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【精華】描寫老師的作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的描寫老師的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫老師的作文 篇1
五年的校園生活中，有許許多多老師都在我記憶的長(zhǎng)河中，其中有一位老師給我的啟迪最多。給予我了無(wú)限的關(guān)愛。那就是我的數(shù)學(xué)老師——X老師。
五年來(lái)，X老師一直教我們數(shù)學(xué)，和同學(xué)結(jié)下了深厚的感情。她的個(gè)子不高，眼角深深地印了幾條皺紋，同學(xué)們都知道，她為了教學(xué)事業(yè)是多么操勞。她可藹可親，樸實(shí)大方，深受同學(xué)們的愛戴。
X老師是一位嚴(yán)格要求學(xué)生的老師。有一次，我數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)只有90分，對(duì)于不少同學(xué)來(lái)說(shuō)，這個(gè)分?jǐn)?shù)已經(jīng)不低了，但是對(duì)于我——一個(gè)平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，參加奧數(shù)訓(xùn)練的人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)非常不理想的成績(jī)。試卷剛發(fā)下來(lái)就把我叫到辦公室，我心里想：這次一定挨批評(píng)了。我來(lái)到X老師辦公桌前，她跟我一起分析我試卷上的每一個(gè)錯(cuò)誤，最后，我不得不承認(rèn)是粗心大意丟分。這時(shí)，X老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“奧數(shù)的'題目你都可以一一解答出來(lái)。你只是太驕傲了，沒有認(rèn)真對(duì)待這次測(cè)驗(yàn)，但是你要知道平時(shí)的智慧不能在考試上展現(xiàn)出來(lái)，你就無(wú)法展現(xiàn)自己的實(shí)力。你要知道老師在你的身上寄托了無(wú)限的希望。你真是讓我太失望了。”周圍一片寂靜，X老師耐心地教育著我�！袄蠋煟�。我......”不知為什么，一時(shí)間我什么也說(shuō)不出我再也忍不住了，悔恨的淚水奪眶而出，我無(wú)言一隊(duì)，默默地看著老師，默默地看著試卷，只覺得眼前越來(lái)越模糊。此時(shí)我才知道X老師對(duì)我的愛與希望，知道了自己的錯(cuò)誤。我抽泣著說(shuō)：“老師對(duì)不起，我會(huì)改正的�！崩蠋熚⑿Φ卣f(shuō)：“我相信你�！�
X老師不但在關(guān)心我的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心我的生活。有一次下課，我和幾個(gè)同學(xué)踢毽子，我踢得最帶勁�？焐险n了，X老師見我汗流浹背，就對(duì)我說(shuō)：“衣服濕了，容易著涼，快去廁所換件衣服�！边@時(shí)一陣風(fēng)吹來(lái)，我感覺到陣陣涼意，但心里卻熱乎乎的，這么微小的事，X老師都放在心上，她是多么關(guān)心、體貼學(xué)生呀!
X老師，您為了我們，您是如此操勞。您像一盞燈，為我照亮了前途，您像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。X老師，我愛您!
描寫老師的作文 篇2
人生有如一場(chǎng)夢(mèng)，一晃而過(guò)，逝去的已不再擁有，留戀的，唯有那一絲絲回憶。
記憶中的他，仍然那么的清晰。一頭亮麗的黑發(fā)，一雙銳利的眼睛，兩片厚厚的嘴唇，還有那一對(duì)“奇怪”的耳朵。
記憶中的他，像一位年長(zhǎng)的朋友，像一位慈祥的父親，在慈祥中，又不免有些嚴(yán)厲。
我喜歡他，因?yàn)樗衽笥岩粯樱臀覀兺瑲g樂、共患難，中考前昔，魔鬼式的訓(xùn)練讓我們疲憊不堪，每天清晨的跑步必不可少，而他就在我們開跑的時(shí)候也揚(yáng)起了腳。有時(shí)，遇到比他跑得還慢的同學(xué)，他會(huì)說(shuō)：“跑快一點(diǎn)，我會(huì)和你一起跑完�！焙�(jiǎn)短的一句話，讓我們多增了一份信心，邁開腳步，釋開自己。
記憶中的他，幫我邁過(guò)了一道坎兒，雖然只是語(yǔ)言上的安慰和心靈的鼓舞，卻也意義深刻。那一次，簡(jiǎn)單的`物理試卷令我傷心，亂七八糟的錯(cuò)誤我都犯過(guò)，物理老師很委婉的批評(píng)了全班同學(xué)，靜靜的聽著，心理卻一直都知道他在說(shuō)自己。那一次，我的心好痛，鏡片都已模糊，例如不讀、換班等一系列的壞想法剎那間都“跑”出來(lái)了。而他，就像上帝對(duì)我伸來(lái)的援手，來(lái)得那么即時(shí)，還帶來(lái)了親切的關(guān)懷。他的話像陣微風(fēng)，撫平了我的痛，深深打動(dòng)了我的心靈，那一次，在他的面前，我耍著小孩子般的脾氣，頓時(shí)，消散了所有的痛，我喜歡他。
我喜歡他，因?yàn)樗窀赣H一樣照顧著我們，對(duì)我們呵護(hù)有加。中考的兩三天前，他更加如此，平常的時(shí)候，我們都忙于學(xué)習(xí)，他就拿起教室的空桶，幫我們搬水；有時(shí)還拿起掃帚，打掃教室前面、走廊的衛(wèi)生；什么事都親力親為。
然而，他也有嚴(yán)肅的一面，生氣的時(shí)候，會(huì)把我們大訓(xùn)一頓，也是在考前兩三天，他不準(zhǔn)我們吃校外食物，怕吃壞身體，可有的同學(xué)卻還吃，他發(fā)現(xiàn)后，立即把校外的食品全都扔了，還堅(jiān)持讓他們檢查自己的身體。等到此事完了之后，他蹦著一張臉，給我們上了一堂教育課。而后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，雖然他還像平常一樣，但卻少了“笑”，直到考試時(shí)，他才完全恢復(fù)原樣。
今天，我們雖已跨入高中的大門，進(jìn)入新的教室，有了新的老師，新的同學(xué)。但我偶爾會(huì)約幾個(gè)老同學(xué)，�；厝タ纯矗�?yàn)槟膬翰粌H有我們初中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還有他。
記得有一次去看他時(shí)，不像前兩次那樣和他交談，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著他，微微一笑，像這樣持續(xù)了很久很久，那種關(guān)心，已不僅僅只停留在口頭上，更重要的是心靈的交流。
他——我最喜歡的老師，初中的班主任。
描寫老師的作文 篇3
我的老師，從我們開學(xué)的時(shí)候就已經(jīng)是我們的班主任了。四年過(guò)去了，她一直伴隨著我們成長(zhǎng)，這四年的時(shí)光里，讓我有很多很多的話想跟我們的老師說(shuō)。
老師，您還記得在課下的時(shí)候您帶著我們?cè)诓賵?chǎng)上玩游戲的情景嗎？我們都覺得，您那時(shí)已經(jīng)不像是我們的老師了，更像是我們的一位大姐姐和我們一起玩耍，這種感覺真的是好棒呀！
老師，我們很喜歡您給我們上課，每次您都能把我們的課上的十分的.棒，在您的課堂上我們都能十分的放松，并且能在一種很愉快的氣氛中學(xué)到了很多知識(shí)。
老師，我們都十分的喜歡您，希望您能繼續(xù)當(dāng)我們的老師！
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