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有關(guān)書(shū)法作文(通用83篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家收集的書(shū)法作文,歡迎大家分享。
書(shū)法作文 1
快過(guò)年了,社區(qū)邀請(qǐng)我們?nèi)W(xué)習(xí)書(shū)法,學(xué)寫(xiě)福字。
走進(jìn)社區(qū)大樓,我看到兩位老爺爺正在教小朋友們寫(xiě)書(shū)法,我也跟著他們一起寫(xiě)了起來(lái)。一位老爺爺走到我邊上,對(duì)我說(shuō):“毛筆字里的橫起筆要頓,收筆要重……”。我按照老爺爺說(shuō)的方法寫(xiě)了一個(gè)“!弊郑俏矣X(jué)得寫(xiě)的不好看,就去問(wèn)老爺爺,他說(shuō):“這個(gè)‘!掷锏摹铩罅,而且寫(xiě)歪了!比缓笏谖业募埳蠈(xiě)了一個(gè)漂亮的福字讓我臨摹。我一筆一劃認(rèn)真地寫(xiě)了起來(lái)。我連寫(xiě)了四個(gè)福字,老爺爺夸我寫(xiě)的有進(jìn)步,我越寫(xiě)越有味道,我要給奶奶家和外婆家也貼上“福”字。
學(xué)習(xí)結(jié)束了,我看著老爺爺給我們寫(xiě)的書(shū)法作品,有些字像小河在緩緩地流淌,有些字像筆直的.大樹(shù)扎入泥土。流傳了兩千多年的書(shū)法真美!我們一定不要讓書(shū)法失傳,要讓這書(shū)法的味道可以一直流傳,歲歲年年!
書(shū)法作文 2
周三中午,一年級(jí)利用午間練字安排展開(kāi)了“小小書(shū)法家”拼音書(shū)寫(xiě)比賽,全體一年級(jí)小朋友都參與其中。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí),小朋友們已經(jīng)結(jié)束了拼音部分的學(xué)習(xí),希望通過(guò)拼音抄寫(xiě)比賽,讓小朋友養(yǎng)成良好的寫(xiě)字姿勢(shì)和習(xí)慣,并且向全校的大哥哥、大姐姐和老師們,展示一年級(jí)小朋友的書(shū)寫(xiě)風(fēng)采!
經(jīng)過(guò)激烈的評(píng)比,一(2)班一共有8位小朋友被評(píng)為此次書(shū)寫(xiě)比賽的“小小書(shū)法家”,他們是朱哲、周一諾、孔子茜、唐思宇、李業(yè)陽(yáng)、鄭啟鑫、董子墨、龍騰。一(2)班全體小朋友的書(shū)寫(xiě)作品也在教室的.后面進(jìn)行了展出,歡迎各位前來(lái)觀看哦!也希望各位小朋友再接再厲,在下次的書(shū)寫(xiě)比賽中,發(fā)揮自己的水平,涌現(xiàn)出更多的“小小書(shū)法家”!
書(shū)法作文 3
無(wú)論是走在繁華的商業(yè)街道,還是校園、工廠或公園的門(mén)口,我常常被那一幅幅雋美的名家題字吸引。有的龍飛鳳舞,有的剛勁有力,有的清麗婉約,有的灑灑脫脫,中國(guó)書(shū)法真是魅力無(wú)邊,我悄悄喜歡上了書(shū)法。
我開(kāi)始接觸書(shū)法的.一些知識(shí)。上新華書(shū)店找書(shū)法資料,買(mǎi)來(lái)歐體字帖,開(kāi)始試著臨摹?晌以趺匆矊(xiě)不成個(gè)兒,急得直冒汗,爸爸看了說(shuō):“練字應(yīng)該先練筆畫(huà),等筆畫(huà)練好了,再臨帖!
我就從“點(diǎn)”開(kāi)始練了,看起來(lái)很簡(jiǎn)單的事,做起來(lái)還真不容易。我每天放學(xué)后,都要堅(jiān)持練習(xí)一個(gè)小時(shí)。好難,怎么也寫(xiě)不成形,我有時(shí)竟有些灰心了。
看到這些,爸爸就給我講了著名書(shū)法家,書(shū)圣王羲之的兒子王獻(xiàn)之的故事。小時(shí)候,王獻(xiàn)之完全按照父親的字體練了五年,總以為可以了,把書(shū)法拿給母親看,母親說(shuō):“你寫(xiě)的字只有一個(gè)‘點(diǎn)’像你父親的!逼鋵(shí),母親不知道,那個(gè)“點(diǎn)”還是父親王羲之給王獻(xiàn)之修改時(shí)點(diǎn)上去的。王獻(xiàn)之聽(tīng)后很懊喪。母親看到這些,鼓勵(lì)他說(shuō):“世上沒(méi)有辦不到的事,只有不用心的人!蓖醌I(xiàn)之從此決定苦練,又經(jīng)過(guò)了五個(gè)春秋,終于達(dá)到了力透紙背,爐火純青的程度。他的字與王羲之的字被人們稱(chēng)為書(shū)法界“二王”。
我被這個(gè)故事感動(dòng),別人能做到的事,我也要努力做到。冬天,我不畏寒冷,常常寫(xiě)到深夜;春天,我不顧郊外花鳥(niǎo)的誘惑,利用節(jié)假日在家練習(xí);夏天我忍耐炎熱的煎熬,在燈下疾書(shū);秋天,也和大自然一樣有了收獲,我書(shū)寫(xiě)的筆畫(huà)終于有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。
要練好書(shū)法,任重而道遠(yuǎn)。練好了基本功,我就要臨摹字帖了。即便還需要很多年的苦練,我也要堅(jiān)持下去,為讓中國(guó)書(shū)法這一株久盛不衰的奇葩發(fā)揚(yáng)光大去努力。
書(shū)法作文 4
9月10日教師節(jié)那天,我們班上了第一堂難忘的書(shū)法課。
就在一周以前,當(dāng)老師宣布以后每周都會(huì)有毛筆書(shū)法課時(shí),整個(gè)班上都沸騰起來(lái)。
盼星星、盼月亮,終于盼到了第一堂書(shū)法課。到了教室,坐在椅子上,看到桌子上擺著的書(shū)法用具,手便癢得很,好想去碰它們。懂書(shū)法的同學(xué)便驕傲地介紹著,這是什么,那是什么,還真像個(gè)書(shū)法老師!
一聲響亮的上課鈴打破了教室的喧鬧,整個(gè)教室一片沉寂。老師走上講臺(tái),播放著幻燈片,給我們講解文字的.演變。以前對(duì)隸書(shū)、草書(shū)只是聽(tīng)說(shuō)過(guò),幾乎不懂。碑刻還以為是“杯刻”,現(xiàn)在才知道是刻在石碑上的書(shū)法文字。
后來(lái),老師給我們一一解釋了桌面上的書(shū)法用具叫什么,有什么用……把心中的疑問(wèn)全解答了。最令我感到古人很聰明的就是那筆簾,它既可以保護(hù)毛筆,又可以收納毛筆,還能將筆上沒(méi)有處理的墨汁風(fēng)干,又不會(huì)發(fā)臭,真是一舉幾得。
書(shū)法既可以欣賞,也可以收藏。以前一副仿王羲之的《蘭亭序》能賣(mài)幾十萬(wàn),如果是真跡,一定價(jià)值連城,比達(dá)芬奇的畫(huà)還珍貴,可見(jiàn)世人十分重視中國(guó)書(shū)法藝術(shù)。如果一個(gè)中國(guó)人不會(huì)寫(xiě)得一手好的漢字,那就不能稱(chēng)做一名真正的中國(guó)人!
一堂簡(jiǎn)短的書(shū)法課,讓我感受到了中國(guó)文字和中國(guó)書(shū)法的博大精深!
書(shū)法作文 5
要問(wèn)天底下最?lèi)?ài)寫(xiě)字的人是誰(shuí)?不用猜,那一定是鄧子怡同學(xué)啦。
她的眉毛濃濃的黑黑的`,十分好看。眉毛下面的眼睛大大的,就像兩顆黑葡萄。她還有張小小的像櫻桃一樣的小嘴,可愛(ài)極了!
鄧子怡很愛(ài)寫(xiě)字。有一次,學(xué)校舉辦了書(shū)法比賽,她一聽(tīng)到這個(gè)消息就趕快報(bào)名了。快到比賽那一天,她緊張地對(duì)我說(shuō):“快比賽了,我好緊張!蔽倚Σ[瞇地說(shuō):“沒(méi)事,每個(gè)人都會(huì)這樣的,沒(méi)必要緊張,你是最棒的!”鄧子怡緊張地說(shuō):“可是我怕我寫(xiě)不好看!蔽以俅喂膭(lì)她說(shuō):“我相信你一定可以的。”到了比賽那一天,我也去觀看了,只見(jiàn)她深吸一口氣,然后扎了個(gè)穩(wěn)穩(wěn)的馬步后,手上的筆沾好墨,然后手一揚(yáng),就開(kāi)始洋洋灑灑的寫(xiě)了起來(lái)。我在心里默默地鼓勵(lì)她,希望他可以拿到前三名。第二天成績(jī)出來(lái)了,她高興地跑來(lái)跟我說(shuō):“我拿到了二等獎(jiǎng),太棒了!”我興奮地說(shuō):“恭喜你,你就是最棒的!”她笑瞇瞇地說(shuō):“謝謝!
這就是我的同學(xué)鄧子怡,一個(gè)愛(ài)寫(xiě)字的同學(xué)。
書(shū)法作文 6
當(dāng)從電視里看到自己淡定地進(jìn)行書(shū)法創(chuàng)作的鏡頭時(shí),我高興得捂住了嘴,興奮之余,卻感慨萬(wàn)分,不由想起我的書(shū)法學(xué)習(xí)歷程。
記得三年級(jí)寒假的一天,我讀著關(guān)于王羲之的《入木三分》的故事,百思不得其解,寫(xiě)毛筆字真的能入木三分嗎?這讓凡事喜刨根問(wèn)底的我對(duì)毛筆字產(chǎn)生了探究的興趣。于是,爸爸就帶我拜訪了平海赫赫有名的書(shū)法老師——周老師。來(lái)到周老師的書(shū)法培訓(xùn)班,看著大哥哥、大姐姐練的字,那么蒼勁有力,那么瀟灑俊逸,那么揮灑自如,我更暗下決心一定要學(xué)好書(shū)法。
周老師先教我如何握筆、運(yùn)筆和正確的坐姿。接著,周老師寫(xiě)了“一”字,邊寫(xiě)邊說(shuō):“先藏鋒,再走,然后稍頓一下,慢慢回鋒。”我照著字帖每天都堅(jiān)持臨摹十幾張毛筆字,但總感覺(jué)每個(gè)“一”字非常僵硬,沒(méi)有任何活的氣息在里面。后來(lái),周老師告訴我:寫(xiě)書(shū)法最忌諱的就是描,還記得鄭板橋《胸有成竹》的故事嗎?要讓這個(gè)字動(dòng)起來(lái),“活”在你心中。我也漸漸明白了,每次在落筆之前,都要先觀察在名家字帖中的結(jié)構(gòu)、筆畫(huà),然后讓這些字跳出書(shū)本,在我的腦海里舞動(dòng)起來(lái),再排列到筆尖上,最后紛紛躍入宣紙上。我也形成了自己的落筆“三步曲”:“眼中之字”、“腦中之字”、“手中之字”。通過(guò)我不懈的努力,我的書(shū)法便有了很大的進(jìn)步,也取得了一定的.成績(jī),以至于電視臺(tái)來(lái)我們學(xué)校選取鏡頭時(shí),一眼就選中了我,讓我當(dāng)了一回“未來(lái)之星——小小書(shū)法家”!
通過(guò)練書(shū)法,讓我明白了,書(shū)法不僅僅形美,更是要有內(nèi)涵,要融入自己的情感,讓字活起來(lái)。這書(shū)法就像我們?nèi)艘粯,不求整體劃一,都一個(gè)樣,而是要各具個(gè)性,活出自我。或許,正因此,有人評(píng)價(jià)我的書(shū)法,得法、卻不拘泥于法,寫(xiě)出了富有個(gè)性的書(shū)法來(lái)。其實(shí),我也明白,我的書(shū)法還離“入木三分”還遠(yuǎn)著呢?但我會(huì)為此而孜孜以求的,寫(xiě)出真正只屬于我的字來(lái)。
書(shū)法作文 7
書(shū)法是一種線條的藝術(shù)。它有章法,有字的限制,因此創(chuàng)新也變得越來(lái)越難,無(wú)法脫離文字的本身。書(shū)法不得不依附語(yǔ)言,繪畫(huà)卻可以超越文字的界限。
以文字為伴的我,是無(wú)法容忍那些紙頁(yè)上出現(xiàn)過(guò)于凌亂的字跡的。倘若有一絲丑陋的感覺(jué),整頁(yè)都會(huì)變得面目可憎。
于是我從軟筆練到硬筆,再?gòu)挠补P一點(diǎn)點(diǎn)嘗試突破和創(chuàng)新。最開(kāi)始是柳書(shū),喜歡那種張弛有度的溫潤(rùn),恰到好處,每一筆都維持著法度,不偏不倚。我的字卻是棱角分明又帶著些許尖銳的,鋼筆力透紙背,留下深深印痕。軟筆亦可讓筆和紙形成激烈的摩擦。于是后來(lái),我也開(kāi)始轉(zhuǎn)向行書(shū),矯若驚龍、翩若行云,流動(dòng)的'筆墨像是時(shí)而激昂慷慨時(shí)而又靜水流深的交響樂(lè)。
一個(gè)字反反復(fù)復(fù)書(shū)寫(xiě),不知道多少次,才能形成那樣的肌肉記憶。中指包了紗布,依舊在接觸時(shí)感到疼痛腫脹。練習(xí)控筆,就如同學(xué)習(xí)繪畫(huà)時(shí)對(duì)同樣的線條一次次進(jìn)行排布。倘若輕輕手抖,字跡就可以變得歪斜。
那種對(duì)間架結(jié)構(gòu)的把控,也是一種最艱難的量變積累。
肌肉的細(xì)微運(yùn)動(dòng),決定了字跡與形態(tài)。那些看似不經(jīng)意的書(shū)寫(xiě),是一個(gè)人的心情在紙上流動(dòng)。
伏案書(shū)寫(xiě),靜靜地寫(xiě)給昨天和明天,寫(xiě)給永遠(yuǎn)不會(huì)收到信件、也永遠(yuǎn)不會(huì)再來(lái)的人。
那些美好的字體,看到它在屏幕或是紙上出現(xiàn),就可以撫平心情。
書(shū)法作文 8
書(shū)法,是一門(mén)藝術(shù)。我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最絢麗的,因?yàn)樗梢杂|動(dòng)我們的靈魂。當(dāng)情緒高漲得不到宣泄的時(shí)候,寫(xiě)寫(xiě)字,一切煩惱就都煙消云散了,而生活又變得美妙起來(lái)。
書(shū)法是我國(guó)四大國(guó)粹之一,學(xué)習(xí)書(shū)法可以突出一個(gè)人的素質(zhì),還可以看出一個(gè)人的修養(yǎng)。古往今來(lái),我國(guó)的書(shū)法家數(shù)不勝數(shù)——王羲之的《蘭亭序》、《十七帖》,張旭的草書(shū)令人贊嘆不已,宋徽宗的書(shū)畫(huà)無(wú)人能及,柳公權(quán)的.《金剛經(jīng)》也為出名。
雖然我是五年級(jí)下學(xué)期才學(xué)的書(shū)法,但是我們卻像是一塊磁鐵一樣深深地黏在一起了。學(xué)書(shū)法的第一天,老師教我們這樣拿筆和寫(xiě)字的姿勢(shì),有了一點(diǎn)點(diǎn)基礎(chǔ)的我,常常是寫(xiě)得最好的,學(xué)完最基礎(chǔ)的姿勢(shì)之后,大家看著老師寫(xiě)的那筆走龍蛇的字,也都迫不及待地想要試一試,看自己能不能像老師一樣寫(xiě)出那樣好看的字,可是老師卻讓同學(xué)們都從基本筆畫(huà)學(xué)起,顯然大家都有些掃興,結(jié)果寫(xiě)出來(lái)的卻像是一根根被啃過(guò)的骨頭。老師還告訴了我們,書(shū)法這種東西,主要就是要去練,并沒(méi)有什么捷徑、只有持之以恒才能寫(xiě)好它。現(xiàn)在我的毛筆寫(xiě)得還算不錯(cuò),但還不是最好的,所以我要再接再厲,爭(zhēng)取把毛筆寫(xiě)得更好。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”我知道我的書(shū)法之路還很長(zhǎng),我愿做那“臨寒獨(dú)自開(kāi)”的圣潔的梅花。
書(shū)法作文 9
一天放學(xué)后,小紅和小明走在回家的路上。
突然有一股臭味撲鼻而來(lái),什么東西這么臭啊?原來(lái)是垃圾桶旁邊的垃圾散發(fā)出來(lái)的`味道,有紙有包裝袋……小紅說(shuō):“我們一起來(lái)把垃圾放進(jìn)垃圾桶吧!”
小明生氣地說(shuō):“我為什么要撿垃圾?又不是我丟的!
小紅聽(tīng)了后生氣地對(duì)小明說(shuō):“你怎么能這樣呢?要是每個(gè)人都像你這樣,世界會(huì)有多糟!
小紅說(shuō)完后默默地?fù)炱鹄胚M(jìn)垃圾桶。小明看了看小紅慚愧地低下頭來(lái)。過(guò)了一會(huì)小明從書(shū)包里拿出了筆和紙。小明在紙上寫(xiě)了文明只差了一步6個(gè)字。又把它粘在垃圾桶上。小紅對(duì)著小明露出了笑容,并豎起大拇指。
當(dāng)小紅和小明要走時(shí),看見(jiàn)一位爺爺拿著一袋垃圾走到垃圾桶旁隨手一丟,把垃圾丟在垃圾桶旁。小紅和小明非常氣憤地看著這位爺爺。當(dāng)那位爺爺要走時(shí)看到垃圾桶上的這句話,自覺(jué)地把垃圾放進(jìn)垃圾桶。
小紅和小明笑了。
書(shū)法作文 10
上次,我們學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)始了,一開(kāi)始我報(bào)的是跳繩社校長(zhǎng)又把我們換到了書(shū)法社,校長(zhǎng)讓我們寫(xiě)一首詩(shī),字寫(xiě)好的可以留下來(lái)學(xué)書(shū)法,我就一筆一畫(huà)的認(rèn)真寫(xiě)完后交給了老師,當(dāng)老師說(shuō)我可以留下來(lái)的時(shí)候,我心里別提多高興了。
書(shū)法老師給我們上第一節(jié)課的時(shí)候,老師讓我們坐端正,拿筆姿勢(shì)跟平時(shí)都不一樣,我堅(jiān)持了十幾分鐘后,就堅(jiān)持不住了,腰就彎下來(lái)了,拿筆的姿勢(shì)也不一樣了,不知道書(shū)法老師什么時(shí)候到我身邊,嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“腰又彎下來(lái)了,拿筆的姿勢(shì)也不一樣了,把筆給我,我給你演示一遍!
回到家后,媽媽對(duì)我說(shuō)“聽(tīng)說(shuō)今天你們學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)始了,我知道你報(bào)的是書(shū)法,所以我給你買(mǎi)了一支鋼筆和專(zhuān)門(mén)練書(shū)法的本!睆拇艘院,我一回到家寫(xiě)完作業(yè)就開(kāi)始練字,有時(shí)候我累的手都酸了,我想歇會(huì)兒,可是只要一停手媽媽的小竹條就“啪"的打在我的手上。我想忍住,可以淚水卻不爭(zhēng)氣的往下掉。
在媽媽的監(jiān)督下,在小竹條的威脅下,我寫(xiě)的`字漸漸端正、大方了,自己看了都不由的喜歡?粗埳弦慌排徘逍愕淖郑液鋈幌肫鹆宋覀兊恼Z(yǔ)文老師經(jīng)常說(shuō)的一句話“做什么事都要堅(jiān)持不懈,不要半途而廢!
書(shū)法作文 11
我的自信來(lái)自于書(shū)法。為什么樣說(shuō)呢?因?yàn)槲以谡n外書(shū)法班上學(xué)了四年了。二年級(jí)時(shí),我就開(kāi)始寫(xiě)毛筆字了。當(dāng)時(shí)我在班級(jí)里問(wèn)了一下同班同學(xué)們,發(fā)現(xiàn)他們當(dāng)中沒(méi)有一個(gè)人是會(huì)寫(xiě)毛筆字的,這讓我驕傲不己,不過(guò)我覺(jué)得當(dāng)時(shí)的字還不怎么好。
三年級(jí)下學(xué)期,書(shū)法老師讓我開(kāi)始學(xué)毛筆字中的另外一個(gè)字體叫隸書(shū)。字要寫(xiě)在一種大格子的紙上,不僅難寫(xiě)又很費(fèi)時(shí)間,過(guò)了個(gè)大年之后,我終于把隸書(shū)練得十分好看,老師都夸我很厲害呢,比剛開(kāi)始學(xué)時(shí)好多了。
在學(xué)毛筆的同時(shí),我還去參加了硬筆考級(jí)。本來(lái)我以為考級(jí)是很難的`一件事,后來(lái)我發(fā)現(xiàn)也不怎么難,所以我輕松地考了六級(jí)。當(dāng)天媽媽給我吃了冰淇淋呢。
四年級(jí)下學(xué)期,也就是這學(xué)期,老師讓我學(xué)了刻篆刻,篆刻在我看來(lái)是一個(gè)輕松的事,但在別人看來(lái)卻是一個(gè)苦活兒。不僅要磨石頭還要打硬稿,刻石頭,印章。我蓋出來(lái)的章都十分美觀,讓同學(xué)們羨慕不己,有的人還問(wèn)我能不能給他刻一個(gè)。
書(shū)法可真讓我自信,我看到了堅(jiān)持習(xí)字的成功與進(jìn)步。
書(shū)法作文 12
我愛(ài)書(shū)法,因?yàn)樗侵袊?guó)特有的藝術(shù)。書(shū)法藝術(shù)是久盛不衰的奇葩。從最初的甲骨文,發(fā)展到了草書(shū)、行書(shū)、隸書(shū)。
在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中涌現(xiàn)出許許多多令后人景仰的大書(shū)法家,如王羲之、柳公權(quán)、歐陽(yáng)詢…我非常羨慕這些書(shū)法家。于是我也開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法。我從九歲開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法,學(xué)習(xí)書(shū)法讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。學(xué)書(shū)法并不是那么容易的.事,要堅(jiān)持不懈,持之以恒。我發(fā)現(xiàn)文字就是一個(gè)小集體,大家需要團(tuán)結(jié)一致,不然一個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)不到位,這個(gè)字的整體結(jié)構(gòu)就會(huì)受到影響。寫(xiě)字還需要靜下心,不能急躁。記得有一次我的心情不好,寫(xiě)的字也七扭八歪的,自己看著都不好。老師發(fā)現(xiàn)今天我不在狀態(tài),就手把手的教我,與我談心。我的心情好了許多,最終寫(xiě)出了令自己和老師都滿意的字。經(jīng)過(guò)了兩年的學(xué)習(xí),我的字有了很大的進(jìn)步,比起以前的字簡(jiǎn)直“判若兩人”。
功夫不負(fù)有心人,在一次書(shū)法比賽中我獲得了三等獎(jiǎng)。想想過(guò)去受得苦和今天的收獲,我欣慰的笑了。還真應(yīng)了那句話——沒(méi)有苦中苦,哪有甜上甜。我愛(ài)書(shū)法,因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)了堅(jiān)持,讓我明白了只要有付出就會(huì)收獲。
書(shū)法作文 13
書(shū)法是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的一項(xiàng)藝術(shù),它是中國(guó)的國(guó)粹,曾被評(píng)為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。書(shū)法所需要用到的工具是文房四寶,即筆墨紙硯,在這之中,為湖筆,徽墨,宣紙,端硯最為著名。
但是現(xiàn)在由于鉛筆、鋼筆等筆的.出現(xiàn),使得毛筆在平時(shí)很少被使用,只有一些書(shū)法愛(ài)好者的家里才有這些東西。為了保護(hù)這一文化傳統(tǒng),各地都成立了書(shū)法協(xié)會(huì)。書(shū)法在古代就是人們生活中必不可少的一樣?xùn)|西,早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,書(shū)法就已經(jīng)出現(xiàn)。那時(shí)是用毛筆寫(xiě)在竹片上的,后來(lái)寫(xiě)在帛上的,所以又稱(chēng)為“帛書(shū)”,再后來(lái)蔡倫發(fā)明了紙,才開(kāi)始寫(xiě)在紙上。書(shū)法的歷史也是十分悠久的,著名的書(shū)法家更是層出不窮,我耳熟能詳?shù)木陀型豸酥㈩佌媲、柳公?quán)、歐陽(yáng)詢等。而我就是一名書(shū)法愛(ài)好者,我從二年級(jí)就開(kāi)始接觸這個(gè)歷史悠久而充滿神秘感的書(shū)法,我正是以他們?yōu)槟繕?biāo)而努力著。
同時(shí),書(shū)法也給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)的歡樂(lè)和收獲,每當(dāng)我遭遇一些挫折后或因?yàn)橐恍┦虑槎鵁o(wú)比煩惱時(shí),書(shū)法,總能讓我靜下心來(lái),好好反思自己,發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤。因?yàn)橛袝?shū)法的陪伴,我的生活才能如此豐富多彩,可以說(shuō),書(shū)法就是我的好朋友!我愛(ài)你,書(shū)法!這偉大的中國(guó)文化,會(huì)讓我永遠(yuǎn)驕傲和自豪!
書(shū)法作文 14
我的愛(ài)好很廣泛,下棋、看書(shū),溜冰……但我卻對(duì)書(shū)法情有獨(dú)鐘。
三年級(jí)的暑假,我第一次見(jiàn)到了那古樸典雅的毛筆、潔白無(wú)瑕的宣紙、厚重四方的'硯臺(tái)……雖素不相識(shí),卻一見(jiàn)如故。那硯里盛裝的、筆上沾附的、紙上流動(dòng)的仿佛不是沁人心脾的墨,而是悠然拂面的清香。筆如拂塵,硯如箏架,紙如白袍,F(xiàn)在回想,這不是東山高臥者的仙風(fēng)到氣么?
或許是因?yàn)槿绱耍蛟S是另有其故,我愛(ài)上了書(shū)法。筆走如蛇的妍美,行云流水的意趣,或醇或清的古風(fēng)被融在其中,卻如渾然天成。從《勤禮碑》到《張遷碑》,從《多寶塔碑》到《九成宮碑》……未嘗間斷。漸漸地,漢字的博大精深和書(shū)法的瑰麗動(dòng)人一點(diǎn)一點(diǎn)呈現(xiàn)在我的眼前,令人欲罷不能。也是因此,我的書(shū)法能力逐步提升。
一次,書(shū)法老師讓我參加書(shū)法比賽,要寫(xiě)一面書(shū)法毛筆字。我聽(tīng)了以后,立即鋪紙研墨,凝神沉思,幾乎一刻不停。終于我寫(xiě)完了,老師看了后連連叫好。最后,我得到了市里一等獎(jiǎng),我可高興了!當(dāng)然,我所獲得的書(shū)法獎(jiǎng)狀可不止這一些。
如今,我對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)已如渴驥泉,奔我想說(shuō):愛(ài)書(shū)法!
書(shū)法作文 15
大人們常說(shuō):字如其人,一定要把字練好。我的字就有點(diǎn)不好,這不,寒假里老媽又給我報(bào)了書(shū)法班。
我的生活從這一刻起豐富多彩,累得我喘不過(guò)來(lái)氣。今天是上書(shū)法班的第二天,我感覺(jué)這其中有許多苦惱。
在進(jìn)門(mén)的一瞬間,你會(huì)聞到一股刺鼻的墨汁味,蕩漾著書(shū)法的味道,而且還有古典音樂(lè),特別有韻味。沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間,我的第一件苦惱事就來(lái)了太亂了。在練字時(shí),會(huì)有人跑來(lái)跑去,難免會(huì)碰住你的身體,使字寫(xiě)不好,而且還有講話聲,使自己分心。我是一位最大的受害者,字不知寫(xiě)壞了多少個(gè),心不知道分了多少次。唉,我太難了!
第二個(gè)苦惱事,就是筆不知被誰(shuí)拿錯(cuò)了。當(dāng)你放一支漂亮的鋼筆在桌子上,下課后某人會(huì)神不知鬼不覺(jué)的拿走了,使你沒(méi)有筆寫(xiě)字。我也經(jīng)歷過(guò),害得我當(dāng)時(shí)又尷尬,又生氣。心想:這人素質(zhì)好低呀!
以上就是我這兩天在書(shū)法班所經(jīng)歷的.,也是讓我苦惱的的事。這兩件事讓我明白了:一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生該學(xué)會(huì)自律,自虐般的努力,不受外界干擾。當(dāng)自己寫(xiě)完字時(shí),該把文具收拾起來(lái),這樣就不會(huì)丟東西了。
在后面幾天上書(shū)法班時(shí),我會(huì)按照上面所說(shuō)的做,使自己的字寫(xiě)得越來(lái)越好,加油!
書(shū)法作文 16
書(shū)法,是中國(guó)漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。漢字書(shū)法為漢字獨(dú)創(chuàng)的表現(xiàn)藝術(shù),被譽(yù)為無(wú)言的詩(shī),無(wú)形的字,無(wú)圖的畫(huà),無(wú)聲的樂(lè)。曾經(jīng),我是討厭練習(xí)書(shū)法的,畢竟我連硬筆都寫(xiě)不好。但是,那一節(jié)書(shū)法課,改變了我對(duì)書(shū)法的理解。
那天,我無(wú)奈地坐著,望著那支毛筆,眼神略顯空洞!鞍,區(qū)區(qū)一個(gè)書(shū)法也要補(bǔ)習(xí)!這個(gè)世界真不得了!”我小聲地念叨著。過(guò)了會(huì)兒,老師來(lái)給我們上課。她沒(méi)有像其他老師那樣,直接切入正題,而是先給我們講了寫(xiě)書(shū)法名人的小故事,如:王羲之“入木三分”,蔡邕“偶創(chuàng)飛白”等,讓我對(duì)書(shū)法有了些興趣。
后來(lái),她又給我們介紹了一些簡(jiǎn)單的'、著名的帖,讓我們自己選擇。我果斷選擇了看著最簡(jiǎn)單的《曹全碑》,老師見(jiàn)我選好了,便來(lái)教我。只見(jiàn)她拿著筆,一按,一提,一回,一個(gè)舒展的“一”便出現(xiàn)了。看著老師那行筆自如的樣子,我頓時(shí)對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了好感,迫不及待地從老師手中搶過(guò)那支曾被我嫌棄的筆,練了起來(lái)。
如今,我已將隸書(shū)練得有模有樣,相信在不久的將來(lái),我會(huì)將它練得爐火純青。
書(shū)法這門(mén)藝術(shù),一直陪伴著我,讓我的生活充滿了樂(lè)趣。
書(shū)法作文 17
書(shū)法是漢字的精髓,在書(shū)法家的筆下,它們更能生出無(wú)窮無(wú)盡的變化,或挺拔如峰,或清亮如溪。它們自身就有一種智慧,任你盡情飛翔。
雙休日,我沒(méi)有出去玩,我在家里倍感無(wú)聊,想著看電視、上網(wǎng)都是一樣的無(wú)新意,我的腦袋瓜里突然冒出一個(gè)想法——練書(shū)法,書(shū)法由于前期日子都無(wú)心寫(xiě)已很久沒(méi)有深度練習(xí)了。
想做就做。我在硯臺(tái)里倒入墨汁,把毛氈鋪好,接著拿出紙和筆,就開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)。我的字法主要是臨摹趙孟頫的`真跡,我把背挺直,左手壓著紙,右手握著筆,專(zhuān)心致志地開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。寫(xiě)書(shū)法主要的力量是在手腕上,下筆和起筆要?jiǎng)倓庞辛Γ业拿繖M每豎都要和書(shū)法家一樣,每個(gè)回峰都要完美,沒(méi)有一柱香的功夫,我的手也酸了,背也彎了,心想:哎!都怪這段時(shí)間太疏散了,所以才會(huì)這樣累。我調(diào)整好身體,繼續(xù)寫(xiě),一個(gè)個(gè)字在筆下生龍活虎。我拿著我的“戰(zhàn)利品”跟爸爸分享,爸爸說(shuō):“真棒!練習(xí)書(shū)法需要的是不懈努力和毅力,它不是一件可以一步登天的事,需要一步步練習(xí),才能達(dá)到最高境界!蔽衣(tīng)了,心想:我喜歡書(shū)法,我會(huì)堅(jiān)持下去,讓自己的字更生動(dòng)更漂亮。
練書(shū)法給了我自信和信心,我堅(jiān)信在人類(lèi)歷史的長(zhǎng)河中,書(shū)法將越來(lái)越被世人喜愛(ài)。
書(shū)法作文 18
要說(shuō)我閑著的時(shí)候想干點(diǎn)兒什么,則非練書(shū)法莫屬。要問(wèn)我愛(ài)它愛(ài)到什么程度,那可以用五個(gè)字來(lái)概括,廢寢忘食也。
一次,我寫(xiě)到一個(gè)特別難寫(xiě)的字,怎么寫(xiě)也不好看。我苦思冥想,百思不得其法。到了中午,媽媽大聲說(shuō):“奕奕,該吃飯了。”我應(yīng)了一聲“好!”,又思考在字上了。媽媽看我半天沒(méi)有過(guò)去,便又來(lái)叫我吃飯,可我想得太入神,居然沒(méi)有聽(tīng)到。媽媽以為我出了什么事,沖進(jìn)房間,只見(jiàn)我一手托腮,一手拿筆在草紙上畫(huà)來(lái)畫(huà)去。媽媽搶下我的筆,牽起我的'手,把我拉到飯桌前。我?jiàn)A起一口菜放進(jìn)嘴里嚼著,手中的筷子不由自主地在米飯上寫(xiě)著字。突然,我恍然大悟,叫了一聲,起身跑回書(shū)房,刷刷幾筆,終于寫(xiě)出了滿意的字。你看我是不是愛(ài)寫(xiě)書(shū)法愛(ài)到了廢寢忘食的程度呀!
書(shū)法是我生活中的一部分。一天,我因?yàn)榘l(fā)燒沒(méi)有寫(xiě)書(shū)法,晚上吃完藥就上了床,但是怎么也睡不著,在床上翻來(lái)覆去,總感覺(jué)忘干了什么。迷迷糊糊中我走進(jìn)了書(shū)房,鋪紙,研磨,寫(xiě)起了書(shū)法。我真是一天不寫(xiě)書(shū)法,全身都難受!
我愛(ài)書(shū)法,揮毫間磨練了我沉穩(wěn)的性格,抒發(fā)著我的喜怒哀樂(lè)。我在寫(xiě)書(shū)法上用盡了工夫,也獲得了許多優(yōu)異的成績(jī)。以后我要更加努力,寫(xiě)出更多更優(yōu)秀的作品。
書(shū)法作文 19
大家知道嗎?書(shū)法可以看出一個(gè)人的形象,俗話說(shuō)的好,你這個(gè)人字寫(xiě)的好,人也和字一樣漂亮。我就是個(gè)喜愛(ài)寫(xiě)毛筆字和鋼筆字的小男孩。
話說(shuō)去年暑假時(shí),我的媽媽給我報(bào)了毛筆字培訓(xùn)班,我當(dāng)時(shí)非?鄲,因?yàn)槲易鳂I(yè)都做不過(guò)來(lái),還哪有時(shí)間學(xué)毛筆字呀!媽媽鼓勵(lì)我:“兒子,別嘆氣,我相信你一定能學(xué)好毛筆字!蔽覄倢W(xué)筆畫(huà)時(shí),覺(jué)得很難,我不灰心,世上無(wú)難事,只怕有心人。經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的苦練,我終于對(duì)毛筆字的筆畫(huà)有了一定的認(rèn)識(shí),漸漸的,我對(duì)寫(xiě)毛筆字產(chǎn)生了很濃的興趣。
寫(xiě)毛筆字不僅可以鍛煉人的意志,還培養(yǎng)人的耐心,一個(gè)字,你要用腦子想一想,該怎樣寫(xiě),才能寫(xiě)得好。我還創(chuàng)作了五六幅作品,有:書(shū)城高大能藏道,心地光明始愛(ài)才等,我的毛筆字已練到勤理碑字帖,級(jí)數(shù)已達(dá)到了4級(jí)。
毛筆字寫(xiě)的好,我的'鋼筆字也不錯(cuò),主要是從一年級(jí)的時(shí)候開(kāi)始,我經(jīng)常進(jìn)行描帖,我還參加了寫(xiě)鋼筆字多項(xiàng)比賽,曾獲得過(guò)比賽二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng),每次習(xí)字冊(cè)都得了三星,我為自已寫(xiě)的字感到高興和自豪。
書(shū)法不僅是一門(mén)藝術(shù),而且陶冶人的情操,我愛(ài)藝術(shù),更愛(ài)寫(xiě)書(shū)法。
書(shū)法作文 20
我曾經(jīng)練過(guò)書(shū)法。
那是四年級(jí)的寒假。我陪表哥去上書(shū)法課。我看見(jiàn)我表哥在練習(xí)書(shū)法,我也想練習(xí)。表哥看出了我的心思,告訴我爸,他答應(yīng)給我練。
第一次去練的時(shí)候,老師教我接球。我想:搶筆不容易嗎?于是,當(dāng)老師走開(kāi)的'時(shí)候,我像往常一樣學(xué)會(huì)了抓圓珠筆。結(jié)果手上沾了墨水。我趕緊去洗手間洗手。老師拿了我的毛筆給我看。讓我向他學(xué)習(xí)。我試著抓過(guò)一次,抓了一段時(shí)間感覺(jué)特別難受。
老師又開(kāi)始教我寫(xiě)字,我慢慢對(duì)它產(chǎn)生了好奇,對(duì)它有了獨(dú)特的感覺(jué)。漸漸地,我愛(ài)上了書(shū)法。我和表哥打算過(guò)年去湛江。表哥說(shuō):“到時(shí)候我們每天堅(jiān)持寫(xiě)兩頁(yè),你沒(méi)學(xué)會(huì)的單詞我教你……”
到了湛江后,我和表哥認(rèn)真練習(xí)…
一個(gè)春秋過(guò)去了,我和表哥都厭倦了。有時(shí)候想去上書(shū)法課,總是找借口說(shuō)不,我和表哥去鄰居家,看到鄰居寫(xiě)了四種:堅(jiān)持不懈。我和表哥都很慚愧。就是因?yàn)槲液捅砀鐩](méi)有持之以恒,才差點(diǎn)放棄書(shū)法。從那以后,每次上書(shū)法課,我們都練得很認(rèn)真。
離開(kāi)書(shū)法班已經(jīng)一年了。這一年里,我還是那么舍不得去書(shū)法。聞著墨香,練字的場(chǎng)景浮現(xiàn)在腦!
書(shū)法作文 21
我國(guó)有著豐富的傳統(tǒng)文化,其中,書(shū)法藝術(shù)是我感興趣的傳統(tǒng)文化。中國(guó)書(shū)法是一門(mén)古老的藝術(shù),歷史悠久,也是中國(guó)最引以為自豪的文化瑰寶之一。書(shū)法大體可分為篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)五種,具有很高的審美價(jià)值。
我特別喜歡書(shū)法,我學(xué)書(shū)法已經(jīng)一年多了,我跟老師學(xué)習(xí)硬筆和毛筆。我沒(méi)事的時(shí)候,就會(huì)拿起筆寫(xiě)幾個(gè)大字。在我開(kāi)始學(xué)毛筆的.時(shí)候,第一次寫(xiě)的亂成一團(tuán),第二次寫(xiě)的歪七八扭,第三次寫(xiě)的終于像樣了。原來(lái)毛筆字這么難學(xué)啊!經(jīng)過(guò)我刻苦的練習(xí),終于掌握了毛筆字的寫(xiě)法,那就是五“一樣”:大小一樣、輕重一樣、快慢一樣、高低一樣、寬窄一樣。還有五“正確”:執(zhí)筆正確、筆順正確、筆劃正確、結(jié)構(gòu)正確、位置正確。另外,寫(xiě)好字還要做到八個(gè)字:方平中齊勻凈直快。
11月9日,我們?cè)诎嗬锱e辦了中華傳統(tǒng)藝術(shù)交流大行動(dòng)。大多數(shù)同學(xué)都選了書(shū)法藝術(shù)。我還在課堂上寫(xiě)了兩個(gè)大字呢!通過(guò)這次活動(dòng),我知道了毛筆是怎樣創(chuàng)造的、毛筆是誰(shuí)造的?……
書(shū)法給我?guī)?lái)了快樂(lè),以后我要每天練一張毛筆字,學(xué)好書(shū)法,弘揚(yáng)中國(guó)文化傳統(tǒng)藝術(shù)。
書(shū)法作文 22
人生處處有不喜歡的事,我也一樣,我不喜歡踢足球、畫(huà)畫(huà)、更不喜歡練書(shū)法。
有一天,老師留了書(shū)法作業(yè),我回到家后,胡亂寫(xiě)了一篇書(shū)法作業(yè),媽媽看到后,怒氣沖天,立刻給我報(bào)了書(shū)法班。我非常討厭書(shū)法班,所以我在床上假裝睡覺(jué),試圖瞞過(guò)媽媽?zhuān)敲看味急粙寢尳掖。到了?shū)法班,我依舊按老樣子寫(xiě)書(shū)法,老師看到后,沒(méi)有像媽媽那樣怒氣沖天,而是和顏悅色地教我一筆一劃的寫(xiě)字,并且讓我注意字的大小結(jié)構(gòu),一定要四面留白,我按照老師的指導(dǎo),好好地寫(xiě)了起來(lái),但是因?yàn)榭偸蔷殞?xiě)那幾個(gè)字那幾個(gè)筆畫(huà)兒,漸漸的我覺(jué)得寫(xiě)字太枯燥,屁股都坐麻了,腿也麻了,我不想寫(xiě)了,老師一次次鼓勵(lì)我要堅(jiān)持練字,在老師精心指導(dǎo)和鼓勵(lì)下,我的`字由5分進(jìn)步到了7分,我高興極了,并且對(duì)寫(xiě)字不再那么討厭了,當(dāng)再上書(shū)法班的時(shí)候,我連蹦帶跳的走向書(shū)法班,認(rèn)真聽(tīng)講,一筆一劃細(xì)心地寫(xiě)字。終于在我的堅(jiān)持下,我的字突飛猛進(jìn),由7分進(jìn)步到了10分,當(dāng)老師向全班展示我的書(shū)法作品時(shí),我心里簡(jiǎn)直樂(lè)開(kāi)了花,心想:付出終有回報(bào)。在我的堅(jiān)持下,我的字變得最漂亮了。
這次練書(shū)法讓我明白了一個(gè)道理,那就是—堅(jiān)持。
書(shū)法作文 23
每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng),而我的特長(zhǎng)就是寫(xiě)毛筆字。
在我剛剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候,我“颯,颯,颯”地大展身手。幾乎不用30秒就完成了一張的書(shū)寫(xiě),我剛要仔細(xì)讀按摩我的毛筆字。忽然就驚呆了,我平常寫(xiě)得好好的字竟變成了無(wú)數(shù)亂畫(huà)的粗線,我疑惑的'問(wèn)老師,為什么我寫(xiě)鋼筆字就可以筆走龍蛇,但這毛筆字卻東倒西歪呢?
老師不愧是老師,一下子就解決了我心中的疑問(wèn)——寫(xiě)毛筆字要橫平豎直,并且每一個(gè)筆畫(huà)都有起筆和收筆的過(guò)程,不像鋼筆一樣寫(xiě),自從這樣以后,我便學(xué)會(huì)怎樣寫(xiě)毛筆字了。
我逐漸學(xué)會(huì)了10多種筆畫(huà),但是在這其中鋼筆字中極簡(jiǎn)單的“捺”我卻一無(wú)所措。因?yàn)椤稗唷钡倪^(guò)程足足有五部分。首先要起筆,其次要輕壓,然后要中壓,最后慢慢提筆,再回一下風(fēng)才完成。我聽(tīng)了老師這番話,便于老師同時(shí)操作于一支筆。使我熟悉了“捺”,讓我的書(shū)法更進(jìn)一步。
直到現(xiàn)在,我在楷書(shū)上早已有成,隨便給個(gè)簡(jiǎn)體字我也可以臨摹下來(lái),但學(xué)無(wú)止境,我現(xiàn)在還應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉,爭(zhēng)取早日會(huì)寫(xiě)行書(shū),為以后的學(xué)習(xí)做鋪墊。
書(shū)法作文 24
暑假,媽媽給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班,修正我寫(xiě)字潦草的壞毛病。
那天早上,我和媽媽早早地來(lái)到了書(shū)法教室,進(jìn)門(mén)一股濃濃的墨香撲面而來(lái),教室里已經(jīng)有不少年齡不一的同學(xué)在認(rèn)真寫(xiě)字了。
老師很快給我安排好了位置,并告訴我寫(xiě)字前的準(zhǔn)備工作和毛筆的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。當(dāng)我熟練一會(huì)兒后,老師就握著我的手,開(kāi)始教我寫(xiě)筆畫(huà)。示范過(guò)后,便由我獨(dú)自書(shū)寫(xiě),舔墨、提筆、落筆……我不斷重復(fù)動(dòng)作,點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),橫橫橫,兩個(gè)只是很簡(jiǎn)單的筆畫(huà),我卻怎么寫(xiě)都寫(xiě)不好,我越寫(xiě)越沮喪。等到下課回家的'路上,我愁眉苦臉地對(duì)媽媽說(shuō):“早知道毛筆字這么難寫(xiě),我真該好好寫(xiě)鋼筆字!”一邊說(shuō)著,我情不自禁地流下了眼淚。
幾天的課過(guò)后,我漸漸找到了手感,特別是筆畫(huà)課結(jié)束后,從寫(xiě)字開(kāi)始,我更從中找到了樂(lè)趣,每當(dāng)我寫(xiě)出一個(gè)個(gè)漂亮的字來(lái),我的內(nèi)心都感到無(wú)比的愉悅。
星期五,爸爸說(shuō)周末打算帶我出去玩兩天,我想也沒(méi)想就拒絕了,星期天我可是要上書(shū)法課呢,我現(xiàn)在已經(jīng)離不開(kāi)我愛(ài)的書(shū)法了。
書(shū)法作文 25
一天放學(xué)時(shí),爸爸對(duì)我說(shuō):“林瑩,去學(xué)寫(xiě)毛筆字吧!”“學(xué)寫(xiě)毛筆字?聽(tīng)起來(lái)很有趣呀!但是,到哪去學(xué)呢?”“就在學(xué)校一號(hào)樓的四樓。”爸爸說(shuō)。
我飛快地跑到一號(hào)樓四樓的書(shū)畫(huà)教室,見(jiàn)里面已經(jīng)有好幾位同學(xué)了,老師叫我進(jìn)來(lái),我便進(jìn)去了。
老師先教我握毛筆,我學(xué)著老師的樣子,拿起毛筆。可是我手中的毛筆根本不聽(tīng)我的話,拼命扭著身子要擺脫我的束縛,讓我握得手心出汗也握不好。老師看見(jiàn)我的.狼狽樣,又教了我一遍。這次,我專(zhuān)心致志地聽(tīng),心領(lǐng)神會(huì),還邊聽(tīng)邊模仿!肮Ψ虿回(fù)有心人”,當(dāng)我再次握起毛筆時(shí),那毛筆不再淘氣了,在我手中規(guī)規(guī)矩矩的。我終于學(xué)會(huì)握毛筆了!
接著,老師又讓我寫(xiě)橫線。我想:寫(xiě)橫線有什么難的?于是,我就寫(xiě)起橫線來(lái)。沒(méi)想到,我筆下的橫線每條都彎彎扭扭的,一點(diǎn)也不直。唉,想不到寫(xiě)橫線都那么難,我有點(diǎn)泄氣了。老師似乎看出了我的心思,鼓勵(lì)我說(shuō):“林瑩,別灰心,做事可不能半途而費(fèi)哦!”聽(tīng)了老師的話,我又有了信心。這次,我聚精會(huì)神地寫(xiě),終于寫(xiě)得像模像樣了,心里別提有多高興了!
俗話說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難,練毛筆字也這樣。今天,我終于通過(guò)了練毛筆字的第一關(guān),今后,我一定會(huì)把毛筆字練好。我有信心!
書(shū)法作文 26
書(shū)法是我國(guó)從古到今保留的古老藝術(shù)形式,也許是中國(guó)最美的一門(mén)藝術(shù)了。
一次偶然的機(jī)會(huì),我看到了書(shū)畫(huà)展上古老的書(shū)法作品,那一撇一捺寫(xiě)的都十分有力度,寫(xiě)出的字就像活的一樣。從那以后,我對(duì)書(shū)法就感興趣了。
我對(duì)說(shuō),我要學(xué)書(shū)法,說(shuō):“那你不能半途而廢,要持之以恒。”于是媽媽就帶我到了補(bǔ)習(xí)班,我是從硬筆開(kāi)始學(xué)的。
雖然我那段時(shí)間一直在認(rèn)真的學(xué)習(xí)書(shū)法,可我的心早就飛到終點(diǎn)了,我想著學(xué)會(huì)書(shū)法后,在練筆的樣子,在出書(shū)法作品的樣子······媽媽好像看出了我的心思,就說(shuō):“心急吃不到熱豆腐,要慢慢學(xué)!蔽衣(tīng)了媽媽的話認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)書(shū)法,課堂上,教的每一筆每一畫(huà),每一個(gè)字的'間架結(jié)構(gòu),都深深地印在腦海里。下課按的要求,每天堅(jiān)持一筆一劃的描寫(xiě)每一個(gè)字。進(jìn)步還真快,經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng),媽媽的贊賞。
終于要升班了,但可惜的是我們要搬家了,我只好對(duì)書(shū)法告一段落。但每一個(gè)假期我都會(huì)自選一本字帖,每天練習(xí)。
我現(xiàn)在對(duì)書(shū)法仍與感情,因?yàn)槲覑?ài)書(shū)法!
書(shū)法作文 27
我愛(ài)書(shū)法,因?yàn)樗侵袊?guó)特有的藝術(shù),是中國(guó)傳統(tǒng)文化中一顆璀璨的明珠,從最初的甲骨文、石鼓文,發(fā)展到篆書(shū),再到日后的草書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)。在這條浩瀚的長(zhǎng)河中,涌現(xiàn)出許許多多令后人景仰的大書(shū)法家,有王羲之、褚遂良、柳公權(quán)、顏真卿等等。我十分羨慕這些書(shū)法家,便決定練習(xí)書(shū)法。
萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛接觸書(shū)法時(shí),本以為練書(shū)法是件再容易不過(guò)的.事情,自己一定會(huì)練得得心應(yīng)手的,而事實(shí)卻出乎我的意料之中。起初,老師教我的怎樣握筆,這握筆不是道難關(guān)。練字,那才叫難呢!我握著筆小心翼翼地在毛邊紙上寫(xiě)著可怎么寫(xiě)也沒(méi)有老師寫(xiě)的那么抑揚(yáng)頓挫。老師見(jiàn)了,就一筆一劃地教我,哪兒筆要下重點(diǎn)兒,哪兒要輕點(diǎn)。有時(shí)碰上了攔路虎,得練好長(zhǎng)時(shí)間,練得我手都酸了,可我沒(méi)有泄氣,還堅(jiān)持著,直至練得差不多了,才停下來(lái)休息一會(huì)兒,繼續(xù)練。
俗話說(shuō):“一分耕壇,一分收獲!苯(jīng)過(guò)一段時(shí)間的刻苦訓(xùn)練,我的筆法一天比一天熟練了,字也寫(xiě)得比以前好看了。在三年多的學(xué)習(xí)過(guò)程中,不僅我的字有了很大的進(jìn)步,而且還使我懂得了許多道理。
練習(xí)書(shū)法,既可以鍛煉我們的耐心與毅力,也可以陶冶我們的情操,加深修養(yǎng),培養(yǎng)我們做事專(zhuān)心致志、認(rèn)真仔細(xì)和持之以恒的精神。
書(shū)法作文 28
在這個(gè)隆冬時(shí)節(jié),學(xué)校展開(kāi)了一場(chǎng)活動(dòng)——讀書(shū)節(jié)。
讀經(jīng)典名著,可以幫助我們陶冶情操,增加閱歷,無(wú)疑,讀經(jīng)典名著自然是好處多多的。
或許你沒(méi)很好奇,“我聽(tīng)過(guò)各種各樣的讀書(shū)法,怎么還有‘大雜燴’這種讀書(shū)的方法呢?”,你們可能會(huì)想。
所謂“大雜燴”讀書(shū)法,就是把各式的讀書(shū)方法結(jié)合起來(lái),可不就是東北大雜燴嗎?但你們?nèi)绻J(rèn)為“大雜燴”讀書(shū)法只是這兒讀一下,那兒再讀一下的話,那你可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
此“大雜燴”可非彼“大雜燴”。
我所說(shuō)的“大雜燴”讀書(shū)法,就是先把文章瀏覽一遍,再跳讀一些你所感興趣的內(nèi)容,然后再精細(xì)地,逐字逐句地精讀一遍,再把先前每讀一遍的感悟作對(duì)比,體驗(yàn)?zāi)忝看蔚母星樽兓屇愀玫仡I(lǐng)略圖書(shū)過(guò)程中逐漸深入的'驚奇感與成就感,從而得以引發(fā)你對(duì)閱讀的興趣。
這就是我的獨(dú)門(mén)獨(dú)書(shū)法——“大雜燴”讀書(shū)法,怎么樣?當(dāng)然,在享受閱讀的過(guò)程中可千萬(wàn)別忘了摘抄美句。
希望“大雜燴”讀書(shū)法能對(duì)你們有所幫助。
書(shū)法作文 29
我家小區(qū)門(mén)口左拐,是一個(gè)檔案館,門(mén)口有大片的廣場(chǎng),除了一年四季都有的廣場(chǎng)舞以外,每到夏天來(lái)臨之際,總能看到一位蘸著水在廣場(chǎng)上的地磚上寫(xiě)毛筆字的老爺爺。
老爺爺用來(lái)寫(xiě)字的工具是一根一米長(zhǎng)的大竹竿,竹竿的一頭是被老人貼了軟毛改裝成毛筆的筆頭,老爺爺提著一個(gè)小小的水缸,里面盛了大半缸的水,他經(jīng)常一個(gè)手提著水缸,另一只手用碩大的毛筆寫(xiě)字。因?yàn)檫@種特制的毛筆很長(zhǎng),老爺爺就不用彎腰,就這么大氣磅礴的站著,每一塊將近一平米的青灰地磚就是老爺爺練習(xí)書(shū)法的一格,據(jù)說(shuō)這樣很鍛煉腕力和臂力。
我總是很喜歡在晚上吃完飯以后,和媽媽一起去廣場(chǎng)上散步吹風(fēng),每逢看到老爺爺,我總會(huì)興致勃勃的圍上去,看老爺爺在地上寫(xiě)字,看的時(shí)間久了,我突然發(fā)現(xiàn)自己的.字寫(xiě)的簡(jiǎn)直就是太難看了,像小蟲(chóng)子在亂爬一樣,和老爺爺?shù)淖忠粚?duì)比,簡(jiǎn)直就是不堪入目啊。
所以我決定了,以后也要開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)字了,雖然我不可能像老爺爺一樣在廣場(chǎng)上寫(xiě)字,但是我也要買(mǎi)一本正規(guī)的字帖,讓我的字早日變得端莊秀麗起來(lái)。
書(shū)法作文 30
今天可以說(shuō)是相當(dāng)累的一天。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在我的假期和學(xué)校有很大的不同。那是我們放假的時(shí)候。沒(méi)有,每天都在想是不是忘了什么。我特別害怕每天忘記一些重要的事情。
今天中午開(kāi)完社會(huì),又給了我和另一個(gè)朋友跑上樓的任務(wù)。具體來(lái)說(shuō),我們又統(tǒng)計(jì)了一遍書(shū)法比賽的參賽名單,然后把一些具體的事情告訴了他們班的宣傳委員。
馬球之后,我學(xué)到了很多關(guān)于課的東西,真的有好有壞。有的班直接說(shuō)班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員不管,簡(jiǎn)直是觸目驚心。我有一個(gè)特別麻煩跑的班,去過(guò)很多次。今天是一個(gè)運(yùn)動(dòng)量很大的日子,因?yàn)楫吘棺吡撕荛L(zhǎng)一段路。
書(shū)法比賽是我們社會(huì)組織的一項(xiàng)活動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校組織了一系列的活動(dòng)。你必須參加,某些人必須參加。如果你不參加,你將被扣分。學(xué)校好像用詳細(xì)的`客服規(guī)則打壓我們所有人。
今天跑完樓,也發(fā)現(xiàn)有個(gè)小學(xué)女生,什么都挺好的。按照我的看法,他很有可能成為下一任總統(tǒng)或者副總統(tǒng)。他真是個(gè)多才多藝的女孩。
我希望更多的學(xué)生在我們舉辦的書(shū)法比賽中獲獎(jiǎng)。
書(shū)法作文 31
剛放寒假,媽媽給我報(bào)了一個(gè)毛筆字班,老師姓張,我一進(jìn)門(mén),老師就笑瞇瞇地看著我,還贈(zèng)給了我一個(gè)日記本當(dāng)作紀(jì)念品。我雙手接過(guò)日記本,對(duì)老師甜甜地說(shuō)了聲“謝謝”。
一開(kāi)始,老師教我拿毛筆,我會(huì)拿毛筆了。然后老師又教我寫(xiě)橫,老師一邊給我寫(xiě)橫,一邊嘴里說(shuō)著“啟閉、頓筆、回鋒”。老師說(shuō):“你先照著我的寫(xiě)。”我照著老師的'寫(xiě)了一個(gè),心想:老師寫(xiě)得這么漂亮,我卻寫(xiě)得這么難看。老師說(shuō):“你寫(xiě)的難看沒(méi)關(guān)系,千萬(wàn)不要?dú)怵H,回家多練練就好了!蔽一氐郊叶嗑毩藥讖垼诙炖蠋熆匆(jiàn)我練得一張比一張又進(jìn)步,就給我印上了好幾個(gè)章,并且說(shuō):“你的橫已經(jīng)過(guò)關(guān)了,明天可以練懸針豎了。”我一聽(tīng)這話,高興地一蹦三尺高,回到家,我把第二天要練懸針豎的事和老師獎(jiǎng)了我好幾個(gè)章的事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了比我還高興。
第三天到了,老師讓一位同學(xué)教的我懸針豎。懸針豎是先起筆,再往下拉,然后越來(lái)越細(xì),寫(xiě)完很像一個(gè)針。我費(fèi)了九牛二虎之力,終于又得了幾個(gè)印章,我興奮得手舞足蹈。
毛筆字班結(jié)束了,我戀戀不舍地離開(kāi)了毛筆字班。
下一個(gè)假期我一定還要報(bào)毛筆字班。
書(shū)法作文 32
從三年級(jí)開(kāi)始,我就發(fā)覺(jué)自己的漢字寫(xiě)得十分潦草,于是央求媽媽給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班,從那以后,我就與書(shū)法結(jié)下了不解之緣。
經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)訓(xùn)練,我開(kāi)始學(xué)毛筆了,我從老師那里領(lǐng)了一套工具:一支筆頭約為五六厘米的.毛筆、一盒墨汁、一張雪白的毛氈和一疊黃色的宣紙。
老師常說(shuō)寫(xiě)毛筆字要心平如鏡,不能有一點(diǎn)雜草。我坐在那里聽(tīng)著老師的諄諄教導(dǎo),開(kāi)始練習(xí)了。我鋪開(kāi)宣紙,涮好毛筆,蘸好墨,老師告訴我們,將食指和中指搭在上方,拇指壓住筆竿,無(wú)名指和小指在下方,毛筆豎成90度,一筆一畫(huà)開(kāi)始練習(xí)。
剛開(kāi)始,我執(zhí)筆的手不斷顫抖,根本下不去筆,經(jīng)過(guò)老師的鼓勵(lì),我將比頓了下去,啊,好軟!由于硬筆練習(xí)的緣故,我下意識(shí)用力過(guò)猛,筆下的紙立刻成了一個(gè)“大黑球”。
老師走了過(guò)來(lái),教給我如何控制頓筆的力度、筆畫(huà)間的協(xié)調(diào)等。現(xiàn)在,我已經(jīng)能熟練運(yùn)用了。
毛筆字教給我心平氣和,在我心情浮躁時(shí),寫(xiě)兩篇毛筆字,浮躁的心就會(huì)得以平靜。
我愛(ài)書(shū)法!
書(shū)法作文 33
我從六歲開(kāi)始了我的“書(shū)法生涯”,體會(huì)了書(shū)法里面的“酸甜苦辣”。
酸,就是練得手酸、背酸、腰酸。那個(gè)時(shí)候,我在書(shū)法班學(xué)習(xí)毛筆字,從下午三點(diǎn)到六點(diǎn)半一直都在練。那是一個(gè)十分“酸”的過(guò)程,學(xué)完后,手不能動(dòng),背不能挺直,腰不能扭,如果一動(dòng)的話,就十分的疼痛,這就是酸。
甜,每當(dāng)我成功地寫(xiě)完一幅字,它被精心的裝裱之后,我一定會(huì)把它掛在自己的書(shū)屋里,看著它們,我心里美滋滋的,比吃了蜜還要甜十分。
苦,真是“有苦說(shuō)不出”啊!每當(dāng)我在家里一個(gè)人練字,樓下已經(jīng)是笑聲連天了,喧鬧聲仿佛要將房子震塌了,我卻像鐵籠子里的小鳥(niǎo)一樣被關(guān)在家中,獨(dú)自一人練字。不一會(huì),好朋友輪番來(lái)叫我:“張閏昊,下來(lái)玩不?”我到窗前,用無(wú)奈的眼神看著他們,回答:“No,不能去!蹦憧聪癫幌駟“统渣S連——有苦說(shuō)不出呢?
辣,當(dāng)我寫(xiě)出來(lái)的.字沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)的時(shí)候,老師或父母用不高興的目光看著我,教訓(xùn)是不可少的,板子落到手上,挨揍的手感覺(jué)就像一個(gè)發(fā)面的饅頭,真是很“辣”。
這酸甜苦辣的書(shū)法生涯,使我的生活多彩多姿,但是我依然愛(ài)它。
書(shū)法作文 34
書(shū)法是我國(guó)的特色之一。它具有悠久的歷史,是我們中國(guó)的代表。
我是從小學(xué)一、二年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)的,每個(gè)星期三下午兩節(jié)課后,留下來(lái)學(xué)習(xí),一直上到5點(diǎn)結(jié)束。老師一筆一畫(huà)地教我們?nèi)绾螌?xiě),然后慢慢的練習(xí)寫(xiě)古詩(shī)。我初寫(xiě)的一首古詩(shī)是《尋隱者不遇》,所以,我從二年級(jí)就會(huì)背這首古詩(shī)了。
可惜的`是啊,到了三年級(jí)的時(shí)候,我就嫌要上到5點(diǎn)。實(shí)在是太晚了。而且三年級(jí)的作業(yè)變多了,來(lái)不及寫(xiě)。所以,我從三年級(jí)開(kāi)始就不上書(shū)法課了,但我堅(jiān)信如果我一直堅(jiān)持下去的話,我寫(xiě)的字肯定會(huì)比現(xiàn)在要好看上一百倍!我真的很后悔當(dāng)初沒(méi)堅(jiān)持下去。哎!
不過(guò)即使這樣,也“毀滅”不了書(shū)法在我心中的地位,我仍然熱愛(ài)著書(shū)法,F(xiàn)在,我在家沒(méi)事的話,會(huì)找來(lái)毛筆、硯臺(tái)、宣紙和墊子來(lái)寫(xiě)一寫(xiě),只不過(guò)寫(xiě)的沒(méi)以前好看了,可我還是和很歡寫(xiě)。
的確,書(shū)法不僅能陶冶而我們的情操、鍛煉我們的耐心,還能令我們長(zhǎng)壽哩!你瞧,著名的書(shū)法家——大癡看起來(lái)一點(diǎn)兒也不老,其實(shí)他也不小了。我們身邊也有幾個(gè)例子,例如我校薛校長(zhǎng)就是這樣的。
所以,不管你喜不喜歡寫(xiě)書(shū)法,適當(dāng)?shù)木氁痪,?duì)我們是有好處的哦!
我愛(ài)書(shū)法!
書(shū)法作文 35
我從一年級(jí)開(kāi)始練習(xí)硬筆書(shū)法,到二年級(jí)就開(kāi)始練習(xí)毛筆書(shū)法。記得上第一節(jié)毛筆書(shū)法課時(shí),那天我忐忑不安地和同學(xué)們一起去五樓的書(shū)法教室,走進(jìn)教室,一股好濃的墨水味兒差點(diǎn)把我熏倒。
上課了,我們?cè)诶蠋熌穷I(lǐng)了文房四寶:筆、墨、紙、硯,聽(tīng)老師講完上課該注意的事項(xiàng)和握筆方式,就開(kāi)始正式練習(xí)了。
首先是從橫和豎練起。我心想:這還不容易?不就是一橫嘛,很簡(jiǎn)單的啊!我拿起筆在紙上寫(xiě)了起來(lái),收筆后一看,怎么變成一條條小蝌蚪了呢。我又繼續(xù)練,不是蕩開(kāi)了,就是太濕、破了。黎老師見(jiàn)了,忙手把手教我,說(shuō):“你要把握好寫(xiě)字的方法和力度,書(shū)法,沒(méi)那么容易,多練習(xí),一定就能學(xué)好。”于是我左手按住紙,右臂懸空,右手懸腕,握著粗大的.狼毫筆在紙上練著,不多時(shí),我的右臂又酸又痛,手腕也似乎轉(zhuǎn)不動(dòng)了。汗水一滴一滴地落在紙上,我想起了王羲之吃墨饅頭、懷素練字的故事,擦掉汗水繼續(xù)練。一分耕耘一分收獲,經(jīng)過(guò)我的堅(jiān)持,我終于可以寫(xiě)一手漂亮的毛筆字了。
現(xiàn)在,每天練習(xí)毛筆字已經(jīng)成為我的學(xué)習(xí)和生活中難以割舍的一部分,書(shū)寫(xiě)水平也因?yàn)閳?jiān)持不懈而提高了很多。今后,我將繼續(xù)鉆研,認(rèn)真習(xí)字,為這顆我國(guó)藝術(shù)長(zhǎng)河中的明珠增添光彩。
書(shū)法作文 36
中國(guó)有五千年的文明史,在這漫長(zhǎng)的歷史中,中國(guó)書(shū)畫(huà)藝術(shù)詮釋了中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。我學(xué)書(shū)法6年了,練字給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣,讓我明白了很多知識(shí),明白了很多道理。
學(xué)書(shū)法讓我明白了漢字的發(fā)展史。古人創(chuàng)造了許多字體,從小篆到隸書(shū),再到楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū),各有各的架式和精彩的.表現(xiàn)。就是每種字體在不同的書(shū)法家手里都有自己的魅力。比如魏北,其特點(diǎn)是簡(jiǎn)單、嚴(yán)謹(jǐn)、輕松、流暢。然而,我練習(xí)的曹全碑,其美是莊嚴(yán)的,有一種女性的美。
練字改變了我的一些生活態(tài)度。我脾氣暴躁,做事總是缺乏毅力。但是如果你想把中國(guó)書(shū)法寫(xiě)好,你需要冷靜,不急不躁,不能虎頭蛇尾,半途而廢。因?yàn)槊恳粋(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)影響這個(gè)詞的美感。練字也教會(huì)了我做人的道理。寫(xiě)書(shū)法,首先要把握人物的框架結(jié)構(gòu),然后從細(xì)節(jié)上把握每一筆的韻味。我們不就是這樣做的嗎?明確人生目標(biāo),然后為這個(gè)目標(biāo)邁出每一步。
練字,雖然犧牲了我一部分玩的時(shí)間,但和我的收獲相比,算不了什么,F(xiàn)在我的書(shū)法已經(jīng)到了八級(jí),參加過(guò)一些比賽,拿過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)獎(jiǎng),但我知道自己只是滄海一粟,學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng),還需要繼續(xù)努力。
書(shū)法作文 37
我愛(ài)書(shū)法,因?yàn)樗侵袊?guó)特有的藝術(shù),是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩,從最初的甲骨文、石鼓文,發(fā)展到篆書(shū)、,再到日后的草書(shū)、行書(shū)、楷書(shū);在這浩瀚的長(zhǎng)河中,涌現(xiàn)出許許多多令后人景仰的大書(shū)法家,有王羲之、王獻(xiàn)之、柳公權(quán)、顏真卿等等。我十分羨慕這些書(shū)法家,便決定練習(xí)書(shū)法。
我是從七歲開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法的,在一年多的學(xué)習(xí)過(guò)程中,不僅我的字有了很大的'進(jìn)步,而且還使我懂得了許多道理。練習(xí)書(shū)法可不是一件容易的事,要堅(jiān)持勤學(xué)苦練,持之以恒,這樣才能練好書(shū)法。我還明白寫(xiě)好書(shū)法還能體現(xiàn)合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神。假如一個(gè)字的一個(gè)筆畫(huà)不到位,那整個(gè)字的結(jié)構(gòu)就會(huì)受到影響。
經(jīng)過(guò)一年半的練習(xí),我的字越寫(xiě)越好,和剛開(kāi)始一比,實(shí)在是“判若兩人!泵刻旆艑W(xué)后我自己到老師家練習(xí)寫(xiě)字。經(jīng)過(guò)刻苦的學(xué)習(xí),我的毛筆字有了飛躍的進(jìn)步,我在第九屆世界和平書(shū)法展中獲得了銅獎(jiǎng),暑假考級(jí)中順利通過(guò)五級(jí)的好成績(jī)。想想過(guò)去受的苦和如今的收獲,我的心中感到十分欣慰,沒(méi)有苦中苦,那來(lái)甜上甜,還真應(yīng)了這句話。
我想,寫(xiě)好書(shū)法是發(fā)揚(yáng)祖國(guó)文化傳統(tǒng),從小培養(yǎng)自己對(duì)祖國(guó)的文化更加熱愛(ài)。
書(shū)法作文 38
今天上午,我起床之后就拿著學(xué)書(shū)法的工具去學(xué)書(shū)法。
我來(lái)到了書(shū)法學(xué)校——貴龍書(shū)法工作室,我進(jìn)入教室后,先找到了自己的座位,然后我拿著自己的書(shū)法作業(yè)給老師檢查。老師檢查時(shí)對(duì)我說(shuō):“這一張書(shū)法作業(yè)寫(xiě)得很好!但鋼筆字寫(xiě)的沒(méi)有筆鋒,不過(guò)卷面還是很干凈的!”老師檢查完我的`作業(yè)后,我就開(kāi)始寫(xiě)毛筆字了!輔導(dǎo)老師走過(guò)來(lái)看了看我寫(xiě)的字說(shuō):“天字的形體掌握得很不錯(cuò),但還是要下功夫?qū)懺鷮?shí),把基礎(chǔ)打得更牢一點(diǎn)!”聽(tīng)了老師一番話,我看著老師說(shuō):“我知道了,我會(huì)好好練習(xí)的!庇谑俏揖图泳o練習(xí)了!不一會(huì)兒,就下課了,我們都在猜:下節(jié)課,謝老師會(huì)不會(huì)叫我們寫(xiě)新字呢?
過(guò)了十分鐘,第二堂課開(kāi)始了,謝老師教了很多同學(xué)新字,很快就輪到我了,謝老師教我寫(xiě)了兩個(gè)新字,一個(gè)是“太”字,另一個(gè)是“文”,謝老師還囑咐我這兩個(gè)字一定要好好練。
我們練了一會(huì)兒新字就放學(xué)了,老師教我們?nèi)?xiě)鋼筆字,我排在了隊(duì)伍的最前面,很快我就寫(xiě)好了鋼筆字,鋼筆字寫(xiě)好后就把筆洗干凈了,收拾完?yáng)|西與老師告別后就回家了。
小朋友們,你們知道嗎?寫(xiě)毛筆字可以訓(xùn)練耐心哦!
書(shū)法作文 39
每個(gè)人都有與眾不同的拿手好戲,有的人擅長(zhǎng)于彈貝多芬的《月光曲》,有的人擅長(zhǎng)于寫(xiě)趙孟頫那優(yōu)美的字體,有的人擅長(zhǎng)于說(shuō)相聲,來(lái)帶給人們會(huì)心的'微笑我擅長(zhǎng)什么呢?大家一定好奇吧。沒(méi)錯(cuò),我擅長(zhǎng)寫(xiě)書(shū)法。
就在前天,我進(jìn)行了一場(chǎng)書(shū)法表演,那里既沒(méi)有熱鬧的掌聲,又沒(méi)有熱鬧的場(chǎng)面,也沒(méi)有黑壓壓一片的觀眾,只有十來(lái)個(gè)觀眾,這是怎么回事呢?因?yàn)橛^眾們覺(jué)得我這個(gè)毛頭小孩搞不出什么名堂,于是都走了,雖是這樣,但是我還是認(rèn)真起來(lái)。
我時(shí)而緊皺眉頭,時(shí)而露出會(huì)心的微笑,時(shí)而底下稀少的觀眾們看到我的神情后,緊扣心弦。終于,一幅雖談不上絕妙,但優(yōu)美的書(shū)法作品出爐了。很快,臺(tái)子下面的觀眾都鼓紅了掌,之前的觀眾被這場(chǎng)掌聲吸引了過(guò)來(lái),當(dāng)他們看到這幅作品后,都目瞪口呆:“人不可貌相,海水不可斗量!你這小孩可以啊。”“以后好好學(xué)一定能一鳴驚人!”
我最喜歡練書(shū)法了,在這一方面,只要我稱(chēng)第二,沒(méi)人敢稱(chēng)第一!這就是我的拿手好戲一一書(shū)法!
書(shū)法作文 40
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好,有的人喜歡國(guó)畫(huà),有的人喜歡揚(yáng)琴,還有的人喜歡圍棋,而我的最大愛(ài)好就是書(shū)法。
書(shū)法指的是文字的書(shū)寫(xiě)藝術(shù),特指用毛筆書(shū)寫(xiě)漢字的藝術(shù)。我之所以歡書(shū)法是因?yàn)闀?shū)法有許多字體:“隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)和行書(shū)!泵恳环N字體都有它獨(dú)特的風(fēng)格,而我最喜歡的`就是隸書(shū)了,這種字體寫(xiě)出來(lái)的效果,右扁又長(zhǎng)非常好看。我是一個(gè)性格毛躁的女孩,從來(lái)不愿意安安靜靜地坐幾分鐘,而學(xué)習(xí)書(shū)法就必須安靜地坐在那里,靜下心來(lái),而這便成為了我一個(gè)難以逾越的障礙。于是,我每天都一個(gè)人坐在家里不說(shuō)話,拿只毛筆,把心靜下來(lái)。終于“功夫不負(fù)有心人”通過(guò)我長(zhǎng)時(shí)間的努力,現(xiàn)在不管性格多毛躁,只要拿起一只毛筆這一切通通拋到腦后。說(shuō)句實(shí)話,學(xué)書(shū)法的路上我也遇到了許多困難,但我都堅(jiān)持了下來(lái)。而我從不愛(ài)動(dòng)毛筆和書(shū)法的女孩變成了一個(gè)把書(shū)法當(dāng)朋友的女孩。
其實(shí),通過(guò)三年學(xué)習(xí)書(shū)法,不僅使我學(xué)會(huì)了寫(xiě)一筆好字,而且也讓我知道了在我們眼里別人光輝的一面是他們通過(guò)努力得來(lái)的。
書(shū)法作文 41
在半個(gè)學(xué)期里,我媽媽和其他人一直都認(rèn)為我的字寫(xiě)得很難看,于是,我媽媽的一個(gè)同時(shí)推薦我去一個(gè)不錯(cuò)的地方補(bǔ)習(xí)一下書(shū)法。但是我非常不情愿,再說(shuō)了字寫(xiě)得丑又不是我的事,但是媽媽說(shuō)如果我不去的話這一假期都別想玩電腦。我只好乖乖的去了。
開(kāi)始補(bǔ)習(xí)書(shū)法了,不習(xí)的地方在京牛路旁邊的一個(gè)小房子里。那里只有一個(gè)班,一共只有九個(gè)人,算上我一共有十個(gè)人。叫我的是一個(gè)二十多歲的`年輕的書(shū)法老師,他非常和藹可親,而且從來(lái)都不發(fā)火。就算他布置的書(shū)法作業(yè)你沒(méi)有完成,他也不會(huì)罵你。
他教書(shū)法教的非常細(xì)心,所以同學(xué)們都非常愛(ài)聽(tīng)他講課。記得在學(xué)了不久之后,再一次書(shū)法作業(yè)里我竟然拿了滿分,這令我欣喜若狂。抬頭看看老師,老師也眉開(kāi)眼笑。這是使原本灰霾的天氣下子變的好了起來(lái),這讓我的心情更好了。
在這一次補(bǔ)習(xí)結(jié)束之后,我寫(xiě)作業(yè)是字體明顯比以前好了?磥(lái)我這幾個(gè)星期的努力是沒(méi)有白費(fèi)的。而且我也知道了皇天不負(fù)苦心人,我現(xiàn)在寫(xiě)的字就驗(yàn)證了這一就話。
我一定會(huì)在暑假里把行書(shū)練好,讓我的字寫(xiě)的又快,又漂亮。不讓爸爸媽媽的錢(qián)為我白花。不辜負(fù)他們對(duì)我的期望。
書(shū)法作文 42
只要一看到自己小時(shí)候剛學(xué)毛筆字時(shí)寫(xiě)的字,就會(huì)讓我回想起當(dāng)時(shí)的情景。
那時(shí),我還不會(huì)寫(xiě)毛筆字,老師先教我拿筆的方法,再讓我在報(bào)紙上寫(xiě)“一”。我寫(xiě)了一個(gè)“一”字,發(fā)現(xiàn)自己的“一”身上有許多的小齒輪。按筆太重,墨水就會(huì)滲出來(lái),“一”就被我寫(xiě)得十分粗。一頓,那個(gè)“一”就像一只小蝌蚪一樣,一點(diǎn)也不像樣。哎,寫(xiě)毛筆字太沒(méi)意思了,寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去都是一個(gè)樣子。我到底要寫(xiě)到何年何月才能寫(xiě)出好字?慢慢地,我有一點(diǎn)討厭學(xué)毛筆字了,心想:毛筆軟軟的,真不聽(tīng)使喚,沒(méi)勁!
老師仿佛看穿了我的心思,和顏悅色地對(duì)我說(shuō):“心急吃不了熱豆腐,任何一個(gè)書(shū)法家開(kāi)始練習(xí)也是這樣的,大家都是一日一夜練出來(lái)的。”聽(tīng)了這話,我就不怎么討厭學(xué)毛筆字了。
我又認(rèn)真地寫(xiě)了起來(lái),寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè),牢牢記住老師的教導(dǎo)。頓筆、收筆,一點(diǎn)也不馬虎,心不慌、手不抖,果然“功夫不負(fù)有心人”。漸漸的',毛筆越來(lái)越聽(tīng)話了,我寫(xiě)的字越來(lái)越好看了,我的臉上笑瞇瞇的。
學(xué)毛筆字讓我明白了:只要你努力去做一件事,就一定能成功!
書(shū)法作文 43
我膽戰(zhàn)心驚地來(lái)到樓梯前,媽媽不停地催促道:“快點(diǎn)上去吧,寫(xiě)字沒(méi)有什么可怕!”可我還是舉步不前。到了門(mén)前,我被媽媽硬生生推了進(jìn)去,只有我一個(gè)人知道我為什么舉步不前,因?yàn)槲揖氉肿鳂I(yè)沒(méi)做。
一下子,恐懼充滿了我的心頭,我踮著腳,盼望能掩過(guò)丁老師耳目,偷偷地混過(guò)去。丁老師眼尖,瞬間就發(fā)現(xiàn)了我的身影,像往常一樣,又要多寫(xiě)一張,唉!
終于進(jìn)入感覺(jué)了,我寫(xiě)字如飛,那一個(gè)個(gè)字不成章法,但我心情愉悅,好像世界只剩下我,這只筆和這張紙了。不過(guò)五分鐘,第三張就完成了。陳老師突然掉轉(zhuǎn)紙頭,認(rèn)認(rèn)真真地改了起來(lái)。我一愣,還有一張沒(méi)寫(xiě)呢。
等陳老師改好,他又在第三張最顯眼的地方打了一個(gè)大叉叉,這是重寫(xiě)的標(biāo)志,它令我異常煩惱,等煩惱過(guò)后,又去向丁老師“負(fù)荊請(qǐng)罪”,得到了一張空白的方格紙。把五張紙都寫(xiě)完后,我手臂又酸又麻。
在門(mén)口等了半天的`媽媽又嘮叨起來(lái),“怎么那么慢,下次……”本來(lái)就夠煩了,再加上媽媽的嘮叨,讓人真受不了,下次絕對(duì)不來(lái)了。
書(shū)法作文 44
興趣相投的人總能一起找到共同語(yǔ)言,所以我有必要介紹一下自己的興趣愛(ài)好。
應(yīng)該說(shuō)我是一個(gè)興趣愛(ài)好廣泛的人,但同時(shí)在別人眼里,我是一個(gè)興趣愛(ài)好有些不同的人。的確,我的一些愛(ài)好在同齡的人里很難找到朋友。
我敬佩中國(guó)古典文化,喜歡中國(guó)古典文學(xué)。別說(shuō)是中國(guó)古典四大古典小說(shuō)。甚至還有《神演義》、《隋唐演義》、《岳全傳》、《楊家將演義》等。全世界都讀過(guò),而《三國(guó)演義》讀了三遍,《紅樓夢(mèng)》讀了八遍以上。經(jīng)常瞎寫(xiě)一些經(jīng)歷,以為《紅色》是古今中外第一本奇書(shū)...我最喜歡的詩(shī)是張的《漁歌子》中的“綠竹帽,綠竹衣,不必回雨”。與自然和諧、人與自然和諧的意境,正是我要尋找的'。同時(shí),我對(duì)中國(guó)古代的民俗也很感興趣,經(jīng)常覺(jué)得古代的習(xí)俗已經(jīng)變了。
民樂(lè)是我的愛(ài)好之一,與我崇尚中國(guó)古典文化有關(guān)。經(jīng)常陶醉在意境深邃的音樂(lè)中,凈化心靈。這是流行音樂(lè)無(wú)法比擬的。然而,我還不會(huì)演奏任何民族樂(lè)器。如果以后有條件有機(jī)會(huì),我一定要學(xué)至少一門(mén)民族樂(lè)器。當(dāng)然,我也接受西方古典音樂(lè)和鄉(xiāng)村音樂(lè),但遠(yuǎn)不如民樂(lè)熱情。
可能以后會(huì)愛(ài)上什么東西吧,呵呵…
書(shū)法作文 45
在我所有的愛(ài)好中,我最喜歡的要算書(shū)法了。
我是在幼兒園大班開(kāi)始學(xué)書(shū)法的,在一年學(xué)習(xí)過(guò)程中,不僅我的.字有了很大的進(jìn)步,而且還使我懂得了許多道理。學(xué)習(xí)書(shū)法可不是一件容易的事,要堅(jiān)持勤學(xué)苦練,持之以恒,這樣才能練好書(shū)法。
經(jīng)過(guò)刻苦的學(xué)習(xí),我的毛筆字有了很大的進(jìn)步,一次,在十月一日國(guó)慶節(jié)的時(shí)候,老師要我們每個(gè)同學(xué)交一份毛筆字作品,參加學(xué)校的迎國(guó)慶書(shū)法比賽。聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的消息,我高興極了。這次是我大顯身手的時(shí)候了!我握著筆小心翼翼的在紙上寫(xiě)著,可怎么寫(xiě)都沒(méi)有書(shū)上寫(xiě)的那么抑揚(yáng)頓挫。爺爺看見(jiàn)了,就一筆一劃地教我,哪兒筆要下重點(diǎn),哪兒要輕。寫(xiě)了好長(zhǎng)時(shí)間,手都酸了,我沒(méi)有泄氣,我堅(jiān)持著。功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)我終于完成了祖國(guó)萬(wàn)歲四個(gè)大字。結(jié)果我在這次書(shū)法展中獲得了二等獎(jiǎng)。
經(jīng)過(guò)這次比賽,我的字越寫(xiě)越好,和剛開(kāi)始比,實(shí)在是“判若兩人”。每天放學(xué)后,我寫(xiě)完作業(yè)都要練習(xí)寫(xiě)字。現(xiàn)在,我寫(xiě)的字已經(jīng)端端正正的了,經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。
書(shū)法作文 46
大家好,我叫陳佳影,我長(zhǎng)著一頭烏黑光亮的頭發(fā),一雙大眼睛閃爍著智慧的光芒,一張小嘴能說(shuō)會(huì)道,一雙靈巧的小手能寫(xiě)出一手娟秀的書(shū)法。大家一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。
從小我就愛(ài)好書(shū)法,夢(mèng)想成為一個(gè)偉大的書(shū)法家,像王羲之、顏真卿一樣著名。每天,我呀,都要寫(xiě)28個(gè)大字,不管是寒冬臘月,還是盛夏酷暑,我都會(huì)堅(jiān)持練習(xí)。記得有一次,我在發(fā)燒,媽媽帶我打點(diǎn)滴之后燒還是沒(méi)退,還在40度左右,當(dāng)天正好是星期天,是我去徐老師那里學(xué)新字的日子。我就對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)瑤胰?xiě)毛筆字吧!不然這個(gè)星期要缺席了!眿寢屨f(shuō):“你就在家里好好休息吧,身體要緊!缺席一次沒(méi)關(guān)系的!蔽覉(jiān)定地說(shuō):“不要!我就是要去!無(wú)論做什么事情都要有恒心!”媽媽無(wú)可奈何只好答應(yīng)我的要求。來(lái)到徐老師那里,徐老師夸獎(jiǎng)我是個(gè)不怕吃苦,堅(jiān)持不懈,喜愛(ài)書(shū)法的'好女孩。
通過(guò)我的努力,我在全國(guó)少兒書(shū)法大賽《素質(zhì)杯》的比賽中,榮獲了2金1銀的好成績(jī),我還在全國(guó)少兒書(shū)法大賽《雙龍杯》中獲得了2枚金牌的好成績(jī),在以后的比賽中,我堅(jiān)信,只要通過(guò)我的不懈努力,我一定會(huì)向大家報(bào)告更好的消息。
大家說(shuō)說(shuō)看我是不是一個(gè)“小小書(shū)法家”呢?
書(shū)法作文 47
記得在上幼兒園時(shí),我寫(xiě)的字總是東倒西歪,老師都看不懂我的字。有一次,我無(wú)意中看到“入木三分”這個(gè)成語(yǔ)故事。講的'是大書(shū)法家王羲之如何刻苦練習(xí)書(shū)法的故事,我頗受啟發(fā),立志學(xué)好書(shū)法。
剛開(kāi)始,我先練習(xí)寫(xiě)自己的名字?刹还芪叶嗯,字總會(huì)不知不覺(jué)地“倒下”,好像使不上勁。于是,我拿出直尺協(xié)助,無(wú)論什么筆畫(huà)都是直勾勾的,但不再“駝背”了,我十分高興?梢慌缘臓敔攨s笑著說(shuō):“這哪里是字啊!”我心里埋怨道:“你這分明是雞蛋里挑骨頭,這么筆直的字,還取笑我?哼!”
這時(shí),爺爺拿出了一本字帖,與我寫(xiě)的字作對(duì)比。天啊,簡(jiǎn)直是天壤之別!爺爺溫和地對(duì)我說(shuō):“寫(xiě)字不能用直尺比著,每一筆都要寫(xiě)到位。要特別注意字的結(jié)構(gòu),每個(gè)字都要?jiǎng)倓庞辛。你每天都要勤奮練習(xí),字一定會(huì)寫(xiě)得漂亮、有勁!闭f(shuō)完,爺爺開(kāi)始手把手地教我。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的刻苦練習(xí),我的字有了很大進(jìn)步。字從歪歪扭扭變得端正大方,從軟弱無(wú)力變得遒勁有力。
我愛(ài)書(shū)法,在練習(xí)書(shū)法的過(guò)程中我慢慢成長(zhǎng),書(shū)法如熔爐,煉就了我的耐性和毅力!
書(shū)法作文 48
我愛(ài)上書(shū)法,其實(shí)我二年級(jí)就開(kāi)始學(xué)書(shū)法了,因?yàn)楦绺缭趯W(xué),所以呢!我媽就帶我去上課了,雖然剛開(kāi)始不怎么的喜歡書(shū)法,但......我愈來(lái)愈喜歡書(shū)法了,所以我也愈寫(xiě)愈有心得了,所以我寫(xiě)到現(xiàn)在也很值得,也沒(méi)有辜負(fù)爸爸和媽媽的期望。
所以我學(xué)了兩年我就第一次參加了比賽當(dāng)時(shí)要參加很緊張,就是在四年級(jí)的時(shí)候,當(dāng)時(shí)抱著老師和爸爸和媽媽的期望而去參加了比賽,比賽時(shí)我第一筆都不敢下,我鼓起了勇氣,終于成功的`把它寫(xiě)完了,但我一直等到結(jié)果大慨等了三到四個(gè)月,結(jié)果我竟然得了第一名,第二次是在五年級(jí)的比賽,當(dāng)時(shí)比賽的規(guī)則是四十分中午十個(gè)字,那也是我的新挑戰(zhàn)之一,那時(shí)我也非常趕緊的練習(xí)和練習(xí)和練習(xí),到了比賽前一天晚上,我還是在書(shū)房練習(xí),比賽當(dāng)天也是很緊張,雖然我有比過(guò)很多次的比賽但......還是非非常常的緊張,結(jié)果名次很快就出來(lái)了,這次我得了第二名,但我還是很開(kāi)心,雖然不是第一名。
我的書(shū)法老師是盧老師,他一直鼓勵(lì)我好好練習(xí)書(shū)法,我也希望自己的書(shū)法越來(lái)越好!
書(shū)法作文 49
我愛(ài)聽(tīng)古箏的有氧琴聲,我愛(ài)看課外書(shū)里的美好故事,我愛(ài)畫(huà)栩栩如生的金魚(yú)……但我更愛(ài)書(shū)法里一個(gè)個(gè)蒼勁有力的字體,因?yàn)槲覐男【陀幸粋(gè)夢(mèng)想,要成為一名書(shū)法家。
一年級(jí)的時(shí)候,我剛開(kāi)始練字,就學(xué)著老師的.樣子認(rèn)認(rèn)真真一筆一畫(huà)地臨摹,我字寫(xiě)得很好,常常給老師當(dāng)范字。老師說(shuō)我的字仿佛是一個(gè)個(gè)鋼鐵戰(zhàn)士,同學(xué)們看了有的拍手叫好,有的夸我說(shuō)我的字蒼勁有力;還有的說(shuō)簡(jiǎn)直跟王羲之寫(xiě)得一模一樣。我聽(tīng)到了,心里高興得不得了。
我愛(ài)上了書(shū)法,每天晚上都在練字。有一次,我在家里練字,媽媽對(duì)我說(shuō):“我出去上班了,10點(diǎn)鐘燒飯,11點(diǎn)半媽媽回家了!蔽译S口說(shuō):“知道了!蔽揖氈氈蝗话l(fā)現(xiàn)這個(gè)字寫(xiě)壞了,就又努力練了五張,“咦,這字怎么怪怪的,繼續(xù)練!辈贿^(guò)一會(huì)兒,我看看鬧鐘,“糟糕,已經(jīng)11點(diǎn)半了,媽媽要回來(lái)了!”最后,我被媽媽批評(píng)了。
我愛(ài)書(shū)法,因?yàn)樗俏覀冏鎳?guó)文化史上的一顆璀璨的明珠;我愛(ài)書(shū)法,因?yàn)槲覑?ài)那一個(gè)個(gè)蒼勁有力的字體;我愛(ài)書(shū)法,因?yàn)樗俏覀冎腥A民族的瑰寶。
書(shū)法作文 50
我的書(shū)法不是一般的好哦!想看一看我的書(shū)法是什么樣的嗎?那就看看下面的事例吧!
地點(diǎn):學(xué)校評(píng)判者:老師
“哇——!付玥同學(xué),你的書(shū)法是怎樣練出來(lái)的?咋都能讓我看懂你的想法呢?”老師在課堂上大叫,“沒(méi)什么啦!”我像平常一樣回答到,“什么?這還沒(méi)什么?你是不是拜王羲之為師了的?不,比王羲之的還好……”老師因?yàn)樘?dòng)了,一下了昏了過(guò)去。
地點(diǎn):同學(xué)家里評(píng)判者:同學(xué)
“老師說(shuō)你的'字寫(xiě)得好,能不能把你的字給我看看?”同學(xué)羨慕的看著我,“當(dāng)然可以,”我邊答邊拿出作業(yè)來(lái),“哼,什么嘛,寫(xiě)得太不好了。”(特注:在班上我們都反著說(shuō),例:好就是差,差就是好。)“灑灑水啦!”
地點(diǎn):家里評(píng)判者;媽媽
“寶貝兒,把作業(yè)拿來(lái)我檢查”,“好!”我把作業(yè)遞給了媽媽?zhuān)皩氊悆海氵@字寫(xiě)得怎么這么好??一定你每天都認(rèn)真練了的,是嗎?”哎,老媽也真是,她又不是不知道我一生下來(lái)字寫(xiě)得像這樣,一定是她工作忙,早就記不住了。
看到了吧!我的書(shū)法就是這么好。想學(xué)?就來(lái)找我教你吧!
書(shū)法作文 51
我喜歡書(shū)法,喜歡練毛筆字。為了書(shū)法我曾經(jīng)有過(guò)煩惱,曾經(jīng)想要放棄,但我堅(jiān)持了下去。并且我還嘗到了其中的酸味、甜味、苦味、辣味。
先說(shuō)酸吧,每次練毛筆字的時(shí)候,手都要懸空,所以每次練完字的時(shí)候,手已經(jīng)酸的不行了,還好我堅(jiān)持了下來(lái)。
再說(shuō)甜吧,經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的練習(xí),我的毛筆字水平提高了一些得到了老師和家長(zhǎng)的好評(píng)。我很高興,嘗到了甜頭,我便繼續(xù)學(xué)了下去。
再說(shuō)一說(shuō)練毛筆字的苦吧。我學(xué)毛筆字的.地方離我家很遠(yuǎn),每去一次都要花上半天時(shí)間。有的時(shí)候作業(yè)都差點(diǎn)寫(xiě)不完了,于是我想放棄不想學(xué)了。我把我的意思告訴了我的書(shū)法老師,書(shū)法老師笑了笑也沒(méi)說(shuō)什么,只是他在紙上寫(xiě)了四個(gè)大字:堅(jiān)持不懈。我心頭一震:自己做這樣的事,不就等于半途而廢嗎?我于是決定堅(jiān)持練下去。
該說(shuō)辣了,是由于我有些時(shí)候練毛筆字不太專(zhuān)心,而導(dǎo)致我的毛筆字沒(méi)有太大進(jìn)步,所以受到了批評(píng),我的心里火辣辣的。
學(xué)書(shū)法讓我體會(huì)到:書(shū)法讓我欣喜,讓我在勤學(xué)苦練中獲得快樂(lè)。
書(shū)法作文 52
書(shū)法已有幾千年的歷史,是中國(guó)最早特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。我愛(ài)書(shū)法,尤其是硬筆。
至于軟筆,早些時(shí)候也練過(guò),但當(dāng)并不“瀟灑”的字體順著毛筆的足跡顯現(xiàn)時(shí),就讓我大倒胃口。相比之下,硬筆書(shū)法更清秀,鋼筆緩緩流動(dòng),每個(gè)筆畫(huà)拼貼地天衣無(wú)縫。相對(duì)軟筆,我更愛(ài)硬筆書(shū)法。
我與硬筆的相逢卻是被迫的(從這個(gè)角度看,我的字很爛),由于老師的火氣不可遏制的爆發(fā)及其他一些因素……但當(dāng)我懷揣著一顆忐忑不安的心和嶄新的鋼筆步入硬筆書(shū)法課堂后,竟驚奇的發(fā)現(xiàn)老師表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)頻頻灌入耳中,寫(xiě)的也越來(lái)越熟練。
學(xué)了很長(zhǎng)一段時(shí)間后,我的字似乎有了退步,很大原因就是字體僅限于書(shū)法課堂。我便用那雙用勁太多中指變形的右手找機(jī)會(huì)練習(xí),苦練……在學(xué)習(xí)、練習(xí)的過(guò)程中,我的書(shū)法水平大為提高,也給我?guī)?lái)了很多,他給了我知識(shí),它行云流水的.樣子,刻在我心上,印在我腦中。
硬筆書(shū)法是一盞晶瑩透亮的燈,點(diǎn)亮我的生活;是一支五顏六色的筆,充實(shí)我的知識(shí);是一名德高望重的導(dǎo)師,給我刷新字體的能力;是一位朋友,鼓勵(lì)我努力奮進(jìn)……
我愛(ài)你硬筆書(shū)法,你的發(fā)揚(yáng)光大一定有我的辛勞!
書(shū)法作文 53
我愛(ài)書(shū)法在生活中每個(gè)人都有著自己的愛(ài)好,有人喜歡好玩的電腦,有人喜歡可以描繪祖國(guó)大好山河的國(guó)畫(huà),但我卻與眾不同。我喜歡雖然枯燥但是可以將中國(guó)千年的漢字傳承下去的書(shū)法。
有人曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我你為什么會(huì)喜歡枯燥乏味的'書(shū)法呢?我的回答是:“因?yàn)闀?shū)法是一門(mén)藝術(shù),可以鍛煉你的耐心因?yàn)樗仨氂媚愕难劬θパ芯坑眯娜ンw會(huì)。”
在年級(jí)的時(shí)候我愛(ài)上了書(shū)法,因?yàn)閻?ài)上了書(shū)法所以我發(fā)奮圖強(qiáng),我夢(mèng)寐以求有一天能參加我們學(xué)校的“羲之杯”現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字大賽它在每個(gè)班只選10個(gè)人,所以我認(rèn)為這是實(shí)力的象征,也是愛(ài)書(shū)法的見(jiàn)證?晌覀儼鄬(xiě)字高手如云我認(rèn)為在小學(xué)生活里總有一天我會(huì)進(jìn)入前十的,果然又經(jīng)過(guò)2年啊努力我終于參加了我夢(mèng)寐以求的“羲之杯”比賽了并且得了等獎(jiǎng)。
為什么我會(huì)得到等獎(jiǎng)呢?因?yàn)?年以來(lái)一直有一個(gè)故事激勵(lì)著我。那就是入木分,故事講的是王羲之他能寫(xiě)很多種書(shū)體,他欣賞張芝的草書(shū)常常用手在衣襟上畫(huà)來(lái)畫(huà)去把衣襟都畫(huà)破了。后來(lái)晉成帝讓王羲之寫(xiě)祝版筆入木分。
我的夢(mèng)想就是筆能入木分,我相信入木分回激勵(lì)我努力把漂亮的中國(guó)漢字畫(huà)成一幅優(yōu)美的畫(huà)卷。
書(shū)法作文 54
每個(gè)人都有自己的拿手好戲,畫(huà)畫(huà)、剪紙……而我的拿手好戲是書(shū)法。
每當(dāng)看到書(shū)法家揮動(dòng)著手中的毛筆,在潔白的宣紙上,筆走龍蛇,不一會(huì)兒就誕生了一幅雅觀大氣的作品時(shí),我就羨慕極了。
一年級(jí),便去了書(shū)法班。開(kāi)始練硬筆書(shū)法。我專(zhuān)心致志,不急不躁,不久,我的硬筆字大有長(zhǎng)進(jìn),老師開(kāi)始讓我練習(xí)毛筆字。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的是楷書(shū),楷書(shū)端正,每一筆都要求運(yùn)筆流暢,我一絲不茍。
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間過(guò)了三年,楷書(shū)之后我又開(kāi)始了隸書(shū)的學(xué)習(xí)。我的書(shū)法大有長(zhǎng)進(jìn),成了我的拿手好戲。
寒假第一天,我就忙活開(kāi)了,早早地拿出了毛筆、墨汁、硯臺(tái)和對(duì)聯(lián)紙,準(zhǔn)備大顯身手,我擦干凈桌面,鋪上毛氈,拿來(lái)硯臺(tái),倒上墨汁,浸軟毛筆,屏息凝神,緩緩提筆。第一個(gè)字是隸書(shū)的'“!保翌D筆、行筆、收筆,一氣呵成。一個(gè)端正得體的“福”字就誕生了。我再接再厲,一鼓作氣,順利地寫(xiě)完了一副對(duì)聯(lián)?粗约旱膭趧(dòng)成果,心滿意足。爸爸在一旁豎起大拇指夸贊道:“你小子真行!”在廚房做飯的媽媽走過(guò)來(lái)端詳之后,一臉的自豪。
我熱愛(ài)書(shū)法,癡迷書(shū)法。它是我的拿手好戲。
書(shū)法作文 55
學(xué)校有一處地方,與眾不同。入口處墨緣二字,來(lái)自我們的書(shū)法老師陳校長(zhǎng)的筆墨。長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊,懸掛著學(xué)生的書(shū)法、繪畫(huà)作品。這就是我校的書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊。
站在這里,我仿佛聞到了墨水的清香?茨菣M平豎直,撇捺舒展,簡(jiǎn)直就是一種享受。我多么希望自己的作品也能懸掛在此處,過(guò)往的師生能夠?yàn)槲业淖髌否v足欣賞。
我的`書(shū)法之緣,始于二年級(jí)。至今,我已接觸軟筆書(shū)法三年了。它不僅豐富了我的生活,也陶冶了我的情操。書(shū)寫(xiě)時(shí),我愈發(fā)專(zhuān)注,仿佛全世界都安靜下來(lái)了。
我也曾有過(guò)放棄的念頭。那些一點(diǎn)一橫,一撇一捺,隨著次數(shù)的增加,我開(kāi)始煩躁了。但是,回到書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊,看著這一幅幅精美的作品,我心中激起一股力量我也要寫(xiě)出優(yōu)秀的作品!借著這夢(mèng)想的力量,我再次靜下心來(lái),從筆畫(huà)至獨(dú)體字,又從顏體轉(zhuǎn)至臨帖魏碑里的《張猛龍》。對(duì)我而言,這三年是那樣的長(zhǎng),一次又一次的挫折,懵懂的我趨于成熟;這三年又是那樣的短,一轉(zhuǎn)眼,我只能再一張張作品中找尋前進(jìn)的足跡。
或許,我和書(shū)法的相遇也是一份墨緣。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。與書(shū)法之緣,定能促使我更上一層樓。
書(shū)法作文 56
下午放學(xué)后姐姐帶我去聽(tīng)了一節(jié)書(shū)法課,受益匪淺。老師是一位中年婦女,她講話鏗鏘有力,很是吸引人。首先老師講解了書(shū)法的基本筆畫(huà)寫(xiě)法,講得生動(dòng)具體,比如橫的基本書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)有四個(gè):第一個(gè)要點(diǎn)是頓筆,頓筆的時(shí)候方向是斜的,大小是半個(gè)點(diǎn);第二個(gè)要點(diǎn)是又輕又快;第三個(gè)要點(diǎn)是橫畫(huà)要平要長(zhǎng);最后一個(gè)要點(diǎn)是收筆要注意頓一個(gè)點(diǎn)再收回去。豎有懸針豎和垂露豎。懸針豎分為四個(gè)要點(diǎn),第一個(gè)是頓筆,第二是緩慢書(shū)寫(xiě),第三是豎要直,第四是甩尖。
聽(tīng)完老師的講解,我突然明白了很多,中國(guó)漢字的奧妙無(wú)窮。』氐郊依镂页脽岽蜩F,認(rèn)真回顧了老師的.講解,開(kāi)始按照要求來(lái)書(shū)寫(xiě)字帖。在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中,我的字體比原來(lái)提高很多,特別是橫豎筆畫(huà)都寫(xiě)得很直很到位。尤其是天和光,寫(xiě)的和字帖上的有一拼,媽媽夸獎(jiǎng)我收獲滿滿,并要求我以后要再接再厲,努力練好字。我聽(tīng)了媽媽的教導(dǎo),連連點(diǎn)頭表示決心。一定好好練習(xí)書(shū)法。
我和媽媽約定,每天練字半小時(shí),我們倆比賽,看誰(shuí)練得最好,進(jìn)步最大。我在心里暗暗發(fā)誓,一定努力,努力再努力!
書(shū)法作文 57
練書(shū)法能讓我寫(xiě)一手好字,誰(shuí)不喜歡這一手好字呢?所以,我就報(bào)了一個(gè)書(shū)法班來(lái)學(xué)習(xí)書(shū)法,今天上午就上了一節(jié)珍貴的書(shū)法課。
早上,我吃完早餐就進(jìn)入了書(shū)法班。當(dāng)時(shí)時(shí)間還早,班里沒(méi)有幾個(gè)人,但他們無(wú)不例外,都在努力練字,我找到一個(gè)位置坐下,受到他們的感染,我也練習(xí)上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
很快就上課了,老師拿出一塊黑板,邊講邊為我們示范。我照著老師的.模樣寫(xiě)字,發(fā)現(xiàn)自己的字太僵硬,沒(méi)有輕重變化,這可是大忌,一個(gè)字好不好看在于它的活力,而活力則體現(xiàn)在字的輕重變化上。我馬上進(jìn)行了修改,雖然還是比不上老師的字,但已經(jīng)比原來(lái)的字強(qiáng)了不少。
一個(gè)小時(shí)的時(shí)間過(guò)去了,我們經(jīng)過(guò)二十分鐘時(shí)間的休息與調(diào)整,又回到了最佳狀態(tài),剩下的時(shí)間就是毛筆字了。毛筆字由于我練得早,比鋼筆字稍微強(qiáng)一些。老師對(duì)毛筆字更仔細(xì),為每一排的人都示范一次,我們都認(rèn)真練習(xí)。練字時(shí)間是短暫的,一節(jié)課就這樣結(jié)束了。最后是要收作業(yè)的,我從容地交了作業(yè)。
為了練出一手好字,就需要多想多練,好了,就先講到這吧,我要去練字了。
書(shū)法作文 58
我喜歡書(shū)法。
記得我8歲的時(shí)候,我在爺爺家看到了各種字作文體的書(shū)法作品,我羨慕極了,很想學(xué)習(xí)書(shū)法。于是,我變讓媽媽送我去書(shū)法班學(xué)習(xí)書(shū)法。
于是,我來(lái)到了書(shū)法班,好多比我小的小朋友都在認(rèn)真地練習(xí)。我也坐下寫(xiě)了起來(lái),我當(dāng)時(shí)馬馬虎虎地把老師布置的作業(yè)草草的就寫(xiě)完了,看見(jiàn)其他的小朋友還在那里寫(xiě),我心想:我寫(xiě)的比你們誰(shuí)都快。老師看了這篇書(shū)法對(duì)我說(shuō):“你的字作文寫(xiě)的不合格,回家從寫(xiě)!蔽矣蓜偛诺呐d奮轉(zhuǎn)換為失望。我簡(jiǎn)直不想學(xué)了。
我搭了個(gè)腦袋回到家,爸爸問(wèn)我今天學(xué)的怎么樣。我把這件事從頭到尾地說(shuō)了一遍。爸爸鼓勵(lì)我說(shuō):“世上無(wú)難事,只怕有心人。你只要努力地學(xué),我相信你一定會(huì)寫(xiě)一手好字作文的”
第二天,我早早地來(lái)到了書(shū)法班。把昨天老師布置的`作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真的又寫(xiě)了幾遍。不一會(huì)兒,老師來(lái)了,我把這篇書(shū)法遞給老師,老師說(shuō)我寫(xiě)字作文有了很大的進(jìn)步,又把我的這篇書(shū)法貼到了墻上。
通過(guò)這次我學(xué)習(xí)書(shū)法,讓我懂得了只有付出才有收獲,我一定會(huì)“更上一層樓”的。我憧憬著未來(lái)的成功與喜悅。
書(shū)法作文 59
在這個(gè)暑假當(dāng)中我的課外補(bǔ)習(xí)班就是學(xué)軟筆(毛筆)書(shū)法,剛開(kāi)始雖然不咋地,但后來(lái)就掌握了要領(lǐng),就不再覺(jué)得麻煩了,最難練的筆劃我認(rèn)為是垂露豎,因?yàn)樗畹紫掠幸粋(gè)“大肚子”,然而這個(gè)“大肚子”的要求還很高,“大肚子”要朝著右面,而且肚子底兒還必須是弧形的,不是尖刺狀的。不過(guò)經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的學(xué)習(xí),但最后我學(xué)會(huì)了。老師說(shuō)我很認(rèn)真。其實(shí),成功的關(guān)鍵在于興趣+刻苦學(xué)習(xí)+時(shí)間=成功。一分耕耘一分收獲。
我練完了筆劃又開(kāi)始寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的字剛開(kāi)始我努力寫(xiě),就是寫(xiě)不好看,老師就告訴了我的缺點(diǎn):寫(xiě)丿(撇)的.時(shí)候不調(diào)中鋒,導(dǎo)致丿越寫(xiě)越不好,幸虧改正還來(lái)得及;我還很喜歡描字(寫(xiě)的不好就修改一下),這就是我最不好的缺點(diǎn),在老師的指導(dǎo)下,我改正了這些不正當(dāng)?shù)娜秉c(diǎn)開(kāi)始往好處走,從簡(jiǎn)單到容易,我從簡(jiǎn)單的字變成了難寫(xiě)的字。突然有一天,老師問(wèn):“陳永坤,寫(xiě)點(diǎn)兒大字吧!”于是老師就寫(xiě)了四個(gè)大字,叫“和、風(fēng)(風(fēng))、君、子”這里面最難練的就是“風(fēng)”,因?yàn)檫@一個(gè)字,我寫(xiě)了一節(jié)課,不過(guò)這也值得。終于,我出來(lái)了一張毛筆作品。
書(shū)法作文 60
夏夜,總是無(wú)所事事。于是,媽媽給我買(mǎi)了一支毛筆,讓我跟著中心廣場(chǎng)的老爺爺練毛筆字。
“漢字是世界上最古老的文字之一,在形體上逐漸由圖形變?yōu)橛晒P畫(huà)構(gòu)成的方塊形符號(hào),所以漢字一般也叫“方塊字”。要寫(xiě)好漢字,最重要的就是要一筆一劃的寫(xiě),寫(xiě)的`方方正正又不失勁道!崩蠣敔斘櫰鹈碱^,一邊給我做示范一邊對(duì)我說(shuō)著!霸趯(xiě)每一畫(huà)時(shí),都要寫(xiě)出讓人看起來(lái)一目了然!馈质腔镜囊粋(gè)字,‘永’字基本包含了漢字的八個(gè)基本筆畫(huà),這個(gè)字寫(xiě)起來(lái)并不難寫(xiě),但是要寫(xiě)好這個(gè)字就不那么容易了。要練好書(shū)法首先就要練好永字,這樣才能寫(xiě)好所有字,你先練永字吧,看像這樣”我聽(tīng)了老爺爺?shù)脑捫闹须m有贊同,但多少還是有些不屑!爸皇且粋(gè)永字而已嘛,有那么難些么?永還是基礎(chǔ)呢,那要是基礎(chǔ)都難寫(xiě),那還能有人寫(xiě)好字么!蔽倚睦锵胫,開(kāi)始練。但是果真如老爺爺說(shuō)的一樣,平時(shí)不注意沒(méi)什么感覺(jué),這稍微注意一點(diǎn),想寫(xiě)好卻不是這一筆不好看就是那一畫(huà)有缺陷,總感覺(jué)忙不過(guò)來(lái)一樣,沒(méi)法每面顧及到。這看起來(lái)容易做起來(lái)還真不簡(jiǎn)單。
一個(gè)晚上過(guò)去,我也沒(méi)能練好“永”這一個(gè)字,不過(guò)我會(huì)努力,我相信只要我堅(jiān)持練習(xí),字一定可以練好的!
書(shū)法作文 61
我相信,只要練好書(shū)法,便能像諸葛亮一樣,寧?kù)o而致遠(yuǎn),平心靜氣地做每一件事。懷抱著這樣的希望,我開(kāi)始練習(xí)書(shū)法。
我上大班的時(shí)候,媽媽就給我找了一個(gè)老師,學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法。漸漸的,我的字越來(lái)越端正,上一年級(jí)時(shí),我就成為班上作業(yè)最工整的學(xué)生。二年級(jí)時(shí),我第一次參加科技節(jié)的書(shū)法比賽,在萬(wàn)分緊張中拿到了第一張一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀,這張獎(jiǎng)狀雖然輕,但卻承載著我的汗水,成為了我繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。三年級(jí)時(shí),我參加了永安市小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法比賽,又拿到了市里的一等獎(jiǎng)。四年級(jí),我開(kāi)始練習(xí)行書(shū)。五年級(jí),我開(kāi)始練習(xí)軟筆書(shū)法,一張獎(jiǎng)狀鼓勵(lì)著我,走過(guò)了許多個(gè)練習(xí)書(shū)法的日日夜夜。
剛開(kāi)始練習(xí)軟筆書(shū)法的時(shí)候,我認(rèn)為軟筆比硬筆簡(jiǎn)單,后來(lái)才發(fā)現(xiàn)軟筆遠(yuǎn)比硬筆難。在老師的鼓勵(lì)下,我從基本筆畫(huà)練起。點(diǎn)、橫、豎、撇、捺,在腦海中一次又一次組合起來(lái),成為一個(gè)又一個(gè)漢字。就這樣,我從基礎(chǔ)開(kāi)始,一步一步地往上走,攻克一個(gè)又一個(gè)的字。春節(jié)的時(shí)候,我寫(xiě)的對(duì)聯(lián)掛上了我們家的門(mén)口,發(fā)現(xiàn)我的`字比起好的作品來(lái)還差很多?吹阶约旱淖峙c別人的字的字的差距后,我下定決心,今后一定要更加努力,練好書(shū)法,超越別人,超越自我。
書(shū)法作文 62
我國(guó)有著豐富的傳統(tǒng)文化,其中,書(shū)法藝術(shù)是我感興趣的傳統(tǒng)文化。中國(guó)書(shū)法是一門(mén)古老的藝術(shù),歷史悠久,也是中國(guó)最引以為自豪的文化瑰寶之一。書(shū)法大體可分為篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)種,具有很高的審美價(jià)值。
我特別喜歡書(shū)法,我學(xué)書(shū)法已經(jīng)一年多了,我跟老師學(xué)習(xí)硬筆和毛筆。我沒(méi)事的時(shí)候,就會(huì)拿起筆寫(xiě)幾個(gè)大字。在我開(kāi)始學(xué)毛筆的時(shí)候,第一次寫(xiě)的亂成一團(tuán),第次寫(xiě)的歪七八扭,第次寫(xiě)的終于像樣了。原來(lái)毛筆字這么難學(xué)!經(jīng)過(guò)我刻苦的`練習(xí),終于掌握了毛筆字的寫(xiě)法,那就是“一樣”:大小一樣、輕重一樣、快慢一樣、高低一樣、寬窄一樣。還有“正確”:執(zhí)筆正確、筆順正確、筆劃正確、結(jié)構(gòu)正確、位置正確。另外,寫(xiě)好字還要做到八個(gè)字:方平中齊勻凈直快。
11月9日,我們?cè)诎嗬锱e辦了中華傳統(tǒng)藝術(shù)交流大行動(dòng)。大多數(shù)同學(xué)都選了書(shū)法藝術(shù)。我還在課堂上寫(xiě)了兩個(gè)大字呢!通過(guò)這次活動(dòng),我知道了毛筆是怎樣創(chuàng)造的、毛筆是誰(shuí)造的?……
書(shū)法給我?guī)?lái)了快樂(lè),以后我要每天練一張毛筆字,學(xué)好書(shū)法,弘揚(yáng)中國(guó)文化傳統(tǒng)藝術(shù)。
書(shū)法作文 63
今天是我第一次上書(shū)法課,我想早點(diǎn)去見(jiàn)見(jiàn)書(shū)法老師。
上課時(shí)間是1:30,可1點(diǎn)還沒(méi)到,我就急著要去上課了。急匆匆出了門(mén),走到小區(qū)門(mén)口時(shí),我給媽媽打了個(gè)電話,告訴她我現(xiàn)在去上書(shū)法課了,媽媽很理解我此時(shí)的心情,電話里沒(méi)多說(shuō),只是告訴我們過(guò)馬路要當(dāng)心。今年書(shū)法課我是跟姐姐一起去學(xué),有姐姐帶著,讓媽媽更加放心了。
到了老師家門(mén)口,老師門(mén)還沒(méi)開(kāi)呢!我們怕來(lái)得太早,打擾老師休息,誰(shuí)也不敢敲門(mén),于是只打算站在門(mén)口等一會(huì)兒。這時(shí),我看到老師門(mén)上貼著張紙,上面有老師的電話,于是,我掏出手機(jī),把許老師的.電話記在手機(jī)里。烈日炎炎,太陽(yáng)就像個(gè)火球似地烤著我們,沒(méi)過(guò)多久,我們倆臉上便有豆大的汗珠流下來(lái)。
可能是熱得實(shí)在有點(diǎn)受不了了,我決定敲門(mén)試試。“咚咚咚”我鼓足勇氣敲了三下門(mén)。嘿,老師果真聽(tīng)到了,開(kāi)了門(mén)讓我們進(jìn)門(mén)了,我們是今天來(lái)得最早的。
老師讓我們先幫著把凳子擺好,然后讓我們坐到里面。下面是我第一次書(shū)法作業(yè),老師給我的評(píng)價(jià)全是優(yōu),最后一張還得了個(gè)優(yōu)星呢!
寫(xiě)完后拿給老師批時(shí),老師很驚訝!竟然說(shuō)了句:“要死了,你一下子寫(xiě)了這么多!”我聽(tīng)了偷偷地樂(lè)了。你們看看我第一次的書(shū)法寫(xiě)得怎么樣?
書(shū)法作文 64
家鄉(xiāng)宣城,美麗的“中國(guó)文房四寶”之鄉(xiāng)。從小,我就耳濡目染書(shū)法的魅力,但真正接觸到書(shū)法,還是在今年的書(shū)法課上,這讓我對(duì)書(shū)法這門(mén)藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
學(xué)書(shū)法,先要從基本功練起,比如如何握筆,手要懸空,身體不能靠著桌子等。第一次上書(shū)法課時(shí),我拿著毛筆,手直顫抖,寫(xiě)上去的字橫不平豎不直,寫(xiě)完一個(gè)字就交給老師,老師看了以后鼓勵(lì)我說(shuō):"寫(xiě)得真棒"!
聽(tīng)完老師的話,我又懸腕寫(xiě)了幾個(gè)字,可是我的.胳膊已經(jīng)累得抬不起來(lái)了。“寫(xiě)書(shū)法,就是要多寫(xiě)多練。”老師的話深深地印在我的腦海里。從此,我每天都要練一張描紅紙大字和一張?zhí)镒指窦埓笞。有時(shí)候我也會(huì)覺(jué)得枯燥,不想練,這時(shí)老師的話總在我耳邊響起:“堅(jiān)持就是勝利,你就只差一步!”經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí),我的書(shū)法水平也有了不少進(jìn)步。
書(shū)法已經(jīng)在我的生活中深深地扎下了根。寫(xiě)書(shū)法不僅讓我學(xué)會(huì)了不輕言放棄,還讓我在平時(shí)的學(xué)習(xí)中變得專(zhuān)心不浮躁,F(xiàn)在我的書(shū)法生涯才剛剛起步,要走的路還很長(zhǎng),但我會(huì)堅(jiān)持不懈。
書(shū)法作文 65
書(shū)法是中國(guó)的瑰寶,更是一塊“明珠”!
我們班出了不少的寫(xiě)一手好字的人,每當(dāng)回想起他們?cè)谥v臺(tái)上接受老師的贊揚(yáng)時(shí)的畫(huà)面,我就憧憬著向往著,想著如果站在臺(tái)上的是我,享受著同學(xué)們羨慕的目光和老師的.一聲聲表?yè)P(yáng),那該有多興奮!每每看到他們的書(shū)法字時(shí),我就涌起了一股羨慕之心,不時(shí)也會(huì)情不自禁的模仿起他們的字來(lái),直到今天,我再也按捺不住心中的激動(dòng),下定決心,一定要練好字!
自此,我便被書(shū)法深深的“迷”住了!我讓爸爸給我買(mǎi)了龐中華的字帖,只要一有空閑的時(shí)間,我都拿出字帖來(lái)練。在練習(xí)的過(guò)程中并不是一帆風(fēng)順的,一次,爸爸見(jiàn)我在練字,便語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“洋洋啊,你練字歸練字,但你也要把學(xué)習(xí)提上去。∧綍r(shí)候,把學(xué)習(xí)弄下去了!甭(tīng)了爸爸這話,我有點(diǎn)輕松了,但想起了“做事要善始善終,不能半途而廢”這句話,于是我又拿起了筆。練字是個(gè)苦差,但也是個(gè)甜差。練字的時(shí)候,不僅姿勢(shì)要正確,下筆要利落,還會(huì)把手心都練得出汗了。眼睛也會(huì)累,就連胳膊都會(huì)感到十分酸痛。但是,練字的背后是一個(gè)個(gè)成功的字!
書(shū)法讓我學(xué)會(huì)怎樣堅(jiān)強(qiáng),讓我懂得快樂(lè)!所以我愛(ài)書(shū)法!
書(shū)法作文 66
到了暑假,空閑的時(shí)間多了,自然練書(shū)法占的時(shí)間也多了不少。
我在沒(méi)學(xué)書(shū)法之前,每每看見(jiàn)別人大氣的.書(shū)法作品,心里那叫一個(gè)眼饞!可是那筆墨紙硯一到了自己手里,就跟一堆廢物似的,寫(xiě)出來(lái)的橫豎撇捺,怎么看怎么別扭,怎么寫(xiě)也還是別扭。
很快,我就失去了耐心與信心。
爸爸告訴我說(shuō),喬布斯輟學(xué)后也學(xué)習(xí)了書(shū)法,才造就了蘋(píng)果的計(jì)算機(jī)和排版都非常漂亮,喬布斯自己也說(shuō)過(guò):這門(mén)(書(shū)法)課太棒了,既有歷史價(jià)值,又有藝術(shù)造詣,這一點(diǎn)科學(xué)就做不到,而我覺(jué)得它妙不可言。
這又使得我有些破碎的信心恢復(fù)了。
我看到一些書(shū)法作品的氣勢(shì)恢宏,作者在一旁開(kāi)心地合影,簡(jiǎn)直想象不到那是人家苦練十幾年才練出的成品,可是現(xiàn)在這個(gè)電子時(shí)代,書(shū)法再好又有誰(shuí)會(huì)注意呢?
再后來(lái)我了解到書(shū)法也是十大國(guó)粹之一,哪怕這是電子時(shí)代,也需要溫度。而且聽(tīng)媽媽說(shuō),這可以鍛煉審美,只有知道了什么是美,才能創(chuàng)造美、發(fā)現(xiàn)美啊。
經(jīng)過(guò)對(duì)書(shū)法起起落落的感覺(jué),我決定還是好好學(xué),不半途而廢,至少也要學(xué)出點(diǎn)“名堂”來(lái),不然錢(qián)也花了,時(shí)間也賠進(jìn)去了,最終卻落得個(gè)“竹籃打水”,那就太不值了!
書(shū)法作文 67
我的課余生活就像春天的花兒一樣,徇麗多彩的,其中有看書(shū)、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、打羽毛球------但是我最喜歡的是書(shū)法。
二年級(jí)的時(shí)候,媽媽送我去快樂(lè)書(shū)法學(xué)堂學(xué)書(shū)法。在第一節(jié)課老師就讓我們寫(xiě)又陌生又難的字,這些字在我眼里簡(jiǎn)直就是一團(tuán)亂麻,讓我無(wú)從下手。于是我越寫(xiě)心越煩,一旁的老師看出了我的心思,走到我身邊,親切地對(duì)我說(shuō):“我們的漢字很有趣,越難的字越有意思。我們可以把字拆開(kāi)寫(xiě),這樣就容易多了!闭f(shuō)著老師用手擋住了“!弊值挠疫,只剩下了“木”字,接著又把右邊的.“莫”字拆成“艸”“曰”“大”這三個(gè)簡(jiǎn)單的字?粗蠋熡H切而又關(guān)心的目光,我感覺(jué)有了點(diǎn)信心。
在老師的指導(dǎo)下我又開(kāi)始專(zhuān)注地練習(xí)。交上作業(yè)的時(shí)候,老師看了看我的作業(yè),特地朝我微笑了一下,像是在夸我似的。我心里頓時(shí)樂(lè)開(kāi)了花,信心也開(kāi)始滿滿的。
慢慢地我就越來(lái)越喜歡書(shū)法了,字也寫(xiě)得越來(lái)越好看了。
現(xiàn)在書(shū)法成了我課余生活中不可缺少的一部分,因?yàn)樗坏鋵?shí)了我的生活,更是給我?guī)?lái)了不少快樂(lè)!
書(shū)法作文 68
書(shū)法,是一種藝術(shù),它其中的滋味只有自己親自去嘗嘗才知道,有苦也有樂(lè)。
那一年,爸爸覺(jué)得我的字很差,就讓我每天練些大字?
開(kāi)始,我十分的好奇,便像拿筷子那樣,隨便寫(xiě)了起來(lái),臉上手上,衣服上都是墨水,我拿給爸爸看,爸爸皺了皺眉頭,說(shuō)要教我寫(xiě)毛筆字,爸爸緊握我的手說(shuō):“手不要抖,重心要穩(wěn),點(diǎn)的'時(shí)候要有勁一點(diǎn),一撇一捺一行一收!”我寫(xiě)出了這個(gè)大字,也學(xué)會(huì)了怎樣拿毛筆。我有了一種從未有過(guò)的得意感。
爸爸讓我自己寫(xiě),我在紙上“奮筆圖書(shū)”不一會(huì)兒,我的杰作出來(lái)了,我驕傲地拿給爸爸看,“爸爸,快看,我寫(xiě)的多好!”只見(jiàn)紙上有個(gè)搖擺的字,爸爸幫我寫(xiě)了一個(gè)字,我傻眼了,于是我就覺(jué)得一定要好好練毛筆字,一定要超過(guò)爸爸。
我每天練字,記住爸爸教給我的技巧,日復(fù)一日,月復(fù)一月,我的字美觀了,漂亮了,只不過(guò)手還是抖,不敢寫(xiě),紙上的字雖然不搖擺了。但是像一個(gè)藏進(jìn)無(wú)力的弱者一樣,我記住了,便一直好好練習(xí)。
美觀的大字出來(lái)了,我的字受到了家人的稱(chēng)贊,朋友的稱(chēng)贊,我的字越來(lái)越好,仿佛已經(jīng)超越了爸爸。
堅(jiān)持不懈,努力就會(huì)有收獲,當(dāng)你真正愛(ài)上書(shū)法時(shí),你才會(huì)發(fā)現(xiàn),你一生離不開(kāi)書(shū)法。
書(shū)法作文 69
書(shū)法是一門(mén)藝術(shù),當(dāng)我看到別人寫(xiě)出一首漂亮的字,我就下定決心對(duì)他產(chǎn)生了興趣。
剛學(xué)毛筆字的時(shí)候,老師先教我們?cè)趺礃幼スP,怎么樣寫(xiě)出一個(gè)有模有樣的筆畫(huà),開(kāi)始上課時(shí)老師先教我寫(xiě)橫。我一開(kāi)始看老師寫(xiě)了個(gè)這么簡(jiǎn)單的.筆畫(huà)給我,我就說(shuō):“這么簡(jiǎn)單還要學(xué)嗎?”我開(kāi)始練了起來(lái),看似簡(jiǎn)單,寫(xiě)起來(lái)卻很困難。手都累了,我覺(jué)得有些枯燥,可橫怎么寫(xiě)的不值啊,我又有些灰心了,有點(diǎn)想放棄這門(mén)藝術(shù)。老師走了過(guò)來(lái)說(shuō):“加油,你一定能成功的!薄叭f(wàn)事開(kāi)頭難嘛”我自己也隨便想了想。
老師的鼓勵(lì),自己的努力。在我五年級(jí)的那一天我成功了。那天學(xué)校組織4名學(xué)生來(lái)到線上的第五小學(xué),參加首屆書(shū)法軟筆比賽。通過(guò)那次比賽,我對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了更大的興趣。如今我一天天的在努力學(xué)習(xí)書(shū)法,榮獲了多張書(shū)法比賽的榮譽(yù)證書(shū)。“功夫不負(fù)有心人!边@句名言果然是真的。
如今我練書(shū)法已經(jīng)5年了。一就記得開(kāi)始學(xué)書(shū)法的字跡,那時(shí)候如果我沒(méi)有堅(jiān)持,恐怕就沒(méi)有今天這么多的榮譽(yù)。
功夫不負(fù)有心人,我不僅懂得了這句名言的意思,還懂得了無(wú)論做什么事都是貴在堅(jiān)持的。
書(shū)法作文 70
我的愛(ài)好有很多,如:唱歌、跳舞、運(yùn)動(dòng),可我最喜歡的是書(shū)法。
記得上一年,語(yǔ)文老師說(shuō)我的.字結(jié)構(gòu)不錯(cuò),就是筆畫(huà)太生硬了。之后,我決定去學(xué)書(shū)法,媽媽就幫我報(bào)了一個(gè)培訓(xùn)班。第一天上課時(shí),老師把我領(lǐng)到一個(gè)位置上坐下,然后拿了一本字帖給我,對(duì)我說(shuō):“今天,你要掌握橫的技巧,我們以前寫(xiě)字都是橫平豎直,而現(xiàn)在,你要學(xué)著在平的寫(xiě)平的基礎(chǔ)上,加上一點(diǎn)點(diǎn)斜度,好,開(kāi)始吧!”聽(tīng)了老師的話,我有點(diǎn)兒不以為然,心想:“這有什么難的!蔽夷闷鸸P開(kāi)始寫(xiě)了,可剛想寫(xiě)的偏上斜一點(diǎn),筆卻不高興了,“嘩”下向下斜了,第一次沒(méi)寫(xiě)好,再來(lái),可我一連試了好幾次都沒(méi)成功,這時(shí),在一旁的老師看我這急樣,走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“寫(xiě)字講究的就是一個(gè)字“靜”,只有靜下心來(lái)才能寫(xiě)好字,不要著急,再試試看?”于是,我按照老師說(shuō)的靜下心來(lái)認(rèn)真寫(xiě),果然,寫(xiě)好了“一”字。
通過(guò)這次的學(xué)習(xí),我不僅學(xué)會(huì)了寫(xiě)好看的字,還讓我懂得了,做事情不能急燥,一急燥什么事都做不好,要有耐心,練書(shū)法就是培養(yǎng)耐心的一個(gè)好方法。
書(shū)法作文 71
我愛(ài)上書(shū)法,其實(shí)我二年級(jí)就開(kāi)始補(bǔ)書(shū)法了,因?yàn)楦绺缬性傺a(bǔ),所以呢!我媽就帶我去上課了,雖然剛開(kāi)始不怎么的喜歡書(shū)法,但......我愈來(lái)愈喜歡書(shū)法了,所以我也愈寫(xiě)愈有心得了,所以我寫(xiě)到現(xiàn)在也很值得,也沒(méi)有辜負(fù)爸爸和媽媽的期望。
所以我學(xué)了兩年我就第一次參加了比賽當(dāng)時(shí)要參加很緊張,就是在四年級(jí)的時(shí)候,當(dāng)時(shí)抱著老師和爸爸和媽媽的期望而去參加了比賽,比賽時(shí)我第一筆都不敢下,我 鼓起了勇氣,終于成功的把它寫(xiě)完了,但我一直等到結(jié)果大慨等了三到四個(gè)月,結(jié)果我竟然得了第一名,第二次是在五年級(jí)的比賽,當(dāng)時(shí)比賽的規(guī)則是四十分中午十 個(gè)字,那也是我的新挑戰(zhàn)之一,那時(shí)我也非常趕緊的練習(xí)和練習(xí)和練習(xí),到了比賽前一天晚上,我還是在書(shū)房練習(xí),比賽當(dāng)天也是很緊張,雖然我有比過(guò)很多次的比 賽但......還是非非常常的'緊張,結(jié)果名次很快就出來(lái)了,這次我得了第二名,但我還是很開(kāi)心,雖然不是第一名。
我的書(shū)法老師是盧老師,他得脾氣和書(shū)法都很好,我一值在想,為什么老師那時(shí)候一直說(shuō)我的皮去很好,搞不好,是因?yàn)槲疑狭藭?shū)法課吧!!大慨是盧老師的引想吧!!我好像有點(diǎn)自練吧!!
書(shū)法作文 72
今天是星期六,我去學(xué)書(shū)法了。到了老師家里,我看見(jiàn)已經(jīng)有幾個(gè)同學(xué)在那里寫(xiě)開(kāi)了,我也連忙鋪開(kāi)書(shū)法用具,認(rèn)認(rèn)真真地開(kāi)始寫(xiě)了。
在寫(xiě)的過(guò)程中,有一個(gè)“志”把我給難住了,寫(xiě)了好幾個(gè)都沒(méi)通過(guò),真是把我給急壞了。由于我現(xiàn)在學(xué)楷書(shū)了,所以老師的每一個(gè)字要求都非常嚴(yán)格,必須規(guī)規(guī)矩矩按照楷書(shū)的筆畫(huà)來(lái)寫(xiě),一個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)不好都不能過(guò)關(guān)。我就對(duì)照書(shū)本仔細(xì)比較,看哪個(gè)地方寫(xiě)得不對(duì),就仿照字帖改,就這樣一遍一遍不厭其煩地寫(xiě),最后,直到我自己覺(jué)得寫(xiě)得行了,再去詢問(wèn)老師,老師看了看,大聲地說(shuō)了一聲:“好,不錯(cuò)!”哈,這個(gè)字終于通過(guò)了,我很高興,我終于感受到成功的`喜悅了!
我回到自己座位上繼續(xù)寫(xiě),經(jīng)過(guò)不斷努力,我又連續(xù)通過(guò)了好幾個(gè)字,我更加高興了,因?yàn)槲铱鞆目瑫?shū)寫(xiě)到集字古詩(shī)了!記得我從上二年級(jí)開(kāi)始第一次來(lái)學(xué)書(shū)法的時(shí)候,一節(jié)課下來(lái)還過(guò)不了幾個(gè)字,可是我并沒(méi)有放棄,堅(jiān)持下來(lái)了,經(jīng)過(guò)努力我從基本筆畫(huà)寫(xiě)到了隸書(shū),功夫不負(fù)有心人,半年過(guò)去了,我又從隸書(shū)寫(xiě)到了楷書(shū),這不,我又要寫(xiě)集字古詩(shī)了!
學(xué)書(shū)法能鍛煉我們的毅力,如果沒(méi)有持之以恒的毅力,就練不好書(shū)法。我一定要好好寫(xiě),爭(zhēng)取快點(diǎn)把集字古詩(shī)也練完,好寫(xiě)一副作品送給爺爺奶奶!
書(shū)法作文 73
小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,我寫(xiě)得不均勻,筆直,這讓我很迷茫。有一次,我看到著名書(shū)法家歐陽(yáng)勛的作品,字里行間似乎一個(gè)個(gè)跳躍。太棒了,我非常欽佩它。于是我心中燃起了一把火,下定決心學(xué)好書(shū)法。回家后,我鄭重地請(qǐng)媽媽向我的班匯報(bào)。不久之后,媽媽就把我送到張小姐家門(mén)口。
放學(xué)后,老師首先教我毛筆字的規(guī)則,這是最嚴(yán)格的“二八直”。老師說(shuō),要想寫(xiě)好書(shū)法,就要有好的`坐姿。寫(xiě)作時(shí),老師的要求很高。每一筆都應(yīng)該是完美的。考試合格后,開(kāi)始寫(xiě)一筆。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在家的業(yè)余時(shí)間,我忍不住練習(xí)書(shū)法、寫(xiě)字,然后忘記了時(shí)間。所以日復(fù)一日,年復(fù)一年,我在書(shū)法的道路上迷失、后悔、抱怨、放棄。但我最終還是堅(jiān)持了下來(lái),寫(xiě)得越來(lái)越好,獲得了國(guó)家、省、市三級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。近日,他還獲得了書(shū)法“蘭亭獎(jiǎng)”比賽的金牌。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我對(duì)書(shū)法的感情越來(lái)越強(qiáng)烈。
我愛(ài)書(shū)法,因?yàn)樗o我無(wú)限的樂(lè)趣;我愛(ài)書(shū)法,因?yàn)樗俏覀冎腥A民族的瑰寶;我愛(ài)書(shū)法,因?yàn)樗且婚T(mén)古老的藝術(shù)。這也是因?yàn)闀?shū)法讓我愛(ài)上了傳統(tǒng)文化。
書(shū)法作文 74
宛若群山起伏,似江水東流,如神龍擺尾,字字刻于紙中。
我向往王羲之書(shū)法的遒媚勁健,端秀清新,純熟與自然。羨慕他運(yùn)筆的順暢似水流般涓涓前行,更羨慕他那一幅幅似畫(huà)的字,沒(méi)有加任何色彩。墨過(guò)之處濃則濃,淡則淡,用黑白繪出了山川日月,風(fēng)花雨雪。
初學(xué)書(shū)法的我,胸懷夢(mèng)想,帶著摯愛(ài),手捉毛筆,卻抖個(gè)不停。陡而若坡的'捺畫(huà),在我的筆下卻是蜿蜒若溪;鋒而似刀的撇畫(huà),在我的筆下卻是粗壯似棍;直而如竹的豎畫(huà),在我的筆下卻是柔弱如芽?粗较嗳f(wàn)狀的字體我略有畏懼,但仍摯愛(ài)于它無(wú)限的瑰麗。在老師的指導(dǎo)下我不再害怕,拿久的筆不再淘氣,順從了我,我的行筆流暢了起來(lái),雖然字體仍未顯輕盈之態(tài),但至少?zèng)]有手抖無(wú)力的阻塞了。
閑暇時(shí),提起毛筆,獨(dú)自陶醉地練字已成了我最好的消遣。我癡迷于它的修身養(yǎng)性,陶冶情操。我沉醉于書(shū)法,為自己喜愛(ài)的東西而努力、奮斗,是一件多么令人開(kāi)心的事,也是我解除疲勞的良藥。
我雖然沒(méi)有一手自傲的作品,但我仍會(huì)熱愛(ài)。
我愛(ài)書(shū)法,我愿用生命來(lái)融入它。我相信,我的熱情一定會(huì)讓它發(fā)光、發(fā)熱。
書(shū)法作文 75
書(shū)法是一門(mén)造型藝術(shù),當(dāng)我們見(jiàn)到他人寫(xiě)下一首好看的字,我就下決心對(duì)他造成了興趣愛(ài)好。
剛學(xué)毛筆字的情況下,老師先教大家如何抓筆,如何寫(xiě)下一個(gè)像模像樣的字的筆畫(huà),逐漸上課的時(shí)候老師先教我寫(xiě)橫。我一開(kāi)始看老師寫(xiě)了個(gè)那么簡(jiǎn)易的字的筆畫(huà)幫我,我就說(shuō):“那么簡(jiǎn)易還需要學(xué)嗎?”我逐漸練了起來(lái),看起來(lái)簡(jiǎn)易,寫(xiě)起來(lái)卻很艱難。手都太累了,我認(rèn)為有一些枯燥乏味,可橫怎么寫(xiě)的不值得啊,我又有一些氣餒了,有點(diǎn)兒想舍棄這門(mén)造型藝術(shù)。老師離開(kāi)了回來(lái)說(shuō):“給油,你一定能取得成功的!薄伴_(kāi)頭難嘛”自己也隨意想想想。
老師的.激勵(lì),自身的勤奮。在我五年級(jí)的那一天我成功了。那一天院校機(jī)構(gòu)4名學(xué)員趕到網(wǎng)上的第五小學(xué),參與第一屆書(shū)法軟筆比賽。根據(jù)那一次比賽,我對(duì)書(shū)法造成了更高的興趣愛(ài)好,F(xiàn)如今我一天天的在認(rèn)真學(xué)習(xí)書(shū)法,喜獲了好幾張書(shū)法比賽的獲獎(jiǎng)證書(shū)!肮Ψ虿回(fù)有心人!边@句至理名言果真是確實(shí)。
現(xiàn)如今我練書(shū)法早已5年了。一就還記得逐漸學(xué)書(shū)法的筆跡,那時(shí)假如也沒(méi)有堅(jiān)持不懈,也許就沒(méi)有今日這么多的殊榮。
功夫不負(fù)有心人,我不但懂得了這句名言的意思,還懂得了不管做啥事全是最重要的就是堅(jiān)持的。
書(shū)法作文 76
今天下午,我高興地去毛筆書(shū)法班練習(xí)寫(xiě)毛筆書(shū)法。
還記得我開(kāi)始學(xué)書(shū)法時(shí),寫(xiě)字不規(guī)范,手還總抖,根本寫(xiě)不好字,但是我不放棄,有自信,時(shí)刻提醒自己,堅(jiān)持才能勝利。我相信我一直用心練,就不會(huì)總寫(xiě)不好。
果然,第二天練習(xí)時(shí)我的手就不再抖了,能寫(xiě)出模樣來(lái),我更加有信心了,于是我更加認(rèn)真練字,盡力把每一個(gè)字寫(xiě)好。過(guò)了一個(gè)月,我的字有了大大進(jìn)步,但跟老師寫(xiě)的比,還是差一些輕重的變化,我還要虛心的學(xué)習(xí),因?yàn)椤疤撔氖谷诉M(jìn)步,驕傲使人落后”,我一定要努力練習(xí)寫(xiě)好書(shū)法。
現(xiàn)在我學(xué)書(shū)法已經(jīng)有一年了,我覺(jué)得我的字已經(jīng)寫(xiě)的很好了,功夫很深了,我現(xiàn)在可以隨意找一個(gè)毛筆字,模仿的很像了,是不是很厲害呀?哈哈,這都是我堅(jiān)持不懈,不斷努力后的.結(jié)果,我還寫(xiě)了許多副作品呢!我希望我以后能成為一個(gè)有名的書(shū)法家,讓全世界的人都來(lái)練習(xí)毛筆字,它可是中國(guó)的傳統(tǒng)文化,我們應(yīng)該把它發(fā)揚(yáng)光大!
我很喜歡寫(xiě)書(shū)法,它可以把我的情感展現(xiàn)出來(lái),還能體現(xiàn)出文化水平?傊,我喜歡書(shū)法,我更喜歡練書(shū)法!
書(shū)法作文 77
我愛(ài)書(shū)法,因?yàn)闀?shū)法是中國(guó)特有的藝術(shù),是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩。從最初的甲骨文、石鼓文,發(fā)展到隸書(shū),再到后來(lái)的草書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)。在這浩瀚的長(zhǎng)河中,涌現(xiàn)出許許多多令后人景仰的'大書(shū)法家,如王獻(xiàn)之、柳公權(quán)、顏真卿等。我十分羨慕這些大書(shū)法家,便決定練習(xí)書(shū)法。
我從六歲開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法,九歲時(shí)通過(guò)了書(shū)法七級(jí)。自從我學(xué)習(xí)了書(shū)法以后,字寫(xiě)得越來(lái)越好,經(jīng)常表?yè)P(yáng)我,還獲得了“書(shū)法之星”、“之星”等稱(chēng)號(hào)。在這美好的四年中,我每天晚上都要練四張毛筆字、一張鋼筆字。起初我怎么也不肯學(xué)毛筆字,后來(lái)通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),漸漸地我又開(kāi)始喜歡上了書(shū)法,它使我的性格變得溫順。
我愛(ài)書(shū)法,就像老鼠愛(ài)大米。自從我學(xué)習(xí)書(shū)法以后,班上的家長(zhǎng)都問(wèn)我在哪里學(xué)的,我榮幸的告訴他們?cè)诠燃覍W(xué)的。后來(lái),班上也有一些去學(xué)習(xí)書(shū)法了。這樣,我更開(kāi)心了?墒,他們只學(xué)了一年不到就不想學(xué)了,他們這種半途而廢的做法,不值得我們學(xué)習(xí),既然學(xué)了,就要堅(jiān)持下去嘛!
書(shū)法七級(jí)考完以后,老師開(kāi)始教我們學(xué)習(xí)行書(shū)。開(kāi)始我覺(jué)得很難,練上手了也就不覺(jué)得難了,只要用心學(xué),一定能學(xué)好,直到現(xiàn)在我還在學(xué)著呢!
書(shū)法啊,我愛(ài)你,我一定把你學(xué)到底!
書(shū)法作文 78
我是一個(gè)十分平常的男孩,但卻十分刻苦,我并不是靠天賦取得成績(jī)的人,不過(guò)我卻能在各種環(huán)境中刻苦的學(xué)習(xí),靠苦練取得佳績(jī)。書(shū)法便是其中一項(xiàng)。
早晨,當(dāng)其他還在被窩里呼呼大睡時(shí),我已經(jīng)來(lái)到了,在的指導(dǎo)下練字。中午,當(dāng)其他吃完午飯準(zhǔn)備休息時(shí),我已經(jīng)在陽(yáng)光暴曬下來(lái)到了書(shū)法室,獨(dú)個(gè)兒練著各種字體;當(dāng)其他同學(xué)紛紛放學(xué)回家做著作業(yè),吃著香噴噴的晚飯時(shí),我依然在書(shū)法室里認(rèn)真而又刻苦地寫(xiě)著字。春秋兩季是我最喜歡的季節(jié),并不是那兩季不用練字,而是相對(duì)來(lái)說(shuō)輕松一點(diǎn),在炎熱的.,我也不會(huì)對(duì)自己有絲毫的放松,手上磨出小繭對(duì)我來(lái)說(shuō)是家常便飯。還是如此,寒冷的天氣經(jīng)常使我的小手無(wú)法舒展,我只能不斷地活動(dòng),才能寫(xiě)字,正是這樣,我不管一直刻苦地訓(xùn)練著。
終于我的付出迎來(lái)了成績(jī),在去年的浙江省中小學(xué)生書(shū)法比賽中,我拿下了一等獎(jiǎng),有些人在夸我的天賦時(shí),我卻認(rèn)為,這是靠我的努力得來(lái)的。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”這是一句多么簡(jiǎn)單的歌詞,卻包含著多么深刻的意思,也許天賦真的重要,但最終決定性的卻是你的認(rèn)真,你的刻苦,這樣才能幫助你取得成功,在今后的人生道路,我依然會(huì)這樣認(rèn)真,這樣刻苦。
書(shū)法作文 79
書(shū)法,是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)。
我與書(shū)法相遇在五年級(jí)。那時(shí)的我,對(duì)書(shū)法充滿了好奇,喜歡欣賞字帖上充滿魅力的文字,喜歡在書(shū)寫(xiě)過(guò)后聞著空氣中飄著的淡淡的`墨香。
剛開(kāi)始,我臨的是歐陽(yáng)詢的《九成宮》。《九成宮》不愧是“天下第一正書(shū)”,結(jié)構(gòu)雖嚴(yán)謹(jǐn),但筆畫(huà)舒展,既不夸張,也不生硬,那種奇中求正,險(xiǎn)中求穩(wěn)的感覺(jué),對(duì)于一個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō),實(shí)在讓人難以把握。
大抵練了一年半的《九成宮》,我便開(kāi)始練習(xí)王羲之的《蘭亭序》。宋代米芾曾這樣稱(chēng)贊《蘭亭序》:“翰墨風(fēng)流冠古今,鵝池誰(shuí)不愛(ài)山陰。此書(shū)雖向昭陵朽,刻石尤能易萬(wàn)金!
也許是練楷書(shū)有了感情,沒(méi)過(guò)多久,我又繼續(xù)開(kāi)始練習(xí)《九成宮》。在日復(fù)一日的練習(xí)中,我對(duì)書(shū)法有著的,已不僅僅是當(dāng)初的好奇心,更多的是濃厚的興趣和深深地依賴(lài)……
書(shū)法,是無(wú)言的詩(shī),是無(wú)形的舞,是無(wú)聲的樂(lè)。盡管我和書(shū)法只相處了短短幾年時(shí)光,但我們之間卻勝似幾十年的老朋友。
書(shū)法,它伴著我,領(lǐng)著我,走向美好的未來(lái)……
書(shū)法作文 80
從來(lái)都沒(méi)想過(guò)自己會(huì)學(xué)書(shū)法,只因?yàn)榭吹奖斫銓?xiě)了一手漂亮的毛筆字,讓人贊不絕口,媽媽又希望我的字寫(xiě)得工整、漂亮,順便訓(xùn)練我的定性,所以我便一頭栽入書(shū)法的課程中。
學(xué)書(shū)法前,我認(rèn)為它應(yīng)該像寫(xiě)鉛筆字一樣輕而易舉,易如反掌,沒(méi)想到完全出乎我意料之外,書(shū)法是一門(mén)很深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)。還記得第一天上課時(shí),我連毛筆都握不好,寫(xiě)的字像蚯蚓一般歪歪扭扭的',透過(guò)老師耐心的指導(dǎo),我才稍稍有一個(gè)樣子。
經(jīng)過(guò)老師一筆一畫(huà)的指導(dǎo),加上我多次的練習(xí),在運(yùn)筆中,我漸漸領(lǐng)悟了寫(xiě)毛筆字的的樂(lè)趣。不過(guò)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我也遇到許多挫折,曾因?yàn)橐恢睂?xiě)得不好看而有放棄的念頭,在媽媽不斷的鼓勵(lì)下,我又振作起來(lái),重新出發(fā),突破了瓶頸,現(xiàn)在寫(xiě)書(shū)法已經(jīng)變成我的休閑活動(dòng)之一了。
學(xué)書(shū)法讓我變得有耐心、有毅力,我知道學(xué)習(xí)任何東西都要腳踏實(shí)地、扎扎實(shí)實(shí)的練習(xí)才能學(xué)到精髓,而且遇到困難也要堅(jiān)持到底,心平氣與的思考,才能想出解決的方法,相信持之以恒,我一定可以得到更多的收獲,享受甜美的果實(shí)。
書(shū)法作文 81
第一次讀書(shū)的時(shí)候,是在幼兒園。那時(shí)候,我只看書(shū)上的圖畫(huà),有文字,但也不知道怎么讀,更不知道什么讀書(shū)法。
在上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,通過(guò)父親和老師的指點(diǎn),我也有了自己的.讀書(shū)法——“詳略讀書(shū)法”:先大概地略讀一下文章,從而得知它的大概內(nèi)容,接下來(lái)再詳細(xì)地閱讀全文。
“詳略讀書(shū)法”對(duì)我的幫助很大,讓我掌握了很多的知識(shí),讀到了很多有趣的故事。就拿數(shù)學(xué)課來(lái)說(shuō)吧。這個(gè)星期我們數(shù)學(xué)課所學(xué)的是“分?jǐn)?shù)”。分?jǐn)?shù),雖然在三年級(jí)學(xué)過(guò)一些,但是現(xiàn)在一點(diǎn)也想不起來(lái)了。為了把這個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)學(xué)到最佳,我使用了我的“詳略讀書(shū)法”進(jìn)行預(yù)習(xí)。
這是我第一次使用“詳略讀書(shū)法”預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)。預(yù)習(xí)效果完全超出了我的想象,有了這個(gè)方法,再加上老師的講解,好比是“錦上添花”,讓我對(duì)這個(gè)單元的學(xué)習(xí)理解十分輕松,我的學(xué)習(xí)更上了一層樓。
自從我掌握了“詳略讀書(shū)法”后,不僅讓我在學(xué)習(xí)上有了進(jìn)步,它還讓我的知識(shí)面得到了拓展延伸。
雖然“詳略讀書(shū)法”對(duì)我的幫助很大,但是隨著年紀(jì)的逐年升高,我還需要摸索出更好的讀書(shū)方法,學(xué)的好,理解的更深!
書(shū)法作文 82
小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,我的字寫(xiě)得橫不平豎不直,我很失落。有一次,看到書(shū)法名家歐陽(yáng)詢的.作品,那一個(gè)個(gè)字似一個(gè)個(gè)跳躍的音符,那么美妙,讓我羨慕極了,于是我心中燃起了火焰,下定決心要學(xué)好書(shū)法。回家后,我鄭重地讓媽媽給我報(bào)班,之后不久,媽媽就把我送到張老師的門(mén)下。
開(kāi)學(xué)后,老師先教我寫(xiě)毛筆字的規(guī)矩,那便是最嚴(yán)格的“二八直”,老師說(shuō)要想寫(xiě)好書(shū)法就要有好的坐姿。寫(xiě)字時(shí),老師的要求很高,每一個(gè)筆畫(huà)都要完美,過(guò)關(guān)后再開(kāi)始寫(xiě)下一個(gè)筆畫(huà)。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,在家閑暇時(shí)我都會(huì)忍不住要練習(xí)書(shū)法,寫(xiě)著寫(xiě)著便忘記了時(shí)間,就這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年,我在書(shū)法這條路上失落過(guò),后悔過(guò),抱怨過(guò),放棄過(guò),但我最后堅(jiān)持了下來(lái),字也寫(xiě)得越來(lái)越好,也獲得過(guò)國(guó)家、省、市級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)。最近,還在書(shū)法“蘭亭獎(jiǎng)”比賽中獲得了金獎(jiǎng)。學(xué)習(xí)過(guò)程中,讓我對(duì)書(shū)法的感情越來(lái)越濃了。
我愛(ài)書(shū)法,因?yàn)樗o我無(wú)限的樂(lè)趣;我愛(ài)書(shū)法,因?yàn)樗俏覀冎腥A民族的瑰寶;我愛(ài)書(shū)法,因?yàn)樗且婚T(mén)不老的藝術(shù)。也是因?yàn)闀?shū)法,讓我愛(ài)上傳統(tǒng)文化。
書(shū)法作文 83
對(duì)我來(lái)說(shuō),書(shū)法是一個(gè)神圣的殿堂,是一種美好的向往……它是太多太多美的化身了.從小,我對(duì)書(shū)法就有著一種特殊的'感覺(jué).
我們的老師是郭老師,我們每天中午去音樂(lè)室練習(xí)。每個(gè)人先蒙每天寫(xiě)一張。老師會(huì)教我們?nèi)绾螌?xiě),有時(shí)會(huì)按著我們的手寫(xiě),有時(shí)沒(méi)寫(xiě)好就跟我們指出來(lái)。我開(kāi)始覺(jué)得好有趣,我就天天寫(xiě),寫(xiě)了二個(gè)多月。我就覺(jué)得沒(méi)什么好玩的,有點(diǎn)沒(méi)耐心。我看小成小小她們天天寫(xiě),我就問(wèn)他們:“你們天天寫(xiě),不煩嗎?”他們說(shuō):“不啊,我覺(jué)得書(shū)法能讓人輕松,全身投入其中,使心情變得愉快!
我聽(tīng)了他們的話,受益匪淺。我就每天堅(jiān)持練,慢慢地,我覺(jué)得自己也找到那種感覺(jué)了。我覺(jué)得自己都變了,練書(shū)法時(shí),我不是抱著每天要交作業(yè)的心理,而是寫(xiě)書(shū)法能讓我快樂(lè),讓我輕松。越練越有趣,我的書(shū)法也有了很大的進(jìn)步。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),我總結(jié)出幾個(gè)練習(xí)書(shū)法的方法:首先要有信心,其次要有決心,最后還要有耐心,做好每件事都要有這三心。寫(xiě)的時(shí)候不可以著急,心要靜下來(lái),不要再寫(xiě)的時(shí)候想著別的事情,才會(huì)寫(xiě)好。
希望大家有時(shí)間可以去多了解一下,你們也會(huì)愛(ài)上它的哦。
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