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鑰匙的作文(通用15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的鑰匙的作文，希望能夠幫助到大家。
鑰匙的作文1
在我的成長過程中我有過許多的鑰匙，他們解開我對世界一個又一個疑惑，帶領(lǐng)我認(rèn)識一種又一種新事物，陪我長大，教我道理，我的第一把鑰匙來自我的媽媽。
媽媽有一雙巧手，除了用彩紙折千紙鶴，還能用柳枝編花環(huán)，用狗尾巴草做小兔子。因為爸爸在外地工作，所以一直是媽媽照顧我。他給我講《愚公移山》故事。教我讀唐詩宋詞，還給我講媽媽老家那兒的趣事。有的故事還教會我許多道理，《打碗記》讓我知道要尊敬老人，《刷子李》讓我明白了做人一定要有真本事，才能得到他人的尊敬。
在我小小的心里，媽媽就是無所不知，無所不能的。它像是一把鑰匙帶我打開一扇扇新世界的大門。
漸漸地我長大了，媽媽也在發(fā)生變化，喜歡打瞌睡。有次中午回到家，弟弟在電視前興奮地看著電視，而媽媽坐在沙發(fā)上睡著了。望著媽媽疲憊的'身影，我才發(fā)現(xiàn)以前都是媽媽陪伴我去打開一扇扇新世界的大門，那以后有誰去陪她打開世界的大門呢？
小時候媽媽是我打開大門的鑰匙，而如今我長大了也可以成為她打開大門的鑰匙。我開始花更多時間來陪媽媽，是不是帶弟弟去廣場玩，偶爾去超市轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，放假時就去櫻花谷看一看。
媽媽一天天變老，我一天天長大，我會像從前的媽媽一樣努力做一把鑰匙，為媽媽打開一扇扇新世界的大門。
鑰匙的作文2
快樂是什么？我想不僅僅是會心一笑，開心不比，這些都是表面上的快樂，真正的快樂是發(fā)自內(nèi)心的，也是精神上的。
自從上了初中，學(xué)習(xí)的日子多了，玩耍的時間少了，整天面對堆積如山的作業(yè)和枯燥乏味的課堂，早已忘了什么是快樂。可自從那一天的成功，我撿到了快樂的鑰匙，體會出快樂的滋味。
那天陽關(guān)明媚，我的心卻一直忐忑不安，總顧慮著今天的體育測試，我的體育成績總是不太理想，何況這次要考800米，更是讓我望而生畏。小時候，我就怕走，怕跑，到哪里去都叫爸爸抱，現(xiàn)在可慘啰！體育不及格，連三好學(xué)生也拿不到，而且還要給班級拖后腿。怎么辦，只好聽天由命了！
眼看測試就要開始了，同學(xué)們都忙著做準(zhǔn)備活動，我雖然也在努力的鍛煉，可是卻心不在焉，手腳一個勁的在打哆嗦，還不時的冒啦冷汗。
“準(zhǔn)備好，站到800米起點處”。體育老師一聲令下，我的心噗通噗通跳的厲害，緊張地握緊拳頭，撰出一手心冷汗。我的`社友們看出了我的緊張，紛紛來安慰我，給我鼓勵。“加油！”我心里自我鼓勵。
“預(yù)備-跑”。體育老師一吹口哨，我便閉著眼睛沖了出去。可剛跑了半圈都累得不行了，呼吸變得越來越急促，雙腿軟綿綿的，兩支胳膊都晃不動了。“加油！”我默默地為自己鼓勵。眼看對手們一個個超過了自己，一個個地往前追。
“還有最后一圈！”我咬緊牙關(guān)，拼到底。
“快點，快點，能及格了！”體育老師終點處催促我，我揚(yáng)起頭，最后一搏。
“過了，過了！”我興奮極了，雖然累得倒在了草坪上，但我還是十分快樂，加了信心，而且我撿到了快樂的鑰匙，打開了快樂大門，感受到了快樂！
鑰匙的作文3
我站在一條長長的走廊上，兩側(cè)有數(shù)不清的門。“我怎么會在這呢？”我不禁輕聲問自己，邊問邊向走廊的一頭跑去。
“咦，鑰匙”這時一串鑰匙從我口袋中掉了出來。我彎下腰，拾起掉在地上的鑰匙串打量起來，這鑰匙串的樣子好奇怪呀！鑰匙的形狀不像平時見過的那些樣子，有太陽形狀、月亮形狀、有星星......我仿佛想一個孩子得到了自己最心愛的玩具似得，興奮極了，簡直愛不釋手�！鞍�！”突然一個恐怖頭顱鑰匙出現(xiàn)在我面前，我不禁失聲叫了出來。
“那鑰匙不屬于你，別碰！”一個聲音從我身后傳來。我轉(zhuǎn)過身去，一位慈祥的老人出現(xiàn)在我的面前。
“歡迎光臨心靈長廊，你是除我之外第一個來到這的人�！�
“那老爺爺，您是什么時候來的呢？”
“我嘛，打出生起就在這兒。來我?guī)銋⒂^一下�！蹦闶稚系哪谴�匙是不是很特別呢？知道是怎么回事嗎？其實這每一把鑰匙都代表一種心靈，你剛才看見的那把鑰匙代表著邪惡，還有的代表純潔、弱小、善良、淳樸、奸詐等�！斑@些鑰匙是不是用來開那些門的`呢？”“對啊，這門里面就是適合你心靈的世界，但是你要知道，一個邪惡的世界與一個純潔的世界差距有多大。這是你的鑰匙，你去開啟屬于自己的門吧�！闭f著，老人將一把星星鑰匙遞給我。
當(dāng)我打開門時，我驚呆了！粉紅的晚霞伴著西陽，別提有多美了，一群孩子圍坐在一位老人身邊聽他講故事。炊煙裊裊升起，漁船出海歸來......
鑰匙的作文4
堅持是“咬定青山不放松”的品質(zhì)，而選擇是一條通往成功的捷徑，這是兩種對待事情的方法，兩把通向成功的鑰匙，你會用哪一把呢？是堅持還是選擇？
有這樣一個小故事：有兩只螞蟻需要越過一段墻去尋找食物，墻長20米，高10米，其中一只毫不猶豫的爬上墻，盡管一次次的跌下，可它支持，又一次次爬上墻，而另一只觀察一會，決定繞過墻去，結(jié)果它吃到了食物。
人們往往贊美那些堅持不懈的'人，可光有堅持還是不夠的，在堅持中也需要選擇，需要把握，方法和方向。英國著名的物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家牛頓，早年致力于自然科學(xué)，加上堅持不懈的精神，使他在這一方面頗有成就，他發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，牛頓三大定律；發(fā)現(xiàn)了光的一種干涉圖樣，稱為牛頓環(huán)，制作了新型的反射望遠(yuǎn)鏡，創(chuàng)立了光的微粒說；還發(fā)現(xiàn)二項式定理創(chuàng)立了微積分，開辟了數(shù)學(xué)史上的一個新紀(jì)元，他選擇對了研究的方向，加上堅持不懈的精神，他獲得了巨大的成功。
可牛頓晚年換了研究方向，他選擇去證明上帝的存在，盡管他堅持不懈，但最終一無所獲。
所以我說堅持選擇=成功。堅持是成功最基本的要素，沒有堅持，何談成功？如果稍微遇到一點困難，不去堅持就換新的目標(biāo)，那怎么能成功呢？但僅有堅持還是不夠的，還需要作出正確的選擇，總不能“一根繩子上吊死吧”。譬如你用一生的時間去研究怎樣把石頭變成金子，那能成功？
楊振寧放棄了實驗型物理，選擇了理論型物理，于是他成功的獲得了諾爾獎。
魯迅放棄了救死扶傷的醫(yī)學(xué)，選擇了與筆桿相伴的文學(xué)，于是他成功的成為一代文
學(xué)巨匠，開創(chuàng)了文學(xué)的新紀(jì)元。
學(xué)會在堅持中選擇，在選擇后堅持，我相信用堅持和選擇兩把鑰匙一定會打開成功的大門！
鑰匙的作文5
鑰匙是自己的，只有自己的鑰匙才會給自己帶來幸福。
—題記
松又逃學(xué)了，站在爸爸的面前，準(zhǔn)備迎接一場“暴風(fēng)雨”的來臨。
爸爸走了過來，手中握著一把鑰匙，放在他的手中，拍了拍他的肩膀，沉著聲音道：“鑰匙在這里，柜子里的東西都是你的了，你以后的生活會很好，你好自為之吧�！�
松打開了柜子，里面疊著幾層錢，從厚厚的紙幣來看，可以知道錢的數(shù)目不少。
松看得張大了口，驚訝之余的他本能的把手伸了進(jìn)去，但一種奇怪的感覺敲醒了他，他把手收了回去。
“這把鑰匙會給我?guī)硇腋�，但它本不屬于我。我要打造我自己的鑰匙�！闭f罷，一把金銅色的'鑰匙飛出了窗外。
從此以后，學(xué)校的晚自習(xí)室里便多了一個人，深夜的校舍里又多了一間亮燈的房子，游戲房里少了一個男孩，籃球場上消失了一個身影，而校榜的三好學(xué)生名單里，卻多了一個名字——松。
多年之后，企業(yè)家的名單里有了松的名字，在斗爭激烈的商海里，松像磐石一樣，從未動搖過。
在事業(yè)上成功多年的松，一次被記者采訪。記者問他：“為什么你的公司一直以來都以上升形式發(fā)展？對此你有什么秘訣嗎？”
松笑而不答，他手中拿著一把鑰匙。陽光下，鑰匙閃著的銀光劃過他得意的笑臉。
“這是我自己的鑰匙，多年來我所做的一切都是為打造這把鑰匙。因為只有自己的鑰匙才會給自己帶來幸福�！�
“這是什么意思？”顯然記者不明白。
“這樣吧，我給你講一個故事......”
鑰匙的作文6
書是一扇沉重的門，它垂青于每一個敲門者。它的門扉里，是一口飲不完的井，是一座掘不盡的礦。只有你得到那把開門的鑰匙，才會擁有那里的一切，否則，再多的礦，再深的井也無用。那把神奇的鑰匙是什么呢？——就是良好的'閱讀習(xí)慣。今天我就想和大家探討一下，何為良好的閱讀習(xí)慣。
讀書，要有讀書的模樣。可以攤著讀，有些居高臨下的感覺似乎很認(rèn)真；可以捧著讀，似乎可以表現(xiàn)對書的尊重。但如果手里捧著書，心里想著其他的事，那這樣的讀書，也只剩下個姿勢了。我認(rèn)為，真正的閱讀，要有“四到”，即：眼到、手到、口到、心到。
閱讀必定要用眼，一字一句，認(rèn)真、仔細(xì)地讀，把詞句讀透了，這才有效，才會為后面“三到”打下基礎(chǔ)。“不動筆墨不讀書�！泵飨睦蠋熜焯亓⒃@樣說。這說明在閱讀時做些筆記，摘抄經(jīng)典詞句還是很有必要的。俗話說：“好記性不如爛筆頭嘛！”閱讀后，還要適當(dāng)作些批注，寫些感想，這才發(fā)揮了閱讀的最大作用。有些時候，只靠眼看是品不出文之意味的，還要靠口之誦讀。對于古文來說，誦讀也講把握要義，抓住最真實的情感流露。所以，我們提倡經(jīng)典誦讀。讀書最重要的，還是要用心去體會。只有用心去讀，才能與作者進(jìn)行心靈的對話，情感的互動。我想，只有用心讀書，才能算是閱讀的最高境界吧！
當(dāng)然，對于不同的書，我們要用不同的讀法。歐陽修說：“坐則讀經(jīng)史，臥則讀小說，上廁所讀小辭。”只有靈活運用讀法，才能“博萬家之學(xué)，覽天下之書�！�
同學(xué)們，讓我們用最佳的閱讀習(xí)慣去讀經(jīng)典詩書，用這把神奇的鑰匙打開書之門，享受書的樂趣吧！
鑰匙的作文7
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)誠信是多么重要時，你就找到了那把遺失的鑰匙……
那是一個陽光明媚的早晨。我早早起床，趁著媽媽不在家，閑來無事就開始玩兒起門上的鑰匙來。不知不覺，鑰匙就像長了翅膀一樣，消失得無影無蹤，怎么也找不著了。我心想：完了完了，這下怎么辦？為了掩蓋錯誤，我決定魚目混珠，趕緊用另一個門的鑰匙硬塞了進(jìn)去。這時的我只祈望能蒙混過關(guān)，壓根沒有想過一把鑰匙開一把鎖的問題。
第二天，媽媽發(fā)現(xiàn)有一個門鑰匙少了一把，經(jīng)過仔細(xì)觀察，媽媽發(fā)現(xiàn)我的門居然打不開。終究紙還是沒有能包不住火，媽媽叫來”問事情的緣由，可我卻臉都不紅地撒了個謊：“我不知道！”可是什么也逃不過媽媽的“火眼金睛”，謊言無情的被揭穿了。媽媽見我一點悔意都沒有，就劈頭蓋臉的`罵起來，盛怒之下還打了我，說我故意做壞事。我躲在角落里委屈地哭出了聲。媽媽厲聲呵斥道：“今天必須要鑰匙找到！”
于是我含著淚水開始尋找那不翼而飛的鑰匙，但是找遍了家里的每一個角落還是一無所獲，正當(dāng)我垂頭喪氣時，突然，墻角好像有個閃閃發(fā)光的東西―――正是那串失蹤的鑰匙，我興奮地跳起來，高興地拿著鑰匙跑到媽媽面前。媽媽才語重心長地告訴我：“兒子，一個人不怕犯錯誤，怕的是犯了錯誤不僅不知道悔改，還撒謊，甚至還掩蓋錯誤。”
頓時，我恍然大悟，原來一直以來，那把遺失的鑰匙正是我寶貴的誠信�。‘�(dāng)你找到了心中那遺失的“鑰匙”，你會發(fā)現(xiàn)做一個誠實守信的人，你會誰都快樂！
鑰匙的作文8
那天，我找到了快樂的鑰匙，打開了一直困擾著我的心鎖。
“吱”爸爸的一腳剎車堅決而利落。我的身子微微一晃，又恢復(fù)到原位。打開車門，奶奶就笑呵呵地朝我走來。我又向那胡同瞟了一眼，那群孩子還在嬉笑打鬧著。我慢慢地轉(zhuǎn)過頭，向房里走去。這樣的情景已記不清有多少次。
記得小時候，我并不孤單，也一直不缺玩伴，直到那次到奶奶家，看到他們。
你知道玩伴的誘惑對于一個孩子意味著什么。我向他們飛奔過去，還沒等自我介紹，就覺得他們看我的眼神不對。低頭一看，才猛然醒悟——他們在堆沙堡，而這沙堡就在我腳底下，呃，至少剛剛還是。就這樣，我們之間有了心結(jié)。
在村里，我只認(rèn)得大我三歲的小叔。這天，我又來敲小叔他家的門。出乎意料，他卻說“我?guī)阏倚±谒麄兺嫒��！本瓦@樣，我又站在了那個我一輩子也忘不了的胡同口。
小叔已經(jīng)進(jìn)去，還不停地招呼我，而我遲遲不想動。進(jìn)去，他們一定不歡迎我，不進(jìn)，去找誰玩？在我還在猶豫不決的時候，小叔一把抓起我邊往里走。在這十幾步的時間里我想起了許多——那堆沙堡、那些孩子的`怒目而視以及那群孩子的噓聲。當(dāng)我還在混亂中時，已到了胡同的另一邊。算了，“既來之，則安之”，管你們怎樣。然而出乎意料，他們都在津津有味的打著撲克，仿佛既不認(rèn)得我，也不記得那件事了。我也似乎若無其事的樣子，壯著膽子融入進(jìn)去，指揮起了身邊的那個孩子，而他們不但絲毫沒有敵意，反而對我十分歡迎的樣子�！业男逆i打開了！
我又重新找到了快樂的鑰匙。不是社會不公，不是環(huán)境險惡，只是你自己想得太多。只要以平常心去對待身邊的人和事，快樂始終與你相隨。
鑰匙的作文9
"他的步伐那么有力，那么自信，就和約克郡所有的孩子一樣！他就是柯林少年。"讀完這段話，我做了一個深呼吸，這本《神秘》花園終于讀完了。我閉上眼睛，腦子在思考著，心里十分開心。
記得剛買此書時，就被封面上的幾句簡短的話深深吸引了：開啟心田的鑰匙其實在自己手中，引導(dǎo)我們走出困頓，賦予我們快樂、希望和勇氣。如今回想起來，發(fā)現(xiàn)這句話說得很對。讀完此書，好像心已經(jīng)被清澈的河水洗過一般，開朗極了，還有一絲甜意。
朋友總問我，這個花園到底神秘在哪兒？我總是笑著說：等我讀完了再說吧�，F(xiàn)在，我才體會到花園的.真正神秘。
書中的馬莉可以說是個不太完美的主人公。她脾氣倔強(qiáng)，總喜歡獨自呆著，一點兒孩子的活潑也沒有，難怪"邁德洛克太太"叫她"像個孤獨的老太婆"。但她并不介意，一副似管非管的模樣。書中的另一主人公迪肯的活潑就與她開成了對比。那么，是什么讓她從孤獨中擺脫出來，成了一個活潑機(jī)靈的小女孩呢？是神秘花園，這個花園不僅改變了主人公的孤獨癥，也讓讀者改變了性格。
難道這個花園真有魔力嗎？其實不然。只是人們到了這個花園，開始種植，才感到了勞動與收獲的美好。難怪馬莉說："從前我總覺得時間過得真慢，現(xiàn)在才覺得時間好快，而且每次都在花園里玩不夠。"
的確如此，我們的生活很快樂，但總有人覺得活得很累，心里很孤獨。其實只要你拋開煩惱，尋找一塊屬于自己的神秘花園，一片自己的天空，那么，你就會覺得時間像長了翅膀一樣，走得很快，那時，你一定更加會珍惜生命！
鑰匙的作文10
鑰匙，打開了一道道鎖�？墒牵幸淮�匙，卻有著一把打不開的鎖�？嗫嗵綄ち艘荒甓啵乙矝]尋到與它對應(yīng)的鎖。
廚房外的玻璃格里，一串鑰匙靜靜地躺在那里。幾天后，被我發(fā)現(xiàn)了，它的樣子像避雷針，渾身金色，只不過略略有些生繡了。這串鑰匙的出現(xiàn)，極大地吸引了我。我開始用雙手把玩起那串鑰匙，看到上面還刻有一串?dāng)?shù)字。我非常奇怪。在這時，一個想法竄入了我的腦海：這串鑰匙是干什么用的？于是，我將它放入了我的背包，打算明天帶它去“旅行�！�
翌日，我來到了小時生活的大院。這里，有幾把開不開的鎖。我扶著已經(jīng)落灰的`欄桿，躡手躡腳地上到了二樓。這時，一串鎖映入了我的眼簾。被這一串鎖鎖住的，是一架梯子�？磥�，這串鑰匙終于派上用場了。放下書包，拿出鑰匙，左腳向斜后方一跨，右腳不動，重心隨之下移，將鑰匙頭插入鎖孔�！耙�！順利插入了。”我興奮地大叫了一聲。外面正在樹上休息的鳥兒，被我這一叫，四散飛開了。我并不在意，仍然在專心致志地開鎖。然而當(dāng)我用盡全身力氣，將鑰匙盡力扭向左邊時，意外發(fā)生了，鎖并無動靜。
我著急了，又把另外幾個鑰匙拿出，開始“猛攻”這把鎖。可是，無論任我怎樣“捶打”，它都不為所動。無奈之下，我只得懸著離開。
緩緩站起身，我將鑰匙放入背包。臨走時，還不忘踢了那把鎖一下。鎖“叮�！弊黜�，在訴說著它的冤屈。我頭都不回，徑直走出了老院。
現(xiàn)在，我仍不知道這串鑰匙對應(yīng)的鎖在哪兒，鑰匙的故事，在疑惑下開始了，但我不愿讓故事在疑惑中結(jié)束……
鑰匙的作文11
鳥兒在晨霧中歡樂地啼鳴；溪水在山澗中快樂地流淌；微風(fēng)在春意中快樂地?fù)崦搅�；�?xì)雨在清涼中歡樂地滋潤大地。當(dāng)你看到這些的時候，你能不快樂嗎？這些都是你快樂的鑰匙。
快樂是當(dāng)你身處逆境時有貴人雪中送炭；快樂是當(dāng)你迷失方向時有禪者指點人生；快樂是你獲得成功時有朋友分享喜悅；快樂是你生活的最大樂趣。
當(dāng)你失去快樂的時候，你會感到在無際的黑暗時的孤獨，你會感到大雨瓢潑卻又毫無遮蔽的恐懼，你會感到身體仿佛被禁錮住的.壓抑與苦惱。
也許你會說，并不是不想抓住那把快樂的鑰匙。而是生活既無蟬鳴鳥叫，又無貴人禪者。何來快樂之談？又去何處尋快樂的鑰匙呢？
其實，它就在你的手中。
從前，專欄作家哈里斯和朋友在報攤上買報紙，朋友禮貌地對報販說了聲謝謝，但報販卻冷口冷臉，沒發(fā)一言。
“這個家伙態(tài)度很差，是不是？”他們繼續(xù)前行時，哈里斯問道。
“他每天晚上都是這樣的�！迸笥颜f。
“那你為什么對他還是那么客氣？”哈里斯問。
朋友答：“為什么我要讓他決定我的行為？”
其實，每個人的心中都有一個快樂的鑰匙，但我們卻在不知不覺中交給別人掌管，所以我們才會感到苦悶。
為什么不把它交到自己手中呢？為什么我們不能掌握自己的快樂的鑰匙呢？
春天雖然易起風(fēng)沙，但她溫暖蓬勃；夏天雖然烈日焦陽，但她熱情奔放；秋天雖然空寂蕭瑟，但她秋高氣爽；冬天雖然寒冷刺骨，但她冰清玉潔。
我們可能不能去改變事物，但我們能改變自己的眼光，這樣世界才會多一分美好，我們就會多一份快樂。
所以現(xiàn)在就請握緊快樂的鑰匙，打開快樂的大門。
快樂其實很簡單。
鑰匙的作文12
鑰匙可以打開任何鎖，在不同情況中，“鑰匙”是可以打開不同的“鎖”，在“鎖”內(nèi)，包含有許多豐富的知識，那是“知識大門”。
想打開富有知識的大門，就需要擁有自已的實力去打開。
在學(xué)校里，我看大家都在看一本名為《查理九世》的書，這本書有一整套的，一套中有36本。于是我就問一下我的同學(xué)，他們只說四個字“非常好看”或“好看極了！”，班長說：“看了這些書，仿佛為我打開了一扇‘知識大門’�！蔽揖蛦枺骸袄锩嬷R多嗎！”她說：“挺多的�！蔽衣犃瞬诲e，也去買了一本看看。
我在家里看著，一頁翻過一頁，發(fā)現(xiàn)只講了一些關(guān)于他們?nèi)ッ半U的.一些經(jīng)歷。根本不是一些生活中的常識，或?qū)W習(xí)中的知識。我問了一下爸爸：“同學(xué)說這本書可以提高自己的知識，可為什么我看了這本書的一半，感覺啥也沒有看到？”爸爸說：“不是這本書長不了知識，而是你自己沒有理解書中的意思，只有理解了，才可以增高自己的知識。”聽了爸爸的話，我重新從第一頁開始看。
過了幾個星期后，這本書看完了，講的是主人公與小伙伴在野外游玩，還帶了許多常識在里面。
這回，我明白了班長說的意思了，腦子代表鑰匙，一本書代表知識大門上的鎖，所以說，需要腦子的理解，才可以看懂一本書。
鑰匙的作文13
在寒假生活中，我把《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書讀了好幾遍，每讀完一遍后，我的心情總是難以平靜，腦海中總會現(xiàn)映出故事中的一幕幕情景。
這本書主要講了：年少的保爾由于得罪了神父，而不能上學(xué)，12歲的他便開始當(dāng)童工，戰(zhàn)爭爆發(fā)后，他又去參軍打仗，在戰(zhàn)爭中，保爾多次負(fù)傷，但是他憑著堅強(qiáng)的毅力，繼續(xù)奮斗在抗戰(zhàn)前線。最后，保爾由于傷情嚴(yán)重而造成四肢癱瘓，接著又雙目失明。但是他沒有放棄，他再次用堅強(qiáng)的毅力與病魔作斗爭，他又開始刻苦學(xué)習(xí)，最終，他的文稿出版了，他又開始了全新的生活。
讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本感人至深、激人奮進(jìn)的`書后，我不禁聯(lián)想起了另一位偉大的人物——張海迪。
被譽(yù)為中國的“保爾”的張海迪，同樣是一位有著堅強(qiáng)毅力的人。
張海迪5歲時因患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨特的人生歷程。她無法上學(xué)，便在家自學(xué)完中學(xué)課程，又自學(xué)了大學(xué)英語，還學(xué)習(xí)了日語、德語和世界語，翻譯了許多的外文著作和資料；另外還自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)書籍，學(xué)會了針灸等醫(yī)術(shù)。為了對社會能有所貢獻(xiàn)，她曾給農(nóng)村的孩子當(dāng)過老師，還曾用學(xué)到的醫(yī)學(xué)知識和針灸技術(shù)為群眾無償治療。終于，張海迪憑著他堅強(qiáng)的毅力，成為了著名的作家。張海迪不就是像保爾一樣堅強(qiáng)的人嗎？
讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書后，我明白了一個深刻的道理：毅力，是開啟成功的鑰匙。有了堅強(qiáng)的毅力，任何困難都會望而卻步，如果人人都有了像保爾、張海迪一樣堅強(qiáng)的毅力的話，那我們的社會將會更加和諧、美好！
鑰匙的作文14
曾經(jīng)有人說過：書是人類進(jìn)步的階梯，是人類成功的墊腳石。
書，能讓你的理想更堅定
人，為理想而活，而理想又靠什么來實現(xiàn)呢？――靠知識。知識又來自何方？――書！讀書讓人有更聰慧的大腦、有更淵博的知識、有更敏捷的思維。我們生活在世界上只有書才能使理想變?yōu)楝F(xiàn)實。
書，能讓你的頭腦更冷靜
書中的道理，是你事業(yè)成功的保證，是你為人處事的方法。遇到困難、疑問，書是你最好的老師，讓它給你解答、給你幫助。在你最渴求的時候，它能給你指引方向。
書，能讓你的心胸更廣闊
心胸的廣闊，源于思想的進(jìn)步。我們知道，汽車要想飛馳疾行，要靠充足的動力。人也是一樣，要想使自己的思想進(jìn)步，就要有使你思想進(jìn)步的力量，這種力量來自何方？答案無疑是書。讀書使人明禮，讀書使人明智，讀書使人進(jìn)步，讀書使人視野開闊。只有思想進(jìn)步了，自己的心胸才會更廣闊。
書，讓你把苦惱置之腦后
當(dāng)你遇到各種苦惱時，不要悲傷、不要急躁，你應(yīng)該去讀書，讓它給你導(dǎo)航、給你照亮迷茫的前方，讓你展望美好的未來。到那時，你會感謝它的，因為是它，讓你把苦惱置之腦后。
書，是你人生不可缺少的一把鑰匙
如果一個人的生活中沒有書的陪伴，那么他的生活將無法想象會多么枯燥無味。我們的生活中不能沒有書，沒有書的`生活，就象在沒有陽光和燈光的世界中生活，我們都將生活在精神與心靈的黑暗中。書，這把打開智慧之門、開啟心靈之窗的寶貴的鑰匙就在你我生活中，看你能否發(fā)現(xiàn)它、使用它。
讀書是一種快樂而高尚的事，請你珍惜每一本對你有用的書。
當(dāng)你取得成績后，請不要忘記，是書為你鋪墊了通向成功的階梯，是書使你走向成功的彼岸。
鑰匙的作文15
快樂，在于你怎么怎么掌握。每個人都有把”快樂的鑰匙”，但我們卻常在不知不覺中把它交給別人掌管。
一位女士的丈夫經(jīng)常出差不在家，她怎天在家無所事事。于是，他抱怨道：“我活得很不快樂，因為先生常出差不在家�！彼芽鞓返蔫�匙放在了先生手里。
一個小孩很淘氣和頑皮，媽媽為此傷透腦筋，想讓男孩懂事聽話�？赡泻⒉粌H沒變乖，反而變的越頑皮。于是，媽媽說：“我的孩子不聽話，叫我很生氣！”她把快樂的鑰匙交在孩子手中。
一位剛畢業(yè)的大學(xué)生，在公司很努力認(rèn)真的工作，想得到上司的提拔和表揚(yáng)�？墒巧纤竞孟氩恢浪芮趭^。大學(xué)生說：“上司不賞識我！所以我情緒很低落�！边@把快樂的鑰匙有塞在老板手里。
剛過門的媳婦在和婆婆鬧變扭，很久都沒和好。于是，婆婆說：“我的媳婦不孝順，我真命苦！”年輕人去文具店買東西，當(dāng)他從店里走出來說：“那位老板服務(wù)態(tài)度惡劣，把我氣炸了！”這些人都做了相同的決定，就是讓別人來控制他的心情。
由于熱是受到快樂和不快樂左右的動物。所以當(dāng)我們?nèi)菰S別人掌握我們的情緒時，我們便覺得自己是受害者，對現(xiàn)況無能為力，抱怨與憤怒成為我們唯一的選擇。
我們開始怪罪他人，并且傳達(dá)一個訊息：“我這樣痛苦，都是你造成的，你要為我的痛苦負(fù)責(zé)！”此時我們就把這個重大的`責(zé)任托給周圍的人，即要求他們使我們快樂。
但一個成熟的人會握住自己的快樂的鑰匙，他不期待別人使他快樂，反而能將快樂與幸福帶給別人。作文
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