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    考試的作文

    時(shí)間:2023-05-27 19:08:01 作文 投訴 投稿

    關(guān)于考試的作文匯總8篇

      在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家收集的考試的作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    關(guān)于考試的作文匯總8篇

    考試的作文 篇1

      人生這條曲折而又漫長(zhǎng)的道路,并不是一帆風(fēng)順的,每一個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷大大小小的成功或失敗,如果你能微笑著面對(duì)它們,那么你就是一個(gè)勝利者。

      那一次我慘敗了。走在街上看著來(lái)來(lái)往往的人群,一股莫名的失落涌上心頭。我漫無(wú)目的.地走著,不知何處才是盡頭。樹(shù)上小鳥(niǎo)那清脆的歌聲此時(shí)也是那么煩人。走到家中,爸爸已坐在沙發(fā)上等著我了。我怯怯地走過(guò)去,爸爸笑著讓我坐下,他沒(méi)有問(wèn)我考試成績(jī),而是講了一個(gè)失敗與成功的故事,我聽(tīng)了很感激爸爸,可我卻更難受。

      轉(zhuǎn)眼一個(gè)周過(guò)去了,我仍沒(méi)有走出失敗的陰影。下午,我走在小路上,看到一個(gè)婦女站在一旁,而她的孩子卻倒在地上爬不起來(lái)。我很氣憤,正想去扶那孩子,可那母親卻一把拉住我,輕聲說(shuō):“讓他自己來(lái)。”我明白了,便站在那里看孩子爬起,他用兩手撐著身子,兩腿使勁地蹬著地,剛要爬起來(lái),又摔倒在地上。胡著那婦人說(shuō)∶“加油啊,寶寶!蹦呛⒆佑忠淮问箘诺嘏χ懒似饋(lái),并笑著走向他母親。我被這場(chǎng)面感動(dòng)了,我笑著對(duì)男孩說(shuō)∶“好樣的!”那婦女說(shuō)∶“人就應(yīng)該這樣,自己跌倒了要自己爬起來(lái)!

      第二天,陽(yáng)光明媚,我高興地去上學(xué)。經(jīng)過(guò)努力,現(xiàn)在我已經(jīng)走出了那失敗的沼澤,走到了陽(yáng)光地帶。

      這是我從失敗中走出,走向陽(yáng)光的過(guò)程。

      不管你遇到怎樣的挫折,只要人微笑面對(duì)它閃,經(jīng)過(guò)不斷努力,那你就是成功者。

    考試的作文 篇2

      轉(zhuǎn)眼見(jiàn),又到六月考試季。考試又成了很多學(xué)生的噩夢(mèng)。分?jǐn)?shù)讓我們或喜或怒,時(shí)哀時(shí)樂(lè)?墒窍埠蜆(lè)能被多少學(xué)生擁有呢?擁有的時(shí)間又能有多長(zhǎng)呢?即使考好了,一時(shí)快樂(lè),但是也抵不了長(zhǎng)時(shí)間的擔(dān)憂(yōu)。因此我最討厭的就是分?jǐn)?shù)的公布,并且畏懼考試。

      每到考試時(shí)我就在冒冷汗?荚嚽耙惶,心里下著小雨,憂(yōu)慮像一張網(wǎng),牢牢地束縛著我;考試時(shí),或風(fēng)平浪靜,或笑逐顏開(kāi),或一籌莫展;一旦考砸了,心中宛如暴雨即將來(lái)臨,陰沉得怕人?荚嚲砩弦粋(gè)個(gè)鮮紅的大叉,就像一把把沾著殷紅鮮血的小刀,讓我痛苦不堪。我不明白:老師曾無(wú)數(shù)次告訴我們考試只是為了檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)的情況,以便及時(shí)查漏補(bǔ)缺,可是為什么分?jǐn)?shù)卻成了我們最大的`負(fù)擔(dān)?

      分?jǐn)?shù)到底是什么?在家長(zhǎng)的眼里,它代表了榮譽(yù)和面子。每次坐在一起談?wù)摵⒆拥某煽?jī),家長(zhǎng)可以驕傲地向周?chē)遂乓拔业暮⒆拥昧说谝幻薄拔业暮⒆佑挚剂艘话俜帧?墒悄銈冊(cè)谡f(shuō)這些話(huà)的時(shí)候,有沒(méi)有想過(guò)你們的孩子為此付出了多少?每次回家,除了要完成老師布置的作業(yè),還要看你們買(mǎi)來(lái)的課外書(shū)、復(fù)習(xí)資料,每天都苦讀到深夜。時(shí)間長(zhǎng)了,很多人都戴上了眼鏡。即使這樣刻苦地學(xué)習(xí),分?jǐn)?shù)還是壓得他們喘不過(guò)氣。面對(duì)即將到來(lái)的考試,憂(yōu)心忡忡,生怕考得不好;考好了,又擔(dān)心下一次被別人超越;考差了,自己羞愧萬(wàn)分,深感無(wú)顏見(jiàn)江東父老。

      分?jǐn)?shù)給我巨大的壓力。我記得有一次單元測(cè)驗(yàn),我破天荒只拿到了63分。老師同學(xué)或嚴(yán)厲,或驚異,或惋惜,或不屑的目光壓得我抬不起頭,恨不得找個(gè)地洞鉆了。終于放學(xué)了,我忐忑不安地回到了家。爸爸微笑著問(wèn):“纖纖,考了多少分。俊蔽业椭^,小聲地說(shuō):“63!贝葠(ài)的父親不見(jiàn)了。父親一邊打著手勢(shì),一邊對(duì)我咆哮:“你怎么回事?居然只有63分?退步這么大,你每天到底在干什么?”我嚇壞了,不敢回答爸爸的責(zé)問(wèn),只是躲在一角默默流淚。此時(shí),我是多么憎惡考試,痛恨分?jǐn)?shù)。

      考試原本只是為了測(cè)試學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,讓學(xué)生自己和老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,從而加以改進(jìn)。可是殘酷的分?jǐn)?shù)成了學(xué)生沉重的負(fù)擔(dān),讓他們成為考試的籠中鳥(niǎo)。分?jǐn)?shù)啊分?jǐn)?shù),你左右了我的喜怒哀樂(lè),給我?guī)?lái)了沉甸甸的負(fù)擔(dān),你說(shuō)我該拿你怎么辦?如果老師同學(xué)和家長(zhǎng)沒(méi)有那么看重成績(jī)那該有多好啊!

    考試的作文 篇3

      人生中有許多的考試,唯獨(dú)那次考試,讓我記憶猶新。

      吳老師拿著一堆試卷走進(jìn)了教室,對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,今天我們來(lái)一場(chǎng)特殊的考試,2分鐘,19道題!甭(tīng)了這句話(huà),我的嘴變成了“O”型,眼睛像銅鈴一樣大,怎么可能2分鐘完成19道題。

      試卷發(fā)下來(lái)了,可誰(shuí)也看不見(jiàn)題目。此時(shí),我恨不得自己是孫悟空有火眼金睛,又恨不得把紙看透,又恨不得自己有透視眼。可我想盡了一切辦法,也一個(gè)字也沒(méi)看見(jiàn)!321開(kāi)始”我飛快地翻開(kāi)試卷,竟忍不住笑了起來(lái)!皩(duì)左邊的人說(shuō)謝謝,”這是什么奇葩的題目,“請(qǐng)寫(xiě)下今天的日期”這兩題目毫無(wú)關(guān)系,果真暗藏玄機(jī)!罢(qǐng)?jiān)谡叫嗡倪吀鳟?huà)三個(gè)三角形”天啊,剛才的正方形的間隔太小了,想畫(huà)下三個(gè)三角形簡(jiǎn)直是異響天開(kāi),我不得不又重新畫(huà)了正方形。“請(qǐng)大聲喊一聲我最快”這又是什么題目,我一個(gè)人大喊我最快,這多難為情,也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)誰(shuí)喊,于是,我輕輕說(shuō)了一聲:“我最快!

      “呲呲”是撕紙的聲音,后面還有裁剪的題目,我怎么沒(méi)有做到,我落后了嗎?我的心如小鹿亂撞般砰砰直跳,豆大的汗水如斷了線(xiàn)的'珍珠留了下來(lái)。我開(kāi)始加快了速度,我筆下生風(fēng)快速的寫(xiě)真!43乘以34的答案是多少”,什么,數(shù)學(xué)題,我的弱點(diǎn),我在手上飛速打著草稿,心想:“數(shù)學(xué)題,畫(huà)圖題,文字題,什么題都有,這張考卷太奇怪了,下面的題目更要謹(jǐn)慎一點(diǎn)!后面一定有陷阱。

      當(dāng)看到第18題的時(shí)候,我瀕臨崩潰,“只做第一題,我的天啊,之前的努力都白費(fèi)了嗎”原來(lái)玄機(jī)在這,我又上當(dāng)了。我只讀了前半句,當(dāng)我看后半句時(shí),懸著的心,落到了谷底!澳鞘遣豢赡艿,請(qǐng)完成所有的試題!”我長(zhǎng)呼一口氣,被嚇的半條命都沒(méi)了。

      張神賢真是張神仙,出的考試卷真是特別!

    考試的作文 篇4

      那天,陽(yáng)光明媚,我的心卻像大海一樣波濤洶涌,不安地等待著明天的考試。

      這是我第一次鋼琴考試,雖說(shuō)五級(jí)的曲子并不難彈,多年的練習(xí)我已經(jīng)彈得很嫻熟,但我還是十分緊張,害怕自己出現(xiàn)失誤彈錯(cuò)了琴鍵導(dǎo)致老師打不及格。一幕幕被打不及格的情景浮現(xiàn)在我腦海,我越想越害怕,所有煩惱一下子全都集中在了那一刻。

      我跑向書(shū)房,拿著考試的譜子一遍又一遍地看,努力讓自己冷靜下來(lái),那種考前的煎熬猶如一條毒蛇盤(pán)繞在我心上。

      打開(kāi)窗,希望沐浴在陽(yáng)光中,紫外線(xiàn)能減輕我的焦慮,能讓我轉(zhuǎn)移注意力,從考試的緊張上挪開(kāi),不再去想它。我很迷茫,也很無(wú)助,突然間,一股緊張強(qiáng)迫感又涌上心頭,彌漫在腦子里,就像一朵正在綻放的白蓮被打斷開(kāi)放,這叫我如何冷靜!

      我獨(dú)自一人在書(shū)房中糾結(jié),暖暖的陽(yáng)光灑進(jìn)窗欞,洋洋灑灑地鋪在桌子上。我忽然明白,為什么我不能暢玩一次,把心中的強(qiáng)迫和壓力隨之消失,也許只有這個(gè)辦法才能讓我不再想著那困擾我多時(shí)的.考試。

      我獨(dú)自一人走向花園,花園里靜悄悄的,淡淡的花香縈繞在我的鼻尖上,讓我頓時(shí)拋掉了煩惱。徜徉在這馥郁的花香中,我沉醉了……中上級(jí)班馮p黎鄭老師

    考試的作文 篇5

      至今仍然記得小學(xué)六年級(jí)端坐在教室里時(shí)聽(tīng)老師宣布那條消息時(shí)的光景,清晰地還感觸得到老師話(huà)語(yǔ)中的寬慰。她張開(kāi)嘴唇,一字一頓地說(shuō):“小升初考試,取消!边未接上下文時(shí),全班騰起一片歡樂(lè),空氣中甚至漫出渙散的味道,后座的男生一時(shí)興起,將手中書(shū)本肆意拋向天際,比考上博士那番景象還得意。

      自此,那根繃緊的弦很自然地松懈下來(lái),所有人都是這樣。學(xué)校取消了很多額外的作業(yè),停下了考試。每一個(gè)老師激勵(lì)學(xué)生的話(huà)也自“要考上鹽中!”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)得開(kāi)心,盡力就好!”我不可避免地懶惰了下來(lái),作業(yè)很少仍草草完成,每周一定要去看場(chǎng)電影,乃至節(jié)假日也都與父母外出游玩……一切的理由都很簡(jiǎn)單“小升初取消了嘛”。就是這句故作自得的話(huà)語(yǔ),帶走了我曾憧憬了六年的謂之“忙碌而充實(shí)”的奮斗年華。

      不愿感嘆時(shí)光飛逝卻也被時(shí)間推著過(guò)去了三年,我再度站上了時(shí)間的洪口。

      那日,與姐姐有偶得的機(jī)遇閑聊,她如今高三了,也面臨人生的高考。當(dāng)我問(wèn)及她是否緊張時(shí),她半開(kāi)玩笑地說(shuō):“還好吧!我可是經(jīng)歷個(gè)過(guò)兩次大考的老江湖了。不像你,你現(xiàn)在應(yīng)該很緊張吧?”旋即,她又補(bǔ)充道:“當(dāng)初聽(tīng)說(shuō)你們?nèi)∠∩跷乙餐嵟,畢竟我?jīng)歷了,可后來(lái)再一想,中考復(fù)習(xí)能夠更加從容也很大程度上因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)小升初,而你們少了這份經(jīng)歷,現(xiàn)在肯定有點(diǎn)緊張吧!”我突然間很贊同她的.看法,或許當(dāng)年我們無(wú)數(shù)次慶幸于躲過(guò)了“一劫”,卻也同樣錯(cuò)過(guò)了很多。我們不再奮斗,并肩作戰(zhàn);不再珍視在一起的日子;不再在意時(shí)間的流逝;不再為了每一次可以鍛煉的機(jī)會(huì)拼命爭(zhēng)取……就這樣不覺(jué)中錯(cuò)過(guò)了曾經(jīng)本屬于我們的奮斗年華。

      轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是初三的學(xué)生,每天也過(guò)著再次到來(lái)的奮斗年華。墻邊懸掛著時(shí)鐘與倒計(jì)時(shí)牌,秒針滴答地轉(zhuǎn)過(guò),鮮紅的日歷一天一天變薄,從指縫間似乎流盡所有光陰。每個(gè)人又回歸到了那個(gè)我曾無(wú)數(shù)次憧憬過(guò)的“忙碌而充實(shí)”的狀態(tài),學(xué)習(xí),用心學(xué)習(xí)!每個(gè)人都抓住一股信念竭力向前奔去,尾隨自己的目標(biāo)在時(shí)間長(zhǎng)河中踽踽獨(dú)行。伸出手時(shí),未來(lái)在掌心,那般熱血的奮斗會(huì)彌補(bǔ)過(guò)所有的遺憾;蛟S,將來(lái)的我們才會(huì)變成真正堅(jiān)定的少年吧!

      而我,從今以后不會(huì)錯(cuò)過(guò)屬于自己的奮斗年華。因?yàn)槿松苡袔谆夭?/p>

    考試的作文 篇6

      人生中最痛苦的時(shí)刻又要來(lái)臨了,那就是考試。

      我數(shù)學(xué)還好,可是我一見(jiàn)到語(yǔ)文腦就大,我也有點(diǎn)討厭語(yǔ)文,尤其是作文,作文在考試中占分可大了有三分之一呢,不過(guò),從那次事件后我又喜歡上了考試,我不妨說(shuō)給你聽(tīng)聽(tīng)。

      記得那次,我的數(shù)學(xué)成績(jī)又是100,全班第一,我高興的一蹦三尺高,可是,后來(lái),我聽(tīng)老師說(shuō):“佳樂(lè),你是個(gè)聰明的'孩子,你的數(shù)學(xué)好,也應(yīng)該*科也好。你喜歡數(shù)學(xué)是好事,但學(xué)習(xí)沒(méi)有學(xué)習(xí)之分,要看你的上進(jìn)心,加油加油,相信你能行”

      從此,我每科都好好學(xué),學(xué)習(xí)也越學(xué)越好,我的心中仍不停的加油,想著人生的目標(biāo)前進(jìn)

    考試的作文 篇7

      今天當(dāng)我望著考試卷作文題時(shí),心就飄到了一年前,悔恨之情不容言表,淚水不由自主地盈滿(mǎn)雙目。

      記得一年前,有一次語(yǔ)文抽測(cè),我有一道題不會(huì)做,就把它放到了一旁,對(duì)它說(shuō):“一旁涼快去!”自己則先對(duì)付起別的題目來(lái)。別的題目都比較簡(jiǎn)單,我漸漸忘了剛才說(shuō)的事,投入到了考試之中,我不一會(huì)兒就三下五除二把其它題做完了。我剛要伸一下懶腰,打一個(gè)盹放松一下,好讓那心頭緊繃的弦不至于斷開(kāi)。抬頭,猛然又發(fā)現(xiàn)了那道題,心里那根弦再次緊繃起來(lái)。

      我傻傻地看著那道題,心里有些喪氣,心理底線(xiàn)頓時(shí)被它擊垮。我想:你怎么像纏人精一樣,總是纏著我不放呢?我心不在焉地拿起筆來(lái),剛要寫(xiě)又放下了,剛放下卻又拿起來(lái),就這樣放放拿拿十多次,連老師都發(fā)現(xiàn)了。

      時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。我努力地思考著,無(wú)奈“書(shū)到用時(shí)方恨少。”我毫無(wú)邊際地想著,腦袋卻情不自禁地向四周掃射了一下,同桌的那道題答案一下子被我看到了,我的心砰砰直跳,臉頰滾燙的',手卻不由自主地寫(xiě)了起來(lái);诤揞D時(shí)彌漫在我的心頭……

      今天,我又從這張?jiān)嚲砩汐@得了——那種我不想獲得的滋味!

    考試的作文 篇8

      隨著教育形式的變化,越來(lái)越多關(guān)于教育的聲音圍繞在我們身邊。最近“開(kāi)卷考試是否有益”就引起了熱議,在我看來(lái),我認(rèn)為開(kāi)卷考試無(wú)益。

      開(kāi)卷考試不能達(dá)到考查的目的。眾所周知,閉卷考試是檢查知識(shí)點(diǎn)是否掌握的關(guān)鍵途徑。如果沒(méi)有閉卷考試,那么應(yīng)該識(shí)記的內(nèi)容就會(huì)變成空談。理解固然很重要,但是如果應(yīng)該記住的'沒(méi)有記住,理解就顯得蒼白無(wú)力。就像一道求三角形全等的題目,如果忘記了全等三角形的條件,談理解會(huì)不會(huì)顯得無(wú)所適從?所以,開(kāi)卷考試無(wú)益,閉卷考試是很有必要的。

      開(kāi)卷考試會(huì)形成學(xué)生的惰性。開(kāi)卷考試,毋庸置疑對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)壓力沒(méi)有那么大,只需要通過(guò)書(shū)本,筆記等途徑找答案。所以學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中沒(méi)有壓力,沒(méi)有求知欲,沒(méi)有目標(biāo)。再也沒(méi)有誰(shuí)會(huì)覺(jué)得考個(gè)好成績(jī)有多難,沒(méi)有了動(dòng)力沒(méi)有了競(jìng)爭(zhēng),有的只是在考試的那一刻好好的翻書(shū)。反觀閉卷考試,閉卷考試會(huì)讓學(xué)生有所壓力,好成績(jī)需要課堂的認(rèn)真聽(tīng)講,課后的努力?荚嚨臅r(shí)候能夠發(fā)揮自己所掌握的知識(shí),同時(shí)也能檢查自己的不足,從而注重學(xué)習(xí)自己不足的方面,達(dá)到查漏補(bǔ)缺的作用。所以,開(kāi)卷考試無(wú)益,會(huì)形成學(xué)生的惰性。

      學(xué)習(xí)需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,當(dāng)覺(jué)得壓力大的時(shí)候,可以通過(guò)聽(tīng)歌,運(yùn)動(dòng)來(lái)緩解,而不是開(kāi)卷考試。開(kāi)卷考試弊大于利,所以我認(rèn)為開(kāi)卷考試無(wú)益。

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