風波作文400字

　　無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的風波作文400字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

風波作文400字 篇1

　　今天，我高高興興地來到學校，正巧碰上了王翀，我說：“你怎么這么喜歡打吸鐵皮？噢！對了，我的球快還給我，我下午要用了！”王翀不理不睬。我氣了，高聲地說：“王~翀~！”他這才理我，他說：“噢呦喂，我今天又沒回家吃飯�！蔽艺f：“你每次都說沒回家吃飯，星期一一定要還給我，知道沒有？”說完，我便踢球了，踢了一會兒，祝進來了，我看見他手上有冰棍，便風似的跑了過去，把它搶了過來。上課了，老師說：“今天比賽，不過不守紀律的人不讓他上場�！�

　　比賽開始了，先是五年級女生對抗三年級男生，我們說：“肯定女生贏，不用說啊~！”開場僅三十秒，女生就進了一球。過了七八分鐘，又一粒球攻破了低年級的大門。還有兩分鐘了，低年級的人好像受了什么刺激，一下子厲害了起來，踢進了一球，女生以2：1贏得了比賽，我們非常氣憤，說，我們一定為他們報仇！可是我們不和女生比，而是和四年級的`人比最幸運的是，我竟然和祝進在一起！我打左前衛(wèi)，毛晗旭打右前衛(wèi)。比賽開始，一開始祝進就搶來了球，然后傳給了毛晗旭，毛晗旭在禁區(qū)沿線前傳給了我，我?guī)У降拙�前，一腳踢到中路，祝進沒接到。接著，毛晗旭起腳射門。��！射偏了。守門員把球踢到中場，祝進傳給了我，我一腳踢到了右路，毛晗旭一腳遠射，球進啦！我們高興地跳了起來。隨后，我和祝進浪費了兩個球，比賽結束了。我們以1：0贏得了比賽。我們都說四年級難打。今天，我們又總結了一次經驗。

風波作文400字 篇2

　　自習課顧名思義就是老師不在，自己寫作業(yè)、看書的課。但對于我們班的某些同學來說卻是玩鬧的`課。

　　五年級時，有一次語文課趙老師因為臨時有事，所以改上自習課。趙老師怕我們在教室里大吵大鬧，便叫趙芬來管我們。別看趙芬個子矮矮的，可她在我們班可是威震武林的老大。剛開始，教室還挺安靜的，只有寫字聲，偶爾會有一些不安分子偷偷地傳紙條，小聲地笑。但隨著作業(yè)寫好的同學越來越多，偷笑變成了大笑。黃陶毅先帶起了頭，他把紅領巾系在頭上，也不知是哪位女生貢獻了一個發(fā)夾，他戴著發(fā)夾，屁股扭來扭去的，然后學著女生的聲音對李平說：小李子，來給哀家捶捶背。李平說；不干！黃陶毅生氣的說：什么，你不想活了，來人把小李子拖出去斬了。

　　錢景楊一見有好戲看了，便應聲道：好嘞，黃太后。黃陶毅問：我有這么老嗎？應該叫我黃娘娘。這是，坐在講臺上的趙芬忍無可忍了，說：黃娘娘，如果你想被老師罵，那你就繼續(xù)玩�。↑S陶毅一見是趙芬，連忙討好說：不玩了，不玩了，趙總您大人有大量，這件事千萬千萬不要告訴老師······正當黃陶毅在討好趙芬時，情報員林曦突然說：一級警報，在3分鐘后老師就要回來了！黃陶毅丟下一句求你了，趙總馬上回到了座位，裝出一副思考題的樣子，老師走進教室，看到大家都在看書，便笑了起來，還夸獎我們乖呢。大家暗地里松了一口氣，幸好趙芬沒告密。這次自習課風波總算過去了，但黃陶毅卻多了一個外號黃娘娘。

　　生活在這個班級真有趣！

風波作文400字 篇3

　　教室里，同學們正在安靜地上課。忽然，從一個角落里發(fā)出了“嘎嘎……”的聲音，王老師抬頭問：“什么聲音�。空l發(fā)出來的？”同學們議論紛紛，有人說：“是不是小動物在叫？”有人說：“是不是手機鈴聲響？”教室里頓時像炸開了鍋似的。關俊杰突然大喊一聲：“是王東的鴨子呀！”王老師疾步走到王東的面前，從他的抽屜里拿出一個紅色袋子，袋子綁得緊緊的，王老師又氣又笑地說：“這樣不就把它悶死了嗎？”

　　王老師拿來了一個盆子，把綁得緊緊的袋子解開，小鴨子馬上就跳了出來，王老師雙手把鴨一抓，把小鴨子放入了盆里。一進盆中，小鴨子就把頭伸得長長的，拼命往外探，閃著兩只核桃似的小眼睛一直在嘎嘎地叫，仿佛在說：“我要出去，我要出去�！�

　　我們繼續(xù)上課，但不到一會兒，小鴨子又跳了出來，嘎嘎地叫著，仿佛在為我們歌唱，同學們哈哈大笑。老師馬上走過去抓起來又放回盆里。這時王老師趁機現場說教：“小動物確實可愛，大家可以養(yǎng)，但是如果把它當成玩具來玩，過不了幾天就會死了，那它有多可憐呀�！�

　　教室里的“鴨子風波”，在老師的包容之下化解了，大家也明白了：“小動物也是一個小生命，我們不能隨意踐踏它們的生命，要尊重他它們的.生命，給它們以足夠的生命權利和自由�！蔽冶緛硪蚕胭I只鴨子來養(yǎng)的，但是想起王老師說的那句話：“小動物也是一個小生命，我們要尊重他們的生命權利和自由�！蔽冶愦蛳�了這個念頭。

　　是的，任何一個生命都應該給予足夠的尊重。

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