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寫(xiě)好事的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的寫(xiě)好事的作文，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)好事的作文1
什么叫好事？是對(duì)自己一人有利的叫好事？或者對(duì)大家都有利的叫好事呢？
有一天，王明去餐館吃面，可是在結(jié)賬的時(shí)候發(fā)現(xiàn)：面條漲價(jià)了！要3元，而自己只有2元！即焦急又無(wú)奈的他只好用可憐巴巴的聲音乞求著：“老板，你讓我回去吧，要不下次還？”“不行，別纏著我！我說(shuō)不行就是不行！”老板怒視著他用嘶啞的聲音大叫。無(wú)論王明怎么乞求，老板始終不答應(yīng)。“那讓我給你們洗碗吧！”王明靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)（媽媽爸爸都出差去了，要3天后回來(lái)）�！昂�，NO，NO，NO---”老板搖搖頭。王明只好無(wú)可奈何地回到座位上。突然，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，風(fēng)聲中夾雜著一絲紙飄動(dòng)的聲音，還帶著一些沙。沙隨著風(fēng)飄到了王明的眼睛里，他揉了揉眼睛，再次無(wú)奈的低下頭，失望的`看著地面。發(fā)現(xiàn)地面上有張鈔票，他頓時(shí)茅塞頓開(kāi)！露出了一張燦爛的笑臉。平時(shí)的他，都會(huì)把見(jiàn)到的錢(qián)交給家長(zhǎng)、老師……可是為了解燃眉之急，就違背了自己的良心。他撿起一看，是一張帶有濃汗味的一張一百元大鈔，他沒(méi)管失主是多么的著急（一定是一位農(nóng)民工），就馬上把錢(qián)給了餐館老板，接著拿著你說(shuō)清楚什么錢(qián)？”張二抬起頭，眼圈紅了。他拿著錢(qián)說(shuō)“謝謝，老奶奶！”“沒(méi)什么！”老奶奶笑了，笑得那么的甜，笑得那么的燦爛。張二把錢(qián)取了100元，說(shuō)：“老奶奶，這件衣服是瑕疵品，賣(mài)10元，你把錢(qián)還給了我，這件衣服就不要錢(qián)！”說(shuō)著，把錢(qián)給了老奶奶。
這樣的好事，你們會(huì)選哪個(gè)，我就會(huì)選第二個(gè)。因?yàn)樽约簶?lè)了，別人苦了，不如自己樂(lè)了，別人也樂(lè)了！
寫(xiě)好事的作文2
生活中 人人都需要幫助，人人都應(yīng)該助人為樂(lè)。在班級(jí)中，老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：一個(gè)人的能力有大有小，但有了助人為樂(lè)的品德，就能成為一個(gè)高尚的人，一個(gè)有道德的人。下面，就讓我來(lái)給大家講一講我助人為樂(lè)的事跡吧!
有一次，要過(guò)節(jié)了。我突然想起了我們?cè)鹤永锏囊晃还鹿牙先恕n培孝爺爺。他的孩子們都在外地生活，老伴也在不久前去世了。于是，我萌生了要去慰問(wèn)韓培孝爺爺?shù)南敕ā５搅隧n爺爺家中后，我為韓爺爺捶背、講故事。把韓爺爺家的每一個(gè)角落都打掃得一塵不染。最后，還給韓爺爺家中那只可愛(ài)的小狗洗了一個(gè)泡泡浴。臨走時(shí)，看著韓爺爺快樂(lè)的笑臉，我的心中簡(jiǎn)直比吃了蜜糖還甜。從那以后，只要有時(shí)間，我就會(huì)到韓爺爺家，陪他聊天，幫助爺爺做些力所能及的事情，現(xiàn)在韓爺爺對(duì)我比親孫女還親呢!
還有一次，老師給我們大家聽(tīng)寫(xiě)生字。當(dāng)大家都寫(xiě)完了的時(shí)候，我不經(jīng)意間看了一下我同桌的聽(tīng)寫(xiě)紙，不禁大吃一驚。天哪!我的同桌竟然有很多字沒(méi)有寫(xiě)上來(lái)!就連以前學(xué)過(guò)的生字也有很多都寫(xiě)錯(cuò)了，而且字跡也很不美觀!下課時(shí)，我并沒(méi)有和往常一樣出去與伙伴們嬉戲、玩耍，而是留在班里幫他一課一課地聽(tīng)寫(xiě)生字。每天堅(jiān)持幫他輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)，他的成績(jī)也很快提高了。一天天過(guò)去了，我一直都在盡我最大的努力幫助他，每天幫他輔導(dǎo)一些知識(shí)，他終于記住了很多生字，字跡也變漂亮了!由此，在班級(jí)中我又得了一個(gè)“小老師”的稱(chēng)號(hào)。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！敝藶闃�(lè)是一種美好的品德，它蕩滌了人們私心雜念的'塵垢，像金子一般，像水晶一般。它的光輝永不磨滅，一滴水能照見(jiàn)太陽(yáng)的光輝。助人為樂(lè)，讓我們從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起。我愿意盡我的能力去幫助那些需要幫助的人，愿我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。
寫(xiě)好事的作文3
在我們的日常生活中，處處有小雷鋒，我們班也有一位小雷鋒，就是小明。
他最喜歡樂(lè)于助人了�？匆�(jiàn)老師提的袋子太重了，就會(huì)去幫老師提，看見(jiàn)哪個(gè)地方臟了，就會(huì)主動(dòng)打掃得干干凈凈，看見(jiàn)同學(xué)沒(méi)有帶筆，也會(huì)主動(dòng)把筆借給同學(xué)，看見(jiàn)有同學(xué)受傷或者跌倒了，就會(huì)背同學(xué)去校醫(yī)室……
記得在三年級(jí)的時(shí)候，一次語(yǔ)文考試，大家都在低著頭，看著題目，認(rèn)真地寫(xiě)試卷。我也不例外，專(zhuān)心志致寫(xiě)試卷，生怕有一道題目做錯(cuò)。還有幾分鐘，眼看我的作文即將做完，勝利在望的時(shí)候，突然，“厄運(yùn)魔王”附身在了我的身上：筆沒(méi)有水了!
正在我不知所措、絞盡腦汁的時(shí)候，小明向我伸出了援救之手。他掏出了自己的筆盒，把他所有的筆一支支放在我的'面前，慷慨大方地說(shuō):“你要哪支筆隨便選!”我?guī)е屑ず图?dòng)的心情，挑了最漂亮的一支筆，因?yàn)槲乙盟鼘?xiě)出最漂亮的作文。拿著小明送的筆。我又開(kāi)始繼續(xù)寫(xiě)起我的作文。
語(yǔ)文考試成績(jī)出來(lái)了，當(dāng)老師念到我的成績(jī)：“99.5分，全班最高分”的時(shí)候，我的眼里滾動(dòng)著感激不盡的淚水，這時(shí)我的心情簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言形容。那天如果不是小明借筆給我繼續(xù)寫(xiě)作文，我還不知道要扣多少分呢!沒(méi)有小明的援助，我怎么可能考99.5分呢?
小明樂(lè)于助人，我們一定要向他學(xué)習(xí)，成為和他一樣的小雷鋒!
寫(xiě)好事的作文4
溫暖的分量，就是你犧牲一些自己的時(shí)間去幫助別人，哪怕是一點(diǎn)小事，一點(diǎn)微不足道的小事，也會(huì)成為你心靈上的斑斑印痕。你的心里是否有回聲？它是否在告訴你，什么，是溫暖，什么，是快樂(lè)。
細(xì)細(xì)回想。我身邊的好人好事還真是多如繁星，那么，班級(jí)里的應(yīng)該是最閃耀的一顆了。
一次，我粗心大意丟了一枚隊(duì)徽，我當(dāng)時(shí)如熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。副班長(zhǎng)見(jiàn)我面如土色，便上前詢(xún)問(wèn)，當(dāng)他得知事情的來(lái)龍去脈，便二話不說(shuō)，立即幫我找隊(duì)徽。在當(dāng)時(shí)，我的心里就有一種聲音，一種出于感激與感動(dòng)心情交織的聲音。但同時(shí)，一種感覺(jué)如同噩夢(mèng)降臨一般打破了片刻的.安逸：就算如此，又能怎樣呢？終歸是不會(huì)找到的。但然后，他卻在我置身于迷茫的黑暗中時(shí)，給了我一抹曙光，那番光芒萬(wàn)丈，讓我又看到了希望。當(dāng)時(shí)，我的心情就像蕩起漣漪的湖面，是一波又一波的激動(dòng)。這一次，我得到了幫助。
還有一次，一位同學(xué)遇到一道題，就“止步不前”了——不會(huì)。我見(jiàn)他那番猴吃辣椒——抓耳撓腮的樣子，幫助之意頓由心生。我得到過(guò)別人的幫助，知道那種感覺(jué)，所以，我也希望這種好的東西能一直傳下去，一人傳一人。于是，我毫不猶豫地上前教那位同學(xué)。那位同學(xué)原本陰郁的臉上綻開(kāi)了笑容。不只是他快樂(lè)，我也快樂(lè)！這一次，我?guī)椭藙e人。
班級(jí)里的好事多不勝數(shù)，有同學(xué)幫忙打掃衛(wèi)生，同學(xué)幫忙買(mǎi)盆栽等等。這些事情終歸如石頭，打破我們?nèi)绾姘阈撵`的靜謐，成為我們心靈永遠(yuǎn)的印記，難以抹去。
于是，我明白了：溫暖是你得到幫助，快樂(lè)是你幫助他人！
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