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    我的作文400字

    時間:2023-05-29 14:07:14 作文400字 投訴 投稿
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    【精選】我的作文400字四篇

      在日常學習、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的我的作文400字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【精選】我的作文400字四篇

    我的作文400字 篇1

      “嘿,現在播報馬航的最新消息!”你的聲音打破了早讀的寧靜。

      嘰嘰喳喳的鳥兒不叫了,飛翔的.蝴蝶落在花朵上。風兒甚至也為你而停下,它們好想聽聽最新新聞。“美國據說捕捉到了黑匣子的信號!”你大聲地說著。大家把書本扣在桌面上,談論著什么。而你,悄悄的回到座位。打開水瓶,喝了起來。檸檬水被喝完了。你清了清嗓子,拉了拉衣領。說:“黑匣子信號據說在印度洋發(fā)現的!”我們大家又嘰嘰喳喳,嘰嘰喳喳地談論起來。

      體育課上,你把四根手指放在嘴里,吹響了開始的口哨。并說:“足球賽開始啦!請無關人員撤離場地!被球踢到我們可不負責哦!”我們對你點了點頭,悄悄離開。

      天真可愛的你,認真負責的你,關愛同學的你。幾近完美。但我們誰也沒有想到。你,竟然踏出校門,永遠不會再歸來了。教室里再也不會有精彩準確的直播新聞了。球場上,再也沒有你的熱力主持了。那就意味著,天真可愛,認真負責,關愛的力量會離我們遠去。但現實殘酷,無法改變。一個和我們共度三年時間的同學馬上就要離開了。請你記住我的話:你永遠屬于20xx級1班!你就是你!無可代替!

    我的作文400字 篇2

      有一件事至今讓我記憶深刻。

      在我十歲那年,那是一個陽光明媚的下午。我在房間里寫作業(yè),我去問媽媽:“媽媽,我寫累了,能休息一下嗎?”媽媽說:“不行,寫完再休息!蔽液苌鷼猓谝巫由。突然有一個想法閃在我腦海里,自言自語道:有了,我不禁開心起來。于是,把作業(yè)本藏了起來。心想,要是被媽媽發(fā)現可就不好了,干脆一不做二不休,我打開窗戶把作業(yè)本扔了下去,然后跟媽媽說,我的'作業(yè)完成了。

      到了傍晚,下起了瓢潑大雨,又刮風又打雷。我不禁為我的作業(yè)本擔憂,搖搖頭,上床躺下來,蓋上了被子。這時,我想到以前按時完成就可以休息了,何必去騙媽媽呢?媽媽知道后,會對我失去信任的。翻來覆去的我怎么也睡不著覺。該怎么辦呢?還要過老師那一關呢?惡魔說:“不要緊的,你去隨便找個理由把老師也騙過去,不就可以了嗎?”天使說:“這樣可不行,不可以撒謊,現在去承認錯誤還來得及!弊罱K天使戰(zhàn)勝了惡魔。于是,我連忙起床,主動向媽媽承認了錯誤。撒謊是要付出代價的,作業(yè)本已經被雨水浸爛了。

      誠實是中華民族的傳統美德,我們要繼承和發(fā)揚下去,千萬不要撒謊,否則會遭到懲罰。那一刻,我長大了。

    我的作文400字 篇3

      我家有只可愛的小倉鼠,叫“來寶”,他吃東西的樣子令我很奇怪。

      每次把鼠糧放進食盆,“來寶”立刻沖過來,不管三七二十一就把食物全放進了嘴里,對于這點,我覺得很奇怪:難道他的嘴巴特別大,能放進那么多東西?我還發(fā)現,每次把食物放進嘴里后,“來寶”的腮幫子就會特別鼓。

      一次,我們全家去游玩,我忘記給“來寶”放食物了;丶业穆飞希冶瘋南耄骸皝韺殹币欢I死了!我太粗心了!可回到家,我卻驚訝的發(fā)現:“來寶”并沒有被餓死!而出去的時候空空如也的食盆,現在竟然滿滿的!我又仔細觀察了一下“來寶”,它鼓鼓的`腮幫子扁了!難不成倉鼠會變魔法,把食盆填滿了?我很快否定了這個猜想,“世界上不可能有魔法!這叫迷信!”我批評了自己,可這就是現實呀!我揉揉眼睛,希望剛才是我的眼睛花了,可看到的還是剛才的結果:食盆滿滿的。

      帶著疑問,我打開電腦,準備上網查一下究竟是怎么回事。哈哈,找到了!原來倉鼠的腮幫子不叫腮幫子,而叫囊袋。哪里可以裝許多食物,當倉鼠餓極了但沒有食物吃的時候,他會把以前裝在囊袋里的東西統統吐出來吃掉,這就是我沒有給“來寶”放食物,但發(fā)現食盆滿滿的的答案。

      原來小小倉鼠,也有自己的秘密呀!

    我的作文400字 篇4

      這學期開學,老師為我們開設了一個奧數興趣班。聽說奧數班的任課老師姓周,十分風趣,會冷不丁在課堂上做些怪動作、玩點小游戲之類的,這正合我胃口,我實在太期待上他的課程啦!

      開學兩周后的星期三,我終于如愿以償,聽到了他講的課,也“領教”了他的幽默。

      上課鈴剛響,周老師就旋風般地沖進教室,他先簡單的自我介紹了一番。我打量了他一下,有點失望:臉上泛起了皺紋,頭發(fā)也花白了。并不是我想象中的那種年輕、風趣的老師嘛!

      然而他似乎童心未泯,一上來就給我們變了個小魔術:“你們大家給我出道題,十位和百位上的.數必須要一樣,個位上的數之和要是十的乘法!庇幸晃煌瑢W出了一道特別難的題:112×118=?我們都在暗地里發(fā)笑,心想這下他要算半天了,沒想到他閃電般地報出了得數:13216。我們都驚訝得嘴巴變成了O型。他見我們情緒高漲,躍躍欲試,便托出了正題:“同學們,我們今天學習速算,想和我一樣算得又快又準嗎?讓我來告訴你們秘訣!薄

      果然名副其實啊!周老師正是我們學生心目中盼望的老師,談話風趣而不輕浮,外表嚴肅而不令人“望而生畏”,并且和我們有共同語言。我喜歡周老師的課,我喜歡周老師。

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