我收獲了作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的我收獲了作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我收獲了作文1

　　走進(jìn)記憶的果園，收獲著一個(gè)個(gè)記憶的果實(shí)，但有一顆果實(shí)卻深深地扎在果園的中央，拔也拔不出來(lái)。那個(gè)果實(shí)就是自信，從前那個(gè)果實(shí)還沒(méi)成熟，到了二年級(jí)，它才成熟。二年級(jí)以前，我十分缺乏自信，也從來(lái)不舉手，就算會(huì)，我也怕錯(cuò)，受到別人的嘲笑。班干部競(jìng)選我也從來(lái)不參加。在一次數(shù)學(xué)課上，我偶爾的.打破了不發(fā)言的記錄。老師在黑板上寫(xiě)了一道題，是我會(huì)做的，此時(shí)我又緊張又興奮，心里十分矛盾：去，還是不去？頓時(shí)我心里出現(xiàn)了兩個(gè)小精靈，一個(gè)精靈說(shuō)：“去吧！就算錯(cuò)了，也可改，被別人嘲笑也沒(méi)關(guān)系。”一個(gè)小精靈說(shuō)：“不可以去，答錯(cuò)了多尷尬呀！”后來(lái)，我還是聽(tīng)了第一個(gè)小精靈的話，勇敢地舉了手。老師果然叫我回答，結(jié)果出乎我的意料我答對(duì)了，那時(shí)我激動(dòng)得差落淚了。從那時(shí)起我敢發(fā)言了，班干部競(jìng)選我也敢參加了！慢慢的我變的勇敢了。這件事雖然過(guò)去了很久，但至今還讓我難以忘懷，它讓我明白了成功只屬于有準(zhǔn)備的人。

我收獲了作文2

　　今天我叫哥哥教我騎自行車(chē)，正好今天他不上學(xué)，放假。他說(shuō)：好。

　　于是我們到了小區(qū)外面，哥哥說(shuō)：你先騎上去我在后面推你。我先騎的搖搖晃晃的像是喝醉了一樣，左一下、右一下的，慢慢的我控制好平橫一路向前。突然哥哥一放手。我“拍”的一聲摔倒在地。我想失敗是成功之母，于是我立即站起來(lái)，續(xù)繼向前，我終于不用我哥扶著車(chē)也能騎了。我剛得意洋洋不久就發(fā)現(xiàn)前方有一塊凹凸不平的石頭路。這下可難住我了，我想。這要是摔倒肯定會(huì)很痛。突然我身邊出現(xiàn)一個(gè)聲音說(shuō)“不要放棄，不然會(huì)被鄙視，只要你開(kāi)過(guò)去你就是個(gè)高手”仿佛又一個(gè)聲音在說(shuō)“不要從這過(guò)去，你會(huì)摔的很痛的`”我想了一下就咬緊牙關(guān)沖了過(guò)去，可是還沒(méi)走到一半我就摔了個(gè)四腳嘲天。但我沒(méi)有放棄。一次一次摔倒。一次一次的從地上爬起來(lái)。終于經(jīng)歷九九八十一難，我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。

　　學(xué)騎自行車(chē)的過(guò)程我摔倒了很多次，但我沒(méi)放棄，又勇敢地站起來(lái)了，我覺(jué)得沒(méi)有困難是勇敢戰(zhàn)勝不了的。

我收獲了作文3

　　我收獲了很多知識(shí)，而且我收獲的知識(shí)不單是一種。

　　比如語(yǔ)文，我收獲了別人做錯(cuò)事情可以勸說(shuō)的口語(yǔ)交際，還有可以發(fā)揮自己的大腦無(wú)窮無(wú)盡的去想象的作文，還有自己的東西丟了可以向別人求助的失物啟示，還有親自理解閱讀短文和課外學(xué)習(xí)資料……

　　看這數(shù)學(xué)，我收獲了可以幫助自己計(jì)算生活中必不可少的數(shù)字，還有計(jì)算一個(gè)地方有多大面積，還有可以計(jì)算一個(gè)地方有多長(zhǎng)的'周長(zhǎng)，讓我學(xué)會(huì)了計(jì)算的技巧和規(guī)律。

　　最后就是英語(yǔ)了，收獲了英語(yǔ)讓我知道了外國(guó)人的交流方式，讓我知道了他們的交流語(yǔ)言，也知道了各個(gè)國(guó)家有各個(gè)國(guó)家的生活方式。

　　你看，我收獲的都可以幫到自己，你收獲了什么呢？

我收獲了作文4

　　二年級(jí)的時(shí)候，我和小紅是無(wú)活不談的.好朋友。

　　記得有一次放學(xué)了，我去彈鋼琴室里彈鋼琴。彈著彈著，突然有一個(gè)音符我之前學(xué)過(guò)，但是我忘了該怎么彈了，我說(shuō)：“這個(gè)音

　　符到底該怎么彈啊！”正當(dāng)我發(fā)愁的時(shí)候，小紅走了過(guò)來(lái)，她看出來(lái)我有困難了，就說(shuō)：“你需要幫助嗎？”我說(shuō)：“需要，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)音符該怎么彈啊？”她說(shuō)：“這個(gè)音符是高八度的咪�！毙〖t是個(gè)助人為樂(lè)的人，我很喜歡她，就這樣，我和小紅就成了無(wú)話不談的好朋友。我和小紅只要有時(shí)間，我們倆個(gè)都會(huì)在一起，比如一起彈鋼琴，一起回家，一起玩耍，一起寫(xiě)作業(yè)。

　　我收獲了友誼。

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