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一次有趣的實驗作文(合集15篇)
在平日的學習、工作和生活里,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的一次有趣的實驗作文,歡迎閱讀與收藏。
一次有趣的實驗作文1
“真是太神奇了,這是怎么回事呢?”這是哪里傳來的聲音?原來是本真快樂作文的小朋友在做實驗。
“叮鈴鈴”上課了。孫老師說:“我這里有一杯神奇的水,你們信嗎?”大家異口同聲的回答:“不信!睂O老師接著說:“那好,我讓你們看看這杯神奇水的魅力!
孫老師從百寶箱里拿出神奇的水、杯子、一雙筷子、打火機、棉紗布。
實驗開始了,孫老師先把一塊紗布剪下來,然后把紗布放到水里泡一會兒,再放進神奇的水中泡了一會兒,接著把紗布拿了出來,最后孫老師拿起打火機把紗布點燃了,結(jié)果紗布完好無塤,看來孫老師說的是真的。
后來孫老師告訴我們神奇的水竟然是酒精。
孫老師又給我們說:“酒精的.燃點低(燃點22度),在酒精的燃燒過程中一部分水是蒸氣揮發(fā)了,揮發(fā)的水蒸氣帶走了棉紗布(燃點150度)上的熱量,降低了紗布的溫度,棉紗就不會被燒著。”
只要你擁有一顆明銳的心和善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,你一定也可以發(fā)現(xiàn)生活中的許多奇妙的事。
一次有趣的實驗作文2
今天下午,我們懷著激動的心情來到教室。你知道為什么這么開心嗎?因為老師說,今天要給我們做一個小實驗。
上課鈴響了,我們都伸長了脖子,目光都盯著教室門口,聽到門邊同學叫到:“老師來了!蔽覀冓s快坐好,等著老師進來。
只見老師手里拿著實驗用的材料玻璃碗、鹽、雞、清水。笑容滿面的走進教室。
實驗開始了,老師先把清水倒進碗里,然后小心翼翼地把雞蛋放進水里。雞蛋沉到杯底,一動不動。老師舀了幾勺碗鹽放進碗里,輕輕攪動了幾下。雞蛋還是懶洋洋的躺在碗底,一點變化都沒有。我們著急了,老師似乎也有一點緊張!老師又放了幾勺鹽,慢慢的'攪動。雞蛋開始浮動了,上下?lián)u擺,好像在歡快的跳舞?墒怯致赜只氐搅嗽,我們的心又緊了。但沒放棄,老師繼續(xù)加鹽。同學們目不轉(zhuǎn)睛的盯著碗。碗底有白色的沉淀物,那是雞蛋殼嗎?喔!雞蛋還是那個雞蛋!它突然浮起來了。我們高興的歡呼起來。又驚又喜的,看著它可愛的樣子!
這一次實驗真是太有趣了!太神奇了!
一次有趣的實驗作文3
今天,祝老師布置了一項科學小實驗——巧辨生熟雞蛋。我一聽可高興了,要知道我從小就是個小吃貨迷,遇到不懂的問題一定要刨根問底,弄個水落石出的。
我拿出熟雞蛋、筆記本、筆、水杯。祝老師給我們一個生雞蛋,第一種方法:把生雞蛋和熟雞蛋一起轉(zhuǎn),可以看到熟雞蛋轉(zhuǎn)得像陀螺一樣快,而生雞蛋轉(zhuǎn)得慢慢吞吞的,像烏龜一樣慢吞吞的。第二種方法:拿出手電筒照在生熟雞蛋上,生雞蛋放在手電筒上照,可以看到生雞蛋會發(fā)光,熟雞蛋放在手電筒上,也可以看到熟雞蛋是不會發(fā)光的。這就是生雞蛋和熟雞蛋的.區(qū)別了。我忘說了不要用水來區(qū)分哦,是因為生雞蛋和熟雞蛋都會沉下去。
通過這件事,我不但發(fā)現(xiàn)了區(qū)分生熟雞蛋有很多辦法,也懂得了生活處處有學問,只要我們細心觀察,認真探究,就會不斷發(fā)現(xiàn)奧秘。
一次有趣的實驗作文4
為了減少電腦對家人的輻射,媽媽在電腦屏幕旁放了一盆仙人掌。有一天,我去調(diào)整屏幕時不小心被仙人掌的刺扎流血了。我大聲尋媽媽的幫助。這要是以往,媽媽肯定會說:“喊什么喊,自己去消消毒,貼個創(chuàng)可貼就好了!笨墒沁@次,媽媽一聽我被仙人掌刺扎傷了手,連忙從書房跑了出來,又是幫我用肥皂水沖洗,又是幫我把傷口里面的血往外擠的,忙里忙外的。
為什么被仙人掌刺傷了手媽媽會如此緊張?難道仙人掌的刺有毒?為了證實我的'猜想,我決定做個實驗。
我捉了一只“花大姐”,用仙人掌的刺刺破了它的一點皮,然后把它放在一個透明的一次性杯子里。我耐心的等待著…
過幾分鐘,我發(fā)現(xiàn)“花大姐”開始狂躁起來,不停的在杯底亂撞。幾分鐘后,它漸漸停止了動作。又過了幾分鐘,它突然倒下了?磥恚也聹y的沒錯,仙人掌的刺的確有毒。
我為“花大姐”的“犧牲”而難過,同時也為我的發(fā)現(xiàn)而高興。
一次有趣的實驗作文5
聽大人們說,用霜凍過的蘋果比較甜。這是為什么呢?我去問媽媽,媽媽笑而不答,教我做了一個小實驗。
媽媽去市場買了一斤柿子回來,拿出其中一個不太熟的,用刀切了一塊給我吃。我一吃,感到柿子還沒熟,不夠甜,有點澀。媽媽笑著對我說:“你把柿子放到冰箱里凍一下,柿子就會變甜了!蔽野胄虐胍,把柿子放到冰箱里。晚上,我拿出柿子,放在冰箱里的柿子已經(jīng)凍硬了。解凍后,我用刀子切開柿子,咬一口,啊,如蜜一樣的果汁流進我的口中。為什么把柿子放到冰箱里會使它變甜呢?我百思不得其解,就跑去問媽媽。媽媽笑著對我說:“你自己去查書吧!”我聽了以后,連忙一頭扎進書堆,終于在書上找到了柿子變甜的.原因:因為柿子里含有比較多的淀粉,還沒成熟的柿子里含的糖份比較少,所以不夠甜。當我們把柿子放進冰箱時,柿子就會感到寒冷,它就會把體內(nèi)的淀粉轉(zhuǎn)化成糖分,來抵御寒冷。夏天把西瓜放進冰箱經(jīng)過冰凍以后,西瓜的口感更甜,也是這個道理。“原來是這么一回事。”我高興地叫起來。
一個普普通通的小實驗更會使我懂得這么多科學道理。今后我要認真學習,多動手實踐,掌握更多的知識。
一次有趣的實驗作文6
一個風和日麗的早晨,老師在微信上發(fā)出了我們今天要帶:筆、筆記本、課本、作文本和一個水煮雞蛋。爸爸帶著去到服務部,祝老師布置了一項科學小實驗的作業(yè)——巧辨生熟雞蛋。我一聽可高興了,要知道我從小就是和小科學迷,遇到不懂的問題,一定會刨根問底,弄個水落石出的。
開始實驗了老師把我們分成了4個小組,每個小組有4人,每個有2個雞蛋,祝老師叫我們在雞蛋上標上標志,我們每個小組提出一個方法,這時,同學們胸有成竹地把雞蛋逐個轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),我萬分詫異地發(fā)現(xiàn),熟的雞蛋像陀螺一樣,飛速旋轉(zhuǎn),生的'雞蛋幾乎不轉(zhuǎn),像蝸牛一樣,慢吞吞的,同學們,拿起轉(zhuǎn)得快的雞蛋,自信地說:“這些就是熟的雞蛋,果然不出我所料,成功了!”我高興得一蹦三尺高,這是我第一次嘗到成功的滋味兒。
通過這件事,我明白了:多思考,多動手實踐,才能解答一個又一個問題。
一次有趣的實驗作文7
我從一本書上看到了瓶子能把雞蛋吞進去,我不信,于是就想試一下。
星期六早上媽媽給我準備了兩個煮熟了的雞蛋,我吃了一個,另一個放在了桌子上。我迫不及待地按照書上說的準備了酒精、棉花和紙條分別放在桌上,并拿出一個淺口的玻璃瓶。
實驗開始了,首先把酒精倒在瓶子里面,接著把棉花點燃放在瓶子里面,火苗漸漸大了,然后把雞蛋的殼剝掉,最后用剝掉殼的熟雞蛋小頭朝下,小心翼翼地把玻璃瓶口堵住。只見棉花條熄滅了,奇跡出現(xiàn)了——雞蛋像一個小小的娃娃“咚”的一聲掉進了深深的瓶子里。我歡呼雀躍起來。
這時媽媽走過來對我說:“那你知道為什么會這樣子嗎?”我疑惑不解地想了半天也想不出答案。“這其實是一個科學現(xiàn)象,火在瓶中燃燒時,瓶中的氣體膨脹,等到冷卻之后,瓶中的氣體縮小了,外面的大氣壓就把雞蛋擠進了”,媽媽溫和地說。
通過這次有趣的'實驗,使我懂得了瓶口吞雞蛋的科學道理,還使我明白了只要不斷進行科學研究,一定會領(lǐng)悟科學真諦。
一次有趣的實驗作文8
今天下午作文課上,老師說要帶著我們做一個有趣的小實驗,叫小尺吸附小紙片,我們可高興了。
準備材料:需要一把塑料小尺,一些撕好的小碎紙片。
實驗開始了,大家跟著老師一樣,都拿起自己的塑料小尺,然后在自己頭發(fā)上摩擦起來,唯獨我因為沒帶小尺,拿的是修正帶,同學們使勁在頭發(fā)上摩擦著,我也不能落后,我先把修正帶放在頭上摩擦,摩擦了一會,我把修正帶與小碎紙片觸碰,見證奇跡的`時候到了,只見小碎紙片竟然乖乖的被修正帶吸上去了。這到底是怎么回事呢?
老師對大家說:“小塑料尺之所以可以吸附小碎紙片,是因為小尺和頭發(fā)之間進行摩擦,就產(chǎn)生靜電,靜電有吸附能力,所以小尺就可以吸附起小碎紙片了!迸叮瓉砣绱。
通過親手做這個實驗,讓我懂得:在我們現(xiàn)實生活中,有許多自然現(xiàn)象都蘊含著一個科學道理。只要我們善于觀察,勤于思考,就一定能知道其中的奧妙。生活中還有許多有趣的東西等著我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)。
一次有趣的實驗作文9
“落!落!”教室里響起了同學們此起彼伏的叫聲,“哇,浮起來了!”又一次,同學們的.叫聲響徹整個教室。
今天,彭老師神秘兮兮地端了一盆水進入了教室,還拿著一盒針和一卷紙。我一看老師這架勢,慌了!老師是不是要把水澆在不專心的同學身上,是不是要用針去扎不專心的同學?我不敢亂動了。后來,彭老師告訴我們要做實驗,我才松了一口氣。
實驗開始了,這個實驗叫水上漂針,老師讓我們用一種方法,無論如何都要將針漂在水面上。我第一個去操作實驗,但是針馬上落了下去。接著去了兩三個同學,但都是外甥打燈籠——照舊。
這時,彭老師站出來了,她對我們說:“拿五根針過來放在紙上。”我們照做了,然后彭老師將這張紙輕輕地放在了水面上,又將紙向下一壓,針居然浮起來了。這是什么原因呢,是因為水的表面有一層張力,就算你用再輕的力都會破壞它,針就會下沉。如果加了一層紙張,力就會受到保護,就能將針從水面上浮起來。
這次實驗讓我明白了一個科學道理,告訴我要善于觀察,多發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。
一次有趣的實驗作文10
“叮鈴鈴——”一陣清脆悅耳的鈴聲,在同學們的耳邊回蕩,大家一窩蜂地跑進教室。頓時,教室里一片肅靜,老師像變魔術(shù)似地從背后拿出幾樣東西——一袋小蘇打粉、一瓶白醋、一個氣球和一個空瓶。王老師帶著笑意地說:“我們來做一個叫‘小蘇打粉吹氣球’的實驗。”教室里一下子炸開了鍋,“什么?小蘇打粉居然能吹氣球?”“真不知道老師的葫蘆里賣的什么藥?”老師讓大家安靜下來,神秘地說:“待會兒就知道了!
我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著王老師,只見她把白醋小心翼翼地倒入空瓶,再拿起小勺,將小蘇打粉一點一點地裝入氣球中,大概裝了四五勺的時候就停住了。最后,王老師把氣球口套在瓶口上,左手握緊瓶口,用手把氣球一立,神奇的'事發(fā)生了:瓶子里瞬間云霧繚繞,氣球真的被吹起來了,慢慢變得有蘋果那么大了。同學們大喊:“氣球吹起來了,氣球吹起來了!”有一個同學帶頭問:“為什么小蘇打和白醋在一起,可以把氣球吹起來呢?”老師笑著說:“小蘇打又叫碳酸氫鈉,它與白醋在一起會產(chǎn)生二氧化碳,所以氣球就吹起來了。”我們恍然大悟。
這個小實驗真是讓我們大開眼界!我在心里暗暗想著:從現(xiàn)在開始一定要好好學習,將來做一名科學家,去探索更多的科學奧秘。
一次有趣的實驗作文11
星期五晚上,我打開電視機,正在播放科學泡泡,正在做一個有趣的實驗——葡萄跳舞,這個實驗深深得吸引了我。
看完這個節(jié)目,我立即做起這個實驗,需準備一瓶雪碧、一串葡萄、一杯水和三個空杯即可,我先把雪碧倒入空杯中,然后放一個葡萄,很快這個葡萄“跳起舞”來,在水中翻動著。
你們一定不知道這是為什么吧,就讓我來告訴你們吧。大家一定知道雪碧里有小汽泡吧,當葡萄放入雪碧中,底下的小氣泡便浮了上來,不斷地附在葡萄身上,小氣泡不斷地向上浮,不斷地破滅,就使葡萄“跳起舞”來,好看極了!
這時,我腦子里又想出了汽水和自來水混合在一起葡萄會不會跳舞呢?
我把汽水和自來水各倒一半,還有一個杯子全部倒入雪碧,同時放入葡萄,我仔細地看著杯子里的葡萄,很快倒入雪碧的杯子里的葡萄浮了上來,沒過一會兒,另一個杯子里的葡萄也浮了上來,不斷地奉獻著它們的“舞姿”,太神奇了!
生活中隱藏著許多的奧秘,等著你用敏銳的`雙眼去發(fā)現(xiàn),留意生活中的每一件小事,也許其中包含著很大的秘密等著你去發(fā)現(xiàn)。
一次有趣的實驗作文12
今天中午,我在上科學課的時候,老師給我們布置了家庭作業(yè),就是讓我們在家做一次讓雞蛋浮出水面的實驗。
放學了我回到家里就開始做起了實驗,我一開始是選的糖,我想糖一定會讓雞蛋浮出水面,可是結(jié)果并不是這樣的.,我整整放了一包糖還是沒有讓雞蛋浮出水面。
第2次我選擇了味精,啊味精是我最不喜歡的了,我馬上把它倒完了,我在哪里祈禱一定要浮出水面了,可是結(jié)果并不是我想的這樣,雞蛋就像被杯底粘住了有沒有上來,唉氣死我了。
最后一次了!在不成功我就不實驗了,我選擇了鹽,我立馬把鹽倒完了,我用我的勺子快速的攪拌了,。。!什么情況竟雞蛋搖搖晃晃的游出了水面,我最不在意的竟然把雞蛋征服了。!
這個實驗讓我明白了,鹽水的密度要比雞蛋的密度要大,所以雞蛋就浮出了水面。
一次有趣的實驗作文13
今天我做了個小實驗。自制萬花筒,我從工具箱里拿出了,透明塑料紙,透明膠,彩色珠子,三個長方形的小鏡片等。
首先我把三個小鏡片用透明膠捆了起來,那三個小鏡片真是一個淘氣鬼,一會兒我又困錯了,一會兒我又捆反了。真是調(diào)皮呀!我連續(xù)弄了試幾次才把那三個小鏡片給捆好。
然后我在透明塑料之上剪了兩個小小的三角形,把鏡子放進了萬花筒里再放了一些彩色的`小珠子,粘上了塑料紙。一個自制萬花筒就這樣誕生了。我往萬花筒里一看,仿佛自己進了魔法世界。圖案千奇百怪,變化莫則。一會兒變這樣,一會兒又變那樣,還有許許多多的眼睛,成千上萬,不計其數(shù)。
我把萬花筒轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)它變成了翩翩飛舞的蝴蝶,我不停的轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),里面不停地變呀變,沒有重復的畫面,一轉(zhuǎn)一變。讓我愛不釋手。
這次試驗讓我懂了一個道理,只要我們善于觀察,大膽探索,才會有收獲。
一次有趣的實驗作文14
一天下午,我想去觀察蚯蚓,因為大家都說蚯蚓被分成兩半后還能生存,我還想看看蚯蚓最喜歡什么土壤。
我先找了一塊干燥的土壤,我用鏟子挖,挖不動,就想:這里可能沒有蚯蚓吧。我自言自語地說:“蚯蚓不在干燥的土壤,一定在潮濕的土壤里了!蔽矣终伊艘粔K非常潮濕的土壤,可是挖了好一會兒也不見蚯蚓的影子,只好垂頭喪氣的離開了。我找不到蚯蚓,太陽公公都為我著急,急得臉漲得紅彤彤。正當我要放棄時,看見一塊有點潮濕的土壤,就想挖挖看,不一會兒,就挖出了一只又滑又大又肥的蚯蚓。我喜出望外,這讓我知道了蚯蚓喜歡比較潮濕的'土壤。
接下來,我要用鏟子把蚯蚓切成兩半,我仔細地找蚯蚓身體中間的位置,因為我出門時媽媽叮囑過我:“不要往蚯蚓身體靠后的位置切,不然蚯蚓會死掉的,因為那里有它的內(nèi)臟!边@可真難找,因為不管我怎么按著不讓它動,它都一直在扭動。終于,我找到了蚯蚓身體中間的位置,趕忙按住那兒,然后用鏟子切。我想:蚯蚓真可憐,不停地扭來扭去,我都不忍心再看下去了?矗∫粭l蚯蚓變成了兩條小蚯蚓,居然沒有死,我終于相信了把一條蚯蚓從中間切成兩半還能生存。
我真是次有趣的實驗,讓我對蚯蚓有了更多的了解。
一次有趣的實驗作文15
今天在上作文課時,老師給我們帶來了馬克筆、碟子、和半杯水。老師笑著說:“我們準備用這些材料做一個科學小實驗——會動的小人。”同學們高興地歡呼起來。
我們拿到實驗材料,看完老師給我們看的小視頻,便迫不及待動手操作起來。首先,我把碟子擦干,放在桌子上面,然后,用馬克筆在碟子上畫一個小人。過一會兒,等小人干了,再把水慢慢的倒進碟子里面。最后輕輕的搖晃著碟子,小人就動起來了,好像在散步呢。
咦,這是為什么呢?老師解答了我們的疑問。因為水性馬克筆中加了的一種叫剝離劑的.特殊物質(zhì),可以被水沖洗。油墨極易發(fā)生脫離,于是,畫在碟子上的小人就會脫離碟子,并漂浮在水面上。哦,原來是這樣,我們恍然大悟。
今天的實驗真有趣。想不到,我們的生活中竟然藏著這么多的科學知識啊!
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