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【精選】漢字作文400字7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的漢字作文400字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
漢字作文400字 篇1
中國(guó)的漢字有著悠久的文化歷史，外國(guó)也開(kāi)始學(xué)習(xí)我們中國(guó)的語(yǔ)言和文字。漢字深受大家喜愛(ài)，我也非常喜歡漢字。
真的，漢字可不是僵硬的符號(hào)，他們是一群有著生命的字寶寶。你看吧，每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻。看到“白天”這兩個(gè)字，你能從黑暗走向光明。而望見(jiàn)“黑夜”眼前就像有野兔來(lái)覓食。“山”字使人有依靠感，“海’字一望無(wú)際，“太陽(yáng)”一詞令人火熱，“月亮”一詞一看就感到寒冷。當(dāng)你寫(xiě)下“漢字”這兩個(gè)字的.時(shí)候，不禁肅然起敬，并為漢字悠久的文化歷史而驕傲。古往今來(lái)，在王羲之，柳公權(quán)、顏真卿等書(shū)法家的筆下，漢字變得維妙維肖，或鳳舞龍祥、或左右工整、或頓挫抑揚(yáng)、或古色古香。
最能體現(xiàn)漢字的這些特點(diǎn)首推中國(guó)古詩(shī)詞了，你看吧，這些小孩都會(huì)吟詩(shī)了。春天時(shí)呤“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”;夏天時(shí)呤“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”;秋天時(shí)吟“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重”;冬天時(shí)呤“千山鳥(niǎo)飛絕，獨(dú)鈞寒江雪”……漢字有著無(wú)限的魅力，深邃而悠久。
像徜徉在漢字的王國(guó)里，我深深地被漢字所吸引。我相信，我們中國(guó)的漢字一定會(huì)被世人所珍愛(ài)，我愛(ài)你，中國(guó)的漢字!
漢字作文400字 篇2
在這一個(gè)星期，我們都在學(xué)習(xí)第五單元，綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國(guó)，讓我收獲很大！
一開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，高老師對(duì)我們說(shuō)：“中國(guó)的漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，歷史悠久，有著它獨(dú)有的魅力�！碑�(dāng)高老師這樣說(shuō)到時(shí)，我卻不明白，寫(xiě)字并沒(méi)有他的特別之處，不過(guò)只是寫(xiě)工整罷了，有什么它獨(dú)特的魅力呢？可學(xué)了這一個(gè)單元，我可算是：小蔥拌豆腐——一清二白呀！
我們先分了寫(xiě)字小組，接著，在課堂上，我們猜了字謎，是課本上的字謎７則，同學(xué)們都開(kāi)動(dòng)腦筋，像聰明的一休似的，足智多謀。這個(gè)游戲我們玩得如醉如癡，有聲有色。
接下來(lái)那就更加興奮了，那就是——歇后語(yǔ)，不過(guò)，要注意，是諧音的歇后語(yǔ)，那才好玩，例如：瞎背瞎——忙上加忙（盲上加盲），和尚的房子——妙（廟）……
接著我們了解了漢字的.來(lái)歷，話說(shuō)是倉(cāng)頡造的字，他根據(jù)龜紋，小鳥(niǎo)的動(dòng)態(tài)造了字，大家看了，驚嘆不已，就這樣——漢字誕生了。
這一個(gè)單元，我們還沒(méi)有學(xué)完，精彩的事會(huì)蜂擁而至，我們會(huì)一直繼續(xù)探索的！
漢字作文400字 篇3
中國(guó)，是一個(gè)文化大國(guó)，擁有許多特色的文化。我認(rèn)為最大的特色莫過(guò)于漢字。
漢字是世界上為數(shù)不多的注音表意型文字，它的拼音與英語(yǔ)的字母類(lèi)似，卻又有著自己獨(dú)特的魅力。
漢字的字型與結(jié)構(gòu)復(fù)雜多變。這不正如那多變的天氣，時(shí)而陰云滿布，時(shí)而晴空萬(wàn)里嗎？是的，漢字多變有趣。少了一橫，多了一點(diǎn)，就變了臉。
漢字的造字美妙精巧。一筆一劃間，變化無(wú)常，猶如一個(gè)美麗的精靈，從哪遙遠(yuǎn)的天堂降落，形成一個(gè)個(gè)充滿生命氣息和文化的`符號(hào)。
漢字的作用是不可小視的。形如方塊的它們，宣泄著中國(guó)人的喜怒哀樂(lè)，表達(dá)著中國(guó)人的思想感情。它是中國(guó)人心靈的一扇窗，凝聚著中國(guó)人的智慧，是一筆巨大的財(cái)富！
不同的漢字，在不同的句子中表達(dá)著不同的意思。傾訴著不同的情感。自古以來(lái)，人們都在使用它。漢字發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。試問(wèn)若是沒(méi)有漢字，怎會(huì)有古代名人寫(xiě)出的哪些豪邁的詩(shī)句？怎會(huì)有哪些代表古代智慧的名言真理呢？正因?yàn)闈h字，才有了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的偉大抱負(fù)，“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟。
現(xiàn)在，世界各國(guó)都在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，都在感受漢字的魅力。是啊！漢字是有靈魂的，是有生命的，它鑄造了一個(gè)個(gè)奇跡，寫(xiě)下了一個(gè)個(gè)不朽的神話。
漢字——中國(guó)人民的智慧結(jié)晶。它代表者中國(guó)獨(dú)特的文化，代表了中國(guó)一個(gè)個(gè)不朽的傳奇。
漢字作文400字 篇4
今天的語(yǔ)文課上，老師想請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上去寫(xiě)“jiǎnpǔ”這個(gè)詞，老師還沒(méi)說(shuō)完，教室里原本熱鬧的氣氛頓時(shí)凝固了，自然是沒(méi)有一個(gè)人愿意去寫(xiě)。后來(lái)，胡怡猶豫不決地舉起了手，隨后，幾個(gè)同學(xué)也跟著舉起了手，老師臉上的焦急也變成了欣慰。
“好，畢奕！”老師叫畢弈上來(lái)。
畢弈興沖沖地跑了上去，眼中放出興奮的光芒，接過(guò)老師遞來(lái)的粉筆，胸有成竹的'寫(xiě)下了“檢普”二字，許多同學(xué)都說(shuō)：“錯(cuò)了吧！怎么會(huì)是這樣的呢？”畢奕寫(xiě)完了，放下粉筆，老師評(píng)價(jià)：“這也太離譜了吧！”是啊，雖然“jiǎn pǔ”有很多種寫(xiě)法，但絕對(duì)沒(méi)有這個(gè)“檢普”的。果然，畢奕的寫(xiě)法引來(lái)了大家的嘲笑。畢奕的眼神黯淡了下來(lái)，原本的興奮也沒(méi)有了，他帶著幾分尷尬下去了。
“誰(shuí)再來(lái)寫(xiě)？”老師又問(wèn)了起來(lái)，“賀楚筠！”
賀楚筠慢吞吞地走了上來(lái)，低著頭接過(guò)粉筆寫(xiě)了“簡(jiǎn)樸”一詞，同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭，沒(méi)錯(cuò)。這個(gè)簡(jiǎn)樸是簡(jiǎn)單樸素的意思。果然，老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。賀楚筠滿臉笑容、平靜地回到了座位上。教室里頓時(shí)又熱鬧起來(lái)。
隨后，徐佳與蔣致柔寫(xiě)了“簡(jiǎn)譜”、“儉樸”，嗯，都對(duì)了。我忽然悟懂了老師的良苦用心：中國(guó)的漢字博大精深，學(xué)習(xí)語(yǔ)文是不能馬虎的，漢字中還有許多像“jiǎn pǔ”這樣的多音字，不仔細(xì)區(qū)分可不行。
見(jiàn)同學(xué)們明白了用意，老師的臉上露出了滿意的笑容。
漢字作文400字 篇5
在學(xué)習(xí)漢字的過(guò)程中，也發(fā)生過(guò)一些有趣的漢子，接下來(lái)就讓我來(lái)講講我的漢字之趣吧！
那是一次課間，我正在抄作業(yè)。突然教室里傳來(lái)一聲慘叫：“啊！還我！”我立刻從我的位置上站了起來(lái)，原來(lái)，甲（繆騏旭）同學(xué)在搶我們組的“重要機(jī)密”。我火速趕到現(xiàn)場(chǎng)。只見(jiàn)乙（許蘇穎）同學(xué)，壓在甲同學(xué)身上，像人騎在馬上，乙同學(xué)用手搶著“機(jī)密”，但甲同學(xué)保它如命，一直不肯松手。看著“機(jī)密”一點(diǎn)點(diǎn)被“臥底”按碎，我不知所措？“給你，我接住丙同學(xué)（唐睿澤），快跑！”甲同學(xué)從千萬(wàn)人群中逃了出來(lái)，把“機(jī)密”給了丙同學(xué)，丙同學(xué)連看的時(shí)間都沒(méi)有，立刻被女生追逐。
“給你，丁同學(xué)（陸薛澄），快跑！”我們女生很生氣，這分明就是在欺負(fù)我們呀！現(xiàn)在只能動(dòng)用，我們最強(qiáng)“大招”——“叫”，可男同學(xué)們絲毫不動(dòng)，“給你，甲同學(xué)！”我們像飛箭一般地追逐，當(dāng)甲同學(xué)飛快地奔跑時(shí)，我們使用了“包抄戰(zhàn)計(jì)”！“給你，丁同學(xué)”！丁同學(xué)和乙同學(xué)跑出教室。我拼命地。追，我知道我跑不過(guò)他們，“丁同學(xué)，你完了”！他們像聾子一樣，向樓下跑。上課了，我才發(fā)想，這本子其實(shí)不是我們組的，是乙同學(xué)組的'，那本子已經(jīng)被奪的不成樣子了，乙同學(xué)把垃圾桶打開(kāi)，扔進(jìn)了慘不忍睹的本子。
追逐太累，男生們他強(qiáng)大了，這就是有趣的校園生活故事。
漢字作文400字 篇6
尼赫魯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上有一個(gè)古老的國(guó)家，它的每一個(gè)字，都是一幅美麗的畫(huà)，一首優(yōu)美的詩(shī)……”永遠(yuǎn)值得我們驕傲的就是：那個(gè)古老的國(guó)家就是我們已經(jīng)有五千年歷史的祖國(guó)——中國(guó);而那些字，就是我們寫(xiě)的字——漢字!
我在寫(xiě)作的時(shí)候，總是為它們而動(dòng)情。忍不住想讓它們離開(kāi)格子，去舒展身體、去自由地玩�！鋵�(shí)，它們不是一個(gè)個(gè)枯燥的符號(hào)，而是一群群可愛(ài)的'、活潑的小精靈。它們有著自己的“名片”。比如，“太陽(yáng)”這個(gè)詞給你帶去光芒和溫暖;“月亮”這個(gè)詞溫柔地給你蓋上了輕紗;而“未來(lái)”這個(gè)詞給了我們前進(jìn)的動(dòng)力——愿我們長(zhǎng)大了能為祖國(guó)媽媽貢獻(xiàn)自己的一份力量……還有些字就像是“雙胞胎”，日和曰長(zhǎng)得多像呀，都認(rèn)不出來(lái)啦!
漢字，橫平豎直，美觀極了!和英文比起來(lái)，漢字比英文可方正多了!中國(guó)的漢字，曾是甲骨文、金文，再發(fā)展到篆書(shū)、隸書(shū)，再到草書(shū)、行書(shū)，才到現(xiàn)在的楷書(shū)。經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，是多么的古老哇!
中國(guó)的漢字，是我國(guó)最寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，它們注入了我們祖先的漢水和智慧，是我們中國(guó)人民的驕傲!
漢字作文400字 篇7
提起中國(guó)，首先想到的就是漢字。漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，已經(jīng)有五千多年的歷史了，隨著時(shí)代的變化，漢字被人們簡(jiǎn)化了。
每個(gè)漢字都有自己的含義：“森”字就是這樣，很多樹(shù)木在一起，就是森林了。近看森，猶如三棵樹(shù)木挺立著；遠(yuǎn)看森，猶如一片樹(shù)林，緊緊湊湊的，讓人感到清新。
漢字有獨(dú)特的藝術(shù)氣息，如“休”字，好似一個(gè)人靠在樹(shù)上休息，這就是漢字。漢字的外形能使人忍不住去琢磨、研究。每一個(gè)字都是有含義的。如開(kāi)學(xué)第一課上，巴基斯坦的'幾位教授，對(duì)漢字有愛(ài)慕之心，一見(jiàn)漢字便想起中國(guó)。一個(gè)外國(guó)人都那么喜愛(ài)漢字，這不正說(shuō)明漢字擁有獨(dú)特的藝術(shù)氣息和魅力嗎？
說(shuō)到漢字，人們最感興趣的就是猜字謎了。字謎是通過(guò)字的外形和特點(diǎn)，來(lái)編寫(xiě)一首兒歌或一句話，如：拱豬入門(mén)，豬在十二生肖中對(duì)應(yīng)的是“亥”，“門(mén)”里面有一個(gè)“亥”，就是“閡”。
諧音歇后語(yǔ)人人皆知，它是用諧音表示兩種意思，如：二三四五六七八九———缺一（衣）少十（食），它既表示沒(méi)有一和十，又表示沒(méi)有衣服和食物。我上次在報(bào)刊上看過(guò)一家人在門(mén)上寫(xiě)了這條歇后語(yǔ)，聰明的人就拿來(lái)了衣服和食物。
漢字字形也不同，隸書(shū)古色古香，行書(shū)姿態(tài)迷人，正楷端端正正，草書(shū)龍飛鳳舞，各有各的樣式。
漢字是中華民族的珍貴符號(hào)，如今放眼全球，有多少人對(duì)漢字著迷。作為中國(guó)人，我們要讀懂漢字的魅力，為中國(guó)驕傲！
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