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【精華】描寫老師的作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編幫大家整理的描寫老師的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
描寫老師的作文 篇1
五年的校園生活中,有許許多多老師都在我記憶的長(zhǎng)河中,其中有一位老師給我的啟迪最多。給予我了無(wú)限的關(guān)愛。那就是我的數(shù)學(xué)老師——X老師。
五年來(lái),X老師一直教我們數(shù)學(xué),和同學(xué)結(jié)下了深厚的感情。她的個(gè)子不高,眼角深深地印了幾條皺紋,同學(xué)們都知道,她為了教學(xué)事業(yè)是多么操勞。她可藹可親,樸實(shí)大方,深受同學(xué)們的愛戴。
X老師是一位嚴(yán)格要求學(xué)生的老師。有一次,我數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)只有90分,對(duì)于不少同學(xué)來(lái)說(shuō),這個(gè)分?jǐn)?shù)已經(jīng)不低了,但是對(duì)于我——一個(gè)平時(shí)成績(jī)不錯(cuò),參加奧數(shù)訓(xùn)練的人來(lái)說(shuō),是一個(gè)非常不理想的成績(jī)。試卷剛發(fā)下來(lái)就把我叫到辦公室,我心里想:這次一定挨批評(píng)了。我來(lái)到X老師辦公桌前,她跟我一起分析我試卷上的每一個(gè)錯(cuò)誤,最后,我不得不承認(rèn)是粗心大意丟分。這時(shí),X老師意味深長(zhǎng)地說(shuō):“奧數(shù)的'題目你都可以一一解答出來(lái)。你只是太驕傲了,沒有認(rèn)真對(duì)待這次測(cè)驗(yàn),但是你要知道平時(shí)的智慧不能在考試上展現(xiàn)出來(lái),你就無(wú)法展現(xiàn)自己的實(shí)力。你要知道老師在你的身上寄托了無(wú)限的希望。你真是讓我太失望了。”周圍一片寂靜,X老師耐心地教育著我!袄蠋煟。我......”不知為什么,一時(shí)間我什么也說(shuō)不出我再也忍不住了,悔恨的淚水奪眶而出,我無(wú)言一隊(duì),默默地看著老師,默默地看著試卷,只覺得眼前越來(lái)越模糊。此時(shí)我才知道X老師對(duì)我的愛與希望,知道了自己的錯(cuò)誤。我抽泣著說(shuō):“老師對(duì)不起,我會(huì)改正的!崩蠋熚⑿Φ卣f(shuō):“我相信你!
X老師不但在關(guān)心我的學(xué)習(xí),而且關(guān)心我的生活。有一次下課,我和幾個(gè)同學(xué)踢毽子,我踢得最帶勁?焐险n了,X老師見我汗流浹背,就對(duì)我說(shuō):“衣服濕了,容易著涼,快去廁所換件衣服!边@時(shí)一陣風(fēng)吹來(lái),我感覺到陣陣涼意,但心里卻熱乎乎的,這么微小的事,X老師都放在心上,她是多么關(guān)心、體貼學(xué)生呀!
X老師,您為了我們,您是如此操勞。您像一盞燈,為我照亮了前途,您像一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人。X老師,我愛您!
描寫老師的作文 篇2
人生有如一場(chǎng)夢(mèng),一晃而過(guò),逝去的已不再擁有,留戀的,唯有那一絲絲回憶。
記憶中的他,仍然那么的清晰。一頭亮麗的黑發(fā),一雙銳利的眼睛,兩片厚厚的嘴唇,還有那一對(duì)“奇怪”的耳朵。
記憶中的他,像一位年長(zhǎng)的朋友,像一位慈祥的父親,在慈祥中,又不免有些嚴(yán)厲。
我喜歡他,因?yàn)樗衽笥岩粯樱臀覀兺瑲g樂、共患難,中考前昔,魔鬼式的訓(xùn)練讓我們疲憊不堪,每天清晨的跑步必不可少,而他就在我們開跑的時(shí)候也揚(yáng)起了腳。有時(shí),遇到比他跑得還慢的同學(xué),他會(huì)說(shuō):“跑快一點(diǎn),我會(huì)和你一起跑完!焙(jiǎn)短的一句話,讓我們多增了一份信心,邁開腳步,釋開自己。
記憶中的他,幫我邁過(guò)了一道坎兒,雖然只是語(yǔ)言上的安慰和心靈的鼓舞,卻也意義深刻。那一次,簡(jiǎn)單的`物理試卷令我傷心,亂七八糟的錯(cuò)誤我都犯過(guò),物理老師很委婉的批評(píng)了全班同學(xué),靜靜的聽著,心理卻一直都知道他在說(shuō)自己。那一次,我的心好痛,鏡片都已模糊,例如不讀、換班等一系列的壞想法剎那間都“跑”出來(lái)了。而他,就像上帝對(duì)我伸來(lái)的援手,來(lái)得那么即時(shí),還帶來(lái)了親切的關(guān)懷。他的話像陣微風(fēng),撫平了我的痛,深深打動(dòng)了我的心靈,那一次,在他的面前,我耍著小孩子般的脾氣,頓時(shí),消散了所有的痛,我喜歡他。
我喜歡他,因?yàn)樗窀赣H一樣照顧著我們,對(duì)我們呵護(hù)有加。中考的兩三天前,他更加如此,平常的時(shí)候,我們都忙于學(xué)習(xí),他就拿起教室的空桶,幫我們搬水;有時(shí)還拿起掃帚,打掃教室前面、走廊的衛(wèi)生;什么事都親力親為。
然而,他也有嚴(yán)肅的一面,生氣的時(shí)候,會(huì)把我們大訓(xùn)一頓,也是在考前兩三天,他不準(zhǔn)我們吃校外食物,怕吃壞身體,可有的同學(xué)卻還吃,他發(fā)現(xiàn)后,立即把校外的食品全都扔了,還堅(jiān)持讓他們檢查自己的身體。等到此事完了之后,他蹦著一張臉,給我們上了一堂教育課。而后,你會(huì)發(fā)現(xiàn),雖然他還像平常一樣,但卻少了“笑”,直到考試時(shí),他才完全恢復(fù)原樣。
今天,我們雖已跨入高中的大門,進(jìn)入新的教室,有了新的老師,新的同學(xué)。但我偶爾會(huì)約幾個(gè)老同學(xué),;厝タ纯矗?yàn)槟膬翰粌H有我們初中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,還有他。
記得有一次去看他時(shí),不像前兩次那樣和他交談,只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著他,微微一笑,像這樣持續(xù)了很久很久,那種關(guān)心,已不僅僅只停留在口頭上,更重要的是心靈的交流。
他——我最喜歡的老師,初中的班主任。
描寫老師的作文 篇3
我的老師,從我們開學(xué)的時(shí)候就已經(jīng)是我們的班主任了。四年過(guò)去了,她一直伴隨著我們成長(zhǎng),這四年的時(shí)光里,讓我有很多很多的話想跟我們的老師說(shuō)。
老師,您還記得在課下的時(shí)候您帶著我們?cè)诓賵?chǎng)上玩游戲的情景嗎?我們都覺得,您那時(shí)已經(jīng)不像是我們的老師了,更像是我們的一位大姐姐和我們一起玩耍,這種感覺真的是好棒呀!
老師,我們很喜歡您給我們上課,每次您都能把我們的課上的十分的.棒,在您的課堂上我們都能十分的放松,并且能在一種很愉快的氣氛中學(xué)到了很多知識(shí)。
老師,我們都十分的喜歡您,希望您能繼續(xù)當(dāng)我們的老師!
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