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【精選】鑰匙作文400字四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的鑰匙作文400字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
鑰匙作文400字 篇1
一把鑰匙開一把鎖，我就像一把鎖，總有一天，我會(huì)找到屬于自己的鑰匙，打開心靈的大門。
終于有一天，我找到了屬于自己的鑰匙——-書，從那天開始，書走進(jìn)了我的生活，讀書伴我成長(zhǎng)。
我和書的友誼要從小時(shí)候媽媽給我讀故事說起，每一次都是在故事中入睡，后來我慢慢地長(zhǎng)大了，媽媽不在給我讀故事，而是給我買來了本圖畫書，讓我自己翻閱，從那天起，書和我結(jié)了緣。
在圖畫書中，我為善良的白雪公主被毒死而傷心，又為她奇跡般地復(fù)活而興奮；我被小美人魚的善良而感動(dòng)，又為她化為泡沫而哭泣。
我上學(xué)了，我識(shí)字了，媽媽送給我許多帶拼音的少兒讀物，《海底兩萬里》中船長(zhǎng)的機(jī)智與海底的奇珍異寶總是令我驚嘆；《孔融讓梨》中，孔融舍己讓人的精神讓我感動(dòng)。
升入高年級(jí)了，我開始閱讀不帶拼音的青少年讀物，在《魯賓遜漂流記》中，魯賓遜勤勞、勇敢、大無畏的冒險(xiǎn)精神值得我學(xué)習(xí)，他教會(huì)了我如何面對(duì)困境，如何去做人。在學(xué)習(xí)之余，讀讀楊紅櫻系列的.書，每一次，我都會(huì)被故事中的馬小跳逗得開懷大笑。
一把鑰匙開一把鎖，在成長(zhǎng)的過程中，我終于找到了可以打開我心靈之門的鑰匙——書。
鑰匙作文400字 篇2
生活中有許多門。要開門，你必須首先找到正確的鑰匙。通往幸福的門也有鑰匙。我心中的關(guān)鍵是自由。
自由是父母和上班族所期待的。他們說自由意味著不要每天早起天黑，上級(jí)布置的困難任務(wù)不會(huì)接踵而至。自由意味著能夠早點(diǎn)下班，回家看孩子，和他們一起玩耍...自由意味著不受無形繩索的.束縛。
自由是孩子們渴望的。他們說自由意味著不必每天都去參加培訓(xùn)班。自由意味著你可以少做作業(yè)。自由意味著你可以有一個(gè)像暑假一樣輕松愉快的周末……自由意味著你可以有更多的樂趣。
我呢？有時(shí)候我也討厭父母的管教。然而，從其他學(xué)生羨慕的眼光來看，我的自由已經(jīng)達(dá)到了幸福的程度——我只學(xué)習(xí)鋼琴和繪畫。
我非常喜歡繪畫，但我希望繪畫不要照本宣科，而是一個(gè)充分發(fā)揮我想象力的游戲，強(qiáng)大的想象力空。這樣，即使我有點(diǎn)累，我也會(huì)像小鳥一樣自由自在。
至于鋼琴，那些蝌蚪讓我討厭。只是有時(shí)候，經(jīng)過無聊和反復(fù)的練習(xí)，聽著“樂器之王”的聲音在我指尖流淌，我像一條小魚一樣自由自在。
自由是一把鑰匙，有時(shí)你不用打開它就能找到幸福。打開或不打開，在自己的手中。
鑰匙作文400字 篇3
“這是我房間的鑰匙，這把是衣柜的，這把是抽屜的，這把是……”我撥弄著鑰匙對(duì)萍說，有了這些鎖，我就有了屬于自己的空間，我也不用擔(dān)心爸媽的……”“哼”，我還沒說完，就聽到萍不以為然的聲音，我的`眉毛迅速攏到了一起，萍卻淡淡地說：“你的鎖太多了，這未必是件好事啊。那些鎖難道僅僅鎖住了一個(gè)空間嗎？”
回想著放學(xué)路上與萍的對(duì)話，我迷茫了。難道我還鎖住了其它什么嗎？猛地，一個(gè)詞在我腦海里忽閃而過——“親情”對(duì)啊，每天放學(xué)回家，我都會(huì)立刻鉆進(jìn)那個(gè)自閉的空間，即便在餐桌上，也少了和爸媽的溝通。本來很溫馨的家，因?yàn)橛辛宋业哪莻�(gè)空間，而少了多少歡樂呀。
這一層層的鎖，鎖住的何止兩個(gè)空間？他們鎖住的是我對(duì)家人的信任，更鎖住了人與人的關(guān)心。
再次審視這個(gè)空間，突然覺得他很恐怖。它像一個(gè)密不透風(fēng)的鐵箱，封住了我的熱情，讓我以冰冷面對(duì)家人。
想到此，我立即拿起鑰匙，一個(gè)一個(gè)地打開了所有的鎖，我笑了�！澳莻�(gè)自閉的空間被我打破了啦！”我向爸媽歡呼。迎接我的是他們滿臉的激動(dòng)和 那被我拒絕已久的愛！
鑰匙作文400字 篇4
常言說，一把鑰匙開一把鎖，人家的鑰匙開不了自家的門。在感受快樂，與人溝通，探索奧秘，克服困難，實(shí)現(xiàn)理想等過程中，人們終究能找到適合自己的途徑和方法。相信吧，總有一把鑰匙屬于自己！當(dāng)烏云遮住了天空的門，陽(yáng)光便將它沖破，當(dāng)霧靄隱沒了大地的門，和風(fēng)就把它吹散。也許有一天，當(dāng)生活的大門向你關(guān)閉，前途看似遙遙無期，心中氤氳著苦悶與失意，不要慌恐，無須心急，耐心地找尋，總有一把鑰匙會(huì)幫你解決難題。
有一個(gè)和我們一樣擁有無數(shù)青春夢(mèng)想的小男孩，在他十歲時(shí)因一次車禍?zhǔn)プ蟊�。一時(shí)間，一扇扇人生的門在小男孩面前關(guān)上，小男孩那五彩繽紛的人生理想也如肥皂泡一個(gè)一個(gè)地破滅。但過了不久，小男孩便提出要學(xué)柔道，并拜一位日本柔道大師為師。幾個(gè)月過去了，小男孩已適應(yīng)了一只手搏擊，但奇怪的`是，師傅只教他一招。小男孩雖然不明白為什么，可他相信師傅，便日復(fù)一日地練習(xí)這一招。不久之后，師傅帶著小男孩去參加比賽，小男孩僅憑這一招制服了許多比他高大強(qiáng)壯的對(duì)手，并獲得了冠軍。小男孩更加疑惑了，師傅卻笑著說：“你幾乎掌握了柔道中最難的一招，而對(duì)付這一招的唯一辦法就是抓住你的左臂�！�
誰(shuí)說自古華山一條路？看看這些名垂千古的人物：吳敬梓、蒲松齡、洪秀全、袁世凱，他們都曾是科場(chǎng)失意者，落魄在別人“金榜題名”的喜樂里，但科舉考試的獨(dú)木橋外，他們另辟蹊徑，使自己重新煥發(fā)光彩，讓世人驚詫，令后人景仰。
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