有關小學生作文5篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的小學生作文5篇，歡迎大家分享。
小學生作文 篇1
我們語文老師是天下最好的老師，她有一萬個優(yōu)點，不止一萬，應該是一億個優(yōu)點。但是白玉有瑕，我們的語文老師也有一個大缺點，你聽我說——
有一天早讀，是語文課。語文老師仍舊那么早來到了教室，在黑板上寫著“早讀任務”，認真地輔導我們讀課文。這時，一個小孩出現(xiàn)在教室門口。我們認識這個孩子，是語文老師的兒子，才六歲。
小孩站在教室門前，弱弱地喊了聲：“媽媽，我冷�！闭Z文老師聽到兒子的喊聲，快速走到兒子跟前，俯下身小聲說：“兒子，自己先回家，媽媽上完早讀課就回去給你換衣服，好嗎？”孩子轉(zhuǎn)過身，蹣跚地走了……
我們停下早讀，紛紛猜測：一定是語文老師早起到教室輔導我們功課，又一次把自己的孩子扔在家里。語文老師，這是你的第一個大缺點——為了我們，你常常不顧及自己的兒子。
我們語文老師是天下最好的老師，她有一萬個優(yōu)點，不止一萬，應該是一億個優(yōu)點，但是她還有第二個大大的'缺點，你聽我說——
有一天，語文老師仍舊帶著她那暖人的、標志性的微笑走進教室，讓我們打開課本，給我們充滿激情地范讀課文�？墒牵覀兊男臒o法平靜下來。我們知道，今天語文老師的老公因患急性闌尾炎住進了醫(yī)院，要做手術。
語文老師的老公最需要她陪在身邊時，語文老師卻說：“闌尾炎，常見病，等我給學生們上完課后，再去陪他�！蹦翘�，語文老師照常走進教室，給我們上課。無論如何，我們還是能從語文老師的神情中，覺察到她對親人的牽掛和不安……
語文老師，這就是你的第二個大缺點——為了我們，竟然不去照顧生病的老公。
語文老師，你是天下最最好的老師。你的缺點是我們的感動。把你送給我們的大愛分一點給你的老公和你的孩子吧，那樣你就會更加完美。
小學生作文 篇2
一座城市里，有一幢古老的房子。因為它太陳舊了，除了潦倒不堪的流浪者，沒有人愿意住這種地方。這幢古老的房子是用許多磚拼成的。其中有一塊磚總覺得自己沒地位，便埋怨道：“憑什么我這么沒地位！要知道，我可是最漂亮的磚頭呀！那些工人把我安在這樣一個沒出息的集體里，根本就是‘大材小用’嘛！”“孩子，為何這樣激世憤俗呢？”一棵老松樹對它說，“如果離開集體，你就是一塊沒用的磚頭，無法為人做貢獻�！薄叭�？”磚頭冷笑道，“他們只不過創(chuàng)造了我們而已，他們又不是世界的主宰。”老松樹聽了，深深嘆了口氣。一次，磚頭偶然看到了一座房子被拆掉了，那些散亂的磚被扔在了卡車上。“它們會去哪呢？”磚頭自言自語。一只大雁聽見了，對它說：“我有一次看到一堆磚被建成了王家花園的圍墻�！薄澳嵌嗪猛�！我多希望我也有那么好的待遇呀！”幾年過去了。但在這幾年時間內(nèi)，磚頭全都沉迷于遐想中，想象著某一天自己也能成為一樣高貴的東西。有一天，磚和同伴所組成的集體——房子真的被拆掉了。在拆的過程中，磚頭就嚇得直哆嗦，這都是因為那些鋒利的鐵耙子在那水泥縫兒里“砰砰”作響的緣故。等到那塊磚被扔到卡車上時，它的心情是多么的興奮和緊張啊！這時，磚頭聽見一個男子問：“送到哪個豬圈呀？”另一個回答：“城東豬圈。”磚頭聽了，馬上反應過來：“豬圈？不就是那個又臟又臭的地方嗎？我去那里干什么？我真的吃虧了！”磚頭十分傷心。它默默的等了七年之久，沒想到結果是這樣！在被送往豬圈的路上，磚頭對自己說：“放棄吧，我不去那骯臟的`地方�！庇谑撬闾驴ㄜ嚕瑵L到路邊，成了一塊普普通通的“石頭”。從這時起，磚頭身邊再也沒有集體的溫暖，它感到非常無助。小孩把它踢來踢去，直到它身上傷痕累累；汽車不斷從它身上碾過去，直到它四分五裂。最后，它殘破的身軀被一群淘氣的孩子踢到一座房子的墻角邊，慢慢地腐爛了。腐爛之前，它懊惱地叫道：“��！過去了！過去了！一切好時光只是往事了！”磚頭就這樣費盡最后的力氣叫著。它不再去想別的事，再懊悔不過的心情占據(jù)了磚頭的整個思維。它就這樣大喊了一遍又一遍，直到完全腐爛為止。
小學生作文 篇3
上午，同學們剛剛上完體育課，就往班里沖。我也從后面跟了進來，聽見大家都在七嘴八舌的議論：有的說陳老師真嚴格；有的說陳老師真幽默；有的說陳老師就像一個多變的“怪物”……我走過去若有所思地說：“嗯！我也是這樣認為的�！币驗槭聦嵕褪侨绱恕�
這一天，同學們排好隊下樓去上體育課。在下樓梯的時候，許多同學在那里說話，不僅如此，他們到了樓下，不是立刻排好隊，而是在那玩，根本就把課堂紀律忘得一干二凈了。這時，陳老師走了過來，他沒有生氣，而是滿臉笑容。難道陳老師沒有看見亂哄哄的同學們？怎么可能？明明就在眼前�；蛟S一向嚴格的陳老師今天心情好，不在意？如果你這樣想，那就大錯特錯�？�，陳老師微笑著告訴我們：“鑒于剛剛同學們的表現(xiàn)，今天多‘獎勵’十圈。”同學中爆出一聲慘叫，陳老師真是深不可測呀！
好不容易完成跑步任務的`我們終于可以自由活動了。不少同學圍在陳老師身邊，我也擠了進去。陳老師正在和一位同學玩游戲呢！只見那位同學抓著陳老師的手來打。陳老師好像很吃驚的樣子說：“你壞了，你竟然敢犯規(guī)，小心被狗咬�！闭f著老師就做起姿勢來，他那滑稽的動作惹得我們笑得人仰馬翻。突然，陳老師板著臉，一本正經(jīng)地說：“但是我卻可以犯規(guī)。”“憑什么��？”我們叉著腰，嘟起嘴，不滿地向老師抗議�！熬蛻{，”老師清了清嗓子，“我很強壯不怕被狗咬！”“切！”我們對老師發(fā)起鄙視。我大叫起來：“老師，你真自戀！”“哈……”
看，陳老師就是這樣一個多變的“怪老師”，但我們都喜歡他。
小學生作文 篇4
今天中午，我做完今天要完成的作業(yè)，媽媽見我沒事干，于是叫我去切土豆。
我聽見了，便得意應了一聲；‘好，我馬上就來。’首先，我把工具準備好；菜刀、案板、還差土豆。瞧，媽媽正在把洗好的土豆遞給我呢。
我舉起菜刀，對準了土豆的腦門用力切了下去，誰知土豆像個調(diào)皮的`娃娃滾到了一邊。害得我把案板上的一根蔥切斷了，我心 想；以前，我什麼事辦不成，這次我一定也會把土豆切成條。我不甘心，立刻用雙手舉起菜刀對準了土豆的腦門用力切了下去，令人討厭的土豆娃娃又蹦蹦跳跳地跳到了一邊�！蓯海也话涯闱谐蓷l我就不吃飯了�！瘚寢屨f；‘喲大廚師，遇到麻煩了�！�，說罷，媽媽從我手中奪過菜刀，一手按住土豆，一手舉起菜刀，對準了土豆的腦門用力切了下去。 ‘果然 ，姜還是老的辣�！瘚寢屢幌伦影淹炼狗至松�。接著，媽媽把分了身的土豆切成條，那一條條金黃色的土豆像一條條蟲子睡在案板上。接著媽媽把菜刀給我，我一手按住土豆，一手舉起菜刀，對準了土豆的腦門用力切了下去�！�，成功了�！�
這件事讓我明白；以前的成功是媽媽給的。
小學生作文 篇5
有一次陳笑宇組織了一次在證大家園環(huán)保的小隊活動。
陳笑宇一聲令下，我們就開始分頭行動，我們?nèi)巳硕己芮诳�，人人都撿了許多垃圾，垃圾基本上都給撿光了，沒什么垃圾可撿了。我一看表，還有五分鐘才能回家，陳笑宇說：“大家再努力一下�！蔽野l(fā)現(xiàn)地上有個臟塑料袋，沒人敢去撿它，我就不管臟就去撿它，這時，一個老奶奶走來了，看見我在撿垃圾，就對我說：“以后要堅持呀！”我聽了心里美滋滋的。
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