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    我的老師作文

    時間:2023-08-19 08:59:40 作文 投訴 投稿

    我的老師作文優(yōu)選(15篇)

      在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的我的老師作文,歡迎閱讀與收藏。

    我的老師作文優(yōu)選(15篇)

    我的老師作文1

      老師是園丁,老師是母親,這話一點也不假,楊老師就是這樣一位對學(xué)生既像園丁又像母親的人,給我留下了深刻而美好的記憶。

      有一次,我們班里的一個同學(xué)李金行很晚還沒來,嚇得老師的心加快速度砰砰直跳,并且反復(fù)向外張望,老師很擔(dān)心他的安全,立刻叫我和她去找。老師下樓時,我能感覺到老師心里很急,她仿佛在想:快點,再快點。我走到三樓,學(xué)生已做到了二樓,可見那速度比飛還快。老師趕了電瓶車,讓我坐到車上,,走了一會兒,我看見了李金行的影子,他正慢悠悠,我告訴了老師,這時,楊老師才如釋重擔(dān),松了一口氣說:“總算看到他了”。我告訴老師說我先走了,老師不放心我,跟我們一起回到了學(xué)校。

      每當我們搽玻璃時,楊老師反復(fù)囑咐我們慢點,慢點,小心,別摔著。如果我們夠不著,她就幫我們擦,有的學(xué)生站得高她還會抱我們呢?我們每個人的心里都在老師那溫暖的關(guān)懷下很幸福。

      她對我們的愛,像春天里的一場雨,給我送來沖出泥土的.力量;像黑夜里的一盞明燈,給我指引方向;像寒冬里的一抹陽光,給我?guī)頊嘏。在此,我想對徐老師說一句:楊老師,我愛您!

    我的老師作文2

      我的語文老師也是我們班的班主任,她是陸老師。

      陸老師身材小巧玲瓏,皮膚白白的,長長的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,她的濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛,像兩顆黑色的寶石。她有張櫻桃小嘴,紅色的.嘴唇像石榴一樣紅,真是特別漂亮。

      生活中,陸老師很關(guān)心我們。有次同學(xué)的手受傷了,陸老師很緊張地帶著他去醫(yī)務(wù)室處理,還提醒我們要注意安全。學(xué)習(xí)上,陸老師為了讓我們更好地掌握課文的內(nèi)容,就給我們看和課文相關(guān)的視頻,課堂十分有趣。

      這就是我的老師,她很美麗,她很關(guān)心我們,她教書很厲害。至此教師節(jié)之際,我祝陸老師教師節(jié)快樂!

    我的老師作文3

      你可知道,我們的陳老師不僅教語文,還會教英語呢。

      有一次早讀課我們讀英語,因為課文還沒教完我們都不會讀。陳老師看班,好奇地問我們?yōu)槭裁床蛔x,我們異口同聲地說:“不會讀!敝灰娝伊祟I(lǐng)讀員借了英語書,帶著我們讀單詞和課文。他是語文老師,居然也會英語!

      陳老師真有才呀!

    我的老師作文4

      我的老師姓曹,是一位為我們操碎了心的好老師。

      曹老師一頭烏黑的頭發(fā),穿著一身樸素的衣服,個子挺高,眼角布滿了魚尾紋。

      曹老師平易近人,和藹可親。記得在三、四年級的時候,曹老師的女兒因為上晚自習(xí)時曹老師還沒有回家,她的'女兒只好餓著肚子上自習(xí)。為了我們,曹老師起早貪黑,日復(fù)一日,年復(fù)一年,無論春夏秋冬,不畏嚴寒酷暑地為我們上課,而她卻沒有一句怨言。在大街小巷,總可以看見有家長在路邊向曹老師詢問自己孩子的情況。

      一次曹老師得了感冒,可她仍口干舌燥地為我們講解作文。下課了,曹老師本應(yīng)該利用這課余時間休息一下,可她仍然不放過這寶貴的十分鐘時間,為我們批改作業(yè),像這樣的例子實在是太多太多了。

      付出的辛勞總會有結(jié)果,曹老師幾乎每年都得“優(yōu)秀教師”的稱號。而我們班也不例外,我們班每年期末成績在全年級不是第一就是第二,各類獎狀也掛滿了墻上……

      就像詩句中說的那樣“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚等閑”,曹老師像春蠶,為別人吐出潔白的蠶絲,像蠟燭,點燃了自己照亮了別人。

    我的老師作文5

      進入四年級后,我有了兩位新老師。我特別喜歡我的語文老師。我的語文老師姓王,圓圓的臉上鑲嵌著一對會說話的眼睛。上課的時候,王老師不但面帶笑容,和藹可親,而且幽默風(fēng)趣。我們都非常喜歡王老師。記得有一次,王老師上課的時候,有一位同學(xué)沒有認真聽講,王老師警告了他,可那位同學(xué)屢教不改,把王老師的話當作耳旁風(fēng)?赏趵蠋煕]有像其他老師一樣大發(fā)雷霆,而是輕聲細語的說:“小明,過來,老師給你一張‘蹲’票,有效時間為四十五分鐘!闭f著,王老師從她的包中拿出了她自創(chuàng)的'“蹲”票(有笨字的貼紙),揭下一張粘在了小明的衣服上。并對同學(xué)們說:“如果誰上課不認真聽講,那么我就會送給你一張“蹲”票。”聽了王老師的話,大家都在心中默默祈禱。

      老師,感謝您如同蠟燭燃燒自己,照亮我們;如同春雨犧牲自己,滋潤我們;如同春蠶為了我們奉獻自己的一生。

      老師,我愛您!

    我的老師作文6

      第一眼見到的便是一雙“瓜子型”的臉還略帶一雙“瓜子般”的小眼睛,這種眼睛時常都是柔和而又平滑的。他不像那些刀劍出鞘,如利劍般一樣的'犀利的目光,雖然嘴角緊閉,沒有變化,但那對眼睛卻能滿含粲然笑意,猶如神奇的星光。他們可以時而翻越星空,尋找宇宙的奧秘;又可以時而鉆入地底,探尋古代化石形成的奧秘。他們就如同那樹木,春季到來,萬樹盛開;夏季到來,矯揉造作;秋季到來,滿樹枯萎;冬季到來,凋零雪白。總之,它是普通的,又是非凡的。

    我的老師作文7

      毛老師是我們的班主任和語文老師。她戴著眼鏡,看上去很有學(xué)問。

      每次上課時,毛老師總是笑瞇瞇的,從不對我們大聲說話。我們都很喜歡她,經(jīng)常圍著她“毛老師”、“毛老師”地叫。

      有一次,我們正在讀課文。毛老師輕輕地來到我身邊,對我說:“請你把書拿起來!蔽荫R上拿起書,讀得更認真了。

      還有一次毛老師提問題,我高高地舉起了手,心想:“毛老師快叫我呀,我會回答這個問題!”毛老師好像聽見了似的,真的`叫我了。我高興極了,站起來大聲地回答問題。毛老師對我豎起了大拇指,說:“孫葉萍真棒!”

      我喜歡毛老師!

    我的老師作文8

      我的老師叫孫麗君,她把我從二年級帶到了現(xiàn)在,是我最喜歡的老師。她頭發(fā)烏黑,眼睛炯炯有神嘴巴小小的,笑起來總是那么歡樂。她還非常幽默,經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑,不過她也很嚴厲,就拿上一次來說吧!

      那天,我們因為月考,發(fā)卷子時因為少了一張卷子,最后一個人沒有試卷,他與發(fā)卷子的'同學(xué)就吵了起來,孫老師急忙把他們分開,下課的時候,孫老師把他們叫到辦公室,及批評了他們的錯誤,又給他們講今后遇到此類問題的解決方法。

      孫老師對我們很關(guān)心。有一次,早晨天氣非常好,到中午卻下起了傾盆大雨。我心里非常著急,因為我沒有帶傘,我正在一籌莫展時,孫老師那親切的聲音響在了我的耳邊,她說:“喬冠杰,今天我給你打傘,親自送你回家!”我非常高興,就像掉進河里的人突然抓住了一根救命稻草。

      我們的孫老師就是這樣一位嚴厲,幽默,關(guān)心學(xué)生的好老師,我喜歡這個孫老師!

    我的老師作文9

      我們的葉老師平時說話比較小聲,不會太大聲,有時甚至聽不到。但兇起來像母老虎。

      昨天體育課前,葉老師通知我們帶跳繩。上課時,沒帶跳繩的同學(xué)被罰蛙跳五十個,跳半節(jié)課后再找其他同學(xué)借跳繩,我們有跳繩的同學(xué)只好坐在旁邊玩。沒帶跳繩的同學(xué)要跳到快下課才能停。

      葉老師有時會讓我們跑三圈,有時四圈,甚至五圈。

      這就是我們嚴厲的'葉老師。

    我的老師作文10

      林老師是我們的語文老師。

      老師長著烏黑的長頭發(fā),鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡。她有時候用一些笑話來告訴我們該如何做事。

      有一天,老師給我們上第八單元的作文課。全班一半的同學(xué)都遇到不會寫的字,就一起問:“林老師,這個……子怎么寫?”林老師就在黑板上寫了幾個字,停了下來,說:“你們是不是生字積累不多呀?”后來她講了個笑話。

      從前有個人,他很懶,不會寫的字就用一個圓圈表示,有一天,這個人要給他的舅舅寫信,他是這樣寫的:“親愛的老舅”,“舅”字寫不來,就畫個圓圈表示,“聽說你生了病”,“病”字寫不來又畫個圓來表示,“你要好好養(yǎng)病”,“病”字上次就寫不來,又打圓圈,“千萬不要隨便下床”!按沧謱懖粊碛执騻圓圈表示。

      他舅舅收到信,讀了之后,哭也不是,笑也不是,信是這樣的`:

      “親愛的老蛋,聽說你生了蛋,你要好好養(yǎng)蛋,千萬不要隨便下蛋。”大家哄堂大笑,有的笑得前俯后仰,有的笑得趴在桌子上了,我呢?我笑得眼淚都流出來了呢。

      這就是我們的林老師,我們快樂時,林老師跟著我們快樂,我們不快樂時,林老師總會想辦法讓我們快樂呢。

    我的老師作文11

      我的老師是一個經(jīng)驗豐富,和藹可親,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),關(guān)心班集體的一位先進女教師。在這兩年來,你不僅教懂了我不少知識,還教育我人生的道理。在老師你的指導(dǎo)下,我的作文也有很大的進步,使我的成績漸漸地提高,這方面我很感謝你。

      有一次,期末考試,那時老師你是生病了,您為了我們的考試,全力以赴來和我們進行復(fù)習(xí)。后來,在老師的.教導(dǎo)和復(fù)習(xí)下我們的成績脫穎而出,老師知道后,高興得不知用什么語言來形容呢!真是沒有辜負老師的一番心機。

      還有一次,我們班的一些同學(xué)參加全國英語奧林匹克競賽。那時,老師的工作己經(jīng)很忙了,再加上要和我們備課,復(fù)習(xí)。不過老師你還是不管再多忙多辛苦,還是認真負責(zé)而又耐心地輔導(dǎo)那參賽的同學(xué),最后那兩個同學(xué)終于在比賽中取勝了!真是王天不負有心人!

      在此我想向老師你提個意見,其實我也想象她們一樣。參加這些比賽,為學(xué)校班級爭光,我想,在老師你的指導(dǎo)下,我也一定能取得好成績。希望老師你能接受這個意見!老師,很感謝你一直以來對我的信賴和關(guān)懷。你就像我身邊的一顆啟蒙燈!永遠在我身邊鼓勵我,支持我。

      老師你對我的愛,我會永遠銘記在心的,感謝你對我的教導(dǎo)。

    我的老師作文12

      老師是紅燭,點燃自己照亮別人;老師是春蠶,吐盡自己最后一根絲線,只為撫育下一代。

      三年級的時候,我們的老師被調(diào)走了,調(diào)來一個新的老師做我們的'班主任。她對我們很好,對我們很負責(zé),她滿腹經(jīng)綸,期末時:一會兒是數(shù)學(xué)老師,給我們復(fù)習(xí);一會兒是語文老師,帶我們多次去理解課文;一會兒又成了英語老師和科學(xué)老師,讓我們進行英語科學(xué)的題目搶答。一個勁兒地給我們補習(xí)、復(fù)習(xí)。將知識傳播給我們。

      每當我們有一道題不會時,她都一定把題給我們講到會為止。王老師很幽默會在上課時講些笑話,讓上課不會那么枯燥而無趣。有時會給我們一些小獎品、小零食,做為鼓勵,讓我們更加喜歡學(xué)習(xí),就像上一次,她對我們說:“在期末的時候你們誰問題問得多,就有一根棒棒糖,五個問題一根!痹诎舭籼堑恼T惑下有個同學(xué)競?cè)粏柫耸齻自己不會的問題,我們班的成績上升了一大截。

      這就是我們的老師,老師是人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚!

    我的老師作文13

      來到了新學(xué)校,我遇到了很多新老師,其中讓我印象最深的是語文老師。

      語文老師姓陳,長著一雙大大的眼睛,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,看起來顯得很有文化。他是位很親切的老師。記得有一次,上課鈴聲響了,他夾著書本干練地走上講臺,準備開始上課。隨著“報告”一聲,一名女同學(xué)出現(xiàn)在前門口,我心想,她一定會被挨罵的'。只見女同學(xué)正要解釋遲到原因時,陳老師溫和地說:“進來吧!

      只要同學(xué)們一遇到問題,他就會幫助我們解決。當他知道有些同學(xué)經(jīng)常忘帶課外書,他會從自己家里搬一些書到班級,放進大紙箱里給我們閱讀。還有一些同學(xué)沒帶熒光筆,他會把自己買的借給學(xué)生。

      我喜歡陳老師,將來我也要像他一樣,關(guān)心他人,愛護同學(xué),盡自己最大努力幫助別人。

    我的老師作文14

      趙老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。趙老師的頭發(fā)不多,有點禿頂,給人以充滿智慧的感覺。眼睛炯炯有神的,高高的.鼻梁上架著副眼鏡,透著一股斯文勁兒。他嘴巴比較大,一張嘴便滔滔不絕的,可謂出口成章,妙語連珠。趙老師個子比較高,籃球打得不錯,在學(xué)校的籃球場上常常能看到他運球上籃的身影。

      從一年級到現(xiàn)在,趙老師一直都教我們,他給我留下了不少深刻的印象。

      一提到趙老師,我就會想到他的大嗓門。他說話很有磁性,聲音抑揚頓挫,極具震撼力,讓人感覺很豪爽。但也有同學(xué)并不認同,該生的解釋是,他一張嘴,不僅有震撼力,還有穿透力。就拿那次下午上課來說吧,因為天氣比較悶熱,大家的精神狀態(tài)不是很好,有些同學(xué)都昏昏欲睡了。這時,趙老師提了一個問題叫趴著桌子的某同學(xué)回答。一開始,那同學(xué)沒反應(yīng),仍趴著一動不動,趙老師等得不耐煩了,走到他面前,壓低聲音,朝著天花板,吼道:“瞌睡蟲,哪里跑?看我怎么收拾你!”趙老師這一吼可真厲害,全班同學(xué)精神大振,瞌睡蟲望風(fēng)而逃,無影無蹤。課后,那位同學(xué)對我說,“趙老師可真是大嗓門,瞌睡蟲是被吼走了,我的耳膜震得很不爽,甚至穿透到我的五臟六腑,恐怕連續(xù)幾天都睡不著了……”

    我的老師作文15

      我有一個語文教師,我們從三年級就認識了,剛開始我們還不熟悉,可是,漸漸的,漸漸地,我們便”化敵為友“了,就好像一對好朋友。

      記得又一次,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在寫語文課堂作業(yè),我因為有一小道題做錯了,您突然叫了我一聲:”李劉建!拔覈樍艘惶叵蚰亲呷,心里就想”十五個吊桶打水——七上八下“我有些害怕,腦子里在亂想:想您會打我,罵我,批評我……不一會兒,我就到您身邊了,可您跟我想的簡直就是兩個樣,我本來以為您會氣沖沖的對我說話呢,結(jié)果卻是大大相反,您去是和藹可親的對我說:”李劉建,你看看這道題的”王“字寫的`對不對!拔乙豢,哦原先是我粗心,把”王“字寫成了”工“字我告訴了您:”教師,對不起,我不細心把“王”寫成了“工”字!

      您和藹的對我說:“沒關(guān)系,下次要注意了,不要犯同樣的錯誤了,明白了嗎;匚恢萌ビ喺グ!蔽尹c了點頭,然后就回位置去訂正了。

      我和我的語文就想一對”形影不離“的好朋友,我說的對嗎?

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