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老師作文400字10篇
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的老師作文400字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師作文400字 篇1
普通的樣貌，秀氣的臉龐和鏡框下那雙炯炯有神的眼睛，構成了我的語文老師。我的語文老師可以說是萬千大眾中最平凡的'一個，但卻是擁有絕對實力的好老師。一想到老師，心里不由自主的與課堂聯(lián)系到一起。說到上課，孫老師富有激情的聲音在每個人的耳邊回蕩。靜靜地閉上眼睛，仿佛走進了書中的文章。一睜開眼睛，看到了滿臉慈祥的老師，心中倍感喜悅。
不過，我的老師也很"壞"。她偷偷安排了一個小間諜，班上一有風吹草動，老師馬上就知曉了。但也許就是因為老師的"壞主意"，自習課上，說話的人漸漸少了，愛學習的同學慢慢多了，整個班級內充滿了濃濃的學習氣氛。
我的老師也有著孩童的那份稚嫩。在上課時，他總是能夠用幽默詼諧的語言把課文講得生動有趣。下課后，她又和同學們一起玩游戲，踢毽子，仿佛正在和我們體驗童真時的快樂。
不過，我的老師也是一個"知錯就改"的好老師。每當她寫了錯別字，同學們給她指出，她都善于改正，還鼓勵我們，希望我們以后多多幫她指正。她告訴我們："每個人都有不足，都應該虛心聽取他人的意見，及時改正，這樣才能有所提高。"
這就是我的老師，一個幽默有趣，讓大家都十分信服的好老師。
評析
文章語言流暢，條理清晰。小作者以輕松地筆調，給我們展示了一位既幽默有趣又令大家信服的好老師，不難看出小作者也是極其喜歡自己的這位老師的。
老師作文400字 篇2
我的班主任還記得我的四年級班主任老師—萬老師。
她有著長長的頭發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，一張可愛的櫻桃小嘴。而且不管干什么都會微笑帶人，讓我感覺如春風拂面，舒服極了！
記得在一次課堂上，我正在認真的讀書。當讀到一個字的時候停了下來，因為這個字我沒有學過也沒有注讀音，當時我并沒有查字典，便跳了過去，讀下面的內容。誰知道這時老師竟讓我站起來讀這一自然段，我知道低著頭站起來讀課文。當我讀到那個不認識的字的時候，猶豫了半天都沒有說。這時，老師慢慢地向我走了過來，微笑著把這段的后面部分讀完了。此時此刻，我仿佛就像一只受傷的小鳥落在了一個陌生的地方，一只美麗又溫柔的仙鶴把我?guī)Я嘶厝�。下課時，我走到老師跟前承認了錯誤。老師卻怕了拍我的肩膀，微笑著說：“孩子，人人都會錯，只要能去改正老師就不會責怪你的.！但是這次的錯誤不能在了哦！以后遇到不會的得字千萬別忘了查字典”短短的幾個字使我印象深刻，銘記在心里。不管上其他的什么課，我都會全力以赴，因為只有這樣我才會進步。
其實只有經歷了一些小事才能明白怎么樣做人，怎樣做事，怎樣才能對社會做出偉大的貢獻。
老師作文400字 篇3
蠟燭往往都會點燃自己，照亮別人，給別人希望，給別人信心……。生活中和蠟燭一樣的人就在我們身邊。比如：警察、清潔工、兵人等。然而，離我們最近的還是老師。
是老師一直在我們身邊鼓勵我們，鍛煉我們，讓我們變得更好，給我們更多的知識，也會經常關心我們。當我們生病時，最關心我們的`也是老師。
上一學期，流感爆發(fā)，好多人都生病回家了，我也不例外，當我回來時，老師的各各舉動讓我意外。只要下課鈴聲一響，老師的第一句話絕對是“都去喝水�！币步洺䶮�，水壺也是從老師自己家拿的，老師還會去醫(yī)務室給我們買藥給我們吃。還有些人因為生病但是不能回家的和一些生病沒有完完全全好，還有些感冒的，老師都會記得清清楚楚，一到下課，便能把這些人的名字不磕磕絆絆也不落下任何一個人的流利的說下來，提醒這些人喝水吃藥。
我覺得，每個老師都是自己的親人，而這個班就是一個家庭，老師會向照顧自己的孩子一樣照顧我們，卻從不顧自己，不就像蠟燭一樣嗎？
老師作文400字 篇4
我的數(shù)學老師是只兇猛的“大老虎”，語文老師是只溫柔的“小貓咪”，美術老師說話慢吞吞的，我們叫他“懶洋洋”……而我們的`英語老師就可以說是其他老師的綜合體。
英語老師，有著1米8的身高，32歲的年齡，濃濃的眉毛，炯炯有神的大眼睛，十分敏銳。兜里一直揣著一把鋼尺（那是用來打人的），誰看了都會忌憚三分�？删驮谏险n的時候。他總是那么幽默，光是動一動就會讓你笑出聲來。在你回答問題時，老師也能給你找出點樂子來。有一次，焦長昊因為上課時間亂鬧，被老師給罰站，還將兩只胳膊抬起，擺出十字架的動作。老師一只手蒙著眼，另一只手拿著筆正準備投飛鏢，嚇得焦長昊兩腿發(fā)軟，手腳朝天。而我們卻笑到了桌子底下，笑彎了腰！
英語老師在聽寫英語單詞時，十分的嚴厲。一旦聽寫不合格，就會被老師打板子，疼的焦長昊眼淚都流出來了，許多女生都哭了。
雖然英語老師在課堂上十分嚴厲，但是我知道，老師是為了我們好，同時焦長昊也不再在上課時間搗亂了，而且每次聽寫還名列前茅，英語老師真是嚴師出高徒��！
老師作文400字 篇5
光陰似箭，我們又迎來了第二十三個教師節(jié)。并且，我們從三年級升入了四年級。
回想起二三年的生活，我想起了教我們數(shù)學，也是班主任，更是一個大哥哥的老師--梁老師。
梁老師剛來我班時，就給我印很深：一張愛笑的臉上，架著一副方方的眼鏡，黑黑的頭發(fā)斜著分叉在頭上。梁老師年紀不大，三十歲左右，給我的感覺一點都不像是老師，而像是大哥哥。梁老師來后一年左右，我們學校舉行了一次廣播操比賽，梁老師再三叮囑我們這個那個，而且在黑板上寫了幾個大字：加油！你們是最棒的��！
比賽的結果出來了，我們班三等獎都沒有得著，好多同學都哭了，我在回班的路上，反復叮囑自己：“別哭，曹安潔，你不是脆弱的'。不是脆弱的�？梢换匕嗌希吹侥菐讉�大字時，我再也忍不住了，和全班同學一起哭起來了。梁老師還在一旁慢慢哄我們：“沒事兒，沒事兒”咱以后還有機會，咱不著急，別哭了��！聽了他的話，我們反而哭的更歷害了。因為我們辜負了梁老師的期望，好像對不住梁老師一樣，我真想跟梁老師說一聲：“對不起…….”
時間過的飛快，轉眼我們就升到了四年級，但是，無論我長多大，哪怕變成千萬富翁，我也不會忘記，小時候，有位大哥哥一樣的老師，曾經教過我…….
老師作文400字 篇6
在我心中，除了家人，和我最親的就是我的老師了。老師給予了我?guī)椭�；老師給予了我力量；老師給予了我前進的勇氣。
在我的身邊，在我的校園里，到處都是老師，他們非常負責任，無私奉獻。他們就像花園里的園丁，細心地培養(yǎng)著祖國未來的花朵；老師是為我們指路的人，讓我們知道天多高，地多厚。他是一個非常瘦小個頭，有一頭烏黑光亮的短發(fā)，非常有個性。他毛絨絨的眉毛下面有著皺巴巴的魚尾紋，下面有著一雙明亮的眼睛，這雙眼睛有著它的護花使者——眼睛。陳老師它非常嚴格，上他的課，只要有一個人講話，他就會停下來。
其實，他并不是這樣的，在我印象中，他是一個非常有同情心的人。事情發(fā)生在上學期。那天，我頂著一切的病痛上學，就在升旗的時候，我突然間頭暈，耳鳴，眼前一片漆黑……（我就斷片了）當我醒來事時，我發(fā)現(xiàn)我已經是躺在了校醫(yī)室。我坐起來，看見的.卻是老師在我的旁邊。原來，我那時暈了，是老師吧我扶去校醫(yī)室的。老師拼命地向我噓寒問暖，在這時候，我才發(fā)現(xiàn)那個面無表情的他，現(xiàn)在是變得無微不至了。我心里突然之間，多了許多的感觸。
這，才是我心中的老師，在公的時候鐵面無私，在私的時候卻是無微不至。
老師作文400字 篇7
周日上午我去上領先英語課。一進到教室里就得到一個令人高興的消息————第二節(jié)課有外教老師要來給我們上課。外教老師？是外國的老師？他（她）是男還是女？他（她）有怎樣的本事？我?guī)е@一系列的'疑問走進了第二節(jié)課。
外教老師是個男生，他帶著春風一般的笑容走進了我們的教室，他第一句話就是：Good morning，boys and girls。這句話雖然是一句常用語，可讓我感到很親切。他又高又瘦，但教課很有趣，他只要用一顆小球，就可以讓課堂氣氛變得非常生動、活潑。比如，一開始他拋一個小球給你，然后就問你叫什么名字，這時你會回答：my nanme他用的是邊玩邊教的方法，我們大家都很喜歡，于是我們上課就很認真的聽講，積極發(fā)言，他對我們的印象也非常好。
他是一個美國人，會講一口流利的英語。他的中文名字叫泰宗，你看，他又帶領我們在玩游戲了。他讓我們先把句子讀通讀好，讀好的人可以投一次籃，輪到我了，呀，好可惜啊，就差一點點就投中啦，我很遺憾。他上課大部分時間都是在做游戲，但實際上，他讓我們記住了很多的英語單詞，就是這樣悄悄的把知識傳送給我們了，這種悄無聲息的教學方法很是有趣。時間過得真快，下課的鈴聲響起了，我們只能依依不舍的和泰宗老師說拜拜了。
我非常喜歡這種嶄新的教學方法，他帶給我們許多的樂趣！
老師作文400字 篇8
十來年的學習生涯中，經歷過許許多多的老師，其中令我印象最深刻的是我的語文老師——劉老師。
開學一天，劉老師卻選我做了她的科代表，并多次肯定我的工作能力。對于一個老師而言，或許只是出于一份對學生的善意；然而對于一個從小便不夠自信的女孩而言，她的認可與鼓勵無疑讓我對語文、對自己都有了足夠的信心。
最近的一堂語文課上，劉老師說要學校即將要選拔一批朗誦隊成員，歡迎大家自愿報名，屆時將在班級進行初選，之后再去學校復選。我躍躍欲試，卻又有些小緊張，因為擔心萬一落選，那不是很糟糕？懷著忐忑的心情，我去找劉老師咨詢。她笑著對我說：“相信自己，全力以赴，重在過程，結果沒那么重要�！�
劉老師的這句話消融了橫亙在我心頭多年的`猶疑與膽怯。是啊，我總是過分地去在乎結果，卻因此而失去了大膽嘗試的勇氣。雖然我的聲音不好聽，很沙啞，但我依舊決定要參加人生中的第一次選拔，無論結果如何，只要我盡力而為，便是戰(zhàn)勝了自己，找回了勇敢。
老師作文400字 篇9
洪老師，您是我四、五年級的數(shù)學老師，自從我第一次看到您，我心里就有許許多多的話想跟您說，可我一直不敢當面對您說。轉眼間，我就快畢業(yè)了，所以，我想用書信方式把一些話告訴您。這些話，我已經藏了六年，我也非說不可。
洪老師，不知道您還記不記得。六年前，我上一年級的.時候，第二學期期終考試，在這次考試中，您誤會了我。在考語文的過程中，您常在我桌旁走來走去，我也不知道您要干什么，于是，我繼續(xù)答卷。當我答完卷子的時候，您又是在我旁邊走來走去，我也繼續(xù)檢查卷子里的題目。過了一會兒，您突然從我的桌子里邊拿出一本語文書，扔在我桌上，大聲對我說：“你一定作弊，語文書還放在桌子里邊，就算這次考試你能取得九十分，一定有五十分是作弊的�！蔽衣犃�，又著急又害怕，不知道該對您說什么才好，抬起了頭，看到同學們那害怕的目光，我感到十分傷心�？己昧�，回家之后，我把事情告訴了媽媽，媽媽卻不容分說，把我罵了一頓，我心里感到更加傷心。過了幾天，我得知我語文考了98分，我看了分數(shù)之后，一點也不高興。
洪老師，那時候我們還不相識，我也不想跟您說，今天，我就把事情向您說個清楚。那語文書是我在考試之前用來復習的，但復習后我忘記把它放到書包里去，所以才出現(xiàn)在桌子里邊，其實，我沒有作弊。洪老師，您誤會我了。
老師作文400字 篇10
我們的音樂老師有事,所以,我們暫時換了一個音樂老師。
今天中午第四節(jié)是音樂,可是數(shù)學老師還在教室,同學們的心情都緊張起來,我往左一看,一個比較年輕的人在教室門口站著,我以為她是誰的家長,誰知,她就是我們的音樂代課老師。
她先自我介紹,她姓袁,我們都叫她袁老師�！巴瑢W們先唱一下‘春天在哪里’這首歌吧!”教室里頓時亂了起來,不斷的'有笑聲,因為這首歌是我們三年級學的,同學們自己小小的“改編”了一下(具體改成什么我也不說了),老師起了個頭,同學們便一邊笑著,一邊唱:“春天在哪里呀!春天在哪里!春天在那……”之后,老師做了一個停的手勢,可是同學們還是停不下來,還在接著唱。后來大部分同學都不唱了,剩下的少部分同學們也都停了下來,老師讓同學們不要那樣唱。但是還有少部分同學還在那樣唱。我好無語呀……
唱完“春天在哪里”這一首歌,我們要唱“小小少年”這首歌了。老師又起了個頭:“小小少年,唱——!”同學們也學著老師:“小小少年,唱!”哈哈哈哈!頓時教室一陣陣爆笑聲。唉同學們,以后可以不要再這樣做了嗎?
我們班的音樂課好有趣,同學們也“多才多藝”!
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