精選印象作文400字3篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的印象作文400字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

印象作文400字 篇1

　　我們的語文老師個(gè)子不高，也不胖，可是她那雙眼睛又打又圓，眼睛烏黑烏黑的，咋看沒有什么與眾不同，可是你仔細(xì)瞧瞧，嘿！老師的這雙眼睛還挺有深的呢！

　　一次課后復(fù)習(xí)《暮江吟》這首詩，老師向我們提問：“朱婭婕，這道題你來回答�！蔽衣犃�，先是一愣，然后慢慢站起來，心里一陣慌亂，眼神四處尋求幫助。當(dāng)目光與老師的目光對(duì)撞時(shí)，看著那明亮的眼睛里透著啟迪的目光，好象在暗示我：靜下心來想想，別慌，這不是才學(xué)過了嗎？哦——《暮江吟》不是寫傍晚的景色嗎？原來“殘陽”是指快要落山的太陽。我明確的作出了回答。老師雖然對(duì)我的慌亂已心知肚明，但還是向我投來鼓勵(lì)的目光。這目光讓我深深地愧疚。

　　又有一次，幾位老師要來我們班聽老師講《老人與海鷗》這課。課講了一半，老師提問：“誰能用自己的語言描述海鷗吃食那個(gè)情景？”我一聽，心里樂開了花，因?yàn)槲矣袀涠鴣�，所以我把手舉得很高。老師讓我回答，我見聽課的老師一齊看著我，頓時(shí)，我十分緊張，像懷揣小兔死的，心里怦怦直跳，說話支支吾吾，半天說不出一完整的話。

　　我向老師發(fā)出求助的.眼光，老師向我投來加油的目光，似乎在說：“別急，大膽些，你能行！”我像吃了顆定心丸，膽子大了，聲音響了，說話也流利了，在海鷗吃食那句我還用手比劃了動(dòng)作。老師帶頭為我鼓掌，還像我投來了贊許的目光。

　　老師的眼睛與眾不同，她用無形的目光牽引著我的心，引導(dǎo)我在知識(shí)的海洋里盡情地遨游。

印象作文400字 篇2

　　我，本是一個(gè)優(yōu)秀、文靜的小學(xué)生。這一成長路上，平平坦坦，十分順利。但，在我本以為很順利的那一天，發(fā)生了一件我至今不能忘懷的一件事。

　　那天中午休息，我在教室里做作業(yè)，突然，王婉鑫來到我桌前，拿走了我的數(shù)學(xué)練習(xí)題，我正在做那上面的題，本不同意，可心軟了軟我，本是一個(gè)優(yōu)秀、文靜的小學(xué)生。這一成長路上，平平坦坦，十分順利。但，在我本以為很順利的那一天，發(fā)生了一件我至今不能忘懷的一件事。

　　那天中午休息，我在教室里做作業(yè)，突然，王婉鑫來到我，勉為其難地給了她，做起其他作業(yè)來。

　　正當(dāng)我做起勁來時(shí)，壞事降臨了。只見一個(gè)做清潔的'同學(xué)發(fā)現(xiàn)了她抄我的答案，開始責(zé)備她起來。慢慢的，許多同學(xué)都圍著她，有的說要告訴老師，有的正在說她，大家齊心找到數(shù)學(xué)課代表，給她匯報(bào)了這件事。

　　直到數(shù)學(xué)課代表趕來時(shí)，我才反應(yīng)過來事情鬧大了。我望了望后面，只見大家都圍著她，數(shù)學(xué)課代表也用不屑的語氣跟她講道理。

　　我現(xiàn)在真想跑到講臺(tái)中央，大聲對(duì)著他們說，這都是我的錯(cuò)，可是，我卻沒有那樣的勇氣。沒有辦法的我，蹲在地下，望著這片地，無盡的自卑淹沒了我剛剛那份快樂，要是有后悔藥該多好，這樣你不會(huì)傷心，我也不會(huì)了。

　　我的眼睛澀澀的，眼眶濕潤了，可現(xiàn)在再怎么傷心流淚也無法挽回了。

印象作文400字 篇3

　　給我印象最深刻的人有很多，但令我印象最深刻的只有一個(gè)，她就是我的數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)老師之所已令我印象最深刻，是因?yàn)樗�那顆長在左眼上面的猴子。

　　我的數(shù)學(xué)老師有一雙大大而又明亮的眼睛，有一頭黑黃交叉的頭發(fā)，有一個(gè)大大的鼻子，大大的嘴巴，笑起來好看極了，像畫里面的人物一樣好看，真實(shí)，還有一對(duì)大大的.耳朵，紅紅的臉蛋，甜甜的酒窩。我的數(shù)學(xué)老師又聰明又好看。

　　有一次，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，因?yàn)槲覀儼嗬锩嬗袔讉�(gè)很不聽話的學(xué)生，所以數(shù)學(xué)老師就打了他們幾下，他們不但沒哭，反而等數(shù)學(xué)老師走了以后，他們又開始吵吵鬧鬧。還有一次，大課間，我跟英語老師請(qǐng)好假，去數(shù)學(xué)老師辦公室詢問問題。我著急地跑到數(shù)學(xué)老師辦公室，興沖沖的說："數(shù)學(xué)老師我遇到了難解的問題，數(shù)學(xué)老師看了一下，說：＂這道題就根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)�！闭f完，我就思考了一下這道題的答案，神不知，鬼不覺就知道了這道題的準(zhǔn)確答案。

　　數(shù)學(xué)老師你真令人敬佩，我不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我的教誨，我一定好好學(xué)習(xí)，天天向上！

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