我們班的牛人作文15篇（實用）
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的我們班的牛人作文，希望對大家有所幫助。
我們班的牛人作文1
他長得虎頭虎腦，一雙小小的眼睛，笑起來就變成了一條縫，很卡通。皮膚軟軟的、白白的，加上胖胖的身材，像一個糯米團子，異�？蓯�。他還有一句口頭禪：“你過來呀，不然我就不跟你玩了。哼！”
你們猜猜他是誰？對了，他就是“數(shù)學高手”——楊鋮！
看人嘛不能光看外表，你們別看楊鋮憨頭憨腦的，但他的頭腦里卻裝滿了“數(shù)學細胞”。平常的小測試都在90分以上。一次數(shù)學測試，拿到試卷楊鋮就奮筆疾書，筆在試卷上快速地移動著。當我寫到第三大題最后一道題時，一聲清脆的聲音傳遍了教室：“楊老師，我寫好了，您來幫我改一下�！蔽乙宦犑菞钿叺穆曇簦^也不抬地繼續(xù)寫著。因為楊鋮每次考試都是第一個寫完。很快，楊老師驚訝的聲音傳遍教室：“厲害呀，99分，繼續(xù)努力�！比嗤瑢W都驚嘆了起來！
楊鋮數(shù)學為什么這么好？是因為他本身百分之一的聰明和他付出的百分之九十九的汗水。
記得有一次，我去找楊鋮出去玩，剛進門就看見桌上擺了一堆資料。我問他：“你作業(yè)寫完了嗎？”他回答：“早就寫完了�！蔽业氖种噶酥竿膺呎f：“那走吧，我們出去玩吧。”他搖了搖頭說：“去不了，我還要再做些練習呢，你們去玩吧�！闭f著便埋下頭思考題目了。我順著他的目光看了一眼：“我的天！這些都是淮外的《數(shù)學大綱》，別說學生了，有的題目老師都覺得難。”書桌上，楊鋮手邊的.大白紙正反兩面全是密密麻麻的公式和計算，這些大白紙摞起至少2厘米厚，我又看了看旁邊摞起來有1米高的資料，勸他說：“老師又沒讓你寫，費這個勁干嘛？”“我要飛得更高�！彼麚]舞胖胖的手臂，還真像一只展翅的雄鷹。
楊鋮的勤奮讓人佩服，他的愛動腦、敢于堅持自我更令人贊嘆。
記得有一次上數(shù)學課，數(shù)學老師正在講一道題目，突然楊鋮插了一句：“4X+3y=130。”可楊老師卻說是“4x=3y”。楊鋮和楊老師對峙了三分鐘，楊鋮堅持他的答案是對的。楊老師請他到講臺上去講，他邁著自信的步伐走上了講臺，邊講邊在白板上演算著。等他講完，楊老師用了一個簡單的證明就推翻了楊鋮的答案，楊鋮以失敗告終。但楊老師不但沒有批評楊鋮，反而狠狠表揚了他。有同學打趣他“班門弄斧”、“不自量力”�？蓷钿厖s說：“‘弄斧’到‘班門’才能發(fā)現(xiàn)不足，才能有更大的進步。”
這樣可愛的、勤奮的、聰明的、勇敢的楊鋮，你喜歡嗎？反正我是佩服得“五體投地”了。
我們班的牛人作文2
“唐僧”
初來育英十二班，最令我哭笑不得的便是我們宿舍的舍長了。微黃的頭發(fā)，藍色鏡框下一雙烏黑的大眼睛，坐在教室里，拿著一支筆，總是一言不發(fā)。乍一看，真像是一位文靜努力的小男生。
可一回宿舍，就暴露了本性。
“記得把你的水壺放好，把零食袋扔進垃圾桶，把被子疊好……”生活上，他話多得像一個老媽子。學習上，他也總有說不完的叮嚀�！拔缢恍r足矣，咱們抓緊時間看名著吧……”“你看完名著了嗎？那趕緊預習功課呀！”“哦？預習做完了？別放松，還有多少筆記要記要背呀！”天啊，我想問，他是唐僧下凡嗎？
“豬八戒”
如果有一天，你到我們教室，看到有一位女生正在狠狠拍打自己的臉，不要驚奇，她便是我的前桌——一個迷迷糊糊的女孩兒。我早已司空見慣。
她是個文學天才，文章行云流水，一氣呵成，獲獎無數(shù)。但每上數(shù)學課，總一副沒睡醒的樣子。為了防止自己開小差，她極盡各種辦法，當然包括拍臉，但效果好像不太好。
那天，數(shù)學老師告訴我們：“是算術平方根的意思，這是重點�！痹捯魟偮�，我的前桌緩緩抬起頭來，眼睛微瞇：“老師，我聽不懂�！崩蠋熤缓媚托牡卦僦v一遍。她撐著下巴，似懂非懂地點了點頭�？赊D個眼兒，晚修做作業(yè)時，她又悄悄地問：“是什么哦？”班上同學聞之，無不扶額嘆息。
可是，神奇的是，她在每次的數(shù)學考試中卻異常機智，數(shù)學成績總能名列前茅，難道這就是八戒的大智若愚？怪哉！怪哉！
“如來佛祖”
說到讓我們班聞之無人不恐，無人不驚的，便是我們的班主任了。她法力無邊，仿佛班上一切的事情都盡在她的掌控之中。她一來，所有人立馬都服服帖帖的，溫馴得像一只只小綿羊。
那個星期天下午，剛來學校，大家都特別興奮，仿佛有說不完的話。突然，有個同學提議用班上的電腦平臺放電影，大家都齊聲表示贊同�？蓜偪床痪�，就有同學急匆匆地跑來，慌慌張張地關掉了電腦。我們都悻悻然，此時，一陣腳步聲從門外傳來，越來越近，班主任進來了！
她什么也沒說，只是冷冷地盯著班上的.每一位同學。我們都不敢迎上她的眼睛，個個低著頭，心虛地寫著作業(yè)。好一會兒過去了，才聽見她說：“你們剛剛在看電影？”語氣很平靜，卻在每位同學心中掀起了萬丈狂瀾。我們把頭埋得更低了�？捎沁@樣，她便愈發(fā)地生氣：“說說，怎么回事？嗯？誰放的？自覺點，下課來承認錯誤！”我用余光瞟到她漲紅了的臉，一直也沒想明白，班主任到底是怎么知道我們看電影了？
難道，這就是傳說中的“如來佛祖”？法力無邊！
我們班的牛人作文3
高手出武林，“牛人”在我班。說起咱們班的牛人們，可謂是無人不知，無人不曉，沒有人不豎大拇指。哈!說的那么神，你或許也不信，讓我給咱們介紹一下他們吧!
風一般的人物劉玉
劉玉，盡職盡責，她但是咱們班的班長。班長業(yè)務繁忙，每天爬上跑下，不是開會便是有事兒，一天不知上上下下多少回呢!“咚咚咚咚……”你聽，劉玉開完會剛回來。只見她從我身旁飛回她的座位，然后一陣涼快的清風從我耳邊拂過，每天都能享用這種清風，真是愜意啊!不過可真是苦了劉玉。所以嘛說她是風一般的人物，可一點都沒錯。
開心果丁文皓
每個班都少不了一個詼諧搞笑的人物，給咱們班送來歡喜的人是誰呢?你瞧，她來了。幾個同學嘻嘻哈哈的圍在他身旁，嘴里都囔著什么�！霸诹氖裁�?”我也湊了上去�！安轮i語呢，你也來吧!嗯!什么情況下，0大于2,2大于5,5大于0?”0大于2,2大于5,5大于0?“當然是在錯的時分嘍!哈哈，我一定是對的�！蔽乙粨]而就，直接了當。“No,no,no,no,no,no……錯啦，在好好想想�！�5大于0對了，0大于2,2大于5?這怎樣或許?一番冥思苦索之后，丁文皓總算發(fā)布答案了：“答案是，此處省掉幾個字�！薄鞍�!你就別賣關子了，話可不能說一半，能急死人的!”通過一番軟磨硬泡后，總算知道答案了，原來是在石頭剪刀布的時分啊，“怎樣早沒想到呢?”“你們可真是，哎!說你們什么好呢?算啦!本小姐大人不記小人過，看在咱們是同學的份上，就……”還沒等丁文皓說完，一場追逐戰(zhàn)就應經展開了，一圈又一圈，總算跑不動了，幾個人你看看我我看看你，哈哈大笑起來。正因為多了這么一個“開心果”，咱們的校園的`日子才會更多姿多彩。
美術達人王曉慧
王曉慧，在“美術界”但是大名鼎鼎。記住那一次，王曉慧畫完畫走到我身邊，搶過我手中的毛筆：“讓你看看，什么是徐悲鴻轉世，馬良附體!”說完，她在紙上揮毫潑墨，寫了一個大大的“龍”字。我看過之后對她拍案叫絕，她也毫不謙善，對我擺擺手說道：“小Ks啦!”當然，王曉慧的繪畫也有一手，她的榮耀業(yè)績更是不計其數(shù)，其間最令她自豪的是：他編的科普報榮獲市中競賽一等獎呢!真是叫人敬服。
怎樣樣，咱們班身懷絕技的同學們各個“�！辈弧芭！�?
我們班的牛人作文4
下課鈴剛剛響起，一陣清亮的歌聲就在教室后方的一個角落響起。我聽著這悅耳的童音，不必回頭就知道一定是他，小Z同學。
小Z身材矮小，歌唱時的氣息卻很強大。他唱歌時的聲音像從丹田里發(fā)出的一樣清脆響亮。這歌聲常能給我們帶來快樂。音樂課時，很多同學都不敢放開聲音唱，其他人都聽不清他們在唱什么。音樂老師不得不把鋼琴聲壓得很低，但這樣也失去了曲子本身的優(yōu)美。輪到小Z同學唱了，他立馬站起來，用他可愛的童聲唱那只美妙的曲子，聲音足以讓離他最遠的同學也聽得很清楚。小Z唱到高潮時還會隨著曲調微微搖擺自己的小腦袋和身子，音樂老師也微笑著把鋼琴聲加大了。我感受到了音樂的美，也隨著樂曲輕輕搖擺起來。
課間時，小Z就組著自己的小樂隊在班里巡演，小樂隊的人并不是固定的，只要會唱就可以加入。我們班也總是因此多了一份歌聲，多了一份快樂。
小Z有時也非常安靜，當他在畫地圖時可以坐在座位上很久。我曾有幸坐在他前面觀摩過他畫歐洲地圖。他左手緊緊地握著筆頭，小心翼翼地畫出歐洲沿海地區(qū)的輪廓，然后再畫出各國家的'分界線。歐洲的國家又小又密，看得我眼花繚亂，而他卻能分清每一個國家。哇！你是怎么做到的？”我感嘆道，你就多看地圖就可以了，你看其實這個我畫得大了一點。歐洲地圖的形狀是所有大洲中最好看的，你再看這個海岸”他一邊講一些地理知識，一邊用筆頭點給我看。我頻頻點頭，努力去欣賞地圖的美。
小Z是一個有同情心有愛的人。記得上學期，他在午飯時間端著一碗羊肉泡饃對我說：那個賣羊肉泡饃的老爺爺好可憐，他動作特別慢，都沒人去他那買。”他一邊說一邊學著老爺爺端碗、盛湯的動作。我聽完他說的話，感覺很心酸，所以也常去買老爺爺?shù)难蛉馀蒺x。一周后的中午，小Z噘著嘴走到我們旁邊說：那個老爺爺不見了，換別人來賣羊肉泡饃了，一定是因為他太慢了！”我有些傷心，同時也暗自佩服他他竟然能關注到身邊這樣的小人物！
不僅是對人，而且對動物他也很有愛。在圓明園游玩時，我們路過一個有黑天鵝的池塘。他第一個趴到岸邊叫到：看，真的有天鵝！”我們都停下腳步，看那美麗驕傲的大天鵝梳理自己的毛發(fā)。小Z的聲音又響起：那里面還有只特別小的！好可愛！”直到班主任叫他離開，他還一直戀戀不舍地在那里找尋新的小天鵝。
我班的牛人”小Z既給我們帶來了快樂，也在用一顆天真善良的心感染著我們，讓我也明白了要用心觀察生活，精心對待事情，用愛對待世界！
我們班的牛人作文5
星海燦爛，魅力無限。我們如其中的一粒塵埃，微不足道。但每個人都有自己強大的一面，無論多么渺小都要展現(xiàn)出來。
我認為我們班最牛的還是眾所周知的陳瑾。她不僅成績好，經常進全校前十，而且自身的品德修養(yǎng)也是特別好。她的牛先是表現(xiàn)在她上課時的狀態(tài)。她就如李玫瑾教授說的那種學習好的孩子——上課不盯著老師的臉，而是一心盯著黑板；上課耳朵不是用來捕捉違紀同學的，而是用來屏蔽干擾、專心聽課的。她的牛還表現(xiàn)在她對課余時間的合理運用。她不是我這種下課無聊的人。她的下課時間是用來復習鞏固的，是用來預習新課的，是用來準備默寫的.。而我們的下課時間是用來交流游戲心得的，是用來無聊打鬧的，是用來炫耀游戲收獲的。果然，學習成績的好與差出現(xiàn)在課余時間，后一種同學：如陶瑞希、劉庭意等成績就不怎么樣，而前一種：如劉喆悅、陳瑾等成績就很好。她的牛還表現(xiàn)在她的待人、待事、待班三個方面。第一點是待人：陳瑾這個人的一個巨大優(yōu)點就是待人熱情。我自認為在待人方面我也是有相當大的造詣的，但我發(fā)現(xiàn)陳瑾在這方面比我走得更快、走得更遠。她不僅待人熱情，而且還謹遵待人原則、幫人原則：不助紂為虐，這在我身上有時是找不到的，因為我有歪曲認知。第二點是待事。她待事是非常之認真。李老師往往會交給她一些重要的人物，就是因為相信她的認真。第三點是待班。她對我們班有著許多大貢獻：她月考獲得第一名并被公開表揚在公告欄上、她的參與使我們班的多米諾骨牌比賽獲得一等獎。這還只是小方面。她還在打掃衛(wèi)生時十分認真，被李老師夸贊為我們特優(yōu)班中最會拖地的同學，連我都嫉妒了，她還時時刻刻準備為班級做出貢獻，上個學期我當衛(wèi)生委員的時候經�？匆娝詈髵咄甑兀�經常幫助班級進行大掃除，為班級衛(wèi)生流動紅旗的獲得做出了巨大犧牲，犧牲了作為一個好學生所要進行學習的大量時間。但是陳瑾有一個大缺點，就是說話時氣喘不過來，這使她少與同學交往，于是變得較為難打交道，但她那種助人為樂、待人熱情的習慣還是在的。
我們班許多人都喜歡陳瑾，都寫陳瑾，都想成為下一個陳瑾。她為我們班還增添了一個好榜樣、好標題、好方法。在此，我以弘毅精英的身份夸獎你，贊揚你，鼓勵你。
其實人有很多優(yōu)點，雖然不一定每一個優(yōu)點都有用，但只要展現(xiàn)出來了就有可能成為別人心中的榜樣、牛人。我們不能一味去把別人當牛人，而是應該發(fā)掘自己的潛能，讓自己也成為別人心中的牛人。
我們班的牛人作文6
“牛人”就是指有特長的人。“牛人”每班都會有，我們班的“牛人”特別多。不必說成績優(yōu)異的學霸，也不必說勤奮好學的外語課代表，更不必說天資聰明的數(shù)學課代表；單就說心靈手巧的折紙能手，單就說我們班的折紙牛人，可謂無人不知，無人不曉。提到他沒有人不佩服，為他豎起大拇指，下面我就來曬曬我們班的折紙牛人吧！
這位“牛人”看起來又瘦又高，經常穿著一件黑白相間的條紋襯衫，戴著一副圓框眼鏡，一頭烏黑油亮的板寸頭，額頭寬闊，濃眉大眼，高高的鼻梁，一張櫻桃小嘴，說起話來頭頭是道，笑起來臉上有兩個深深的酒窩兒，接下來我為大家講講關于他的“牛事”！
那是一個陽光明媚的星期五，湛藍如洗的天空時不時的飄過幾朵如柳絮般的白云，微風輕輕吹拂而過，像母親的手撫摸著臉龐；白楊樹矗立在學校門口兒，像個守衛(wèi)學校的士兵；花兒在盛開著，像是孩子們純真的笑臉；在這個夏日，學校舉行了一年一度的手工大賽。在這里，學校各班的手工能人齊聚一堂，開始了一場盛大的激烈的比賽。
現(xiàn)在是準備時間，環(huán)顧四周，有的`人在檢查做手工的工具，有的人緊張的等待，而牛人呢？他正在聚精會神地看著手工圖紙。不一會兒，比賽開始了，他首先拿起一張印有花朵圖案的正方形紙，斜著對折，將手工紙的兩個斜角對折在一起，壓平，然后打開再對折，捏著兩個角，撐起口袋，再壓平折成一個三角形，再次將三角形左右兩個角折上來，翻過來做法和另一面兒一樣，打開兩個角的口袋再壓平，背面也一樣，把正方形的角翻上去，把中間的正方形向上翻折，背面做法也一樣，把紙片翻一下，折起兩個角，把中間的四邊形翻上去，背面也是，最后就折成了一個鉆石形狀，把紙支起來， 按照之前折好的痕跡一擰，一朵漂亮的玫瑰花便折成了，一系列動作下來，“牛人”就折了十幾朵玫瑰花。然后來又用事先備好的竹簽串上，用一個皮套一扎，一束漂亮的玫瑰花就完成了，最后還在紙花上，噴一些淡淡的玫瑰花香水，這樣一束芳香四溢的玫瑰花就出現(xiàn)在你的眼前了。
在整個折紙的過程中，他時而眉頭緊皺，時而眉頭舒展，只見他手指翻飛，動作嫻熟，指法靈活，精神高度集中，表情認真嚴肅。
最后牛人的作品獲得了一等獎，老師還為他頒發(fā)了“手工作品獎”的證書，同時還得到一套手工工具作為獎勵。就在大家問他成功的秘訣時，他說了一句令我終生難忘的話：“這世上沒有天才，只有奮斗，經過不斷的努力，才能成功！”
奮斗是云，落下霏霏細雨；奮斗是雨，聚成浩瀚的海；奮斗是海，托起夢想之船；奮斗是船，載你迎風遠航。奮斗是萬物之父，奮斗是實現(xiàn)理想的階梯，奮斗是人生永久的舞臺！
這就是我們班的“折紙牛人”，著實令人佩服！
我們班的牛人作文7
曬一曬我們班上的牛人，學一學我們班上的牛人......——題記
俗話說：高手出武林。那我們就出牛人!所謂“牛人”，就是在某個方面做得比較突出。(當然這并非腰間盤突出)。若按照我們班主任來講，就是“牛的一塌糊涂”。那么，又有幾人能稱得上這個稱號呢?
校園麥霸之萬上瑜
所謂“麥霸”,可想而知就是唱歌特別厲害!每當萬上瑜在唱歌的時候，總會發(fā)出銀鈴般的歌聲，呈現(xiàn)一副清純的模樣，這便是打動我的地方。直到現(xiàn)在，我依然認為，對于萬上瑜來說，唱好一首歌是一件十分簡單的事。每當音樂課的時候，伴隨著上課的鈴聲，這位身高1.67m的同志，手緊緊的拽著班上的音樂成績單，接著用手撥弄了下眼鏡，走到了講臺上，一臉嚴肅的看著我們，大聲說：“安靜，安靜�！笨僧斘覀儼察o下來了，她又露出燦爛的笑容。由此可見，她是一位多么優(yōu)秀的音樂課代表啊。也是我們班的“麥霸牛人”。
我還記得上一次我和她一起同臺表演(音樂考試)。俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功。”就在音樂考試的前一個星期，我們每天都在練習，時刻準備著考試。但是，每一次，練習，都是她主動來找我。我終于明白了，為什么她唱歌那么好，并不是因為她學了，而是因為她的恒心，她的勤奮。
是啊，在她的身上，我不光學到了唱歌的技巧，更多的是恒心。這便是校園麥霸，我們班上的牛人。
校園學霸之秦升榮
所謂學霸，那便是學習非常厲害，用南昌方言說就是恰噶。學霸一詞用在秦升榮身上最合適不過了。因為他的成績是我們班上數(shù)一數(shù)二之人。那么，這便是學習領域的牛人!
他在我們班上，個子不算太高，也不算矮。但他和我的好朋友萬上瑜一樣戴著一副眼鏡。有人是這么說的，學識淵博的人，一般都是戴眼鏡的�？�，像我們的班主任方老師也戴著一副眼鏡。
每當下課的時候，同學們出去玩了，只有他還坐在自己的位子上，津津樂道地寫著作業(yè)。就好似整個人都被凳子粘住了。我想，這便是他為什么領先我們一大步的原因之一，因為他懂得珍惜時間，把握時間。當然，還有更令人出乎意料的事，就發(fā)生在上個星期。那個星期，他坐在我的'前面，當時正在上數(shù)學課，鄒老師讓我們完成導讀本的習題時，而他卻自言自語的說了一句：“我早就寫完了�！边@時，我的同桌劉家寧便告訴我說：“他的數(shù)學導讀本都快寫完了呢。”我不禁感嘆道，真厲害!
是啊，這便是名副其實的學霸，總是比我們領先一步，由此說明，我們要查漏補缺，以學霸們?yōu)榘駱�，向他們靠齊，學習他們的態(tài)度。
這便是校園學霸秦升榮，我們班的牛人。
曬一曬我們班的牛人，學一學我們班的牛人。
曬一曬我們班的牛人，看一看他們身上的品質。
曬牛人!學牛人!
我們班的牛人作文8
啪！今兒咱既不說《水滸傳》的梁山好漢，也不談《西游記》的取經坎坷，既不賞《紅樓夢》的情意纏綿，更不論《三國演義》的群雄爭霸，就話說自古風流人物還看七八班的牛人們。
交際大王――周夢圓
她在學校的朋友圈里可是風云人物，風采披靡，為啥？人緣好唄。瞧瞧，她又開始她的友誼之旅，我是周夢圓，在七八班，你叫什么？她那熱情的.面孔，親昵的話語，沒有人會拒絕吧？只聽那人回答：我叫李雨霏。見機會到了，她掏出那顆代表友誼的交際糖，那姑娘大概沒見過這么客氣的人吧，羞答答地看了她一眼，低下頭，然后用嬰兒般的聲音說：謝謝，我不吃。周夢圓聽了，拉起那人的手，將糖塞進去：你必須吃了它，吃了它我們就成朋友了。弄得那女孩感慨萬千。她的交際線可謂是四通八達，竟然還要劈荊斬棘沖向九年級呢。
智商冠軍――劉子萌
我們班智力最牛的就要屬劉子萌了。她的智商別說在全班了，在全校都是數(shù)一數(shù)二的。她處于理科的頂峰。考完試，學生們紛紛走出考場，我心里的石頭想放卻也放不下：考得怎么樣呢？哈哈哈！這爽朗的笑聲怎會是考的不好的學生發(fā)出的，透過熙熙攘攘的人群，我便看見了那張自信飛揚的臉滿面桃花。只見她一邊轉著筆一邊向我走來：楊晨，題也太簡單了吧！哼，你多聰明。我們剛回到教室，她又開始瘋狂刷題，見她拿起筆，我不寒而栗，仿佛她真能一招殺四方似的。我也不能落后呵，我也掏出練習冊寫。正當我冥思苦想之時，一陣略含譏笑的聲音驚住了我：哎喲，我當哪一題呢，用得著你這樣想，我給你講講吧�？吹剿驯任叶嘧隽艘豁�，又想到她的威力，我連忙擺手拒絕。
體育健將趙甜田
加油加油！隨著一陣陣的吶喊聲，我漸漸領先。嘻嘻，勝利將屬于我�？墒鞘屡c愿違，一個短小的身影從我身邊閃過，還對我說一句：近水樓臺先得月，我先走一步咯。我拼命快跑，不僅沒有趕上，力氣也沒有了，只好眼睜睜地看著我的第一被奪走了。那個冠軍就是趙田甜，別看她長的矮，其實動作可靈活了，跳繩、跑步、立定跳遠，樣樣能行。體育考試，所有人都信心滿滿，考試之后成績出來了，大家瞪眼一看。全懵了，誰也沒有想到小矮個趙甜田能夠排第一。從此，她在體育界名揚一方。
這就是我們班的牛人，她們都是我敬佩的人，我身邊還有許多這樣的人，不知其事如何？且聽下回分解。
我們班的牛人作文9
說到我們七（13）班，大多數(shù)人都會流露出佩服的神情。沒錯，我們班就是在七年級期中考試中一炮打響的班級。說到這份榮耀，我就不得不曬曬我們班的兩位"牛人"了。
第一位"牛人"是我們班的學習委員——小蔡同學，他的代名詞是天資聰穎，而且樂于助人。他的腦子十分靈活，不管多難的數(shù)學題，他都能三下五除二地解決了，眼睛都不帶眨一下的。據(jù)說他是以種子選手的.身份進入我們班級的，這一說法我是深信不疑的。有幾次上數(shù)學課，他都自告奮勇地上臺講題。只見他微微側身，右手拿著粉筆，一邊在黑板上寫步驟，一邊給我們講解。"我們先來看題目，根據(jù)題意，我們可以知道……"末了，再問我們一句"懂了嗎？"他特別樂意給同學們講題，只要有人問他，他就會不厭其煩地講到同學弄懂為止。這樣的做派、這樣的能力，就是種子選手的標配��！
第二位"牛人"是我們班的小慈同學。她的代名詞是低調沉穩(wěn)。我從見到她的第一天起，就覺得她是一個安靜的女孩。她有一頭烏黑的長發(fā)，發(fā)尾微微卷曲。一張瓜子臉上嵌著普通卻又耐看的五官。有一次，班上的同學都被一道數(shù)學題難住了，她卻開動腦筋，想出了老師心中的答案。
班主任對她大加贊賞，她反倒不自在的抿了抿唇，并沒有覺得自己很了不起。我心想：小慈同學這也太低調了吧。網課學習的期中考試，小慈同學發(fā)揮穩(wěn)定，考出了全班第二、全年級第九的好成績。班主任讓她分享考得好的秘訣時，她只是謙虛地說："我就是按照老師說的去做！”就是這么一句簡單的實在話，沒有一句虛言假話。小慈同學確實是這樣做的，不論是朗讀背誦打卡，還是交各科作業(yè)，她總是前三名完成，而且都被評為“優(yōu)秀作業(yè)”。小慈同學自開學以來的三次大考，從未掉出過全班前三名，是我心中妥妥的學神！
我們班上還有許多"牛人"，比如踏實勤奮，不偷懶，作業(yè)次次優(yōu)秀的小徐同學；在運動會上為我們班爭光添彩的小倪同學；勤學好問，管理能力極強的熊班長；認真畫好每一次黑板報的小羅同學；還有舞姿優(yōu)美，在文藝匯演中一鳴驚人的小程同學。每一個"牛人"可能只有很小的一份力量，但當我們團結在一起，就會讓我們班光芒萬丈！
我們班的牛人作文10
我們是一個山區(qū)初中學校，用我們校長的話說就是我們不但承擔著普及九年義務教育的任務，同時還承擔著“特殊教育”的任務。我們班就有一名同學，因為家庭原因，本來應該去特殊教育學校的，可是卻像正常孩子一樣和我們學習生活在一起，因而成了我們班乃至全校的“牛人”。她就是我們班的王晶。
記得數(shù)學課上，數(shù)學老師在后面黑板上講題，但最吸引我們注意力的不是黑板上的數(shù)學題，而是她在大口大口的啃一根白雞爪，吃一口舔一下手指頭，還發(fā)出一聲“真香啊”的贊嘆。弄得數(shù)學老師也哭笑不得。我發(fā)現(xiàn)別的同學不敢做或者不能做的事情，她都能肆無忌憚的做出來。老師也不是不管她，很多的時候老師都會很認真地教導她，但有時候她聽不懂反而會在背后罵老師，老師們也都不計較她。我覺得老師的寬容是她能在班級、學校生存下來的主要原因。
還有，她的`飯卡丟了，就去補辦了一張，結果又丟了。不是那個同學偷了，而是她書包、于是就到處嚷嚷著要跳樓，連她姐姐都說：“跟上你，我在學校都成了名人了，臉都被你丟盡了�！卑嘀魅斡峙滤桓�，于是就去幫她補辦了一張飯卡。開導她說：“生命可貴，飯卡丟了還可以補，命沒有了就補不上了�！彼齾s說：“有了飯卡還跳什么樓?”大家都笑起來。很多時候其實老師同學都在有意無意的幫她，她的書桌組長經常幫助她整理，盡量防止她丟失東西。我覺得是老師同學們的幫助讓他成為了一個特殊的“牛人”。
當然，她也有很“聰明”的時候，她喜歡上語文老師的課，因為語文老師經常講故事。那天學校安排語文老師到其他班聽課，她對語文老師說：“你不要去其他班聽課，你來咱們班上課�！闭Z文老師說：“校長安排的聽課，我不敢不去�！彼谷徽f：“你不會對校長說你肚子疼?然后假裝上廁所，等到了走廊，校長看不見你了你一下子倒跑到二樓，來教室上課�！倍旱闷渌蠋熜Φ梦嬷亲又辈黄鹧鼇�。語文老師說：“你的辦法好倒是好，但我以前沒有這樣做過，我還是不敢�！彼龤鈶嵉亓R了語文老師個“膽小鬼”，失望地走了。
我覺得王晶之所以這樣“�！�，并不是她本身有多厲害，而是老師、學校、同學給了她幫助關愛和寬容的原因，使這樣一個孩子在我們的校園里不但生存了下來，并且還成為了一個“牛人”。我們的學校很好，是吧!
我們班的牛人作文11
說到我們班的牛人，那可是人才輩出，個個身懷絕技。都說高手出武林。我們班的牛人名聲不遠，但在我們年級卻可謂是無人不知，無人不曉的。先不說什么笑星、歌神、體霸，光是我們班的一個學霸小公主，就夠我說好長時間的了。
說起我們班的學霸小公主，那可謂是人人皆知，沒有人是不豎起大拇指的。這不，她又在寫數(shù)學題了，我看了一眼，腦子嗡的一聲一片空白，好一會才緩過來這是什么題啊？光那文字表述就有大半欄，里邊嵌著好多的數(shù)字和符號，后面還跟著一大片數(shù)形圖。看到這題我立馬想到那些傳說中的'難上加難的奧數(shù)題。我本想：這么難的題，估計夠她研究個三五天的了。
可我沒想到還沒到下課，她手里就換成歷史作業(yè)了。我開玩笑地對她說：怎么，這回玩不下去了是吧？原來你也有中途放手的愛呀！她聽出我在笑話她，一臉不屑地把書攤給我，看看，試試能看懂不！我接過來一看，還真是目瞪口呆。她這是開掛了吧，解題過程寫了一大片，而且居然還字跡工整，條理清晰，簡直達到了一絲不茍的地步。這種數(shù)學水平的娃，估計哪個老師看見都會愛不釋手吧。
不但數(shù)學好，她的英語也令人嫉妒。平時學習中，無論是讀還是背，她都是秒過關。無論多么長的一段話，只要她聽過了，就像是過耳不忘似的，瞬間就能漢語翻譯過來。甚至連外語復述都跟原文相差無幾。就連我們的英語老師也會豎起大拇指連連夸贊，說是以后能成為一個優(yōu)秀的同聲轉譯員。但我們卻不知道她的志向到底有多大。
作為學霸小公主的她，下課時，一些熱愛學習的同學會經常找她來解一些不懂的題，而她也是非常的熱情，也正是因為這樣，她獲得許多同學的稱贊。
她的學習成績的確夠強悍，但是，她在玩兒上也是有很深的造詣的。她的宗旨是：學習、玩耍兩不誤。玩在她那里是一種樂趣，可就算是在玩兒中，她也可以獲得在學習中得不到，想不到，學不到的知識。雖然她在學習上很忙，但玩起來也是花樣百出�？矗氤隽艘粋�完美的游戲：一群活力四射的隊伍被分成兩隊，本來平淡無奇的跳繩接力賽，卻被她想出了一個稀奇古怪的階梯式跳高，使全班同學都踴躍參與，連別班同學都來學習取經了呢。
其實，誰的強悍都來之不易。在這個學霸的背后，也背負著巨大的辛苦，付出過艱辛的努力。從她的光環(huán)里，我鮮明地意識到了：付出多少努力，得到多少成績。
怎么樣，看了我們班的牛人，你一定敬佩不已吧！如果你想要知道她是誰，那可不能告訴你，她可還一位名符其實的小美女哦！
我們班的牛人作文12
初中的生活，水深火熱，但是見到你，就像是見到了一股清流；初中的生活，緊張忙碌，你的身上，卻錯落有致，不溫不火，蘊藏著蓬勃的正能量。開學兩月有余，就這樣成功地被你圈粉，他就是我的同學，魏煦宸！
大大眼睛，寬寬嘴巴，始終微笑著的就是你；白白凈凈，高高胖胖，坐如鐘站如松的也是你，人群中很容易一眼就把你認出來，而我是在一開學，就注意到了你這個特別的朋友。
剛開學，你就坐在我的左前方，我在你的身后，你端端正正，一絲不茍，以至于經常擋住我的視線，開始我還滿不在乎，都初中了，怎么還像個小學生，我心想堅持不了三天，開學的熱乎勁一過，肯定是另外一個狀態(tài)吧！可是一天天過去了，這個上課的姿態(tài)卻一直保持著，而且愈發(fā)挺拔，我也愈發(fā)感覺到這種姿態(tài)透出的認真，帶來的強大氣場。
你寫的作業(yè)端莊秀麗，規(guī)規(guī)矩矩；做起題來聚精會神，下筆有神，每次優(yōu)秀作文都有你，每次成績也是頂呱呱，讓人望塵莫及。慢慢的，我也開始跟你套套近乎，說不定考試時候能派上用場啥的，后來才知道，是我想多了……一進入做題模式，你就像了附上了金剛罩，什么刀槍劍戟，糖衣炮彈都難以近身，讓我愈發(fā)佩服！
兩個月的朝夕相處，你深深地影響了我。說實話，數(shù)學一直是我的弱項，上課聽不懂，下課空蕩蕩，這是常事，細心的你，好像發(fā)現(xiàn)了什么，會經常有意無意地幫助我，幫我指導難題的思路，幫我糾正一些做題格式上的錯誤，聲音輕輕的'，柔柔的始終微笑著，每當這個時候我都會像個粉絲一樣，靜靜地聽你講解，是你解開我一個又一個知識點上的疑惑。
這學期的第二次你月考當中，你我都與前三百失之交臂。當你得知這個消息后，你捶胸頓足：“這個恥辱將籠罩我一個月！”我說：“我們好好努力，下次一起回到自己的位置好不好？”你說：“好！”我從你的眼中看到了堅定，更看到了在下次月考中逆風翻盤的希望。你在之后的日子里并沒有垂頭喪氣，消極度日，而是化失利為動力，認真分析錯誤原因，上課的每一分鐘都專心致志，下課后抓緊點滴時間完成作業(yè)，在晚上留足時間給自己復習刷題，我也學著你的樣子，努力改掉自身的毛病。
你的身上有太多的閃光點，能有這樣的同學，真是很幸運的事情，開學十月有余，就這樣被你圈粉兒，我要向你學習，我的同學，我的朋友一魏煦宸！
我們班的牛人作文13
咱們班可謂是風起云涌，人才輩出。要說這些尊大神中，我最佩服的就是胡程銘。
他江湖人稱“暴躁哥”。人如其名，胡程銘的確是一副“不好惹”的樣子——方方正正的臉上都是暗紅色的青春痘，就好像要噴出火似的。他總喜歡擼起袖子，走起路來雙手擺得像渡船。你說一句，他總能“突突”地噴出十句，身體前傾，瞪大雙眼，做出要打架的樣子——但其實我們都知道他是在開玩笑，不會動真格。
別看胡程銘平日里吊兒郎當，一副什么都不在意的樣子。但其實他是個很有責任感的人，總會把集體的事看得極重。是上周的事了，輪到我們班和五班的籃球比賽——好不容易摸爬滾打到復賽，又碰見這樣的強隊，大家的士氣一度很低迷，不少人在說一些喪氣的話。但作為主力之一的胡程銘卻一如既往的樂觀，還說咱班一定能贏——他怎會不知道兩方實力的差距？但這“明知而故犯”的少年意氣，想要為班爭光的決心，我想才是胡程銘的真正模樣吧。其實在暗地里，我曾不止一次的看見他在午后的驕陽下，在昏黃的路燈下獨自磨練球技，為迎接和五班的'對決。
哨聲響起�；@球在場上飛竄，劃出一道道破空的聲音，場內外眾人的心也隨之跳動。每個傳球，投籃都帶著一份決心，不敢偏差絲毫。“拼命三郎”胡程銘臉已漲得通紅，每運一次球，都揚起一片塵土，見他熟練地左右運球，過掉一個個對手，瞄準籃筐，起跳，進球，得分——一氣呵成，行云流水。奈何對手還是略強一籌，在大家的奮勇拼搏下，還是沒能挽回敗局。
又是一聲哨響，勝負終見分曉。在一眾離去的身影中，找到了胡程銘——他正蹲在地上清理書包，準備回家，臉上沾滿了臟兮兮的水漬，分不清是汗還是淚。我看著他的樣子，不知道該說些什么。倒是他先開口了：“看啥呢。放心吧，沒事兒，我只是覺得沒打敗五班，讓咱班贏，有點兒過意不去�！彼┯驳匦α诵Γ隽藗�“無可奈何”的表情，便一把扯起書包，頭也不回地走了。
我突然想起，之前是他，默默清理衛(wèi)生角，把周圍的水瓶，紙團一一拾起扔進垃圾桶；是他，幫食堂阿姨打掃食堂，收拾碗筷；也是他，和剛轉學過來的我逗笑打趣，帶我去食堂吃飯，打開了我原本有些小謹慎的心門。
我說他打籃球太拼了，他調侃自己是“拿陽壽打籃球”。其實不管做什么事，胡程銘總會懷著一顆熱忱之心，用盡自己的全力做到至善至美。他就像一頭滿是沖勁的小牛犢，想去挑戰(zhàn)所有的未知——也不忘沉穩(wěn)，在無人之處日復一日地積攢腳力，只為有朝一日登上群山之巔，同猛虎“一決雌雄”；他全副武裝來保護身邊的所有人，也掩藏起那一片溫柔的內心。
朋友們，請允許我再從頭介紹起吧：胡程銘，我的摯友，那個溫柔心細，好強努力又不張揚的少年。他就是我心中的“牛人”。
我們班的牛人作文14
新學期開始了，我被分到一個全新的班級，班里高手如云，人才濟濟。有擅長體育的堯權明，有成績優(yōu)異的張盛香，還有性格活潑的賴林芳等同學――他們都是我們班的“牛人”，說起他們來，著實讓人佩服。
堯權明同學參加了學校的體育隊，同時也是我們班新任的體育委員。他的身影就像一陣風在操場上穿過，一秒能跑將近10米。
有一次，他在體育訓練時，不小心腳受傷了。我以為他會在一旁休息，但令我意想不到的一幕出現(xiàn)了，老師讓他休息，他卻在一旁做起了俯臥撐，做了100個才停下來，休息了一分鐘之后又接著做了起來。這讓我明白了，他在背后付出了多大的努力，才能達到疾步如風。愿他在比賽中獲得理想的名次！
我們班老師表揚得最多的自然是張盛香同學了。她的成績自然不會差，在我們班，幾乎每次考試所有的.科目都第一，真是羨煞旁人�。�
她不僅學習成績好，書法、繪畫樣樣精通，人品也是相當?shù)暮�。她的字常常被老師拿來做示范，字底穩(wěn)，字身均勻，就像書法家的杰作。她寫得這一手好字，自然費了不少時間練習。她曾對我說，她跟外公長大，從小就在外公的教導下學寫毛筆字，每天都要練上幾個小時，連跟同學玩都不能去。這讓我明白了，要想有長處，也要有付出，只有付出了努力，才會有收獲。
她的畫功也很了不起，山水、人物、室內景、立體畫，她都拿手。她的品格更是數(shù)一數(shù)二的。為人性格開朗，愛開玩笑，樂于助人。學習上，她總是教我學習的方法技巧，就像個“小老師”。生活上，我們便截然不同。生活用品包括鞋，她都愿意借給其他同學，一點也不吝嗇，她就是這樣大方的人，只要有同學遇到困難，她都會伸出援助之手。
天氣逐漸變冷，她總是提醒大家穿衣服和蓋被子。別人感冒了，她總是問一句：“沒事吧，要不要去醫(yī)院？”她就像一輪火熱的太陽，燃燒著自己，照亮了別人。更時刻溫暖著大家的心。
還有賴林芳同學，那個身材矮小內心卻寬容的小女孩。她總是微笑著對大家，讓人看了便身心舒暢。她是一個很樂觀的人，總是在人家不如意的時候說：“沒關系，一切都會過去的�！�
身為一班之長的我，自然也不遜色于這些“牛人”。我最擅長的是背古詩文，一首古詩只需一分鐘就能背出來，沒有講過的文言文，我只要讀了幾遍就能背出來。這算是我的獨門絕技吧，別人想學也學不到哦！
我們班的牛人作文15
一支穿云箭，引十萬“牛人”來相見，如今已有無數(shù)“牛人”云集我班。下面有請我班兩位牛人代表閃亮登場！
“體育牛人”——趙昱耀
每每看到他，健壯的身體總會讓人覺得他是個體育健將，而事實也正是如此，他就是我們班的體育牛人。每次上體育課，跑完幾圈步后，其他同學有的臉紅耳赤，有的體力不支被遠遠落在后面，有的甚至直接“敗下陣來”，一個個狼狽不堪，而我們的體育達人卻仍然面不改色，反而更加精神，在他身上絲毫找不出一滴汗水來，仿佛剛才沒有發(fā)生過體育運動一樣，實際上他跑得比誰也快，但他的呼吸頻率調整得很好很慢，他的體力好似一個巨大的黑洞，其中的力量無窮無盡，怎么用也用不完。
長年的運動習慣，使得他肌肉發(fā)達，身體健碩。甚至在一次體育課上，他創(chuàng)造了我們想都不敢想的“奇跡”———一口氣70個俯臥撐，做完后，他仍然一滴汗都沒有，我們都驚掉了下巴，瞬間啞口無言———要知道，剛剛可是做的相當多的運動�。∷麉s還是一副若無其事的樣子。全場一片寂靜，時間仿佛停止了一般，但凝滯的氣氛立刻又被嘰嘰喳喳的聲音打破，大家都驚嘆到：“不愧是體育小王子呀，太牛了！”“趙昱耀你太厲害了，I服了you！”各種贊嘆不絕于耳，響徹整個校園上空。
“三能牛人”——李文博
雖然李文博的學習成績不是特別理想，但他卻是我們班公認的“三能牛人”。
何謂三能？且聽我慢慢道來。他是我們班的電腦高手，在課上，每當他看到老師們對電腦出現(xiàn)的問題束手無策時，他便如箭一般，“嗖”的一下沖到了講臺上，二話不多，三下五除二，便讓電腦恢復正常，使課程得以順利進行，這便是“一能”。
他還是老師的得力助手，幫助老師做一些校務工作、管理班級紀律、測量同學體溫……對于每天重復的.工作，他無怨無悔，配合老師把這些事務打理得井井有條，使班上秩序井然，是一名合格的小幫手，此謂“二能”。
他還是我們班的衛(wèi)生達人，這就是他的“三能”。每次打掃衛(wèi)生時，他就像開了掛一樣，渾身充滿了激情，手拿著掃帚、抹布就像飛舞蝴蝶，所到之處，灰塵全無。打掃完畢，一看，教室光亮如鮮，地面似鏡子一般透亮，真可稱的上“所到之處，寸灰不生”了，灰塵殺手就是他。
各位觀眾，今天出場的是我們班的牛人代表，其他牛人也準備就緒，期待大家的檢閱。眾多牛人歡聚一堂究竟會碰撞出怎樣的火花呢？欲知后事如何，且聽我下回分解……
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