實(shí)用的記事作文錦集六篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的記事作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
記事作文 篇1
我的生日在7月21日，我最喜歡過(guò)生日了!可以請(qǐng)好朋友來(lái)。到我生日那天了，我早上早早的就從床上醒來(lái)了，我在奶奶家過(guò)生日。聽說(shuō)爺爺給我買了一個(gè)巧克力和水果混合蛋糕，我好期待啊!
到奶奶家了，我最想干的第一件是就是：吃蛋糕。我把蛋糕盒子打開，我切成了五份，一份給我，一份給媽媽，一份給爸爸，一份給奶奶，一份給爺爺。我要孝敬老人，所以要先給爺爺奶奶，再給爸爸媽媽。
我本來(lái)想約閆易州跟我們一塊吃蛋糕的，吃完蛋糕再去吃牛排的，可是閆易州去大理了，我們就不能約他了。
蛋糕甜滋滋的，我最喜歡吃的是蛋糕外層的`巧克力。還沒有開始，我就一把抓住“祝淘淘生日快樂(lè)”的白巧克力牌子，津津有味的吃了起來(lái)。
我好喜歡過(guò)生日呀!
記事作文 篇2
聽，落葉的聲音，“沙沙，沙沙”。秋來(lái)了，她像一位畫師把葉子涂上焦黃的顏色，滿山遍野都鋪上了落葉做的毯子，黃的鮮亮，黃的燦爛。
第一章，聽落葉的聲音，讓我懂得了生命的意義。
一次秋游，我們興高采烈地玩了一上午，筋疲力盡地隨地一坐，“沙沙”的聲音嚇了我一跳。我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是我坐到落葉上了，我拾起一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，仿佛看到了它蘊(yùn)含的生命的奧秘。
人們總是渴望得到回報(bào)，卻忽略了自己付出了多少。而落葉卻恰恰相反。
一片落葉并不是沒有感情的，就如龔自珍所說(shuō)的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”落葉也有這樣的感情。葉子在樹上，看到可憐的蟲子沒有家了，便召集好友一起甘愿當(dāng)落葉為它們做家。鋪得整齊，柔軟的落葉，任誰(shuí)摔下來(lái)都不會(huì)痛。落葉放棄在樹上過(guò)安逸的生活，而是選擇為他人著想，聽，落葉的聲音里，也沒有過(guò)一句怨言。誰(shuí)能說(shuō)這種道德不是高尚的？
落葉的紋理一波三折，表明了落葉也沒有過(guò)一帆風(fēng)順的日子。
地上如果失去落葉，就會(huì)失去暖暖的秋意；大海如果失去了洶涌澎湃的海浪，就會(huì)失去雄渾；沙漠如果失去漫天飛舞的黃沙，就會(huì)失去壯觀；人生如果僅求兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，就會(huì)失去生命的意義。
第二章聽落葉的聲音，讓我懂得珍惜
一片，兩片的葉子落下來(lái)，那是秋來(lái)了。
小時(shí)候，我不明白什么叫珍惜，然而落葉的聲音告訴了我。
美麗的落葉，轉(zhuǎn)瞬即逝，所以落葉懂得什么叫珍惜。
轉(zhuǎn)眼間，五年過(guò)去了，現(xiàn)在正是秋天，明年的秋天來(lái)時(shí)，我即升到初中去了，那就表明我要和朋友們離開了。我接受不了這突如其來(lái)的消息�？陕淙~告訴我，這必須接受，落葉也離不開過(guò)朋友，可這并不代表離別不是好的'，一個(gè)人如果一直留念過(guò)去，卻不敢去迎接新的未來(lái)，就不能算真正的長(zhǎng)大了。離開了朋友，可以結(jié)識(shí)新朋友，開啟新的旅程。
落葉一落，我們就要分別了。那么落葉，可不可以請(qǐng)你不要落。這是不可能的，所以我現(xiàn)在要珍惜每分每秒，珍惜愛與被愛。
聽，落葉的聲音，“沙沙”的聲音，像一曲動(dòng)聽的歌。它讓我明白了生命的意義，也讓我懂得了珍惜。
記事作文 篇3
知道父親的生日是端午節(jié)，應(yīng)該很久了。多年來(lái)，一直沒有張羅過(guò)給他慶�；厣�。昔時(shí)每逢祖父生日，家人和姑姑等親朋便小小聚下。祖父去世，望九之年的祖母生日就成了大家聚合的日子。有高堂在上，父親不愿考慮自己，可逢女兒或其他孫兒的生日，他總惦著。
記得小時(shí)候，逢農(nóng)歷六月初九，不是祖母準(zhǔn)備就是母親操心，我總能享受到煮雞蛋和特制的環(huán)型烙餅待遇。漸長(zhǎng)，外出求學(xué)或工作，如果錯(cuò)過(guò)那日，過(guò)后長(zhǎng)輩們還要嘮叨一番，說(shuō)專門準(zhǔn)備了生日的美味，我卻沒有回來(lái)。
今年端午節(jié)，陽(yáng)歷是6月8日，正值高考。剛剛過(guò)去的5.12震災(zāi)，影響巨大，對(duì)我心靈的震撼也非比尋常。我寫了不少詩(shī)文抒寫我的激昂與感傷。端午臨近，我在主持的文學(xué)論壇發(fā)起了端午節(jié)筆會(huì)征文，我的應(yīng)征詩(shī)歌是：
想起屈原
我是你兩千年后的虔誠(chéng)子裔
不僅僅節(jié)日來(lái)臨
才深深地想你
兩天后是父親的生日
——感謝父親的降生
與你的紀(jì)念日默契
父親托母親捎來(lái)粽子
我知道
你也在時(shí)空的彼端
和我致意
想念屈原
于是想撫一摸國(guó)家的傷痛
于是負(fù)載起民族的憂患
我孱弱的肩頭
柔似汨羅
你躍上我的肩
沉入我的心
從此昂揚(yáng)的龍舟有了故事
我的生命里
滿是關(guān)于你的述說(shuō)……
詩(shī)歌寫畢，驀然發(fā)現(xiàn)，自己濃重的文學(xué)情懷，和端午節(jié)竟然有如此深刻的淵源。賜我以血脈和精魂的'，除了父親，還有那位兩千多年前在父親降生日投江的詩(shī)人屈原。不是攀龍附鳳的牽強(qiáng)，昨天的歷史不能復(fù)制，一如我今天的人生選擇定然要向明天延續(xù)。
和妻女偕行返鄉(xiāng)，定制的蛋糕一路顛簸，包裝有些走形。進(jìn)村，妻小心翼翼地捧行，在家門口，遇傴僂著背從北邊過(guò)來(lái)的父親。母親聞聲出來(lái)，接過(guò)蛋糕，一家人歡歡和和進(jìn)家。
院里小狗黑黑，被鏈著，束縛了它的過(guò)于熱烈的歡迎。與小妹同齡的椿樹系祖父手植，樹蔭正好滿滿佑蔽了小院。祖母勉力從小屋挪出，盡管聽力不濟(jì)，但她慈愛的目光努力在家人的身影上摩娑。祖母近來(lái)說(shuō)話少用氣力，聲音微弱。我盡量調(diào)皮地和老人家說(shuō)些趣話，逗出她滿臉的笑意。她的應(yīng)答聲無(wú)論怎么調(diào)動(dòng)，依然全無(wú)了幼年飯時(shí)，在街巷喊著我－乳－名回家的嘹亮。
父親一旁靜靜地坐著，一抽一煙。在茶幾上，我?guī)Щ氐纳盏案饽⒁曋鴾剀暗膱?chǎng)景：耄耋之年的祖母，過(guò)了花甲的父親，在這個(gè)個(gè)特殊的日子，母子相守。晚輩精心的祝福，在小女的喧嚷里，多了喜慶。她急切地要取蛋糕上的阿爾卑斯棒一棒糖，怕別人搶。
午飯是母親趕著做出的韭菜包子，味道一如記憶里的鮮美。臨行，母親又讓帶上些粽子。告別時(shí)，和祖母相擁，父親去攤曬麥子沒有回來(lái)。歸途忽然想起忘了叮囑母親，蛋糕不宜久放，天熱。
有生以來(lái)的四十年，我第一次給父親過(guò)了個(gè)有蛋糕的生日，可患糖尿病的他已并不能多吃。心間默想：有人以紀(jì)念屈原的緣故而提議端午節(jié)為詩(shī)人節(jié)，我這個(gè)不能算作詩(shī)人的兒子，寧愿奉端午節(jié)為我一生最隆重的節(jié)日——父親節(jié)！
記事作文 篇4
上面的這張照片是我和我三年級(jí)時(shí)的班主任姜杰老師的合影�？吹竭@張照片，就使我想起難忘的往事......
記得那天是9月10日，是一年一度的教師節(jié)，這是屬于老師們的節(jié)日，看到姜老師每天給我們上課，課后還要給我們批改作業(yè)，督促著我們學(xué)習(xí)，特別辛苦，所以就想給老師送個(gè)禮物。
中午放學(xué)吃了飯，我沒有休息，在媽媽的陪同下到銀行取了100元，那是我沒有用完的壓歲錢哦！“買什么好呢？”我心里正想著，媽媽說(shuō)：“給老師買束鮮花吧！”我接受了媽媽的.建議。于是，我和媽媽來(lái)到鮮花批發(fā)市場(chǎng)，訂購(gòu)了一束鮮花。為什么送給老師鮮花呢？我送老師鮮花是希望：老師天天開心，像鮮花一樣美麗！
下午放學(xué)后，我就捧著鮮花來(lái)到老師辦公室的門口，門是開著的，我看見姜老師拿著筆正在寫東西。就喊“報(bào)告”，聽到我喊“報(bào)告”，老師停下手中的筆說(shuō)：“進(jìn)來(lái)”，便問(wèn)我有什么事。我走近老師身邊。把鮮花捧在她面前，對(duì)老師說(shuō)：“老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)！”老師欣喜不已，急忙對(duì)我說(shuō)：“謝謝！謝謝！”老師收下花，又用鼻子聞了聞：“真香啊！”我笑起來(lái)。之后，姜老師拿出照相機(jī)請(qǐng)她同一個(gè)辦公室的老師給我們照了上面的這張合影。
過(guò)一會(huì)兒，又有幾個(gè)大哥哥大姐姐帶著禮物進(jìn)來(lái)，原來(lái)，他們是姜老師以前教過(guò)的學(xué)生，現(xiàn)在已經(jīng)上初中！這次教師節(jié)，他們相約來(lái)這里看姜老師。老師詢問(wèn)他們最近的學(xué)習(xí)情況，并鼓勵(lì)他們好好讀書。他們也對(duì)姜老師說(shuō)：“老師放心吧，我們會(huì)努力的！”接著，老師和他們又聊起來(lái)：誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)上課還調(diào)皮搗蛋，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)現(xiàn)在學(xué)習(xí)到底咋樣，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)現(xiàn)在還沒有變。誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)現(xiàn)在成了學(xué)霸。。。我在一旁聽得津津有味，遇上好笑的事，跟著他們一起大笑起來(lái)，好開心，原來(lái)我的師哥師姐有這多的趣事��！我看見，老師眼里有絲絲淚水，我想這是老師開心的淚水。就這樣我們和老師一起度過(guò)了一個(gè)愉快的教師節(jié)，雖然只有短短的幾個(gè)小時(shí)，但我們都覺得很幸福！臨走時(shí)，為了紀(jì)念，姜老師讓我們和她合影，來(lái)了一張“全家福”�。ň褪窍旅娴倪@張喲！）
每當(dāng)看到這兩張照片，就使我想起那年的教師節(jié)，想起老師眼中的絲絲淚水！幸福的時(shí)刻，美好的回憶！
記事作文 篇5
終于，令人驚險(xiǎn)激動(dòng)的期末測(cè)試已經(jīng)考完了，這次考得還不錯(cuò)，這下，我可以安心的過(guò)個(gè)年了，一想到過(guò)春節(jié)，就令我高興，因?yàn)榭梢院突锇閭兎疟夼诹耍?/p>
開始，一想到過(guò)春節(jié)，是很高興，然而，在我們中學(xué)生身上，有一個(gè)很大壓力，那就是作業(yè)了，作業(yè)，作業(yè)，一本一本的作業(yè)就要和我挑戰(zhàn)了，我高興的心情早就被磨滅了，一心想到了作業(yè)上。終于，經(jīng)過(guò)我的幾番努力，作業(yè)終于被我給搞定了，我非常快樂(lè)，因?yàn)槲铱梢酝赐纯炜斓?玩一場(chǎng)了，沒有什么憂慮和煩惱。
我盼啊，盼啊，我最希望過(guò)的一個(gè)日子終于來(lái)到了，那就是春節(jié)�！鞍溩永病�！聽媽媽的這一喊聲，我就知道媽媽的心情有多好。聽到媽媽的命令，我必須得服從，趕快的洗洗手，抱起餃子來(lái)。吃飯時(shí)，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓的圍在飯桌上，那是多么的幸福�。�
慢慢的，時(shí)間如梭，時(shí)間如流水，飛快的到了正月十五元宵節(jié)，元宵節(jié)就是吃元宵，鬧元宵。快樂(lè)的日子也一天天過(guò)去，上學(xué)的日子也越來(lái)越近，寒假是我感嘆！感嘆什么呢？感嘆這一天中發(fā)生各種不同奇怪的事情，在我的印象中，一件事情令我記憶最深刻。
在正月十五元宵節(jié)的晚上，各家各戶放棄了鞭炮，在我家前面的那條街上，五顏六色的炮花，籠罩著整片天，使人心曠神怡，使人憧憬。在路上，有歡呼的叫聲，有快樂(lè)的喊聲，這件事令我記憶最深刻，它在我的心中永遠(yuǎn)是那么美麗，這么美麗的景色，使我不由自主的想起一句詩(shī)詞，我也想用它作為這偏激詩(shī)文的結(jié)尾：元宵爭(zhēng)看采蓮船，寶馬香車拾墜鈿。
記事作文 篇6
我要辦手抄報(bào)，在家找了找工具發(fā)現(xiàn)紙和筆都用光了，就去文具店買。
一路上我都想著買什么樣的筆。不一會(huì)兒到了集貿(mào)市場(chǎng)，進(jìn)了文具店，我驚了一下，這里跟以前不一樣了，變得漂亮了，變得整潔了。我要買的東西都不在原來(lái)的地方了。我只好去問(wèn)店里的老板。那個(gè)爺爺告訴我位置后，還幫我拿了一板紙，他告訴我是4元。我又拿了幾支好看的.彩筆后去結(jié)賬。我先把彩紙的5元給他，爺爺找了我2元錢。我的心里咯噔一下，不知道怎么辦了，還給他？又不是我拿的，是他自己找錯(cuò)了，可不還的話心里總覺得有點(diǎn)不舒服。是還還是不還呢？一時(shí)沒了主意。
我假裝去別的地方轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。拿著這1元錢心里怎么都不舒服。我鼓起勇氣，走到柜臺(tái)前去問(wèn)老板："爺爺，這個(gè)彩紙不是4元錢嗎？剛才我給了你5元錢，你應(yīng)該只找我1元錢呀！可是你找了我2元錢？"爺爺笑了笑說(shuō)："對(duì)不起呀！小丫頭，我剛才說(shuō)錯(cuò)了，這個(gè)彩紙只要3元錢，對(duì)不起呀！你還真是誠(chéng)實(shí)呀！你真是好孩子！"我剛才提著的心頓時(shí)放了下來(lái)，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，好舒服，好輕松。走出文具店感到天是那么藍(lán)，樹是那么淥，草是那么靑，一路蹦蹦跳跳回家去了。
人要誠(chéng)實(shí)，要實(shí)實(shí)在在，認(rèn)認(rèn)真真，那樣生活也才有滋有味。
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