關于紙鳶的作文（通用27篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的關于紙鳶的作文，歡迎閱讀與收藏。
紙鳶的作文 篇1
在這陽春三月、春暖花開時，正是放風箏的好時光。有一首詩講：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”所以，今天我約上我的好朋友一起去云中河公園放風箏。
我們興高采烈地來到公園里放風箏。我手拿風箏，把風箏舉得高高的。小剛拿著線，擺出一份準備跑的樣子。我用力一拋，大喊：“快跑！”小剛撒開長腿就跑。風箏一會兒就飛到了天空中。
接著，我又幫小紅放她的風箏。這次是我拿線，小紅把風箏拋起來，我快速地向前跑去，小紅的風箏也被放飛了起來。
我們有兩個風箏，一個是“燕子”風箏，另一個是“蝴蝶”風箏。彩色的“燕子”在天空中快樂地翱翔，“蝴蝶”身穿彩色的衣裳，在天空中快樂的舞蹈，兩個風箏在天空中你追我趕，玩得開心極了。
天空中還有許許多多的風箏，其中飛得最高的是“老鷹”風箏�？�，它身穿棕色的禮服，鋒利的爪子、兇猛的眼神，看起來就像真的一樣�！袄销棥憋L箏飛的老高了。穿梭在云中，一會兒看的.見，一會兒就看不見了。我想：要是我的兩個風箏都有“老鷹”風箏飛的那么高就好了。
我認為天空中最吸引人的風箏是“蜈蚣”風箏。“蜈蚣”風箏有著長長的身子，足足20條腿，又大又鼓的眼睛，還有那大大的鉗子，看著就讓人害怕極了。
天空中還有許多風箏，有活潑的“金魚”風箏，有普通的三角風箏，還有美麗的“美人魚”風箏……
此時，天色也不早了，我們收好了自己的風箏，準備回家。今天，我們玩兒的很開心，我們盼望著下一個星期天趕快到來吧。
紙鳶的作文 篇2
春天來的好快，悄無聲息不知不覺中，草兒綠了，枝條發(fā)芽了，遍地的野花開的燦爛多姿，一切沐浴著春晨的曙光，在春風中搖弋輕擺，仿佛少女的輕歌曼舞，楚楚動人。
春天是一個溫暖的季節(jié)，是一個放風箏的好時機，迎著和煦的春風，我和幾個小伙伴相約來到云中河公園放風箏。
一進公園，我看見已經(jīng)有許多小朋友在放風箏了，我也迫不及待地拿出風箏，把架子支好，媽媽幫我把線系好。我一手舉著風箏，一手拿著線軸興奮地邊跑邊放線，風箏飛起來了，正當我暗自得意時，風箏卻悄無聲息地落了下來，我垂頭喪氣地撿起風箏。這時媽媽走過來對我說：”兒子，放風箏是有方法的.，首先要頂著風跑，放線時要慢慢地，等風箏飛高了要邊拉邊放……”我一邊答應著媽媽一邊按照媽媽教我的方法放了起來。果然，這次很成功，我的風箏飛得很高，它是一架帥氣的戰(zhàn)斗機，后面拖著一條黑白相間的長長的尾巴。所有的風箏飛到高空中就好像毛衣縮水了一樣，莫名其妙地變小了。我的風箏在云層里自由穿梭著，像一架真正的戰(zhàn)斗機。
這么多的風箏中，飛得最高的還屬不遠處那個小男孩放的“老鷹”風箏了。小小年紀竟然這么大的本領，我不禁投去了贊許的目光。
最引人注目的是那只漂亮的“蝴蝶”了，它展開兩片薄薄的大翅膀，在微風中跳著優(yōu)美的舞蹈，真讓人喜歡。
藍藍的天空中飄蕩著五彩繽紛、形態(tài)各異的風箏，有翩翩起舞的蝴蝶，五彩斑斕的大金魚，展翅欲飛的雄鷹……
這些風箏顫顫悠悠，互比高低，帶著自己的夢想，都在向著藍天，向著白云，向著未來展翅飛翔！
紙鳶的作文 篇3
盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步進了。
春天，在一張張卷子中，在一本本作業(yè)中，在一支支廢筆芯中，如期而至。給經(jīng)歷了一個冬日素裹的紹中帶來了久違的生機。學校大發(fā)慈悲，讓我們進行了一場放風箏比賽，雖然是一節(jié)活動課，雖然只是在操場上，但也讓我們樂呵了好幾天，像是撿了什么大便宜。
同學們興致勃勃地來到操場上，拿出早已準備好的“當家花旦”——風箏，別名紙鳶。放眼望去，都是一只只造型別致的風箏，有福娃的，有老鼠的，不知是哪個班，把太極陣都請出來了，莫非想得到神助？
終于，比賽開始了，一個個都很有架勢地抄起風箏，在操場上跑來跑去。7班的福娃高高在上，把我們臉上興奮的紅暈一覽無余。1班的老鼠風箏還在起飛中，看它這架勢，像是在說，咱不急，心急吃不了熱豆腐！快看，那不是太極陣嗎？莫非今天太上老君不在家，太極陣無力地在半空中打著旋，不知何時才有出頭之日。
周圍的同學們和太極陣的有氣無力成了兩個極端，他們可激動了，拼命地喊著加油，還興奮地指指點點。當有不幸的風箏落地時，人群里還時不時發(fā)出一陣陣的嘆息，那成語怎么說來著，真是人聲鼎沸啊！
一只只我們做的風箏，有的上天，有的入地，好不神奇，就在快要落幕時，在人群中發(fā)現(xiàn)了一個蹦達的.身影，那不是我們的數(shù)學老師嗎？她也穿著高跟鞋在那活蹦亂跳的，興奮地拉著風箏跑來跑去，像是回到了少女時代。
學校真應該多辦幾場活動，不光是我們貪玩，連老師都童心未泯呢！一年之計在于春，當我們放飛手中的風箏時，也放飛了我們的夢想，讓滿天的云彩為我們實現(xiàn)。
真是忙趁東風放紙鳶啊！
紙鳶的作文 篇4
藝術聽起來像是一個很高雅的詞匯，似乎只有藝術家們才能涉獵。其實，藝術無處不在，它就滲透在我們的生活中，以千萬種不同的形式存在，充斥著我們的生活。
藝術存在于傳統(tǒng)之中，那一件件巧奪天工的工藝品，就是藝術的體現(xiàn)。工藝品起源于民間，也流傳于民間，每一件民間工藝品都承載著一段悠久的歷史，凝聚著豐富的文化內(nèi)涵。藝術處處皆是，藝術就在我們身邊。而在我的家鄉(xiāng)鳶都濰坊，最出名的工藝品首推風箏。
簡簡單單的風箏，卻能帶給人們無盡的歡樂。每當春風乍起，湛藍的天空中便會飄起幾只飛鳥一樣的風箏，田野里、草地上，都充滿了因風箏而起的笑顏。相傳風箏是魯班所作，他制木鳶，為的是窺宋城。風箏的出現(xiàn)，原來是用作通訊工具的。現(xiàn)在風箏已不具備通訊的功能，可是，望著高高飛翔的風箏，我的思緒總能系在那只小小的紙鳶上，向遙遠的地方延伸……
風箏的花紋總很別致，它們輕巧的身上印了許多明快鮮艷的色彩，給風箏平添了幾分俏皮的情調(diào)。風箏是仿照鳥的樣子制作的，所以，大多數(shù)風箏上畫的都是鳥；然而風箏是用來觀賞的，所以風箏的形狀也就不止鳥一種——有蝙蝠的，有蜈蚣的……
別看這小小的風箏不太起眼，它可是濰坊的象征，也寄托了人們的美好心愿。不信，請看，那只蝙蝠風箏不正寓意著“�！眴幔孔畛Ｒ姷�.鳥形風箏，花紋上常印有寶珠、彩帶，不正寓意了“八方來財”嗎？
風箏是濰坊的象征，蘊含了人們追求幸福生活的美好心愿。“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”，在各式各樣的風箏翱翔天際的時候，愿風箏的寓意也會實現(xiàn)。因為風箏代表了濰坊，所以，這種精致的工藝品必將代代傳承下去，讓這樣的傳統(tǒng)民間藝術發(fā)揚光大，得到更多人的喜愛。
紙鳶的作文 篇5
“草長鶯飛二月天，拂堤揚柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶�！蔽液蛬寢屢渤弥鴸|風到世紀廣場放紙鳶了！
一路風景一路歌，一路桃花一路風，我坐在汽車上，嘴里吃著小餅干，又香又脆，不一會兒，就到達了目的地——世紀廣場。
寬闊的世紀廣場上早已春意盎然，廣場兩邊挺拔地站著幾排蒼翠的樟樹，嫩綠的新芽蓋滿枝頭。近處花壇里，綻放美麗的花朵，它們美麗的臉蛋，朝行人微笑�；▔負淼闹虚g是一條寬闊的青石拱橋，中間騎小車，兩旁走行人。我懷著興奮而喜悅的心情，邁著輕盈的腳步，穿過石橋走進了廣場中央，仰頭望著天上各色的風箏，心曠神怡，也情不自禁地拿出自己的風箏。
我緊緊的握著線軸一頭，媽媽拿著風箏站在另一側，東風一來，我就拽緊牽線，健步如飛的奔向前方�？娠L箏好像春困未醒似的，躺在地上被我拖了一路。我心想今天肯定放不成了。老天爺怎么不幫幫我呢？就在我灰心喪氣的那一刻，一陣大風吹來，我的風箏竟搖搖晃晃地竄了上來，欣喜若狂我的腦海中冒出了一句名人名言“失敗乃成功之母�！钡任一剡^神來，望著那風箏，它一下子下滑，一下子上爬，像在空中游泳的魚！此刻，天空早已成了風箏的海洋，風箏各式各樣：五彩斑瀾的'蝴蝶在天空中飄翔著，像在找媽媽一樣；老鷹風箏是那么龐大，那兇猛，像在尋找食物；最引入注目的龍風箏，足足有十幾米長，它好像要穿破白云，刺破藍天，飛向那浩瀚的宇宙……似乎過了很久，等我回神的時候一個早上，已經(jīng)匆匆過去。
美好的時光，總是如此短暫，盡管心中有太多的依戀，太多的不舍，我也要作別西天的云彩，收回風箏，踏上回家的路。
紙鳶的作文 篇6
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學歸來早忙，趁東風放紙鳶，這不，起風了，我也要學著詩中散學歸來早的兒童忙趁東風放紙鳶去嘍！
今天春光明媚，風和日麗，正是放風箏的大好時機，于是我叫了幾個小伙伴兒，大家相約到公園里去放風箏。
我懷著迫不及待的心情首先到達目的地，公園里的小草悄悄地探出了頭，五顏六色的小花露出了笑臉，就連天上的云姑娘也羞答答的不肯露面。沒過多大一會兒，小伙伴們?nèi)缂s而至。我的風箏是紅黃相間的蝴蝶圖案，小亮和小明的風箏是黑綠相間的燕子圖案。
遠處有一個可愛的小弟弟的三角形風箏，已經(jīng)飛上了瓦藍瓦藍的天空�？吹竭@樣的情景，興致勃勃的我們也不甘示弱。我假裝怒氣沖沖的催促道：你看，你們兩個大男生的風箏還沒有那個小弟弟的風箏高，這到底是怎么回事兒？哼，討厭，沒看見我們剛起飛嗎？誰讓你小瞧我們的，小明說道。
眼看著男生的.風箏起飛了，我的心焦急萬分，趕忙拿起線就跑，一次不行，兩次還不行，哎，真煩人，不放了。小亮忙說：別這樣，放風箏是有方法的。我來教你。在小亮的幫助下，我的風箏也起飛了。
美麗的蝴蝶和可愛的燕子在空中翩翩起舞，漂亮極了，我的蝴蝶在陽光的照耀下金光閃閃，顯得格外漂亮，我一直在心里念著加油，加油，你一定是飛得最高的最漂亮的那一個。
天空中的風箏越來越多，五彩繽紛，有可愛的金魚，有長長的蜈蚣，還有威武的老鷹，把原本蔚藍的天空裝點得更加絢麗多姿。
風箏帶著我的夢想，我的快樂，以藍天為床，與白云為伴。
紙鳶的作文 篇7
“哇——哇——哇”操場上時不時傳來一陣陣驚嘆聲。一場別開生面的風箏會正在學校舉行。
仰望天空，一只綠色“大烏賊”非常“辣”眼睛，只見他的手上下拉動，“烏賊”也隨之上下游動，看過去真的猶如一只大烏賊在湛藍的大海中遨游。“轟——轟——轟”，巨大的響聲轉(zhuǎn)移了我的視線，一只像降落傘似的風箏映入我的眼簾，只見它時而繞“8”字，時而畫三角……不只是我，身邊的同伴也關注到了它。定睛一看忽然發(fā)現(xiàn)掌控這只風箏的孫老師兩只手上都有拉著線，儼然一位勇敢的'滑翔員，帥呆了。我們完全被老師高超的技藝所折服。
孫老師看著我們躍躍欲試，便邀請我們?nèi)ソ饨怵�，令我們激動不已。當我雙手拿住繩子的兩個把手時，感覺人就要被拉走了似的。我使出洪荒之力往下拽，這風箏像喝醉酒的酒漢一樣，在空中搖搖擺擺；又如調(diào)皮的孩子，一會兒去和“綠烏賊”打招呼，一會兒又和“黑蝙蝠”拉近乎。完全不聽我使喚，孫老師見了，忙把兩根繩子左右開弓一上一下拉起來，果然，這風箏聽話安分了許多。同學們傳來由衷的贊嘆聲，投來羨慕的眼神，無不為此而感到興奮。
在與老師的交談中，我知道了風箏有單線風箏那是“休閑風箏”；還有雙線、四線風箏，這是“運動風箏”。老師還告訴我，在三級以上風力時，一定要遠離運動風箏，不然就會讓你受重傷甚至有生命危險。因為在運動風箏起飛和降落的時候，它的時速可以達到一百六十多公里，足以造成傷害。
風箏把天空打扮得絢麗多彩�？�，那一只只在天空中飛翔的風箏，猶如一張張笑臉，多么可愛！它將帶著我們的笑聲，帶著我們的希望，飛向遙遠的天空。
紙鳶的作文 篇8
盼呀盼呀，終于到了星期六，奇怪，這五天怎么這么長？你一會問我盼星期六干嘛？我告訴你吧，我們學校組織學員要去仟山公園放風箏，一想起來我就興奮地不得了。我早早來到公園，就看見一排紅色的“地毯”，相信這一定是做風箏的地方。
老師先發(fā)了空白風箏，我早已胸有成竹，小心翼翼地拿出筆，畫了個蝴蝶的外形，再開始涂蝴蝶的顏色，我自信滿滿地認為，我的風箏一定是最棒的一個！
畫完了風箏，老師又給我們發(fā)了線，我怕我的`風箏風跑，將線穿入風箏上的小孔之后，一連打了十個結，這才放心下來。
我以為放風箏應該很簡單，可萬萬沒想到，風箏太調(diào)皮了，不肯從我的手中離開。我看見有些老師幫忙，我想：我又不笨，我也可以向張老師發(fā)出求救信息呀！想到這黎，我對老師說：“張老師，你幫我放風箏吧！”還沒等老師回答，我就把風箏放在了老師手中，我也沒去想張老師會不會好好對待我的風箏。
玩了一會，我閑著沒事干，跑去找張老師�？吹斤L箏似乎很喜歡老師，在老師手中很聽話�！疤袅�！”我為風箏興奮地歡呼！正開心著，不幸來臨了，“不要��！”我一聲尖叫，因為我的風箏在空中亂舞，一下像個娃娃一樣無助地落在了水中，頓時我感覺我的心也落進去了。
還好，我的風箏比較堅強，還可以飛。剛才的意外讓我心有不甘，就又找老師幫我放，老師又幫我把風箏放了起來，還好，風箏沒有再出來！
放學了，媽媽來接我了，我才會放風箏，我好像還沒玩夠。我就知道，快樂是由烏龜帶來，由兔子帶走的！我多么希望時間永遠停留在仟山公園呀！
紙鳶的作文 篇9
新鮮的空氣喚醒了清晨，溫和的陽光灑遍大地，和煦的春風拂過草地。小明和軍軍相約一起出來放風箏。
他們來到公園，你來拿線向前跑，我拿著風箏配合你，怎么樣？小明問。好呀，好呀！那就這么辦吧。于是軍軍興沖沖地拿著風箏跑了起來，小明跟在軍軍的后面，看著差不多的時候，他就把風箏往空中一拋，讓風箏跟著軍軍的方向隨風飄動。但一會兒，風箏就像喝醉酒的大漢，搖搖擺擺，一頭栽到了地上。他們兩人個像泄了氣的皮球，百思不得其解。他們仰望天空，看見別人的`風箏飛得很高很高，在天上舒展舞姿，展示著它們優(yōu)美的身段。
小明見了很疑惑：軍軍，為什么他們的風箏可以飛得那么高��？我們的卻不行呢？呀！小明你看，他們的風箏好像都往同一個方向飛，好像是迎風的方向，我們要不要試試看？
說干就干，小明手里拿著風箏，軍軍手握線軸，順著風的方向跑了起來，這時，小明輕輕地逆著風的方向把風箏向天空中一拋。咦，果然，風箏像聽懂他們的話一樣，乖乖地迎著風吹來的方向，一步步地離地面越來越遠。軍軍隨著風箏向上的速度，緊緊地控制著線軸一松一緊，一松一緊。讓風箏隨風扶搖而上。
哇，太棒了。一個小女孩拍手叫好，為他們的成功歡呼鼓掌。
草地的另一邊一家三口在放風箏，爸爸和媽媽指導小男孩把風箏放到天空中去，讓風箏與云朵玩耍著，和太陽游戲呢。
蔚藍的天空中，幾朵白云在天空中懶洋洋地飄著，幾只風箏在藍天中舞動；在碧綠的草地上，幾對朋友在草地中嬉戲，幾個家庭在風中歡笑著
紙鳶的作文 篇10
她，與我一般高，瘦瘦的，很文靜；她，不算很漂亮卻從骨子里透出端莊，讓人自然而然地想起古典美。她，就是我曾經(jīng)的同學，一生的朋友。
曾經(jīng)的同學？對，因為她已轉(zhuǎn)學，已不再與我是同學。一生的朋友？對，因為她是改變我一生的朋友。
初一時期的我，集青春期的叛逆于一身，成為老師同學們眼中的“問題學生”，所以當時的我，也許是讓同學們不敢靠的太近的人，可是她卻不一樣。那時的.她坐在我的前面，是語文課代表、老師同學們眼中的好學生、乖乖女。老師對我的批評與對她的贊揚形成了鮮明的對比，成績更是天壤之別。試卷發(fā)到我手上時，我發(fā)現(xiàn)里面多了一張紙條，頓覺奇怪，打開一看，一行娟秀的字映入眼簾“別灰心，有什么不懂得下課我可以教你�！泵偷匾幌�，一股暖流從我心底流過，心中被感動塞得滿滿的。能不感動么，班上的好學生可都是避我三尺之遠的，可她卻···對，我不能辜負了她的一片好心。就這樣，一來二往的，我們便成為了最要好的朋友，我的成績也越來越好。
可是天意弄人，她要轉(zhuǎn)學了，轉(zhuǎn)去另一個城市，這對我來說就像是一顆樹從春天直接到了秋天，樹葉變黃、變枯，在心中默默落下。那種凄涼與悲傷，無法言語。曾經(jīng)一起說笑走過的斑駁小巷，雖然再也不是原來的模樣，可那份情，依然不變。
又是一個春天，趁著一個長假，乘車去看她。故友相見，對眼成淚，兩地時光，注滿思念。我們都是初三的學生了，面臨著人生的一個重要轉(zhuǎn)折點，互相鼓勵�？盏厣希遗c她一起放飛紙鳶，放飛的卻不僅僅是紙鳶，還有我與她之間的友誼，和對未來的期待……
紙鳶的作文 篇11
星期天的早晨，陽光照在身上，暖烘烘的，舒服極了，天空蔚藍的，像一面藍色的鏡子，其中漂著幾朵白云，微風輕輕吹過，帶來了春的氣息。
這真是放風箏的最好時節(jié)。你瞧，天空中有威風凜凜、展翅翱翔的雄鷹，它正奮力往上，直沖云層；有蜿蜒盤旋的蜈蚣，它舞動著巨大的身軀，和雄鷹玩著你追我趕的游戲；還有可愛的金魚，它鼓著大大的眼睛，擺動著的長長的尾巴，在藍空中快樂地游來游去。
熱鬧的草坪上，揚揚和亮亮也正在放風箏，揚揚左手拿著線軸，右手拿著絲線，嘴里還喊著：亮亮，快點，我們要盡快把風箏放上天。亮亮高高地舉起燕子風箏，興奮地說：沒問題。揚揚奮力往前一跑，對亮亮大聲說：你快把風箏拋上去。亮亮趕緊把風箏拋向天空。風箏搖搖晃晃地飛了起來，揚揚手中的'線越放越長，燕子也越飛越高，最后只看到了一個黑點。
他們正玩得起勁時，旁邊走來了一個小女孩兒，笑瞇瞇地對洋洋說：我能跟你們一起玩嗎？當然可以啦！揚揚嘴角高高地翹起，眼睛像月牙似的。他耐心地幫小女孩把蝴蝶風箏也放上了天空，風箏越飛越高，他們的笑容也越來越燦爛。
遠處還有一家三口也在放風箏，小男孩的三角風箏也不甘落后、迎風飛舞。這么多形態(tài)各異、顏色多樣的風箏，給春的天空添上了許多絢麗的色彩。
紙鳶的作文 篇12
“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶�！标柎喝拢媸莻�放風箏的好時機。微風習習，白云懶洋洋地在天空中飄著。今天是周末，我好想去放風箏呢！于是，我請了小剛和麗麗一起去放風箏。
一到那里，我就被眼前的景色吸引了：一片綠草如茵，天空仿佛成為了風箏的舞臺，有圓溜溜的眼睛的小魚風箏，有自由自在的蜈蚣風箏，還有靈活可愛的金魚風箏。我正沉浸于風箏的舞臺，小剛的聲音突然在我的耳邊響起：“咱們也開始放我們的燕子風箏吧！”我趕緊回過神來答道：“好！”
于是，我一手拿著線軸，一手拿著線，扭頭對小剛說：“我數(shù)到5，你就放！”“好！”“5——4——3——2——1——0！”小剛隨意的將風箏拋起，我也很隨意，慢慢地跑起來�；仡^一看，哎！風箏一點兒也沒飛起來！
“沒事兒，失敗是成功之母。只要你們更加仔細，一定可以成功的！”麗麗鼓勵道“是的！”我說�！皩Γ∫欢ǹ梢缘�！”小剛接著叫道。
于是，我調(diào)整姿勢，小剛也準備好了。我就叫道：“5——4——3——2——1——0！”小剛用力往上一拋，我就飛快的.向前奔去。這時，我回頭一看。呀！風箏飛得可真高呀！
我見小紅追著我倆，發(fā)出輕盈的笑聲。那邊的倆夫妻說：“呀！他們放得風箏比我家孩子放得還高呢！”那邊一個小男孩贊嘆道：“我放的風箏比他們的飛得低，我得加把勁兒了！”
我們見燕子風箏越飛越高，都笑起來，笑聲在廣場上回蕩……
紙鳶的作文 篇13
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。春光明媚，小明、小東如約而至，來到學校附近的大草坪上放風箏。
哇，真是一片風箏的海洋啊!“小金魚”在空中無憂無慮地暢游。一旁的“老鷹”則肆意地“張牙舞爪”，仿佛在宣告“這是我的地盤，你們不要靠近”�！按篁隍肌睌[動著長長的身體，好像在炫耀自己有多么威風……
望著這么多直上云霄的風箏，小明、小東也迫不及待地想放了。只見小明站在原地，抓著滾輪，慢慢放線，小東則一邊拖著風箏的骨架，一邊迎著和煦的春風助跑。“呼——”風箏飛了起來。小東開心地大喊：“風箏飛起來了!風箏飛起來了!”
然而，看似簡單的事情也不會一帆風順。由于小明線放得太快了，剛起飛的風箏在風中搖搖擺擺，很快就掉落了下來。小明、小東十分沮喪。“小朋友，別灰心”，一旁的一位爺爺看到他倆垂頭喪氣的.樣子，一邊安慰一邊傳授技巧，“風箏的線要慢慢放，不要太急，要一邊感覺風的拉力一邊放線。等待風箏飛到一定高度時，交替放線、拉線，讓風箏保持平穩(wěn)飛行�！�
小明、小東按照那位熱心爺爺傳授的方法，又重新整裝待發(fā)了。很快，他倆的“小燕子”穩(wěn)健地做了個“燕子擺尾”，騰空而起。不一會兒，調(diào)皮的“小燕子”又俯沖下來，做了個“燕子點水”后又馬上升了起來，開心地望著他倆，仿佛在說“你倆真棒!”
這片風箏的海洋也因這只“小燕子”顯得格外壯美……
紙鳶的作文 篇14
春，踏著輕盈的腳步趕來，青青的草地，五彩的花朵，溫暖的陽光，和煦的春風，湊成了這美麗和諧的春！
咦，天空怎么是彩色的？紅的，黃的，藍的，綠的……五彩斑斕，絢麗多姿。哦！原來是小朋友們在田野里放風箏呢。瞧瞧，那蜈蚣風箏，離地面那么遠，還如此逼真，要是不知道那是風箏，還以為是蜈蚣成了精呢。
遠處，一個小男孩兒專注地牽住手中的風箏線，時不時拉一下。瞧，他的風箏穩(wěn)穩(wěn)地在天空“遨游”，旁邊的叔叔阿姨愜意地感受著春風的.溫暖，更享受著一家人的幸福吧！
“一會兒，我說放，你就使勁往上扔�！边@聲音打斷了我的思緒，旁邊的小朋友也開始放“小燕子”了，他們正在分工呢。只見一個人拿著風箏，另一個拿著風箏的線圈，一手拿線，一手拿線盤，看架勢像是很有經(jīng)驗似的。等萬事俱備，只聽拿線圈的小朋友大吼一聲“放”，另一個人立刻把風箏向上扔，拿線圈的小朋友便使勁前往跑，邊跑邊拉著線，回頭望望，也不管腳下是否有石頭，更不顧是不是有小水坑，只顧跑著放著線，風箏像是明白他們的想法似的，乘著風，不停地向天空飛去，風箏越飛越高，帶著小男孩的喜悅飛向了藍天，和“小魚”打招呼，和“蜈蚣”比美……風箏飛起來了，他們高興得合不攏嘴，連旁邊的小姑娘也為他們感到自豪。
“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”，不體驗，怎能感受到放風箏的快樂呢？
“快快快，孩子，來，放風箏了……”
紙鳶的作文 篇15
陽春三月里，和煦的春風微微地吹拂著大地，殘雪早已消融，小草們早就從地底下偷偷地探出了腦袋，天是瓦藍瓦藍的，朵朵白云悠閑地飄來飄去，正是放風箏的好時節(jié)呢！
公園里已經(jīng)有很多人在放風箏了。天上飄滿了五顏六色的風箏：長長的大紅蜈蚣風箏在天空中翱翔，穿著一身紅艷艷禮服的金魚風箏悠哉悠哉地擺動著她美麗的`尾巴，還有威風凜凜的老鷹風箏不斷地跟春風忽上忽下地搏擊著。
不遠處的一家三口也在放風箏，那個可愛的小男孩把他的三角形條紋風箏放上了天空，他興奮地拉著風箏線開心地向前跑去，他的爸爸和媽媽在一旁笑瞇瞇地看著他，為他感到驕傲和自豪。
我們也迫不及待地想把我們的燕子風箏放上藍天。小剛高高地舉起燕子風箏，小明一邊手拿著線軸一邊開始跑動起來，我在旁邊大聲地說：一、二、三，放！小剛松開風箏，小明快速地奔跑起來，沒想到風箏像個調(diào)皮的孩子轉(zhuǎn)了幾圈就掉下來了。旁邊一個大哥哥走過來說：想要把風箏放飛，你們必須要逆著風跑，風箏才會飛起來。這次，我們吸取經(jīng)驗教訓，再次做好準備，小明緊緊地拿著風箏線軸，小剛把手里的燕子風箏迎著春風高高地舉起。當我們感到一陣春風強勁吹過來，我馬上說：一、二、三，放！風箏再次向空中拋去，這次風箏穩(wěn)穩(wěn)地迎著春風扶搖直上，飛得很高很高。我們一邊跑一邊開心地喊：飛了，風箏真的飛起來了！
太陽慢慢地下山了，我們戀戀不舍地離開了公園，不時還回頭望望天上那些姿態(tài)優(yōu)美形狀各異的風箏！
紙鳶的作文 篇16
不久前，爸爸出差去山東濰坊給我?guī)Щ匾恢惶貏e漂亮的蝴蝶風箏，它色彩艷麗，渾身都被透明的金黃色絲綢緊裹著，兩對胖胖的粉紅色翅膀惟妙惟肖，后面還拖著兩根紫紅色的長尾巴，可愛的樣子好像在跟我說：快帶我到春天里，我要去飛翔！
終于，迎來了春天的第一個長假，我迫不急待地拿起風箏拉著爸爸奔向古林公園。公園內(nèi)花紅柳綠、春風拂面，山坡上三五成群到處都是放風箏的人們，藍天中繽紛各異的.風箏在翩躚飛逐。一陣風吹來，我請爸爸拉住風箏的尾巴，我放著線一邊往前面跑，一邊向后看，可不知怎么的，風箏晃晃悠悠不一會兒就栽倒了下來，我心痛地連忙把寶貝風箏捧在了手里。
爸爸笑著說：“放風箏時要一直往前沖，不能停下來往后看，要等風箏在空中穩(wěn)住了，才能繼續(xù)放線�！蔽业蕊L一來，立刻開始了我的第二次放飛，只聽爸爸在一旁大聲喊：“快，快放線！”我一邊放線一邊拚命向山坡跑，慢慢地風箏升起來了�！鞍�！成功了！”我的蝴蝶風箏像位美麗公主在藍天的襯托下顯得格外婀娜多姿，特別耀眼。
你看它一會兒與“金魚”跳著優(yōu)美的舞蹈；一會兒與活潑可愛的“小金魚”說著悄悄話；一會兒又與黑黝黝的“黑章魚”在對視著……。
小小的風箏給我?guī)砟蟮臍g樂，也讓我我深切體會到了古詩《村居》中“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”中鼓春風、放風箏的意境，春來紙鳶飛，感覺真是太爽了！
紙鳶的作文 篇17
迎著和煦的春風，踏著細軟的沙子，我和同學們興高采烈地來到美麗的南沙春游。
到了南沙，我們先去看沙雕。沙子雕成的螃蟹在橫爬，海星在漫游，武士在擊劍，個個都栩栩如生。
我坐下來吃了點東西，就開始放風箏了。小伙伴們也迫不及待地拿出自己的風箏，五顏六色、各式各樣，有酷酷的蝙蝠，有漂亮的美人魚，還有可愛的小狗……我先把風箏線綁好，再把支架撐牢，然后我把風箏高高舉起。最后，媽媽說：“我數(shù)三、二、一，等我數(shù)到”一“時，你就放手。”我照著做，果然，風箏飛了起來，我拿著線軸邊跑邊放線。風箏越飛越高、越飛越遠，當我正高興時，風箏突然下降，風箏線也斷了。讓我驚訝的是，斷了線的風箏，竟然還能飛，飛呀飛，飛了好一會，才落入海里。哎！真可惜。
“這個風箏飛得好高呀！”我聽見有人在喊。哦！原來是羅老師在放風箏，真的飛得好高好遠呀！羅老師說：“我的.線快放完了，你們幫我去找個線軸來吧。”我和朱冰語趕緊去找了一個，羅老師一下子就放完了，我們又撒腿去找。找呀，放呀，找呀，放呀，我們辛辛苦苦找的九個線軸，羅老師輕輕松松地都放了出去。風箏已不知飛到哪里去了，好一會兒，我才看清，遠處有一個“小點”。哈！那就是我們趁著海風放飛的紙鳶吧！
高高飛在天上的風箏呀，你會跟白云說些什么？你會跟太陽公公招手嗎？
紙鳶的作文 篇18
一直以來，你喜歡放風箏，喜歡看那小小的東西在空中變得越來越小，喜歡那種手中拉著那透明的絲線的感覺。你說那很塌實，跑得再遠，你也感覺得到。你喜歡那種安心的.感覺。
你喜歡做夢，喜歡做粉紅色的夢，但這藏在你的心里的最深處。你說：“這世界連眼淚都不相信了，還會相信夢嗎？我可不想被人當作瘋子�！蔽铱匆娏�，雖然你笑得沒心沒肺，但是心中卻是在流淚。誰不
在意心中的夢？只是你特別看中。
你說你真的好想把我抱在懷里，一輩子也不放開。你是那么的愛我。
我知道。
于是我說，那你就一輩子也不放開好了，我在你的懷里躺上一輩子！
笨蛋！你笑罵道。眼中的笑意卻掩不住那抹如黑色油彩般的愁。你是鷹吶！怎么能在我懷里過一輩子？你是屬于天空的，知道嗎？不能縛著你的。天空的霸主怎么能毀在我懷里？我可不想成為罪人！
我無言。你以為你說服我了，便懷著一絲惆悵和歡喜拍拍我的頭，起身走出了房門。
我知道，你愛我；我知道，我總有一天要獨立；我知道，我不能在你懷中一輩子；我知道……
只是，你可知道，我愛你，如你愛我般愛你；你可知道，你的胸懷永遠都是我最依戀的地方；你可知道，我愿在你懷里就怎么待一輩子；你可知道……
你可知道，我愿為紙鳶，系于你手——
不管飛多高，飛多遠，始終和你相連！
紙鳶的作文 篇19
“飛呀，飛呀！”我們奔跑著，歡呼著，希望這風箏能帶著我們的夢，飛向廣袤無垠的藍天。
在秋風熱情的相助下，我像個沒頭蒼蠅似地往前跑，風箏也一個勁地橫沖直撞，回頭一看，天上哪來我的風箏。四處一找，連影子都沒找到。忽然，我望見遠處的`大樹上出現(xiàn)了一個熟悉的身影——我的風箏！
原來它在地上翻了幾個跟頭后，就被一陣亂風請上了樹。我忙使勁扯，想召喚它回到自己的身邊。
我把我的風箏叫“幸福鳥”。我拿著“幸福鳥”，準備讓它第二次飛翔，心中的“放”字剛出口，“幸福鳥”就向藍天飛去。我用媽媽交給我的秘訣助力它沖上云霄！終于，“幸福鳥”趕上了大隊部，還與大隊部里的“蝴蝶”、“美人魚”、“老鷹”玩了起來。他們一會兒賽跑，一會兒比身高，玩得不亦樂乎。忽然，一個”紅太狼”撞了”幸福鳥”一下，又把”幸福鳥”撞出了大隊部。唉，好不容易擠進去玩了一會兒又被擠了出來。
于是，我決定帶”幸福鳥”去別的地方玩玩，順便讓“幸福鳥”把我的夢想告訴藍天白云太陽，并告訴我他們的回復。漸漸地，我和“幸福鳥”都累了，我就帶著“幸福鳥”躺在草坪上，觀看美麗的天空。
一只只美麗的風箏自由地徜徉在天上，形成了一道別樣的風景線：“紅蜻蜓”似乎是要“居高臨下”，一個勁兒的高上沖；米老鼠好像在和我們玩捉迷藏，忽上忽下，若隱若現(xiàn)；相比起來，灰太狼就好多了，灰太狼只與身旁的風箏打打鬧鬧。
風箏越飛越高，我們的藍天夢也越飛越遠。
紙鳶的作文 篇20
春姑娘帶著一身輕盈悄悄地來到了人間，我不禁想起了“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”的詩句。今天一放學，我就帶上風箏迫不及待地往公園沖。
公園里，小草好奇地想看看外面的世界便紛紛把頭探出了泥土。櫻花開得很鮮艷，一朵朵粉紅色的小花如同巧奪天工的雕刻品掛滿了枝頭，美麗極了。
我和媽媽來到了一塊空地上，我拿著線，媽媽兩個手幫我在后面托著風箏，我飛快地跑起，我的“喜羊羊”風箏搖搖晃晃的，像一個打太極拳的老人慢悠悠地趁著東風飛了起來，漸漸高過樹梢了。不一會兒，我的“喜羊羊”風箏被一只沖刺而來的“老鷹”給撞了一個滿懷，牽風箏的線抖了一下，風箏旋轉(zhuǎn)了180度，就像隕石一樣墜落下來。我勝不驕，敗不餒，又扯著風箏線放起了風箏，“喜羊羊”風箏越飛越高，最后化作了一個小白點，在藍天白云間穿梭。
這時，我仰頭一看，天上的.風箏可真多�。∮恤骠嫫鹞璧牟实�，有展翅欲飛的雄鷹，還有憨態(tài)可掬的大熊貓……真是千姿百態(tài)，各顯風采，但最引人注目的要數(shù)那活靈活現(xiàn)的“孫悟空”。只見那“孫悟空”頭戴紅絨帽，身穿虎皮裙，腳蹬小黑靴，手拿金箍棒，好像在說：“俺老孫是齊天大圣，誰敢當我的道�！闭f完便在天空中橫沖直撞，神奇極了。
承載著希望和憧憬的風箏，在湛藍、深遠的天空翩翩起舞；懷揣著夢想和歡樂的風箏，在藍天白云間越飛越遠……
紙鳶的作文 篇21
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶�！边@是大家耳熟能詳?shù)囊皇自姟宕娙烁叨懙摹洞寰印罚娎锩嫣岬搅思堷S，紙鳶就是風箏，風箏已經(jīng)流傳了兩千多年了，到現(xiàn)在，每逢春天風大的時候，許多人就會拿著各式各樣的風箏去放。
有一天中午，我、張羽淇和吳欣穎還有幾個同學一起去放風箏。我們興致勃勃地把風箏抬到操場的空地上，這個風箏是張羽淇帶來的，所以這次由她先來放。我在后面給她舉著風箏。我上過風箏相關的課程，懂得一些做風箏、放風箏的基本要領，所以由我來指揮。當別人拿著風箏配合拉線的`人時，到一定的“程度”時，我會大聲地說“放”。今天天氣很給力，刮起了大風，好像有好心的風婆婆偷偷地跑到風箏下面，使了九牛二虎之力往上推，風箏越飛越高，像一只展翅高飛的老鷹，在碧藍的天空中自由的翱翔。張羽淇拉著風箏線邁著大步往前跑，時不時還回頭看看風箏，看著風箏越飛越高，她像打了雞血似的瘋狂地往前跑，我們都很興奮，我們追著風箏跑啊跑，連低年級的小弟弟小妹妹們都停止了玩耍，抬起頭呆呆地看著藍天上那道亮麗的風景線--風箏。風箏在天上飄啊飄啊，像一個小天使自由地在天空中飛翔，為人們帶來快樂。我看到了風箏，風箏帶著一條長長的“尾巴”往天上竄，一步登天，飛向一個沒有煩惱的地方去。
過了一會兒，不知道為什么，風箏在天空中晃了一晃，像一只斷了翅膀的大鳥笨重地跌落在地上，摔了一個“倒栽蔥”。雖然掉下來，但我們也不氣餒，因為這也是難得的在操場放風箏的機會。于是，我們又從頭再來。就這樣，我們放飛了很多次風箏，大家一起嘻嘻哈哈，就這樣把所有的煩惱都拋到了腦后。
“碧落秋方靜，騰空力向微。清風如可托，終共白云飛。”最后我們要上課了，收好了風箏，依依不舍的離開了操場。
紙鳶的作文 篇22
目光所至一片黑暗，但身處清甜的環(huán)境。空氣中還彌漫著草籽發(fā)芽的木氣，雖細聞卻無，但那一瞬的生氣就足以回味一生了。
“這么久了，你還能飛嗎？”他將我從床底小心翼翼地抽出來，抱怨的語氣，卻難掩興奮。“你可是曾經(jīng)助我取得三連勝的頂級紙鳶，難得早早學，爭氣點哦�！�
主人！主人！突然的變化使我僵硬了一下，但激動的心情早已勝過了一切。他拽著我沖出村子，一股輕快的聲音越來越響了，我分不清那是什么，是主人玩伴“”踏地的腳步？是堤岸旁潺潺的水流？是自己從未存在的心跳？又或者，這些都有？我身為紙鳶的神智無法思考這些，但有一點很明確——我離芬芳的春天越發(fā)近了。
二月的風很大。我的身體變得很輕，比棉花輕，比稻草輕，系著尾后的細線控制不住地抽長，使了好大的'勁兒才讓線不至于繃斷。一只黃鶯飛過，長長的羽毛打到身上，癢癢的。我忍不住用長長的“尾巴”彈了它一下：“你好！”黃鶯頭也不回，只是瞅瞅叫了幾聲，飛到云里去了。
這并不能破壞我的心情，我在空中轉(zhuǎn)了一圈，突然對今年春天的情景產(chǎn)生了好奇。紙鳶沒有眼睛。但感覺比眼睛厲害得多。我不動了，任由風把我的身體呼高呵低。我的神智向下飄向下飄——
河道旁，棕艷的土壤被流動的水拍成了堅石，幾株楊柳斗是依著，卻是挺秀精神，纖長的柳枝飄搖在空中，新長出的翠葉在陽光下亮色生輝，其中幾條拂著水面，鮮亮的魚兒靈敏地從柳陰下鉆過，柳樹也用枝條拂摸它，草木上滴落下顆顆水珠，嘀嗒一聲，水氣轉(zhuǎn)眼不見了，有的還沒來得及被土壤“喝”掉，一下子一彈，便化成萬千水霧，浮在空中，從遠處望去，如同掩上了一層朦朧的面紗……
一切的一切太美了，令我目不暇接，又轉(zhuǎn)了一圈，瞄到一位中年男人坐在山坡陰影處，低吟：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶……”
他是什么意思？我細細思考一番，終是放棄了，最后望了他一眼，又飛回軀體里……
紙鳶的作文 篇23
紙鳶斷了線，獲得了夢寐已久的自由，在廣袤的天空中飛翔著，在得到的同時，也失去了別樣的永遠，失去了方向，失去了牽線人的呵護，最終墜入了深淵……
在這個櫻花盛開的季節(jié)，我卻流著冰涼的苦澀的淚水，手沒有一絲氣力，像枯黃的將要掉落的葉子一樣，隨時有著被風吹走的危險，我的心在王仙嶺下慢慢地沉陷沉陷……
每每踏在這片熟悉的其實還很生硬陌生的土地上，所留下地不僅僅是我的.腳印，還有我的信念。我自有我的追求與墮落，我心里很清楚。但在某一時刻，我的感性超越了我的理性，正因為這樣，才有了我莫名的懺悔，也正因為這樣，我的生命才不單單是一張白紙�！凹儩嵉娜松鷱膽曰陂_始”，也許，大概，可能如此罷。憂美的音樂飄進我的耳朵，觸摸著我的靈魂。那彈奏的不是曲子，分明是我內(nèi)心深藏已久的情感，我的失落與惆悵，迷惘與彷徨。我不愿成年了還等著年邁父母的血汗錢，過著像那悠悠流水一樣的日子；我不愿自己滿腔熱血卻被跌撞地頭破血流；我不愿我的無助與落寞像那落入大海的小石子，等到紅顏已逝也等不到一絲回應；我更不愿我的無知與無能控制我的思想，左右我的人生，有太多太多的不愿與無奈，知識隨著時間的推移，如今的我早已忘卻了掙扎，留下的知識那茫然地忍耐與習慣。紙鳶似我，我亦如紙鳶。我的肉體，他的靈魂在上帝面前相愛，成婚，最終融為一體。我的身體隨著她的牽引而有旋律的揮動，飄舞著，如花兒般的孩子們總是小心翼翼地抓住秋千索，蕩出快樂之歌。她如風，我如葉，沒有了風，蒼白了葉的等待，只留下一剪碎影，徒悲切。少了線，少了牽線的人，試問我該何去何從？在彷徨中，殊不知我已墜入死亡的深淵，在最后一刻，我用盡生命吶喊，“浴火是為了再次重生！”
洞口一中高三:林細霞
紙鳶的作文 篇24
風和日麗，陽光明媚，春姑娘來了！看，小草探出頭來，杏樹枝頭的花開了，一片白，滿樹的花兒都對著我們微笑。滿樹枝上也冒出了一頂頂小葉的“綠帽子”。這么好的天，這么美的景，怎么要待在家里呢？我和伙伴們約好去放風箏。
周日，春風拂面，像媽媽的手撫摸著我。我和伙伴來到一個平坦寬闊、風特別大的空地上來放風箏。哇，天空上飛著各式各樣，五顏六色的風箏，有兇猛的老鷹飛來飛去；美麗的蝴蝶翩翩起舞；長長的蜈蚣忙著找歇腳的地方；勤勞的`蜜蜂采完蜜正準備回家……看到滿天的風箏，我們也迫不及待地放了起來。我對伙伴們說：“咱們也不能落后，開放吧！”
伙伴在后面抓著三角形的風箏，我們剛感覺到一陣風，伙伴大叫“跑”，我就撒開腿，逆風飛跑。咦，我突然覺得跑不動了，往后一看，不好，風箏被樹枝掛住了。這時，一陣大風把風箏刮下來了。我不灰心，又繼續(xù)放。
我左手抓線軸，右手放線，又一陣大風，我的伙伴說了一聲“跑”，放開了風箏。好一陣大風，把風箏吹了起來，我拼命跑，跑的汗流浹背，邊跑邊放線。我回頭一看，呀，那三角形的彩虹身子又擺又搖，那七條長“尾巴”飄著，是所有風箏中飛得最高的，我特別自豪。
當我把風箏放飛的那一刻，我就像放飛了夢想一樣，是那么自豪，那么開心，那么激動，那么興奮。
后來我們開始比賽，誰飛得最高？可就在這時，我的風箏不知怎么了，搖搖欲墜，一頭栽了下來。我還不甘心，又把風箏放飛起來了。太棒了！又放起來的時候，我還是放得最高的。我那三角形風箏飛呀飛，飛到半空，風變小了，又掉了下來。這次，我灰心了，無精打采的坐下，伙伴說：“別放棄，失敗乃成功之母�！被锇橛纸o了我信心，我又一次讓風箏飛起來了，我又是飛的最高的，得到了別人的夸獎，我特別開心。
一直玩到天色晚了，我們才戀戀不舍地回了家。今天我玩得特別開心。下次我還要約伙伴們放風箏。這一天，我放飛了風箏，也放飛了我那小小的夢想！
紙鳶的作文 篇25
春來了！小草綠了，沉睡的樹木也從夢中蘇醒過來，花兒也綻開了她那粉紅的小臉蛋。春天是放風箏的好時機。廣場上、公園里總有各式各樣的風箏在天空中飄揚。今天真是個晴和的好天氣，碧空如洗，萬里無云。我們一家四口迎著和煦的春風來到云中河公園放風箏。
到了云中河公園，展現(xiàn)在我們眼前的是碧綠的湖水和寬闊的廣場。天空已經(jīng)被五彩繽紛的風箏點綴的像一塊花布。我也迫不及待的拿出風箏，支好架子，往空中一拋，風箏不但沒有飛起來，還吃了個嘴啃泥，落了下來。爸爸走過來說：你太性急了，我來幫你吧。于是，我拿著線，爸爸托著風箏，爸爸大聲說：跑！我就趕快向前跑去�？墒沁@次還是沒有成功，風箏又落了下來，我不禁有些失望。爸爸走過來，拍了拍我的肩膀，說：不要灰心，失敗是成功之母，有了失敗就會有成功！這句話激勵了我，我又重振精神，開始了又一次的嘗試。這一次，我跑得飛快，風箏不但沒有掉下來，而且還越飛越高，越飛越遠。我高興極了，爸爸在后面喊：快跑啊，風箏快要掉下來了。于是，我又加快了腳步。我的三角形風箏拖著長長的彩帶在天空中翱翔。
在放風箏的過程中，還有兩次小插曲。我的'風箏被掛在了樹枝上，但好在樹枝并不太高，我們最終想辦法將風箏取了下來。
蔚藍的天空中還有許多風箏，形式各異，顏色多樣。有長長的蜈蚣風箏，有威武的雄鷹風箏，有胖胖的金魚風箏，還有美麗的蝴蝶風箏。形式多樣，讓人眼花繚亂，也讓我大飽眼福。最引人注目的是那只藍色的蝴蝶風箏，天藍色的身子和翅膀，在天空中展翅飛翔。
第一次放風箏，我從失敗到成功，這讓我明白了一個道理：任何事情，只要堅持不懈，就一定會成功。
望著滿天飛翔的風箏，我的心里充滿了快樂，放風箏雖然很累，但是累中有樂，苦中有甜。愿我們能像放風箏那樣放飛夢想。
紙鳶的作文 篇26
春姑娘邁著輕快的步伐來了。她走過山丘，山丘綠了；她越過田野，田野也綠了；她走遍世界，世界也就都綠了。就在這陽光和煦，春風拂面的季節(jié)里，貝絲帶著她五顏六色的蝴蝶風箏歡天喜地地來到蓮花山公園風箏廣場，今天她和魯克、米克約好要來一場放風箏比賽。
碧綠如毯的風箏廣場上，放風箏的人可真多��！有的正在準備風箏線；有的在與小伙伴配合，一齊小跑著，把風箏送上天空；有的沒精打采，看樣子應該是他們的小寶貝兒摔了一個狗啃泥；還有一家三口齊心協(xié)力，把風箏放上了天空，臉上洋溢著幸福的笑容。再抬頭一瞧，蔚藍的天空中有張牙舞爪的蜈蚣、有自由自在游泳的金魚、還有居高臨下翱翔的老鷹，就像一個動物園，形態(tài)各異的動物們正在空中和白云捉迷藏呢。
這時，魯克和米克來了，米克說：來吧！比賽正式開始，看誰的.風箏飛得快、飛得遠，好不好？好！貝絲和魯克爽快地說。
只見米克站在后面，用手把美麗可愛的小燕子風箏高高舉起，魯克邊跑邊放線，差點和站在旁邊的貝絲撞上。突然，一陣風吹過，魯克大喊：放！米克趕緊松手，小燕子乘風飛起，飛啊飛，飛過了樹梢、鳥巢，越飛越高，它在云間嬉戲、漫步，玩得好不快活！魯克和米克看著他們的小燕子如此美麗、頑皮，都滿意地笑了。
現(xiàn)在輪到貝絲了。她一手托起風箏，一手拉著線軸，飛快地往空地跑去。美麗的蝴蝶剛展翅飛起，不到一分鐘，突然像喝醉了酒一樣，踉踉蹌蹌地摔在了地上。魯克走過來熱心地說：沒關系，你試試朝著逆風的方向跑，等到風箏飛上天了，再把線一松一緊，慢慢調(diào)整。按照魯克的方法，小蝴蝶終于飛了起來，它越飛越高，在魯克的幫助下，小蝴蝶飛過了所有風箏，貝絲開心極了！
時間過得真快，三個小伙伴意猶未盡地把風箏收了回來。這場友誼第一，比賽第二的風箏比賽讓三個小伙伴的臉上洋溢著比春花還燦爛的笑容。
紙鳶的作文 篇27
“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。今天的天氣萬里無云，微風徐徐，特別適宜風箏。吟著這句古詩，我和爸爸拿著風箏快樂地向林校操場跑去，我要放風箏，我要放最高的風箏！
到了林校操場，我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)天空里早已成了風箏的天堂，它們一個個五彩繽紛，一只只像鳥兒一樣飛翔在空中，在輕風中搖曳，為天空增加了幾分色彩，真是太美了！
我和爸爸纏好線，開始放風箏了，我負責拿風箏，爸爸負責放線，只聽“呼”地一聲，一陣大風吹來，哦，太好了，太好了!真是個好時機，趕緊起飛吧！爸爸猛地一拽風箏的線，我興高采烈地追著風箏，就像放生了一只小鳥兒依依不舍地要追上它似的，風越刮越大，我的風箏借風力直沖云霄，不過一分鐘的時間，它就跑到了天上與白云玩耍了。風兒輕輕的吹，吹得風箏上的彩帶迎風起舞，就像一條彩虹橋。我們的風箏那么美麗，那么輕盈，其他的風箏看起來都比我們的略遜一籌，看，看！輕風再起，風箏又在空中跳起了芭蕾舞，多么好看啊！幾只小鳥掠過天空，我想它們之所以會飛到這里來，是因為這里的風箏太多太多，它們把風箏都當成自己的伙伴了！
這時，天空飛來一只“大蛾子”，哈！原來是一只大風箏，淺綠色的翅膀，橘紅色的身體，胖胖的，憨憨的，它不知是借了風的.力，還是這只風箏有“交友癖”，它竟然興沖沖的向我們的風箏飛來，�。≡愀饬�！我本來位居第一的風箏經(jīng)它這么一纏，開始搖搖晃晃，就像病危的老人一樣，唰地一聲，栽倒向地面……我緊張地差點閉上眼睛，在這千鈞一發(fā)至極，爸爸全力一拽，風箏擦地而起再次直沖云霄！全操場的人目瞪口呆，我想：那只“大蛾子”的主人也一定搞不懂這只風箏為什么這么命大吧！哈，真是有驚無險虛驚一場啊！真是開心極了!
不知不覺，已經(jīng)快到中午了，我和爸爸指揮風箏漸漸下落，風箏輕輕地下落，我們收起風箏，快快樂樂地回家了。
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