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精選啟示的作文400字9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的啟示的作文400字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
啟示的作文400字 篇1
我的家里栽種著許多植物，春天來(lái)了，花朵紛紛競(jìng)相開放，葉子也長(zhǎng)出了嫩綠的新芽，拼湊成了一幅生機(jī)勃勃的景象，但我最喜愛(ài)的植物，卻是那不會(huì)開花、沒(méi)有綠葉，全身長(zhǎng)滿刺的仙人掌。
仙人掌身批翠綠的外套，上面有著一根根堅(jiān)硬的小刺，密密麻麻地布滿全身，那應(yīng)該是它衣服上的獨(dú)特裝飾吧。正是因?yàn)檫@樣的點(diǎn)綴，仙人掌的外表并不令人喜歡，反倒給人一種尖銳的`感受，不容易接近。
仙人掌并不被人們喜愛(ài)，但雖然其貌不揚(yáng)，身上的每一塊卻都是寶，都具有相當(dāng)高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。仙人掌富含了鉀、鈣、鋅、維生素、纖維素等，不僅如此，仙人掌還具有清熱解毒，消腫止痛、健脾止瀉等功效。
聽大人說(shuō)，仙人掌生長(zhǎng)在炎熱、干燥的沙漠中，在那樣的環(huán)境里，仙人掌還能生長(zhǎng)得這么好，令我十分欽佩。也正是因?yàn)檫@樣的環(huán)境，仙人掌才有了現(xiàn)在的模樣，因?yàn)樗仨毐Ｗo(hù)好自己把自己武裝起來(lái)，才能在那種地方生存。
通過(guò)對(duì)仙人掌的了解，我明白了：凡事不能以貌取人，來(lái)判定一個(gè)人的價(jià)值。我還懂得了，越是在嚴(yán)酷的環(huán)境下，就越要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
啟示的作文400字 篇2
爬山的啟示生活中，我們會(huì)遇到許多困難，但從這些困難中，我們也會(huì)獲得一些啟示，其中，讓我最難忘的就是爬山的.經(jīng)歷：暑假里，爸爸媽媽帶我去鄉(xiāng)下大姨家玩，站在大姨家的小院里，我向四處看看，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一座小山，山不算高，但坡卻很陡。我問(wèn)：“爸爸媽媽，我看到了一座小山，咱們?nèi)ヅ郎胶脝�？”爸爸媽媽爽朗地回答道：“沒(méi)問(wèn)題，吃了飯就去！”
吃完飯，我和爸爸媽媽去爬山，望著高高的山峰，我心想：這么高，我能爬上去嗎？爸爸回頭朝我使了個(gè)眼色，好像在對(duì)我說(shuō)：兒子，加油！你一定行！我們每人戴上了一副手套，防止爬山途中劃傷手。我們開始爬山了，起先爸爸在最前面，媽媽在中間，我在最后。爬著爬著，媽媽追上了爸爸，而我還跟在最后，爬到一半時(shí)，我已經(jīng)氣喘吁吁，汗流浹背，衣衫都濕透了。爸爸扭頭看看我，對(duì)我說(shuō)：“兒子，別放棄，堅(jiān)持就是勝利！”我咬咬牙，繼續(xù)爬，太陽(yáng)熱辣辣的，烤得我頭昏昏呼呼，像是中暑了一樣。但每當(dāng)我想放棄時(shí)，就會(huì)想起爸爸說(shuō)的話：堅(jiān)持就是勝利！所以不論太陽(yáng)多么毒辣，天氣多么炎熱，我都把它們當(dāng)空氣。終于，在我的不懈努力和爸爸的不斷鼓勵(lì)下，我總算到達(dá)了山頂，在上頂上，我呼吸著清新的空氣，享受著涼爽的清風(fēng)，好高興�。∨郎浇o我的啟示是：遇到困難要勇敢面對(duì)，還有爸爸那句話：堅(jiān)持就是勝利！
啟示的作文400字 篇3
坐在電腦旁的我，百無(wú)聊賴，一時(shí)興起便看起“作文網(wǎng)”。忽然，我眼前一亮：咦、這里怎么會(huì)有哲理故事？于是、我便興致勃勃的看了起來(lái)。 日記
沒(méi)不一會(huì)兒功夫我就看了不少了，其中，就數(shù)“我們不是木桶”這篇故事給我的印象最深刻了。
故事講述的是：自從“狐假虎威”的事在動(dòng)物王國(guó)傳開之后，老虎很快成為大家的笑柄了。有一天，老虎在河邊散步，忽然碰到了黑熊老師和他的學(xué)生踏青，黑熊老師邊走邊說(shuō)：“一個(gè)木桶能裝多少水不在于他最長(zhǎng)的那根木板，而在于最短的那根�！崩匣⒒砣婚_朗：“我自己最短的那根木板就是缺少智慧啊！”于是，他虛心跟著黑熊老師學(xué)習(xí)知識(shí)，也慢慢地認(rèn)識(shí)到自己的其他不足，于是他又跟地鼠學(xué)打洞、和羚羊?qū)W習(xí)奔跑、向青蛙學(xué)習(xí)游泳……每一樣本領(lǐng)老虎都學(xué)的`不錯(cuò)，很快、老虎就成為了技能最全面的的動(dòng)物，名揚(yáng)動(dòng)物王國(guó)。終于有一天，老虎又碰到狐貍了，這一次，他再也不信狐貍的花言巧語(yǔ)了，并且狠狠地懲罰了狐貍、一雪前恥，老虎正高興呢，卻有兩只豹子要和他搏斗。老虎因?yàn)橐恢痹趯W(xué)習(xí)其他的本領(lǐng)，卻沒(méi)有時(shí)間去訓(xùn)練撕咬、搏斗、最終，他倒在了血泊中�！耙粋�(gè)木桶能裝多少水不在于他最長(zhǎng)的那根木板，而在于最短的那根�！边@非常準(zhǔn)確，但是、我們并不是木桶。
一個(gè)人的成就永遠(yuǎn)在與他最擅長(zhǎng)的一項(xiàng)。絕對(duì)不可以“琴棋書畫、樣樣不精”每一個(gè)人都要有一個(gè)長(zhǎng)處，如果一個(gè)人每一種本領(lǐng)都普普通通，那么他的生活就會(huì)枯燥無(wú)味……
啟示的作文400字 篇4
臨近運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們都各自練習(xí)各自的項(xiàng)目。我的好朋友梁盈盈和林佳涵都說(shuō)要參加800米，我聽了，嘴巴張成了一個(gè)大大的“O”形。媽呀！她們要干啥？想“自殘”嗎？我平時(shí)跑400米都累得要死，這不是要命嘛!我還是趕緊逃跑吧！可就在我想撒腿逃跑時(shí)，林佳涵一把抓住我，叫我陪她們練習(xí)。我不想去�？稍诹旨押陌侔阏垓v下，我被征服了，只好硬著頭皮答應(yīng)她們。讓我更加吃驚的`是，當(dāng)我們幾個(gè)和葉晞冉提起時(shí)，她居然還開心地叫道：“我也要來(lái)！我也要來(lái)！”納尼？她們?nèi)齻�(gè)是腫么了？真搞不懂她們。想必這就是人與人之間的想法不同吧！
在林佳涵的一聲令下，她們?nèi)齻�(gè)就像三支離弦得箭一樣沖了出去，而我像一只自由散漫的鳥兒在天空中遨游，不像她們趕著去投胎似的。我不是在耍她們，而是在為后面幾圈做準(zhǔn)備。跑了一圈左右后，我用盡了全身的力量沖了上去，不一會(huì)兒就追上了她們，遙遙領(lǐng)先�？蛇^(guò)不了幾分鐘，又被“大長(zhǎng)腿”林佳涵追上了。我好不容易又再次追上，可我發(fā)現(xiàn)，葉晞冉和梁盈盈已經(jīng)不見了蹤影。哼！壞蛋，居然丟下我們不管，自己在那樂(lè)得清閑！這時(shí)，我已口干舌燥，喉嚨像冒煙似的，我不得不放慢腳步。我回頭一看，林佳涵居然也去玩了，，只有我一個(gè)人跑了�！肮陋�(dú)”的我用百米沖刺的速度跑完了全程。
耶！我戰(zhàn)勝了800米，戰(zhàn)勝了自我!
啟示的作文400字 篇5
紙，在很多人的眼里，只不過(guò)是用來(lái)畫畫、折紙、做草稿的物品。但是，今天在海倫班里，老師卻用一張紙讓我們明白了時(shí)間的重要。
老師先讓我們?cè)谝粡埣埳蠈?duì)折四次，然后展開，成了十六份。老師在黑板上寫著：假設(shè)人的一生有72年，睡覺(jué)的時(shí)間便占了紙的五份半，吃飯的時(shí)間占了紙的一份半，交通的時(shí)間也占去一份半，課間、課余的時(shí)間占了半份，洗澡的`時(shí)間占了五分之一份。接著，老師讓同學(xué)們小心翼翼地把紙撕掉，看看剩余多少紙片，人的一生還有多少時(shí)間？
我按照老師說(shuō)的去撕紙，現(xiàn)在，我手中的紙只剩下六又五分之四份，大約只剩下三十年的時(shí)間。我問(wèn)老師剩下的時(shí)間還能干什么？老師回答道：“剩下的三十年時(shí)間，你還要安排讀書、上班、娛樂(lè)、購(gòu)物、上廁所……所以人們都覺(jué)得時(shí)間不夠用，正是因?yàn)檫@樣，我們不能浪費(fèi)時(shí)間。”
聽了老師的話，我想起了我之前那些不珍惜時(shí)間的事，那些被我浪費(fèi)的時(shí)間，足足能夠讓我讀完五本書的時(shí)間。那些被我浪費(fèi)的時(shí)間我要努力地補(bǔ)回來(lái)，把落下的知識(shí)補(bǔ)習(xí)好。
時(shí)間是一種無(wú)形的金錢，所以我們要非常的珍惜。
啟示的作文400字 篇6
最近，云南發(fā)生了嚴(yán)重的旱災(zāi)，好幾個(gè)月不下雨。災(zāi)情牽動(dòng)了全國(guó)，人人都為云南捐水。我想，什么東西能在沒(méi)有水的地方生活幾個(gè)月呢？這時(shí)，我想到了生活中大沙漠里的仙人掌。
仙人掌是一種生活在炎熱的沙漠中的植物，它可以在沒(méi)有水的情況下生活幾個(gè)月。這是為什么呢？原來(lái)有這幾個(gè)原因：一是因?yàn)橄扇苏频母軓?qiáng)壯，可以伸到很深的地下，從而吸收到更多的水分。二是因?yàn)橄扇苏茣?huì)把吸收到的水儲(chǔ)存起來(lái)，而且它的刺就是它的葉子，因?yàn)樗娜~子很小，所以喪失的`水分很少，不會(huì)很快把水用光。就是這些原因讓仙人掌能在沒(méi)有水的情況下長(zhǎng)期生活。
我想：“我們可以把仙人掌的DNA取到云南的植物中去，這樣鮮花將不再枯萎，莊稼也不會(huì)渴死，云南就又能成為一個(gè)百花盛開的城市了，而且云南的人就又有食物吃了。
我們還可以造一種巨型仙人掌。下雨時(shí)，它全身會(huì)打開許多小孔，這些小孔會(huì)把雨水吸進(jìn)來(lái)，進(jìn)行凈化，再儲(chǔ)存起來(lái)，缺水的時(shí)候再拿出來(lái)供人們喝。萬(wàn)一不下雨怎么辦呢？你可能會(huì)問(wèn)。沒(méi)關(guān)系，這種仙人掌的根是鋼管，會(huì)伸到地底的地下河，把水吸上來(lái)，儲(chǔ)存起來(lái)。有了這機(jī)器，我們就不怕沒(méi)水喝了。
從仙人掌能長(zhǎng)期在沒(méi)有水的情況下生活，我們得到一個(gè)啟發(fā)，從而也得到了一個(gè)創(chuàng)新。
啟示的作文400字 篇7
星期一，我在放學(xué)回家的路上發(fā)現(xiàn)了一只螳螂。螳螂偽裝成綠色的樹葉，一動(dòng)不動(dòng)地趴在一朵小花的花莖上，如果你站在稍遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方看那只螳螂，就如同小花邊的一片綠葉無(wú)法分辨。不一會(huì)兒，飛來(lái)了一只飛蛾，它正好飛到螳螂偽裝成的花邊綠葉上，螳螂便閃電般地伸出兩個(gè)大夾子，一下就牢牢地夾住了飛蛾。
看了這一幕，我大吃一驚。在頭腦里閃現(xiàn)出一個(gè)疑問(wèn)：為什么螳螂可以敏捷地捉住背上的蟲子呢?于是，我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)回到家中，查閱了螳螂的相關(guān)資料，知道了螳螂屬于昆蟲類，體積較大，色黃褐、暗褐或綠色。頭部三角形，復(fù)眼大，處角細(xì)長(zhǎng)�？吹竭@些，我終于知道了螳螂之所以可以敏捷地捉住背上的蟲子是因?yàn)樗腵復(fù)眼長(zhǎng)在頭頂上，能夠敏捷的觀察到背上事物的瞬息變化，從而作出迅速反應(yīng)。
如果我們模仿螳螂的特殊生物學(xué)結(jié)構(gòu)，發(fā)明一種背上種滿鮮花，頭頂上有眼睛，并裝有四個(gè)夾子的機(jī)器人，利用背上的花朵引來(lái)害蟲，而背上的眼睛又能及時(shí)觀察到背上的情況，四個(gè)夾子迅速敏捷地運(yùn)動(dòng)，當(dāng)害蟲出現(xiàn)的時(shí)刻，一下子夾死蟲子。然后，再把它放進(jìn)花盆，蟲子腐爛后就變成了土壤的肥料，那該多好啊!
其實(shí)，人類在仿生學(xué)方面，已經(jīng)取得了大量成果。自然界的生物真是人類的良師益友呀!
啟示的作文400字 篇8
五一假期間，姐姐帶著我到一家麻辣燙店里吃麻辣燙。這不僅是吃麻辣燙，我可“吃”出來(lái)一個(gè)大道理。
我?guī)Я硕颗Ｈ�，就與姐姐邁向麻辣燙店。剛到麻辣燙店里，大家就把物品往桌子上一扔，馬上選起了串串香與燒烤，大家精心挑選，總算選好啦大家這一天的晚餐——串串香，姐姐把生吃交到服務(wù)生。我和姐姐耐心地等候著特色美食的來(lái)臨。姐姐看一下手機(jī)上，看一下景色，總算把這熱騰騰的、誘惑的'“好產(chǎn)品”給等來(lái)啦，我看到桌子的特色美食后，不由自主的掉著唾液，我馬上進(jìn)到“剛開始方式”，但見我用筷子一下又一下的夾著食材放入碗里，一邊用嘴唇迅速把燙嘴的食材吹冷，隨后把食材“扔”進(jìn)口中。
那樣做一次，我基本上三秒就可以進(jìn)行�！俺赃@么快！”姐姐驚訝道。“慢一點(diǎn)吃，別噎住了”
由于串串香太辣，再再加上燒烤更辣，我一口氣喝過(guò)一瓶牛奶，隨后又喝過(guò)一瓶牛奶。
串串香和燒烤都吃完了，我?guī)У亩颗Ｈ橐埠攘肆�，我如愿以償了。就在起身的那一瞬間，我察覺(jué)自己的腹部好大好大，大的類似容納得2個(gè)西瓜。這個(gè)時(shí)候，我和姐姐啼笑皆非——只有在這兒坐一會(huì)兒了。
這時(shí)候的我后悔莫及的了不得，由于我竟然吃得不太好起身了。一起身，腹部就垂了下來(lái)，那樣一點(diǎn)兒也難受。半小時(shí)后，我和姐姐又散開一會(huì)兒步。直至第二天早晨，我的腹部才恢復(fù)過(guò)來(lái)。
此次吃麻辣燙，我“吃”出了一個(gè)大道理——吃一切食材都只有吃七分飽，不然會(huì)頂?shù)枚亲与y受。
啟示的作文400字 篇9
人類的眼睛看靜止的東西很清楚，看活動(dòng)的東西卻怎么也看不清楚。青蛙的眼睛卻和我們?nèi)祟惖难劬ν晖耆喾础?/p>
青蛙的眼睛真是奇特，看靜止的東西視而不見，看活動(dòng)的東西卻看的很清楚。青蛙的不止眼睛奇特，就連他的耳膜也是那么神奇。青蛙沒(méi)有“耳朵”，只有耳膜，在頭上兩側(cè)有兩個(gè)略微鼓鼓的小包包，這就是青蛙的耳膜。青蛙較小的聲音都聽的很清楚，大聲音就更不用說(shuō)了。
所以我想發(fā)明一個(gè)保護(hù)機(jī)器人，這個(gè)機(jī)器“耳膜”、“眼睛”和“舌頭”都和青蛙有一定的.相似性．只不過(guò)是青蛙長(zhǎng)而有粘性的舌頭，在機(jī)器人身上變成了一個(gè)長(zhǎng)而堅(jiān)硬的“皮帶�！毖劬ψ兂闪撕星嗤苎劬σ后w的“攝像機(jī)�！倍こ闪艘粋�(gè)收音機(jī)。
這個(gè)機(jī)器人在地震時(shí)，可以有很多的用處：如果一根鋼筋從天而降，這個(gè)機(jī)器人，就會(huì)將圖像快速的傳入“大腦”，再由大腦傳入指令給“舌頭”，舌頭就會(huì)把在你頭上幾米處的鋼筋卷起，小心翼翼的放到地上。這整個(gè)過(guò)程足足沒(méi)有1分鐘。
青蛙是兩棲動(dòng)物，這個(gè)機(jī)器人也是水路兩棲的。在水中，它會(huì)存滿大量的氧氣，供主人使用．在海底，它會(huì)伸出“舌頭”測(cè)量水溫。只要你說(shuō)一聲出海。它自然會(huì)浮出水面．機(jī)器人的“耳膜”起的就是這個(gè)作用。
在地上，機(jī)器人變成一個(gè)汽車的模樣，帶你去觀賞世界的風(fēng)景。
我們的這個(gè)機(jī)器人好吧！請(qǐng)寫出自己想發(fā)明的機(jī)器人，把它介紹出來(lái)，讓我們聽聽，評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)！
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