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互助的作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的互助的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
互助的作文1
生活就像是天上的云朵，多姿多彩，變幻莫測(cè)。誰都不能一帆風(fēng)順地走過人生坎坷的道路，誰都有失落無助的時(shí)候。這時(shí)就需要有另一個(gè)人來幫助開導(dǎo)他，幫助他度過難關(guān)，人才能經(jīng)過大風(fēng)大浪而慢慢成長(zhǎng)。因此我們要做一個(gè)有心人，看到周圍的人有難，如果有能力幫助他的話就去幫他吧。生活只有人與人之間能互相幫助才會(huì)更美好。
記得有一次夏令營(yíng)的時(shí)候，那天學(xué)校阻止我們?nèi)ツ硞�(gè)森林公園玩。早上出門前還沒什么不適，就是坐了一個(gè)半小時(shí)的車子后，我們到了。我開始覺得頭很暈，而且全身無力。我開始以為只是暈車了，過一會(huì)就會(huì)沒事，就沒告訴別人，忍了下來。
后來我們開始進(jìn)公園參觀了，我們進(jìn)入了一個(gè)非常大的樹內(nèi)，不知這棵樹是假的還是被人加工的，一進(jìn)里面發(fā)現(xiàn)有購(gòu)物商場(chǎng)那么大，而且能走到非常高的地方。知道我們開始登上這里的樓梯時(shí)，我開始覺得越來越不舒服。頭越來越昏，體力嚴(yán)重透支，一點(diǎn)路都走不動(dòng)，但是我稍微落下隊(duì)伍休息會(huì)，后面的人就涌了上來，我只好邁著似鐵塊版的腿，一步一步往上面挪，我抬頭一看，還有長(zhǎng)長(zhǎng)的環(huán)繞的樓梯，似乎沒有盡頭似的。
這時(shí)，一個(gè)親切的問候聲打動(dòng)了我，“怎么了，出什么事了？你怎么流了這么多汗，看你的樣子好像很難過�！痹瓉硎俏业暮门笥研∶鳎惨�?yàn)闆]力氣落了下來。我把情況告訴了他，他二話不說，就扶著我的手，一點(diǎn)一點(diǎn)地幫助我往上爬。我很感動(dòng)，他真是一個(gè)可靠的朋友，我的心里很溫暖，就像一個(gè)迷失在黑暗中的人看到了光那樣。在他的幫助下，我們終于到了最頂端，而他也留了很多汗，本來就很累，還要幫助我上來。我們靠在望臺(tái)的欄桿上，俯看著遠(yuǎn)處的美景，我誠(chéng)懇地對(duì)他說了聲：“謝謝你，對(duì)不起讓你受累了。”而他沒有一絲埋怨的'申請(qǐng)，臉上露出了燦爛的微笑：“沒關(guān)系，因?yàn)槲覀兪桥笥崖�！”我聽了他的話，身體也感覺好了很多，可能是被他打動(dòng)了。
于是，在他的幫助下，我開心地度過了一天。這讓我明白了一個(gè)人的力量是渺小的，但兩個(gè)人的力量是無窮的。互幫互助使我們有勇氣面對(duì)困難。所以生活少不了互助。
互助的作文2
兩兄弟在大海的那邊，有一片茂密的森林，森林的深處有一座用木頭搭建的房子，房子有著彩色的外墻，尖尖的.屋頂，像城堡一樣。周圍有許多花草，果樹，蝴蝶妹妹和蜜蜂弟弟圍著花草翩翩起舞。房頂上冒著青煙，看來這是一個(gè)溫暖的家，可能是媽媽做著飯，等著孩子們回來吃呢！房子里住著熊爸爸，熊媽媽和兩個(gè)小兄弟。爸爸長(zhǎng)年在外工作，媽媽看起來很溫柔。哥哥和弟弟由于是雙胞胎，所以個(gè)子一般高，只不過哥哥長(zhǎng)得更壯一點(diǎn)。媽媽很能干，每次把玩具、食物平均分成了兩份。所以兄弟倆從來不吵架，感情特別好。日子一天天過去了，兄弟倆也長(zhǎng)大了。媽媽想：孩子們都長(zhǎng)大了，懂事了，我是應(yīng)該放手，讓他們到外面看看世界有多么得美好。媽媽準(zhǔn)備好了食物，可是這次就不一樣了，沒有平均分配而是一整塊放在了包里。媽媽對(duì)孩子們說：“我要鍛煉你們，讓你們自己出門闖蕩。”最后媽媽還交待了兄弟倆一些話，兄弟倆聽了媽媽的話都答應(yīng)了下來。第二天早上，他們第一次離開家，覺得自由了，心情特別好。蹦蹦跳跳地。一會(huì)兒摸摸水里的小魚，一會(huì)照照自己的影子，一會(huì)兒追趕天上的小鳥……媽媽說的話兄弟倆完全忘完了，連身后跟了一只狐貍也不知道。這時(shí)，他們累了也餓了，就坐在了一棵大樹下。剛準(zhǔn)備吃東西，狐貍跑了出來，眼晴溜溜地轉(zhuǎn)說：“你們是親兄弟吧？”哥哥說：“是啊。”“你們吵架嗎？”狐貍問。弟弟說：“是親兄弟，當(dāng)然不吵架啦。”狐貍又說：“我可不信，那我可要試試看，你們不是餓了嗎，趕緊吃東西吧！”于是，哥哥把一塊大餅?zāi)昧顺鰜�，可是沒有分開，怎么吃呢？狐貍狡猾地說：“我來分吧！”狐貍搶過來，掰成了兩份，可是不平均，一半大，一半小。哥哥就拿了大的說：“我是哥哥，我應(yīng)該吃大的�！钡艿苷f：“我是弟弟，我應(yīng)該吃大的。”狐貍又說：“這樣吧，我再幫你們分一下吧�！焙偩桶汛蟮哪且环萁o拿了過來，咬了一大口，結(jié)果這份比弟弟原來小的那一份還要小。就這樣反復(fù)來了好幾次，最后，只有小拇指那么大的兩塊餅了。狐貍吃飽了，得意地走了。最后，兄弟倆才發(fā)現(xiàn)自己被騙了，這時(shí)才想起了媽媽說的話：你們要團(tuán)結(jié)友愛，不能吵架，不要輕易相信別人，要好好商量，要相信自己的判斷。兄弟倆終于明白了媽媽的苦心，也懂得了做人處事的道理，這是他們成長(zhǎng)以來得到的最好的收獲。
互助的作文3
暑假里，媽媽送了我一本好書，書名為《小英雄雨來》。一拿到書，我就迫不及待地翻開第一頁(yè)，興致勃勃地讀起來。
我一口氣就把這本書讀完了，讀了一遍后覺得不過癮，又連讀了好幾遍。我的腦海里不時(shí)地浮現(xiàn)出一位手拿紅纓槍，目光堅(jiān)定，與敵人斗智斗勇的少年模樣，他就是小英雄雨來。
這本書里有很多的故事情節(jié)讓我印象深刻，也讓我明白了一些道理。有一回，雨來帶著鐵頭、二黑等人去尋找一條漁船。一開始雨來在河邊蘆葦里找了很多遍也沒有找到漁船，有個(gè)小朋友埋怨雨來不知道有沒有漁船就把大家?guī)�，但是大伙兒都不同意這個(gè)小朋友的意見，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為越是在困難的時(shí)候越應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛。大伙兒都鼓勵(lì)雨來、安慰雨來，幫助雨來一起尋找，最后他們終于在一片蘆葦里找到了漁船。還有一回，雨來他們?nèi)ふ野寺奋娭鳡I(yíng)。途中，有幾個(gè)年紀(jì)小的孩子累得走不動(dòng)了，叫鐵頭的大孩子就覺得像自己妹妹二妞那樣小的.孩子是個(gè)累贅，但是雨來認(rèn)為越是困難越應(yīng)該團(tuán)結(jié)、互助、友愛，于是他們爭(zhēng)搶著幫年紀(jì)小的孩子拿東西或攙扶著走得慢的孩子，大家一起往前走。
讀到這里，我忽然明白了團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的道理。我想到了有一次，潘老師安排我和其他幾個(gè)同學(xué)一起出黑板報(bào)，一開始我們都自顧自地在黑板上畫著、寫著，結(jié)果出完后才發(fā)現(xiàn)黑板報(bào)上的字大的大、小的小，構(gòu)圖也不完整。幾個(gè)同學(xué)爭(zhēng)吵著相互埋怨對(duì)方，直到后來有一個(gè)同學(xué)站出來說：“我們不應(yīng)該相互指責(zé)，要團(tuán)結(jié)，相互配合。我覺得我們先要規(guī)劃好板報(bào)的結(jié)構(gòu)，再分工合作，不能自顧自地畫，要注意板報(bào)的整體效果�！边@時(shí)，大家停止了爭(zhēng)吵，都認(rèn)為那個(gè)同學(xué)說的非常有道理，便按照他的提議重新構(gòu)圖，修改字體的大小等等。最后在大家的共同努力下，我們完成了一期優(yōu)秀的黑板報(bào)。
還有一次，我和小鈺同學(xué)一起去書法班寫毛筆字，書法老師教了我們同一個(gè)字，可是我聽得不太懂，怎么寫也寫不好。當(dāng)時(shí)老師正忙著教另一名學(xué)生寫字，我又不好意思去打擾他。正在我急得不知道怎么辦才好的時(shí)候，小鈺同學(xué)主動(dòng)到我身邊來指點(diǎn)我怎么寫。果然，按照她的方法，我寫出來的字被老師夸獎(jiǎng)了。剎那間，我心花怒放，也非常感激小鈺同學(xué)。
讀完這本書后，我更加明白了團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的重要性。我要向雨來學(xué)習(xí)，和同學(xué)、伙伴們?cè)谏钪袌F(tuán)結(jié)友愛、在學(xué)習(xí)上互相幫助，共同進(jìn)步,爭(zhēng)做新時(shí)代的好少年。
互助的作文4
陰云。細(xì)雨。
一臉陰沉的姨媽拉著我走上了公交車。
今天可以算得上是時(shí)運(yùn)不濟(jì)了，姨媽為了買一件便宜的衣服進(jìn)去和商家討價(jià)還價(jià)吵了半天，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那件衣服質(zhì)量有問題�！熬瓦@么小一家店也學(xué)別人惡性競(jìng)爭(zhēng)�！痹诠浔榱酥車姆b店后，姨媽只得帶著我回家。
公共汽車就像是一個(gè)巨型的沙丁魚罐頭，里面擠滿了趕著回家吃飯的人。我和姨媽站在門口旁邊的過道上，一個(gè)二十來歲的小伙子背著黑色背囊走了過來，應(yīng)該剛從大學(xué)畢業(yè)不久。這時(shí)，姨媽突然叫到：“哎呦，是誰踩到了我的腳。”那個(gè)小伙子嚇了一跳，不好意思地說：“對(duì)不起，好像是我踩的你沒事吧？”“沒事，下次注意一點(diǎn)！”這還是那個(gè)經(jīng)常和人吵架的姨媽嗎？看著我奇怪的眼神，姨媽笑了：“你是不是平時(shí)覺得姨媽很兇。其實(shí)有些事情只要你說了，人家是不會(huì)怪你的，誰無聊沒事干天天沖人發(fā)火呢？做人要誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)信做人才是最重要的�！币虌屨Z重心長(zhǎng)地對(duì)我說道，我想了想，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
就在姨媽和我說話的時(shí)候，一個(gè)人把幾塊錢送入我的手中，原來是有一個(gè)人從后門上來還沒有來得及交錢，連忙把手中的錢遞給旁邊的人幫忙代傳。我小聲地說：“如果我把這錢偷偷拿掉應(yīng)該沒有人知道吧？”姨媽狠狠地瞪了我一眼：“你這臭小子怎么這么沒有社會(huì)公德心，我們現(xiàn)在幫人遞錢，將來你也會(huì)找人幫忙，這是互相幫助的好處�！�
說著她便松開了抓著座位的手把錢遞給旁邊的人。忽然，前面不知道是什么情況，公交車司機(jī)一個(gè)急剎車，整個(gè)公共汽車?yán)锏某丝退查g向前傾斜，猶如鐮刀下的小麥，倒了一大片。姨媽一時(shí)沒有抓牢，手在空中胡亂揮舞，想要抓住什么東西似的，我救援不及，眼看姨媽就要摔倒。就在這時(shí)，一只有力的大手緊緊地握住了姨媽的`手臂，稍一用力便把姨媽拉了回來。姨媽長(zhǎng)舒一口氣，感激地對(duì)那名施以援手的人道了聲謝，定睛一看，不正是那個(gè)剛才踩到了姨媽腳的小伙子。他留下了一個(gè)陽(yáng)光的笑容，驅(qū)走了連綿陰雨帶來的陰郁，流入了我的記憶中
在回家的路上，姨媽說：“要是社會(huì)上多一些這樣好心的人多好啊�！�
我默默地跟在姨媽的后面：誠(chéng)信做人，互相幫助。這八個(gè)字雖然簡(jiǎn)單，卻也不是如此容易做到的，但它又是如此的重要。
“生活的準(zhǔn)則是誠(chéng)信與互助�！蔽逸p輕念叨了一聲，遙望遠(yuǎn)方。那里，一輪紅日正從烏云中脫出，向大地播撒它的萬丈光輝！
互助的作文5
有一個(gè)鏡頭一直定格在我心靈的深處，每每想起，心湖中便泛起陣陣漣漪：在醫(yī)院的長(zhǎng)廊里，一個(gè)傷了手的人背著一個(gè)斷了腿的人，兩人面帶笑容，像一個(gè)人似的朝著走廊另一頭的售飯車走去，斷了腿的人手里拿著兩個(gè)飯盒……
互助——一個(gè)多么普通的字眼兒，卻讓兩位快樂而聰慧的殘疾人闡釋得如此精彩和震撼人心。它不禁使我想起一個(gè)名叫《天堂與地獄》的故事：一天，上帝帶一個(gè)教士去看地獄。他們走進(jìn)一個(gè)很大的.房間，看見一大群人擁擠著圍坐在一口盛滿美食的大鍋邊，饑腸轆轆，饞涎欲滴，但卻只能眼巴巴地坐著，痛苦而悲傷。他們的面前雖然都分別放了一把勺子，但勺子的木柄太長(zhǎng)，舀了美食后根本無法把它送進(jìn)自己的嘴里。
隨后，上帝又帶教士走進(jìn)另一個(gè)房間。這個(gè)房間跟前面房間的情景基本一樣，也有一大群人圍坐在一口盛滿美食的大鍋邊。所不同的是，這里的每一個(gè)人看上去都又快樂又飽足，個(gè)個(gè)容光煥發(fā)。而他們面前的勺子，也跟剛才那一大群人的是一樣的長(zhǎng)柄，一樣的笨拙。教士奇怪地問上帝：“為什么同樣的情景，這個(gè)房間的人都無比快活，而前面房間的人卻愁眉不展呢?”上帝微笑著說：“難道你還沒有看出來，這個(gè)房間的人都是用自己面前的長(zhǎng)柄勺子喂對(duì)方的嗎?”
原來，地獄和天堂的差別就是這樣簡(jiǎn)單!
我還讀到這樣一則故事：在一個(gè)原始森林里，狼群盯住了一群羚羊。在頭羊的帶領(lǐng)下，羚羊群飛奔逃命，可就在快要擺脫危險(xiǎn)的時(shí)候，它們遇到一段懸崖。幾只公羚羊奮力躍向?qū)γ娴膸r石，卻逃不過粉身碎骨的厄運(yùn)。狼群步步進(jìn)逼，就在萬分危急的時(shí)刻，一幕非常感人的場(chǎng)面出現(xiàn)了：年老和體弱多病的羚羊自覺站成一排，然后奮力躍向?qū)γ娴木迬r；幾乎在同時(shí)，強(qiáng)壯而年輕的羚羊緊隨起跳，借助年老體弱的羚羊背脊，成功地躍過了死亡之崖。
互助，能使生活更加美好。試想，如果每個(gè)人都竭盡自己所能去幫助別人，如果每個(gè)人都能互相幫助，互相關(guān)愛，互相理解，難道不能營(yíng)造出一個(gè)美麗而又快樂的“天堂”嗎?相反，如果一群從不懂得互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相照顧，心中只有自己、沒有別人的人混跡到一塊，這個(gè)世界就會(huì)成為痛苦而又悲傷的“地獄”。試想，沒有互相幫助，怎能有飽足快樂?沒有互相幫助，怎能絕地逢生?……連羚羊都懂得這個(gè)道理，何況我們這些號(hào)稱“萬物之靈”的人呢?
互助的作文6
今天，也就是7月6日，我和許多不認(rèn)識(shí)的學(xué)生一起來到了上海水族館。這次的活動(dòng)是“關(guān)愛女孩”，它使我想起了許多。
我今年是一個(gè)5年級(jí)的學(xué)生，明年要升6年級(jí)了，我們5(3)班的同學(xué)也要離別。這次活動(dòng)的“關(guān)愛”兩字使我想起了一個(gè)同學(xué)，她是我的好朋友，我們的認(rèn)識(shí)也是奇妙的。
剛剛?cè)雽W(xué)的我們很懵懂，也很迷糊。我很內(nèi)向，不愛說話，所以沒有什么朋友，最多就是陪她上個(gè)廁所。直到有一天，我沒帶考試專用鉛筆。昨天，老師千叮嚀萬囑咐：一定要帶考試專用鉛筆，明天要模擬考，用電腦批卷。唉，我這是什么記性，竟然忘帶了!我真是一個(gè)迷糊蟲!我只能靠運(yùn)氣了，看看同學(xué)有沒有多帶的。我問了一圈，要么沒多的，要么借掉了。我其實(shí)心里明白，他們不是借掉了，而是我們關(guān)系不好，怕我弄丟，才說借掉的�！案呱婿�，那個(gè)，你是要借考試專用鉛筆嗎?”正當(dāng)我絕望的時(shí)候，這個(gè)聲音使我有了希望。就像在沙漠里迷失方向的人見到一絲光亮，見到了出口，見到了土地。聽得出來，她有些害羞�！皩�(duì)啊，你有多余的嗎?”我抬起頭，看了她一眼，充滿希望地問�！敖o你!”她打開鉛筆盒，拿出一支考試專用鉛筆遞給我。我欣喜若狂，連忙說：“謝謝!”。“不用謝，反正我們是同學(xué)!”她笑了笑。她的笑是那樣的天真，是那樣的友善，是那樣的親切。我在考試的時(shí)候信心滿滿，因?yàn)檫@筆是她給我的'。
考完試后，我將這筆還給她。我問了一句：“你叫什么?我們可以做朋友嗎?”“可以，我叫周予藍(lán)!”她笑著并給我了回答。
從那以后，我們倆開始說話，我和她很投緣。我們倆的座位也很近，一下課，我就和她一起出去玩。我們倆成了形影不離的好朋友!
當(dāng)然，她也會(huì)遇到麻煩，如果我能幫她的，我也會(huì)盡力。我們倆一個(gè)數(shù)學(xué)好，一個(gè)語文好，英語也不差，我們倆經(jīng)常一起討論學(xué)習(xí)上的問題。
正是她——周予藍(lán)陪我一起經(jīng)歷了5年的風(fēng)風(fēng)雨雨，這5年里，酸，甜，苦，辣，咸，5味俱全。我們有開心的事情，有難過的時(shí)候，有辛酸的勞動(dòng)，有咸咸的淚水，也有委屈的心情。我們的友誼是由互幫互助開始的，我們會(huì)讓友誼的花朵永遠(yuǎn)開放!
我經(jīng)過這5年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我明白了許多。我明白了好朋友是要互幫互助的，人不能自私……我也要感謝她，我會(huì)繼續(xù)努力的!
互助的作文7
20xx年的青奧會(huì)將在南京舉辦。這可是每四年一屆的全世界青年歡聚的盛會(huì)，真是好期待呢！忽然，一陣風(fēng)吹來，我的思緒也隨之飄得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……
“咦，這是哪？”我有些困惑地四處望望。唉，老地方，南京嘛。不過，似乎又有些不同——好多志愿者啊：許多把大傘下的許多個(gè)簡(jiǎn)易服務(wù)臺(tái)后，許多個(gè)冰柜旁，每個(gè)冰柜旁的好幾箱礦泉水之間，無數(shù)個(gè)身影來回穿梭�！跋壬�，您出了這么多汗，一定很渴吧？這是礦泉水！”一個(gè)清脆的聲音在耳邊響起。那是一個(gè)身材高挑的大姐姐，身著制服，胸前別著志愿者標(biāo)志，正熱情地遞給一位外國(guó)大叔一瓶水。外國(guó)大叔還有些不好意思：“這真的是免費(fèi)的？謝謝！”
多么溫暖的一幕啊，我不禁走過去幫那位大姐姐——幫她搬水。那可不是件容易事，要從一個(gè)距這里150米遠(yuǎn)的.飲水總站把一箱箱水搬到傘下。每搬一箱回來，額角都會(huì)流下汗水。只搬了十箱，我就氣喘吁吁。再看大姐姐，她還在以滿分的熱情為路人解答疑難呢！想想吧，如果今天沒有我?guī)兔�，這位大姐姐在平時(shí)要干比這更多的工作��！一想到這，我立刻打起精神，繼續(xù)工作。完成任務(wù)后，大姐姐送給我一根冰棒和一瓶水作為感謝。我覺得這只是一件小事，無須計(jì)報(bào)酬：大姐姐位那么多人解決困難，而我只幫了一個(gè)小忙�？粗蠼憬愫吐啡硕奸_心地笑著，我也笑了：幫助他人就是快樂！
我又來到體育比賽場(chǎng)地。看，現(xiàn)在正在進(jìn)行的是男子100米賽跑。只聽“砰”的一聲槍響，青年們像一支離弦的箭一樣飛出去。他們跑得真快啊，風(fēng)在他們耳邊呼呼地吹過，觀眾們大聲吶喊著，在為他們加油鼓勁呢！他們?yōu)榱说玫焦谲�，為了第一名的�?mèng)想努力奔跑著。雖然名次很重要，但享受過程更重要！在每一輪比賽結(jié)束后，運(yùn)動(dòng)員們都緊緊地?fù)肀г谝黄稹ｋm然使對(duì)手，但通過比試，相互切磋，就會(huì)成為朋友！
“哎呀！”我突然想起這一切只是幻想。但是，我相信在全南京人的努力下，它一定會(huì)真的出現(xiàn)在我們眼前：大家互相幫助，共同撐起一片藍(lán)天，讓夢(mèng)想在藍(lán)天下盡情放飛，引領(lǐng)我們前進(jìn)！
互助的作文8
在我們生活的人類社會(huì)中，個(gè)人的力量是渺小的，只有個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與集體、集體與集體之間團(tuán)結(jié)互助，才能匯集成強(qiáng)大的力量，最終贏得勝利。以前老師用這樣的話語教導(dǎo)我們的時(shí)候，我總有點(diǎn)不以為然，現(xiàn)在，老師推薦我閱讀了《找準(zhǔn)人生的北斗星》一書，我對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)有了更深刻的了解。
江蘇省一名白血病患者需要進(jìn)行骨髓移植手術(shù)，但是在江蘇省造血干細(xì)胞資料庫(kù)中無法找到匹配的.類型。于是，他們求助于中國(guó)造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者資料庫(kù)，終于從11.3萬名志愿捐獻(xiàn)者中找到了相匹配的類型�！吧姆N子”以它強(qiáng)大的力量從死神的手里奪回了一條珍貴的生命。
29歲的教師羅南英是白血病患者，可喜的是姐姐的骨髓與她匹配，然而冷冰冰的數(shù)字“60萬元”卻擋在了她生存的唯一路口。為了幫助羅南英進(jìn)行治療，短短的七天時(shí)間里，2300名寧波市民，2300顆愛心交織在一起，融合在一起，團(tuán)結(jié)在一起，捐助了足夠的醫(yī)療費(fèi)用，為一位他鄉(xiāng)的母親找回了希望，使她獲得了新生。
讀著這些由普通人譜寫的不普通事跡，我深深感動(dòng)，不能自己。思想的閘門打開了，記憶的水流汩汩而流淌。
那一年我還小，早晨出門的時(shí)候看到院子里坐著一位大姐姐，她用衣服裹住頭，無助地坐著。調(diào)皮的我不知道她為什么在這里坐著，就去揭開她的衣服。這時(shí)，大姐姐沖我大叫“走開，別理我”，把我嚇得哭了。奶奶聞聲趕來，就上前詢問了情況。原來這位大姐姐被爸媽丟棄了，無家可歸，只好在院子里坐著過夜。她說著說著，眼淚就像斷了線的珍珠一樣往下掉。左鄰右舍的叔叔阿姨都出來了，他們了解到這種情況，紛紛從自己的家里拿出了食品，讓大姐姐吃了早餐。好心的張阿姨還收留了她，讓她暫且住下來。
幾個(gè)月前，鄰居張奶奶生病了，她的孩子出遠(yuǎn)門不在家。王阿姨知道了這件事，趕緊跑到張奶奶家問寒問暖。李叔叔背起張奶奶，把她送到了醫(yī)院。張奶奶接受治療期間，鄰居們隔三岔五地有人帶著滋補(bǔ)品上門詢問情況。在大家的關(guān)心照顧下，張奶奶的病很快就康復(fù)了。
“以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥”，只要大家樹立起正確的榮辱觀，互幫互助，我們的生活一定會(huì)更美好。
互助的作文9
“幫助”這一詞對(duì)我們可謂是家常便飯，無時(shí)無刻不在發(fā)生，無時(shí)無刻不在進(jìn)行。你為同學(xué)拾起落在地上的擦子，那是一種幫助；同學(xué)為你攻克一道難題，那是一種互助。
有了幫助，我們才能更好更快地克服困難；有了幫助，我們才能增強(qiáng)凝聚力；有了幫助，我們才能在生活的路上越走越順暢。
我在電視上看過這樣一場(chǎng)片斷：在原始森林里，每天都進(jìn)行著“獵殺”，動(dòng)物為了更好地生存，學(xué)會(huì)了合作。猴子會(huì)把樹上把那些果子摘下來，扔在地上，讓羚羊們?nèi)∈�。羚羊里有著“哨兵”，一旦發(fā)現(xiàn)老虎，就用叫聲呼叫著向猴子報(bào)信。所以猴子可以無憂無慮地在樹上取食，羚羊也可輕松地吃到香甜的水果。
這則片段說明了猴子和羚羊通過互助的方式，獲得了各自的所需。在我們?nèi)祟惿鐣?huì)中，也不乏這類互助的事，每一個(gè)人的成功，每一個(gè)集體的成功，都是通過別人的幫助來實(shí)現(xiàn)的。
秦國(guó)之所以能稱王天下，就是借助了其他國(guó)家的幫助。最開始，其他九國(guó)是聯(lián)合起來攻打秦國(guó)的，于是，秦國(guó)根本就不是他們的對(duì)手。在臨近失敗之際，秦國(guó)人巧妙地利國(guó)了九國(guó)之間的矛盾，瓦解了它們之間的連橫，又游說一些國(guó)君和秦國(guó)聯(lián)盟。聯(lián)盟后，在其它國(guó)家的幫助下，秦國(guó)成功地打敗了強(qiáng)大的楚國(guó)。
如果秦國(guó)孤軍作戰(zhàn)，勢(shì)必亡國(guó)。正因?yàn)榍貒?guó)借助了其它國(guó)家的幫助，才能一統(tǒng)天下��！可見，幫助，可讓一個(gè)國(guó)家振興。
不僅是古代，在現(xiàn)代，幫助的作用同樣巨大：
就比如魯迅之所以能成為中國(guó)近代的文學(xué)巨匠，離不開別人的幫助，離不開當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，最重要的是他有志同道合的朋友可以互相幫助。魯迅求學(xué)時(shí)，過得清貧，生活艱苦，而和他一起求學(xué)的`朋友們，在異國(guó)日本，給了他生活上和精神上極大的支持，這才讓魯迅能安心地棄醫(yī)從文，最終成為偉大的文學(xué)家。
可見，幫助，可以改變一個(gè)人的生命歷程！
名人如此，我們平凡人也應(yīng)如此：
我們每一個(gè)人，都不是十全十美的，都需要?jiǎng)e人的幫助，才能更好地改正自己的不足，更快地發(fā)展自己! 在我們的身邊，我們有同學(xué)的幫助，老師的幫助。在學(xué)校學(xué)習(xí)，如果我們不需要幫助，不需要來自同學(xué)，老師的幫助，我們就會(huì)被孤立，會(huì)漸漸沉淪。就像牽�；�，如果沒有枯木的依靠，它們永遠(yuǎn)不能以傲然之姿向世人展示自己的美麗。
我們?nèi)祟愖约阂惨粯樱覀冸x不開幫助，只有互助我們才能面向成功。
互助的作文10
世間萬物，大地?zé)o法報(bào)答春雨對(duì)它的滋潤(rùn)；鳥兒無法報(bào)答樹木對(duì)它的溫馨；魚兒無法報(bào)答水給予的生命……但他們間都要有一顆互助的心。因此，互助是一種感恩，有互助心的生活是快樂的！
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，李白道出了對(duì)友人汪倫的互助心聲，李白就享受到了朋友間親密無間的快樂；“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，孟郊道出了對(duì)慈母的互助心聲，孟郊就享受到了慈母濃濃關(guān)愛的快樂；“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來”，陸游道出了對(duì)國(guó)家的互助心聲，陸游就享受到后人稱贊愛國(guó)英雄的快樂。
有人說，花兒的美，全是靠陽(yáng)光的普照；森林的美，取決于春雨滋潤(rùn)；小草的綠，決定于春雨的潤(rùn)濕。而在花兒、森林、小草接受互助后，也都以不同的回報(bào)方式感恩自然，于是也享受到自然賦予它們的`不同的快樂。
君不見，花兒的開放，為大地帶來一陣陣芳香的快樂；森林的綠蔭，使大地增添了一份別樣的幽靜的快樂；小草的柔嫩，埋沒著那訊疾而來的馬蹄的快樂。
也許你曾為陌生人的幫助而感動(dòng)，也許你為朋友的一份祝福而感激，也許你為朋友的一份祝福而感激，也許你為他人的愛心而內(nèi)疚，但我們不能只停留在這種只索取而不奉獻(xiàn)的自私之中。
我們心中只要有一份互助想法，感恩所有給我們幫助的人。在別人需要時(shí)，給一個(gè)動(dòng)作，給一個(gè)微笑。為車上的老年人讓個(gè)座位；為工作疲憊的父母倒一杯開水；為在醫(yī)院苦苦掙扎的病患者寄一張賀卡……也或者將別人隨手丟掉的垃圾拾到垃圾箱中，這都是一種互助的行為，也是一種無言的快樂。
互助，如一泓清泉，滋潤(rùn)每個(gè)人的心靈，于是，就有了心與心的清涼快樂；互助，如一縷清風(fēng)，溫暖了每個(gè)人心頭，于是就有了心與心間的溫暖快樂；互助，如一抹曙光，給每個(gè)人帶來希望，于是，就有了前途光明的快樂。
在人生的道路上，也許我們還要接受更多的恩惠，也許我們這一生都無法報(bào)答別人給予我們的幫助。但只要我們時(shí)時(shí)擁有一顆互助的心，就是對(duì)所有奉獻(xiàn)的人最大的感恩，我們的生活也會(huì)是最快樂的。
互助的作文11
一支花的獨(dú)放，體現(xiàn)不了春天的的生機(jī)，只有百花齊放才可體現(xiàn)勃勃生機(jī)；一顆小樹無法阻擋狂風(fēng)的侵略，只有成片的森林才能阻擋狂風(fēng)的腳步；一個(gè)人的力量微不足道，只有千萬人的力量才可撼天動(dòng)地。團(tuán)結(jié)、互助，才能體現(xiàn)自己的價(jià)值�；ダ�、共贏，才能體現(xiàn)你的強(qiáng)大。所以只有互相幫助、共同進(jìn)步，才能讓力量更強(qiáng)大。
幫助別人也是幫助自己，曾有一個(gè)故事說，有一位人很想了解地獄和天堂的不同，就讓上帝帶他去看看，上帝同意了，就帶他先去了地獄。此時(shí)地獄的人正在吃晚餐，但桌上的湯沒有一人動(dòng)，這位人就問：“為何你們都不喝湯”？有小鬼就回答說�！昂炔坏��！痹瓉硭麄兠媲暗纳鬃佣继L(zhǎng)，無法送到嘴邊。之后，上帝又帶他去了天堂，此時(shí)天堂的人也正在吃飯，但他們的湯沒有了，而且勺子也很長(zhǎng)，人就又問：“為何你們可以喝到湯？”就有人說：“我們拿著對(duì)方的'勺子喂對(duì)方不就可以了。”幫助別人也在幫助自己。正因?yàn)樘焯玫娜讼嗷椭�，才都喝到了湯�?/p>
幫助別人也是幫助自己。有一次一艘船在海上出事了，有四位人被海水沖到荒島上，他們?cè)趰u上找遍了找到了兩筐魚與兩支釣竿，他們便把這些東西分成兩份，每?jī)扇艘环荩谝唤M人，一個(gè)拿著魚竿，一個(gè)拿著魚，后來拿魚的人吃完魚后就餓死了，而另一個(gè)拿魚竿的人也因?yàn)闆]有釣到魚餓死了。第二組人，他們把東西放在一起，魚一起分享，釣到的魚也一起分享，最終這兩個(gè)人得到了救助。如果第一組的人懂得互相共贏的話就不會(huì)餓死了。正因?yàn)榈诙M的人學(xué)會(huì)了分享，才能讓生命之花繼續(xù)綻放。
幫助別人也是幫助自己，《伊索語言》在你小時(shí)候就告訴過你這個(gè)道理。有一頭驢子與一頭馬駝東西，但馬覺得自己東西太多想讓驢分擔(dān)一些，驢不愿意分擔(dān)。最后馬因?yàn)闁|西太多累死了。人就把馬的東西又放在了驢身上，驢也因?yàn)闁|西太多累死在了路上。幫助別人也是幫助自己，正因?yàn)轶H不懂得互相幫助，所以最終自食其果。
即使自己是一枝嬌艷美麗的牡丹，也應(yīng)明白：一枝獨(dú)秀不是春天，百花齊放才是春天的景色；即使自己是一棵傲然挺立的孤松，也應(yīng)明白：一枝獨(dú)秀不是美景。成排成行才能遮風(fēng)擋雨；即使自己是一艘即將遠(yuǎn)航的帆船，也要明白一舟獨(dú)行不算壯觀，只有千帆齊行方可顯出大海的遼闊，所以，為了讓明天的世界變更強(qiáng)大，讓我們互相幫助共同進(jìn)步吧！
互助的作文12
卡耐爾曾經(jīng)說過，一個(gè)人的成功，百分之十五是靠其專業(yè)技術(shù)，而百分之八十五是靠良好的人際關(guān)系。
——題記
世界上人們都渴望生活在“天堂”中，向往著“天堂”中的和諧與快樂。但在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)�？吹揭恍┤吮г姑\(yùn)的不公，痛恨著“地獄”般的生活�！疤焯谩迸c“地獄”最大的區(qū)別在于有無互助合作精神。互助，使他們生活得更加快樂，能體會(huì)到深厚的慰藉。
互助，是一份永不過時(shí)的美麗。
曾經(jīng)看到過一篇報(bào)道，在洪水如脫韁的野馬奔涌而來時(shí)，看到了這一驚心動(dòng)魄的一幕——蟻球漂流。一窩螞蟻抱成一團(tuán)，它們密密地緊緊地簇在一起，隨波漂流。最終，蟻球到達(dá)勝利的彼岸，并成功登陸。更令人驚訝的是岸邊的水中，人們還可以看到一些小的蟻球，它們是最外層的螞蟻，直到死去也緊緊抱成團(tuán)。
小小的螞蟻為了生存，為了整個(gè)種族的繁衍，它們齊心協(xié)力，結(jié)合緊密，做到了互助。它們懂得了互助、合作的力量是巨大的。倘若在洪水到來時(shí)，它們各自逃命，沒有一只愿意為種族利益而犧牲自己的生命，那最后整個(gè)種族只能在洪水的.暴虐侵蝕下滅絕。從螞蟻身上我們看到了互助的力量，是互助保存了一個(gè)種族，互助精神是種族生存不可或缺的有力推動(dòng)者。
小小螞蟻能夠做到的，我們?nèi)祟愐材茏龅�。曾�?jīng)就讀于哥倫比亞大學(xué)的桑迪在大二時(shí)不幸成為盲人，最終使室友成為了當(dāng)時(shí)著名歌手。
設(shè)想一下，如果沒有室友的幫助，桑迪會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)嗎？室友對(duì)他的幫助改變了他的命運(yùn)，給了他新的生活。桑迪在室友困難時(shí)幫助室友成了歌手，桑迪與室友互相幫助，為了對(duì)方他們都竭盡全力，為對(duì)方創(chuàng)造生活，改變對(duì)方的命運(yùn)。他們知道互助的巨大力量，互助在他們的生活中起到了很大的作用。
在我們每個(gè)人的生命中，都將面臨各種無法預(yù)知的挑戰(zhàn)、障礙和難題，那時(shí)我們依靠最多的是那些曾經(jīng)幫助過的人，也只有他們能夠幫助我們，成為我們?nèi)松缆飞系霓D(zhuǎn)折點(diǎn)。
面對(duì)當(dāng)今充滿著競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，年輕的心最難按捺，我們總是熱烈地追逐著，比拼著。但我們?cè)谶@個(gè)時(shí)代更要牢記互助，因?yàn)檫@是一份永不過時(shí)的美麗。
互助的作文13
有一個(gè)鏡頭一直定格在我心靈的深處，每每想起，心湖中便泛起陣陣漣漪：在醫(yī)院的長(zhǎng)廊里，一個(gè)傷了手的人背著一個(gè)斷了腿的人，兩人面帶笑容，像一個(gè)人似的朝著走廊另一頭的售飯車走去，斷了腿的人手里拿著兩個(gè)飯盒……
互助——一個(gè)多么普通的字眼兒，卻讓兩位快樂而聰慧的殘疾人闡釋得如此精彩和震撼人心。它不禁使我想起一個(gè)名叫《天堂與地獄》的故事：一天，上帝帶一個(gè)教士去看地獄。他們走進(jìn)一個(gè)很大的房間，看見一大群人擁擠著圍坐在一口盛滿美食的大鍋邊，饑腸轆轆，饞涎欲滴，但卻只能眼巴巴地坐著，痛苦而悲傷。他們的面前雖然都分別放了一把勺子，但勺子的木柄太長(zhǎng)，舀了美食后根本無法把它送進(jìn)自己的嘴里。
隨后，上帝又帶教士走進(jìn)另一個(gè)房間。這個(gè)房間跟前面房間的情景基本一樣，也有一大群人圍坐在一口盛滿美食的大鍋邊。所不同的是，這里的每一個(gè)人看上去都又快樂又飽足，個(gè)個(gè)容光煥發(fā)。而他們面前的勺子，也跟剛才那一大群人的.是一樣的長(zhǎng)柄，一樣的笨拙。教士奇怪地問上帝：“為什么同樣的情景，這個(gè)房間的人都無比快活，而前面房間的人卻愁眉不展呢？”上帝微笑著說：“難道你還沒有看出來，這個(gè)房間的人都是用自己面前的長(zhǎng)柄勺子喂對(duì)方的嗎？”
原來，地獄和天堂的差別就是這樣簡(jiǎn)單！
我還讀到這樣一則故事：在一個(gè)原始森林里，狼群盯住了一群羚羊。在頭羊的帶領(lǐng)下，羚羊群飛奔逃命，可就在快要擺脫危險(xiǎn)的時(shí)候，它們遇到一段懸崖。幾只公羚羊奮力躍向?qū)γ娴膸r石，卻逃不過粉身碎骨的厄運(yùn)。狼群步步進(jìn)逼，就在萬分危急的時(shí)刻，一幕非常感人的場(chǎng)面出現(xiàn)了：年老和體弱多病的羚羊自覺站成一排，然后奮力躍向?qū)γ娴木迬r；幾乎在同時(shí)，強(qiáng)壯而年輕的羚羊緊隨起跳，借助年老體弱的羚羊背脊，成功地躍過了死亡之崖。
互助，能使生活更加美好。試想，如果每個(gè)人都竭盡自己所能去幫助別人，如果每個(gè)人都能互相幫助，互相關(guān)愛，互相理解，難道不能營(yíng)造出一個(gè)美麗而又快樂的“天堂”嗎？相反，如果一群從不懂得互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相照顧，心中只有自己、沒有別人的人混跡到一塊，這個(gè)世界就會(huì)成為痛苦而又悲傷的“地獄”。試想，沒有互相幫助，怎能有飽足快樂？沒有互相幫助，怎能絕地逢生？……連羚羊都懂得這個(gè)道理，何況我們這些號(hào)稱“萬物之靈”的人呢？
互助的作文14
曾幾何時(shí)，我們習(xí)慣了“人人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”；曾幾何時(shí)，我們聽?wèi)T了“人不為己，天誅地滅”；曾幾何時(shí)，我們看慣了利來利往的紛爭(zhēng)，變得自私狹隘……可是，這樣的行為除了讓我們變得麻木冷漠，別無他用。所以讓我們攜起互助的手吧，為謀求共同發(fā)展，為延續(xù)美好品德，為一種靈魂的豐潤(rùn)。
當(dāng)看到合歡植物在遭遇天敵時(shí)都仍想著幫助同類時(shí)，我們每個(gè)人是否都應(yīng)當(dāng)捫心自問：“作為萬物之靈長(zhǎng)的人類，我做得到嗎？”
曹植有詩(shī)曰：本自同根生，相煎何太急。這是手足相殘的一幕悲劇。但是只有傷害才是一種可悲嗎？不，不懂得互助亦是一種可悲的傷害。當(dāng)有人對(duì)暈倒的老人熟視無睹時(shí)，當(dāng)有人對(duì)市霸猖狂行徑一臉漠然時(shí)，當(dāng)有人對(duì)哭泣的孩子置之不理時(shí)，我聽到一種破碎的聲音——道德的破裂和人性的悲哀。
很難想像，只有這種行徑的社會(huì)如何發(fā)展，如何前進(jìn)。所以，為了共同的`發(fā)展與利益——請(qǐng)攜起互助的手。
同時(shí)也很慶幸，在災(zāi)難來臨時(shí)，我們不曾忘記援助，07年末的南國(guó)大雪，08年近乎毀滅的汶川地震，還有今年年初的智利地震……當(dāng)困厄驟臨，我們的心沒有在恐懼中碎成粉末，而是選擇在絕望中開一路溫柔的花，照亮前行的路。
正如哥本哈根全球性氣候變暖大會(huì)上，有人擲地有聲地號(hào)召：我們必須團(tuán)結(jié)全人類，共同解決難題。當(dāng)我們協(xié)作、幫助，最后無怨地互助時(shí)，我終于明白人性中最美好溫情的一面。所以，為了延續(xù)美好品德——請(qǐng)攜起互助的手。
我相信，當(dāng)我們伸出援助之手時(shí)，當(dāng)我們不再自私時(shí)，心中自然會(huì)噴薄出一種豪情與驕傲。因?yàn)�，幫助別人不是“狗拿耗子，多管閑事”，不是越俎代皰，而是一種靈魂的豐潤(rùn)，一中品質(zhì)的升華，一種大愛的體現(xiàn)。所以，為了靈魂的豐潤(rùn)——請(qǐng)攜起互助的手。
攜起互助的手，我們獨(dú)立卻不孤單；攜起互助的手，我們困厄時(shí)不畏懼；攜起互助的手，我們單薄卻可以很強(qiáng)大；攜起互助的手，我們共同發(fā)展，美好傳承。
為了美好的明天，請(qǐng)攜起互助的手，然后大家共同堅(jiān)定前行！
互助的作文15
“老師和朋友互相幫助，分組學(xué)習(xí)。這是一種新的學(xué)習(xí)模式，我對(duì)此只有一種看法互相幫助創(chuàng)造幸福！
在這段時(shí)間里，我一直在扮演主人的角色，但我認(rèn)為我做得還不夠好，因?yàn)槲衣犝f過這樣一件事：扮演主人角色的學(xué)生經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間幫助那些有動(dòng)力但不知道如何做的學(xué)生。因?yàn)檫@個(gè)原因，他經(jīng)�；丶液芡恚瑳]有受到父母的批評(píng)。關(guān)于這件事，我認(rèn)為“老師和朋友互相幫助。它的主要目的是讓老師和學(xué)生在幫助和幫助下一起進(jìn)步和成長(zhǎng)。所以我認(rèn)為。老師和朋友互相幫助。不僅僅是指學(xué)習(xí)上的互助，還應(yīng)該是各方面的互助。其中，老師和朋友的角色在不斷變化。誰擅長(zhǎng)哪個(gè)方面，誰就是老師，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。這樣，我們不僅可以得到各方面的幫助和成長(zhǎng)，而且可以發(fā)揚(yáng)中華民族樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)。它可以被稱為“精彩”哦，天��！一個(gè)簡(jiǎn)單的句子“互助創(chuàng)造幸福。
作為一名教師，我也有幫助學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。我為此感到高興。我所做的只是幫助學(xué)生解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不理解的問題。起初，我只是這樣認(rèn)為。但是后來，我想出了一個(gè)新觀點(diǎn)：解決問題只是一個(gè)方面。“老師和朋友互相幫助。我想了很久這四個(gè)字，最后，我真的明白了。互助。用最簡(jiǎn)單的語言來說，這兩個(gè)角色是互相幫助的，但是怎么幫助呢？這很簡(jiǎn)單。有些人認(rèn)為每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，并幫助別人克服自己的缺點(diǎn)。這就是互助。情況確實(shí)如此，真的很好。但是我所理解的互助是另一個(gè)意思。每個(gè)人都有一雙眼睛，這些眼睛不是用來看自己的，而是用來看其他東西的。我們的缺點(diǎn)需要被別人發(fā)現(xiàn)。相反，別人的'缺點(diǎn)也需要我們的眼睛去察覺，這才是真正的互助！得到幫助改正缺點(diǎn)不是一件非常愉快的事嗎？互相幫助創(chuàng)造幸福真的很好！
“老師和朋友互相幫助，快樂成長(zhǎng)。在我看來，這句話也值得思考我認(rèn)為。教師”每個(gè)人都可以忍受，因?yàn)槊總�(gè)人都有自己的特殊技能，然而，如何做一個(gè)好“教師”這取決于自我理解和行動(dòng)。和“朋友。它用得很好。有些人會(huì)認(rèn)為老師不應(yīng)該教學(xué)生？他們?yōu)槭裁词桥笥�？我認(rèn)為在幫助別人的時(shí)候，我們應(yīng)該把他們當(dāng)成朋友，彼此相處得很好。結(jié)果，我們不僅獲得了幫助他人的快樂，還獲得了友誼！“教師”、“朋友。這兩個(gè)角色只能通過不斷的循環(huán)和轉(zhuǎn)換來理解。教師”“朋友。只有這樣，我們才能一起進(jìn)步和成長(zhǎng)！在進(jìn)步和成長(zhǎng)的過程中，我們是快樂的。為什么？因?yàn)榛ブ鷦?chuàng)造幸福！
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