釣魚的作文7篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的釣魚的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

釣魚的作文 篇1

　　周未，烈日當空，正是釣魚的好時候，于是我來到小河邊釣魚。

　　小河里，河水清澈見底，一眼就看見水下的沙土，河岸邊垂柳鳴蟬。我看著這美麗的`風景，心想，這么好的環(huán)境里一定有許多魚兒。我卻鉤了好長時間都沒見到一個魚影，正當我快放棄的時候，突然，鉤魚線動了一下，我想，這下一定是有魚上鉤啦，我猛得一拉魚竿，讓我喜出望外的是，果然一只大肥魚躍到了岸邊，我放下魚竿，把魚鉤從魚嘴里拔了出來，可魚身子太滑了，躍出了我的手，我忙得滿頭大汗才把它放到魚桶里。

　　你如果要鉤魚，我送你“耐心”二字，相信我，你一定能成功。

釣魚的作文 篇2

　　暑假的一天下午，從來沒有釣過魚的我準備和爺爺一起去釣魚。

　　到了湖邊，爺爺選了一處風吹得比較大的地方，讓我和他一起坐下來，接著快速的拿出釣魚竿，嫻熟的裝上魚線，然后把魚竿垂到身后，十分用力地向自己身前的湖中央甩去。隨著咚的一聲，魚竿重重的.落進了湖中央，打出了一個大大的水圈，水花也隨之從四面八方躍起來，打破了湖面的平靜。

　　拋完了竿，就靜靜等著魚兒乖乖上鉤。該怎么打發(fā)這段時間呢？我無聊的朝湖面張望，發(fā)現(xiàn)湖面有好多云的倒影，于是我認真觀察起湖中的云來。一朵大云特別顯眼，它不僅大，而且形狀奇特，像一只小鳥，不同的是，它只有一只翅膀：我想：它只有一只翅膀，怎么還能成為云鳥，自由的飛呢？云就是這樣，總能創(chuàng)造一些神奇的形態(tài)。快瞧，那只小鳥旁邊還有一朵郁金香，周圍的云絮，就像花兒散發(fā)出的花香，清風吹來，微波蕩漾，似乎還能聞到陣陣香味。向右看，是一個惡魔，卻長著天使的翅膀；一位巫女在追一條大狗，沒有人知道為什么；一塊白色的陸地上有好大一個水池，天空上的人就從這里喝水吧我正沉浸在云中遐想，爺爺突然大聲的叫到：快點來把魚竿拉住！原來是一條大魚上鉤了。

　　可不能讓它跑了哦，它在水里勁可大了！爺爺讓我握緊魚竿，他跑到車上去取魚網(wǎng)。我雙手拿著魚竿，緊張的盯著湖面。剛開始，這條大魚還挺老實，可過了一會，它就開始胡亂折騰起來，它左翻右滾、上竄下跳，使勁扭動身子擺動尾巴，跟我較上勁了。最后，我終于費了九牛二虎之力熬到了爺爺來，我們把這條大魚網(wǎng)了起來。

　　要是沒有你，這條魚早跑了！爺爺夸獎我說。

　　我心里美滋滋的，和爺爺一起，提著我們釣的魚回家去啰！

釣魚的作文 篇3

　　暑假里的一天，天空萬里無云，陽光燦爛。爸爸帶著我去河邊釣魚，我像一只剛出籠的小鳥一樣，歡快地走在林間的`小路上，路旁開滿了五顏六色的野花，小草長得郁郁蔥蔥，樹上的喜鵲嘰嘰喳喳地叫著，好像在歡迎我們到來。

　　我們來到池塘邊，我把誘餌放在魚竿上，把魚竿往水里一拋。忽然，蝴蝶從我面前飛過，我心想還沒有魚來吃誘餌，我捉完蝴蝶回來準會有魚來吃。于是，我就去捉蝴蝶了，捉完蝴蝶回來，我把魚竿往上一提，我看見誘餌不見了，會去哪兒呢？哦原來是被魚兒吃了，我看看爸爸的桶里，啊，都有好幾條大魚了，我自言自語地說： “看來我也得努力了。”這次，我又把誘餌放在魚竿上，把魚竿拋入池塘，我目不睛地盯著我拋入的地方，不論幾只蝴蝶飛過，都不去抓他們，因為我想象爸爸一樣多釣幾條魚。突然，魚竿抖了一下，我猛一提原來是一條魚正在津津有味地吃著誘餌，我把魚放入我的桶中，就這樣，我桶里的魚也越來越多了，時間過得飛快，太陽慢慢地落山了，我和爸爸都釣了很多魚，我們騎著車回家了。

　　從這件事，我明白了，面對任何事都要認真面對，從此釣魚變成了我的拿手好戲。

釣魚的作文 篇4

　　上星期六下午，我班自然興趣小組舉行了一次釣魚活動。王老師帶著我們幾個人拿著盛蚯蚓的盒子，提著小水桶扛著釣魚竿，向河邊走去。

　　來到一處開闊的河邊，這兒的風景真好。碧綠的河水非常平靜，藍天的白云倒映在水中，象給河水繡上了白色的大牡丹。岸邊一排排柳樹，微風一吹，垂柳拂水，浮起一圈圈水紋，水中的天空也蕩漾起來。遠處岸邊碼頭上婦女們在洗衣服，不時傳來隱隱約約的捶衣聲。對岸是長著草叢的沙洲，可以看見上面有好幾只白鷺。同學們嘰嘰喳喳地議論著，沐浴著金色的陽光，一個個心里都有說不出來的快樂。

　　我們各人找了一個好地方就坐了下來。我緊靠著王老師，拿著魚鉤小心地鉤上了蚯蚓，然后再放進水里，等著魚兒來上鉤。一分鐘、兩分鐘過去了，突然，只見魚漂點動了幾下，我的心縮緊了，急忙用手一提，空的.。我旁邊的王老師看見后，便親切地對我說道：“不要慌，釣魚要有耐心，做什么事都要這樣。”我又重釣了起來。過了好一會兒，魚漂又在輕輕地動了，但是我沒有立刻拉它，我緊握著魚竿，緊張地等待著。過了一會兒魚竿尖狠狠地往水里彎，我趕緊一拉，上鉤了，沉沉的，我心里又高興又緊張，趕快收線往上提，但我驚喜中不防摔了個仰面朝夭。魚拉上岸足有斤把重，同學們都跑過來看。我把魚放在水桶里高興地轉過來轉過去看，又用手摸摸尾巴，好一陣后我才換上蚯蚓重開始釣。

　　太陽躲在柳樹后邊去了，我們共釣了七八條魚，王老師要大家不釣了，來桶邊看魚。她給我們講魚沒有鼻子，是用鰓呼吸，前進和改變方向靠鰭和尾巴。上升下沉靠體內(nèi)的魚鰾。最后王老師叫大家討論魚怎樣分法，大家確定拿兩條給生病的李老師，剩下的幾條送給教師食堂。

　　這次活動在我的腦海里留下了深刻的印象，我們不僅欣賞了山河風光，還學習了自然知識。同時也教育我做什么事情都要象釣魚一樣要有耐心。

　　我多么希望多組織一些這樣的課外活動��！

釣魚的作文 篇5

　　爸爸和爺爺早就答應放暑假后帶我去釣魚，這一天總算盼到了！

　　早上我五點鐘就起床了，跟著爸爸和爺爺一起開著汽車興高采烈地來到了魚塘。一到魚塘邊，我們就抓緊時間撐起遮陽傘、搬出小板凳、支起魚竿。

　　做好了釣魚的準備，我學著爸爸和爺爺?shù)腵樣子，從袋子里拿一粒魚餌，穿在魚鉤上面，把鉤子甩了出去，又向甩鉤子的地方撒了一把魚餌，便一直盯住浮漂，過了一會我就忍不住把釣竿拿起來看看，卻什么也沒有，于是我又重新把魚竿甩了出去，過了一會見魚鉤旁邊有小泡泡，浮漂也動了，我的手癢癢得很，恨不得把竿子提上來，我使勁忍耐著，過了一會浮漂在水里沉了一下，我看到了趕緊把魚竿提了起來，那個時候我的心一直怦怦跳，仿佛沒有力氣了，過了一會魚兒似乎也沒有力氣了，于是我一拉，魚就被我拉上岸了，我一看是一條大約2斤重的大草魚，我心里都樂開了花，爸爸和爺爺也笑得合不攏嘴了！

　　通過這次釣魚，我又學到了許多新知識，真是太開心了！

釣魚的作文 篇6

　　讀了《釣魚的啟示》這篇文章后，我受益無窮。這篇文章主要講了：一個孩子和爸爸去釣魚，他們抓到一條大鱸魚，而這時離開放日還差兩個小時，父親讓孩子把鱸魚放回去，“我”懂得了一個一生受益的道理。讀完這篇文章后，我有很深刻的`感受。在他們抓到鱸魚時，只差2個小時就到開放日，還沒有人看見，即使他們把鱸魚帶走也不會有人發(fā)現(xiàn)。

　　但父親遵守規(guī)定，不讓孩子帶走，孩子長大之后，成為著名設計師，遇到了很多這樣的“魚”，都忍過去了，都是因為父親的教誨，兒子才能有此成就。所以，我佩服這位父親。文中有這樣一句話：“道德只是一個是與非的問題，實踐起來卻很難”。這句話我能理解，比如：有一次，我坐在車里，剛喝完一瓶飲料，然后我明知道扔出去不對，卻還是扔了出去。因為我在想：手里拿個空瓶，在街上走多難看�？墒�，當時我沒有想，如果我把瓶子扔出去，可能會砸到別的車，可能砸到人，可能污染環(huán)境。

　　我連一個小瓶子都忍不住，更何況一些更大的“魚”呢？所以，我一定努力，像文中的孩子學習。我希望大家不僅能口頭說一些道德什么的，要能實際做出來。

釣魚的作文 篇7

　　七月十五日我和爸爸、媽媽回到了老家，等我們到的時候天已經(jīng)黑了，吃完飯就上床睡覺了。

　　七月十六日一大早起來我、爺爺、奶奶、爸爸和媽媽洗完臉刷完牙，奶奶就把飯盛好，大叫到：“大家快來呀！吃飯啦！”吃完飯我拿出了爺爺給我買的'新魚竿，向爺爺提出去河邊釣魚，爺爺痛快的答應了。于是我們拿著蚯蚓、我的新魚竿和爺爺?shù)聂~竿去釣魚了，來到河邊我對爺爺說：“我們比賽釣魚吧！”爺爺高興的回答到：“好啊！”說著我們就開始釣魚，我們釣了半個小時結果是1比0，丁楊勝出，爺爺說：“丁楊我們回家吧！”我說：“好�！蔽覀兏魇崭鞯母�，然后高高興興的回家了。

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