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心境的作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的心境的作文，歡迎閱讀與收藏。
心境的作文1
如果丟失了一件東西，你們是會(huì)抱怨，還是會(huì)憤怒，又或者自認(rèn)倒霉？但楚王會(huì)說(shuō)：“楚人失之，楚人得之�！笨鬃訒�(huì)說(shuō)：“人失之，人得之�！崩献诱f(shuō)：“失之，得之。”這就是高度的不同。
看似一兩個(gè)字的差異，卻飽含著多少的人生感悟，有反應(yīng)出了截然不同的心境。心境的高低在于自身的生活閱歷，在對(duì)于生活的理解與感悟。
同樣的一篇文章，給小孩子讀，他們或許會(huì)看完，但他們不會(huì)理解文章到底寫(xiě)了什么；給長(zhǎng)輩們看，他們了解作者內(nèi)心在想什么，文章暗示著什么。這都是由于心境高度不同造成的。
想要提升自身的高度并不困難，但也談不上容易。首先，要學(xué)會(huì)聽(tīng)話(huà)，在什么都不知道的情況下，最明智的選擇就是聽(tīng)話(huà)。因?yàn)殚L(zhǎng)輩們吃過(guò)的鹽比我們吃過(guò)的飯都多。其次，才是獨(dú)立思考，一個(gè)人心境的高低，取決于知識(shí)的淵博程度，所以我們要學(xué)習(xí)，用知識(shí)來(lái)豐富自己。古語(yǔ)常說(shuō)，知識(shí)是人們的精神食糧，可見(jiàn)它的重要性。有了一定的知識(shí)，我們就要開(kāi)始學(xué)會(huì)思考。無(wú)論大事小事，多思考總是沒(méi)有壞處的。還可以去問(wèn)問(wèn)其他人，看看他們是怎么想的，和自己的想法有什么不同，他為什么會(huì)那么想。有必要的話(huà)還可以展開(kāi)一場(chǎng)辯論，我想，這在思想上的`幫助是巨大的�？磳�(shí)物從淺入深，剛開(kāi)始或許只能看到表面現(xiàn)象，但慢慢地就會(huì)有更深層次的感悟。
或許這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，但一定要堅(jiān)持，到最后會(huì)發(fā)現(xiàn)你所收獲的不只是你想得到的那么一點(diǎn)點(diǎn)。
如果我們的心境上了一個(gè)高度，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們會(huì)用更樂(lè)觀、更寬容的態(tài)度面對(duì)生活，會(huì)變得“寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒”一般的處事不驚，像“風(fēng)來(lái)疏竹，風(fēng)過(guò)而竹不留聲；雁渡寒潭，雁去而潭不留影”般的不失本真。
心境的作文2
每天都會(huì)有奇形怪狀的石頭躺在小路上，我們總是生氣的繞開(kāi)這些石頭。殊不知，換個(gè)視角，這些石頭也會(huì)成為一副別致的風(fēng)景畫(huà)。人生亦是如此。
在人生的路途中，我們會(huì)遇到一些苦難，一些挫折，還有一些倒霉的事情，我們會(huì)怨天怨地怨別人，懷著愁?lèi)灥男那槎冗^(guò)一天。其實(shí)，換個(gè)視角，會(huì)有不一樣的發(fā)現(xiàn)。你可以想一想，這有可能是人生給你的考驗(yàn)，等你通過(guò)了，就可以得到意想不到的驚喜。只要想到前面有個(gè)大禮包在等著自己，你會(huì)不會(huì)有興奮向上的動(dòng)力、勇敢面對(duì)困難的毅力和快樂(lè)的心情呢？換個(gè)視角，就會(huì)擁有一種截然不同的心態(tài)。
每當(dāng)和別人發(fā)生口角時(shí)，我們總是想著他們的缺點(diǎn)，埋怨給我們帶來(lái)了麻煩。與其不停的抱怨，不如換個(gè)視角，站在他們的處境上想一想問(wèn)題，也許會(huì)有和之前不同的體會(huì)。那時(shí)的你，心情也許會(huì)豁然開(kāi)朗，也許會(huì)試著理解他人，改變從前的態(tài)度，以自己的看法去對(duì)待別人，不顧及別人的感受。換個(gè)視角，就會(huì)化解不必要的紛爭(zhēng)與矛盾。
在生活中，面對(duì)親人的離去，面對(duì)朋友之間的分別，面對(duì)自己的`心里憂(yōu)傷，我們總會(huì)陷入無(wú)邊無(wú)際的孤獨(dú)中，不停的在寂寞邊緣徘徊。其實(shí)換個(gè)角度，你會(huì)發(fā)現(xiàn)。如果沒(méi)有親人的離去，我們回去呵護(hù)溫暖的親情；如果沒(méi)有朋友之間的分別，我們?cè)鯐?huì)去珍惜純真的友誼；如果沒(méi)有自己心里的憂(yōu)傷，我們?cè)趺从鞋F(xiàn)在的快樂(lè)，換個(gè)視角，你會(huì)明白，你擁有的已經(jīng)很多、很多。
上帝關(guān)閉了一扇門(mén)，也會(huì)打開(kāi)另一扇窗戶(hù)，換個(gè)視角，以樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)對(duì)待人生，對(duì)待生活。
心境的作文3
有這樣一則寓言：有人問(wèn)鏡子：“你怎么能夠清晰地映出別人的樣子呢？”鏡子回答說(shuō)：“別人給我的我從不占有，心中無(wú)物，自然清靜�！�
鏡子因胸中無(wú)物而善鑒萬(wàn)類(lèi)，那么人呢？蘇小妹亦曾語(yǔ)：“心存牛糞，看人都如牛糞；心存如來(lái)，看人都是如來(lái)�！边@談的就是心境！
古有五柳扶風(fēng)的陶淵明，不為五斗米折腰而甘愿過(guò)著“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的平淡生活，甘愿保持“心遠(yuǎn)地自偏”的純明心境，終鑄成一代詩(shī)歌大家，為中華文化留下了一片清風(fēng)。
縱觀歷史風(fēng)云，“出淤泥而不染”的人物大有人在。揚(yáng)州八怪中出類(lèi)拔萃的鄭板橋，他最喜歡畫(huà)竹——因?yàn)橹裼袣夤?jié)。俗語(yǔ)云：“竹可破，而節(jié)不可毀�！编嵃鍢蛳仓�，不但為節(jié)，而且為有“任爾東西南北風(fēng)”的超然心境。
《陋室銘》中有言：“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。”劉禹錫的“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”的自得其樂(lè)，充分表現(xiàn)出了超然物外的靈秀之氣�！疤凵想A綠，草色入簾青”，更表現(xiàn)出作者對(duì)陋室的.喜愛(ài)及獨(dú)守一方凈土的喜悅情愫。
鬧市靜心讀書(shū)者有之，茫茫人海視而不見(jiàn)，物欲橫流充耳不聞。諺曰：心靜自然涼。心中無(wú)雜念，讀書(shū)自然好！
“專(zhuān)心致志”“全神貫注”等成語(yǔ)，即是專(zhuān)心讀書(shū)做事者有好心境的寫(xiě)照�！把鎏齑笮Τ鲩T(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，是一種豁達(dá)的心境；“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”，則是一種為民生民計(jì)深受煎熬的心境；“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，是一種瞬間有所獲的美好心境；“國(guó)破山河在，城春草木深”，則是憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的心境……
佛曰：菩提本無(wú)樹(shù)，明鏡亦非臺(tái)。心境，是二氧化碳聚集地的一口氧氣，無(wú)邊沙漠中的一片綠洲，黑暗中的一顆明星……為國(guó)為民，保持一種美好清靜無(wú)雜念的心境，苦中有樂(lè)，對(duì)民對(duì)國(guó)對(duì)己對(duì)人皆有益，但愿你，擁有之，珍惜之。
心境的作文4
我躺在湖面上。閉上眼睛，感覺(jué)身處一片空白中，純潔得很，這時(shí)，湖水是靜的，我的心也是靜的；睜開(kāi)眼睛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著那似遠(yuǎn)非遠(yuǎn)的天空，白云隨著地球一起自轉(zhuǎn)，這時(shí)，湖水是動(dòng)的，我的心也是動(dòng)的。
生活就像這樣，變化多彩，或許有時(shí)連你自己都不清楚怎么回事；因?yàn)�，境在心中，它是抽象�?，但他可以無(wú)形的出現(xiàn)在你的生活里。
順逆之間的心境
順境逆境乃是人們的家常便飯，就看你享不享受。考場(chǎng)失意，高考落榜，有什么，大不了從考一次，可你寶貴的生命只有一次；工作失意，老板批評(píng)，同事勾心斗角，結(jié)果被炒了，有什么，那是在鍛煉你的耐挫能力；情場(chǎng)失意，相戀三年被甩，有什么，沒(méi)有傷痛的愛(ài)情是平淡的。一切“境”在一個(gè)“心”字，關(guān)鍵看你怎么想，哪怕是悲哀的，換一個(gè)視角，或許又是另一片天空。
得失之間的心境
如果你得到了，那么得到的代價(jià)就是失去；如果你失去了，那么失去的回報(bào)就是得到。這個(gè)世界是相對(duì)的。如果你因失去了太陽(yáng)流淚，那么你也將失去群星了。如果你只看到了成功前的挫折，那么你將不會(huì)看到成功，悲哀和絕望早已將你的雙眼蒙蔽。騰飛之前，必定會(huì)有蟄伏。就像是蛇一樣，每一次的成長(zhǎng)，都要經(jīng)過(guò)舍舊迎新的痛苦。跨過(guò)內(nèi)心，得和失也就沒(méi)什么區(qū)別了，
苦樂(lè)之間的心境
不加糖的咖啡，就如同我們的生活；而加上糖的咖啡，就好像是帶上了一把放大鏡，去無(wú)限放大每一個(gè)細(xì)節(jié)中快樂(lè)；但甜中也不乏一些苦澀，那我們也就要帶上一把放小鏡，去放小苦澀。這才是真正的咖啡，真正的生活。快樂(lè)是人生活的最高境界，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但它需要一顆純潔的心，一顆超越世俗的心，一個(gè)良好的心境。
當(dāng)我們幻想奇跡有一天會(huì)降臨在我們頭上時(shí)，其實(shí)，那不是幻想，而是看你能不能領(lǐng)悟你的心境了。
心境的作文5
轉(zhuǎn)眼已過(guò)二十年，我已經(jīng)31歲了，在美國(guó)工作了三年，急切的想回到故鄉(xiāng)。于是，我請(qǐng)了個(gè)假，坐上了回國(guó)的飛機(jī)。
在飛機(jī)上，我想：中國(guó)一定更繁榮了吧。一下飛機(jī)，我又馬不停蹄的趕往仙居縣，剛一到，我驚訝極了，地上全是草坪和卵石小路，房屋則離地十多厘米，漂浮在空中，我順著卵石小路，來(lái)到了母�！獙�(shí)驗(yàn)小學(xué)，母校變化真大呀，教學(xué)樓中的學(xué)生個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，不像以前，個(gè)個(gè)耷拉著腦袋；綜合樓里傳出了一陣陣歌聲、叩擊鍵盤(pán)的'聲音。來(lái)到五（3）班，我又憶起了那次吳老師主持的“開(kāi)卷是否有益”的辯論賽和第一次上臺(tái)演“快樂(lè)十分鐘”時(shí)的尷尬情形。
我來(lái)到慶豐公園，公園里，幾個(gè)老人在打太極拳；幾個(gè)小朋友在溜冰和打羽毛球；還有一些人在運(yùn)動(dòng)區(qū)運(yùn)動(dòng)……
“嘿！”一個(gè)正在運(yùn)動(dòng)的人向我打招呼，哦！原來(lái)是我昔日的玩伴——鄭皓元，他硬要帶我去“西門(mén)樓”吃飯，盛情難卻，我倆吃的直打嗝，他又要帶我去南峰山玩。
一到南峰山，一片十分茂密的樹(shù)林映入眼簾，劇鄭皓元說(shuō)，半公頃的土地至少種了九千二百顆樹(shù)，五百六十顆大樹(shù)，回想二十年前，南峰山可沒(méi)那么多樹(shù)。我們倆來(lái)到了山上的籃球場(chǎng)，嚯！鄭皓元球技可謂出神入化，十個(gè)遠(yuǎn)投籃無(wú)一落空，他這才介紹了他的職業(yè)：特技籃球教練，我目瞪口呆，他說(shuō)他才剛升到特級(jí)籃球教練二天。
時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼又過(guò)了二天，老板打了十九個(gè)電話(huà)，讓我快回去，鄭皓元又幫我買(mǎi)了機(jī)票，我回到了美國(guó)。此時(shí)一回，又不知何時(shí)才能回到故鄉(xiāng)了，但我為故鄉(xiāng)的蛻變而欣慰。
心境的作文6
很喜歡兩句話(huà)：“寵辱無(wú)驚，看庭前花開(kāi)花落。去留無(wú)意，望天上云卷云舒�！�
那份豁達(dá)，是你一直在追求著的，也許，用了一生的時(shí)間，也未必達(dá)到那種高遠(yuǎn)的境界，但你既有了那追求，便也真懂了其中的奧妙……因?yàn)榛磉_(dá)，你不必再為調(diào)職晉級(jí)苦苦爭(zhēng)斗，自知平日里已努力做了屬于自己的那份工作，或許也有不盡如人意，或許也有錯(cuò)誤與疏漏�？傊M力了，評(píng)說(shuō)之事雖在旁人，卻從不為溜須拍馬、阿諛?lè)畛兴�。因�(yàn)榛磉_(dá)，你相信群眾的眼睛是雪亮的，即使這次會(huì)有偏差，還有下次呢，下下次呢！哪怕永遠(yuǎn)偏差下去，你不也少了諸多爭(zhēng)斗的勞苦，而惟留下一顆寧?kù)o淡泊的心境嗎？
那種感覺(jué)，自然是旁人可望而不可及的！因?yàn)榛磉_(dá)，你會(huì)暫放下自己的處境，去維護(hù)一種公正，哪怕你所維護(hù)的是極少數(shù)人的觀點(diǎn)與意見(jiàn)，也許會(huì)因此而使自己更為孤立無(wú)援，或者被人所睨視，但你執(zhí)著地堅(jiān)信著，公正最終是公正的！因?yàn)榛磉_(dá)，整日里可以看到你笑得通紅的臉，看到你無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的神情，看到你專(zhuān)注于學(xué)識(shí)的眼神，看到你寬敞明亮的心胸！因?yàn)榛磉_(dá)，你從不羨慕虛榮。
因?yàn)榛磉_(dá)，你真誠(chéng)地贊許別人的.才能。因?yàn)榛磉_(dá)，你從不掩飾你從農(nóng)舍里走出。因?yàn)榛磉_(dá)，你有很多的朋友，他們也許無(wú)權(quán)無(wú)錢(qián)，卻可以在你困境的時(shí)候伸出援手。
因?yàn)榛磉_(dá)，你會(huì)為朋友的冤屈出證言，哪怕置自己于被誤解被冤屈的境地。因?yàn)榛磉_(dá)，你愛(ài)著每一個(gè)善良的人，不管是街頭修鞋的大叔，還是報(bào)亭里那個(gè)下肢殘疾的年輕人。因?yàn)榛磉_(dá)，你恨著每一個(gè)邪惡的靈魂，不管與你的利益是否相干，哪怕他的財(cái)權(quán)可以把你淹沒(méi)。因?yàn)榛磉_(dá)，你把機(jī)會(huì)讓給更需要的人。因?yàn)榛磉_(dá)，你用自己的雙手創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
因?yàn)榛磉_(dá)，是寵辱無(wú)驚，是去留無(wú)意，是你一生所持的心境。
心境的作文7
從何時(shí)起，喜歡已經(jīng)成為一種習(xí)慣。是從小生活的家庭環(huán)境，教育方式塑造了今天的性格，不同的人生。在生活上，父親的愛(ài)幾乎近似于溺愛(ài)，他習(xí)慣以自己的方式，把喜歡的自認(rèn)為最好的東西全部給予我。
記得小時(shí)候，父親每次從北京出差回來(lái)，都會(huì)給我和姐姐帶回幾大盒當(dāng)時(shí)最好的巧克力奶糖和高粱飴軟糖。慢慢的喜歡吃糖已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分，一種習(xí)慣，一直延續(xù)到現(xiàn)在。
那一年的夏天，兒時(shí)的我穿著父親從北京帶回的當(dāng)時(shí)很時(shí)尚的布拉吉，喇叭褲走在胡同里，小伙伴投來(lái)羨慕的目光，圍著我看來(lái)看去，當(dāng)時(shí)的我就像一位高傲的公主。
每次，父親部隊(duì)的大卡車(chē)停在胡同口，小伙伴們總會(huì)殷勤的討好我，神氣十足的我高昂著頭，不屑一顧的說(shuō)著：“你可以上去，你不可以……”那種眾星捧月的感覺(jué)塑造了清高的我，不會(huì)為了一點(diǎn)蠅頭小利而屈尊。
大概是因?yàn)檐娙耸且苑䦶拿顬樘炻�，所以從我記事起，父親都是以命令的口吻對(duì)我講話(huà)。不能反對(duì)，必須服從，這已經(jīng)成為他的一種習(xí)慣。在兒時(shí)的記憶里沒(méi)有“民主”，只有“****”。我活在父親的設(shè)計(jì)里，包括我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，還有他。
現(xiàn)在才懂，那是因?yàn)閻?ài)啊，只是父親愛(ài)我的方式出了問(wèn)題。正是因?yàn)樗哪鐞?ài)，習(xí)慣以自己的方式給予我一切，以為這樣就是最好的呵護(hù)，最好的'愛(ài)。忘記了，世上的好東西不勝枚舉，但并不是每一樣都適合我；忽略了內(nèi)心的感受，讓心里承受了太多的壓抑，無(wú)奈�？鞓�(lè)何在？自我又何在？
不過(guò)，許久以來(lái)，我不會(huì)因?yàn)樗脑O(shè)計(jì)而放棄靈魂深處那份近似于完美的執(zhí)著，那份執(zhí)著在我的生命里已經(jīng)定格，定格……沒(méi)有誰(shuí)能夠靠近它。
慢慢地，以這樣的心境生活成為了一種習(xí)慣，但不是因?yàn)橄矚g……
心境的作文8
我想我的心境應(yīng)該是難以成功，但我堅(jiān)信我的心境是美好的，接下來(lái)介紹我的心境吧！走去看看。
說(shuō)是我的心境，倒不如說(shuō)成我的不理解，我現(xiàn)在是一名中學(xué)生，再通遼最好的河西實(shí)驗(yàn)上學(xué)，但是我不理解老師對(duì)我的教育，我是一個(gè)愛(ài)動(dòng)的一名學(xué)生，但是在小學(xué)我的班主任“王凱"老師就幫助我改了這個(gè)壞毛病，可是到了初中我的毛病又回來(lái)了，可能是到新學(xué)校有點(diǎn)不也適應(yīng)吧！回到主題，我對(duì)河西的一切都感到陌生盡管我來(lái)到這個(gè)學(xué)校已經(jīng)快倆月了，但是我還是有陌生的感覺(jué)，我來(lái)給你們說(shuō)說(shuō)吧！可能現(xiàn)在就你們能聽(tīng)我的心境。我在初一三班，我是一個(gè)身高一米七左右、體重一百二左右、四肢發(fā)達(dá)的一個(gè)小男孩，我叫"王博"，聽(tīng)到這個(gè)名字都會(huì)以為我是一個(gè)名人吧，其實(shí)我就是一個(gè)可愛(ài)而又笨的小孩子而已。
我現(xiàn)在的`班主任叫"趙秋萍"她對(duì)我很好。對(duì)我也很照顧。我的英語(yǔ)一直不怎么好，但我一直在努力，我的英語(yǔ)跟以前相比我都已經(jīng)進(jìn)步很多了，可是英語(yǔ)老師卻一點(diǎn)都不理解我，每天對(duì)我愛(ài)理不理的，我多么希望您能對(duì)我有多點(diǎn)信心，給我一點(diǎn)鼓勵(lì)，我知道您希望我們好，我們也想讓自己好，我不知道您會(huì)不會(huì)在以后的日子里不在想開(kāi)學(xué)哪天喜歡我，不知道您會(huì)不會(huì)不在理我，因?yàn)槲抑牢以谀哪恐形沂且徊坎缓煤脤W(xué)習(xí)的孩子，我想告訴您我會(huì)用盡我最大的努力學(xué)好您這一科的，但是我也不會(huì)落下其它的六科。有一句名言說(shuō)得好<<是金子總會(huì)發(fā)光>>，我雖然不是最聰明的那個(gè)，但是我相信天道酬勤，我會(huì)成功！
我的心境雖然沒(méi)有別人寫(xiě)的好，但是我是真情實(shí)感寫(xiě)出來(lái)的。我渴望成功、渴望表?yè)P(yáng)、更渴望你們對(duì)我的"愛(ài)"。我用努力換來(lái)幸福。用勞動(dòng)來(lái)證明自己的一切。我深深的知道我們的一切不是大風(fēng)刮來(lái)的我們要用勞動(dòng)、智慧、付出換來(lái)的。
心境的作文9
似乎因?yàn)椴饺氘厴I(yè)季了，各種各樣傷腦筋的事紛紛接踵而至：作業(yè)、籃球比賽、攝影……以往的享受，今天全變成了累贅，變成了任務(wù)。
我覺(jué)得自己有做不完的事兒，時(shí)間總不夠用，每一刻都在忙碌。即使這樣，事情在我面前，反而覺(jué)得越堆越多。我憤憤拍了一下桌子，想宣泄我的不滿(mǎn)，沒(méi)想到桌子還將力反彈給我。可惡！同學(xué)們問(wèn)我問(wèn)題，我格外粗魯?shù)鼗卮穑骸安恢�、不知道！”那些任�?wù)就像蒼蠅一樣揮之不去！為什么布置給我這么多任務(wù)？
今天任務(wù)依舊繁重，我破例愿意抽出午后的.時(shí)光，去操場(chǎng)上逛逛。操場(chǎng)上人聲鼎沸，我卻沉浸在自己的內(nèi)心世界里。陽(yáng)光格外溫暖美好。其實(shí)你可以每天享受陽(yáng)光。我對(duì)自己說(shuō)。不，不！事情這么多，我怎么還有閑情逸致去干別的事情呢？別誘惑我了。我堅(jiān)定道。操場(chǎng)上的歡樂(lè)的呼喊聲在我耳邊，又成了“嗡嗡——”聲，我撇開(kāi)頭，不看操場(chǎng)上同學(xué)們嬉笑的身影。
微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，拂過(guò)我的臉龐，在心上蕩開(kāi)一圈漣漪。何嘗不能，抽出一點(diǎn)時(shí)間，到外面去，放松放松自己？又是一句自問(wèn)。唔……這點(diǎn)時(shí)間，可以用來(lái)干很多事情，何必浪費(fèi)呢……我覺(jué)得自己的決心動(dòng)搖了幾番。
天空那么藍(lán)，陽(yáng)光如此艷，微風(fēng)如此柔。駐足看籃球比賽，每個(gè)人都全力以赴，得分方歡喜，輸球方不氣餒。如果不休息，枯燥的工作，想必也只是事倍功半。何必不融入同學(xué)中，去笑一笑、樂(lè)一樂(lè)、放放松，才能事半功倍嘛！……另一方無(wú)語(yǔ)了這算是默認(rèn)了吧。
我找了個(gè)地方坐下，感覺(jué)渾身無(wú)比輕松。那點(diǎn)煩惱已經(jīng)慢慢釋?xiě)蚜�，雖然那些事情仍擺在那兒未增未減，起先那些憤怒的情緒早已煙消云散了。藍(lán)藍(lán)的天空。暖暖的陽(yáng)光……此刻只想靜靜地享受，場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員飛馳時(shí)，我也為他們喊起了加油……
心境的作文10
心境的開(kāi)闊決定人生的開(kāi)闊。心境寬了，人生的路也就寬了。人生之路漫漫，我們前行，總會(huì)遇到很多，經(jīng)歷很多，或成功，或失敗，也許得意，也許失意。除了因?yàn)闄C(jī)遇，還因?yàn)槲覀兠總�(gè)人生來(lái)都帶著不一樣的天賦，以及這樣那樣的不足，這都是我們所不可避免的。
我們每個(gè)人都希望自己的人生之路走向輝煌，至少可以擁有平凡的開(kāi)心，但很多時(shí)候，我們的才華都不足以配得上自己的任性。于是，為之懊惱，為之沮喪，甚至為之一蹶不振，也許此時(shí)我們?nèi)松穆肪蜁?huì)越來(lái)越窄，這個(gè)時(shí)候如果我們能轉(zhuǎn)個(gè)彎，或許可以柳暗花明。
魚(yú)兒學(xué)不會(huì)爬樹(shù)，它只能在水里自由自在地游，在水里生活，看水下的風(fēng)景，吃水里生長(zhǎng)的草，卻不能像松鼠一樣可以在陸地上從一棵樹(shù)跳到另一棵樹(shù)，欣賞陸地上的風(fēng)景，吃樹(shù)上的堅(jiān)果，就像松鼠也無(wú)法到水里去一樣。但我們誰(shuí)也不能批評(píng)魚(yú)兒不會(huì)爬樹(shù)，松鼠不會(huì)游泳，因?yàn)槲覀兌贾溃煳镏鹘o魚(yú)和松鼠的各自?xún)?yōu)勢(shì)，卻也給了他們各自的不足，若是我們誰(shuí)要固執(zhí)地去嘲笑他們，便是不盡人情，違反自然，是受人們恥笑的。
魚(yú)兒和松鼠也不會(huì)因?yàn)樗麄冏约褐粫?huì)游泳，或只會(huì)爬樹(shù)而懊惱的。若是為了這些而懊惱，魚(yú)兒就不會(huì)開(kāi)心地游，松鼠也不會(huì)開(kāi)心的跳。于是乎，魚(yú)兒成了我是人間惆悵魚(yú)，松鼠變成了我是人間惆悵鼠，每日里只是顧影自憐。魚(yú)兒本應(yīng)得到的'有水的樂(lè)趣卻因覺(jué)得他自己爬不上樹(shù)而失去，松鼠在樹(shù)上跳來(lái)跳去的歡樂(lè)也因?yàn)樗X(jué)得自己不會(huì)游泳而失去。這樣的惆悵，郁結(jié)于心，于身不利，于心不利，更不要期待因此這事情就多了幾條“惆悵詩(shī)魚(yú)”或“惆悵詩(shī)鼠”之類(lèi)的。
每個(gè)人都能覺(jué)得就這樣那樣的不足，也有不同的優(yōu)點(diǎn)，不為自己某方面的不足而懊惱，不為他人某方面的不足而驕傲，多方面的了解自己，多角度的看待他人。于自己而言，不以自己的不足面對(duì)他人的優(yōu)勢(shì)也是一種自信，不以別人的不足來(lái)面對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)，也是一種自愛(ài)。要相信，每個(gè)人都是天才，擁有著不一樣的才能。
心境的作文11
“時(shí)光如水，總是無(wú)言”。第一次看見(jiàn)這句詩(shī)，突然想到自己。盼望著在這個(gè)喧囂的世界中，找到一份屬于自己的恬淡。
白天在學(xué)校里，打打鬧鬧，玩世不恭的模樣。晚上回到家，坐在院子里，抬頭看天上斗轉(zhuǎn)星移，在黑暗的籠罩下，挑燈夜讀。那個(gè)時(shí)候，愛(ài)看蘇軾、陶弘景的文章，也羨慕著他們的快活自如，一個(gè)有著月色繚繞的赤壁，一個(gè)有著幽靜淡雅的茅山。假期的時(shí)候，喜歡坐在屋頂上，看來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛、忙忙碌碌的人們，然后坐在搖椅上，品一杯淡茶，捧一本發(fā)黃的古書(shū)，感覺(jué)自己能靜下心來(lái)。
于是，陶淵明說(shuō)，他厭倦爾虞我詐，選擇歸隱。于是，陶弘景說(shuō)，他在山林之中，但他放不下天下蒼生。于是，蘇東坡說(shuō)，百姓是他的生命，山泉是他的志趣。最后，我說(shuō)：“你們都得到了自己想要的生活，那我呢？”我只能從傳世的書(shū)本中尋找自己想要的生活，渴求著有朝一日找一間小木屋，在森林中，養(yǎng)些花，打會(huì)兒坐，讀會(huì)兒書(shū)，對(duì)對(duì)弈，了卻塵世紛爭(zhēng)。
后來(lái)，功課繁忙，最初的想念也因?yàn)檎盏谋疾ǘ諠u遺忘，每每閑暇之時(shí)，竟有些不知所措，總覺(jué)得似乎辜負(fù)了自己。于是，便覺(jué)得陶淵明太過(guò)任性，竟狠下心來(lái)舍棄一切。
繁華的表面，多少個(gè)黑暗的.夜，有的人愛(ài)著名利，而我愛(ài)的是人性的不爭(zhēng)不搶。我想，以后的以后，我在一間狹小但明快的房子中，攤開(kāi)一地的書(shū)，聽(tīng)著嵇康的《廣陵散》，聞著淡淡的茶香，看著古今中外的雜書(shū)。或許哪一天，我的木門(mén)“咚咚”地響起，拉開(kāi)來(lái)，與來(lái)者下幾盤(pán)棋，指點(diǎn)一下江山。等到天暗下時(shí)，細(xì)細(xì)聽(tīng)著昆蟲(chóng)咿呀的聲音，看著天上皎潔的月亮，心想：做個(gè)好夢(mèng)。
或許哪一天，我老了，看見(jiàn)一個(gè)樸素的孩子，惆悵地望著喧囂的人群。那時(shí)，我想我會(huì)和這個(gè)孩子一樣，望著這個(gè)世界，他也許和我有一樣的夢(mèng)吧！
不爭(zhēng)不搶?zhuān)踩蛔詷?lè)。
心境的作文12
考砸了，趴在桌上。“幾分啊？”尖銳的問(wèn)題。有些惱怒，不斷地悔恨。這一天，我都在避開(kāi)同學(xué)，若遇見(jiàn)，扭頭忙跑開(kāi)，感覺(jué)有種“做賊心虛”的樣子。好不容易熬到了放學(xué)，背著書(shū)包獨(dú)自走著。沉重的腳步讓內(nèi)心再添一份惱……我在往琴行走的路上。想想一會(huì)兒上鋼琴課的曲子還沒(méi)練好，又要挨一頓批，煩！
鋼琴課上，四射的口水中滲雜著一股濃濃的'火藥味，心底開(kāi)始強(qiáng)壓，強(qiáng)壓可能即刻爆發(fā)的怒火……
回到家，拿出作業(yè)，看見(jiàn)考卷，真想把它撕掉！抬頭，透過(guò)窗外，天空灰的像哭過(guò)，酸酸的空氣，封鎖了我與考卷的距離。那經(jīng)歷是陣狂風(fēng)，吹亂了心中的思緒。
拿起平板，點(diǎn)開(kāi)微信，放起一首周杰倫的《退后》。我漸漸融化在這音樂(lè)之中了。聽(tīng)著，煩惱都拋之腦后，有時(shí)還為周杰倫發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)笑上大半天，總之，心情確乎是好了不少。打開(kāi)朋友圈，開(kāi)始在專(zhuān)輯隨筆中，發(fā)泄著自己內(nèi)心的惱火�！岸＿恕�、“叮咚”……看著自己不少好友的點(diǎn)贊與評(píng)論讓心情好了一大半！
哼著歌，坐在鋼琴前，伸手亂彈了一翻，讓內(nèi)心自在了不少……
窗外，出了太陽(yáng)。夕陽(yáng)照進(jìn)，光明似乎驅(qū)散了內(nèi)心一切的恐懼與昏暗。拿起試卷，淡淡地笑了笑：其實(shí)也沒(méi)什么嘛！坐下，點(diǎn)起臺(tái)燈，悠悠地看了眼考卷，筆，動(dòng)了起來(lái)……
細(xì)細(xì)回想，鋼琴老師也并沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)什么。他說(shuō)我愛(ài)折指，節(jié)奏不穩(wěn)，都是正確的呀。想到曾經(jīng)如此憤怒，愁苦，不免有些好笑。坐在鋼琴前，打著節(jié)拍器，第一個(gè)音開(kāi)始了……
生活中的抱怨并不可能不存在，或許內(nèi)心的快樂(lè)尾隨于它，你的心境決定它的改變。
心境的作文13
很喜歡兩句話(huà)：“寵辱無(wú)驚，看庭前花開(kāi)花落。去留無(wú)意，望天上云卷云舒�！蹦欠莼磉_(dá)，是你一直在追求著的，也許，用了一生的時(shí)間，也未必達(dá)到那種高遠(yuǎn)的境界，但你既有了那追求，便也真懂了其中的奧妙……
因?yàn)榛磉_(dá)，你不必再為調(diào)職晉級(jí)苦苦爭(zhēng)斗，自知平日里已努力做了屬于自己的那份工作，或許也有不盡如人意，或許也有錯(cuò)誤與疏漏�？傊�，盡力了，評(píng)說(shuō)之事雖在旁人，卻從不為溜須拍馬、阿諛?lè)畛兴�。因�(yàn)榛磉_(dá)，你相信群眾的眼睛是雪亮的，即使這次會(huì)有偏差，還有下次呢，下下次呢！哪怕永遠(yuǎn)偏差下去，你不也少了諸多爭(zhēng)斗的勞苦，而惟留下一顆寧?kù)o淡泊的心境嗎？那種感覺(jué)，自然是旁人可望而不可及的！
因?yàn)榛磉_(dá)，你會(huì)暫放下自己的處境，去維護(hù)一種公正，哪怕你所維護(hù)的是極少數(shù)人的觀點(diǎn)與意見(jiàn)，也許會(huì)因此而使自己更為孤立無(wú)援，或者被人所睨視，但你執(zhí)著地堅(jiān)信著，公正最終是公正的！
因?yàn)榛磉_(dá)，整日里可以看到你笑得通紅的臉，看到你無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的神情，看到你專(zhuān)注于學(xué)識(shí)的眼神，看到你寬敞明亮的心胸！
因?yàn)榛磉_(dá)，你從不羨慕虛榮；因?yàn)榛磉_(dá)，你真誠(chéng)地贊許別人的才能；因?yàn)榛磉_(dá)，你從不掩飾你從農(nóng)舍里走出；因?yàn)榛磉_(dá)，你有很多的朋友，他們也許無(wú)權(quán)無(wú)錢(qián)，卻可以在你困境的時(shí)候伸出援手；因?yàn)榛磉_(dá)，你會(huì)為朋友的冤屈出證言，哪怕置自己于被誤解被冤屈的`境地；因?yàn)榛磉_(dá)，你愛(ài)著每一個(gè)善良的人，不管是街頭修鞋的大叔，還是報(bào)亭里那個(gè)下肢殘疾的年輕人；
因?yàn)榛磉_(dá)，你恨著每一個(gè)邪惡的靈魂，不管與你的利益是否相干，哪怕他的財(cái)權(quán)可以把你淹沒(méi)；因?yàn)榛磉_(dá)，你把機(jī)會(huì)讓給更需要的人；因?yàn)榛磉_(dá)，你用自己的雙手創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
……
因?yàn)榛磉_(dá)……
豁達(dá)，是寵辱無(wú)驚，是去留無(wú)意，是你一生所持的心境。
心境的作文14
窗外下著大雨，霧蒙蒙的。喉嚨里似乎被人塞上了一塊不透氣的布，悶得喘不過(guò)氣來(lái)。雖是星期六，可一想到從七點(diǎn)半排到晚上八點(diǎn)半的學(xué)習(xí)，整個(gè)人都不好了，只想爬回被窩，繼續(xù)蒙頭大睡。沒(méi)辦法，學(xué)費(fèi)都交了，去了總比沒(méi)去好。
六點(diǎn)起的床，穿衣服我也是整整磨蹭了半個(gè)小時(shí)才穿好。手掌大的豆沙包，只是小口小口地吃著，不同于往常的狼吞虎咽，十幾分鐘，也只吃了半個(gè)不到。
我撐著雨傘，挪著灌了鉛似的腳步，不情愿地朝車(chē)庫(kù)走去。哎，要是今天老師生病了，那該多好啊，我就不用去上課了......我就這樣想著，一步一步向車(chē)庫(kù)口龜速前進(jìn)。
坐在爸爸車(chē)上，我只希望爸爸的車(chē)會(huì)因?yàn)闆](méi)有油而停下，或者是中途拋錨了之類(lèi)的，當(dāng)然，這些愿望不過(guò)只是萬(wàn)分之一的可能罷了。
我越想越憋屈，竟在自己也沒(méi)有注意的時(shí)候，莫名地流下了眼淚。越是想止住，卻越是流得洶涌。
短短的十分鐘車(chē)程，我卻想了很多。在狠狠發(fā)泄完一通之后，我漸漸地冷靜了下來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)是在為一件微不足道的小事而矛盾。我說(shuō)自己怎么就這么小家子氣呢？不就是上幾節(jié)課嘛，有什么好哭的，又不是上刑場(chǎng)，哪里委屈了。俗話(huà)說(shuō)，開(kāi)心也是一天，不開(kāi)心也是一天。反正都會(huì)過(guò)去的，為何不留下美好的回憶呢？小時(shí)候曾發(fā)現(xiàn)開(kāi)心時(shí)，時(shí)間就過(guò)得快，并且收獲更多；不情愿時(shí)，時(shí)間就過(guò)得很慢，而且似乎沒(méi)收獲什么東西。我就是想讓上課早點(diǎn)結(jié)束，那為何不用前者那個(gè)最有效的方法，不是一舉三得了嗎？
星期一英語(yǔ)考試，我再一次拿到了滿(mǎn)分。我想，要是沒(méi)有星期六補(bǔ)課時(shí)講到的一些重點(diǎn)，這滿(mǎn)分也不是好拿的。我也沒(méi)必要那樣怨恨補(bǔ)習(xí)班，它至少，也給了我不少的幫助吧！
經(jīng)這么一想，我不禁豁然開(kāi)朗。下了車(chē)眼皮似乎不再沉重，眼前的世界光明了許多。一掃之前的睡意，雨滴打在身上不再是那憤怒的`火苗，而是清涼的雨滴。我擦擦臉上的淚痕，把最后一口早餐吞下肚。踏著不再沉重的步伐，跑進(jìn)了學(xué)習(xí)班的教室。
心境的作文15
把陽(yáng)光撒向心房，讓心境充滿(mǎn)陽(yáng)光。如此，你才能看到一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的世界。
——題記
“這次考砸了，”我喃喃著我開(kāi)始回家，腦子李充斥著一幅幅畫(huà)面：老師失望的眼神，父母發(fā)愁的樣子，同學(xué)冷嘲熱諷的譏笑……哦！天吶！我不敢再想下去了。
天空灰蒙蒙的，壓抑地很，正如我此時(shí)的心情，樹(shù)梢上的小鳥(niǎo)得意地嘰嘰喳喳，像是在嘲笑我打了敗仗。我心煩意亂，終于按捺不住，大叫一聲，眼淚滾滾而下。在路人驚異的眼神中，我索性蹲下，發(fā)泄似的哭了起來(lái)。我開(kāi)始抱怨，抱怨人生，也抱怨這世界：為什么生活中會(huì)有這么多陰霾？
一只手把我拉了起來(lái)。透過(guò)朦朧的淚眼，我看見(jiàn)那是同學(xué)A，她這次考得比我好！“她一定是來(lái)嘲笑我的！”我轉(zhuǎn)身想走，卻被A攔住，她給了我一張紙巾，擦干了我的淚，使我安靜了下來(lái)，我聽(tīng)她說(shuō)：“人生是一條很長(zhǎng)的路，總會(huì)有曲折，坎坷，悲歡離合，陰晴圓缺使我們改變不了的，但不是接受不了的，讓心境充滿(mǎn)陽(yáng)光，笑著面對(duì)，不是更好嗎？”
“讓心境充滿(mǎn)陽(yáng)光”，多溫暖的話(huà)，使我醒悟了許多，是��！一次的失敗又算什么？只要堅(jiān)信希望還在，讓心境充滿(mǎn)陽(yáng)光，永遠(yuǎn)不放棄，就一定能獲得成功，快樂(lè)。
就像回聲一樣，只要我們內(nèi)心充滿(mǎn)陽(yáng)光，我們就像看到一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的世界。人生不就是這樣嗎？生活是精彩的，用心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們并不孤獨(dú)，因?yàn)槲覀冃木吵錆M(mǎn)了陽(yáng)光。
陰霾過(guò)后不就是陽(yáng)光嗎我看到天空烏云散盡，陽(yáng)光燦爛，明媚的陽(yáng)光照的`我內(nèi)心暖暖的，小鳥(niǎo)的叫聲柔和了許多，路人也在向我示以鼓勵(lì)的眼神。“我明白了！”看著A微笑的臉，我也微笑起來(lái)，牽著她的手，快樂(lè)地，大步的向前走，走向還很漫長(zhǎng)的人生之路……我知道，我的內(nèi)心已充滿(mǎn)陽(yáng)光。
讓心境充滿(mǎn)陽(yáng)光，相信大家也會(huì)看到一個(gè)如春日般溫暖，如陽(yáng)光般燦爛的世界。
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