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寫(xiě)師恩的作文400字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的寫(xiě)師恩的作文400字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)師恩的作文400字 篇1
“老師”多么熟悉的字眼，可其中卻包含著多么深刻的含義。老師是辛勤的園丁，不辭辛苦地培育著祖國(guó)的花朵。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”多少人把老師比作春蠶和蠟燭，這個(gè)比喻并不過(guò)分，我們的老師真的擁有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
老師您對(duì)我的幫助沒(méi)齒難忘。那一次，我拿到我的試卷時(shí)，看著鮮紅的分?jǐn)?shù)，熱淚滿(mǎn)眶，我忍著。同桌奪過(guò)我的試卷，舉得高高的，大喊：“大家快看啊!這是誰(shuí)的試卷。”我再也忍不住了，眼淚奪眶而出。這是您走了進(jìn)來(lái)，教師頓時(shí)安靜了，您好好地批評(píng)了我的同桌，把我叫到了辦公室。您耐心地我說(shuō)：“好孩子，不要在意別人的看法，你只要好好學(xué)習(xí)，端正態(tài)度，一定可以考出理想的成績(jī)。老師相信你，加油!”我擦干眼淚，輕聲地說(shuō)：“嗯，謝謝老師，我會(huì)努力的�！薄袄蠋熛嘈拍恪倍嗝春�(jiǎn)單的一句話，卻讓我鼓足了勇氣，向著目標(biāo)前進(jìn)。
老師您我的眼里，是播種我的人。您不但教會(huì)我們知識(shí)，還教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈�，如何生存。我們是一顆顆樹(shù)苗，在您的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。老師您在我的眼里，是栽培我的人。您知道我們正在經(jīng)歷著成長(zhǎng)的煩惱，您知道我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)的'背后，有著我們的辛酸的汗水與無(wú)盡的努力。您會(huì)尊重每一個(gè)人的想法，認(rèn)真考慮每一個(gè)人的建議，正是因?yàn)檫@份尊重，會(huì)讓我們由衷的敬重您，和您在一起，我們永不言棄，因?yàn)槟鷷?huì)給我們力量，讓我們信心百倍。
寫(xiě)師恩的作文400字 篇2
教師，是神圣的，是偉大的，是純潔的，是高尚的。教師為我們付出的實(shí)在太多太多，日日夜夜地操勞著，夜以繼日地忙碌著。每一次，當(dāng)我們踏入失望之中，您都會(huì)盡力幫助我們;當(dāng)我們成功地辦好一件事，您都會(huì)同我們慶賀，同我們歡呼，告誡我們不要驕傲……不錯(cuò)!老師就好似一名園丁，每天辛勤地培育著我們這些祖國(guó)的花朵，為了讓我們?cè)缛粘刹?早日成為祖國(guó)的棟梁，成為祖國(guó)的驕傲!
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)下午六點(diǎn)多鐘了，打完吊瓶的我剛回到家，外面就下起了瓢潑大雨。媽媽讓我先休息一會(huì)。這時(shí)，外面?zhèn)鱽?lái)一陣敲門(mén)聲，媽媽開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是孫老師您。雖然您穿著雨衣，但還是淋濕了頭發(fā)，你顧不上接?jì)寢屵f過(guò)的毛巾，從電動(dòng)車(chē)中拿出包，便急切地向我媽媽問(wèn)我的情況怎么樣了，媽媽問(wèn)：“孫老師，宇宇好多了。可是您怎么來(lái)了?”您說(shuō)：“我來(lái)看看宇宇�！蹦�說(shuō)：“快期末考試了，這幾課很重要，所以我來(lái)給宇宇補(bǔ)課�！蔽覐奈堇镒叱鰜�(lái)說(shuō)：“嗯，老師，我好多了，我們補(bǔ)課吧。”孫老師您接著說(shuō)：“好的'。”說(shuō)完，您才發(fā)現(xiàn)媽媽遞給您的毛巾。你擦了擦濕漉漉的頭發(fā)，從包中拿出書(shū)本和一袋桂圓，一邊給我講課，一邊剝桂圓給我吃。孫老師您給我補(bǔ)課一直到晚上八點(diǎn)。補(bǔ)完課后，媽媽要留您吃完晚飯?jiān)僮�，可您卻說(shuō)：“不了，這幾天我的兒子也發(fā)燒呢，我得回家看看�！闭f(shuō)完，您便穿上雨衣騎著電動(dòng)車(chē)冒著風(fēng)雨走了。望著您遠(yuǎn)去的身影，我不禁留下了眼淚……
師恩濃濃，師恩難忘。
老師，謝謝您!
寫(xiě)師恩的作文400字 篇3
我最難忘的是一年級(jí)時(shí)候的啟蒙老師-周老師。周老師留給我的第一印象就是溫文爾雅。她任教十余年，吐字清晰，聲音洪亮，烏黑的頭發(fā)，漂亮的大眼睛，她就像大家心目中的女神一樣。
一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)從拼音開(kāi)始。那時(shí)，我怎么也發(fā)不清楚“ing”“eng”，周老師不厭其煩地耐心教我用喉嚨發(fā)音，直到我會(huì)發(fā)為止。
周老師不僅用心教授我們學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，還帶我們一起體驗(yàn)生活。有一次品社課上，周老師教我們種黃豆。我們按照書(shū)上的要求把硬紙板折成一個(gè)小方框，然后在里面放50毫升水，再放兩顆黃豆，最后蓋上一層紗布。周老師每天親自給每位同學(xué)的黃豆換水。等到黃豆發(fā)芽的`時(shí)候，我們開(kāi)心極了，周老師也和我們一起開(kāi)心，我們?cè)诳鞓?lè)中長(zhǎng)了知識(shí)，在開(kāi)心中得到了回報(bào)。
周老師很愛(ài)我們，把每一位同學(xué)當(dāng)做小寶貝一樣疼愛(ài)。課間周老師喜歡和大家說(shuō)說(shuō)笑笑，調(diào)皮的女同學(xué)拉扯她的頭發(fā)，她從不責(zé)怪他們；中午吃飯時(shí)，我的胃口大，周老師常常把她的菜給我吃，每次我不好意思地接過(guò)她的菜時(shí)，心里總有一股股暖流在激蕩。
三年級(jí)的時(shí)候，周老師暫時(shí)借調(diào)到其它學(xué)校，我們非常難過(guò)。四年級(jí)時(shí)周老師回來(lái)了，她變瘦了，我不禁黯然神傷。她重新做一年級(jí)的班主任，我希望她能早日恢復(fù)狀態(tài)，繼續(xù)創(chuàng)造佳績(jī)！
寫(xiě)師恩的作文400字 篇4
在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在聲聲叮嚀和無(wú)微呵護(hù)中，多少老師深深地印在莘莘學(xué)子心中。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它茁壯成長(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天給了它展翅飛翔的空間;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗柫⑽《搿乙卸骼蠋�，因�(yàn)槔蠋熥屛以谥R(shí)海洋中遨游，讓我在困難挫折中勇往直前。
同學(xué)們，你們可曾想過(guò)，因?yàn)橛辛死蠋�，我們的世界才變得如此美麗：因�(yàn)橛辛死蠋�，一批又一批青少年才能茁壯成長(zhǎng)，奔向美好的明天。
如果沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的`生長(zhǎng);如果沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芬芳;如果沒(méi)有老師，就沒(méi)有我們成長(zhǎng)的今天。
老師，誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)，把愛(ài)灑向我們每一個(gè)心靈，引領(lǐng)我們到達(dá)成功的彼岸。老師，兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血，把祖國(guó)的花朵培育成華夏的棟梁。
把老師比作綠葉，比作紅燭，也頌不盡對(duì)老師奉獻(xiàn)精神的贊美。老師不是綠葉，卻在滋潤(rùn)花朵;老師不是紅燭，卻能照亮心靈。如果我是作家，我會(huì)用燦爛的文字為老師撰寫(xiě)世上最美的文章;如果我是歌唱家，我會(huì)用最美麗的歌喉為老師唱最動(dòng)人的歌曲。讓感恩的情感在我們的心里默默涌動(dòng)，直到永遠(yuǎn)……
此刻，讓優(yōu)美的旋律再次響起，我們?cè)俅纬鹉鞘浊呷诵钠⒌母瑁焊卸鞯男�，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜。
師恩難忘，感謝你們，我親愛(ài)的老師!
寫(xiě)師恩的作文400字 篇5
在我的心中，老師是神圣的。小時(shí)候，我覺(jué)得老師是天使，是專(zhuān)門(mén)來(lái)照顧我們的。長(zhǎng)大一些了，知道了老師就是園丁，用汗水澆灌我們成長(zhǎng)，費(fèi)盡心血，只是為了我們能夠向著太陽(yáng)燦爛地綻放。
記得那一次是在放學(xué)的時(shí)候，我正在寫(xiě)作業(yè)，汪老師突然對(duì)我說(shuō)：“邵海涵，你的作文寫(xiě)得比以前好多了，以后要繼續(xù)看書(shū)。”我聽(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭，如果有人看到我的表情，一定會(huì)認(rèn)為我的心情很平靜。但只有我知道自己淡定的背后是超級(jí)激動(dòng)的.心情。哈哈！老師終于夸我作文進(jìn)步了！以后一定要再多看一些書(shū)！我已經(jīng)快要高興到冒泡泡了。在回家的路上，我依然保持著亢奮的情緒，老師夸我了……老師夸我了……連我都有點(diǎn)不想承認(rèn)自己有這么幼稚了。
當(dāng)然，在我的記憶中有快樂(lè)，那么也一定會(huì)有難過(guò)。不知道是哪個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文期中考試，那次是我有史以來(lái)考的最差的一次，只有八十幾分。老師有沒(méi)有說(shuō)什么我早就不記得了，只是非常深刻地記住了那時(shí)老師看我的眼神，仿佛夾著幾分無(wú)奈和失望。那一刻，我的腦子里只剩下了懊悔和自責(zé)，下定決心以后一定要好好努力……
不管是老師的夸獎(jiǎng)還是批評(píng)，我們都記憶深刻。我們也都知道老師的辛苦勞累。我很感激老師，因?yàn)槔蠋煘槲覀儾賱诹嗽S多。可能在不經(jīng)意間，老師的頭發(fā)里已經(jīng)出現(xiàn)了一兩根雪白的銀絲，這都是由無(wú)數(shù)的擔(dān)心、煩惱和疲倦?yún)R成的愛(ài)的“代價(jià)”……
寫(xiě)師恩的作文400字 篇6
老師，您像太陽(yáng)一樣溫暖，春風(fēng)一般和煦，像清泉一樣甘甜。老師，您是辛勤的園丁，您用辛勤的汗水撫育我們茁壯成長(zhǎng)，您用知識(shí)的甘露，潤(rùn)育著我們幼小的心靈。
古今往來(lái)贊美老師的話有很多很多，接下來(lái)我說(shuō)的是二年級(jí)時(shí)候的一位老師，她就是崔老師。崔老師個(gè)子不高，戴著一副眼鏡。他對(duì)我特別關(guān)照，我一直銘記在心。有一次，我生病了，在教室吐了一地，我感覺(jué)非常不好意思。崔老師馬上走過(guò)來(lái)，和藹地對(duì)我說(shuō)：“凱涵你怎么了？”“我肚子有點(diǎn)不舒服”。我難受地說(shuō)。崔老師連忙找人幫我收拾桌子，馬上拉上我，去醫(yī)務(wù)室看病，去醫(yī)務(wù)室看病的路上，她一只手牽著我的手，匆匆忙忙地往醫(yī)務(wù)室趕，那時(shí)候，我感覺(jué)她的手跟媽媽一樣溫暖。她上課也惦記著我，下課她摸摸我的頭，還親切地對(duì)我說(shuō)：“還難受不難受了，要難受了給老師說(shuō)�！蹦菚r(shí)候，我感覺(jué)崔老師真的像媽媽。老師那溫暖的手，親切的話、和藹可親的面孔，讓我至今難以忘懷，感動(dòng)至今。
老師對(duì)我們每個(gè)同學(xué)都像媽媽一樣。老師不但在生活上關(guān)心我們關(guān)愛(ài)我們，在學(xué)習(xí)上也經(jīng)常幫助我們，為了給我們補(bǔ)課，崔老師還經(jīng)常照顧不到她的孩子。
老師，您是我的媽媽?zhuān)谀暮亲o(hù)下，我漸漸地長(zhǎng)大了，老師，在您的`教導(dǎo)下，我學(xué)到了豐富的知識(shí)，老師，在您的諄諄教誨下，我明白了很多道理，敬愛(ài)的老師我永遠(yuǎn)愛(ài)您！
寫(xiě)師恩的作文400字 篇7
今天是二零零九年九月十日第二十五個(gè)教師節(jié)，也是我們?cè)谛W(xué)校園度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)。為了對(duì)辛勤培育我們的老師表示感謝，同學(xué)們想盡了各種辦法，有的想送給老師一束鮮花，有的想送給老師一杯清茶，有的想送給老師一張親手制作的卡片……后來(lái)大家一致決定，給老師獻(xiàn)上一場(chǎng)匯報(bào)演出，給老師一份意外的驚喜。
上午，同學(xué)們就緊鑼密鼓的忙活開(kāi)了，大家忙著借演出道具、排練，積極準(zhǔn)備節(jié)目。下午第二節(jié)課，演出準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。同學(xué)們各顯神通：陰健坤表演了葫蘆絲獨(dú)奏《青花瓷》，王光哲、王涵寧、石逸群、母朝陽(yáng)分別演奏了精彩的電子琴曲，王潤(rùn)東和邱煜的笑話逗得大家前仰后合，魏云霄獻(xiàn)上了一只美妙的民族舞……每一個(gè)精彩的節(jié)目都獲得了大家陣陣熱烈的掌聲。我們?nèi)嗉w獻(xiàn)給老師的詩(shī)朗誦《一株紫丁香》使這次演出達(dá)到了高潮，這是一篇廣為傳誦的贊頌老師高尚師德的散文。我們班同學(xué)全體起立，深情地齊聲朗誦了這首詩(shī)歌。想起這幾年的一幕幕，我們從剛?cè)雽W(xué)時(shí)淘氣的孩子，變成現(xiàn)在懂事的少年，老師花費(fèi)了多少心血。為了不落下我們的'課程，老師經(jīng)常帶病堅(jiān)持上課，想起老師和我們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光，同學(xué)們禁不住熱淚盈眶。兩位老師站在講臺(tái)前，微笑地看著我們，眼里卻閃著淚光。
我們都知道，這是幸福的淚，這是高興的淚，這更是感動(dòng)的淚。師恩難忘，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住我們可親可敬的老師！
寫(xiě)師恩的作文400字 篇8
沈老師是我3、4年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。她高高的，瘦瘦的，長(zhǎng)的很漂亮。
記得三年級(jí)的第一天，沈老師走進(jìn)可教師，嚴(yán)肅地在教室里走了一圈。當(dāng)時(shí)我想：這個(gè)老師好像很兇噢，她會(huì)不會(huì)一直都那么兇，那可怎么辦呀！不過(guò)，我想錯(cuò)了，沈老師第一節(jié)課那樣是為了讓我們?cè)谛碌囊荒昀锊灰潘�，才那樣的。而后�?lái)的可，都上得非常輕松有趣。
不管是誰(shuí)，都會(huì)高興和生氣，沈老師也不例外。她有一天心情很好，就一直微笑著給我們上課，作業(yè)也布置得少，我喜歡沈老師那樣，因?yàn)槟菢游也粌H可以少做點(diǎn)兒作業(yè)，而且那樣的沈老師最好看了，但是，沈老師一旦發(fā)起火來(lái)后果也是很可怕的，上次，吳志安在沈老師的數(shù)學(xué)課上投入地玩石頭，沈老師看見(jiàn)了，生氣極了，把吳志安的數(shù)學(xué)書(shū)、鉛筆盒、石頭通通從桌子上昂扔到了地上，吳志安害怕極了。沈老師又說(shuō)：“你想不想上數(shù)學(xué)課��！不想上就別上了，想上就認(rèn)真一點(diǎn)！”吳志安紅著眼睛，吞吞吐吐地說(shuō)：“嗯……我想上……數(shù)……數(shù)學(xué)課……”后來(lái)，就因?yàn)閰侵景膊还�，害得這節(jié)課變得有些死氣沉沉的了，還好有幾個(gè)愛(ài)發(fā)言的`同學(xué)讓沈老師的心情變好了很多，才讓作業(yè)不那么多的 。
你別看沈老師年級(jí)輕輕，她可是好老師��！因?yàn)樗秊槲覀兩线^(guò)許許多多的公開(kāi)課，可厲害了！
正如課文中所說(shuō)“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩，我終生難忘！”沈老師對(duì)我的 教誨之恩，我也終生難忘！
寫(xiě)師恩的作文400字 篇9
老師似園丁勤勤懇懇的培育著下一代，老師像蠟燭燃燒自己，照亮別人，她們總是默默無(wú)聞地為我們奉獻(xiàn)著一切，幫助我們攀登智慧的高峰。
班主任鄒老師就像慈母一樣關(guān)心著我們，鄒老師在我的印象中總是那么和藹可親，和你說(shuō)話時(shí)總帶著微笑。我是一個(gè)非常靦腆的男孩子，性格比較內(nèi)相，上課時(shí)總不愛(ài)舉手發(fā)言，鄒老師發(fā)現(xiàn)后，找過(guò)我談話，她細(xì)心的開(kāi)導(dǎo)我，要我上課多舉手發(fā)言，要學(xué)會(huì)勇敢，克服心理障礙，在她的鼓勵(lì)下，我漸漸變得開(kāi)朗起來(lái)，可以在課堂上舉手回答自己知道的問(wèn)題了。謝謝你，鄒老師。
數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師對(duì)我也很好，王老師對(duì)工作很負(fù)責(zé)任，對(duì)那些成績(jī)不好的學(xué)生抓得很?chē)?yán)格，她總是不厭其煩地講解每一道數(shù)學(xué)題，直到我們弄懂了為止，英語(yǔ)老師也很負(fù)責(zé)，哪個(gè)同學(xué)要是沒(méi)完成好作業(yè)，就會(huì)讓他在課余時(shí)間補(bǔ)起來(lái)，每次上完課后，總反復(fù)強(qiáng)調(diào)當(dāng)天的.作業(yè)，還要我們一定要多讀英語(yǔ)，多記單詞，這樣才能考出好的成績(jī)……
現(xiàn)在我們是六年級(jí)的最后一期了，學(xué)習(xí)也在緊張的進(jìn)行著，老師們也陪著我們共同前進(jìn)，她們都希望自己的學(xué)生考出好的成績(jī)，走進(jìn)一所好的學(xué)校，師恩如山，是一份深重的情，師恩似大海，是一種深遠(yuǎn)的愛(ài)，我深深的感謝幫助過(guò)我的老師們，是老師在我的心田里灌溉了清澈的泉水，無(wú)論我今后走到哪里，我都不會(huì)忘記老師的，永遠(yuǎn)銘記在心。
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