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兩個(gè)人作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的兩個(gè)人作文，希望能夠幫助到大家。
兩個(gè)人作文1
從前，有兩個(gè)人。一天，他們幸運(yùn)地見(jiàn)到了愿望之神，愿望之神說(shuō)：“我每年會(huì)下到人間，幫兩個(gè)人完成他們的愿望。今天，幸運(yùn)降臨到你們身上了，快說(shuō)愿望吧。但，每人只有一次機(jī)會(huì)�！钡谝粋�(gè)人毫不猶豫地說(shuō)：“我想知道自己未來(lái)是什么樣�！痹竿裎⑽⒁恍�，將長(zhǎng)袖一揮，便出現(xiàn)了一個(gè)水晶球，上面顯映著一個(gè)窮困潦倒的男人，身邊的妻兒臟兮兮的，一副楚楚可憐的'模樣。水晶球消失了，愿望之神緩緩開(kāi)口：“這就是你的未來(lái)，在窮苦中度過(guò)。”第一個(gè)人大驚失色，癱倒在地，眼神空洞的念叨著：“我不相信，我不相信......”
愿望之神嘆了口氣，又對(duì)第二個(gè)人說(shuō)：“到你了�！钡诙䝼�(gè)人急切地說(shuō)：“我要有一筆很大的財(cái)富，很多的錢(qián)。”愿望之神淡下了目光，隨后自言自語(yǔ)道：“這種情況見(jiàn)多了�！比缓髮�(duì)第二個(gè)人說(shuō)：“回去吧，你已經(jīng)擁有了財(cái)富�！彪S后，愿望之神漸漸消失了，只留下一句沉穩(wěn)的話(huà)響徹著：“愿望雖已實(shí)現(xiàn)，但命運(yùn)仍掌握于你們手中。”
第二個(gè)人開(kāi)心地跳了一下，對(duì)第一個(gè)人說(shuō)：“老兄，你選錯(cuò)愿望啦。我要去迎接我的財(cái)富啦，哈哈哈......”第一個(gè)人只是沉默著。
在往后的日子里，第一個(gè)人并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是勤勤懇懇地努力著，奮斗著，最終擁有了自己的公司，成為了一個(gè)知名大富商。
而第二個(gè)人，自擁有了那筆大財(cái)富后游手好閑，不工作，不努力，認(rèn)為擁有了那筆財(cái)富就擁有了一切。結(jié)果，妻離子散，由一個(gè)風(fēng)風(fēng)光光的富商變成了可憐巴巴的窮人。
愿望之神在天上得之了兩人的情況，無(wú)可奈何地嘆了口氣，說(shuō)：“其實(shí)命運(yùn)掌握在自己手里，任何努力的意志，或任何頹廢的想法，都可能改變命運(yùn)之船的航線。沒(méi)有誰(shuí)能準(zhǔn)確地預(yù)知、否定未來(lái)，而未來(lái)的掌控權(quán)，在于自己�！�
兩個(gè)人作文2
不知從幾時(shí)起，我的眼鏡會(huì)變成兩個(gè)人的眼鏡。這一切的一切，還要從頭說(shuō)起。
我同桌是個(gè)超級(jí)巨型的馬大哈。如果她不是特別丟三落四的話(huà)，那世上就沒(méi)有人比她牛的了。而她丟的最多的就是她的眼鏡，所以每次她都會(huì)向我借。而我卻搞不懂，為什么度數(shù)不一樣，她也能看得見(jiàn)。
你瞧，這不，她又來(lái)向我借眼鏡了。她開(kāi)始了第一波“攻勢(shì)”。只見(jiàn)她皺著眉，望向黑板，說(shuō)：“李林，給我眼鏡！”哼，“不借�！彼粗遥脸鏊摹澳ёΑ�，惡狠狠的說(shuō)：“哼哼，借還是不借？嗯？”“我不借！”她大概是沒(méi)想到我的態(tài)度如此強(qiáng)硬，詫異的望著我。我心里不同地冷笑道：“我可是鐵了心的。”
她這樣看了我一會(huì)兒，又換上一副正義的樣子，對(duì)我說(shuō)：“這位先生，為了我們祖國(guó)的未來(lái)，讓祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)兒童，請(qǐng)您奉獻(xiàn)出你的眼鏡！”我哭笑不得，也裝了一副大義凜然的樣子，朝她擺手，“不，小姐，我拒絕，每個(gè)公民都有權(quán)力......”
她見(jiàn)這招不行，抓著我的`手臂搖晃，然后用一種很嗲的語(yǔ)氣說(shuō)道：“帥哥，借我一下眼鏡吧......”我被嚇得汗毛都豎起來(lái)了，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我(她)心(大)腸(發(fā))很(神)好(經(jīng))呢！我只得把眼鏡借給她了。
我看著墻上的鐘，已經(jīng)過(guò)了5分鐘了，我對(duì)她說(shuō)：“嘿，用好沒(méi)��？看幾個(gè)字要那么久嗎？”“啊，我有點(diǎn)......看傻了。你要時(shí)常提醒我�！庇谑俏揖驮谒吔械溃骸�1秒，2秒，3秒，4秒，5秒......”當(dāng)她受不了時(shí)，總會(huì)說(shuō)：“好好好，還給你啦！”然后依依不舍的還回來(lái)。
難道我的眼鏡有什么魔力嗎？
兩個(gè)人作文3
今年的暑假開(kāi)始了。這個(gè)暑假不光是屬于我的暑假，更是屬于我媽媽的暑假，是我們兩個(gè)人的暑假。
暑假還沒(méi)有開(kāi)始呢，我媽媽就已經(jīng)騎著自行車(chē)滿(mǎn)大街地跑東跑西忙乎了。你問(wèn)“干什么去的”？——還不是去給我報(bào)假期補(bǔ)習(xí)班！每天媽媽回到了家都是大汗淋淋。我放學(xué)回家后，媽媽就開(kāi)始像給上司匯報(bào)一樣，迭迭不休地說(shuō)幫我報(bào)了跳舞班、寫(xiě)字班，還有游泳班……我聽(tīng)的腦袋都快要爆炸了，媽媽竟然還講得眉飛色舞，看起來(lái)很開(kāi)心很有成就感的樣子，可她卻不知道我心里比刀絞還要難受：媽媽也不問(wèn)問(wèn)我是不是喜歡這些補(bǔ)習(xí)班，只顧著“望女成鳳”，，可我的暑假還有一點(diǎn)空閑嗎？還有自己的快樂(lè)嗎？
我去上游泳課時(shí)老師不讓家長(zhǎng)進(jìn)去，媽媽就在外面等著我。我在游泳室里的時(shí)候，因?yàn)橛锌照{(diào)，所以感覺(jué)不到熱，當(dāng)我換上衣服出來(lái)時(shí)，我感到好熱啊！我扭頭看了看媽媽?zhuān)?jiàn)她滿(mǎn)臉都是汗水，還不停地去擦汗。我走到媽媽的面前，問(wèn)媽媽?zhuān)骸盁岵粺嵫�？”媽媽還開(kāi)玩笑地說(shuō)：“免費(fèi)蒸汗了！”……·
我去上寫(xiě)字課回來(lái)的`時(shí)候，火辣辣的太陽(yáng)當(dāng)空照，天氣太熱了，于是媽媽給我買(mǎi)了冰激凌吃，可她自己卻舍不得吃，在炎炎烈日下騎著自行車(chē)馱著我在馬路間飛奔。汗水順著脖子不停地流，整個(gè)后背都濕透了。回到家，我累得躺一下子躺倒在床上，連說(shuō)話(huà)的力氣似乎都沒(méi)有�？�，媽媽卻顧不得休息，一頭鉆進(jìn)廚房，去做我們兩個(gè)人中午吃的飯了。
此時(shí)此刻我終于體會(huì)到了母愛(ài)的偉大，媽媽為我付出了太多太多。
蒸籠一樣的天里，媽媽每天都送我接我陪伴著我往來(lái)于各補(bǔ)習(xí)班之間。我學(xué)習(xí)挺辛苦的，可是媽媽比我更辛苦。這個(gè)暑假，注定要屬于我和媽媽兩個(gè)人。
兩個(gè)人作文4
自從媽咪給我買(mǎi)了一部手機(jī)后，家里便為了手機(jī)而不得安寧。這件事是從我開(kāi)通了微信上的“游戲中心”而開(kāi)始的，因?yàn)閶屵涞氖謾C(jī)微信沒(méi)法升級(jí)，也就是說(shuō)，她手機(jī)中沒(méi)有微信的游戲中心。
大概媽咪是童心未泯吧，一連在手機(jī)上下載了什么“節(jié)奏大師”啊，“天天連碰”啊，還有那個(gè)“斗地主”。當(dāng)然，打飛機(jī)是她，也是我的最?lèi)?ài)。
我們常為手機(jī)先給誰(shuí)打而爭(zhēng)吵。記得有一次，我們以“石頭剪刀面”的傳統(tǒng)手法決定先后。但媽咪卻在我贏了后說(shuō)“輸?shù)?先”。我氣急敗壞，使出了“九陰白骨爪”向她抓去。她一閃而過(guò)，正中我的下懷！我扯住她的衣帽，以要拉斷它的名義迫使媽咪將手機(jī)交給了我。雖然有一些陰險(xiǎn)，但我是不在乎的，必竟“兵不厭詐”嘛。
每次爸爸一見(jiàn)這情景，總會(huì)說(shuō)：“爭(zhēng)什么��？”我們便一起瞪著他，說(shuō)：“你懂什么，你一個(gè)人就有倆手機(jī)！”當(dāng)然，手上也不會(huì)不發(fā)力，搶到手機(jī)。每次手機(jī)一沒(méi)電，我們倆便又開(kāi)始了爭(zhēng)吵，我總責(zé)備她說(shuō)：“今天你看到了，為什么不充起來(lái)？”并且大眼瞪小眼。我總斗不過(guò)她這招，一邊移開(kāi)她的眼睛，一面嘀咕一面去找手機(jī)充電器了。
哎，兩個(gè)人的手機(jī)就是不好用，而且是和媽咪合用，這就更加讓我為難。古代有個(gè)故事叫“孔融讓梨”，難道我要學(xué)他，來(lái)一個(gè)“城穆讓手機(jī)”么？
兩個(gè)人作文5
最近，我去買(mǎi)了一支新筆，用過(guò)之后發(fā)現(xiàn)還挺好用的，就一直在用了。同桌突然跟我說(shuō)她忘了帶筆了，讓我借她一支筆，我隨手一拿，就把那支好用的筆給她了。我突然想：為什么要把那支好的筆給她呀，給她支差的不行么？我想把那只好的要回來(lái)，給她支差的，但又怕那樣她會(huì)懷疑我小氣，就只好忍一下，等到下課她應(yīng)該會(huì)還給我了吧。
可沒(méi)想到她一直在用，沒(méi)有一點(diǎn)要還給我的意思。我有點(diǎn)心疼我的筆，我的筆這么好用，怎么我還沒(méi)用多久，她就用上了。于是我就鼓起勇氣，問(wèn)她什么時(shí)候能還我？��！要放學(xué)后啊，我的筆呀，要這么久呀。等到了放學(xué)后，她也自覺(jué)地把筆還了回來(lái)。當(dāng)時(shí)我也沒(méi)太在意這件事了，反正也很正常嘛，一天都沒(méi)帶筆，換作是我也會(huì)用一天的�？珊髞�(lái)她明明有筆，還故意要向我借，說(shuō)我的筆比她的好用多了。
我再次借給了她。以后的日子里她幾乎每天都借我的筆，還一定要寫(xiě)這只筆，她寫(xiě)著寫(xiě)著還寫(xiě)上癮了。她有時(shí)候把我的筆當(dāng)作是她的，一起帶回家去了，第二天提醒她才還呢。我感覺(jué)這支筆好像是兩人共用的.一樣她都只管帶回家去了。我的筆每天都要被她用，我覺(jué)得很不公平，有一段日子就沒(méi)帶了，她還催我快點(diǎn)帶，搞起來(lái)還真是“共用筆”，被我獨(dú)吞了一樣。
我的筆從一支私人筆變成了“共用筆”，還差點(diǎn)變成了她的筆，而大部分時(shí)間還是她在用，我都用不著了，我真心疼我的筆呀！
兩個(gè)人作文6
從無(wú)知到成熟，從牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步到善于做事，獨(dú)力行事，是誰(shuí)教會(huì)我們這一切？是父母。是誰(shuí)給了我們幸福生活？是父母。沒(méi)錯(cuò)，從小到大都是父母在照顧，教導(dǎo)我們。是他們讓我們懂得堅(jiān)持，學(xué)會(huì)呵護(hù)他人。
一次，我有一道數(shù)學(xué)題做不來(lái)，便去請(qǐng)教父親，可是父親卻只說(shuō)了句，“這道題你應(yīng)該能做出來(lái)，再好好想想。”我只能硬著頭皮再做。十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了……我終于想出來(lái)了。原來(lái)什么都貴在堅(jiān)持。只要堅(jiān)持，就像毛主席說(shuō)的，“一切都是紙老虎”，戰(zhàn)勝自我的感覺(jué)真是太美妙了。
人們都說(shuō)，母愛(ài)似海。這，我只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)，并沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到，直到那一次……
星期天，我騎車(chē)去玩，由于車(chē)速過(guò)快，從車(chē)上翻了下來(lái)，摔了個(gè)“遍體鱗傷”，沒(méi)辦法，只能慢慢的走回去。當(dāng)我狼狽地走回家，本以為母親會(huì)大發(fā)雷霆，沒(méi)想到她只柔柔地說(shuō)，“好好休息吧！”
聽(tīng)到母親的.話(huà)，我心中有種莫名，說(shuō)不出是什么。
晚上，不知怎么的。我突然醒來(lái)�？吹侥赣H的身影，她正在為我縫補(bǔ)褲子。這時(shí)，我鼻子一酸，淚禁不住流了下來(lái)。我想這樣的場(chǎng)景，這樣的日日夜夜，母親已不知在我酣睡時(shí)度過(guò)多少了。當(dāng)我擁著甜甜的夢(mèng)入睡，嘴角掛著微笑時(shí)母親一定在這盞昏黃的電燈下給我做衣裳；當(dāng)我還在昨夜的美夢(mèng)中不愿不醒來(lái)，繼續(xù)享受被窩的溫暖時(shí)，母親一定在為我準(zhǔn)備上學(xué)的早飯。當(dāng)我……
母親，你讓兒子何如，這世上又有何堪與母親相比，無(wú)私的陽(yáng)光，巍峨的大山，廣闊的海洋……什么都不能，也無(wú)法。
兩個(gè)人作文7
本來(lái)就不想和小t做同桌了，所以自然不經(jīng)常向他借文具�？蛇@幾節(jié)數(shù)學(xué)課，正好撞上了要帶尺子的一課，而我卻沒(méi)帶。有什么辦法呢？只能向同桌借。
而他也只有一把尺子，于是，這就成了兩個(gè)人的尺子。
剛開(kāi)始真的覺(jué)得有些別扭，畢竟兩個(gè)人共用要拿過(guò)來(lái)遞過(guò)去的，有時(shí)候還得等，萬(wàn)一老師突然叫到我怎么辦？而且同桌量一個(gè)的速度我都可以量?jī)蓚�(gè)了，但這終究是他的尺子。
為了不再那么麻煩，我就想出了一個(gè)辦法：我負(fù)責(zé)量，他記。
看來(lái)這方法很奏效，我們的速度一下子快了起來(lái)�！�10厘米，35度。記了嗎？我們有條不紊地合作著。似乎這一把尺子就足夠了。
我能感受到，這比自己記快多了！把所有題目都量完了以后，我便讓同桌報(bào)給我他記錄的內(nèi)容。我幸運(yùn)他逃過(guò)了老師的“法眼”。要知道，一旦被老師發(fā)現(xiàn)，那后果可是不堪設(shè)想的。
通過(guò)了這次的合作，我好像并不厭惡這個(gè)同桌了。雖然他經(jīng)常有不會(huì)的題會(huì)問(wèn)我，我也會(huì)不耐煩�？苫剡^(guò)頭來(lái)想想，如果他沒(méi)借我尺子的話(huà)，我可能夠會(huì)受到老師的批評(píng)。所以，還是非常感謝他的。
那把尺子，透明的.，帶有深藍(lán)色的幾個(gè)數(shù)字和幾條刻度......
從剛開(kāi)始的別扭到最后愉快的合作。到頭來(lái)還是要感謝那把尺子，是它，讓我和同桌之間不再無(wú)話(huà)可說(shuō)。
兩個(gè)人作文8
班會(huì)老師讓我當(dāng)主持人，叫我回家把稿子背會(huì)明天上臺(tái)�？苫氐郊依�，我想起來(lái)似乎我把稿子背了放抽屜里了，我急忙翻書(shū)包，沒(méi)想到稿子真的落學(xué)校里。
媽媽讓我自己到學(xué)校去拿稿子。
到學(xué)校門(mén)口，保安叔叔們不可能晚上也在，我只能給老伯打電話(huà)（以前有過(guò)一次，所以存了老伯的電話(huà)），老伯接通了電話(huà)說(shuō)馬上過(guò)來(lái)。等了大概五、六分鐘，老伯出來(lái)開(kāi)了門(mén)。
老伯走在前面，我走在后面（我叫老伯跟我去一下我們班，我們班每天放學(xué)鎖窗、鎖門(mén)）。白天的'學(xué)校并沒(méi)有感覺(jué)到可怕，可晚上的學(xué)校黑漆漆的，早上那種快樂(lè)的學(xué)校氣氛全無(wú)。早上熱鬧的學(xué)校，人來(lái)人往的，現(xiàn)在只有我和老伯，不禁感到幾分害怕�？善@種時(shí)候，居然想到鬼片《貞子》：披頭散發(fā)的貞子，面無(wú)血色，從角落里跳了出來(lái)，我不禁環(huán)顧四周，仔細(xì)檢查了鬼愛(ài)呆的角落，松了口氣。
風(fēng)呼呼吹著，揚(yáng)起我的頭發(fā)，我不禁打了個(gè)寒顫。踏著一步步臺(tái)階，平常踩得十分輕松，如今卻踩得十分沉重。我恨不得快去快回，可老伯的步伐卻十分慢。這位老伯我還是算比較熟悉的，以前留下來(lái)排練什么的，校門(mén)已經(jīng)關(guān)了，我都是找他開(kāi)門(mén)的。有老伯在邊上我也會(huì)稍微安心一些。
好不容易到了班級(jí)，感覺(jué)路途十分遙遠(yuǎn)，我急忙來(lái)到位子拿了稿，也顧不得跟老伯說(shuō)謝謝便跑出了學(xué)校。
我決定明天再來(lái)謝老伯，現(xiàn)在已經(jīng)顧不得了……
兩個(gè)人作文9
在很久很久以前，一個(gè)孤寂的小島上發(fā)生了一件小事，但就是這樣一件在當(dāng)時(shí)看來(lái)微不足道的小事，卻給現(xiàn)代人類(lèi)帶來(lái)了無(wú)法估量的智慧寶藏。以下所述，便是島內(nèi)殘存古書(shū)上的不完整記載。（已被考古學(xué)家、語(yǔ)言學(xué)家等眾多學(xué)者翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。）
話(huà)說(shuō)，小島的東海岸有一個(gè)貧窮的小漁村，在遭受意外的海嘯襲擊后，僅有兩個(gè)村民幸免生還，就在他們即將被餓死的時(shí)候再次幸運(yùn)地得到了一位外來(lái)長(zhǎng)者的`恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮活的大魚(yú)。長(zhǎng)者要他們自己選擇要什么，其中一個(gè)人一下子撲上去，抱住魚(yú)簍后便再不肯放手，另一個(gè)人和前者的反應(yīng)差不多，只是目標(biāo)不是魚(yú)簍而是那根魚(yú)竿。兩個(gè)人在謝過(guò)長(zhǎng)者后，便各奔東西，哦不，準(zhǔn)確地說(shuō)應(yīng)該是各奔南北。
這小島雖然不大，但巧合的事也還是時(shí)常發(fā)生，比如：在西海岸，同樣有兩個(gè)受難的村民，同樣也得到了外來(lái)長(zhǎng)者的恩賜，甚至，長(zhǎng)者恩賜的東西、兩個(gè)人的反應(yīng)也都和東海岸的兩人一模一樣。于是便有了接下來(lái)的故事。小島真的很小，以至于在東海岸拿到魚(yú)竿的人在找適合釣魚(yú)地點(diǎn)的途中發(fā)現(xiàn)了西海岸拿到魚(yú)的人，于是上前與此人打招呼并說(shuō)出了自己的想法：與此人分亨鮮魚(yú)后共同尋找適合釣魚(yú)的地點(diǎn)。得魚(yú)者面露喜色，曰：“OK”。
另外一面，東海岸得魚(yú)的人在烤魚(yú)之際看到了在西海岸得到魚(yú)竿的人，此人現(xiàn)在正餓的奄奄一息，雖然坐在岸邊雙手緊握著魚(yú)竿，但卻毫無(wú)收獲�？爵~(yú)者：“喂，釣魚(yú)者是否愿與我合作？”釣魚(yú)者：“此話(huà)怎講？細(xì)說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。”烤魚(yú)者：“一熟換一生，我虧，一熟換二生，如何？”釣魚(yú)者：“NO，虧你想得出，我以鮮活大魚(yú)與你交換以甚虧，若意誠(chéng)，一生換二熟。”烤魚(yú)者：“呵，就當(dāng)我什么都沒(méi)說(shuō)過(guò)吧�！贬烎~(yú)者：“呵”。
兩個(gè)人作文10
這是一次意外事故，我的同桌不小心失足從三樓的樓梯摔到了一樓樓梯的鐵欄桿上，頓時(shí)頭破血流。他被送到了醫(yī)院，做了手術(shù)，不久之后，回到了學(xué)校上課。但因?yàn)樗挠沂止钦郏陨頌橥赖奈揖烷_(kāi)始在課堂上幫助他在抄筆記，標(biāo)寫(xiě)段落。
他并不需要寫(xiě)作業(yè)，但課文的重點(diǎn)是必須畫(huà)起來(lái)的，于是，我的手就成了他的手，我需要幫助他摘抄筆記，幫助他吃飯菜，幫助他拾起落在地上的筆，我似乎成了他的母親，把他照顧的無(wú)微不至，同時(shí)，我也感受到了原來(lái)照顧別人是很辛苦的。
在這個(gè)過(guò)程中，我的手得做兩個(gè)人的事兒。在課堂里，幫助他打開(kāi)課本，并把注意力集中在老師那里；在課間，幫助他抄好課后作業(yè)，并幫助他整理下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，還要準(zhǔn)備好自己的課前準(zhǔn)備；午休時(shí)，我要幫助他翻動(dòng)雜志，同時(shí)自己還要寫(xiě)作業(yè)。這一切的一切都是很辛苦的事。
我一開(kāi)始是十分不情愿的，因?yàn)槲以炔⒉恍枰鲞@些事，我完全可以和其他同學(xué)交換位子，好好上課，想著這些，不管是上學(xué)還是休息，我都是帶著滿(mǎn)臉的不情愿，不開(kāi)心，還會(huì)在他提出太多要求的時(shí)候沖他大吼大叫。
但在這件事做久了之后，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我只要擺正態(tài)度，想一想：課堂上筆記多抄一次可以加深印響；做作業(yè)的時(shí)候幫他翻書(shū)可以鍛煉自己不能三心二意；彎腰幫他撿筆可以鍛煉腰部的柔韌。這樣一來(lái)，幫助他何嘗又不是一件好事？
以后我對(duì)待他的態(tài)度就越發(fā)的`友好，但是沒(méi)有持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間，他的手就恢復(fù)了，我也無(wú)需再“折騰”了。我的手又成了我的手，不再是和他共用的手了，兩個(gè)人的手變成了一個(gè)人的手，我反倒有點(diǎn)失望，但是還是為他的手能恢復(fù)趕到高興。
兩個(gè)人作文11
這個(gè)暑假里，我看過(guò)很多書(shū)。其中有《荷蘭尋寶記》、《包公斷案》、《孫子兵法》、《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》。我最喜歡的那本書(shū)是《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》，這本書(shū)的作者是商曉娜,她很厲害。曾經(jīng)在20xx年度暢銷(xiāo)童書(shū)排行榜，獲得20xx年、20xx年“年度全行業(yè)優(yōu)秀暢銷(xiāo)書(shū)品種”獎(jiǎng)、20xx年“冰心兒童圖書(shū)獎(jiǎng)”，多次登上北方圖書(shū)城、北京西單圖書(shū)大廈｜深圳書(shū)城、廣州購(gòu)書(shū)中心。我十分佩服她，她那樣努力。作者簡(jiǎn)介：商曉娜是沈陽(yáng)人現(xiàn)居廣州，經(jīng)常寫(xiě)小說(shuō)寫(xiě)過(guò)《一年級(jí)的小豌豆》、《一年級(jí)的'小蜜瓜》、《絕佳拍檔》系列、《拇指班長(zhǎng)》《你好，小木耳》系列,《加油！小米啦》系列，《同桌的秘密日記》《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》其中《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》，講述了一對(duì)雙胞胎一個(gè)雙胞胎哥哥叫馬一左。
一個(gè)雙胞胎弟弟叫馬一右，他們長(zhǎng)相一樣，性格各異一模一樣的兩個(gè)小兒子。無(wú)論做什么事情他們都要在一起，因?yàn)樗麄兪牵^佳拍當(dāng)，有一次他們倆地鐵站他們從背包里拿出地圖找到這條線的終點(diǎn)站路線紅塔河，然后就從包里拿了塊錢(qián)遠(yuǎn)去買(mǎi)票買(mǎi)完了。就去坐地鐵，這時(shí)路丁丁表姐問(wèn)他們?nèi)ツ睦锼麄冋f(shuō)去紅塔河，路丁丁表姐說(shuō)那可是終點(diǎn)站。他們又問(wèn)路丁丁表姐去哪，她說(shuō)去故宮。于是他們就上車(chē)去到那里他們肚子有點(diǎn)餓就去買(mǎi)東西吃，他們玩完了，就回家可是他們的錢(qián)用完了回不去。這本絕佳拍當(dāng)激發(fā)了我的志氣，以后我要多讀書(shū)。
兩個(gè)人作文12
自從我姐姐的房間有幾只螞蟻爬過(guò)以后，我姐再也不敢睡她房間了，她現(xiàn)在和我用一個(gè)房間。
寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我們總是擠在一塊，有時(shí)候都打起來(lái)了，有一次我一個(gè)人把所有位置都占了，說(shuō)：“你去你自己的房間，幾只螞蟻爬過(guò)怎么了，又沒(méi)關(guān)系�！苯憬懵�(tīng)見(jiàn)了，氣鼓鼓的。
睡覺(jué)時(shí)，因?yàn)槲业拇蔡×�，兩個(gè)人在床里擠得動(dòng)不了，有時(shí)候因?yàn)樘珨D了，特別熱，在冬天的時(shí)候都調(diào)空調(diào)，有時(shí)候，我不得已，在地上鋪上毯子睡，不過(guò)也有時(shí)候，她在地上睡。過(guò)了一段時(shí)間，她每天都在床上睡，舒舒服服的，而我在又冷又硬的地板上睡。有時(shí)候因?yàn)榈厣喜缓盟�，我半夜跑到媽媽房間睡。
有時(shí)候我想玩電腦還真是個(gè)麻煩的事，因?yàn)榻憬阋獙?xiě)作業(yè)，必須要把她請(qǐng)到地下，她才不用桌子，因?yàn)樽雷犹×说?原因，我只能讓她在地下，否則，根本沒(méi)地方玩。
有時(shí)候在床上看書(shū)特別煩惱，因?yàn)榻憬悴蛔屛以诖采峡磿?shū)，她說(shuō)在床上看書(shū)會(huì)有蟲(chóng)子的，你如果在床上看書(shū)我就叫媽媽再給我買(mǎi)個(gè)床。所以我只能在她走了的時(shí)候才能在床上看書(shū)，有一次她走了，我便到床上看起了書(shū)，誰(shuí)知，她又回來(lái)拿了個(gè)東西，看到我在床上看書(shū)，哭了一天，眼睛都腫了，媽媽安慰了她又把我打了一頓，從那以后我再也不敢在床上看書(shū)了。
有一次我跟媽媽商量，可是媽媽不同意，她說(shuō)懶得裝修了因?yàn)榧依锏臇|西太多了。
哎呀，兩個(gè)人的房間太小了，如果能大點(diǎn)就好了，就不用擠來(lái)擠去了。真希望能一個(gè)人一個(gè)房間��！
兩個(gè)人作文13
我和兒子過(guò)中秋。今年的是60周年節(jié)的第三天，今年的是建國(guó)60周年大慶。 第一天主要在家看電視，上午閱兵，晚上的天安門(mén)的聯(lián)歡晚會(huì)。 第二天去釣魚(yú)，一無(wú)所獲。 第三我和皮皮早上給圍棋老師送去月餅，然后在院子里撒歡。中午做飯吃飯。
皮皮在家里自己玩玩具，玩得很投入。然后要求我和他一塊做游戲，玩打仗的。晚飯去肯德基吃飯，隨后又到麥當(dāng)勞給皮皮試吃了麥香魚(yú)。他基本同意今后可以用這個(gè)替代肯德基的鱈魚(yú)套餐，當(dāng)然，土豆泥還要單獨(dú)去肯德基單獨(dú)購(gòu)買(mǎi)。 然后，去給皮皮買(mǎi)了一床羊毛棉被，之前給他的一個(gè)纖維棉的被子基本上成了他的最喜歡的自?shī)首詷?lè)的'道具，拖來(lái)拖去，跑來(lái)跑去，基本上不能再當(dāng)被子用了，只能給他作專(zhuān)用玩具了。孩子喜歡自己營(yíng)造可以躲藏的狹小空間，讓他自己去鉆吧。 本來(lái)想帶他看他一生中的第一場(chǎng)電影，但是，沒(méi)有晚場(chǎng)，只好明天白天再去。
很好，兒子只要爸爸能單獨(dú)和他相處，就很聽(tīng)話(huà)，也很配合。 同時(shí)，我要是沒(méi)有工作，只是帶皮皮，也很輕松愜意，并不是很累。 前一段的緊張煩躁，現(xiàn)在明白了還是工作和孩子不能兼顧，特別是皮皮的時(shí)間和工作沖突時(shí)，真是頓感倉(cāng)惶。 看來(lái)，時(shí)間，時(shí)間，時(shí)間就是生命。 時(shí)間不能預(yù)借，在這個(gè)限定下，只能對(duì)于做什么做出取舍。 如果不是，停下工作，這個(gè)空間都沒(méi)時(shí)間光顧。其實(shí)，這個(gè)階段的皮皮故事很多很多。
兩個(gè)人作文14
我和我同桌從來(lái)就沒(méi)有友好共處過(guò)。我討厭他的咬筆習(xí)慣，他不喜歡我女漢子的性格。所以，我們的桌子中間出現(xiàn)了一條“大河”。
一個(gè)早晨，敬愛(ài)的“木姥姥”提著一個(gè)大黑袋走了進(jìn)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在每個(gè)同桌上來(lái)領(lǐng)取一個(gè)風(fēng)信子，以后，這就是你們兩人的植物了！“啊？”我不敢相信自己的耳朵，這豈不是要從我們的“三小時(shí)一吵”改為“三分鐘一爭(zhēng)”了嗎？在我們互相嫌棄的眼神里，我們開(kāi)始了最愉快的.合作。
“喂，今天該你換水了！”同桌懶洋洋地靠在椅子上，斜著眼對(duì)我吐出這幾個(gè)字�！澳闶裁匆馑及。∽蛱煳也艅倱Q過(guò)，你失憶了��！”我最討厭他這個(gè)作風(fēng)，不僅送了他一對(duì)“衛(wèi)生球”，還狠狠地捏了他一把大腿。他一下子從座位上彈起來(lái)，對(duì)我嚷道：“你！有問(wèn)題�。 蔽曳磫�(wèn)：“你有藥嗎？”“你......”他指著我，那模樣好像要把我吞了，可他知道我的脾氣不好惹，只好人氣吞聲，端著花瓶就走了。
這樣的“冤家生活”一直到了那一天。我來(lái)得特別早，來(lái)到我們放著花瓶的地方——那綠油油的花苞竟出現(xiàn)了一點(diǎn)紫紅！開(kāi)花了！那美麗的顏色好像在對(duì)我暗示：我們的架沒(méi)白吵。我與它對(duì)視良久，突然覺(jué)得有一點(diǎn)羞愧。
同桌一來(lái)，我立馬迎上來(lái)，對(duì)他細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“開(kāi)花了�！彼戳艘晃乙粫�(huì)兒，那眼神分明再說(shuō)：“你今天沒(méi)吃火藥啊�！蔽�?guī)е�，�?lái)到花瓶：“真的！”他驚訝地說(shuō)。不知怎么，我第一次看到了他眼睛里的那份友好，我的“底線”被觸動(dòng)了。
就這樣，也不知怎么，我們之間的“同桌情”就這樣被風(fēng)信子融洽起來(lái)了。雖然風(fēng)信子早已過(guò)了花期，但我仍記得那紫色的風(fēng)信子的美好。
兩個(gè)人作文15
從來(lái)沒(méi)想過(guò)，會(huì)在這樣一個(gè)瞬間體會(huì)到這鐫刻進(jìn)骨頭里的孤單。全世界，就只剩下，兩個(gè)人。
失落的，兩個(gè)人。
吝嗇，只有一下午的時(shí)間。來(lái)不及細(xì)細(xì)品嘗隨風(fēng)而來(lái)的，落花的香，來(lái)不及看一眼天邊流逝的云。周?chē)瓦@么失去了色彩，只剩下，兩個(gè)人，在漸漸冰冷的晚風(fēng)里互相取一絲溫暖的，兩個(gè)人。
真的，只有，兩個(gè)人。
黑與白的`質(zhì)量壓在我們的肩上，沉重，沉重得呼吸都變得緩慢。我們蟄伏在這洶涌的黑夜里，借手心的微光，映出一個(gè)微笑的臉龐，給對(duì)方。傷痕，在夜色里爬滿(mǎn)回憶的黛瓦粉墻，遠(yuǎn)處高大的樓閣定格在有些稀薄的空氣里，看一眼，記一遍，痛一次。時(shí)間，把這層層疊疊的畫(huà)面拍打進(jìn)夜色里，濺起幾縷紅霜，微涼。
試著，動(dòng)一動(dòng)僵硬的喉嚨，吐出一個(gè)沙啞的音階，咽下一陣濃郁的苦澀。
有些累了。
遠(yuǎn)處，有光，卻只能遠(yuǎn)望。瞳孔放大又縮小的感覺(jué)，有點(diǎn)舒服。手中的溫度若有若無(wú)，只有那輕輕的心跳，敲打在我有些麻木的手臂上。在這樣的夜里，只剩下，兩個(gè)人。
灰塵開(kāi)始落在我身上，一樣的涼。本應(yīng)和著淚的失落被初上的月光炙烤成沙，埋葬嘴邊那一絲自欺欺人的微笑，留下一片荒涼，讓人孤單得刺痛的，荒涼。
在這樣的荒涼深處，只剩下，兩個(gè)人。
本來(lái)可以歸去，沉睡到不再醒來(lái)，本來(lái)可以憂(yōu)傷，憂(yōu)傷到忘記彷徨，本來(lái)可以遺忘，遺忘了自己是誰(shuí)。只是，只有兩個(gè)人，只剩下，兩個(gè)人，連影子都重疊在一起的兩個(gè)人，痛得微笑的兩個(gè)人，點(diǎn)燃微光的兩個(gè)人，失落得安靜的兩個(gè)人。兩雙尚未蒼老的手輕輕擁起，昨已成殤，莫悼亡，當(dāng)回憶都零落成灰的時(shí)候，再回頭。
夏天，已經(jīng)到了，只是夜風(fēng)還有些涼。
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