凡也要活的善良。
生命的作文 篇6
我看過(guò)許多書(shū)，有《雄獅去流浪》、《米蘭的秘密花園》、《神奇的太陽(yáng)花女孩》、《小櫻桃老師的三十六計(jì)》、《魯賓遜漂流記》......最令我喜歡的是一本名叫《生命流淚的樣子》的課外書(shū)，我覺(jué)得這本書(shū)很好看，它讓我明白的什么是愛(ài)，什么是親情，什么是同學(xué)之間的友誼......更重要的是，它讓我感受到了什么是堅(jiān)強(qiáng)。這本書(shū)的作者是伍美珍。
這本書(shū)中有兩個(gè)故事，它們分別是《生命流淚的樣子》和《愿望飯團(tuán)的`苦惱》
《生命流淚的樣子》的主要內(nèi)容是：性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有著一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻涵義。
盛欣怡的小姨是一個(gè)很小氣的人，而他的媽媽卻是一個(gè)很寬容賢惠的好妻子。當(dāng)盛欣怡的媽媽得知自己的病是不治之癥的時(shí)候，她很傷心。但是卻對(duì)盛欣怡很狠心，讓她做所有的家務(wù)，而且還挑三揀四的。這并不是她的媽媽不愛(ài)她了，是因?yàn)閶寢屜胱屖⑿棱粤Ω瑡寢尣辉谝院�，要好好地，自己照顧自己。小姨也因�(yàn)閶寢尪淖兞恕?/p>
《愿望飯團(tuán)的苦惱》的主要內(nèi)容是：吳思靈是個(gè)有點(diǎn)“特別”的男生，用他自己的話來(lái)說(shuō)，是“極大地發(fā)揮了女生的優(yōu)良傳統(tǒng)”，因此在班里得了一個(gè)帶有侮辱性的外號(hào)：二胰子。對(duì)于自己的現(xiàn)狀，他感到苦惱，卻有不知道問(wèn)題到底是出在哪里。但是，生活是最好的老師，在家庭和學(xué)校發(fā)生的一些小事情當(dāng)中，吳思靈開(kāi)始慢慢地接觸和體會(huì)“什么才是真正的男子漢”等問(wèn)題。
在這個(gè)世界，沒(méi)什么問(wèn)題是解決不了的，就像吳思靈他雖然很娘，但是也有自己身上的男子漢氣概的。
生命的作文 篇7
�。ㄗ魑念}目）
馥郁是丹桂的格調(diào)，溫潤(rùn)是美玉的格調(diào)，寂靜是錢鐘書(shū)的格調(diào)。正如性格決定命運(yùn)一樣，格調(diào)也影響著人生。錢鐘書(shū)先生一生安于寂靜，卻創(chuàng)造了不寂靜的人生。
請(qǐng)以“生命的格調(diào)”為題寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：①角度自選；②立意自定；③除詩(shī)歌外，文體自選。
（寫(xiě)作指導(dǎo)）
“生命的格調(diào)”，從語(yǔ)詞結(jié)構(gòu)看，題目是偏正式詞組，重心在“格調(diào)”，“生命”是修飾成分，規(guī)定著寫(xiě)作的范圍。生命的格調(diào)”即相當(dāng)于人生的境界和品位。該題在文體上也沒(méi)有明顯的文體傾向，可以寫(xiě)成議論文，也可以寫(xiě)成記敘文。寫(xiě)成議論文，可以扣緊什么是“生命的格調(diào)”展開(kāi)議論，也可以論述如何讓生命具有高雅的格調(diào)，還可以用對(duì)比的手法闡明生命應(yīng)該具有什么格調(diào)。只要觀點(diǎn)明確而集中，富有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性；事例能圍繞觀點(diǎn)，分析精到；見(jiàn)解獨(dú)到，鞭辟入里，都可以敷衍成優(yōu)秀的作文。寫(xiě)成記敘文，可以敘述一個(gè)與“生命的格調(diào)”相關(guān)的故事，從中得出關(guān)于人生、社會(huì)的啟示，也可以記敘一個(gè)生命格調(diào)形成的過(guò)程。總之在文體的選擇上考生有著十分充裕的時(shí)空。
（參考范文）
生命的格調(diào)
有一種生命的格調(diào)叫做淡泊。
濮水之邊，你翩然遠(yuǎn)去，僅留下楚使的瞠目與嘆息，誰(shuí)人如你——莊子，只偏執(zhí)那淡淡的清白，與道教合而為一，世界不過(guò)是你的主觀產(chǎn)物，名利、地位于你只是虛空，你了解了蝶舞之愉、螳螂之負(fù)，駕一葉扁舟穿梭于泥潭之中，清風(fēng)相伴，明日可掇。
甚至，你看透了生死�；葑拥碾x去，并未換來(lái)你的號(hào)啕大哭，誰(shuí)言生命有不能承受之重，你依舊逍遙山水，以一顆平靜的心相追逐。只言片語(yǔ)的記載中，對(duì)你唯有驚鴻一瞥，卻看到了一份平靜致遠(yuǎn)的處世態(tài)度。莊子，如同萬(wàn)花叢中的一株蓮花，開(kāi)得淡漠孤傲，亦如亂世中寡淡的絲竹之聲，給紛擾的歷史畫(huà)上了濃墨重彩的一筆，激起歷史遙遠(yuǎn)的絕響……
莊子的身影已在歲月中淡去，然而那份淡泊的生命格調(diào)卻在歷史中彌留。
一篇《桃花源記》令多少人心生艷羨，一句“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”傳頌千古，這就是陶淵明，莊生曉夢(mèng)已不再，而那份淡泊在東晉傳承了下去，他是受拙歸園田的田園詩(shī)人，他是“不為五斗米折腰”的文人，他是獨(dú)愛(ài)菊的隱逸者，遠(yuǎn)離官場(chǎng)，他獲得了一片桃源天。遠(yuǎn)離喧囂，他復(fù)得返自然，他用一份寧?kù)o致遠(yuǎn)的心胸讓我們窺見(jiàn)了一種生命的格調(diào)叫淡泊。
而今，物欲橫流，信息技術(shù)、飛機(jī)、汽車……讓世界變得越來(lái)越寬廣，而人們的心卻狹隘了，汲汲于功利，在一片燈紅酒綠中孤寂地生活，少了如莊子、陶淵明般淡泊的氣度，于是，我們的生命格調(diào)迷失了，我們自己迷失了。當(dāng)今，有多少人為了金錢、名譽(yù)、地位迷失了自己，又有多少的商家為了利益迷失了自己。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與繁榮卻讓我們失去了心中的那份淡泊，于是，桃花源般的生活于我們已是奢求。
淡泊是一份生命的格調(diào)，為何不在這樣喧囂的俗世中保持一份淡泊的心，如莊子與陶淵明般獲得心中的一份安寧，幾時(shí)生活不富有，擁有心靈的淡泊便可使心靈富足，為何要汲汲于功利直至迷失內(nèi)心的`自我？
一直淡泊下去，讓心得以安寧，堅(jiān)守淡泊的生命格調(diào)。
（佳作評(píng)析）
如果看透作文題目中的“寂靜是錢鐘書(shū)的格調(diào)”一句的內(nèi)蘊(yùn)，那么對(duì)這篇作文的主旨，我們就不會(huì)太意外。作者將“寂靜”看透，巧妙地轉(zhuǎn)變成自己的中心“有一種生命的格調(diào)叫做淡泊”，然后由此展開(kāi)，從莊子寫(xiě)到陶潛。本文從歷史中來(lái)，又不沉湎于歷史，后半部分的聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，雖然有的說(shuō)法絕對(duì)化了，但古今的貫通讓本文的旨意有了一些現(xiàn)實(shí)意義。此外，本文簡(jiǎn)練、醒目的開(kāi)篇的第一段，第二人稱的敘述視角，一目了然的層次等等也是可圈可點(diǎn)。
生命的作文 篇8
今天，有人逝去了，非常的突然。我以為她可以撐下來(lái)的，可是她還是被病魔帶走了。其實(shí)每天都會(huì)有人死去，只是逝去的不是你的親人，你或許可以默默不聞，可是你不會(huì)知道當(dāng)病人的.家屬無(wú)助的時(shí)候，向人民伸出援助之手時(shí)，有多少人會(huì)認(rèn)為他們是一位騙子。國(guó)家建設(shè)了紅十字會(huì)。可是可以幫助到每一個(gè)有困難的人嗎?如果人們都伸出援助之手，哪怕只捐獻(xiàn)一塊錢也好，中國(guó)的人口那么龐大，就是一個(gè)市的人每個(gè)人捐一塊錢也可以有幾十萬(wàn)了。
生命無(wú)常，有人想活著卻活不下來(lái)，有的人想死卻死不了。生命的循環(huán)總讓人很鬧心。或許就是你們所說(shuō)的命中注定。那么既然天注定了那又何必去勉求?
誰(shuí)也不想看著自己最親愛(ài)的人逝去。你知不知道看著自己同齡的人比自己先逝去那個(gè)時(shí)候心會(huì)有多痛?很多人被疾病而帶走，很多人因?yàn)榍楦袉?wèn)題而被帶走。有時(shí)候人類真的很無(wú)能。有時(shí)候知道對(duì)方將要逝去了，自己卻無(wú)能為力，只能默默地看著她。這個(gè)時(shí)候會(huì)很自責(zé)自己。有人會(huì)告訴我：別傷心�？赡钱吘故且粭l生命，是一條活生生的生命吶!!!
我想對(duì)你說(shuō)：一路走好，愿你在天堂溫柔以待，愿你在天堂上沒(méi)有病魔的折磨，永遠(yuǎn)幸�？鞓�(lè)
明天的太陽(yáng)真的很美，可是你不在了......
等到下一世，我跟你一起看日出與日落
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