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精選隨筆作文400字10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的隨筆作文400字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
隨筆作文400字 篇1
我有個(gè)語文教師，她姓劉，我們都叫她劉教師。劉教師今年三十四歲了，和藹可親，該怎樣上課都準(zhǔn)備得井井有條，所以我們都十分喜愛劉老師。
劉老師上課十分搞笑。記得上二年級(jí)的時(shí)候，老師上一課叫《云房子》，那時(shí)老師拿來了一幅栩栩如生的畫，教師說：“小鳥們就是在這些‘云房子’里嬉戲，看，那里是高樓大廈，那里矮矮的瓦房，這是小鳥的游樂場(chǎng)。小鳥們?cè)谀抢锿娴檬珠_心�！蔽衣牭萌肓嗣�，恍如身臨其境，我同桌看到了，拍了我一下我才清醒過來。
劉老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。有一次，我們寫字頭太低了，老師立刻說：“眼離書本要一尺，手離筆尖要一寸。”從此頭太低的現(xiàn)象大大的減少了。有時(shí)我們寫字寫得太亂了，老師立刻叫我們重寫，我們明白老師是為了讓我們把字寫好來。在老師的教育下，我養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
劉老師還教我們收集好詞佳句。老師每上一節(jié)課都要我找好詞佳句，找到一個(gè)就把它劃下來，劉老師說這樣對(duì)我們的`作文有幫忙。正因?yàn)檫@樣我的作文水平才這么好，我相信再過一段時(shí)光，我的作文水平必須會(huì)更棒。十年樹木，百年樹人。劉老師，多謝您教給我這么多的知識(shí)和道理，我必須會(huì)好好學(xué)習(xí)，將來報(bào)答您對(duì)我的教育之恩。
隨筆作文400字 篇2
那些日子里，彷徨征途的徘徊將我重重纏繞。漫天的繁星讓我困惑，銀輝的樹影讓我緘默。
靜著，膩了。
偶爾得到的興奮只有月蔭的風(fēng)的狂喜。
寂寞，逃避。
黃昏的朝暉，藍(lán)藍(lán)的天幕。我聆聽著矮矮的蔥綠中的蟋蟀鳴，頭枕著松軟的醉人的芳醇。我猛然醒悟，寂寞的泥嚀又已悄悄的靠近。只令我不經(jīng)意中讓寂寞飄進(jìn)我的心田。
寂寞的城市，空洞的風(fēng)。無奈的我被放逐到了寂寞的天邊。
帶著空虛，漫步在空靈飄渺的琉璃湖泊。沒有抱臂的冷眼，沒有虛情的刺痛。只要風(fēng)與我相伴。卻不知是風(fēng)牽我的衣角，還是我依偎著風(fēng)的柔曼。
沒有她，我的世界是一片空白，在泯滅，沒有她我將無法阻止我的靈魂失去金黃的神韻。我肯定，我確信。
秋風(fēng)中晃閃著路燈屬于黑暗的一點(diǎn)光明，我是人群中的一處寂寞。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，寂寞融進(jìn)了我的身體，寂寞變成了一只不大的.鉛筆，在我的平淡的生活上留下粗細(xì)交叉的傷痕。
月暈而風(fēng)，風(fēng)光旖旎。月光下，守夜人聽懂了太陽的情話。我想睡了。
想念寂寞的日子，想念風(fēng)。一陣風(fēng)吹過，心里好清爽。
我會(huì)的，一定!
我明白了，生活要有風(fēng)的經(jīng)過。我用靈魂去品味她凌空的飄逸。體會(huì)她的細(xì)膩精致的溫文典雅是我幸福。
碧海上，蒼靈墟。剎那間披上了紅色的月光，我簡(jiǎn)直要成了月神垂戀的幸運(yùn)兒。受傷的記憶會(huì)在漫漫紅暈中彌散，無辜的淚水將在黃昏中悄悄的風(fēng)干。
讓我在夢(mèng)里去找你吧，我要找到你的快樂，隨你!
隨筆作文400字 篇3
秋天的訊息是在我還穿著短袖衣服睡覺的時(shí)候隨著我的痛覺神經(jīng)傳過來的，于是我就跌入秋天了。
一個(gè)人在街上閑晃，蕭蕭葉落，無痕亦無聲，真正的好不熱鬧。葉子被風(fēng)吹到整齊卻又零散著。像爭(zhēng)先恐后想目睹帝王風(fēng)采的百姓卻讓衛(wèi)兵攔了住。于是有秩序地混亂著。
風(fēng)還是那么吹的，路還是那么躺著隨人踏，干癟的葉子還是會(huì)在人們碾碎它們心臟的時(shí)候無助地哀號(hào)，人還是那么正著走路，面無表情。不知道“面無表情的表情是最好的表情“這句話是不是適用于所有的人。
陽光，柔弱得不再耀眼，蒼白得帶著死亡的.氣息。可是它就是那么不自知��！做著垂死掙扎，游蕩在樹木、道路與路人的身上，尋求幫助。
中秋節(jié)��！月亮就那么破碗似的吊在天上，，炫耀它的清高么？還是在裝吊死鬼？
月缺，人會(huì)圓么？即使圓了，真正圓的是什么？只是硬綁在一起的空殼！心卻是零散得像大漠的沙。
晚風(fēng)，真像鬼吹的陰風(fēng)，讓人感覺寒冷是由心臟向外彌漫開的，到了外界又被變本加厲反射了回來。
凄風(fēng)殘?jiān)吕�，今天的死亡近了，明天的新生也近了。明天還會(huì)這么冷么？明夜的月亮該會(huì)是圓的了吧。
隨筆作文400字 篇4
一年一度的教師節(jié)又到了，眼看我也即將告別小學(xué)時(shí)光。在這特殊的日子里，心里實(shí)在有太多的話對(duì)劉老師說。講臺(tái)上，留下您為我們釋疑解惑辛勞的身影；課堂外，遍布您對(duì)我們呵護(hù)的話語。我們由稚嫩的兒童長(zhǎng)成為少年兒童，都離不開您對(duì)我們的心血和汗水。
劉老師和媽媽一般年紀(jì)，我在心里總把她當(dāng)成老師媽媽。老師媽媽和藹可親，臉上始終洋溢著迷人的微笑。記得一年級(jí)的時(shí)候，老師媽媽將我評(píng)為“三好學(xué)生”，這對(duì)于剛剛上學(xué)的.我，是一種莫大的鼓勵(lì)和自信！同學(xué)們都對(duì)我投來羨慕的目光，我非常地自豪和驕傲。我如今成績(jī)的取得，都與您當(dāng)初的鼓勵(lì)是密不可分的。
不過老師媽媽也有嚴(yán)厲的一面，有一次大隊(duì)委值日，媽媽看那天下雨，就叫我不去值日了，結(jié)果被劉老師發(fā)現(xiàn)了，劉老師當(dāng)著全班同學(xué)的面狠狠的批評(píng)了我，我當(dāng)時(shí)很不解。后來想想，我作為大隊(duì)委，應(yīng)該做同學(xué)們的好榜樣，如果大隊(duì)委都不能做好自己份內(nèi)的工作，那怎么做同學(xué)們的好榜樣呢？
老師媽媽，您如暗夜的明燈指點(diǎn)我前進(jìn)的方向。在這特殊的日子里，我只想大聲地對(duì)您說：“劉老師，您辛苦了！”
隨筆作文400字 篇5
我的弟弟，今年6歲，中等個(gè)兒，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。國字形的臉，白皙的臉蛋上長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛。一對(duì)厚厚的嘴唇，說起話來慢慢吞吞的，總覺得他有點(diǎn)幽默。
弟弟淘氣又可愛。
有一天下雨，我和弟弟在家里玩，弟弟可不得了啦！整間屋子熱鬧起來了，蹦蹦跳跳的他，一會(huì)兒蹦到了床上，一會(huì)兒蹦到了沙發(fā)上，一會(huì)兒爬在桌上，一會(huì)兒爬到防盜窗上倒立，像只活潑可愛的猴子。
他吃起飯來沒有消停的時(shí)候，身體左扭右扭像條泥鰍。甚至把我寫字的`書桌側(cè)面的螺絲帽，一個(gè)個(gè)地拆下來又裝上去，幾乎翻箱倒柜沒完沒了。有時(shí)還會(huì)扮小丑給我看，故意搞笑我。真是既淘氣又可愛。
弟弟不但淘氣，還有幾分霸氣。
有一次，我玩了一下他的積木，他老遠(yuǎn)看到了，就拼命地跑過來，又摳又咬我的手，疼得我直哭。奶奶摸著我的頭說：“好孩子，弟弟不懂事，是個(gè)傻蛋，你不要生他的氣。”弟弟聽到奶奶一席話，生氣地把家里的拖鞋朝窗外扔。奶奶生氣地說：“你小小年紀(jì)，這么霸道，長(zhǎng)大了不得了。”弟弟哭了。奶奶語重心長(zhǎng)地說：“小寶寶，奶奶不該兇你，是奶奶不對(duì)，聰明的寶寶，別哭了，以后不能有這種行為了�！钡艿苈犃四棠痰脑�，笑了，我也笑了。
淘氣、霸氣是弟弟獨(dú)有的個(gè)性。我想，等弟弟一旦懂事了就自然沒有那種行為了。弟弟有個(gè)性，有氣魄，長(zhǎng)大了準(zhǔn)是個(gè)男子漢。
隨筆作文400字 篇6
昨天，你向他們做了一番新項(xiàng)目的推薦。
其實(shí)你是有一點(diǎn)兒多些一舉的，因?yàn)槟愦罂刹槐啬菢哟筚M(fèi)周章地去解析，有點(diǎn)兒過于苦口婆心了。
讓你有這樣的感覺的一個(gè)主要原因就是，這原本就不是人家想要的，只是你個(gè)人覺得這個(gè)其實(shí)是很好的一個(gè)機(jī)會(huì)，很適合他們的一個(gè)機(jī)會(huì)，只要舉手之手，就可以給他們帶來一點(diǎn)小小的改變，即使這改變從目前表面上來看只是那樣的微乎其微，可你相信有一種影響，一種印象，就如同“復(fù)利”一樣，隨著時(shí)間的推移，會(huì)有不一樣的反應(yīng)與收獲的`。
也許是他們過于敷衍過于怠慢的態(tài)度，讓你有一種自己似乎熱心過了頭的錯(cuò)覺吧。
可能人家根本也就沒有太在意，只不過把你的一番推薦當(dāng)成了最為普通的一個(gè)生活小建議而已。
說到底，或許只是你自個(gè)兒太過于玻璃心了。這并不是很好的一個(gè)做法。
有時(shí)候，當(dāng)你真的去盡力去做了，事后就不要再想太多，只要你認(rèn)為自己去行動(dòng)了，其他的就靜侯佳音了，不必太過于糾結(jié)，不然就是把自己逼到一個(gè)角落里，百思不得其解的只是自己而已。
放寬心，做自己能做的事，其他的就不必再去多慮了。
隨筆作文400字 篇7
我剛從天臺(tái)上放空回來，每次去那里之后，都會(huì)感覺到輕松了不少。所以自己去天臺(tái)的頻率多了起來。說來也怪，不知道自己什么時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣，工作累了或者乏了，我就會(huì)抽時(shí)間到天臺(tái)上看看天、聽聽風(fēng)、自己哼哼歌、自言自語一陣，似乎找到了一個(gè)釋放自己真性情的舞臺(tái)，可以肆無忌憚的揮灑自如。
特別是懷孕以來，自己工作逐漸清閑下來，只要得閑，我就會(huì)趁著天氣晴好上去坐坐。跟肚子里的寶貝說話，給他放放音樂，感覺自己也在慢慢的變化。
所以，在我看來，對(duì)每個(gè)人來說，不管你有多忙多累，你都應(yīng)該適時(shí)的找到一些空白的時(shí)間，留作生活的特殊色彩來填涂。
給自己留一些空白時(shí)間，或許會(huì)給你焦頭爛額的生活或工作帶來一絲清醒的頭緒，不再繼續(xù)做命運(yùn)的奴隸，可以更自由的生活，心情慢慢卸載繁亂。
給自己留一些空白時(shí)間，或許會(huì)使自己發(fā)現(xiàn)一個(gè)不同的自己，找到內(nèi)心最真實(shí)的聲音，呼喊出來，讓自己聽見，不再藏于心中，毀于紛繁的世俗之中。
給自己留一些空白時(shí)間，或許會(huì)給一個(gè)家庭帶來一份久違的.溫情，你可以在百忙之中享受親情，感受孩子的成長(zhǎng)和父母的衰老，讓你不再疲于工作，讓你可以知道自己忙碌的意義究竟是什么。
給自己留一些空白時(shí)間，或許你就是需要這樣一份清凈，因?yàn)槟愫镁脹]有聽到自己的心跳了……
隨筆作文400字 篇8
看日歷的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)今天是你的生日呀。
時(shí)光荏苒，你馬上又漲了一歲。
有人說，當(dāng)我們開始意識(shí)到自我這個(gè)概念的時(shí)候，就不再是僅僅是想到成長(zhǎng)，同時(shí)也會(huì)想到了衰老。
我希望你可以同樣地意識(shí)到這兩樣。
不管是處于什么樣的年齡段，都不要忘記成長(zhǎng)，而今這個(gè)發(fā)展迅速的時(shí)代，終身成長(zhǎng)更是一個(gè)人人都在推崇的口號(hào)。我們當(dāng)然不能說是隨波逐流，而是在思考，這個(gè)道理是不是對(duì)的。
答案顯然易見，成長(zhǎng)是讓一個(gè)人開始認(rèn)識(shí)自我，突破自我，不再把自己禁錮在原來的`固化思維中，可以讓自己看到更大的世界，了解更多原本仰望的東西。當(dāng)你真的走在成長(zhǎng)的路上，你回頭看看當(dāng)初的自己，覺得欣慰，看看未來的自己，覺得感恩。這是最美好的狀態(tài)了。
衰老是自然規(guī)律，每一個(gè)人都會(huì)有，也沒有必要懼怕。一個(gè)人只有沒有成長(zhǎng)才會(huì)更加的畏懼老去，因?yàn)樾闹袥]有底蘊(yùn)，沒有內(nèi)力在支撐，除了臉上的皺紋，他的內(nèi)心是空洞的，感覺只有年齡成長(zhǎng)，其他的只是在衰敗，那種恐懼心理是很正常的。
所以，希望你能做一個(gè)坦然地面對(duì)年齡增長(zhǎng)的人，能夠扎根成長(zhǎng)，豐盈內(nèi)心。
隨筆作文400字 篇9
轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)考試考完了。我出了考場(chǎng)后，松了一口氣，好像整個(gè)人都輕飄飄的，如釋重負(fù)。
六年的小學(xué)生活就這樣飛走了，有一種說不出口的感覺，似傷感，又似歡喜，壓在胸口說不出話。很后悔當(dāng)初那么早早的默默離開校園，沒有與同學(xué)們多呆一會(huì)，是我一直的遺憾。考完試了，意味這一個(gè)分別。每個(gè)人都有一種倔犟的依依不舍隱藏在心底。每個(gè)人手里的一摞厚厚的同學(xué)錄，一陣奮筆疾書后手雖然很酸，但是能為好友留下一點(diǎn)回憶也是值得的。
放了一個(gè)長(zhǎng)假?zèng)]有作業(yè)，但怎么也高興不起來，因?yàn)檠谉岬南奶熳韪袅擞颜x的腳步，再也見不到打架了，再也見不到我們的六十了，也回不去那快樂的時(shí)光了。打開電腦，打開qq，打開我們的群，一切都那么流暢，滴滴滴滴的響著大家的留戀，記得最后一個(gè)打開的是love，不知道為什么，心中有一種莫名的`酸楚。
在書包里翻來翻去，翻到一本厚實(shí)的同學(xué)錄，翻開它，大家的音容笑貌浮現(xiàn)在眼前，一個(gè)一個(gè)電話打過去，聽到了熟悉的聲音，嘴角不禁綻放笑容，和尚同學(xué)錄，一種冰涼的溫暖蔓延開來。
畢業(yè)是一種歡樂，分手是一種痛苦，愿我們能在若干年后重續(xù)現(xiàn)在的友誼……
隨筆作文400字 篇10
今天看《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》這本雜志，里面有一篇文章引發(fā)了我的思考。文章中提到了一個(gè)教學(xué)案例，現(xiàn)分享如下：
一個(gè)教師參加比賽，課例是人教版三年級(jí)下冊(cè)的“24時(shí)計(jì)時(shí)法”。剛上課教師問孩子們喜歡聽故事嗎，孩子們異口同聲回答：“喜歡”。接著教師說道：一個(gè)老奶奶坐9時(shí)的火車去北京，可是她到火車站的時(shí)候，火車已經(jīng)開走了，你知道是為什么嗎？問題一出，便有很多學(xué)生回答。有的說：“奶奶去晚了，火車開走了”“奶奶年紀(jì)大了，記錯(cuò)時(shí)間了”“火車臨時(shí)改時(shí)間了”等等，回答問題的很多，但沒有一個(gè)是老師想要的答案，于是老師便急了，直接說“因?yàn)槟棠痰钠笔巧衔缇劈c(diǎn)，可她是晚上九點(diǎn)去的.，所以沒趕上”。孩子聽了，還是一頭霧水。
專家給出的建議是：為什么非要使用情境，完全直接導(dǎo)入就可以。給出一個(gè)鐘表，指針指向12，問問孩子們這個(gè)時(shí)間大家在干什么，為什么說的事情會(huì)完全不同呢？從而引出“24時(shí)計(jì)時(shí)法”。后來，專家又針對(duì)現(xiàn)在數(shù)學(xué)教學(xué)的情境問題給出了自己的看法，他說現(xiàn)在數(shù)學(xué)教學(xué)有一個(gè)誤區(qū)：無情境不教學(xué)。這其實(shí)是錯(cuò)的，沒有必要的情境看似花哨，其實(shí)對(duì)課堂教學(xué)沒有任何幫助，只會(huì)讓孩子覺得一節(jié)熱鬧的課，而不是一節(jié)有營養(yǎng)的課。我們?cè)谝还?jié)課結(jié)束后，不是讓孩子只記住幾個(gè)片段，而是真正收獲知識(shí)。
我非常同意這個(gè)觀點(diǎn)，有時(shí)候?yàn)榱俗屨n堂精彩設(shè)計(jì)了一些自己都覺得難以繼續(xù)的情境，可是不加人情境又怕別人覺得淡而無味，所以我也是比較苦惱。
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