[推薦]我的老師作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的我的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的老師作文1

　　“老師”是一個多么動聽的名字，我就有一位和藹可親的語文老師，她的頭發(fā)長長的，好像黑色絲帶，披在肩上，又柔軟，又美麗。老師的眼睛又黑又亮，眼珠靈活地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，把我們的一舉一動像攝像機(jī)一樣拍攝下來。她的眼神仿佛是威尼斯的藍(lán)天，讓人想到了世界最美的詩行。

　　每逢老師公布考試成績時，她的'嘴角就露出一絲不易察覺的微笑，像是水面上的一道漣漪，迅速在臉上蕩漾開來，然后凝在亮晶晶的眼睛中，好像要把試卷欣賞一遍又一遍。每天的語文課上，她會運(yùn)用表演的方法讓我們理解詞語和段落。每當(dāng)我們有問題時，她會用簡短的語言幫助我們耐心地解答，讓我們把所有的知識點(diǎn)深深地烙印在腦海中。每次有同學(xué)回答問題時，她也認(rèn)真地傾聽，時不時還會微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，由此，我們也學(xué)會了傾聽。

　　有一次，全校語文老師外出聽課，從上學(xué)到放學(xué)，我那彎彎的眉毛一天都緊皺著，心中的不愉快全聚在眉頭了，因為對我而言，語文課缺一不可，語文老師更是這樣。

　　“老師”是個動聽的名字，“吳老師”更是一個美麗的名字！

我的老師作文2

　　我最好的老師是冉老師，她教會了我們許多，我也體會到了冉老師的用意。

　　那一次，我深深地體會到冉老師得愛意。那一次家訪，在公交車上，我和冉老師坐在一起。當(dāng)時，我感到自己十分不自在，十分的害羞，臉也漸漸的紅了起來。冉老師在我身邊幫我減去壓力，就像我的親人一樣。我這才感到自在起來。但心還是會時不時地怦怦直跳，還是有點(diǎn)緊張。

　　一次，冉老師在課堂上提出了一個問題，可沒有一個人舉手，冉老師就抽人起來會答。我的'心怦怦直跳，我在心里默默祈禱道：千萬不要抽的我啊，我答不上來啊。冉老師抽了一個同學(xué)，他答不上來，我還是十分緊張。“蔣官宇�！甭牭竭@句話，我的心情就像跌進(jìn)了谷底，我的大腦一片空白。我只好站起來，一句話也沒說。

　　事后我們幾個沒有回答得了問題的同學(xué)，被冉老師批評了�；卮鸩簧蟻淼脑�因就是我們沒有思考。冉老師讓我們明白，上課要多思考，不能三心二意，不做與課堂無關(guān)的事。

　　冉老師時時刻刻都關(guān)心著我們我們深受冉老師的關(guān)愛。感謝冉老師六年來的教育與幫助，沒有冉老師我可能將一事無成。

我的老師作文3

　　在我眼前，時常浮現(xiàn)出那張熟悉，令人倍感親切的臉龐，她就是給我留下印象深刻的一位老師。

　　她有兩個彎彎的眉毛，一雙銳利的眼睛，一個高高的鼻梁，還有一張神奇的嘴巴。她總是扎著一個不高不低的馬尾辮，顯的格外精神。

　　說她有一雙銳利的眼睛是因為同學(xué)們上課做小動作或者跟別人說話時，她一眼就能在課堂上發(fā)現(xiàn)，任何事情都逃不過她的法眼。

　　說她有一張神奇的嘴巴是因為有同學(xué)違反紀(jì)律是，老師會用她那一張神奇的嘴巴說服他要遵守紀(jì)律，并告訴他一些道理。那些同學(xué)一聽完老師的話，就會馬上改正，保證之后不會再犯同樣的錯誤。

　　說她有溫柔悅耳，富有感染力的聲音是因為她朗讀課文時真情流露。老師每次讀課文時，我們仿佛身臨其境一般。我很喜歡聽老師的.朗讀，同學(xué)們總愛模仿她的腔調(diào)和姿態(tài)來讀課文。

　　此外，我還覺得老師很幽默，時常跟我們開玩笑，說些讓人爆笑不止的話，我們在課堂上學(xué)的很開心，也很放松。

　　老師她還很寬容，面對犯錯誤的同學(xué)不是嚴(yán)厲的斥責(zé)，而是用委婉的聲音和天使般的笑容來教育這個同學(xué)，告訴他這件事怎樣做才是正確的。

　　我喜歡這位擁有銳利的眼睛，神奇的嘴巴，柔和、富有感染力的聲音，幽默寬容的老師。

我的老師作文4

　　花兒離不開水源，鳥兒離不開大自然，當(dāng)然，我們也離不開老師。

　　我的老師，她非常要強(qiáng)，什么事都要做到最好。

　　我的老師，她看似一個普普通通的人，卻有著神仙般的法力!

　　我的老師，她從不偏心，如果班里搞活動，她一定會讓每個人都當(dāng)上一次主持人。

　　她要強(qiáng)，負(fù)責(zé)，與眾不同。

　　為什么說他與眾不同呢?這個呀，可說來話長??

　　我的老師的不同之處就在于，她和別的老師不一樣，他不會說自己的學(xué)生有多優(yōu)秀，有多差，在她的眼里我們班的同學(xué)人人平等，不分好壞，她如果聽見像這樣的話："哎你們班的那個XXX學(xué)習(xí)是不可差呢?"一定會說："我們班好像沒有XXX這個人吧，我們班的學(xué)生學(xué)習(xí)都挺好的呀。"這就是我的`老師與眾不同之處。

　　我的老師她很要強(qiáng)，如果一得不上流動紅旗，她就會顯露出一副失望的表情，當(dāng)然同學(xué)們也經(jīng)常配合老師，所以我們班的墻壁上就都是獎狀。

　　這就是我的老師，一個負(fù)責(zé)、一個要強(qiáng)、一個令我們永遠(yuǎn)敬佩的人!

我的老師作文5

　　“靜靜的深夜，燈火在閃爍，老師的窗前……”一唱起這支歌，便想起了我們的語文老師——金老師。

　　金老師高高瘦瘦的，眼睛不大，但充滿了智慧。他喜歡留平頭，烏黑的頭發(fā)在陽光下閃閃發(fā)亮。

　　每次上課，金老師都會對照課文給我們介紹一些小知識，讓我們受益匪淺。比如在上《西湖》這一課時，他不但給我們介紹了西湖的景點(diǎn)，而且還講述那動人的.《許仙與白娘子》的傳說故事。我們聽得津津有味，真想馬上變成一只小鳥，飛到西湖邊看一看。

　　金老師的文才挺棒，動人的詩詞、成語常常脫口而出，就好像肚子里裝著無盡的知識，真令人羨慕。課外活動，金老師和我們一起打籃球、踢足球，還講些風(fēng)趣幽默的笑話，叫人真開心！

　　別看金老師挺和藹，但在課堂上要求非常嚴(yán)格。有一次，我和同桌說話，正講得起勁，突然感覺四周非常靜。抬頭一看，只見金老師正盯著我，那眼睛好像在說：“朱歡，你是班長，應(yīng)該起帶頭作用，怎么還隨便講話呢？”我臉一紅，慚愧地低下了頭。

　　這就是金老師，我們都喜歡他。

我的老師作文6

　　我們的科學(xué)老師眼睛算大的了。因為我們叫慣了，所以就叫姓“科”名“學(xué)”。我們一想到科學(xué)，就想到巨大的`地球環(huán)繞的守宙，還有那外星人，可我們的科學(xué)老師卻是什么樣的老師呢？

　　我們一到科學(xué)課就特別緊張，甚至有同學(xué)一聽科學(xué)課就雞皮疙瘩掉下。這次科學(xué)課，科學(xué)老師剛走進(jìn)來，對著我們微微一笑，我們打了一個寒戰(zhàn)，這是世界標(biāo)準(zhǔn)笑里藏刀，世上無人能比！

　　開始上課了，老師說：“開始上課！”科學(xué)老師嘰嘰喳喳的講科學(xué)知識。不對，這哪是科學(xué)知識呀？明明是一堆鳥語呀！

　　就在這時，一群同學(xué)在偷偷玩飛行棋，而且是用腳來玩的。他們用腳報色子，用腳移棋子，科學(xué)老師湊上去問：“好玩嗎？”那位同學(xué)居然大聲的說：“太好玩了！”他這句話惹得我們哄堂大笑！

　　這時，另一位同學(xué)在抽屜里偷偷的看漫畫書，科學(xué)老師悄無聲息的走到他旁邊，突然，說時遲那時快，“嗖”的一聲，漫畫書就在老師手里了。我聽到，老師悄悄地說：“又搞定一個�！�

　　我暗想：“這么厲害，為何不去當(dāng)警察呢，連口頭蟬都這么像警察，不當(dāng)警察真是對不起你呀！”

　　這就是我們可怕的科學(xué)老師。

我的老師作文7

　　在我的腦海中，郭老師是個漂亮的老師。我的學(xué)習(xí)生涯第一節(jié)英語課，我覺得郭老師真的很漂亮，不管是說話的語氣，還是別人犯錯誤時，她也不沖同學(xué)發(fā)火，還是溫溫柔柔地開導(dǎo)他們。

　　她的頭發(fā)很時尚，眼睛大大的，亮亮的，很有神，眼睫毛彎彎的。鼻子高高的，臉蛋紅的像個大蘋果，嘴巴小小的，說話可甜了，嘴唇紅紅的，像化了妝一樣。個子不太高，喜歡穿黑色、棕色和白色的衣服，褲子嘛，喜歡穿緊身褲，腳上穿著高跟鞋。

　　她性格很溫柔，很有耐心。郭老師她溫柔的都不像個老師，像個大姐姐，有的'時候，我們班同學(xué)知道上課了，可是，還在玩扔紙飛機(jī)的游戲，郭老師發(fā)現(xiàn)后并沒有責(zé)備他們，面是很溫柔的跟他們講道理。郭老師他的耐心好像用不完，每次學(xué)單詞時她都會把我們要學(xué)的東西帶過來，有一次，學(xué)顏色的單詞，她就把能找到的彩筆都帶來了。

　　郭老師上課非常有經(jīng)驗，她總會用一些方法，讓我們喜歡上英語課。

　　我們把這一單元的主要內(nèi)容掌握后，她就會帶我們做一些小游戲，煅煉讓我們愿意開口說，喜歡說……

　　她真是一個平時對學(xué)生溫柔、有耐心，上課有方法的好老師呀。

我的老師作文8

　　要說最深刻的老師是哪個，那我肯定會說：葉老師！葉老師是我的五年級老師，她是教語文的，她個子矮矮愛穿長裙來上課。他說話總會讓人笑起來。最特別的是她的兩面性格葉老師是個雙面人，時而幽默，時而嚴(yán)格。

　　有一次上課，老師正講課文《冀中的`地道戰(zhàn)》，于是老師放了個《地道戰(zhàn)》的電影讓我們了解地道戰(zhàn)的事情。由于是黑白的電影，所以我們看得索然無味。于是葉老師在旁講解，并時不時地暫停在一些古怪的動作和表情上，然后就看著它，騙一個笑話出來。因為時間關(guān)系，我們只看了半節(jié)課。在接下來的課上，我們都非常開心，大家都積極地舉手發(fā)言。下課時，我們大家又笑個不停.....

　　葉老師的幽默講完了，就到嚴(yán)格了。

　　說到嚴(yán)格，葉老師是全校出了名的人。老師說：“掉到地上的東西是我，不能拿回去了�！彼�以，第一天就有很多筆被送了上去。而且還不能在座位出現(xiàn)水杯，否則，后果一樣。而且老師還是個說一不二的人，說啥就是啥，你要是跟她唱反調(diào)，后果只有一個一一罰抄。

　　這就是我的老師，一面幽默，一面嚴(yán)格，一個讓我最喜歡的老師，一個讓我永遠(yuǎn)忘不了的老師。

我的老師作文9

　　她雖然只有三十多歲，但卻像家里的長者一樣關(guān)心我們，像電視里的領(lǐng)導(dǎo)和專家一樣能說會道，特別是她那幽默風(fēng)趣的講課風(fēng)格給同學(xué)們留下了難以忘懷的印象。她就是我們的班主任兼語文教師張老師。

　　有一次，講一首古詩詞，同學(xué)們讀幾遍以后仍不明白詩詞的含義，張老師就讓同學(xué)們先放下書本不讀，聽她講了個美麗的故事，當(dāng)同學(xué)們聽完故事后，突然明白了這個故事就是這一課學(xué)習(xí)的古詩詞的含義。

　　還有一次，張老師讓同學(xué)們寫一篇風(fēng)景作文，同學(xué)們一時都不知道從什么地方入筆，張老師就讓大家回憶自己旅游觀光的經(jīng)歷，一邊回憶，一邊記錄下來，不一會兒工夫，同學(xué)們就筆尖“沙—沙—沙”地寫出了觀光旅游的文章。

　　張老師非常關(guān)心我，記得我剛轉(zhuǎn)入這個學(xué)校時，由于環(huán)境陌生，上課不敢大膽發(fā)言，細(xì)心的張老師發(fā)現(xiàn)后，就主動啟發(fā)我大膽發(fā)言，每當(dāng)我發(fā)言時，她都用鼓勵的目光看著我，使我增加了勇氣，每當(dāng)我發(fā)言完畢，她還會用贊美的語言激勵我。

　　一轉(zhuǎn)眼一年過去了，我回想起一年的收獲，最難忘的`就是張老師對同學(xué)們、尤其是對我的關(guān)心，使我獲得很大的進(jìn)步，我衷心地感謝我們的張老師。

我的老師作文10

　　“來，看著，我們已知CB邊，再由這個勾股定理……”數(shù)學(xué)課上，趙老師正熱火朝天地講解著，悶熱的屋子讓我們出子汗，同學(xué)漫不經(jīng)心地聽著。

　　我坐在最后一排，正在勸說我自己努力投入聽課時，后門窗戶似乎有一個人慢慢地由蹲著站了起來，當(dāng)人影一顯現(xiàn)，我不由自主地向后門看了一眼，不看不要緊，一看出大事啊——班主任趙老師在后窗看著呢！她這一站就正好與我對視了，班主任的眼睛直勾勾地看著我，雖然面無表情，且整個過程不到半秒，但我還是隱隱地感到了陣陣殺氣。老師不會以為我沒有認(rèn)真聽課吧？我剛才不叫開小差叫吧？老師發(fā)現(xiàn)什么了？老天，你知道答案嗎？……我的心在胡思亂想中不禁提了起來。

　　我本身對周圍的事物就很敏感，加上小學(xué)班主任進(jìn)行了長達(dá)6年的“訓(xùn)練”，再加初中一年趙老師強(qiáng)化，后窗反偵察能力已經(jīng)成為一個非條件反射，根本不是我所能控制的呀。在余光未給我一個答復(fù)時，只要有影子，我立刻扭頭……這樣的.陰影，恐怕會伴隨永久了。

　　時鐘似乎慢了下來，空氣僵硬了，緊張得讓人窒息，果然，后窗伺察是全國班主任統(tǒng)一的“必殺技”，從后門窺伺“殺傷力”實(shí)在是很強(qiáng)。

　　真是命懸一線的一堂數(shù)學(xué)課！

我的老師作文11

　　提起我們的語文老師，班里的每一個同學(xué)從心底里都敬愛他，也很喜歡他，他就是趙老師。

　　趙老師今年35歲左右，他不高不矮，臉上有著一雙明亮的大眼睛，總愛穿著一身毛襯衫，使人一看便覺得親切，見到他就無比的高興。

　　趙老師不但很親切，還很幽默風(fēng)趣。記得有一次，老師教我們學(xué)破折號，他給我們舉了一個例子，看見我正在寫東西，于是走到嚴(yán)子冀面前小聲說了幾句，就走了，過一會，嚴(yán)子冀急忙的跑到老師面前說“老師，不好了，宋妍掉廁所里了！”找老師急忙跑過去說“宋妍—你—聽—到—我—說—話—了—嗎？”老師一邊說著，一邊在做對我說話的.動作。把我們?nèi)�班同學(xué)都逗得哈哈大笑，我停下筆，愣了一下，半天才明白，哦，老師為了提醒我，才做了這個搞笑的例子和搞笑的動作，愣了半天之后，我也情不自禁大笑起來。

　　一年來，我們班里的同學(xué)都非常喜歡這個幽默風(fēng)趣的老師，搞笑的事情在我們班里延續(xù)不斷。這就是我們的趙老師。

我的老師作文12

　　我的老師高高，壯壯的；黝黑的臉上有一雙明亮的眼睛，時時刻刻提醒我們要好好學(xué)習(xí)；高高的.鼻子下面有一張能說會講的嘴巴。這就是我們班的班主任——林老師。

　　林老師數(shù)學(xué)那是好�？偸禽p而易舉的解決一些我們更本解決不了的問題；這不算什么，最重要的事，無論多難的題目，他總能化成讓我們明白，聽得懂的問題。

　　有一次，一道題目很難，有許多同學(xué)都聽不懂，于是老師叫我們放學(xué)留下來。放學(xué)鈴響了，老師走進(jìn)教室，現(xiàn)在班上大概有二十多名學(xué)生吧。老師走下講臺，在黑板是講起來。我們終于聽懂了，老師把練習(xí)冊收上來，讓我們先回去，自己在那批改作業(yè)。天漸漸黑了，不知不覺已經(jīng)黑的像墨水灑在了白紙是一樣，老師才回家。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”如果把老師比作雨露，我們就是甘草；如果把老師比作園丁，我們就是花草。教師為了我們付出了多少，在這我要對老師說：老師，您辛苦了！”

我的老師作文13

　　我最喜歡的老師是我們的語文老師，古老師。

　　古老師高高的個子，彎彎的眉毛，眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛下是小巧玲瓏的鼻子，一頭黑色的卷發(fā)，笑起來臉上還嵌著一對兒酒窩，非常美麗。

　　古老師講課娓娓動聽，語言流暢。她在講《觀潮》這一課，聽著她讀課文，我仿佛身臨其境，來到了海寧市鹽官鎮(zhèn)，老師讀到哪里我便看到哪里。

　　古老師批改作業(yè)也特別認(rèn)真。有一次，我把“沉”字寫成了“深”字，老師把我叫到她身邊，對我說:“下次不能再這么不認(rèn)真啦！”我慚愧地低下了頭。

　　古老師不但工作認(rèn)真，而且非常關(guān)心我們。有一次灑水的那個同學(xué)弄了一身水，她趕快給那個同學(xué)的家長打電話，怕他感冒了。瞧我們古老師多好！

　　老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師是園丁，每天為我們“修枝剪葉”。我愛我的.老師，我要以優(yōu)異的成績回報她們！

我的老師作文14

　　我的漫畫向老師，她高高的身子，苗條的身材，明亮的眼睛，像兩顆又黑又亮的寶石。她和藹可親，平易近人。

　　向老師對我們的`學(xué)習(xí)可負(fù)責(zé)了。她除了教我們書本上的知識，還每一天教我們思考題，開發(fā)我們的智力。教我們練字，培養(yǎng)我們書寫本事。每一天給我們聽寫詞語，所以我們積累了許多好詞佳句，為寫作打下了基礎(chǔ)。

　　上課的時候我不喜歡主動發(fā)言回答問題，向老師鼓勵我，幫忙我，有時候向老師讓我回答問題。當(dāng)我回答問題時，老師會用鼓勵的眼神看著我，當(dāng)我回答后，不管答案對與不對，老師總會鼓勵我，表揚(yáng)我。老師的鼓勵和關(guān)懷，讓我變得自信和大膽起來。讓我喜歡上了這個美麗的學(xué)校，讓我喜歡上了漫畫課，更讓我喜歡上了老師。

　　時間過得真快��！在老師的教導(dǎo)和幫忙下，已經(jīng)度過了兩年。老師教會了我做一個誠實(shí)的、懂事的孩子，教會了我漫畫知識。

　　這就是我們的老師，我愛我們的老師。

我的老師作文15

　　一說起科學(xué)課，大家馬上就會想到探索宇宙奧秘、萬物神奇，還要研究天地間許多科學(xué)現(xiàn)象呀什么的。這都靠我們的陳達(dá)達(dá)呀！

　　陳達(dá)達(dá)的頭發(fā)亂糟糟的，讓人懷疑是不是偷蛋時鳥看成了自己的窩。他還有一雙大大，大大，大長腿，可能因為在偷看小動物時，被怕的冷汗出身，撒開他那大腿，跑起來全身的肉都一抖一抖的。

　　在上課時，陳達(dá)達(dá)就開始變得僵硬了（說的是變成了不會動的`木頭人）。有人在下面說話、有人在下面還畫畫，他還是費(fèi)九牛二虎之力把我們從別的世界里拽了出了。在課堂上，如果有人打了個哈欠，他便說：“那個帶眼鏡的，高高的，穿著白衣服的那位同志，收起你的哈欠。請注意正在開黨會哪！”他還說自己還會記住八個班所有同學(xué)的名字呢，人家真為他擔(dān)心。

　　還有一次，陳達(dá)達(dá)帶我們?nèi)タ茖W(xué)教室上課，他讓我們帶一杯水，讓我們測一測它有沒有“發(fā)燒”。其中，有一個同學(xué)他帶了一百攝氏度的水，陳達(dá)達(dá)假裝一臉后怕的說：“請……你把這……位病情極高的客……人拿走吧！”全班同學(xué)都被逗笑了，困意全無！

　　陳達(dá)達(dá)很搞笑，在同學(xué)們吵鬧時他還在努力的講課，這個精神值得我們學(xué)習(xí)。

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