我的老師作文
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的我的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師作文1
腳下的土地并不肥沃，可教室旁的古樟樹卻每年綠得化不開去。西裝筆挺的地理老師，他自稱是“風水先生”，常搖頭晃腦地說：“這丘陵地帶，少有的風水寶地！”語文老師上課前總喜歡在古樟樹下靜立凝視，陽光下一抹濃綠旁逸斜出，映襯著并不高大的人影，沉靜得如那山間不老泉。
他，微黑的皮膚，卻未給人蒼老的感覺。講臺上站著，睿智的眼眸注視著你，令你不禁想起在那山間的綠樹叢旁，一道涓涓細泉流過，寧靜自然。這樣的老師，這樣的意境，聆聽細記，點點滴滴，密密汩汩，屈原的憂思，琵琶女的泣訴，威尼斯的明媚，一切的一切，宛如潺潺的泉水浸潤腦海。
語文書越念越“薄”，作文本可越來越厚。我最愛點綴在字里行間那鮮紅的蠅頭小字。蔚藍的色彩涂抹一片少男少女的幻想和思索交給他，“你們長大了……”他這樣對我們說。
恍然間又見涓涓細泉，仍是那般沉靜，卻有種相通的感受。“修文，好個修文��！”我感嘆著。33年的辛勤耕耘，如今，他已是桃李滿天下。雖然我們已是他的關門弟子，但我常想，那是一道不老泉，不僅是山泉澤潤了我，在校園上空湛藍的天際，還有一輪不下班的太陽。
咚！“哎喲！”不好，舊式的老屋陳設著路燈，黑乎乎的.，不知哪位夜訪者又“碰壁”了。只聽有人嘀咕：“該不會錯，32號！”上帝，班主任來了。進門后他還揉著頭，笑嘻嘻地說：“太偏僻了，你不該住在生活的陰暗面里�！彪m是初來，他竟與不茍言笑的父親侃得熱火朝天。我看過《教師家訪手冊》，知道許老師是在建立“信息交流網(wǎng)”，今后他可以聯(lián)合家長一起“治”我了。雖然，許老師成了“候老師”，期考前、后，成績升、降，暑期中、寒假里，不論是炎炎烈日，還是寒風剌骨，他都定期而至�！百钡膶ο笥袝r是父親，有時是母親，更多的是我�！百庇袃�(nèi)容，有時是學習，有時是生活，甚至還有“如何對付媽媽的嘮叨”。
四年了，老師使我從一個不諳世事的小女孩到瀟灑自如的高中生，像校園里的小樹一樣舒展在陽光下，亭亭玉立，茁壯成長。無數(shù)次的家訪，捧上的只是杯杯釅釅的苦茶，而老師往往顧不得喝上幾口，忙說：“還有下一家！”或許，許多和我一樣的同學，都是將濃濃的深情溶入釅釅的苦茶中……記得那天我對老師說：“您像太陽，不下班的太陽！”班主任笑了：“太陽下班的時候，你們該學會自己發(fā)光了！”親愛的老師，或許我們不能成為太陽，可是至少我們愿做一顆星星，一顆最亮的星星，和您一起發(fā)光……
起風了，樹葉嘩嘩作響，“注意注意，下面45分鐘可全是我的了！”政治老師“貪婪”地宣布，別瞧他身材瘦削，可軒昂得像燃燒的傲骨棉。
“嘻嘻！”“嘻嘻嘻！”政治老師莫名其妙，轉(zhuǎn)過身來竟獲得“哈哈哈”的大笑聲。“老師，棉衣的棉絮掉出來了�！鼻芭诺呐÷曁嵝�。老師怔了一下，慌忙伸手扯那“惹禍”的棉花，尷尬中透出幾許無奈，幾許痛楚。同學們沉默了，猛然間想起，老師一人的工資除了給鄉(xiāng)下的病妻、孩兒，還要供養(yǎng)年邁的雙親。老師那微弓的背還要承受鄉(xiāng)間那一大片莊稼的辛勞�？伤偸翘ぶ徛曔M來，從未說過一個苦字。去年，他將自己“優(yōu)秀教師”的獎金全都給了失竊的鄉(xiāng)下的住校生……
太多太多的事涌上心頭，淚水滑過許多稚嫩的臉龐。老師您知道嗎？家鄉(xiāng)有種植物，根莖都極苦，可它用似火的顏色，掩蓋了自身的痛苦，勇敢地登攀，我們叫它“傲骨棉”。（比喻貼切。）老師，您不正是它的化身嗎？您正用自己的行動教導我們，怎樣去面對人世間的風風雨雨……
風住了。陽光、清泉、綠樹、紅花。靜謐的校園里生機盎然。哦，陽光，你照亮了我；清泉，你潤澤了我；綠樹、紅花，你把美帶給了我。親愛的老師們，
是你們把真正的人生賦予了我們……
我的老師作文2
我黃老師與相識是從小學一年級開始的，那時他是我小學階段唯一一位全程陪伴度過的老師。
一年級第一天在上課的情節(jié)由于當時和后來的不太在意，終只有個模糊印象，我小學生似的正襟危坐，眼睛緊緊地盯著講臺上于我如高山一般，但又苗條，精神煥發(fā)、有著一頭烏發(fā)笑容親切的人，這便是黃老師。她沒有給我們講學科內(nèi)容，而是“己所不欲，勿施于人”的道理。在座的所有小朋友都目不轉(zhuǎn)睛天真地望著，似懂非懂他們謹記著臨走前家長的叮嚀“要聽老師話”。同時也被這個被叫做“老師”的一個陌生人所吸引她在講臺上踱來踱去，嘴里不停冒出有趣的故事來，令我們?nèi)绨V如醉、浮想連翩，雖然最后仍是一知半解。
大概也就是那前后沒幾天，開了一場家長會，主要就是討論收5元班費的事，在討論這個之前，所有小同學都和家長坐在一起，小孩子也慒懂地聽著。到了收班費的環(huán)節(jié)時的情況我似乎沒有一點印家，也許是當時老師讓所有的小孩子出去，也許是我去廁所小便而因此錯過，又或許是其它原因，后來聽別人說過當時有些家長當時甚至為此爭了起來，反正最后的結(jié)果是用班費買了鼓勵的文具，后來老師也提到第一學期是好不容易說服某部分家長交班費的。
當時的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)可謂是蕭條萬分。而我們那個班的總體情況是不好的，有許多是農(nóng)民和養(yǎng)殖戶，而他們又收入甚微。我爸也是一個養(yǎng)殖戶，屬于養(yǎng)“中雞”的一類，那時如果能一只雞凈利潤有“5毛”便是逢上了旺年，走了大運，如景氣不好，又碰上了蠻不講理的.人雪上加霜，虧很多錢是常有的。他們都過著十分拮據(jù)的生活。而同時鎮(zhèn)辦的小學也處于潦倒的邊緣，記得老師曾在課上談過：“我月資3000元，還沒到國家收稅的最低標準，所以不要納稅�！蹦菚r她還微笑了一下。
隨后我便開啟了學習之路，同時也踏進了數(shù)學的大門。老師講課總是細嚼慢咽的，力求把每一個知識點講透，同時也為了使每一個人無論優(yōu)秀與否都能盡量理解，就像砌房子似的，使知識磚緊密有序打下無比堅實的基礎，這對我影響報大。
盡管這在鄉(xiāng)村教師中已見怪不怪了，但我還是得要說一下，自從二年級后沒當我們班主任了，老師就開始展現(xiàn)其它方面的“才能”：體育和音樂。在音樂方面，她愛音樂，能彈得一手好鋼琴。她會邊彈鋼琴然后邊領同學的。悅耳的鋼琴聲和歌聲相互促就，成了完善的啟蒙課。盡管那鋼琴可能是唯一一臺，盡管木質(zhì)的鋼琴可能被精心保護，但經(jīng)歷年代的洗刷而破爛不堪甚至殘缺不全。這竟使我這個“音癡”知道音調(diào)，能勉強唱歌，能艱難地度過歌唱比賽。
六年級的一次課后，我被老師喊進辦公室，我倍感疑惑，也有些誠惶誠恐。只見老師動依嫻熟地抽開抽屜從桌子里拿起兩本書遞給我說“以后你每天做一些，然后早上給我檢查”，我說“嗯”，然后我看了看其中一來的一本便是《六年級奧賽培優(yōu)》。等我回去時就發(fā)現(xiàn)有些也有，來源來不言而合。我做了然后第二天準時上交，不久便改了出來，上面不僅改正，有的甚至還點出思路。
小升初前的那么幾個月，老師一反常態(tài)，居然連在課堂上出較難的應用題思路極其復雜，甚至許多次我都曾出現(xiàn)錯誤，甚至不會都有可能，我也深為此巨大的改變而驚訝，同學們也為題目弄得暈頭轉(zhuǎn)向。埋頭做題的余光中忽然瞥見夏日光射在原本烏黑的頭發(fā)上，泛出銀光，我忽然意識到已經(jīng)過去了六年，而不可否認老師已年近五十了，已經(jīng)送過了好幾個這樣的六年，現(xiàn)在她又盡力將我們送到更好的地方。往昔的時光如梭影般回放，我在其中悵惘，怱又憂然大悟。
如今我在此求學，老師時常還不忘發(fā)微信詢問、開導，關心最近狀況。我唯有以勤奮來匯報恩師的教導了。
我的老師作文3
我的數(shù)學老師周老師在我的心中有這樣一個揮之不去的形象：時而嚴厲，時而和藹可親，時而像媽媽一樣關心我們的身體成長和思想成長。
剛開學時，我們端正地坐在座位上，等待老師的到來。周老師終于來了，她有一頭黑黃相間的短發(fā)，蓬松松的，就像一個鳥窩。很深的雙眼皮，明亮的眼睛，顴骨已經(jīng)深深地陷下去，彰顯出歲月的滄桑。說話時有一種成熟感。
一開始，我很不適應老師。老師要求我這個班長必須以身作則，起到帶頭作用。但我每次做題速度慢，錯誤率高。老師嚷我?guī)拙洌业难蹨I就像斷了線的珠子一樣掉下來。后來，我實在忍不住了，就向語文老師抱怨起來，越是抱怨淚越多，仿佛一切都是老師的錯。周老師最終知道了這件事，就讓我到她的辦公室去。我覺得有一道閃電劈在我身上，我害怕極了，要知道，我這個好學生從沒被老師打過罵過。我在去的路上，一直想著怎樣應付老師，老師說什么話我該說什么，老師打我我不能還手......我慢悠悠地來到了辦公室，敲響了門，“進來�！崩蠋煹穆曇魪奈堇镯懫��！白�。”老師指了指旁邊的座位，我坐了下來�！摆w婧如，這件事......”老師將一個個道理擺在我面前，我哭了，是被感動哭的。我以為一般老師會罵學生一頓，打?qū)W生一頓，再教育學生一頓。但這個老師不同，她是用心來感化學生，用道理來教育學生。從此，我成績突飛猛進，經(jīng)常受到老師的表揚，心里比吃了蜜還甜。
有一天，我們班的胡碩不知什么原因摔倒了。臉色蒼白，額頭出冷汗，手火一般的熱。老師連忙趕來，給胡碩的家長打電話。胡碩的爺爺終于來了，他把胡碩抱走去看病了。全班哄堂大笑，因為他們嘲笑胡碩還要家長抱。周老師很生氣，說：“閉嘴，人家胡碩都生病了，你們還笑，也不為同學考慮考慮......”老師講了很多道理，別的同學都當做耳旁風，眼前云，而我卻聽得格外認真，并為自己的行為感到羞愧。是啊，同學有難，我們就算不能幫上忙，也不應該嘲笑別人。
我發(fā)現(xiàn)周老師教學越來越力不從心了，我內(nèi)心感到心痛。原因是我們這班學生既調(diào)皮，又不畏懼老師，經(jīng)常和老師頂嘴，周老師氣得都吃藥了。白天，周老師總是用她那溫柔的嗓音給我們講課；晚上，她就在電燈下備課；休息時，老師就批改作業(yè)......一生大部分時間都放在教學上，而我們這些學生卻不懂得體諒老師。同學們，你們還有點良心嗎？
這就是我的數(shù)學老師周老師，那個時而嚴厲，時而和藹可親，時而像媽媽一樣關心我們身體成長和思想成長的老師。周老師，我想大聲對您說：“老師，我-愛-您！”
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是句形容老師的.詩句�？晌覅s不這么認為，我覺得老師是領頭的大雁，比春蠶更有活力，能在廣闊天空中展翅飛翔；老師是太陽，比蠟炬更有力量，那強烈的陽光足以照亮我們前進的道路。六年轉(zhuǎn)瞬消逝，但沒有隨著時光流去的便是我三年級時的班主任：宣老師！
宣老師是教我們數(shù)學的，她有著一雙“會說話”的眼睛。記得那一次上她的數(shù)學課，我和同桌趴在桌子上將這悄悄話。宣老師看見了，并沒有當眾批評我們，而是給了我們一個警告的眼神，使我們兩個立馬閉上了嘴；當我考試沒考好時，她會向我投來一道鼓勵的目光；當我得了滿分而高興時，她又會向我投來一道再接再厲的眼神。
還有那次期末考試，當我考完后與同學對照答案時，發(fā)現(xiàn)有道老師經(jīng)常掛在嘴邊的題做錯了，我著急了，這可怎么辦��？可又轉(zhuǎn)念一想，宣老師很溫柔的，肯定不會罵我的�？僧斘襾砟贸煽儐文翘欤蠋煱丫碜訒簳r發(fā)下來，好讓我們心中有個底，講到我錯的那題時，老師把我點了起來，訓斥了我一頓：“李甜怡，你怎么弄的，這題我講了那么多遍，你還做錯，要不是這題，你就是滿分了！”我當時羞愧地恨不得找個地縫鉆進去。從那次起，我就下定決心，下次期末一定要考個好成績，結(jié)果，真的不負老師的期望。
3年的時光匆匆走過，宣老師也不在那所學校教書了，唉！宣老師，我什么時候才能再看見你啊！
我的老師作文4
教師是人類靈魂的工程師。他們培育了年輕的植物，培養(yǎng)了杰出的人才。在他們的精心照顧下，我們健康活潑地成長。在這么多的老師中，給我印象最深的是她——教了我半個學期的數(shù)學老師——陳先生。
陳先生中等身材，一頭又黑又亮的長發(fā)，白色的臉上嵌著一雙明亮的大眼睛，仿佛能看到我們班同學的內(nèi)心世界。但是最讓我印象深刻的是她的愛的品質(zhì)。我記得有一次，我發(fā)高燒，達到了39.5度。碰巧爸爸在出差，媽媽又在上班，所以我沒有去學校請假。陳先生知道后，立即到我家來看我。她拉著我的手，笑著對我說:孩子，你發(fā)燒了。39度5分!你想吃點什么?那個時候老師會給你買的，雖然我發(fā)高燒，但是我很清醒。陳先生，給你。我對陳先生說。是的,我的孩子。老師來了。你感覺怎么樣，孩子?在這個時候，我的眼睛是濕的，第二天，我仍然沒有去學校。陳先生又來看我了。當她看到我拿著語文書時，她對我說:孩子，別太累了。等你病好了，我們會幫你補課的�，F(xiàn)在對你來說最重要的是休息一下，我的心在澎湃:陳先生，你每天都忠于職守，忙著做家務�，F(xiàn)在我病了，你再來看我，想到這，我的眼淚都哭了，在陳先生的照顧下，我的病一天比一天好�；氐綄W校，我參加了期中考試。因為這些天我沒有課，我只得了70多分。這時，陳先生忙著安慰我:孩子，我這次沒參加考試不是你的錯。來吧，讓我?guī)湍阊a缺的作業(yè)!在陳先生的幫助下，我終于在期末考試中取得了100分的好成績�！疤觳攀前俜种坏撵`感加上百分之九十九的汗水，”陳先生在留言列表上寫道。祝賀你取得的卓越成就，但這些成就只能代表過去，不能代表未來。希望大家再接再厲，取得更好的成績!看完這張信息表，我想對陳先生說:陳先生，我100分的一半是你的，謝謝!現(xiàn)在，我在北京。雖然我離開了陳先生，但我還是想對她說:陳先生，你一直是我最尊重和喜歡的人!
“感恩的心，謝謝你。”我一直在心里唱著這首歌，越唱越起勁，仿佛激情的旋律會從我口中迸發(fā)出來，輕柔的音符像水一樣在我眼前舞動。我的腦海里突然浮現(xiàn)出許多人的影子，那種慈祥的微笑，那種似乎承載著千磅力量的肩膀。我被深深地震撼了，心中充滿了無限的感激和敬佩。他們是我們可愛和可敬的老師。
“一日為師，終身為師”這句話我記憶猶新。為了這句話，老師付出了幾千萬次的激情和汗水;對于這句話，老師每天都點亮燈，準備上課;為了這句話，老師們放下了所有的情感，用200%的精力來照顧我們;同樣對于這句話，他們已經(jīng)失去了太多，而不是太少。
老師，如果您是園丁，我們就是花朵。在您的精心呵護下，我們將開出燦爛的花朵，結(jié)出豐碩的果實。
老師，如果你是一只鞋，我們就是小腳。在您的精心呵護下，邁步向前，登上成功的階梯，敲響勝利的大門。
老師，如果您是大海，我們就是浪花，在您的鼓勵和幫助下，一步一步地撿起貝殼。
老師，如果您是一盞路燈，我們就是在您腳下尋找光明的人。在你溫暖的燈光下，勇敢地迎著黑夜和寒風前行。
老師，如果你是。
太多的語言想要告訴你，太多的`問題想要向你解釋，太多的未知數(shù)想要向你解釋，太多的感激想要向你傾訴。曾經(jīng)幼稚的我，不懂你的艱辛;曾經(jīng)淘氣的我，不懂你的辛苦;曾經(jīng)幼稚的我，不懂你的渴望和焦慮�，F(xiàn)在我似乎成熟了，想和你談談;現(xiàn)在我似乎長大了，想和你分享;現(xiàn)在我看起來很穩(wěn)定，想和你詳細談談:談談你的困難和痛苦;談談你的幸福和快樂;談談你的目標和目的;談談你的情緒和感受。現(xiàn)在請坐，我想聽你講以前的故事，我想聽你講你心中的困難，我想和你分享成功的秘訣，只要你愿意說，我就愿意聽。
我的老師作文5
老師就像天使，有著美好的心靈，高尚的品德，教育感化著學生；老師就像一棵大樹，為學生們遮風擋雨，解決學習、生活中的困難，關心、著學生；老師就像海洋，有著寬廣的胸懷，淵博的知識�？是笾R的學子，在書山中攀登，誰不希望有個引路人？在學海中遨游，誰不希望有個陪渡者？人生路上，我們會遇到許多難忘的老師，他們?yōu)槲覀兊娜松鎏砹艘环莨獠省５谖伊陮W習生涯中，最令我敬佩的還屬我現(xiàn)在的班主任——姚老師。姚老師就像是一本書，一本會變化的書。
上課的時候，姚老師是一本《百科全書》。瞧，他手里正拿著粉筆，口若懸河、滔滔不絕呢！姚老師把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心里�！端鳂虻墓适隆纺且徽n上面的小資料中有這樣一句話：“巴金，原名李堯棠，字芾甘�！笨墒恰败馈弊衷撟x什么音，我們都是一臉茫然。這時姚老師果斷的說：“同學們，這個字應該讀‘fèī’，出自《詩經(jīng)》中的《召南·甘棠》一文中‘蔽芾甘棠’一句�！蔽覀兩险n時提出的問題，姚老師總是不厭其煩地給我們講解，直到我們懂了，他才開心地笑了。
姚老師課間是一本《弟子規(guī)》，他經(jīng)�？嗫谄判牡亟逃覀兺瑢W之間要友好相處。有一次，我們班的張銘和雷東亮因為一點小事而大打出手。姚老師來了，向我們了解完情況后，語重心長地對張銘和雷東亮說：“我們大家在一起六年了，你們應該好好珍惜這份友誼呀。你們怎么能打架呢？桐城六尺巷的精神難道忘了嗎？同學之間要和諧相處，互相幫助，而不是打架，你們說是不是呢？快！互相說聲對不起吧！”經(jīng)過姚老師的諄諄教導，張銘和雷東亮又和好如初、冰釋前嫌了。
姚老師平時為人是一本《愛的教育》，他用實際行動教育了我們要有愛心。上次呂亭中心小學組織教師無償獻血，全學區(qū)共有老師120人，而最終獻血的卻并不多。我們的.姚老師就是其中一人。說實話，姚老師的身體并不是很好，我們學校老師都勸他不要去了，可他還是堅持去了。獻完血，姚老師僅僅休息了半天就到學校給我們上課，我們?nèi)嗤瑢W都被深深的感動了。還有一次，我們班的張尹中午買方便面的錢丟了。姚老師知道后，便大方地給張尹5元錢。姚老師關心我們的事還有許多，他教育我們要做一個有愛心的人。難道姚老師算不上一本《愛的教育》嗎？
當我們郁悶時，他又成了一本《笑話大全》，他非常幽默。有次上課時，姚老師見同學們課堂上有點沉悶，讓我們輕松一下，于是便問我們：“教室里有3個人，全都走了，為什么還有人在說話？”剛說完，我們議論紛紛，答案都不準確。姚老師笑著說：“‘全都’是個人名，教室里有3個人，‘全都’走了，還有2個人，所以還有人在說話�！蓖�，真逗！課堂氣氛一下子活躍起來，我們學習更有激情了。
最令我佩服的，姚老師還是一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，他不僅在教學上追求進步和完美，還在自身修為上不斷追尋。他愛看書，愛寫文章，我們的《少年智力開發(fā)報》上常有他出的稿件與試題；不光這些，他還在不少教育刊物上發(fā)表了文章,僅《教育文匯》上就刊發(fā)了7篇。姚老師最近又被評為“安慶市骨干教師”。他時常說不想成名師的老師不是好老師，他是這樣說的，也是這樣做的。他真是我們心目中的楷模呀。
在班級管理上，他成了一本《孫子兵法》；在衣著處理上，他又成了一本《平凡的世界》；在口語交際上，他搖身一變?yōu)橐槐尽豆适聲贰?/p>
一花一世界，一書一菩提，我們這些祖國的花朵正在他這本千變?nèi)f化的書的熏陶下健康成長著。我作為他的學生三生有幸，他就是我心目中的好老師！
我的老師作文6
秋風席席吹過她的發(fā)梢，陽光明媚照著她的臉頰。裙擺下是她微微隆起的肚子，教室里她講課的聲音回響。她說話永遠都都是輕聲細語，她對我們永遠都是溫柔和藹。
�。咳招y）梁老師在黑板上寫了這四個字然后拍了拍手上的粉筆灰，“今天的每日小測內(nèi)容是4—8課，和以前一樣全對的可以免作業(yè)”“哎呀，怎么又測我都不想寫了反正也對不了”講臺下發(fā)出同學們的嘆息聲。我更是癱倒在椅子上一臉無奈的看著那張小白卷。有時候我的腦子靈機一轉(zhuǎn)。唉！反正都是本里面的東西我翻書不就行了嗎？我可真是太聰明了，心里暗暗地想。于是在老師說開始之后，趁著老師去其他組檢查的時候，我悄悄地把語文書塞進了抽屜。在三回頭確認老師不在身后之后，我小心翼翼的打開了語文書，盡量不發(fā)出一點聲響。我膽戰(zhàn)心驚的翻到了第四課，就開始了回頭看一眼老師寫一個字，就這樣我終于寫完了一課內(nèi)容�？赡魏蔚谖逭n的生字詞整本書頁的上頭。由于抽屜的位置太小了，我怎么樣都看不到上面。于是就低頭整理著角度，這時候我突然間感覺背后一股涼氣逼人。人瞬間愣住了，不敢回頭。梁老師經(jīng)過我的身旁，敲了敲我的桌子，示意著讓我把語文書交出來。我的手心里充滿了汗，把語文書拿了出來心里想著完了完了一定完了她肯定要在全班面前批評我了！我心跳的很快，臉突然間就紅了起來，她拿走了語文書什么也沒有說。下課了之后她走到我的身旁對我說“你們班第三節(jié)體育課待會兒來我辦公室”我點了點頭，說了句“好”整個第二節(jié)課我都沒有好好聽課，一直都在想待會兒去辦公室。要怎么辦？她會不會讓我把卷子的內(nèi)容抄一遍？說讓我把語文書上面的內(nèi)容抄一遍？萬一她電話給我的家長或者跟班主任說那不是完蛋了嗎？我心里猜想了無數(shù)種可能。
下鈴響了。學A過來拍著我的`肩膀說“走去上體育課呀”我一臉苦澀搖了搖頭說“我這節(jié)課你幫我跟老師請假吧，我要去語文老師辦公室�！比缓筮~著沉重的步伐向語文辦公室走去。我小心翼翼的敲了敲門，老師輕聲地說了一句“進來吧。”我輕輕的推開門看見梁老師坐在凳子上，拿著一只紅筆，左邊有一沓高高的卷子。那微微隆起的肚子十分顯眼。我走到她的身邊她一手改著卷子對我說“為什么要抄語文書��？”我的臉又一次紅了起來支支吾吾的說到“老師，我……怕自己不能全對。但是又不能免家庭作業(yè)”這是外面下起了小雨。她聽完我的理由后點了點頭說下次不要這樣了，然后重新拿出了一張空白的小白卷。放到旁邊的桌子上說“這一張新的卷子你再寫一遍�！蔽尹c了點頭緊張的坐在旁邊的椅子上，寫完之后我把卷子交給了她。梁幫我改完卷子之后。說“看你自己寫的錯的也不是很多。我們來分析分析這些錯題�！庇谑蔷椭钢“拙砩系腻e題一題一題的給我講了起來。她的神情十分認真，絲毫沒有要怪我的意思。講完了錯題。她看了看時間說“也快要下課了�！迸赃吥贸隽艘豁陈爩懕尽Ｕf“來你來幫老師改聽寫本吧”我愣住了，心想：老師不僅沒有罵我還讓我?guī)退穆爩懕�？下課鈴響了她提了提我的耳朵對我說下次不要這樣了。我點了點頭，走出了辦公室，外面的天氣早已有小雨轉(zhuǎn)晴。陽光照在雨滴上一閃一閃的。第二天小白卷測試的時候。我信心十足，因為昨天已經(jīng)做好了充分的復習，老師公布滿分同學的名字的時候也有我的名字，我十分的開心，老師也笑了笑，她拿著糖一顆一顆的發(fā)給滿分的同學。我身邊的時候放下糖說繼續(xù)努力。我點了點頭，心里暖暖的。
除了家長和同學，我接觸最多的就是老師。這三年里，不管刮風下雨，老師總是在學校里認真的教育我們知識。這三年里經(jīng)歷的風風雨雨我都難以忘懷，其實我和梁老師的故事。
我的老師作文7
我們的物理老師姓張名永亮，常被同學們稱作“大亮”，但他并不喜歡這個外號。他自稱鰣魚，以鰣魚的多刺來形容自己的缺點之多，這還是我第一次聽一個人這樣評價自己。八年級開學前，認識他的同學們盼星星，盼月亮，不希望他來給我們上課，因為我們覺得他很可怕，但最后他還是來了，因為他是全校最好的物理老師，一心想著給我們找最好的教學資源的Mr胡自然會請他來。張老師進班的那一刻，我長嚎一聲，像被人痛打了一頓似的，但是，漸漸的，我認識到，這條“魚”，不一般！幽默風趣的“魚”
張老師的個性十分獨特，很多趣事都喜歡說出來和我們分享。比如剛開學時，他說他在萬達樂園里玩的時候，乘坐那個大擺錘，等到擺錘擺到最高點時，他忽然聽到安全帶“咔嚓”一聲響——接下來是幾秒鐘的沉默，最后他補了一句說：“你們差一點就見不到你們的物理老師了！”還有前不久上物理課時，王安杰喊了一聲“鰣魚”，這聲音的音調(diào)介于20~20000Hz之間，響度介于25~50dB之間，如果是在吵鬧的教室里，那是完全能夠被覆蓋忽略不計的，但巧的是，教室里的空氣偏偏在那時凝固，因為張老師剛剛喊了一聲“靜下來”。頓時，班級里鴉雀無聲，王安杰的這聲“鰣魚”便顯得格外突兀，但張老師聽到后并不生氣，反而滔滔不絕的介紹起來：“我的Q名為什么叫‘鰣魚’，那是選自張愛玲《紅樓夢靨》中的《紅樓夢未完》的第一段：平生有三大恨，一恨海棠無香，二恨鰣魚多刺，三恨《紅樓夢》未完。”張老師巧妙地將“鰣魚”提取出來，以鰣魚的多刺來比喻自己毛病多。真是一條幽默的“魚”。
令人佩服的“魚”
張老師在上課或給人講解問題時，總是用十分通俗易懂、簡潔明了的語言。記得有一次，我看到九年級電學中的“通電金屬桿在磁場中的運動”時，發(fā)現(xiàn)金屬桿通電后會造成短路。以前我問過新東方的一位老師，她用了2分鐘，把這個問題給我解釋得十分不清楚，我反而更糊涂。問了張老師后，他用了15秒就搞定了，我恍然大悟。還有一次，我問他高中電學物理中的高壓起電機是怎么回事。張老師立馬就說：“高壓起電機利用摩擦起電，在電荷聚積到一定程度時，會擊穿空氣……”此時，我發(fā)現(xiàn)我的鞋帶散了，正彎下腰去系，卻發(fā)現(xiàn)他還在往前走，嘴里還滔滔不絕地說著高壓起電機，絲毫沒有發(fā)現(xiàn)我被他甩在了老后面，神情之專注，真是令人不好意思去打擾他。張老師能把教科書上深奧的知識點用如此簡潔明了的語言來給我們講解，實在是很聰明，實在是令人“佩服！佩服��！”
親近學生的.“魚”
張老師上課時的嚴肅，讓許多學生誤以為他就是這樣一位不茍言笑的老師。其實不是這樣的，他喜歡開玩笑，與同學交往時也喜歡用同學與同學交往的方式，甚至有時還有許多的肢體動作。記得有一天放學后，我們路過10班門口，看到張老師還在上課，一同下來的王安杰看到張老師后，“嘿”地笑了一聲，正巧張老師也看到了王安杰，他突然從課堂里跑了出來，一把抓住王安杰的領子，使勁兒地搖，還往護欄上撞，嘴里說著：“你看看你這個班長當?shù)�，物理才�?、80分，考這么差還好意思給我當班長？”真的是足足把王安杰搖了兩分鐘，松手后，又跑回了班里繼續(xù)上課，那樣子，要不是張老師長得高，是我們的老師，我一定會以為，他也是一位同學呢！
我們的物理老師，在其他同學心目中，他叫大亮，在我的心目中，他叫永亮，在我的心中永遠亮著，他像太平洋中的一座燈塔，指引我走進物理學的大門。他在我的心目中，就像盧浮宮中的《蒙娜麗莎》一樣金貴，就像東海中的“定海神針”一樣重要。這就是他，我們的物理老師——張老師，這條“魚”不一般！
我的老師作文8
在我成長的十幾年中，我要感謝的人有很多很多。首先感謝的老師是原來班主任王老師，她是我成長中最重要的人，在我心里，她不僅僅是我的老師，亦是我的母親�；蛟S，我不是她最好的學生，她卻永遠是我最好的老師。此刻，我用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)曰的感謝！
深夜，獨自座在窗口數(shù)您的燈光最亮，在姹紫嫣紅的星空里，時光仿佛定格在了十年前那張三尺講臺上，在臺上就數(shù)你最風流。您的規(guī)勸 、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
記得有一次，我和班里同學玩時發(fā)生了口角，我一氣之下，不小心將教室的玻璃砸碎�？稍谠彝曛�，我后悔了，我知道我闖大禍了，肯定會受到老師懲罰的，越想越覺得不安。當王老師知道后，并沒有懲罰我，她知道我不是隨便惹事的孩子。只是說讓我們商量陪了就是了，其實，我多希望她能懲罰懲罰我，這樣，我心里也許會好受些。因為平時王老師不是這樣的，在別人做錯事時她會嚴厲批評的。可是到我這里，她就像變了一個人似的，對我她反而是百般疼愛與關懷，好像我是受了什么特殊待遇一樣？這也是那時的我所不能理解的。
我之前語文成績非常差，我一直以為是我的五音不全，寫不好字，造不好句子，寫不了作文，也學不好語文�？墒峭趵蠋煵贿@樣認為，她不認為我笨，總是給我耐心輔導，給我鼓勵，讓我的語文有了很大的進步。漸漸的我喜歡上了語文課，從寫字到造句再到作文，我都有很大的進步與收獲。
記得有一次考試，在寫一篇作文時，因為沒有多余的紙張，我將試卷畫的亂七八糟，不仔細看，還真的看不清楚寫的什么。直到有一天，王老師神秘的告訴大家，她要給我們念一篇作文，大家猜猜是誰寫的？就在大家還在猶豫，猜測時，王老師開始了演講，我也好奇的聽著王老師的演講 。她讀的好仔細，認真，仿佛這就是她自己的小故事一樣，可我越聽越覺得熟悉，這不就是我先前寫的作文嗎？不知不覺我的臉的紅了起來，我不敢抬頭看周圍的一切，只是默默聆聽著自己寫的作文。在結(jié)束時，教室里響起的熱烈的掌聲，我知道這些掌聲是送給我的，我很激動，也很高興。王老師還是神秘的問大家，是誰寫的？大家還是在猜測，困惑，當然也沒有人知道是我寫的。這就是我們班的李x寫的，寫的很好，很真實。大家再給點掌聲鼓勵鼓勵，王老師說到。子時教室里又傳來了熱烈的掌聲 ，大家都把目光都投向了我，有吶喊聲 ，尖叫聲，……我沒有說話，而心里卻甜滋滋的，我唯一能做的就是靜靜的`享受著這一刻的喜悅，感受著這一刻的感動。
記得王老師曾經(jīng)說過：“寫東西就要真實，才能讓人感動�！蔽覍懙臇|西或許沒有王老師說得那么好，但也算是真實吧！而我的每一次成長和進步都凝聚著王老師的心血，如果沒有王老師的教誨，或許就不會有現(xiàn)在我。從哪以后，我喜歡上了寫作，因為在寫東西的時候，我才會忘記所有的不愉快，也只有在寫東西的時候，我才會找到真實的自己。
現(xiàn)在的我依然喜歡寫作，依然堅持著不曾放棄，因為寫作已經(jīng)成為了我人生中的一部分，缺一不可。如果讓我?guī)滋觳粚憱|西，我就會難受，甚至死掉。雖然，我寫的東西毫無邏輯可言，但我有寫東西的習慣。我會一直堅持下去，因為這就是我的人生。或許，這條路并不是那么的好走，但沒有關系，我不怕，因為我喜歡。
親愛的王老師，在曾經(jīng)兩年的歷程里，您不僅教給了我豐富的知識，還教會了我做人的真理，讓我在面對困難時不會輕易放棄，讓我在面對成功使不會驕傲自滿。俗話說“一日為師，終生為父”王老師，即使我們已經(jīng)分別了十年之久，但我一定會牢記您的恩惠，不辜負您的期望，最后再說一聲：“謝謝您！”
我的老師作文9
“教育沒有愛，就是無水之地�！薄敖逃乃囆g(shù)就是愛的藝術(shù)。”作為一名普通的鄉(xiāng)村老師，每當看到我的學生在教室里學習時，我就會想起我的初中生活，想起我初中的第一位班主任——周庚啟老師。從周老師身上，我深刻理解了師愛的含義。時光荏苒，轉(zhuǎn)眼十五年過去了，初中的那些往事卻依然清晰地鐫刻在腦海中，并不時在生命的某一刻浮現(xiàn)。
那是一所普通的農(nóng)村中學，班主任就是剛剛大學畢業(yè)的周老師。開學不久，我就遇到了一件麻煩事，我的自行車鑰匙不見了，翻遍身上所有的口袋，找遍所有可能的地方，還是找不到。我把這件事告訴了周老師，他對我說：“不要著急，你再找找看，如果實在找不到，我?guī)湍闱碎_�！�
到了中午我還是沒有找到鑰匙。記得那天天氣特別熱，陽光也特別毒，我的心情也特別急躁，想起周老師的那句話，我敲了敲周老師宿舍的門。周老師正在睡午覺，我感到非常內(nèi)疚，但周老師二話沒說，拿起鉗子和螺絲刀就跟我來到車棚，蹲下身子，吃力地用工具撬開了車鎖。我的心中對周老師充滿了感激，但笨拙的嘴卻連最簡單的感謝都忘了說。誰說愛是看不見摸不著的呢，這不就是愛嗎？替學生排解生活學習中的困難，對成人來說也許是微不足道的，但對于學生來說，卻無異于雪中送炭。
還記得有一天中午放學后，我騎車回家?guī)э�，回到學校時發(fā)現(xiàn)校園里靜悄悄的，原來已經(jīng)上課了。我走到教室門口，語文老師正在教室里講課，想起語文老師訂的一條規(guī)矩：誰遲到了，就站在教室門口，不準進教室，我只好站在教室門口。正巧被周老師發(fā)現(xiàn)了，我想這次肯定要挨老師的批評了。語文老師出來了，問我怎么遲到了，我解釋了一下，周老師走了過來，對語文老師說：“這位同學給我請假了，說中午回家可能來晚點�！甭犃酥芾蠋煹腵話，我非常吃驚，因為我根本沒有給他請假。語文老師聽到周老師的話，就讓我進教室了。從此以后，我再也沒有遲到過。通過這件事，我感到自己和周老師之間不僅僅是師生關系，更像是朋友一樣，老師一句善意的謊言保護了學生的自尊�，F(xiàn)在想來，作為老師能寬容地對待學生的錯誤，不也是一種愛嗎？
如果說寬容是一種愛，那么嚴格要求更是一種愛，后來發(fā)生的一件事讓我們?nèi)嗤瑢W都知道了周老師的嚴厲。那是期中考試的時候，下午考英語，我做完之后也沒有檢查，沒到時間就交卷了。走出考場看到許多同學早交卷了，我們在校園里閑逛，不巧遇到了周老師，他非常生氣地質(zhì)問我們：“誰讓你們早交卷的？”說完還做出要揍我們的架勢。當時想，不就是早交了幾分鐘嗎，何必小題大做呢？考試結(jié)束后，全班同學都到教室集合，周老師走進教室，讓提前交卷的同學站起來，結(jié)果全班只有三四個同學沒有早交卷。他一個一個地訓斥我們，輪到我了，我的心里有點害怕，當時教室里靜極了，周老師掄起他的手掌，好像用了很大的力量，但落到我臉上的時候卻是輕輕的，我甚至能感到老師的猶豫。后來，周老師哭了，他心痛地對我們說：“你們?yōu)槭裁丛缃痪�？你們都能考滿分了嗎？你們知道有人因為一分之差高考落榜嗎？為什么不好好檢查試卷呢？”現(xiàn)在我們明白了老師的良苦用心，老師是為我們好，為了讓我們養(yǎng)成一種良好的習慣。后來我們幾個同學到他家，不知誰提起了此事，原來大家都沒有忘記，大家沒有一個怨恨的，反而感激周老師給我們上了人生的一課。
時間過得真快，不知不覺一年快過去了。在周老師給我們上的最后一節(jié)課上，不知誰透露了暑假后周老師要調(diào)走的消息，有幾個女同學哭了，大家都默默無語，看得出周老師也很難過，他也舍不得離開我們。后來我們班大部分同學都考上了大學和中專。
現(xiàn)在，我也做了一名老師，一名班主任。我也有了自己的學生。周老師對學生的愛深深地感動和激勵著我。我想：這種愛就像火炬一樣，周老師把火炬交給我，我會把火炬再交給我的學生，這把火炬永遠都不會熄滅。
我的老師作文10
清晨的第一縷陽光射到露珠上反射出亮光時，朦朦朧朧中有一個瘦弱卻強大的身影在匆匆忙忙地工作；夕陽的最后一縷余暉斜映在她的背上，她一天都沐浴著陽光……她就是我的語文老師李衛(wèi)云。她較矮較瘦，頭發(fā)總是簡簡單單地梳著，臉色永遠是淡淡的黃，眼睛卻水一般清澈。每次她的臉浮現(xiàn)在我眼前都是笑容，她的童心仿佛一直存在，她是一位十分可愛的老師。她發(fā)脾氣時很恐怖但不愿意發(fā)脾氣。那次歌唱比賽我們七個人沒帶制服。她嘴歪起來，眼睛瞪著，卻有一分刻意。她板著臉說：“自己借去，要不就家長送！”然后轉(zhuǎn)過來笑著溫柔地跟我說：“去辦公室看看有沒有富余的吧。”她就是這樣嚴而不厲，大家也都觀察到了她發(fā)脾氣時無法隱藏的淡淡笑容，像水一樣利萬物而不“怒”。嚴冬的語文課前，她帶我們?nèi)ゲ賵雠懿饺∨�，我們喊著：“我們在上語文課！天對地，室對家，落日對流霞……”她也跟著背，聲音就像唱歌，又似流水，閃爍著的是青春的光芒。
秋葉零落時，晨間她帶我們?nèi)ビ^賞落葉并體會人生的.哲理，緊接著一個中午又舉行了“林下之約”，那是我最快樂的一次賞景。賞景時她笑著，陽光下那清水般的眼睛反射著光芒，讓我們感到她很快樂，絲毫沒有被工作的壓力奪走。朗誦課是最有意思的，她一句一句地教我們重音、連讀、聲調(diào)，比如那次公開課前的預習：明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年……她這樣讓我們感受到了語文的真善美，增加了我對學習語文的興趣，并且我們心甘情愿地忍受了讀背寫。她自稱是我們的“大姨媽”，有這樣的“大姨媽”，我們這個家庭怎么會不溫馨呢？每當走進辦公室，我總是會注意一下她在干什么，當看到她的繁忙瑣碎的事太多了時，我們會找很多借口，幫她分擔一小部分或偷偷注意她水杯里是否有水。她喜歡給我們一點看起來微不足道的獎勵，如糖果、巧克力、餅干、橘子……
上學期我們出版了語文和英語的文集，而我作為兩本書的主編，每天都奔波于教室與辦公室，奔波于英語文檔和語文文檔。有一天語文課，老師拿了一袋橘子，首先獎勵默寫全對的人。下課了，我還沒來得及吃，另一個主編叫著我飛奔到辦公室�！皠e著急，你們課間都不喝水啊，現(xiàn)在這天氣，吃點橘子吧�！崩罾蠋熃凶∥覀儯纸o了我們兩個橘子。當橘子進到嘴里時，不只是上火時的一份清爽的水，還有一份清涼的水洗滌沖刷了煩躁的心，而最好的水就是李老師的愛。愛很簡單，很容易發(fā)現(xiàn)，有時候愛就是橘子里的那點水。而每次去排版整理，李老師總是會準備一些餅干、糖果，我們不好意思吃，卻非常認真地干活。李老師可能不知道這些小獎勵會有多么大的作用，可是我們都通過這個發(fā)現(xiàn)李老師的可愛、親切和偉大。
每當有什么給我們?nèi)嗟莫剟畹臅r候，我們總是想著“大姨媽”李老師。比如那次英語課，每人發(fā)一塊巧克力還剩下好多�！敖o李老師留點！”大家這么喊著跑去辦公室。而當我們進了辦公室時，里面已經(jīng)擠滿了給老師送巧克力的同學們，甚至有人把自己那塊也送給了老師。那人群里，擁擠的快樂中，我們或許只想看看李老師最燦爛如陽光的笑容和清水般的眼睛高興地閃動。那歡快的喊叫聲中，就蘊含著最純潔的愛——師生之間的互愛。李老師的愛像陽光一樣，隨時包圍著你卻又給你充分自由；而我們對老師的愛也像每天陪伴她的陽光，朝夕相處，時刻溫暖。魚對水說你看不到我的眼淚，因為我在水里。水說我能感受到你的淚，因為你在我心里。如果我們是一條條遨游于學海的小魚，那李老師就是水中的一滴，擁有著清水般的眼睛和流水般的聲音，瘦弱卻能洗滌我們的心，微小卻給予我們最深的愛，平凡卻讓我們感到她的偉大。
生愛師，師愛生，水一般，是不是就在這些簡簡單單的小事中……
我的老師作文11
都說祝福趕早，可我想了一天，我不知道自己該說什么，回想著我的學習生涯不多不少整整0年了，0年里教過我時間長長短短的老師真心不少，0年里幫助我教導我真心給予我關愛的老師不少，我不知道我該說什么，因為除了謝謝，也只有謝謝可說，我只是覺得我很幸運，一直很幸運。
人有三急，人有三怕，我有三謝！��！
記得我到初中的一天，那不是正式開學，只是那天早上我不知道我發(fā)了什么精神去找盈盈玩，可她要去學校幫助我也不知道發(fā)什么精神就陪著去了，幫著7班搞了一上午衛(wèi)生，那一刻有誰猜過我根7班其實只是隔壁鄰居，我其實是8班的新生啊�？捎质钦`打誤撞的，下午8班搞衛(wèi)生，造出地面好多洗衣粉泡泡人手不夠去，我們?nèi)兔�，那刻我才想是，哦～我的記憶里老媽交代過我是被分到8班的吧，班主任好像是女的吧。我才真面跟“她”打的一次召喚，甚至于我當天晚上也沒記住“她”姓什么�？蛇@次的誤打誤撞改變了我很多，也許沒有這次我的名字根本不可能出現(xiàn)在我壓根沒想過的班干部名單了，更沒有年的經(jīng)驗能力培養(yǎng)，也許沒有“她”的信任、幫助、培養(yǎng)、開導，我的數(shù)學，我的'榮譽，我做事能力，想法思維可能還是小學那個懶散亂七八糟，糊里糊涂過日子的我吧，有頭總有尾，我們最后一次坦心的交談是算是初三那個晚上您在電話里說的，我不能給自己后悔的機會。是的，前面的路很長，我即然選擇了，我也不會想后悔想回頭，有些東西還是要靠自己，無論我選擇繼續(xù)讀書還是走向工作，自己有自己的一片天地，想說謝謝，謝謝您幫我一切一切，我現(xiàn)在以后將來怎么再可能忘記您的大名呢！
我的初中語文老師算是有個吧，可是她是我最重要的語文老師，也是我的第二謝，我有過一個算是比較大的遺憾，我初中第一個學期語文不是她教的，我初中最后一個月的語文課不是她上的，是的，父母無法選擇，同樣的，上課老師也無法選擇。都說沒有殘缺的人生不算人生，那么沒有遺憾過程怎么讓我對比，怎么讓我慶幸，怎么讓我感謝！我慶幸我曾是你的課代表，幫您分擔點工作量，我慶幸因為我是你的課代表可是看到你的時間多一點，看到你的微笑多一點，問的問題多一點，得到的鼓勵多一點，有機會我很想再認真地聽一堂您上的課，來彌補那因最不知所措換班而沒認真聽的最后一課，真的謝謝，謝謝您一直掛著那充滿正能量地笑容！
第三謝很怪，連我自己都不知道怎么說，他很好，不僅僅是教書好，做人待人更好。我們很樂意減少玩的幫他干很多事情，記憶最深的就是分試卷，到了復習階段，本身是科學原因，試卷很多常常都是滿滿的一堆要分，但我們幾個總是只要他需要就去，也從沒有抱怨，不是因為好玩，更不是因為有什么亂七八糟的加分，只是因為他好，他很好。要問什么好�。∵@么說吧具體什么好也說不上來，因為他哪哪都好，你說他有問必答吧，那是必須的，有時候還主動走過來問你懂不懂；他從不介意同學有給他取外號，他從來都是開開心心地待人。記得我有段時間幾乎節(jié)節(jié)課都會被點到名，我壓根不知道我哪錯了以為我衰，其實后來我才知道那段時間再學新知識不易懂，他看我手上不是玩著橡皮就是搖著筆，怕我一不留神靈魂出體神游，懂我分心開小差就先提點著，也許別人看了以為會多此一舉吧，可他總好想能細致的分心到人的內(nèi)心，所以從他身上我學會了，如果你在聽講就看著老師，甚至于看著他的眼睛，那是身為老師都渴求的。他沒有多說的話，卻總是用行動詮釋他樸實的教師風格，不得不說他很可愛，更可敬！
我該感謝的老師又何止三位，高中以來：關心過我的班主任不該謝嗎？兩位雖不教我們，但付出過汗水的>
老師不該謝嗎？一直用微笑感染我們的英語老師不該謝嗎？謝謝是的謝謝，即然是教師節(jié)，那么真心的說聲謝謝以外，還要在點最后來臨前，我臨睡前說聲“老師節(jié)日快樂！”
路還很長，我要一步一步走下去，我要記住我很幸運，一路上我的機會很多，幫過我的人很多，我該說謝謝的人還有很多，并持續(xù)增加。
我的老師作文12
我有一個特別敬佩的老師，她就是我的英語老師，她中等身材，身高大約一米六左右，她的外貌很平常，長著一張瓜子臉，皮膚比較白，戴著一副近視眼鏡，她特別喜歡穿白色衣服。不管冬天還是夏天、春天還是秋天，她身上穿的衣服永遠都是白色的，在我看來，她就是我們班的“白衣天使”，她是上天給我們班六十個同學送來的名副其實的“白衣天使”。
我們這里是農(nóng)村，所以英語這一門課是學校從三年級開始才設立的。所以，我們在一年級和二年級的時候從來沒有接觸過英語這一門課，我們都對英語這一門功課充滿了好奇，但又擔心學不好它。對于我們來說，英語這一門課的啟蒙老師是特別重要的，那么這一位老師是誰呢？她叫什么名字？她長得怎么樣？她英語教得怎么樣？她能不能讓我們喜歡上英語？我們心中帶著無數(shù)個疑問終于進入了三年級。
記得三年級開學的第一天，我們?nèi)嗤瑢W懷著忐忑的心情迎來了我們的英語老師，只見她走路迅速地走進教室，用響亮的聲音說道：“同學們，我就是你們的英語老師，我姓鄭，你們可以叫我——鄭老師，但是我更喜歡你們叫我——Misszheng�，F(xiàn)在我們開始上英語第一課……”
從三年級開學第一天到四年級結(jié)束的每一節(jié)課，鄭老師都認真地教我們英語知識，從英語字母到英語單詞，再到英語句子，她從教我們會讀、再讓我們每一個同學都要會背誦，讓班干部幫我們對背誦，她又不放心，所以每一個同學都要上講臺去背誦給鄭老師聽，有的個別同學不會背誦的，她總要放學留下來，慢慢教會他，再讓他背誦了才回家，而且，她還把課本的知識全部給我們講得一清二楚的，因此，整一個三、四年級下來，我們班的英語背誦從來不會拖到第二天。
我們學校有規(guī)定，本來一年級、二年級、三年級都是上午十一點十五分放學，下午四點十二分放學的，但如果上午或者下午最后一節(jié)課是英語課的話，雖然三年級其他兩個班的老師都是按時放學的，但是鄭老師如果課堂上的事情沒有按時完成，鄭老師就會拖個十分鐘把課堂上的事情做完再放學，雖然按時完成了也會拖，因為她說十分鐘就可以讓我們默寫一下當天學習的英語字母、單詞和句子了，在她的嚴厲要求下，我們班的英語單詞默寫是全年級中成績位列第一的一個班了。星期四早讀是英語課，所以鄭老師要求我們?nèi)w同學七點三十分之前就要到達教室進行朗讀，而鄭老師自己則比我們還要早到教室，她總是說早讀朗讀英語非常重要，要堅持下去，如果七點三十分前沒到達教室的同學就得抄書，在鄭老師的.教育下，我們班英語成績總是全年級排名第一的一個班。這次期末考試以平均分90分的成績占年級第二，鄭老師安慰我們說：“同學們，這次我們班雖然沒有取得全年級第一，但是你們不要灰心，因為你們平時都很努力，但是這次你們班有幾個人“粗心”了，使你們班的平均成績下降了，你們只要戰(zhàn)勝“粗心”這個敵人，相信你們下次一定可以獲得年級第一�！�
鄭老師非常關心我們，有一次下課了，小明摔倒了，上課時他一瘸一拐地走進教室，鄭老師看見了馬上叫上班長，讓他去跟班主任說一下，而鄭老師自己則扶起小明跑向醫(yī)務室。小明傷好了，他對鄭老師說：“謝謝您，您真是一個好老師�！编嵗蠋熣f：“不客氣，畢竟，我是你的老師啊，就算我不是你的老師，我也會這么做。”小明聽了，激動地哭了，鄭老師則說：“傻孩子，別哭了，該上課了，你快去上課吧。”于是，小明跑去上課了。
這就是我們的好老師——鄭老師，她是一個熱愛學生、熱愛教育事業(yè)、關心同學，會安慰人的好老師。她讓我們真正喜歡上了英語，我很敬佩她，她就是我們班真正的“白衣天使”。
我的老師作文13
楊老師，是我一年級到現(xiàn)在六年級的班主任兼語文老師。她擁有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，還有一雙明亮的大眼睛，里面似乎有一顆顆閃爍的星星一樣，還能看出她眼里的真誠與熱情。楊老師是一位親切，細心，有責任心的人。她對待學生盡心盡力，把每一個學生都當作自己的親人、兒女看待，對待工作，她充滿了熱情，每天都是活力滿滿。楊老師就像是一杯沁人心脾的香茗，表面上看起來只教我們語文，實際上她給予了我們很多……班級里總是有一些調(diào)皮搗蛋的同學惹老師生氣，可楊老師并沒有把他們送到政教處，而是一遍一遍的教導著他們，或許是希望有一天他能夠悔改，或許是希望他們能夠變成一個好同學。有時候上課，總是有一兩個不愛聽講的同學在座位上偷偷講話，楊老師也總是認真地去跟他們講道理，去教育他們，去引導他們，讓他們成為上課時遵守課堂紀律的好學生。同學們遇到不會的問題時，她也會耐心地跟他們講解。同學們被她的執(zhí)著而感動，也越來越認真了。
記得有一次上語文課，楊老師還是如往常一樣在講臺上講課。我不知怎么了，竟然鬼迷心竅和同桌講起話來，但是講的內(nèi)容卻不是和語文相關的，我原以為楊老師不會發(fā)現(xiàn)，但沒想到竟在我意料之外，楊老師發(fā)現(xiàn)了，但是卻沒有直接點出我們倆的名字來，她放下手中的粉筆，輕咳兩聲：“咳咳！”我并沒有在意，以為楊老師只是感冒了，殊不知她這是在提醒我倆。于是，我和同桌還是不停地講話，楊老師沒有理會了，拿起粉筆在黑板上寫字，寫完后，轉(zhuǎn)身朝我的方向看來，我的目光剛好與楊老師的目光相對，我看著十分心虛，于是馬上低頭停止和同桌講話。然后又偷偷朝楊老師的方向瞄，看見楊老師轉(zhuǎn)身繼續(xù)講課，我才放心下來，長長地呼了一口氣。為了避免楊老師發(fā)現(xiàn)，我和同桌決定拿起書把臉擋住，讓老師看不見，楊老師終于忍不住說道：“咳咳！那個，某兩個同學還要繼續(xù)講話的話，那我只好點出她們的名字了哦！”我轉(zhuǎn)頭看了看其他同學，大家都在認真聽講，我才突然明白原來楊老師指的是我們倆，我和同桌心虛的把書放下，然后又坐的端端正正，似乎在認真聽講，我看了看楊老師，楊老師又似乎滿意的點了點頭，才放心地繼續(xù)講課。但是我不知道怎么了，轉(zhuǎn)頭又和同學講話，我突然被同桌說的話逗樂了，竟然笑出了聲，楊老師轉(zhuǎn)過身來看著我，我低著頭不敢看老師，我知道老師肯定是生氣了，終于，我還是鼓起勇氣慢慢抬起頭，看見楊老師沒了往常的笑容，一臉的嚴肅，看得我忐忑不安，心想：完了完了，這次徹底完蛋了，楊老師肯定生氣了，我死定了，唉，如果上天再給我一次機會，我一定不在上課的`時候講話了，可惜世界上沒有后悔藥��！天哪！誰來拯救我�。罾蠋熞欢〞R死我的！果不其然，楊老師嚴肅地說道：“張佳玲同學，請問你剛才講什么呢？”我緩緩站起身，不敢直視楊老師，說道：“我……我剛才……”我緊張得話都說不完整了，不知道該怎么辦才好，楊老師突然溫柔地說道：“算了算了，你先坐下吧，下次別在課堂上講話了！”我：“嗯”了一聲，看著楊老師，原本以為楊老師要大罵我一頓，沒想到居然沒有，還以為這次死定了。
經(jīng)過那次上課講話的事件后，我決定以后再也不這樣了，不能辜負楊老師對我們的期望。雖然楊老師有時候會對我們大發(fā)雷霆，但我知道，這都是我們自己不聽話，總?cè)抢蠋熒鷼猓珬罾蠋熯�總是盡心盡力地教育我們，細心栽培我們，希望以后我們長大了，成為祖國的優(yōu)秀人才，為祖國爭光！尊敬的楊老師�。〖偃缥沂切∶�，您就是大樹；假如我是一顆星星，您就是夜空；假如我是一朵小花，您就是泥土，我們都是一朵朵小花，您就是細心栽培我們的園丁。您為我們無私的奉獻，為我們給予了太多太多，我一定要好好學習，將來成為祖國的棟梁，不辜負您對我們的苦口婆心！對我們的期望！
我的老師作文14
當我們還沉浸在睡夢中的時候，他早已悄悄出門做在去上班的公交車上了；當我還在吃著早飯的時候，他依然在搖晃的車上，允縫插針的看一點書；當我背著書包走進教室時，他早已經(jīng)在講臺上忙碌著；當我吃著香噴噴的晚飯，他卻還在回家那冰冷的車廂內(nèi)，肚子已是饑腸轆轆；當我再次進入夢鄉(xiāng)時，他又坐在電腦前寫起了博客……他就是我就是我們的好老師———毛老師。
毛老師是位十分敬業(yè)的好老師。每當想起他，我心里油然而生一股敬意。他的諄諄教導時刻提醒著我，由于我的努力，我博得了毛老師對我的信任，常常把班級大小事務交給我來做。如果有什么不會做的，我會主動請教，毛老師會細心指導我來做。作為一名班主任，對于班級，他是一絲不茍，絲毫不肯怠慢。在他的帶領下，本班同學取得很大的進步，以前每個學期我們很少被評為文明班級，現(xiàn)在文明班級常常光臨我們班。
作為一名語文老師，他更是認真負責，同學們每天的回家作業(yè)他都認真批改，對好的同學提出表揚，讓他們對自己更有信心；對差的同學及時提出批評，讓他們向好的同學看齊。尤其是他對寫作的指導，更是耐心加細致。我們?nèi)嘤?9人，每人批一次就是49次，更何況我們每人都要寫上五、六次，才能得到毛老師的滿意，盡管他要為我們批上那么多次，但他還是那么耐心細致。
記得有一次，學校廣播里傳來了“知榮辱樹新風”征文比賽獲獎名單，我的名字也在其中。當時我興奮極了，簡直不敢相信這是真的。同學們都羨慕不已。我第一次品嘗到了寫作成功的快樂。
當我興高采烈地從廣播室領來鮮紅的證書和精致的獎品時，我的眼眶濕潤了，眼前浮現(xiàn)出毛老師細心指導我寫作的那一幕幕情景。看著老師一雙帶著血絲的眼睛，拖著疲憊的身體仍舊不厭其煩地為我講解，看著一封封凌晨發(fā)來的電子郵件，我思緒萬千，真想對毛老師說：“毛老師，您早點休息吧，我真的非常感謝您！”是呀，沒有毛老師這么耐心細致的輔導；沒有毛老師對我們的嚴格要求，哪來我今天的榮譽？不，沒有毛老師的付出，就沒有我今天的成績。就從學校開始布置征文活動開始，毛老師就不斷地鼓勵和動員大家，他說：“‘知榮辱，樹新風’征文活動是一次機遇，希望大家踴躍參與，得不得獎不重要，關鍵是在于參與！”毛老師的'一席話，說得我熱血沸騰，躍躍欲試。
回去后，我左思右想，最后把題目確定為《我的媽媽》。經(jīng)過我一次次地醞釀，一次次地修改，我的第一稿總算出爐了，把它發(fā)到了毛老師的郵箱內(nèi)，誰知過了沒多久，我的郵箱內(nèi)赫然出現(xiàn)了毛老師的郵件，我迫不及待地打開郵件，原來是毛老師給我的一長串修改意見，連題目也讓我修改。開始我覺得很納悶，《我的媽媽》這個題目有什么不好，為什么非得改題目，盡管這樣，但我思前想后我還是想不出好的題目，把另外內(nèi)容修改了一下，又把它發(fā)到了老師的郵箱。心想：讓他去吧，我反正發(fā)給老師了，我就安心睡我的覺吧。誰知第二天早晨起來，一打開電腦，就看見毛老師凌晨凌晨給我發(fā)來的郵件，打開一看，又是修改意見，并把我的題目改成《媽媽，我好愛您》。看了以后，我感到慚愧極了，毛老師那么認真細致地對待我們的每一篇作文，我卻那么敷衍了事，實在是不好意思。后來我就把老師給我的修改意見和題目反反復復地想，終于讓我茅塞頓開，我理解了老師的苦心，原來題目這樣一改，就感情色彩更濃了，我愛媽媽的感情更加強烈了，這樣的題目更能吸引讀者的眼球了。經(jīng)過反復地修改，我的文章終于通過層層篩選，在眾多文章中脫穎而出，最后能在市里獲獎。
多么敬業(yè)的老師��！我為我有這么好的老師而感到自豪，相信有這么好的老師，經(jīng)過若干年后，定會桃李滿天下。
我的老師作文15
打開記憶的相冊，憶及學習生涯，最難忘的是我的小學老師——曹青老師。
那時曹老師約有五十多歲，不高的個子，發(fā)福的身軀，滿頭的銀發(fā)，白皙的臉龐上嵌著一雙睿智的眼睛。記憶中的曹老師慈愛而又極具才能，是我們的長者又是我們的伙伴。
他雖是當時我們鄉(xiāng)村小學唯一的科班出身，但他沒有絲毫的架子，從來都不打罵我們。他會在課下與我們這幫淘氣包一起丟手絹、跳繩、耍石子……最有意思的當屬老鷹捉小雞的游戲，因為曹老師大大的身軀總能讓我們玩上良久，老師響徹校園的笑聲，簡直可愛的`像個孩子；空余他還教會了我們很多好玩的折紙，直到現(xiàn)在我仍能很熟練的折出很多種；我們還會在課堂上一起朗誦詩歌，在那樣年代，感覺老師的強調(diào)美極了。
周末不更事的我們會在幾個調(diào)皮鬼的組織下集體到曹老師家做客，他總會笑的合不攏嘴，不厭其煩的招呼著，我們也總會有幸嘗到他留存的糖果。那時印象中的老師則更像是家里的長輩。
最讓人震驚的應該是曹老師的繪畫功底，當時沖著小學校門正前方不遠的地方累了一扇影墻，大約十米見方，而曹老師竟用一天的時間在眾目睽睽之下?lián)]筆完成一幅泰山迎客松圖，這對于我們來說曹老師真的具有莫大的神力。
也因此，曹老師一直受到我們的喜愛，我們總喜歡圍在他的周圍，嘰嘰喳喳，飛來飛去。
記憶中最深刻的應該是一次作文講評課。作文發(fā)下來了，同學們各自細細欣賞著老師的評語，有的高興的發(fā)笑，有的點頭思索，唯獨我就像懷揣兔子，心里惴惴不安，我并沒有收到自己的作文本，這下子肯定是捅了大漏子了，因為這篇《難忘的一件事》根本不是我的手筆，我就是把現(xiàn)成的作文改頭換面，稍加改編……哎！優(yōu)秀作文，我哪有那本事啊……倘若真被戳穿，我這臉可就……嗚呼哀哉！無法可想！
十分鐘的等候，簡直就是半個世紀的折磨，曹老師胖胖的身影終于出現(xiàn)在了講臺前，我緊張的等待著即將要上演的一幕，至于開場白老師講了什么，早已不知曉了，或許大腦根本就沒發(fā)揮聽神經(jīng)的作用，“這次我即將要讀的優(yōu)秀作文是王靜的一篇，……”天！就這句我聽清了，我的的確是優(yōu)秀作文，沒錯，是的，我不自主的抬起我發(fā)漲的腦袋瞥了一眼老師，并沒有從他的臉上發(fā)現(xiàn)什么異常，看來蒙混過關，我寫的水平雖不高，改的水平還不淺嘛！伴著老師抑揚頓挫的朗讀聲，我不由得長舒一口氣，心底掠過一陣竊喜，今天老師的聲音格外動聽。
“老師！她是抄的，這篇文章我看過，人家是放豬，她改成放鴨了……”暈！是旁邊同學瑞的聲音。隨著同學們一陣唏噓聲，我的腦袋一下子就大了，空氣仿佛瞬間凝滯，不做虧心事不怕鬼叫門，可我做了啊，這下可是怕什么來什么了，剛褪去的紅暈一下子又燒遍臉頰，直到耳根，我深埋下沉重的頭顱，羞愧的眼淚在眼眶里打著轉(zhuǎn)，腦袋嗡嗡作響，腦際一片空白，真想找個地縫鉆進去�？蓯旱娜穑憔筒荒芊盼乙获R？
“哦——是抄的嗎？……不過能改到這個水平真不錯呢，能多讀書，有自己的想法，同樣值得表揚！你說是嗎王靜！”當老師慈愛溫柔的聲音再次在耳畔響起，才讓我在驚悸之余慢慢放下那顆愧疚的心……
這件事就這樣悄無聲息的過去了，至今想來，不管老師心里是不是真的原諒我作文的不誠實，但有一點我肯定我的讀書、寫作的興趣竟隨著老師的認可逐漸成長壯大起來，也許曹老師永遠都不知道他的一番鼓勵信任的話會發(fā)揮著如此神奇的作用，能讓一個懵懂的孩子從此與文學結(jié)緣，對此我是從心底里感激的。
如今我也已為人師，我會一直踏著老師的足印用行動去影響我的學生，我會善用我給學生的每一句話，給他們快樂，教他們?yōu)槿恕?/p>
我敬愛的曹老師，時隔二十多年，不知您現(xiàn)在是否風采依然，但一定要接受一個學生對您發(fā)自心底里的謝意：感謝有你——曹老師！
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