實(shí)用的關(guān)愛的作文三篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的關(guān)愛的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

關(guān)愛的作文 篇1

　　“糟糕，道具沒帶全！”今天的校慶有我的魔術(shù)表演，可我竟然把道具沒帶全，這可怎么辦��？趕緊報告老師要回家去取，王老師就旋風(fēng)般地把她的電動自行車推了出來，“你自己一個人回家太危險，我送你吧！”話音剛落，一雙溫暖的手已雷厲風(fēng)行地把我抱上了電動車后座。坐在了王老師身后，我一邊指路，一邊深情地望著她的背影：一晃王老師已經(jīng)年過四十了，曾經(jīng)烏黑的頭發(fā)已染上絲絲白霜，挺直的腰板也有些許佝僂，她正雙手緊握車把，身體微微前傾，穩(wěn)穩(wěn)地一路前行，風(fēng)吹亂了她的頭發(fā)，灼灼烈日讓她眼睛微瞇，額頭浮起一層細(xì)密的汗珠，這背影如此熟悉，不正像每天接送我的媽媽的身影嗎？一股暖流在我心中悄悄流淌……老師的關(guān)愛猶如母親對孩子，園丁對花草，是那么的無私溫暖，讓我銘記一生！

　　去年，外公生病了，一家人要去上海陪他看病，可我一人在家怎么行呢？媽媽的同事后老師及時伸出了援手。那天，我在學(xué)校早早地把作業(yè)寫完，吃了晚飯，來到后老師的家里。畢竟，這是我第一次在別人家過夜，而且后老師平時看上去不茍言笑，很嚴(yán)肅，我真是有些膽怯。沒想到，一進(jìn)門，后老師就和顏悅色地對我說：“大人去忙家里的事了，你不要擔(dān)心了。今晚，就安心待在我家吧!”想到她家有比我大一歲的姐姐陪我玩，我也就不怎么怕了。玩了一會兒，后老師問我：“你想吃什么水果，讓周叔叔下樓去買�！蔽矣行┖π叩卣f：“隨便�！碧ь^間，看到了后老師和藹可親的眼神，頓時覺得心里暖暖的。準(zhǔn)備睡覺了，后老師問:“你一個人睡行嗎？”我在家都是跟媽媽睡的'，一個人睡覺我會害怕的！今天晚上我要獨(dú)自睡嗎？面對黑漆漆的房間我該怎么辦呀……我在心里嘀咕著，半天沒出聲。她仿佛猜到了我的心思，只是笑了笑，也沒吱聲。洗漱完畢，我走進(jìn)房間，只見大床上鋪了兩個被窩，床邊還放了兩把扶手椅。見我疑惑不解的樣子，后老師打趣道：“今晚我倆當(dāng)室友，椅子是防止你從床上掉下來用的�！彼�那慈祥的笑容讓我覺得似曾相識，好像在哪兒見過。睡前，她給我聽了一個故事后，便對我說：“趕緊睡吧，做個好夢！”咦？怎么跟媽媽說的一樣？我覺得心里很踏實(shí)，片刻就睡著了。第二天早上，我見后老師時不時地要捶腰，后來，才知道夜里她沒睡好，因?yàn)槲以诖采峡偸谴驖L，被子壓在身子下面，后老師不停地要給我蓋被子，就像媽媽一樣無微不至地照顧我。這件事情，已經(jīng)過去很久了，但只要一想起來，我就會倍感溫馨。我感受到后老師給予我的關(guān)愛是世界上最美好的語言，我想，我有理由把這份暖暖的溫情傳遞給其他人，讓關(guān)愛之花開滿人間。

　　生活中人與人之間互相關(guān)愛的事情很多很多，比如家里沒人，鄰居做飯給自己；吃摔破了胳膊，同學(xué)給自己止血；下雨時，自己沒帶傘，別人借傘給自己。這些小事雖然微不足道，但有的時候卻能夠使別人受益無窮。

　　記得有一次，我們?nèi)�校師生去后洋大壩秋游。到了目的地后，大家各自找伴圍坐一圈，把所有的吃的東西都倒了出來，津津有味地吃了起來。吃完之后，我們開始參觀這兒的美景。這兒有小瀑布，清涼的水珠濺到我們的頭上，感到無比的清爽，偶爾還看得見小魚在水中游來游去。就在大家欣賞美景時，大壩那頭突出然傳來了一聲慘叫，我們循聲望去，見一位同學(xué)不停的在水里掙扎。我們見了，急忙跑過去，大家齊心協(xié)力的，把拉住他的雙手用力地把她從水中拉上來。他全身濕漉漉的，還被凍得瑟瑟發(fā)抖，這時，一位熱心腸的同學(xué)把他的外套遞了過來，落水的同學(xué)立刻穿上他遞來的的外套，并對他表示感謝。

　　不是有句歌是這樣唱的嗎？“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會變成美好的人間�！笔前�！生活中又何嘗不是這首歌所唱的那樣，每個人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，即使不是那種驚天動地、人人皆知的大愛，世界也會變得更加美好的。

關(guān)愛的作文 篇2

　　母親，我們的媽媽，給了我們寶貴的生命，從生下我們那刻起，便不辭辛苦的為我們付出一切。

　　每一個媽媽都是偉大的、辛苦的。把我們從5—6斤的小嬰兒，帶到頂天立地的成年人。這一帶就是幾十年。每一年365天，媽媽要為我們做飯、洗衣服，有的媽媽還需要去上班工作養(yǎng)家。如果我們學(xué)習(xí)不太理想，媽媽晚上下班回家還需要為我們輔導(dǎo)作業(yè)，幫助我們完成老師布置的作業(yè)。媽媽的一天，基本都在為了我們的成長在默默地付出。

　　經(jīng)過我們?yōu)榱艘稽c(diǎn)點(diǎn)小小的挫折就喊苦喊累。媽媽卻不會，她要做我們的保護(hù)傘，為我們遮風(fēng)擋雨，哺育我們成長。我們所遇到的挫折，在媽媽眼里，簡直是不值一提。

　　我們的媽媽很辛苦，他們不一定年輕，身體不一定康健，他們也會苦，也會累，但是他們不會跟我們說。作為子女的我們應(yīng)當(dāng)懂得感恩、懂得回報。為了盡一點(diǎn)綿薄之力，幫他們洗碗洗菜，或者掃掃地板等。雖然這些事情微不足道，但是卻可以給他們的內(nèi)心帶去滿滿的.幸福感，她們會覺得孩子懂事了，一切的付出都是值得的。

　　讓我們行動起來吧，關(guān)愛一下我們的媽媽吧！

關(guān)愛的作文 篇3

　　下雪了，雪花晶瑩。

　　雪天是節(jié)日，孩子們的天性一旦被喚醒，就好像無畏了自然的偉力，只在想著，手中的雪球該擲向何處。我們在歡笑中曾驚異著，青春的腳步竟如此穩(wěn)健。殊不知，我們走過的道路，都有老師鏟雪的痕跡。

　　雪落如沙，是誰在天寒地凍時敲響了辟路的戰(zhàn)鼓？是誰在驟起的風(fēng)中鏟去無情的冰冷？

　　蕭索的冬日里，凜冽的寒風(fēng)回響。視線中，我看見一個個神色從容的老師，他們手中的鐵鏟翻飛如白駒，踏碎了堅(jiān)冰的猖狂，一路揚(yáng)鬃而去，就仿佛，不曾有過飛雪的羈絆，不曾觸過嚴(yán)冬的'冰涼。

　　在路口或臺階上，我看見老師的身影佇立在朦朧的雪色中，我聽見關(guān)切的一聲聲“小心，慢點(diǎn)走”，也想給身旁趔趄的同學(xué)一個有力的攙扶。那無微不至的叮嚀，我們聽了無數(shù)遍，它總讓我想起，嚴(yán)冬來臨，但溫暖依舊，總讓我想起真情的傳遞，想起人性光亮如經(jīng)天的日月。有一種感動如夕陽的燦爛，永久地掛在心際的一隅，從里到外透著一種真誠的芬芳。

　　沿著雪中地毯的軌跡，踏上的腳，完整地留下一行詩，一行抒情的、無韻的詩。點(diǎn)點(diǎn)紅色像跳動的星火，在白雪的覆蓋下充溢了興奮和暖意；點(diǎn)點(diǎn)紅色蜿蜒伸展，升華著潔白的世界。地毯鋪就了路，鋪路的人卻默然無言，看著學(xué)生輕盈的步履，他們的目光之間流動出了脈脈的一江春水，溫暖了這個冬季。我想：老師不動聲色流露出的一縷細(xì)致，也是我們?nèi)松�的光照啊�?/p>

　　老師的一路陪伴，不只是在這個冬天。

　　他們是守護(hù)者，與我們攜手共進(jìn)，只盼一路花開，不要說成長的路上滿是我們的足跡，有我們足跡的地方也有老師的汗水。

　　他們是守望者，月光下，他們無悔地站立成一尊尊靜穆的雕像，不知疲倦地提醒著那些失落的或迷途的孩子。

　　他們是鋪路者，我們的每一步里都有他們的企盼和祝福，而當(dāng)我們憑借他們鋪設(shè)的路走向成功時，他們卻又不言不語，只是默默投來贊許的目光。

　　艾略特曾說：“冬天使我們溫暖�！笨粗�四下的風(fēng)雪與身旁的老師，頓覺意味更濃了，只為那風(fēng)雪中的濃濃關(guān)愛。

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