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【精選】我們的老師作文4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的我們的老師作文4篇，希望能夠幫助到大家。
我們的老師作文 篇1
從我踏進(jìn)中學(xué)的大門(mén)那一刻起，就有一種說(shuō)不出的神奇的感覺(jué)，這神奇的感覺(jué)好像在告訴我，我們將遇到一位好老師。開(kāi)學(xué)的那天，學(xué)校進(jìn)行分班，我被分在初一(6)班(差班)。班主任老師就是我們的語(yǔ)文老師張老師。我和同班楊勉同學(xué)就在那議論：“張老師究竟是個(gè)什么樣的人呢？……”就在這時(shí)，一位看上去很溫和、面善的青年教師走到我們班的隊(duì)伍前，此時(shí)，我的心里默默地想著：“這位就是我們的張老師嗎？”一會(huì)兒，他把我們帶到了初一(6)班教室。
張老師把我們帶到教室后，首先簡(jiǎn)單地給我們介紹了學(xué)校的情況和交待班上的紀(jì)律，并強(qiáng)調(diào)了同學(xué)們應(yīng)如何團(tuán)結(jié)，如何學(xué)習(xí)。
第一節(jié)課，張老師便叫大家各自寫(xiě)出家庭、年齡等情況。一會(huì)兒，同學(xué)們把寫(xiě)好的紙條交上來(lái)。經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)，張老師便告訴大家，“我們初一(6)班78個(gè)同學(xué)中，只有9人全部寫(xiě)對(duì)了自己的家庭情況，其余的都有好多錯(cuò)別字。形式不太樂(lè)觀，大家要從寫(xiě)字開(kāi)始學(xué)起喲，同學(xué)們必須加油啊!”“我希望同學(xué)們經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，下學(xué)期被分到好班去�！�
經(jīng)過(guò)他的耐心教導(dǎo)和我們的'努力，同學(xué)們的錯(cuò)別字少了，學(xué)習(xí)的興趣高了，成績(jī)有了巨大的進(jìn)步。到第二學(xué)期重新分班時(shí)，同學(xué)韋壽梅告訴我說(shuō)：“我們班還有20多個(gè)被分在‘尖子班’呢！你也被分在快班了�！鳖D時(shí)，我想起了張老師曾對(duì)我們說(shuō)過(guò)什么。對(duì)呀!的確說(shuō)過(guò)，老師曾經(jīng)說(shuō)“他希望我們班能有同學(xué)被分到尖子班去”，現(xiàn)在不就有了嗎？而且還有20多個(gè)。我想，張老師一定很高興。
快班仍然是張老師上我們語(yǔ)文。張老師喜歡文學(xué)，常常對(duì)同學(xué)們進(jìn)行啟發(fā)與誘導(dǎo)，從一般的口頭語(yǔ)到書(shū)面語(yǔ)，他總是引領(lǐng)同學(xué)們不時(shí)遨游于文學(xué)的殿堂，讓同學(xué)們感受著一個(gè)個(gè)人生故事的酸甜苦辣。他還經(jīng)常給同學(xué)們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)他嚴(yán)格的訓(xùn)練與引導(dǎo)，一學(xué)期下來(lái)，我們兩個(gè)班有20多個(gè)同學(xué)在全國(guó)“小天鵝杯”青少年文學(xué)寫(xiě)作大賽中獲了大獎(jiǎng)呢。
張老師在教好我們的同時(shí)，時(shí)常與我們一起練筆，報(bào)紙雜志上不時(shí)有他筆下的精彩文字。同學(xué)們常常以此作為榜樣，一個(gè)個(gè)躍躍欲試，經(jīng)過(guò)努力，同學(xué)大都發(fā)表了自己的詩(shī)作。
如今，張老師因工作的需要，被抽調(diào)到縣教育局工作，臨走的那天，他穿著他那漂亮的燕尾西服，為我們上完最后兩節(jié)課，給我們留下了許多囑咐，同時(shí)也給我們留下了許多祝福和希望。
張老師讓我們充滿了自信，使我們不再膽怯，不會(huì)孤獨(dú)。讓我心悅誠(chéng)服。
我們的老師作文 篇2
在北淤疃學(xué)校的校園，經(jīng)常會(huì)看到這樣感人的場(chǎng)景：一位年輕漂亮的女老師正拉著學(xué)生的`手問(wèn)：“小朋友，你吃飯了嗎？沒(méi)有��！那快到我宿舍來(lái)喝碗熱面湯吧！”
她就是曾經(jīng)教過(guò)我們數(shù)學(xué)的郭麗曼老師。記得在上一年級(jí)時(shí)，一天中午，我們班的聶志闊同學(xué)突然趴在桌子上哭了，只喊肚子疼。郭老師聽(tīng)說(shuō)了，趕緊跑進(jìn)教室，親切地問(wèn)：“怎么了志闊？是不是吃了不干凈的東西，吃壞了肚子？”志闊的同桌聶志坤擺擺手，連聲說(shuō)：“老師，他爸爸、媽媽一早就去田間勞動(dòng)了，到現(xiàn)在還沒(méi)有回家呢。他根本就沒(méi)有吃飯，他姐姐也沒(méi)有吃飯�！惫蠋熀苄奶鄣孛鹃煹念^，說(shuō)聲：“不吃飯?jiān)趺葱�？去，把你姐姐叫�?lái)，到我的辦公室等著，我去給你們那吃的去�！�
不一會(huì)兒，郭老師就拿來(lái)了火腿腸、面包、酸奶等食品。志闊起初還不好意思吃，在郭老師的一再勸說(shuō)下，終于狼吞虎咽地吃起來(lái)。他和姐姐吃飽了，說(shuō)了聲：“謝謝郭老師！”辦公室里的其他老師看到這感人的場(chǎng)面，都翹起了大拇指，說(shuō)聲：“郭老師，你真是我們學(xué)校的活雷鋒！”
我們的老師作文 篇3
我們?nèi)嘤袃晌粩?shù)學(xué)老師。一個(gè)呢，是四年級(jí)被調(diào)回去教小孩子的付老師，另外一個(gè)就是一直從四年級(jí)教到現(xiàn)在的李老師。她也就是我們今天的主角了。李老師呢，和我們一直都很親近。
正因?yàn)槿绱�，她也就把我們都管得很�(chē)?yán)。說(shuō)什么“打是親，罵是愛(ài)。不打不罵的真奇怪！”四年級(jí)的時(shí)候我還對(duì)此很反感，覺(jué)得在家里已經(jīng)被老爸老媽打的罵的夠可憐了，在學(xué)校里還要受老師的氣。真夠討厭的！可是當(dāng)現(xiàn)在我們班的成績(jī)名列全年級(jí)第一的時(shí)候，我才真正體會(huì)到這句話的意思。每一次學(xué)期初的時(shí)候，李老師永遠(yuǎn)都是給我們班和二班選的最難的單元測(cè)試卷，還“振振有詞”的說(shuō)：“這是為了為你們好！如果每一次考這個(gè)的時(shí)候你們都能考到九十五分以上，那就說(shuō)明我的教學(xué)很有成效了！”五年級(jí)的時(shí)候我永遠(yuǎn)對(duì)這一句話“恨之入骨”。
可是當(dāng)現(xiàn)在我的期中期末數(shù)學(xué)成績(jī)永遠(yuǎn)前十名的時(shí)候，我知道了：李老師正是在用這種很難的測(cè)試卷來(lái)提高我們數(shù)學(xué)的整體水平。就算我們單元測(cè)試的時(shí)候只考了可憐的一點(diǎn)點(diǎn)分，但是一道大考的時(shí)候總能考到90分以上。這也就是為什么咱們可愛(ài)的“余大爺”每次考試的時(shí)候能“一鳴驚人”的.緣故了O（∩x∩）O哈哈李老師最可愛(ài)的一點(diǎn)就是：差不多給我們?nèi)嗤瑢W(xué)都“取“了一個(gè)很形象的外號(hào)！比如我呢，就叫“張小姐”。
因?yàn)槲液芟矚g在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候看課外書(shū)。這個(gè)時(shí)候“老李”就會(huì)這樣對(duì)我說(shuō)：“張小姐啊，不要看書(shū)了��！你對(duì)不起你媽媽�。 痹倨┤�，喻鑫的名字叫做“喻大爺”，因?yàn)樗鲜遣宦?tīng)講，還老是不交作業(yè)。老師對(duì)他說(shuō)：“喻鑫啊，你不是我的學(xué)生，你是我的“爺”啊！”再再比如說(shuō)，我們的宋天瑞同學(xué)，也是被老師說(shuō)為“爺”的同學(xué)。王舵童鞋因?yàn)楹┖┑�，所以被李老師稱(chēng)為“憨坨”（這字真難打�。�，咱們的王雞蛋同學(xué)也被李老師叫為“臭兒子”。
我們的程大天才，饒小豬童鞋也被冠以“臭兒子”的頭銜。甚至連文文也沒(méi)能幸免，老師叫她什么呢？哈哈，猜不到了吧！她叫“張?zhí)�。呃······這是不是和我的小姐名稱(chēng)有點(diǎn)雷同呢？這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得好！為什么叫她張?zhí)�？因�(yàn)樗任疫�難管。所以叫她太太啊！我們的李老師，愛(ài)我們，所以“罵”我們；愛(ài)我們，所以“打”我們；愛(ài)我們，所以給我們?nèi)×烁鞣N各樣的外號(hào)。
馬上就要畢業(yè)了，我想給我們最最親愛(ài)的“老李”說(shuō)：“李老師，我們一定會(huì)記住您的諄諄教誨。在中學(xué)開(kāi)拓出一個(gè)更廣闊的數(shù)學(xué)天地！”
我們的老師作文 篇4
小學(xué)是人生打下基礎(chǔ)最重要的階段。在小學(xué)里，一位老師給了我們慈母一般的關(guān)愛(ài)。
張老師梳著整齊的蘑菇頭，穿著黑黑的大風(fēng)衣，一眼看上去儀表堂堂，但再看一眼，她深邃的目光會(huì)讓你的'心感到溫暖。她教了我們四年，給了我們數(shù)不清的關(guān)愛(ài)。
記得那一年，我的作文當(dāng)時(shí)寫(xiě)的還不太好，用詞不準(zhǔn)確，細(xì)節(jié)描寫(xiě)也不夠，可張老師拿到我的作文后，臉上竟沒(méi)有一絲厭煩的表情，而是認(rèn)真的讀到最后。讀完后，輕輕把臉轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，用一雙滿懷期待的眼睛看著我，說(shuō)：“你的作文寫(xiě)得真好，當(dāng)小作家都不費(fèi)力。只是細(xì)節(jié)少一點(diǎn)，有的詞用的不太合適，回去修改一下，一定會(huì)是全班的優(yōu)秀作文之一！”她的話使我心里一震，原本隨隨便便的態(tài)度也一下子改過(guò)來(lái)了�；氐轿恢蒙细�，設(shè)計(jì)每一處用詞用語(yǔ)，像石匠一樣精心打造出了一篇作文。我想，老師拿到會(huì)很高興吧？果然，張老師拿到之后，當(dāng)場(chǎng)讀了我的作文，我信心大增，從此作文越寫(xiě)越好。
還有一次，XX電視臺(tái)要舉辦《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》節(jié)目，我看過(guò)幾期《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》，難字怪字一連串，如“馗”“瀧”，我一個(gè)也不認(rèn)識(shí)。我本不想報(bào)名參加，可當(dāng)我害怕時(shí)，張老師突然打電話給我說(shuō)：“參加漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)吧，憑你的能力一定能行！”聽(tīng)了老師的鼓勵(lì)，我精神大振，老師說(shuō)可以一定可以，怕什么？我參加了，滿懷信心。
張老師雖然只教了我們四年，但她對(duì)我們慈母般的關(guān)愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)留在我心中。
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