我的老師作文
無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的我的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的老師作文1
每年的教師節(jié)，就是要時刻提醒大家尊師重教、對老師感恩，現在又將迎來今年的老師節(jié)，每年學校里都要舉行感恩老師的活動。教師節(jié)對我們學生來說一直意義非凡，因為老師每天都看著我們成長，傳授給我們知識，感恩老師當然是再正常不過的了。作為五年級小學生的我們，也想組織一下自己班級的教師節(jié)感恩活動。表達對辛勤教育我們成長的老師，濃濃的愛和感謝。可是，用什么方式呢？最后，在王老師的組織下，我們班同學做了好幾個大大的，愛心卡片送給各科老師，以此去祝福他們、感謝他們！
一說到自己動手做賀卡，我們班的同學積極踴躍，做了各式各樣的愛心卡片，每個都各有特色，特別好看。賀卡做完了，再找?guī)讉�同學工工整整的填上漂亮的字，簡直是天衣無縫，給人賞心悅目的感覺，我想各科老師看到這些非同一般的卡片，一定非常欣慰。賀卡制作完畢，王老師把我們組成了幾個小組，讓我們分頭行動，給我們的各個任課老師送去。
我們小組是給心理健康老師送賀卡，我和我們組的同學們激動的不得了。我們抱著賀卡就奔向二樓心理咨詢室，我們想心理老師肯定就在那里，我們要把這張飽含我們濃濃謝意，美麗的卡片送給他，向他表達我們最真摯的感謝和對他深深地祝福。我們連臺詞都排練好了，信心滿滿的奔向了心理咨詢室，喊過報告后，我們便推開門走了進去，只見心理咨詢師的桌椅擺放的.十分整齊有序，干凈整潔，一切秩序井然，我們吃驚的張大嘴巴，足以塞下一個雞蛋，我們環(huán)視周，卻實沒看見一個人。我們面面相覷，是不是走錯地方了？會不會老師在辦公室呢？我們一致決定去辦公室看看。可是依然沒找到心里老師。后來我們便向王老師求助，王老師說：“要不然啊，你們就先把賀卡放在桌子上吧�！蔽衣犃擞X得左右為難又有點失望。因為畢竟親手交給老師，會更加得體，更加有意義。可是王老師的話也有道理呀！說不定心里老師去給別的班上課，或是有事沒來學校呢？正當我左右為難之際，見另一個小組也垂頭喪氣的回來了。原來，他們組也沒有找到老師，我趕緊跑去問他們打算怎么辦。他們說還是在教學樓下等一會兒吧，說不定還能遇到老師呢。我們組也趕緊跑上樓把賀卡拿了下來，可是依然沒等到我們要找的心理老師。
跑上跑下的我們早就暈頭轉向了，可還心存一點希望，我們又到心理咨詢室，可現實還是把我們希望的小泡泡一個個給澆滅了。后來我想，雖然有點遺憾，沒能親手把卡片交給心理老師，可是老師看到卡片，一定能感受到我們的感激之情。
我回到班里，正有一組同學眉飛色舞的在講，他們怎樣看見老師，怎樣把賀卡送給老師，看著他們興奮的表情，我們小組更覺得心情失落了。真希望能親手把賀卡交給老師，對老師說一聲謝謝您。雖然今年的教師節(jié)送賀卡的計劃有遺憾，可是也并不影響我們對感恩老師的活動��！在這里，我還是想再次心理老師說一句：“祝您身體健康，工作順利，家庭幸福美滿，萬事如意�！睂λ械睦蠋熣f一句：您辛苦了！感謝您對我們的辛勤付出，感謝您無私的奉獻，感謝您對我們的教育！提前祝所有的老師：節(jié)日快樂，桃李滿天下！
我的老師作文2
老師，你是我智慧的鑰匙。你是我打開生命之門的金鑰匙。你是我生命中的向導�；厥走^去，你的身影一直在我腦海中浮現，像慈母一樣嚴厲的老師形象也一直在我腦海中展現。其他令人難忘的場景和感人的畫面與在我記憶長河中洶涌澎湃的海浪交織在一起。
有一雙明亮的眼睛，它總是在不同的時候給我不同的鼓勵和幫助，它在我困難的時候默默地鼓勵我；當我對自己的好成績感到自滿時，它提醒了我:當我遇到困難時，它鼓勵我繼續(xù)前進。...這雙眼睛的主人是我的一年級語文老師文小姐。
我記得當我參加中文考試時，我遇到了一個難題，我很長時間都想不出答案。那時，考試時間差不多結束了。當你來到我身邊，用鼓勵的目光看著我，好像在對我說:我像熱鍋上的螞蟻一樣焦慮。老師相信你，你能做到。”在你的鼓勵下，我振作起來了。我把所有的心思都放在這個問題上，而且我馬上就做了。
多虧你的鼓勵，我在那次考試中取得了好成績。那時，當試卷分發(fā)時，我看起來有點驕傲，因為當試卷分發(fā)時，我一看到我的成績，就開始問我周圍幾個同學的成績。我發(fā)現沒有一個比我的高，所以我變得自滿。我碰巧被你看見了。你用嚴厲的眼神看著我，好像在告訴我:不要驕傲，有一句名言叫做謙虛使人進步，驕傲使人落后。。當我看著你嚴厲的眼睛時，我不禁臉紅。
還有一次，你在課堂上，我和我的同桌聊天，你看到你用嚴厲的眼神看著我。我停止說話，開始專心聽你說話。盡管這些事件已經持續(xù)了很長時間，但它們仍在我的記憶中，永遠不會模糊。
還有一個老師。起初我對她非常冷淡，但有一件事改變了我對它的'看法。她是我二年級的數學老師。陳小姐。
有一次，我在課間休息時突然感到肚子有些痛，但我是在挽回面子，不想讓我的同學知道我的胃痛，所以我捂著肚子回到座位上，以為我可以減輕一些疼痛，但還是沒用。突然，我耳邊傳來一陣急促的腳步聲。她蹲下來問我怎么了。那是我媽媽溫柔的語氣嗎？我抬頭一看，發(fā)現是我的數學老師。陳小姐讓我告訴她我家的電話號碼，我告訴了她真相。剛打完電話，陳先生把我扶起來，扶我到值班室等我媽媽。這次事件后，我感受到了老師對我們強烈的母愛。老師的愛，太陽一般溫暖，春風一般溫暖，春天一般甜蜜。
哦，天啊！老師，您就像一座橋，為我們連接起群山，讓我們走向收獲的高峰。你是一棵綠色的藤蔓，堅韌而纖細，指引我們在懸崖頂上采集靈芝和人參。當幼苗需要一杯水時，千萬不要送一桶水。當需要一桶水時，千萬不要給一杯水。及時恰當的給予是一個好園丁的技能。我的老師，這也是你的教育藝術。不管冷，桃熟，丹流，李精，種花容易，種花難。山谷中飄散的香味很不尋常。詩歌充滿了人，繪畫充滿了人，有才華的人微笑著。
哦，天啊！老師，你就像一只蚌，那么學生就是蚌中的沙。你用愛舔它，研磨它，浸泡它，清洗它......多年來，沙粒已經變成了有著燦爛光澤的珍珠。
老師，你用自己的生命幫助了很多人。如果你是一支蠟燭，那么我們就是這支蠟燭點燃的燈。沒有這根蠟燭，我們無法用更多的燃料點燃它。你演講的語言像董阿定山泉一樣甜美，像潺潺的小溪一樣親切，像奔流的河流一樣激動人心......
老師，我愛你！
我的老師作文3
我的老師
在小學的五年的時間里，換過老師，在這些來來往往老師中，我最喜歡的一位是陪伴了我五年的老師，雪白的皮膚，苗條的身材，常年戴著一副黑框眼鏡，眼鏡下有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的長發(fā)，高挺的鼻梁，她就是我們的班主任：邱老師。
她溫柔：因為她一直用那雙溫柔的眼神注視著我們每一個人；她嚴厲：因為她對我們班級所有的同學學習要求都非常高；她細心：我們作業(yè)本上的任何錯誤，都逃不過她的火眼金睛。
有一次，老師在批改我的默寫訂正作業(yè)時，她的眼神像“X光機”一樣一遍一遍地掃描著我的作業(yè)本，我的.心臟就像亂撞的小鹿一樣撲通撲通極速地跳躍著。突然被X光機暫停了，老師給我用紅筆圈出來一個錯題，我看了看，直接跟老師說：“這不是對的嗎？”“你再仔細看一看�！崩蠋熡梅浅ＵJ真的眼神看著我，我和老師爭辯了起來。經過老師的提醒，我才發(fā)現原來字上面被我漏掉了一個“點點”，邱老師真是火眼金睛。這么一個小“點點”都能發(fā)現，老師看我好像不以為然。語重心長地對我說:“有的時候，這一個點看起來不起眼，但是經常因為少一個點或一個句號，一個對的字或一個對的句子，都會變成錯字或錯句，不能小看他們�！蔽夷闷鸨咀�，灰溜溜地回到座位上去訂正了。當時真想找個地洞鉆進去。
老師會經常鼓勵我們，給我們信心，讓我們從鼓勵中獲得動力，有時也會讓我們談談今天自己的收獲，有空時，也會陪我們一起聊聊天。
邱老師嚴厲的指導，讓我知道一個錯字的嚴重性，也讓我明白了在生活和學習中不管對待任何事情，都要細心，不能大意。十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我終身難忘。
“靜靜的深夜群星閃耀，老師的房間徹夜明亮……”每當我唱起這首歌，我就會想起和我們朝夕相處的徐老師。四年了，我們從懵懵懂懂的小朋友長成了今天的優(yōu)秀少年，徐老師一直陪伴著我們，就像媽媽一樣。
徐老師像媽媽一樣關心我們。才上一年級的時候，我最不喜歡中午睡覺了，徐老師每天中午睡覺時都給我們講一個故事，有的同學聽著聽著就睡著了，可我怎么也睡不著，徐老師就坐在我身邊陪著我。夏天熱的時候，還給我們打開空調，冬天她在寢室里巡視，不時給踢開被子的同學蓋好。等我們都睡了，徐老師就開始批改作業(yè)。
徐老師像媽媽一樣保護我們。有一次，我們做完操上樓吃加餐，大家都走得很快，突然班里一位同學一不小心絆倒，頭磕在扶梯手的棱角上，眉毛上面磕了一個大口子，頓時鮮血直流，幾個女生嚇得哇哇大叫，徐老師聞聲趕來，趕緊拿出一張干凈的紙巾，捂著他的傷口，背著他一路小跑去醫(yī)院包扎，然后又通知他的家長，帶他回家休息。這時的徐老師滿頭大汗，筋疲力盡，但她還是堅持給我們上課。
徐老師像媽媽一樣鼓勵我們。每當我們遇到困難，徐老師總是幫助我們度過難關。去年我們班參加學校運動會，結果沒有發(fā)揮好，成績不理想。大家都很難過，很泄氣。徐老師就開導我們：“臺上一分鐘，臺下十年功。你們不要泄氣，只要平時堅持鍛煉身體，下次一定能取得好成績。”有了老師的鼓勵，我們班同學在陽光大課間時活動氣氛高漲，有的練習跳繩，有的比賽跑步，一改以前三五成群站在那兒說話的毛病，有的同學早上跑步上學，大家積極鍛煉。在今年的校運動會上，我們班成績一下子躍到全年級第一，同學們開心的圍著徐老師又唱又跳。
每天，您沐著朝霞迎接我們，披著星辰疲憊回家。每天，您給我們講述知識，教我們做人的道理。徐老師，我們愛您！
我的老師作文4
我的啟蒙老師——張老師給我的印象很深，讓我受益也最多，至今也忘不了！
她有著高挑的身材，一張小巧的瓜子臉上有一對淺淺的梨渦，濃濃的眉毛下鑲嵌著兩只炯炯有神的眼睛，高挺的鷹鉤鼻讓我們心生敬畏，還有那張能說會道的嘴，一張一合，闡述人世間的美丑善惡，秀麗的長發(fā)披在肩上，宛若一道傾瀉而下的瀑布。
她有一個讓我們啞巴吃黃蓮有苦說不出的毛病，那就是不聽任何人的解釋。有一天上午放學時，老師布置了一項寫作文的作業(yè)，我按時在下午上課前交給了組長。出乎意料的是組長把我的作文本落在了他的課桌里，并且沒有發(fā)現這件事，于是老師便點名批評我，不但不讓去上體育課，還得留在班里補寫。我感到非常委屈，心想：“為了寫好這篇作文，我中午都沒有休息，下午一到學校就交上去了��！”我向老師說明自己已經交了作業(yè)，但老師不相信，認為我是撒謊的壞孩子，我只好苦著臉回到座位上，寫著已經交上去的作文。
雖然張老師有這個毛病，但張老師是我們心目中最崇敬的人。她非常關心我們的上課表現。開學第一天上課時，我心里很緊張，老師問了個問題，同學們非常積極，我也舉起了手，可心里卻想：老師，老師，你可千萬不要叫我！于是，我把頭埋得深深的，手心直出汗，心都懸了起來，可是不希望發(fā)生的事終究還是發(fā)生了，“子洋，你來答一下吧�！蔽衣掏痰卣玖似饋�，臉燙得和西紅柿一樣，“我，我……”同學們哄一聲全笑了，我更有點語無倫次了，連頭都不敢抬，恨不得找個地縫鉆進去。我支支吾吾，心怦怦直跳，心里忐忑不安，我生怕張老師會說我，甚至會罵我，我悄悄地用眼睛瞟了一下老師。老師的目光里除了親切，沒有別的，好像在說：“別怕，子洋，慢慢來，答錯了沒關系�！蔽衣卣{整了心態(tài)，鼓足了勇氣，大聲流暢地回答了問題，全班響起了熱烈的掌聲，張老師也欣慰地笑了，我心里好似糖蘸蜜一樣，里外都甜滋滋的。
感謝您，張老師，感謝您點燃我積極回答問題的火焰！
剛開始，我的語文成績還算不錯，只是對寫作發(fā)愁，久而久之，我漸漸地對作文有了畏懼感。
沒過幾天，就在“戰(zhàn)場”上遇到讓我頭疼讓我發(fā)愁的'作文課，怎么辦？怎么辦？只好硬著頭皮上了，爭取努力寫成一篇佳作。
幾天后，我剛好遇到張老師，只見張老師從容地走到我身旁，微笑著說：“你寫的作文不錯，值得表揚�！币还膳饔窟M我的心頭。
是您一句不經意的贊美，找回了我寫作的自信。感謝您，張老師，感謝您點燃我熱愛習作的火焰！
張老師不僅關心我們的學習，而且還關心我們的生活。“滴答滴答”的課間操的鈴聲回蕩在校園里，同學們都認認真真地做體操，可我的肚子疼得厲害，胃里也翻江倒海般難受。突然，“哇”的一聲，我吐了，頭昏昏沉沉的。這時，一個身影朝我這邊疾步走來，是張老師！張老師蹲下來，撫摸著我的頭，關切地詢問：“你要不要緊？是不是吃壞肚子了？用不用去醫(yī)院？”我心里驀然一暖，淚水模糊了我的雙眼。仔細一看，張老師那早已被歲月刻上皺紋的臉，那早已被覆上霜的發(fā)！我仿佛覺得那其中一根白發(fā)是為我而生的！
您對我們的關愛使我想起一句詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦�，用自己的青春年華譜寫生命的樂章！您，我永遠的老師！
師恩難忘！我忘不了您，親愛的張老師！我忘不了您，我永遠的老師！
我的老師作文5
學海無涯，良師益友。
流之不盡的知識長河，少不了一個人為你執(zhí)掌方向，使你揚帆起航。智慧與競爭共存的課堂，唯有老師，能助你一臂之力，在迷茫中指點你前行，在懵懂中教會你成長。
第一次與劉老師在科學的海洋中盡情遨游，還是在一次公開課，一面侃侃而談，一面誨人不倦，課堂因為你而變得輕松活躍。到了后來，你正式成為了我們的科學老師，可淘氣的我們，一次次擾亂紀律，使你無可奈何，原先認真的備課被一次次搗亂，期望變成失望，笑容變成淡漠。
在漫長的學習光陰中，少不了辛勤教導的老師，少不了懵懂無知的學生。寬大的胸懷和滔滔的智慧，即使努力被辜負，即使無私被忽視，你依舊義無反顧，選擇了繼續(xù)與我們走下去�；璋档臒艄庀�，徹夜亮著的電腦屏幕；移動的筆尖上，不經意滴落的幾滴汗水；吵鬧的課堂中，你無可奈何的話語。那么平凡，那么偉大。
還記得那一天，上課鈴聲準時響起，你懷著滿腔熱血與期待，告訴我們要進行一個實驗。你信心滿滿，將希望寄托在我們身上，即使經歷過一次次的失敗，你仍舊相信，驚喜與順利，一定可以發(fā)生在我們的身上�？墒牵θ萦譂u漸地，褪去了。
“……怎么弄��？”
“我還是不會！”
“算了，不弄了！”
好不容易和諧的課堂，又變得鬧哄哄了起來。
那時的我們，可曾真正體會到你的心境？
開始的'時候，你是另一個學校的名師，來到我們學校授課。
有幸選中了我們班，活躍的氛圍讓你變得欣喜，讓你愿意繼續(xù)為我們講授無窮無盡的科學知識。當時的我們，殊不知這是一份莫大的榮幸，并沒有去珍惜和善待。
新學期的第一節(jié)課，你自信滿滿前來授課，可是卻失望而歸，那時還沒有長大的我們或許想不到你當時的感受，只知道一味傷害，一味地覺得理所當然。
好老師，在我看來，不是做出多大的貢獻，讓我們取得多大的進步，而是讓我們真正懂得成長的道理，讓我們從小孩子，長成學會包容、學會體諒、學會設身處地去為他人著想的好學生。“好老師”的定義有很多種，可我覺得，劉老師，你，是最不愧于這個稱號的。
作為學生的我們，很少真正去傾聽與我們共同向前的老師的心聲，我們在成長與成長的道路上不斷地前行著，會漸漸丟失掉一些東西，也領悟到之前不曾懂得的哲理。長大，不只是成熟了，而是懂事了，學會去體諒別人了；博學，不只是有一頭腦的知識與智慧，而是能夠胸懷天下，博覽群書；課堂，不只是教授深奧內容的地方，也是讓你感悟人生道理的地方。劉老師，或許對于別人來說，你并沒有多大的貢獻，只是生命中我們的匆匆過客，短暫地教授我們科學知識，再匆匆離去。但正是因為有了你的腳印，在我們的生命中，才有了最難忘卻的經歷，推動我們漸漸長大的經歷。還記得那天你失望離場，下課鈴聲響起之時，當你踏離這個嘈雜的教室，其實那時候的我們，已經長大了一點點吧？
歲月與人共同進退，從什么都不懂的小孩子，一直走到擁有一整片星空那么浩瀚的學識與感悟的我們，可曾真正去思考過“好老師”？想想一望無際的學習路上，有沒有那么一個老師，和藹的微笑，粗糙的手翻動著皺巴巴的書頁，宛若一顆星辰閃耀著璀璨的光芒。不忘你嘔心瀝血的教導，不忘你獨到詳細的見解！
誰人春風化雨，誰人用心良苦，唯愿將來桃李滿天下，不負當初孜孜不倦，不負當初朗朗書聲，人生漫漫路，有了你，我的好老師，方能長成佳人才子！
我的老師作文6
總有一位老師，能讓正在走廊上瘋跑的“活寶”們頓時黯淡了光輝；總有一位老師，能讓剛剛眉飛色舞、神采飛揚的“speakers”頓時緊閉嘴巴，正襟危坐。
“大神”謂誰？吾班之老班也。
清晨，天空翻滾著巨大烏云，被季風吹動著，仿佛一群極速奔走的黑色綢緞。寂靜的校園開始漸漸喧囂起來，長長的直廊上，出現了一個矯健的身影，棕黃色的發(fā)絲隨著身體的動運微微翹起，飄逸的水藍色繡花裙在晨風中蕩漾起來，腳登著如圓規(guī)般的高跟鞋。雙臂擺動，目光炯炯，健步如飛，呼啦一下穿過走廊，仿佛一位沖鋒的女戰(zhàn)士。這，當然是我們老班的颯爽英姿啦！
接著，老班走進教室，見一個個同學都像被霜打的柿子，攤軟、腐爛在課桌上，立即用那自帶顆粒般沙啞的嗓音說到：“打起精神來，7：00檢查背誦�！蓖瑢W們打了個激靈，開始認真背誦。
第二節(jié)課是語文課，同學們紛紛打起精神，以飽滿的熱情迎接老班的到來。接著，老班飛一般走上講臺，開始上課。在聽完班長大人的班級日志后，老班的臉上露出了欣慰的微笑�！拔椰F在開始變臉了�！崩习嗾{侃自己，檢查背誦，果然，“罰寫十遍，記名。”的聲音出現了，幾位罰寫專業(yè)戶門紛紛中招，仿佛被一盆冰水澆過頭頂，我想：他們一定有濕透的話要說。老班的表情也隨著他們的不會背而漸漸緊繃，皺著眉頭。我想，老班會在心里默默地擔心我們期未考試的成績。
老班永遠都是那么盡心盡責，記得初一的時候，我負責發(fā)作業(yè)。偌大的辦公室里，只有老班在白亮的燈下認真?zhèn)湔n，那時正值冬天，黑夜似乎很快籠罩了大地�？帐幎岷诘男@里，只有那間語文辦公室的燈光一直亮著，亮著，仿佛大海中的燈塔一般。我想，那燈光將永遠留在我心間，永不熄滅。
有時，在我發(fā)作業(yè)時，老班會同我聊一些班里的事，每次聊到某幾位不省心的同學，總會聽到老班的一聲嘆息。這時，我才發(fā)現一直在同學強悍的她也有脆弱的一面。我真的希望以后不要再聽到老班的'嘆氣了，萬能的上帝，你能實現我的愿望嗎？
老班是一位十分要強的班主任。每次大型考試之前，老師總是豪言壯語，立志登上全球前10的寶座。但事與愿違，我們班同學似乎怎么也考不到，這就讓老師一次又一次的失望，記得老班曾說過：“你們可以叫我失望，但千萬不要讓我絕望。”希望，這次期未，能給老班打一劑強心針。
作為語文老師，老班不像其它老師一樣，讓我們做題，做題，然后再講題，講題。而是給我們充足的閱讀時光，讓我們暢游書海。接著再讓同學樣進行讀書交流活動，從初一到現在，這樣的活動不知開了多少次，同學們的閱讀興趣一一被激發(fā)，語文成績也有了提高。
寫到這里，我突然想到與老班初次見面的金秋九月，溫暖的陽光，溫柔的笑顏，還有那句“每天進步一點點，做最好的自己�！�
時間從來都是客觀而又無情地嘀嗒，它不會變慢，它只會更快。
初二已經慢慢成為往事，與老班同伴的日子一天天減少。
我慶幸，在我的青春里，有這樣的老班，像幽蘭，素凈安好，帶給我生命中清涼的美意。
我的老師作文7
一上六年級，學校便給我們換了數學老師，他可是在這個學校連續(xù)教了15年六年級的數學老師，他姓馬。
馬老師是位男老師，身高一米六左右。他和我一樣帶著眼睛，而他的頭發(fā)既少又短。馬老師喜歡穿黑色的衣服，從開學到現他幾乎都是穿的一身黑。他給人的第一感覺就是讓人害怕。雖然，沒怎么見過他打人，但是，他的課堂上，比班主任的課堂還要安靜。沒有人敢說一句話閑話。后來，跟他學習的時間長了，就覺得馬老師也沒有那么可怕。但一看到他的眼睛，總覺得要自己要挨批啦！
馬老師上課時不允許我們犯一點兒錯誤。記得上回馬老師和語文老師換了一節(jié)課。數學上第一節(jié)，語文上第二節(jié)。本來早讀下課收作業(yè)。數學老師利用第一節(jié)課把作業(yè)改出來，第二節(jié)課把作業(yè)發(fā)下來講解、改錯，可是現在第一節(jié)課上數學，老師沒有時間改作業(yè)，就點名點到誰誰就回答，一題接著一題，直到說完為止。老師說：“點到誰誰馬上站起來回答，不能出錯，不能停住，你如果出錯了你就要站著。把這份作業(yè)抄題重做，錯一點兒都不行�！鞍�！可是點誰不行啊，偏偏先點到了我。碰巧，那道題是計算題，我計算題一般不會出錯，可是老師猛得一叫我，我一緊張就停了五六秒才說答案�？墒窃谀俏辶氲臅r間內，老師已經把抄題重做的任務交給了我。要知道那可是一整張卷子�。●R老師對我們很嚴格，只要是考試，簡單的卷子，90%以上的要抄題重做；稍微難一點的卷子，80％分以上的抄做，就因為上次抄卷子的陰影，我每次考試都要檢查最難好出錯的幾個題，而使自己不至于抄卷子。
馬老師嚴厲歸嚴厲，有時還很幽默。記得一次上課時，當時科學課歸數學老師講，當講到“運動“的時候老師就講起了他：“我給你們舉個例子，上次我去衡水接我女兒，當時我很累，有些困，就迷迷糊糊的開車，開到一個紅綠燈時，剛變紅燈，我一看還有30多秒，我就瞇一會兒吧；等我醒來再看見紅燈時還有十秒，我就再瞇幾秒，剛想閉眼睛，我發(fā)現我的車呼呼的往后倒。我立刻就醒啦！抓緊，剎車。一下便剎住了車，后來才知道那是一個科學原理。不是我的'車往后倒，而是兩邊的車再往前開�！甭犃笋R老師的故事，我們哈哈大笑。
馬老師不僅有一個上初中的女兒。還有一個只有四歲的小兒子。我們參加在學校課后學習的同學們天天能看到他的小兒子。我們不知道他兒子叫什么就叫他“小馬”。小馬特別可愛，有胖嘟嘟的小臉蛋兒。他穿著個小棉襖，兩只小手想抱的時候就是抱不住啊，動作可愛極了！小馬很聽話，我們教室里有個書柜，馬老師讓小馬去拿本書看，他很聽話地拿著一本《昆蟲記》。他當然看不懂，他在幼兒園沒學幾個字，他只是看里面的插圖而已。他翻到了一個插圖就大聲喊：“爸爸，這是什么呀？”他說話還不是很清晰，我分辨了好久才知道他說的是什么。馬老師怕他打擾我們寫作業(yè)，對著小馬把食指放在嘴唇的中間，意思是不讓他大聲說話。馬老師對小馬很好，也許是因為他小，也許是因為他聽話。原來馬老師也有溫柔的一面。
這就是我們嚴厲而又溫柔的馬老師。
我的老師作文8
鮮花心中雨露最美，因為雨露滋潤了鮮花成長；魚兒心中大海最美，因為大海給予了他生命；蒼鷹心中長空最美，因為長空成就了她的飛翔；在我心中王老師最美，因為它激勵著我不斷成長，不斷進取，不斷完善。
在初中生活我印象最深的便是我初中的班主任——語文老師，她長得一雙水汪汪的大眼睛笑起來的時候像月牙一般，她有兩條彎彎的眉毛，一個櫻桃般的小嘴，一頭烏黑靚麗的黑發(fā)。第一次見到她的時候，她穿著一件白色的短t恤，一條牛仔褲給人的感覺是非常親切溫和的。
伴隨著"叮叮叮叮"的上課鈴聲，她報的書高跟鞋敲擊地面的聲音發(fā)出嗒嗒的聲響像是在我心上打鼓一般使我的心跳跳得很快。隨后便看見她走了進來，我目不轉睛的看著她的一系列動作，老師把她的書放下然后便說了一聲"同學們，以后就由我來擔任你們的語文老師，希望在今后三年中可以和平相處。"這是我第一次聽見她講話的聲音，溫柔中帶有一絲嚴厲。
憶起這三年中發(fā)生過大大小小的事兒，我姑且就說兩三件我最記憶深刻的吧。第一事，好像是剛到初中開始學習文化知識過程中，有些不適以至于總是會做錯題。這很是讓我我心煩意亂，惱恨于自己為什么這么笨呀！出乎意料的是班主任突然有一天把我叫到她的辦公室
，在我去的路上我的心情跟過山車似的，忽高忽低忐忑不安，到了辦公室也也坐立不安老師與我面對而坐，老師溫柔的對我說："別緊張，你又沒有犯錯不用緊張，你就把我當成你的朋友一樣就行我找你過來不過就是想和你聊一聊，為什么你的成績忽高忽低的，不該錯的地方也做錯了？是不是剛到初中各方面都有些不太適應呀？否則以小學畢業(yè)的成績，語文不會成為這樣的呀。"我望著老師那慈祥和藹的眼神對老師說了自己的壓力。老師對我講到："你可能學習方法不對，把自己的學習方法適當的改一改，也別有那么大的壓力。你要記得為什么喜歡語文，不要把自己的初心給丟掉了，成了只是在為家長，為老師，為成績而學習的人，而是要懂得知識的過程中感到快樂。"老師的話使我很受用，非常感謝她在我迷茫的過程中給予我?guī)椭?/p>
第二件事我想說的是，在一次運動會上我參加了800米長跑，望著班級里同學們舉起的牌子上面兩個耀眼的紅字"加油"我的心情很是激動和緊張，忘記老師期許的眼神，我對自己說一定要加油，不辜負同學和老師的期望，我一定要奮力一搏。從終點到開始的'起點很遠，就像學習的過程中那難免是存在的。但是在成功的那一刻才覺得一切都值得的。比賽過程中我久久不能忘記的是在耳邊回放著老師加油助威的聲音，到最后頒發(fā)獎狀的時候我很失落，自己只得了二等獎，我拿著獎狀緩緩走到老師面前，迎接我的是一個大大的擁抱，我有些傷心地對老師說著，老師說只要努力了就好，不管結果怎樣，只要不讓自己后悔就好，老師的一番言語是我受益匪淺我很感謝她教會可以我很多。
老師非常的感謝您曾經授予我的知識，也感謝你在我生命重要的節(jié)點做經過。最后我想說一句："老師您辛苦了，老師我非常的想你。"
我的老師作文9
二十幾年的時光匆匆而過，我敬愛的楊老師，您還好嗎？
望著鏡子中我額前的白發(fā)，我想像不出楊老師您今天的樣子。二十年多年前的您，卻清晰的浮現在我眼前：走路時微微側歪的頭顱，課堂上低矮卻很有抑揚的語調，黑板上不斷揮灑的手臂……二十幾年的時光從未忘記也不敢忘記，想象不出沒有您的教導，今天的我是否還能如此高傲的站在講臺上。
思緒翻飛，我竟然想不出有多少驚天動地讓人感動不已的事情發(fā)生在我們師生之間，只是記得我每當有了不痛快的事情便會一股腦兒的向您、向您的妻子我的師母傾訴。那時你們是住在學校家屬院簡陋的小平房里的，我和我的幾位同學是你們家的�？停盹埡蟮酵碜粤曋g的空隙往往是在你們的小院里度過的。我們會海闊天空的聊：書本上的，學校里的，社會上的許許多多的新聞趣事�，F在想來，幼稚的我們聊的那些幼稚的事情您感興趣嗎？您卻每每陪著我們聊得那么盡興，從您哪兒回到教室總會興奮的上過每一節(jié)自習課。當我這樣寫著的時候，我們在您的小院里團坐的情景就又在我的眼前了。我不知道這情景您是否還記得，因為對您來說那也許是再普通不過，您一屆又一屆的學生恐怕都是這樣相似的度過。
大老爺們的您很細心。曾經有那么一段時間我竟然模仿起小說里的細節(jié)，覺得早戀應該是很時髦的事情，不知不覺間就放松了學習，自己卻覺得做得很隱蔽，尤其是您布置的語文作業(yè)我是首先不折不扣的完成。不料想，火眼金睛的您還是發(fā)覺了，沒有訓斥，沒有嚴厲的談話，您用您的眼睛告訴我，我錯了；您用作業(yè)里夾的小紙條告訴我，我錯了；您用作文批語里對我深深的期待告訴我，我錯了……敬愛的老師，那時您是親愛的兄長，沒有您那及時的提醒，今天我還能在講臺上口若懸河、洋洋灑灑嗎？
您是那么了解我的個性。您知道我不太容易泄氣卻很容易驕傲。有一次好像是對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)的時候，你讓我們寫文章來抒發(fā)対前方將士的欽佩。我激情滿懷，含淚寫了長長一篇作文，大概作文紙上有八九頁之多吧。您當時是大加贊賞的了，但是您當著我的面卻只是比以往的肯定有些許的加重，后來我是從別的`同學的口中知道我不在教室的時候您在兩個班里讀了評、評了讀，并且說該同學如能好好堅持寫作，日后寫作上應該有所建樹。我的恩師啊，只可惜您的學生日后卻也如此的讓您失望。但是作為老師的您對學生的了解卻教育我如何的對待我的學生，您的教育影響了我的一生了。
最讓我感激的是高考那年您對我的關懷和鼓勵。人有些時候總是很不幸的，那時的我便是如此。那年的三月，我的五十七歲的父親因車禍去世，于是我的天便塌了，我還有高考的必要嗎？從不流淚，淚卻天天在心里流淌，眼前腦海里全是父親慈祥的面容，我是真正的嘗到了痛不欲生的滋味了。恩師啊，您幾乎天天關切的詢問我吃飯了嗎？睡的好嗎？您讓別的老師給我補課給予我更多的關心，您還向學校提議把我們幾個安排到老師們住的那一排宿舍里，那時真是很高級的待遇啊。我的老師啊，我不知道，如果沒有您，我是否還能堅持到畢業(yè)；如果沒有您，我是否還能參加高考；如果沒有您，是否還有我今天的一切。
夜深人靜，楊老師，我在想您。您的學生向您保證：我將讓您的愛延續(xù)，我將會把它無私的奉獻給我的學生我的教育事業(yè)我的祖國。您的無數個弟子也將同樣會把這份愛傳遞，那是愛的長城，代代相傳，綿延不絕。
我的老師作文10
一雙小眼睛，鼻梁上再架個眼鏡，細高挑的身材，給人一種文質彬彬的感覺，這就是我們的班主任：曹老師。
曹老師是去年才教我們班語文的。之前，三四年級的時候我們班的水平比較爛，沒有固定的老師。因為是擴招班，學生多，老師少，老師像走馬燈似的換了好幾個，再加上有些新畢業(yè)的老師經驗不足，導致我們班的成績在全年級倒數。
升入五年級，我們換了新的班主任，是個man。姓曹。
聽了曹老師要當我們的班主任哎。同學們都議論紛紛。
你看他的樣子，靦腆的的像一個大姑娘，能管住我們班的搗蛋鬼？！我們都對這個新來的老師充滿疑惑和不信任。
在我們眼里，老師要想管住學生，要么就是雄獅，要么就是母老虎，像他，斯斯文文的，不被xxx氣趴下才怪呢。
但是，第一天上曹老師的課就證明我們的猜測錯了。我們都被曹老師的風趣幽默所折服，無論是好學生，還是壞學生都把上他的課做為一種享受。
上課鈴響了，曹老師夾著課本走進來。此時教室里靜的似乎連地上掉根針都能聽得到。誰也不知道這個新老師有什么脾氣秉性。只見他在黑板上寫了個大的曹字，然后推了推鼻子上的眼鏡說：敝人姓曹，曹操的操，說曹操曹操到的.曹。下面有好幾個同學呡著嘴想笑，但是不敢笑。以后你們有啥事，只管說叫我曹大官人，別的不敢說，笑話管飽。如果上我的課笑不到三次，曹老師頓了頓說到：你就姓我這個曹。下邊的學生再也忍不住了，轟堂大笑起來。
曹老師風趣幽默，上他的課是就像是吃薄荷糖一樣：爽。有次有個同學不知道知趣怎么講，就問曹老師。曹老師不緊不慢的說：知趣嗎，是個好詞。比如吧，有個同學以前都考90分，這次考80，回去還敢問爸爸要這要那，結果嗎就自然碰釘子啦，他的這種做法叫不知趣。還有一次上《草船借箭》這節(jié)課，有個學生想難為一下曹老師，就問：曹老師，曹操丟了那么多箭，為什么不去追殺諸葛亮？曹老師說：你以為我們曹家人有那么笨嗎，諸葛亮都跑了那么遠了，能追得上么？no zuo no die，這個理我們曹家人早就知道的，你的明白？笑的我們前仰后合。
曹老師對付那些搗蛋鬼真是有一套。有一次，老師正講的帶勁，一個學生在下邊玩什么東西。曹老師說：下面，咱們做個游戲，你們說好不好？大家一聽說玩游戲，立刻來了興趣，異口同聲地說：好！xxx，你上來，咱倆先做個示范。xxx走到講臺上。曹老師說：站好，不要動，游戲開始。曹老師在xxx的后面用雙手手掌夾住xxx的頭問：中國和日本打仗，誰贏了？中國！好，插小紅旗。曹老師說著用手指點幾下xxx的頭。然后曹老師還是用兩手夾住xxx的頭問：中國隊和日本隊比賽誰贏了？剛才xxx吃了點虧，想著不能再說中國隊贏了，就答道：日本！好，打機關槍！然后就用兩只手捏著xxx兩個耳朵，左右轉xxx的頭，嘴里叫著突突突突突。xxx到現在才明白，老師是在懲罰自己，從此上曹老師的課再也沒有溜號開小差的了！
曹老師就是這樣，把枯燥的語文課講成了小品，使我們既學到了知識，又得到了快樂。我愛我們的曹老師！
我的老師作文11
“有道是‘一日為師，終生為婦’，老師你就放過我吧�！蔽益移ばδ樀臉幼訌氐兹桥怂�。
“你個小兔崽子，敢把我性別改了，看我怎么收拾你�！闭f完他舉起笤帚沖過來。
“老師，我聽從你的教誨，絕對沒有‘未’老不尊。”我欣喜地發(fā)現他聽了這話后臉上五彩紛呈，瞬間，怒火燃燒，我似乎聽到他的頭發(fā)發(fā)出“嘶嘶”的聲音，縷縷青煙盤旋而上，應該是傳說中的“七竅生煙”……
“你還敢說，就這水平，以后別說我是你老師�！彼刂氐暮吡艘宦�，扔下笤帚，離開了，口中喃喃：“孺子不可教也，羞煞老夫�！�
Oyare又被我氣走了一位老師，我興高采烈，就差仰天長嘆三聲：“天助我也！”
父母把我押送回家，恨鐵不成鋼的模樣令我萬分羞愧�！鞍�，媽，除了學習，我都能學好�！闭\懇的話語消散在沉重的嘆息中。“再請最后一位老師來輔導，臭小子，這回你可得認真對待�！被疑臒熞蝗σ蝗β菪紊仙h遠，幾近暈眩的我聽了這話如被冷風吹醒，忙不迭點頭。
“我是你的新老師，白素素�！备蓛衾涞慕榻B，簡潔明快的打扮，還有平凡的面容，我的新老師。
沒有繁文褥節(jié)，沒有過多的寒暄，直奔主題，將復雜的知識分解后各個擊破，我很快就沉浸在她的.教學方式中樂此不疲，多少日夜艱苦奮戰(zhàn)甚至實地演習規(guī)劃的“逐師”計劃被拋開，我簡直把解題也當成了游戲，沉迷其中，不能自拔。
三個月的補課生涯若如我所料，本該就在樂趣中結束，可沒有想到幾乎每一個老師都有考倒學生的惡趣味，看到我膛目結舌，啞口無言，就是白老師最得意的時候。
“顯性基因和隱性基因是什么時代引進的概念？”白老師的眼睛牢牢牽制住我，此時我才體會到目光是劇毒，將人看的體無完膚�！靶r代？”口不擇言之下我方行蹤暴露，禍從口出啊�！昂俸伲谷煌悼葱≌f。不對�！卑桌蠋熉冻鲆粋�高深莫測的笑容，目光像探測器一樣，不放過我哪怕是眨眼的動作。
我立馬把下一句“裸婚時代”吞回肚子里，冥思苦想，抓耳撓腮。嘿，這回糗大了。
“提示你，春秋戰(zhàn)國時期僅次于孔子的儒家宗師是誰？老子撰寫的一本哲學著作，書名的第二個字是什么？”白老師的笑容是霧中的花，而霧里看花怎能看得真切。
“孟子，《道德經》，德，哦~~~孟德爾時代。”我恍然大悟，額上卻挨了一記輕擊。
“學習不扎實，唉�！卑桌蠋熞荒樃锌�，如若不是那越來越深的酒窩，不斷抽搐的眉頭，看上去真是一位潛心教學的好老師。“超綱！超綱！”我立即抗議。
“學習要舉一反三，融會貫通。都是中文，哪來的超綱，”白老師孜孜不倦，如同取經的唐僧的表面掩蓋了“潑猴”似的內心，把歪理說得振振有詞，面色語重心長，倒似乎我在無理取鬧。
“偷換概念，混淆視聽！”堅持是我的風格，可惜據理力爭不是我的特長。
白老師似笑非笑的瞟了我一眼：“下一題�！彼械脑鼓疃荚趯Ψ降臒o視下斗志全無。
“今天是最后一節(jié)課，我決定，我們互相贈言，算是告別儀式�！卑桌蠋熚⒓t了眼圈，沉靜的笑容滿懷不舍。
我扭扭捏捏，在他溫和的注視下吞吞吐吐倒：“可人如玉�！�
“什么？”他的目光依然溫和，應該是沒有聽清。
我低下頭正準備重復一遍，抬頭看到了他“不懷好意”的笑容。
“告別儀式取消，今天你罰抄十遍《琵琶行》�！蔽夷粺o語，心中的擔憂卻消失了。原本面容哀戚的白老師已然恢復如常，燦爛的笑了。
我的老師作文12
我是一個追求另類的人，對各種人和物都會給予不同的看法，對于老師評價學生這一種現像，我就總是想不明白，為什么只有老師能夠評價學生，而學生卻不能評價我們的老師。因此，鑒于有這樣的想法，我要推翻之前的制度，對我的老師進行一番客觀的評價。
我的語文老師，叫陳老師，是一位文質彬彬、樸素端莊的老師，一看他那一身詩人般的打扮便感覺他透露著幾分引人注目的文采。他十分關心同學，對我們班里的事務十分認真，對同學們的態(tài)度極為和氣，然而卻對一些差生極為的狠。這就是我對我的語文老師的評價。為了能夠證實我的評價是客觀的，我只能從與老師交流的生活片段中列舉幾件事吧!
在我們的第二個學期里，聽說學校的安排就把陳老師從歷史的崗位上倒到了語文的崗位上，從此就接手我們班語文的課程。聽到這一個消息，我們班上的每一位同學可就樂壞了。想到陳老師將會用歷史的口吻給我們上語文課，那一定是極為生趣和特別生動。上個學期，陳老師給我們上課給我們上課總是帶著燦爛的微笑，給人一種陽光的印象。所以，每當上他的課時，我感覺就像看到每天清晨東邊冉冉升起的太陽一樣，他臉上的笑容就像太陽耀眼的光茫照耀著我，帶給我溫暖和自信，讓我充滿了學習的動力。他講課的時候總是樂在其中，講話的聲音總是清晰有力，帶有一種磁性的娓娓動聽。上他的課，就感覺猶如上了一堂美妙的音樂課，讓我感到輕松愉快，從不覺得煩悶，而且還能夠從他的課堂中吸收到自己不知道的知識。就這樣一節(jié)短短的課堂總是在不知不覺中慢慢地流逝，然后飛快地結束了。
在一個特別的日子里，陳老師的姑媽從遙遠的美國回來了，回來慶祝她七十大壽。這恰好也是闊別了四十多年的表兄弟從美國歸來，這是多么難得的一次相逢啊!他的表兄弟還特意前來接他。不用說，陳老師一定是很想見到自己的姑媽了!想到能夠為自己的姑媽祝賀七十歲的大壽，讓他的姑媽在晚年的時候能夠收到這個侄子的祝福;又想到能夠與多年未見的表兄弟會見，共聚一道暢聊美好的明天。陳老師一定是特別想抓住這一次難得的機會了。這個時候，剛好是其中考試的時候，每一科的復習都進入了緊張的狀態(tài)，面對一邊是親情，一邊又是自己的學生，陳老師經過再三的權衡后，最終還是選擇了與我們這一班學生共同進退，放棄了與親人相逢的難得機會。正是因為陳老師這樣強烈的`責任心，我們班上的同學才考到了好的成績。通常，老師們都希望自己的學生越來越聰明，越來越優(yōu)秀，我們的陳老師也不例外，但是，漸漸地我就覺得陳老師對我這一種偏差的中等生極為嚴厲，總是叫我這一類的學生多舉手發(fā)言，還給我們布置另外的功課…………這個陳老師對我們可真夠狠。就在平時的一次考試測驗中，我的語文成績就有了質的變化，來了一次超大的飛躍，取得了優(yōu)秀的成績。為此，陳老師還在班上當著全班同學表揚了我們這些取得了進步的學生。這還不算了，在學期的中段，班上來了一位插班生，這是一位成績一般的學生，在一天放學后，我看著陳老師在辦公室上前看著那一位插班生的成績的單，這插班生的語文成績只是得到了剛好合格的六十多分，陳老師看見了，卻笑的那么安然自足。
打這以后，我就明白了陳老師的好意，原來陳老師對待差生極為照顧，這是一種愛學生的表現，他是想我們這些差生學好，讓我們能夠從失敗中吸取經驗，慢慢地進步，這樣我們的祖國就會多一些棟梁，為祖國的繁榮也增添了更多的貢獻。
這就是我對老師的評語!你喜歡我這樣評價我的老師嗎?
我的老師作文13
尊敬的郭老師:
你好。
時間過得很快。時間的列車承載著我們的笑聲。畢竟，這張年輕的臉只能留在過去，并被打上畢業(yè)照的烙印。然而，照片顯示你光彩照人，但歷經風風雨雨后依然光彩照人。
校園里的梧桐樹已經長出了枝條。那一年，梧桐樹旁的教室，那些豎起雙頰靜靜地聆聽你教誨的青少年，像輕煙一樣消失了。只有你還呆在原地。前面在向你招手。我們正處于全盛時期。后面正朝你跑來，一群孩子氣的孩子。你就像一盞明燈，散發(fā)著青春，迎接著純真。
我從五年級搬到了五班(六班)。你是一個大家庭。你已經為我們努力工作兩年了。現在，我滿懷對你深深的愧疚，寫下這封信。兩年后，原本鋒利的個性逐漸被時間磨損，在鈍的部分留下不均勻的痕跡。有人說沉默是成長的標志，而成熟是如何保持沉默的標志�，F在的我，不是這樣嗎？
每次我在夢里睡覺，我總會想起你溫柔而僵硬的臉。那時，我既淘氣又淘氣。我正處于青少年特有的叛逆時期。每次我做錯事，你總是給我一個教訓。你的話經常透露出溫柔和無助。我從未見過你嚴厲批評我。在你面前，我似乎是一個脆弱的孩子。你的話語總是像一把小錘子，輕輕敲打著我倔強的心。兩年來，你憤怒的離去總是在你腦海中閃現。你的長發(fā)飄動著，掀起了一陣涼風。一場風暴正在我的心中吹起，這就是所謂的動蕩。
那年夏天，在我們六年級的時候，整個班級都充滿了緊張的備考氣氛。在那一年，我們努力工作，努力奮斗，并準備用我們寫的字在我們的生活中寫一個新的篇章。莫名的情感在我們心底默默地醞釀著，但我們不知道會開出什么樣的花。是你，站在講臺上，用聲音和情感激勵我們前進，為我們驅散陰霾和恐懼，堅定地完成人生勝利的第一步。
你我之間的過去，即使我記得很清楚，我今天仍然沒有辦法和新的人交談。我年輕時寫的東西是多么的清新，當我在這個年齡寫的時候，不可避免地會走調。
記憶就像幾年前的一場洪水，經歷了整整一個雨季，從那以后就一直充斥著我的.眼睛。時間短得足以讀幾秒鐘。直到現在，我仍然夢想著回到小學教室，看看情況是否有所改變，是否有一個像我一樣的女孩托著下巴，靜靜地聽著你的教誨。到那時，我一定會感慨這個世界的輪回。我曾經無知地擔心這里沒有我去世的痕跡，但現在我可以放心了。
我和你之間的那一點點原諒我已經忘記了，只有碎片留在我的腦海里，就像沒有洗過的老照片，只有透過陽光我才能依稀看到他原來的樣子。然而，你我之間的感情已經隨著我的血液無休止地蔓延到我的全身。遇見你，我12歲，我15歲應該心滿意足了。
我仍然記得那年夏末，當我走進教室的報告廳時，你俯身問我的名字。我悄悄地說，你明亮的煙霧照亮了地球上四月的天空。
我們中最優(yōu)秀的人和你們中最優(yōu)秀的人都生活在一個美麗的青年時代，而我們正大步向前，各奔東西。然而，你呆在原地，看著我們漸行漸遠。風撩起你的裙子，模糊了你含淚的雙眼。你只是靜靜地站著，沉默而動人。
祝老師:
工作進展順利，一切順利，家庭和一切順利。
我的老師作文14
提起我的班主任，我有好多的話要說，楊老師是一個正直，美麗，善良，幽默，可愛，對工作負責的老師。
我很幸運能夠在高中生涯中與她相遇，更幸運的是她能成為我的班主任，我一直都很敬佩她，而且她講課講的很有風格，
講的相當好，她不僅僅在學習上幫助我們，同時也在日常生活中教導我，讓我們做一個正直的人，從而使我們逐漸走向進步。
對于我來說，我是從軍訓時開始崇拜她的——母親般的老師。
在軍訓中，我很淘氣，當馬上就要下樓訓練時，我無意間弄傷了胳膊和頭，當時我的眼前迷迷糊糊，頭腦里也昏昏沉沉，
那種痛痛進了我的骨子里，我當時好想流淚，就在要流淚的一瞬間，我那時已經沒有精力看見老師的出現，只聽見了老師的
聲音，那個聲音給了我堅強，那個聲音給了我力量，給了我堅持下去的信念，當時我拼命的告訴自己我不能哭！我是最堅強
的，所以我在不知不覺中我的痛感消失了，是您給了我精神的力量，我才堅持起來和您走向了軍醫(yī)所，路上你不停的在關心
我，不停的告訴我別硬挺著，如果不行，今天晚上觀察一晚上，不行，明天就讓父母接走回家到大醫(yī)院看看！
從老師的眼神里，透露出關心與擔憂，當檢查完后，老師送我回寢室里時，幫我貼藥，治理傷處，讓我感動不已，老師
看見我滿頭大汗時，說：是熱的，還是疼的？當時我的心里充滿了感激，眼里含滿了感動的淚水，我當時就想您就是我的母
親！讓我難以忘記。
軍訓期間，您不僅僅關懷著我，你用你的那片溫暖的心，在關懷著每一名同學的日常生活，您是一個多么稱職的老師��！
回到校園生活后，我們是文科班，初中數學底子都很薄弱，你從基礎抓起，從初中數學的知識點講起，不管有多費力氣，
你都沒有怨言，您還是會給我們信心告訴我們慢慢來，不著急，一定會有進步的！激發(fā)了我們很多數學的信心！
是您使我對數學改變了態(tài)度，和您學習了更多的數學方法，從而有了成績上的進步！我永遠忘不了你！
記得，有一次其中考試，我考的'很慘！母親對我失去了學習上的信心，我甚至想放棄學習，對自己也沒有了信心，整個人
的情緒衰落，但就當這時，家長會后，您對我說了一句話：對于學習，老師相信你！
就這句話，讓我從失落的情緒上堅強了起來，是這句話，讓我堅強的學習下去，是這句話給了我對學習的信心，是這句話
改變了我的一生，這句話將變?yōu)槲胰松星斑M的方向與動力，將永遠融入在我的血液里！
老師，我真的很感謝你！是讓我無法用語言所描述出來的感激與感動。
我還記得，有一次您的母親因身體不適而去世了，當時可想而知，你的心情一定失落到了極點，當時一定傷心過渡，加上
休息不好，但你還是把我們放在了首位，你只有第一天回去了，但第二天因為我們要跑操，您還是匆忙的趕回來了，當時讓我
們真的除了感動更多的是從心里往外對您的感激，我想在當時的情況下，老師一定很憂愁和極度的傷感，但你還是把全部的精
力放在了我們身上。
我只想說你是一個多么稱職的老師�。【鸵驗槟且幻蠋�，所以您一直克盡職守，我真的很敬佩你！
人們都說，一生中有一位好老師，那是那個人最幸運的事了，而我就是那個人，我擁有了這么一位偉大的老師，這樣的幸
運是讓我無法用語言形容出的幸運了！
我的老師作文15
前幾天，和我弟去仙桃，在新華書店碰到了以前高三班的兩個同學，他們先認出我的。兩年了，起先我有點不記得他們的名字，后來狠狠的回憶才慢慢的浮現。老同學見面，總是有太久說不完的話，我們相互問候著兩年來個自的生活和一些經歷。最后由于兩點半要拿醫(yī)院的檢驗報告，作了個簡短的告別，就離開了。
聊天中，我們談到了老王，聽同學說他退休了，我下意識驚了一下，但還是覺得這也許是一件好事，現在的學生這么鬧，像老王這把上了年紀的人也管不過來了，退休，對于他可以好好的休息一下，做自己喜歡做的事了。
老王，我們班主任，老王是外號，其實他的名字叫王建益，只是我們習慣了這樣叫他，久而久之，就改不了口了。他是我們的語文老師，同時也是《沔城詩聯(lián)》的編委之一。因為《沔城詩聯(lián)》和我們學校一直有合作，書上還發(fā)表過我們學校學生的作品，當然也少不了他的了，但他是如何當上編委的我就不得而知了。他帶過清華班，因為沔城高中一貫的傳統(tǒng)，老師和學生是同步的，他還沒有教過我，但我卻聽說過他。聽同學說，他在班里的人氣一直都不怎么好，當然在我們班也一樣�？纯次覀儼嗉壢荷蠈懙哪憔椭懒恕呷�<六>班的精英們是強悍的，老班不可怕，可怕的是再沒有像老班那樣的人了。我以前也是討王的一份子。但回過頭想他對我還真好，只是他管理班級的方法讓我受不了以外......
說起他對我的好，還真的挺讓我感動的。每次調座位我都坐在前面；要成績有一點下滑，就會找我談話；高考前的幾次先斬后奏，跑回家，最后都沒有請假，他也沒對我說什么。我記得最深的一次是我肚子疼，他用自行車推著我去看的醫(yī)生。因為痛的厲害，所以一直推著......現在回憶起來還是甜甜的。
但要是擱在兩年前，事情就180度的大轉彎了。印象里，他像足了舊中國時期的老夫子，班上的人都知道，他一發(fā)脾氣，一拍桌子，我們就會在底下笑。因為都是過不了半盅茶的時間，就隱隱褪去的那種。所以被我們笑侃著稱為：“半盅茶的熱情”。我們班的同學都不怕他，也許是他管不了班級的主要原因吧。至于其他老師，英語老師被我們氣跑了；生物老師僅有的耐心也被我們磨盡了；物理老師和化學老師倒也無所謂；數學老師是偶爾的抱怨，這就是我們當時的班級。老王也算是真的管不住了，高考前夕，也許每個班都有一顆躁動的心吧！所以誰都不能怪誰，那段時間我們已經經歷過了，也就慢慢的釋懷了。但不管幾年后，我仍會記得那個老王，那個被我們說成膽小、愛吹牛、好面子卻真心誠意為了我們的'老王，那個一直只有半盅茶熱情的老王，那個總是拿著自己豐功偉績向我們顯擺的老王。不管怎樣，謝謝你陪我走過了人生中最青澀的一年，也謝謝那些陪伴我青春年少的三<六>班的全體同學，因為有你們，人生才有美好的回憶，因為有你們，青春才這樣讓人回憶......
最后賦上我們三<六>班的高考沖刺宣言，用以紀念那年的高三和那些我們死去的青春。
高考是沒有硝煙的戰(zhàn)場/沖刺是斬關奪隘的良方/十八年的拼搏/就為實現心中的夢想/十二載的苦讀/只為創(chuàng)造六月的輝煌/知識是我飛翔的翅膀/成功是我永恒的希望/我們要孜孜以求奮發(fā)向上/每一秒我倍加珍惜/每一題我反復推敲/不負父母的期待/不負老師的囑托/為母校爭光/給力揚帆/乘風破浪/號角以吹響/熱血已沸騰/我們健步登金榜/鋼槍已擦亮/子彈已膛/我們昂首創(chuàng)輝煌
—— 20xx年7月26日清晨
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