【推薦】難忘的一件事的作文3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的難忘的一件事的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘的一件事的作文 篇1
每個(gè)人腦海里都有一件難忘的事吧﹐第一次比賽、第一次獲獎(jiǎng)……我也不例外。記得那時(shí)正是陽春三月，是“讓風(fēng)箏飛”的好季節(jié)。所以我們一家參加了放風(fēng)箏比賽。
我們到時(shí),剛好開始發(fā)風(fēng)箏,我們一個(gè)個(gè)先領(lǐng)了一個(gè)白色風(fēng)箏和一份顏料，就熱火朝天的畫了起來。我先畫出胖胖的身體，大大的眼睛和小小的嘴巴，再把頭上的“標(biāo)志”畫上�！爱�(dāng)當(dāng)當(dāng)”一個(gè)又黑又酷的炸彈鳥就出現(xiàn)了。準(zhǔn)備比賽，今天來的選手可真多呀！有老有少，看來我要“大顯身手”了。只聽裁判 一聲令下，所有的選手蜂擁而至的沖向比賽場(chǎng)地。當(dāng)然，我也不例外。剛把風(fēng)箏“制服”，從南邊沖來兩個(gè)小孩攔住了我，我嘴角微微一翹，迅速的閃到了他們的后面，還不到半分鐘，我就消失的無影無蹤了。我前腳剛停，后腳就有一個(gè)無名小卒盯上了我的風(fēng)箏，對(duì)我的風(fēng)箏發(fā)起了猛烈的“攻擊”。我的風(fēng)箏搖搖晃晃的落了下來。可我毫不氣餒，又迅速的`找到一個(gè)人少的空地上，重新開始放飛我的風(fēng)箏 ，沒過多久，我的風(fēng)箏像剛學(xué)飛的小鳥 一樣搖搖擺擺的飛了起來，而且，越飛越高越飛越穩(wěn)。沒過一會(huì)兒，我線軸上的線放完了 ，媽媽又去幫我拿了兩個(gè)線軸接上。我慢慢放著手中的線抬頭望了望天空，好漂亮的天空，各式各樣的風(fēng)箏在天空中飛舞，把天空裝扮成一塊漂亮的大花園。定睛一看，我的憤怒的小鳥好醒目，像小鳥在花叢中飛翔。就在這時(shí)，一個(gè)阿姨說：“‘憤怒的小鳥’是誰的，一定會(huì)取得好成績(jī)的�！北娙颂ь^望著我的風(fēng)箏，向我投來贊許的目光，這讓我士氣大增讓我更有希望得到名次。心里正得意洋洋，“停、�！� ！裁判說。我被嚇了一跳 ，心一緊，手一松，我的“憤怒的小鳥”風(fēng)箏飛到了九霄云外，我的風(fēng)箏飛走了，它自由啦！
比賽結(jié)束了，我取得了第三名，領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，我心里像打翻了五味瓶一樣，既高興又難過。我難過，因?yàn)槲矣H手畫的風(fēng)箏飛走了﹔我高興，因?yàn)槲业昧巳泉?jiǎng)。這件事讓我終身難忘。
難忘的一件事的作文 篇2
我敢肯定天下每個(gè)爸爸媽媽都很愛自己的孩子，我的爸爸媽媽也不例外。他們對(duì)我的愛我無處不在，其中還有一件事讓我終身難忘。
那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我突然發(fā)高燒，還伴隨嘔吐。媽媽一看，嚇壞了，趕緊打電話叫爸爸馬上回來帶四歲的弟弟，自己就拿起一把雨傘背著我往外跑。那時(shí)候已經(jīng)很晚了，路上的行人和公交車都很少，好不容易才等來一輛公交車，卻擠不上去。媽媽只好背著我，撐起雨傘往醫(yī)院跑。終于到醫(yī)院了，我迷迷糊糊地睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)媽媽頭上滿是水珠。原來，媽媽為了不讓我淋著雨，就把雨傘都往我那邊撐。望著一臉焦急的.媽媽，我的心里有一種說不出來的幸福。
經(jīng)過治療，我的高燒終于退了。爸爸媽媽的臉上露出了笑容。爸爸媽媽，謝謝你們無微不至的照顧，我一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)你們的！
難忘的一件事的作文 篇3
成長(zhǎng)是什么？也許是嬰兒時(shí)期學(xué)會(huì)蹣跚走路了；也許是幼兒時(shí)期學(xué)會(huì)折紙了；也或許背起書包開始上學(xué)了……我的成長(zhǎng)是，那一次我學(xué)會(huì)了舉手。
因?yàn)榈男愿裎曳浅?nèi)向，所以上課時(shí)，我從不敢直視老師，而且生怕老師點(diǎn)我的名字，讓我發(fā)言。當(dāng)老師點(diǎn)名發(fā)言時(shí)，我都膽戰(zhàn)心驚。但是有一天，這種情況被改變了。
那是三年級(jí)時(shí)的一節(jié)語文公開課，老師問：“誰能把課文朗讀一遍？”“我在家朗讀課文不是很流利好聽嗎？不用怕，快舉手！”我在心里鼓勵(lì)著自己�？僧�(dāng)我抬頭偷偷向四周看時(shí)，教室里非常安靜。我又想：如果有一個(gè)人舉手，那我就第二個(gè)舉手。
過了一會(huì)兒，教室里有許多人舉手了，我也慢慢地舉起右手，舉得低低的，沒想到正碰上老師的目光�！靶煊杲埽銇碜x！”我緊張地站了起來。這時(shí)同學(xué)們的目光齊刷刷地望著我，老師也用期待的'目光看著我。我再次鼓勵(lì)自己：不能讓老師和同學(xué)失望！
我深吸一口氣，清了清嗓子，聲情并茂地朗讀起來。讀著讀著，我忘記了緊張，感覺自己就像站在熟悉的書房里在朗讀，讀給星星聽，讀給月亮聽……我讀得是那么投入，忘記了周圍的一切。我剛讀完老師就帶頭鼓起掌來，教室里響起了雷鳴般的掌聲。
那一節(jié)課改變了我，我變得自信了，上課積極發(fā)言，成了一名陽光少年。
成長(zhǎng)記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂。沿著成長(zhǎng)的足跡，我收獲了自信，一步步地走向成熟。
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