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    風箏與線作文

    時間:2023-10-03 14:32:36 作文 投訴 投稿

    風箏與線作文[精品]

      在學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的風箏與線作文,歡迎閱讀與收藏。

    風箏與線作文[精品]

    風箏與線作文1

      弦斷,夢已飛。夢中,看著那斷線的風箏漸漸遠去,只留下我一個人牽著線,獨自并孤獨的流淚,微風輕輕“拍打”著我的臉,靜靜傾聽她在低聲地吟唱……

      時間,它將無數(shù)孩子的純真漸漸地抹去,許多歡聲笑語已成為記憶。時間讓我從有什么心事都向父母傾訴,變成現(xiàn)在的有了心事便都藏在心底。慢慢的,我甚至開始習慣了這樣的生活,每天的電腦、朋友……無限循環(huán),甚至當許多同學談起新的電視劇、電影。以及新的綜藝節(jié)目時,我不知道該說些什么,或許是說不上什么。以前做完作業(yè)便是電視,便有話題慢慢的,我失去了這種平衡,甚至忘了遙控器的感覺,看著電視機我都會有一點陌生感,現(xiàn)在與以前相比起來,我總感覺少了些什么,少了些什么呢?愛,她的愛。

      她,從出生伴我到3歲,3年她對我無微不至的關懷。她——便是我的老媽,20xx年5月26日,我這條弱小的生命降生,家里人對我亦是疼愛,一切都是歡聲笑語的。直到我3歲那年,快樂被打斷了,老媽與老爸將我留下外出打工。時間悄無聲息地逝去,十年過去了。她,也回來了。我本有無數(shù)發(fā)自肺腑的話想對她說,可是卻依舊是時間,它將我們拉開了距離,有時我會羨慕弟弟,因為他的童年有著母親的陪伴,有著最溫暖的母愛無時無刻不在關懷著他。如今,隨著時間流去,那“可恨”的'“白絲”爬上了老媽的青絲上,我也漸漸感受到了他們對我的愛,也懂得如何去體諒他們!翱墒菚r間!你慢點行嗎?”

      風箏,又慢慢的飛了起來,線越拉越長,看著在蔚藍的天空中自由飛翔的風箏,久違的笑容又重新在我的臉上綻放。

    風箏與線作文2

      湛藍的天空中,一個個五顏六色、形狀各異的風箏飛來飛去。這是明媚的春日里最美麗的畫面。我抬頭望著天上的風箏,腦海中不禁浮現(xiàn)出那一年與老師放飛風箏的情景。

      那也是這樣一個春日,萬物復蘇,人們渴望舒展筋骨。廣場上,老師牽著我的.小手,我們一起踏著春天的節(jié)拍,迎著怡人的春風,讓手中的風箏在天空緩緩飛起。

      可愛的風箏自由飛舞著,一會兒飛向東,一會兒拽向西。老師在地上操縱著線,既讓風箏能夠飛翔自如,又控制它盡量別太偏離“航向”。而我欣賞著老師那“神乎其技”的表演,歡呼跳躍,欣喜不已。

      然而,事情總難一帆風順。

      一陣大風襲來,風箏被刮到了一棵大樹上。我愉快的心情頓然消失!袄蠋煟L箏跑到大樹里面去了,這可怎么辦呢?要不把線剪斷吧,我們再買一個吧!”我的眼里噙滿了淚水。老師搖了搖頭,回答說:“阿群,我們不能這么做。風箏與線是一個不可分割的整體。如果沒有了線,風箏就失去了目標,就會偏離正確的方向;如果沒有了風箏,線也就失去了用處。它們是不能分開的小伙伴呢。”“那么我們應該怎么辦呢?”老師靈光一閃,找來一根長長的木棍,沒用幾下,風箏就從樹上掉了下來。接著,風箏又重新飛上了天空。

      ……

      “大哥哥!大哥哥!”我轉身一看,原來是個小妹妹。“大哥哥,我的風箏斷線了,你能幫我把線接好嗎?”我沖她一笑,說當然可以。蹲下身子,我?guī)退丫接好,并說:“小妹妹,你要好好愛護線哦,因為沒有了線,風箏就再也飛不起來了!”“嗯!”她用力地點點頭。看著小妹妹快樂放風箏的情景,我仿佛看到了當年的自己,也想起了敬愛的老師。

      我與老師已多年未見,但老師就像一根線,而我就是那線上飛翔的風箏,我們的師生之情永遠不會斷。老師,您好嗎?風箏想念它的線。

    風箏與線作文3

      “呼呼呼……暖風習習,天空上飄著五彩繽紛的風箏,光藏的行人來來往往,用那線牽引著自己的風箏,讓風箏在天空中自由的翱翔”。

      ——題記

      標題1:風箏的制作

      風箏有一個傳說,傳說在魯班那個時候,一個朝代的帝王與另一個帝王正在進行著一場如火如荼的戰(zhàn)爭,各國的君主都在計劃著計謀,想如何打敗各自的敵人,魯班這是在外尋找著一中較為鋒利的東西來制作鋒刃的器具,可是怎么著都沒有令他滿意的東西,一個國家的君主叫魯班制作一個能夠打探到別國的機密有不被別人知道的東西,魯班左思右想,不被別人知道吧的找個能飛的東西,魯班想到后就日出發(fā)去尋找。魯班來到森林中東找西尋,在行走時無意被一中才劃到了。魯班抬起腳來看唄草劃傷的傷口不深但已劃出血跡,這種草表面葉狀呈鐮刀狀可以制作一種鋒刃的器具來鋸木頭,魯班在出發(fā)時就像到平日中的刀,劍都據(jù)不開粗壯的木頭,于是魯班就出來尋找。沒想到這種草給他啟示使他制成了鐮刀。魯班回國后召集人手用鐮刀據(jù)好木頭,根據(jù)大小來鋸木頭,幾日后,飛行棋具走好了,俗稱鳶,鳶也就是我們現(xiàn)在所稱的風箏,魯班將密探的人綁在風箏上讓它飛起來,郵箱來控制方向,線在這里起到了關鍵的作用,后來,這個國家的.君主知道了氣人的作戰(zhàn)計劃功退了帝國,給了魯班很嗨的封賞,這個制作方法已知流傳代現(xiàn)在,人們在制作室線是最重要的。沒有線來控制方向來助他飛行,這就不是風箏,到想一只沒有靈魂的裝飾品。

      標題2:風箏與線

      風箏缺少不了線,沒有了線的風箏就不再是風箏,而是一個漂亮的作品,要讓風箏充滿靈魂,充滿方向在天空中飛翔,正如風箏離不開線一樣,我們在生活中的道路上同樣也離不開引導者,需要我們身邊的人做我們的引導者。讓我們有方向的行走,前進。

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