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    一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文

    時(shí)間:2023-06-27 15:09:11 作文 投訴 投稿

    一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文(合集15篇)

      在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文,歡迎閱讀與收藏。

    一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文(合集15篇)

    一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文1

      “真是太神奇了,這是怎么回事呢?”這是哪里傳來(lái)的聲音?原來(lái)是本真快樂(lè)作文的小朋友在做實(shí)驗(yàn)。

      “叮鈴鈴”上課了。孫老師說(shuō):“我這里有一杯神奇的水,你們信嗎?”大家異口同聲的回答:“不信!睂O老師接著說(shuō):“那好,我讓你們看看這杯神奇水的魅力。”

      孫老師從百寶箱里拿出神奇的水、杯子、一雙筷子、打火機(jī)、棉紗布。

      實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,孫老師先把一塊紗布剪下來(lái),然后把紗布放到水里泡一會(huì)兒,再放進(jìn)神奇的水中泡了一會(huì)兒,接著把紗布拿了出來(lái),最后孫老師拿起打火機(jī)把紗布點(diǎn)燃了,結(jié)果紗布完好無(wú)塤,看來(lái)孫老師說(shuō)的是真的。

      后來(lái)孫老師告訴我們神奇的水竟然是酒精。

      孫老師又給我們說(shuō):“酒精的.燃點(diǎn)低(燃點(diǎn)22度),在酒精的燃燒過(guò)程中一部分水是蒸氣揮發(fā)了,揮發(fā)的水蒸氣帶走了棉紗布(燃點(diǎn)150度)上的熱量,降低了紗布的溫度,棉紗就不會(huì)被燒著!

      只要你擁有一顆明銳的心和善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,你一定也可以發(fā)現(xiàn)生活中的許多奇妙的事。

    一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文2

      今天下午,我們懷著激動(dòng)的心情來(lái)到教室。你知道為什么這么開(kāi)心嗎?因?yàn)槔蠋熣f(shuō),今天要給我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

      上課鈴響了,我們都伸長(zhǎng)了脖子,目光都盯著教室門(mén)口,聽(tīng)到門(mén)邊同學(xué)叫到:“老師來(lái)了!蔽覀冓s快坐好,等著老師進(jìn)來(lái)。

      只見(jiàn)老師手里拿著實(shí)驗(yàn)用的材料玻璃碗、鹽、雞、清水。笑容滿面的走進(jìn)教室。

      實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,老師先把清水倒進(jìn)碗里,然后小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)水里。雞蛋沉到杯底,一動(dòng)不動(dòng)。老師舀了幾勺碗鹽放進(jìn)碗里,輕輕攪動(dòng)了幾下。雞蛋還是懶洋洋的躺在碗底,一點(diǎn)變化都沒(méi)有。我們著急了,老師似乎也有一點(diǎn)緊張!老師又放了幾勺鹽,慢慢的'攪動(dòng)。雞蛋開(kāi)始浮動(dòng)了,上下?lián)u擺,好像在歡快的跳舞?墒怯致赜只氐搅嗽,我們的心又緊了。但沒(méi)放棄,老師繼續(xù)加鹽。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的盯著碗。碗底有白色的沉淀物,那是雞蛋殼嗎?喔!雞蛋還是那個(gè)雞蛋!它突然浮起來(lái)了。我們高興的歡呼起來(lái)。又驚又喜的,看著它可愛(ài)的樣子!

      這一次實(shí)驗(yàn)真是太有趣了!太神奇了!

    一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文3

      今天,祝老師布置了一項(xiàng)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——巧辨生熟雞蛋。我一聽(tīng)可高興了,要知道我從小就是個(gè)小吃貨迷,遇到不懂的問(wèn)題一定要刨根問(wèn)底,弄個(gè)水落石出的。

      我拿出熟雞蛋、筆記本、筆、水杯。祝老師給我們一個(gè)生雞蛋,第一種方法:把生雞蛋和熟雞蛋一起轉(zhuǎn),可以看到熟雞蛋轉(zhuǎn)得像陀螺一樣快,而生雞蛋轉(zhuǎn)得慢慢吞吞的,像烏龜一樣慢吞吞的。第二種方法:拿出手電筒照在生熟雞蛋上,生雞蛋放在手電筒上照,可以看到生雞蛋會(huì)發(fā)光,熟雞蛋放在手電筒上,也可以看到熟雞蛋是不會(huì)發(fā)光的。這就是生雞蛋和熟雞蛋的.區(qū)別了。我忘說(shuō)了不要用水來(lái)區(qū)分哦,是因?yàn)樯u蛋和熟雞蛋都會(huì)沉下去。

      通過(guò)這件事,我不但發(fā)現(xiàn)了區(qū)分生熟雞蛋有很多辦法,也懂得了生活處處有學(xué)問(wèn),只要我們細(xì)心觀察,認(rèn)真探究,就會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)奧秘。

    一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文4

      為了減少電腦對(duì)家人的輻射,媽媽在電腦屏幕旁放了一盆仙人掌。有一天,我去調(diào)整屏幕時(shí)不小心被仙人掌的刺扎流血了。我大聲尋媽媽的幫助。這要是以往,媽媽肯定會(huì)說(shuō):“喊什么喊,自己去消消毒,貼個(gè)創(chuàng)可貼就好了!笨墒沁@次,媽媽一聽(tīng)我被仙人掌刺扎傷了手,連忙從書(shū)房跑了出來(lái),又是幫我用肥皂水沖洗,又是幫我把傷口里面的血往外擠的,忙里忙外的。

      為什么被仙人掌刺傷了手媽媽會(huì)如此緊張?難道仙人掌的刺有毒?為了證實(shí)我的'猜想,我決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)。

      我捉了一只“花大姐”,用仙人掌的刺刺破了它的一點(diǎn)皮,然后把它放在一個(gè)透明的一次性杯子里。我耐心的等待著…

      過(guò)幾分鐘,我發(fā)現(xiàn)“花大姐”開(kāi)始狂躁起來(lái),不停的在杯底亂撞。幾分鐘后,它漸漸停止了動(dòng)作。又過(guò)了幾分鐘,它突然倒下了。看來(lái),我猜測(cè)的沒(méi)錯(cuò),仙人掌的刺的確有毒。

      我為“花大姐”的“犧牲”而難過(guò),同時(shí)也為我的發(fā)現(xiàn)而高興。

    一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文5

      聽(tīng)大人們說(shuō),用霜凍過(guò)的蘋(píng)果比較甜。這是為什么呢?我去問(wèn)媽媽,媽媽笑而不答,教我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

      媽媽去市場(chǎng)買(mǎi)了一斤柿子回來(lái),拿出其中一個(gè)不太熟的,用刀切了一塊給我吃。我一吃,感到柿子還沒(méi)熟,不夠甜,有點(diǎn)澀。媽媽笑著對(duì)我說(shuō):“你把柿子放到冰箱里凍一下,柿子就會(huì)變甜了!蔽野胄虐胍,把柿子放到冰箱里。晚上,我拿出柿子,放在冰箱里的柿子已經(jīng)凍硬了。解凍后,我用刀子切開(kāi)柿子,咬一口,啊,如蜜一樣的果汁流進(jìn)我的口中。為什么把柿子放到冰箱里會(huì)使它變甜呢?我百思不得其解,就跑去問(wèn)媽媽。媽媽笑著對(duì)我說(shuō):“你自己去查書(shū)吧!”我聽(tīng)了以后,連忙一頭扎進(jìn)書(shū)堆,終于在書(shū)上找到了柿子變甜的.原因:因?yàn)槭磷永锖斜容^多的淀粉,還沒(méi)成熟的柿子里含的糖份比較少,所以不夠甜。當(dāng)我們把柿子放進(jìn)冰箱時(shí),柿子就會(huì)感到寒冷,它就會(huì)把體內(nèi)的淀粉轉(zhuǎn)化成糖分,來(lái)抵御寒冷。夏天把西瓜放進(jìn)冰箱經(jīng)過(guò)冰凍以后,西瓜的口感更甜,也是這個(gè)道理!霸瓉(lái)是這么一回事!蔽腋吲d地叫起來(lái)。

      一個(gè)普普通通的小實(shí)驗(yàn)更會(huì)使我懂得這么多科學(xué)道理。今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí),多動(dòng)手實(shí)踐,掌握更多的知識(shí)。

    一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文6

      一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,老師在微信上發(fā)出了我們今天要帶:筆、筆記本、課本、作文本和一個(gè)水煮雞蛋。爸爸帶著去到服務(wù)部,祝老師布置了一項(xiàng)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的作業(yè)——巧辨生熟雞蛋。我一聽(tīng)可高興了,要知道我從小就是和小科學(xué)迷,遇到不懂的問(wèn)題,一定會(huì)刨根問(wèn)底,弄個(gè)水落石出的。

      開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了老師把我們分成了4個(gè)小組,每個(gè)小組有4人,每個(gè)有2個(gè)雞蛋,祝老師叫我們?cè)陔u蛋上標(biāo)上標(biāo)志,我們每個(gè)小組提出一個(gè)方法,這時(shí),同學(xué)們胸有成竹地把雞蛋逐個(gè)轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),我萬(wàn)分詫異地發(fā)現(xiàn),熟的雞蛋像陀螺一樣,飛速旋轉(zhuǎn),生的'雞蛋幾乎不轉(zhuǎn),像蝸牛一樣,慢吞吞的,同學(xué)們,拿起轉(zhuǎn)得快的雞蛋,自信地說(shuō):“這些就是熟的雞蛋,果然不出我所料,成功了!”我高興得一蹦三尺高,這是我第一次嘗到成功的滋味兒。

      通過(guò)這件事,我明白了:多思考,多動(dòng)手實(shí)踐,才能解答一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。

    一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文7

      我從一本書(shū)上看到了瓶子能把雞蛋吞進(jìn)去,我不信,于是就想試一下。

      星期六早上媽媽給我準(zhǔn)備了兩個(gè)煮熟了的雞蛋,我吃了一個(gè),另一個(gè)放在了桌子上。我迫不及待地按照書(shū)上說(shuō)的準(zhǔn)備了酒精、棉花和紙條分別放在桌上,并拿出一個(gè)淺口的玻璃瓶。

      實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,首先把酒精倒在瓶子里面,接著把棉花點(diǎn)燃放在瓶子里面,火苗漸漸大了,然后把雞蛋的殼剝掉,最后用剝掉殼的熟雞蛋小頭朝下,小心翼翼地把玻璃瓶口堵住。只見(jiàn)棉花條熄滅了,奇跡出現(xiàn)了——雞蛋像一個(gè)小小的娃娃“咚”的一聲掉進(jìn)了深深的瓶子里。我歡呼雀躍起來(lái)。

      這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“那你知道為什么會(huì)這樣子嗎?”我疑惑不解地想了半天也想不出答案!斑@其實(shí)是一個(gè)科學(xué)現(xiàn)象,火在瓶中燃燒時(shí),瓶中的氣體膨脹,等到冷卻之后,瓶中的氣體縮小了,外面的大氣壓就把雞蛋擠進(jìn)了”,媽媽溫和地說(shuō)。

      通過(guò)這次有趣的'實(shí)驗(yàn),使我懂得了瓶口吞雞蛋的科學(xué)道理,還使我明白了只要不斷進(jìn)行科學(xué)研究,一定會(huì)領(lǐng)悟科學(xué)真諦。

    一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文8

      今天下午作文課上,老師說(shuō)要帶著我們做一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn),叫小尺吸附小紙片,我們可高興了。

      準(zhǔn)備材料:需要一把塑料小尺,一些撕好的小碎紙片。

      實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,大家跟著老師一樣,都拿起自己的塑料小尺,然后在自己頭發(fā)上摩擦起來(lái),唯獨(dú)我因?yàn)闆](méi)帶小尺,拿的是修正帶,同學(xué)們使勁在頭發(fā)上摩擦著,我也不能落后,我先把修正帶放在頭上摩擦,摩擦了一會(huì),我把修正帶與小碎紙片觸碰,見(jiàn)證奇跡的`時(shí)候到了,只見(jiàn)小碎紙片竟然乖乖的被修正帶吸上去了。這到底是怎么回事呢?

      老師對(duì)大家說(shuō):“小塑料尺之所以可以吸附小碎紙片,是因?yàn)樾〕吆皖^發(fā)之間進(jìn)行摩擦,就產(chǎn)生靜電,靜電有吸附能力,所以小尺就可以吸附起小碎紙片了。”哦,原來(lái)如此。

      通過(guò)親手做這個(gè)實(shí)驗(yàn),讓我懂得:在我們現(xiàn)實(shí)生活中,有許多自然現(xiàn)象都蘊(yùn)含著一個(gè)科學(xué)道理。只要我們善于觀察,勤于思考,就一定能知道其中的奧妙。生活中還有許多有趣的東西等著我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)。

    一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文9

      “落!落!”教室里響起了同學(xué)們此起彼伏的叫聲,“哇,浮起來(lái)了!”又一次,同學(xué)們的.叫聲響徹整個(gè)教室。

      今天,彭老師神秘兮兮地端了一盆水進(jìn)入了教室,還拿著一盒針和一卷紙。我一看老師這架勢(shì),慌了!老師是不是要把水澆在不專心的同學(xué)身上,是不是要用針去扎不專心的同學(xué)?我不敢亂動(dòng)了。后來(lái),彭老師告訴我們要做實(shí)驗(yàn),我才松了一口氣。

      實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫水上漂針,老師讓我們用一種方法,無(wú)論如何都要將針漂在水面上。我第一個(gè)去操作實(shí)驗(yàn),但是針馬上落了下去。接著去了兩三個(gè)同學(xué),但都是外甥打燈籠——照舊。

      這時(shí),彭老師站出來(lái)了,她對(duì)我們說(shuō):“拿五根針過(guò)來(lái)放在紙上!蔽覀冋兆隽,然后彭老師將這張紙輕輕地放在了水面上,又將紙向下一壓,針居然浮起來(lái)了。這是什么原因呢,是因?yàn)樗谋砻嬗幸粚訌埩,就算你用再輕的力都會(huì)破壞它,針就會(huì)下沉。如果加了一層紙張,力就會(huì)受到保護(hù),就能將針從水面上浮起來(lái)。

      這次實(shí)驗(yàn)讓我明白了一個(gè)科學(xué)道理,告訴我要善于觀察,多發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。

    一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文10

      “叮鈴鈴——”一陣清脆悅耳的鈴聲,在同學(xué)們的耳邊回蕩,大家一窩蜂地跑進(jìn)教室。頓時(shí),教室里一片肅靜,老師像變魔術(shù)似地從背后拿出幾樣?xùn)|西——一袋小蘇打粉、一瓶白醋、一個(gè)氣球和一個(gè)空瓶。王老師帶著笑意地說(shuō):“我們來(lái)做一個(gè)叫‘小蘇打粉吹氣球’的實(shí)驗(yàn)。”教室里一下子炸開(kāi)了鍋,“什么?小蘇打粉居然能吹氣球?”“真不知道老師的葫蘆里賣的什么藥?”老師讓大家安靜下來(lái),神秘地說(shuō):“待會(huì)兒就知道了!

      我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著王老師,只見(jiàn)她把白醋小心翼翼地倒入空瓶,再拿起小勺,將小蘇打粉一點(diǎn)一點(diǎn)地裝入氣球中,大概裝了四五勺的時(shí)候就停住了。最后,王老師把氣球口套在瓶口上,左手握緊瓶口,用手把氣球一立,神奇的'事發(fā)生了:瓶子里瞬間云霧繚繞,氣球真的被吹起來(lái)了,慢慢變得有蘋(píng)果那么大了。同學(xué)們大喊:“氣球吹起來(lái)了,氣球吹起來(lái)了!”有一個(gè)同學(xué)帶頭問(wèn):“為什么小蘇打和白醋在一起,可以把氣球吹起來(lái)呢?”老師笑著說(shuō):“小蘇打又叫碳酸氫鈉,它與白醋在一起會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,所以氣球就吹起來(lái)了!蔽覀兓腥淮笪。

      這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真是讓我們大開(kāi)眼界!我在心里暗暗想著:從現(xiàn)在開(kāi)始一定要好好學(xué)習(xí),將來(lái)做一名科學(xué)家,去探索更多的科學(xué)奧秘。

    一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文11

      星期五晚上,我打開(kāi)電視機(jī),正在播放科學(xué)泡泡,正在做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——葡萄跳舞,這個(gè)實(shí)驗(yàn)深深得吸引了我。

      看完這個(gè)節(jié)目,我立即做起這個(gè)實(shí)驗(yàn),需準(zhǔn)備一瓶雪碧、一串葡萄、一杯水和三個(gè)空杯即可,我先把雪碧倒入空杯中,然后放一個(gè)葡萄,很快這個(gè)葡萄“跳起舞”來(lái),在水中翻動(dòng)著。

      你們一定不知道這是為什么吧,就讓我來(lái)告訴你們吧。大家一定知道雪碧里有小汽泡吧,當(dāng)葡萄放入雪碧中,底下的小氣泡便浮了上來(lái),不斷地附在葡萄身上,小氣泡不斷地向上浮,不斷地破滅,就使葡萄“跳起舞”來(lái),好看極了!

      這時(shí),我腦子里又想出了汽水和自來(lái)水混合在一起葡萄會(huì)不會(huì)跳舞呢?

      我把汽水和自來(lái)水各倒一半,還有一個(gè)杯子全部倒入雪碧,同時(shí)放入葡萄,我仔細(xì)地看著杯子里的葡萄,很快倒入雪碧的杯子里的葡萄浮了上來(lái),沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,另一個(gè)杯子里的葡萄也浮了上來(lái),不斷地奉獻(xiàn)著它們的“舞姿”,太神奇了!

      生活中隱藏著許多的奧秘,等著你用敏銳的`雙眼去發(fā)現(xiàn),留意生活中的每一件小事,也許其中包含著很大的秘密等著你去發(fā)現(xiàn)。

    一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文12

      今天中午,我在上科學(xué)課的時(shí)候,老師給我們布置了家庭作業(yè),就是讓我們?cè)诩易鲆淮巫岆u蛋浮出水面的實(shí)驗(yàn)。

      放學(xué)了我回到家里就開(kāi)始做起了實(shí)驗(yàn),我一開(kāi)始是選的糖,我想糖一定會(huì)讓雞蛋浮出水面,可是結(jié)果并不是這樣的.,我整整放了一包糖還是沒(méi)有讓雞蛋浮出水面。

      第2次我選擇了味精,啊味精是我最不喜歡的了,我馬上把它倒完了,我在哪里祈禱一定要浮出水面了,可是結(jié)果并不是我想的這樣,雞蛋就像被杯底粘住了有沒(méi)有上來(lái),唉氣死我了。

      最后一次了!在不成功我就不實(shí)驗(yàn)了,我選擇了鹽,我立馬把鹽倒完了,我用我的勺子快速的攪拌了,。。!什么情況竟雞蛋搖搖晃晃的游出了水面,我最不在意的竟然把雞蛋征服了。!

      這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白了,鹽水的密度要比雞蛋的密度要大,所以雞蛋就浮出了水面。

    一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文13

      今天我做了個(gè)小實(shí)驗(yàn)。自制萬(wàn)花筒,我從工具箱里拿出了,透明塑料紙,透明膠,彩色珠子,三個(gè)長(zhǎng)方形的小鏡片等。

      首先我把三個(gè)小鏡片用透明膠捆了起來(lái),那三個(gè)小鏡片真是一個(gè)淘氣鬼,一會(huì)兒我又困錯(cuò)了,一會(huì)兒我又捆反了。真是調(diào)皮呀!我連續(xù)弄了試幾次才把那三個(gè)小鏡片給捆好。

      然后我在透明塑料之上剪了兩個(gè)小小的三角形,把鏡子放進(jìn)了萬(wàn)花筒里再放了一些彩色的`小珠子,粘上了塑料紙。一個(gè)自制萬(wàn)花筒就這樣誕生了。我往萬(wàn)花筒里一看,仿佛自己進(jìn)了魔法世界。圖案千奇百怪,變化莫?jiǎng)t。一會(huì)兒變這樣,一會(huì)兒又變那樣,還有許許多多的眼睛,成千上萬(wàn),不計(jì)其數(shù)。

      我把萬(wàn)花筒轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)它變成了翩翩飛舞的蝴蝶,我不停的轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),里面不停地變呀變,沒(méi)有重復(fù)的畫(huà)面,一轉(zhuǎn)一變。讓我愛(ài)不釋手。

      這次試驗(yàn)讓我懂了一個(gè)道理,只要我們善于觀察,大膽探索,才會(huì)有收獲。

    一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文14

      一天下午,我想去觀察蚯蚓,因?yàn)榇蠹叶颊f(shuō)蚯蚓被分成兩半后還能生存,我還想看看蚯蚓最喜歡什么土壤。

      我先找了一塊干燥的土壤,我用鏟子挖,挖不動(dòng),就想:這里可能沒(méi)有蚯蚓吧。我自言自語(yǔ)地說(shuō):“蚯蚓不在干燥的土壤,一定在潮濕的土壤里了!蔽矣终伊艘粔K非常潮濕的土壤,可是挖了好一會(huì)兒也不見(jiàn)蚯蚓的影子,只好垂頭喪氣的離開(kāi)了。我找不到蚯蚓,太陽(yáng)公公都為我著急,急得臉漲得紅彤彤。正當(dāng)我要放棄時(shí),看見(jiàn)一塊有點(diǎn)潮濕的土壤,就想挖挖看,不一會(huì)兒,就挖出了一只又滑又大又肥的蚯蚓。我喜出望外,這讓我知道了蚯蚓喜歡比較潮濕的'土壤。

      接下來(lái),我要用鏟子把蚯蚓切成兩半,我仔細(xì)地找蚯蚓身體中間的位置,因?yàn)槲页鲩T(mén)時(shí)媽媽叮囑過(guò)我:“不要往蚯蚓身體靠后的位置切,不然蚯蚓會(huì)死掉的,因?yàn)槟抢镉兴膬?nèi)臟。”這可真難找,因?yàn)椴还芪以趺窗粗蛔屗鼊?dòng),它都一直在扭動(dòng)。終于,我找到了蚯蚓身體中間的位置,趕忙按住那兒,然后用鏟子切。我想:蚯蚓真可憐,不停地扭來(lái)扭去,我都不忍心再看下去了。看!一條蚯蚓變成了兩條小蚯蚓,居然沒(méi)有死,我終于相信了把一條蚯蚓從中間切成兩半還能生存。

      我真是次有趣的實(shí)驗(yàn),讓我對(duì)蚯蚓有了更多的了解。

    一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15

      今天在上作文課時(shí),老師給我們帶來(lái)了馬克筆、碟子、和半杯水。老師笑著說(shuō):“我們準(zhǔn)備用這些材料做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——會(huì)動(dòng)的小人!蓖瑢W(xué)們高興地歡呼起來(lái)。

      我們拿到實(shí)驗(yàn)材料,看完老師給我們看的小視頻,便迫不及待動(dòng)手操作起來(lái)。首先,我把碟子擦干,放在桌子上面,然后,用馬克筆在碟子上畫(huà)一個(gè)小人。過(guò)一會(huì)兒,等小人干了,再把水慢慢的倒進(jìn)碟子里面。最后輕輕的搖晃著碟子,小人就動(dòng)起來(lái)了,好像在散步呢。

      咦,這是為什么呢?老師解答了我們的疑問(wèn)。因?yàn)樗择R克筆中加了的一種叫剝離劑的.特殊物質(zhì),可以被水沖洗。油墨極易發(fā)生脫離,于是,畫(huà)在碟子上的小人就會(huì)脫離碟子,并漂浮在水面上。哦,原來(lái)是這樣,我們恍然大悟。

      今天的實(shí)驗(yàn)真有趣。想不到,我們的生活中竟然藏著這么多的科學(xué)知識(shí)。

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