【實(shí)用】調(diào)皮的弟弟作文三篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的調(diào)皮的弟弟作文3篇，歡迎大家分享。
調(diào)皮的弟弟作文 篇1
我有一個(gè)調(diào)皮的弟弟，今年6歲，上幼兒園大班，他長(zhǎng)得很像爸爸，小小的眼睛，圓圓的臉蛋。
他玩起來(lái)的，一個(gè)人就像一支隊(duì)伍，一個(gè)人拿著一個(gè)棍子，分身好幾個(gè)人，一會(huì)兒拿著棍子跑到山上，只聽他喊到：“我是大王，你們都要聽我的，你們現(xiàn)在去巡山�！闭f(shuō)完，又趕緊跑到山下，雙手作揖，低著頭，又說(shuō)到：“小的.遵命�！闭f(shuō)完立刻就裝模作樣地巡視四周，那樣子任誰(shuí)看了，都忍俊不禁。這不他又一個(gè)人拿起金箍棒耍弄起來(lái)，一邊走一邊喊，我是孫悟空，說(shuō)著像便學(xué)著孫悟空的樣子，把手放在額頭上，走兩步還翻一個(gè)跟斗。
雖然他很愛玩，但是也很聽話。今天他拿著手機(jī)玩游戲，他全神貫注的玩著游戲，眼睛盯著手機(jī)，就算全世界的美食放到他嘴邊，他也不為所動(dòng)，舅舅幾次讓他不要玩了，他也不聽，最后和他約定，手機(jī)電量到了百分之六十就不玩了，果然過(guò)了一會(huì)，手機(jī)電量一到百分之六十，他就放下手機(jī)了。這讓我有些驚訝，很少有孩子能夠說(shuō)到做到，因?yàn)橛菬o(wú)窮無(wú)盡的，有些小孩子更是以自我為中心的，不給玩便又哭又鬧，這樣的舉動(dòng)，真讓我感到驚訝。隨后，他便開始玩起玩具來(lái)。
我很喜歡和小弟弟一起玩，雖然他的年齡很小，但是他身上有值得我學(xué)習(xí)的東西，我也要向他學(xué)習(xí)說(shuō)到做到的品質(zhì)。
調(diào)皮的弟弟作文 篇2
我有一個(gè)調(diào)皮耍賴的弟弟。
弟弟今年上小學(xué)一年級(jí)了，都開學(xué)這么多天了，弟弟還是一如既往的讓送他去教室，每次商量的好好的，到了學(xué)校他就會(huì)拉著我不放非讓送他去教室，弟弟的教室在一樓，我的教室在二樓，每次送完弟弟去我的'教室時(shí)，老師就在已經(jīng)在班級(jí)準(zhǔn)備讓我們?cè)缱x呢，我在想用什么辦法弟弟不讓我送呢？
誰(shuí)有好的方法請(qǐng)支支招吧？
調(diào)皮的弟弟作文 篇3
我的弟弟上一年級(jí)，長(zhǎng)有一雙水靈靈的大眼睛，有時(shí)很聽話，但有時(shí)很調(diào)皮。
有一次我在我屋寫作業(yè)，他走進(jìn)我屋，我給他出了一道題，他沒(méi)回答，卻往下蹲了一下，就跑了。我想去追他，發(fā)現(xiàn)鞋不見了。我想：一定是他把我的鞋拿走了。于是，我光著腳去追他。一看是他把自己的鞋放到旁邊，穿著我的鞋走來(lái)走去。我大聲說(shuō)：“把我的鞋還給我！”他不聽，還是亂跑。于是我抱起他，放在沙發(fā)上，把我的`鞋從他腳上脫下來(lái)，穿在我腳上。再把他的鞋穿在了他的腳上。
弟弟很調(diào)皮，但也給我?guī)?lái)了無(wú)盡的樂(lè)趣！
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