我優(yōu)秀作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的我優(yōu)秀作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我優(yōu)秀作文 篇1
我喜歡萬(wàn)物萌生的春天，微風(fēng)吹來(lái)，小草慢慢蘇醒了，漸漸伸展了它纖細(xì)的腰桿；柳樹抽出了嫩綠的枝頭，花兒逐漸打了一個(gè)花苞，又漸漸在風(fēng)中翩翩起舞地開放。它們都是那么美麗，給大地帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)。
我喜歡烈日炎炎的夏天，在驕陽(yáng)下，一池的荷花你爭(zhēng)我搶的競(jìng)相開放，白的如雪，粉的'如霞，美麗極了。我喜歡夏天奶奶給我們做的綠豆冰棒，清涼香甜，咬一口甜在嘴里，美在心里。我喜歡夏天和同學(xué)一起去小河邊玩耍，嬉戲。
我喜歡秋天，喜歡碩果累累的秋天。田野里，一棵棵玉米熟透了，黃燦燦的，桿都把枝頭壓彎了腰。果園里紅紅的蘋果，金燦燦的梨，三個(gè)一伙，五個(gè)一堆掛滿了枝頭，一陣秋分吹來(lái)，一股迷人心扉的果香直撲我的鼻孔，不由人會(huì)垂延三尺。
我喜歡冬天，喜歡白雪皚皚的冬天，鵝毛般的大雪從天空飄飄灑灑地降落下來(lái)，落光了葉子的樹上掛滿了毛茸茸、亮晶晶的雪球兒，整個(gè)大地變成了分裝玉徹的世界，我們幾個(gè)小伙伴在一起堆雪人、滾雪球、打雪仗，歡快的喊聲、叫聲響徹云霄。
美麗的四季，是大自然饋贈(zèng)給人們的最珍貴的禮物，我喜歡它。
我喜歡……
我優(yōu)秀作文 篇2
我從小就傷害了我的家，總有一種思想，讓我感到我傷害了我的家。我的生活如即將枯萎的小草，得不到雨水的滋潤(rùn)，永遠(yuǎn)沉睡在泥土的夢(mèng)里。
我，不喜歡和別人交流。在學(xué)校，我會(huì)靜靜地，下課，抬起頭我就會(huì)看到我的好朋友，我總會(huì)說(shuō)：“我真的很高興能有你們這些朋友�！币�?yàn)槲抑粫?huì)向他們表白內(nèi)心，和他們玩耍。放學(xué)了，一步一個(gè)腳印地向太陽(yáng)走去，我享受這樣的生活。回到家我三言兩語(yǔ)，就去學(xué)習(xí)，我喜歡創(chuàng)造一個(gè)個(gè)夢(mèng)，趴在桌子上，進(jìn)入了想象世界。
三年級(jí)時(shí)，媽媽把我送到學(xué)校，對(duì)我說(shuō)：“多和朋友交流！”“知道了�！蔽覒�(yīng)付一聲，隨后走進(jìn)校園，景色比夢(mèng)里更加迷人。但我又想了想，即使有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我學(xué)習(xí)還不怎么好。越想越發(fā)自內(nèi)心的難過(guò)，一個(gè)念頭在我心中升起，我傷害了家。我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谛W(xué)基本都不好，這是我對(duì)自己的預(yù)言，四年級(jí)的時(shí)候，我打破了對(duì)自己的預(yù)言，我的語(yǔ)文積累本來(lái)就不多，所以考得低了些，我正確認(rèn)識(shí)了不足。后來(lái)，我的愛(ài)好就變成了讀書、書法。然而，我的缺點(diǎn)就是由此產(chǎn)生的`：時(shí)間觀念不強(qiáng)。除此之外我還有一個(gè)倔脾氣，我不喜歡服從媽媽地命令，不喜歡做家務(wù)，經(jīng)常生病。我又再次得出一個(gè)錯(cuò)誤的判斷：身體是革命的負(fù)擔(dān)。只到現(xiàn)在，我又意識(shí)到自己錯(cuò)了，我又傷害了家。
我決定做一個(gè)勤奮的自己，用實(shí)踐來(lái)證明自己。借用假期，我經(jīng)常打掃家里的衛(wèi)生，想讓媽媽為我高興，開學(xué)前，媽媽見了對(duì)我說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)！”得到夸獎(jiǎng)的我，勞動(dòng)的快樂(lè)油然升起：“謝謝！”我暗暗為自己高興，但突然想到還有一天就要開學(xué)了，我的作業(yè)還沒(méi)有寫完。脾氣改掉了，時(shí)間觀念也要改。唉！這次我傷害了自己。
如果生活真的是一顆即將枯萎的小草，我不會(huì)讓它被大自然所拋棄。然而，我會(huì)把它從新植入土壤，然后用心澆水、施肥，讓它慢慢地茁壯成長(zhǎng)，讓它感覺(jué)到生活美麗色彩！
我優(yōu)秀作文 篇3
直笛可以吹出美妙的音樂(lè)，讓聽眾聽了會(huì)隨著它搖擺，余音繞梁聽完了還難以忘懷。
直笛可以分成很多種：次中音笛、中音笛、超高音笛……，我的直笛是中音笛，比高音笛還要大一倍，顏色像斑馬一樣黑白相間的；聲音則像BASS一樣低沉，平時(shí)需要組裝，才能吹出令人震撼的音樂(lè)。
三年級(jí)在音樂(lè)課上接觸直笛后，便喜歡上了它，直到四年級(jí)才進(jìn)了直笛團(tuán)，想起以前吹的像鬼叫聲一樣的聲音，跟現(xiàn)在簡(jiǎn)直就差了十萬(wàn)八千里。直笛就象是我的.好朋友，快樂(lè)時(shí)，可以對(duì)它傾訴，讓他吹出美妙的音樂(lè)；生氣時(shí)，可以對(duì)它發(fā)泄，亂吹一通；悲傷時(shí)，可以對(duì)它哭訴，吹出悲傷的弦律，讓我紓發(fā)情緒，更重要的是它不會(huì)像我之前的好友，日子久了，就會(huì)慢慢把我從他們回憶中刪除，因?yàn)樗鼪](méi)生命，所以沒(méi)有情感，更不會(huì)表達(dá)自己心中的意見，所以我不用怕他會(huì)變心，永遠(yuǎn)是我忠誠(chéng)的伴侶。
直笛，讓我可以在臺(tái)上吹出美妙的音樂(lè)，讓聽眾聽完之后念念不忘，希望它可以一路陪伴我，讓我永遠(yuǎn)可以跟他一起在臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱，吹出美妙的音樂(lè)。
我優(yōu)秀作文 篇4
“路見不平一聲吼啊，該出手時(shí)就出手啊，風(fēng)風(fēng)火火闖九州啊……”聽著這唱得跑調(diào)的《好漢歌》，你肯定會(huì)問(wèn)“這個(gè)大膽的小子是誰(shuí)呀？”嘿嘿，謎底而后揭曉。
她（注意，是“她”，不是“他”），是個(gè)女生，卻吸取了男生與女生性格之精華。有著女生做事時(shí)的細(xì)膩、愛(ài)美的情懷，男生的調(diào)皮好動(dòng)、奮斗的精神。聽我這么一說(shuō)，你是不是立刻被她吸引住了？想知道她的事跡嗎？那就繼續(xù)往下看吧。
她從不應(yīng)付老師布置的作業(yè)，可是——“嗚——嗚，嗚——，嗚嗚……”咦，這是怎么了？原來(lái)呀，她因?yàn)樽鳂I(yè)的事被老爸批了�！霸趺磿�(huì)呢，你不是說(shuō)‘她從不應(yīng)付老師布置的作業(yè)’嘛！”是呀，她正是因?yàn)閷?duì)作業(yè)太認(rèn)真了才會(huì)挨批的。老師讓辦一張手抄報(bào)，要說(shuō)她可是辦手抄報(bào)的能手，花兩小時(shí)隨便辦一張就已經(jīng)足以讓全班同學(xué)驚嘆了，可她并不滿足，她希望得到雷鳴般的掌聲，于是就花了一天時(shí)間辦了一張手抄報(bào)（你說(shuō)這個(gè)女孩，她也太好勝了吧），結(jié)果，她雖然如愿以償?shù)玫搅死坐Q般的掌聲，但卻被老爸狠狠的批了一頓。說(shuō)到這兒，你可能會(huì)覺(jué)得這個(gè)人不務(wù)正業(yè)吧，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了！她不但在辦手抄報(bào)的事上爭(zhēng)強(qiáng)好勝，在學(xué)習(xí)上她可是很努力的，她在班上排第二，次次想當(dāng)?shù)谝�，可就是有一個(gè)人次次考試都得第一，她不服輸，把那個(gè)人立為了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象，經(jīng)過(guò)不懈努力，她終于超過(guò)了那個(gè)人。
她是個(gè)雙重性格的人，別看她在學(xué)校乖得像一只小白兔，可到了家，卻是另一番天地了——某日中午，她一進(jìn)家門，就開始左看看、又看看，終于把目光停在了冰箱上貼的吸鐵石上，她盯著吸鐵石看了一會(huì)兒，總覺(jué)得吸鐵石貼那兒不對(duì)勁兒，就把吸鐵石移到了冰箱的右下角。后退一步，對(duì)著冰箱端詳了一會(huì)兒，滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，才大搖大擺的離開。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽去拿冰箱里的'東西，結(jié)果——她被叫去了，片刻，她垂頭喪氣的走了出來(lái)……（不用問(wèn)也知道她挨批了）
唉，她被媽媽“請(qǐng)”去做“思想教育”已經(jīng)不是一次兩次了，她也試圖將“調(diào)皮”從她的性格詞典中刪去，可是“江山易改，本性難移”，她至今仍保持著這樣的性格。
現(xiàn)在，我來(lái)揭曉謎底，我想你應(yīng)該已經(jīng)猜出來(lái)了，我之所以這么了解她，那是因?yàn)槲闹械乃褪枪P者我了。對(duì)了，說(shuō)了這么多，我還沒(méi)有告訴你我叫什么呢，本人行不改名、坐不改姓，我姓王，名…你叫我“逸”就可以了。文章已經(jīng)接近尾聲了，但本人的事跡還有很多，剩下的就等筆者閑暇時(shí)再一一道來(lái)吧。拜拜！
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