那一次我真尷尬作文[集合]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家整理的那一次我真尷尬作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

那一次我真尷尬作文1

　　真別扭，昨天還好好的褲子，怎么今天就這么緊啊！我立刻伸出手在褲子上亂摸。咦？口袋呢，怎么不見了？我低下有一看，霎時(shí)間，我目瞪口呆。只有我那大腦還迅速地飛轉(zhuǎn)著。它告訴我你將要面對一個(gè)不得不面對的現(xiàn)實(shí)。那就是--褲子穿反了。

　　我的臉一下子漲紅了。真不知道我當(dāng)時(shí)是怎么大搖大擺的走進(jìn)學(xué)校的。怪不得在路上，鞏固人都吃驚地看著我。進(jìn)班后，同學(xué)們對我指指點(diǎn)點(diǎn)的。我還不知道是什么意思呢！現(xiàn)在想起來，恨不得地上有一個(gè)洞讓我鉆進(jìn)去。我想：要是誰再給我一百個(gè)膽，一千個(gè)自尊心，我也不會(huì)穿著反褲子進(jìn)學(xué)校啊！還是別想這件傷心事了，想想怎么解決這個(gè)問題吧！我連忙向呂鎰濤發(fā)出“求救信號”問他該怎么辦？他馬上回了紙條，上面體系我：你怎么才發(fā)現(xiàn)啊，我還以為你要做“新新人類”呢！哼該死的.呂鎰濤，你知道我穿反了怎么不告訴我啊，害我出了那么大的丑啊！接著，我又給呂鎰濤發(fā)了一張“傳真”上面寫：沒良心的東西，現(xiàn)在不推現(xiàn)你的責(zé)任了，我命令你，馬上給我想給辦法。呂鎰濤給我回了一張“傳真”跟我說，你個(gè)大笨蛋，去廁所換回來不就得了嘛！

　　終于，熬到了下課，我立刻沖出教室。彎下腰，生怕這副狼狽的樣子被別人看見。這種感覺，真象一只小老鼠餓著肚子的樣子。

　　平時(shí)不到不分鐘的路程，今天仿佛走了一年，我沖進(jìn)W.C.關(guān)上門，換了回來。這回，我可是光明正大地走了出去。難堪的事情終于過去了，卻給我留下了深刻的印象。因?yàn)樗�，時(shí)刻提醒我做事要認(rèn)真仔細(xì)！

那一次我真尷尬作文2

　　“叮-叮-！”下課鈴聲如約響起，我踏著焦急的步伐走向辦公室。

　　“哎！你去哪兒��！”同桌這個(gè)千年學(xué)渣還等著我給他講題，可我早已將這事拋到九霄云外。抱著課堂作業(yè)本，就一溜煙的跑向三樓辦公室�！鞍ァ保≡趺词侨龢茄�！累死了！”我一路都在哀嘆為什么我是組長。好容易送完了作業(yè)本，甩掉一身架子狂奔進(jìn)了廁所。

　　走進(jìn)廁所，發(fā)現(xiàn)周圍一切都變得不同了。“怎么有個(gè)小水池呢？啥時(shí)候女廁所改良了，學(xué)校沒裝修呀！”我不禁疑惑起來。管它三七二十一，上廁所才是現(xiàn)在最重要的事。我坐到馬桶上，“�。〗K于舒服了！”突然，一個(gè)熟悉的聲音闖入耳畔�！鞍ィ÷犝f……！”同桌！我心想：�。窟@是女廁所呀！不會(huì)……我想都不敢想。我環(huán)顧四周，從窗戶里看見一個(gè)“女”字映入眼簾。這下尷尬了，怎么辦？怎么辦？我是出去好，還是不出去好呀！

　　就在我進(jìn)退兩難之際，鈴聲如午夜的'鐘聲響起，讓我全身打了個(gè)激靈。怎么辦？怎么辦？這節(jié)可是班主任的課呀！我冷靜下來，聽著門外的聲音慢慢退去。我拉開門探了探腦袋，長舒了一口氣，拍拍胸口走了出去。走著走著，“砰！”我好像撞到了一個(gè)人。我慢慢抬頭一看。��！語文老師。“語文老師好！”這個(gè)半路殺出的語文老師嚇得我出了一身冷汗，雙腿哆嗦的走出了廁所。

　　回到班里，我還心有余悸�！耙院笤趺疵鎸�老師�。∥业男蜗蟛皇侨珰Я��！蔽曳鲋�桌子小心坐下。同桌的一聲“哎！”把我從尷尬的事件中拉了回來。

　　那一次，我真尷尬呀！以后再也不這么匆忙的上廁所了。這次真是顏面掃地��！

那一次我真尷尬作文3

　　以前，經(jīng)常聽別人說，尷尬的滋味不好受！可我卻一直不這么認(rèn)為。自從經(jīng)歷了一件事后，便不同了，使我深深的體會(huì)到什么是“尷尬”。

　　那天我乘車回老家，剛好是乘車的高峰，我好不容易擠上的車，隨著人流找到了一個(gè)安身之地，我拉住一個(gè)扶手，艱難的站在那里，只覺得難受得快要窒息了，仿佛下一秒就要與世隔絕，站在旁邊的是一位老大娘，她提著一個(gè)包裹，臉脹得通紅，拼命的喘著粗氣，我看著她站穩(wěn)當(dāng)，快要跌倒下去，我想幫她帶包裹，可是心有余而力不足呀。

　　在老大娘的旁邊，坐著一個(gè)高中生模樣的人，耳朵里塞著耳機(jī)，嘴里嚼著口香糖，正在看窗外的風(fēng)景，好像車廂里的一切都看不見，一副事不關(guān)己的樣子。

　　突然，一個(gè)急剎車，老大娘的身體重重地倒在高中生身上，高中生把目光轉(zhuǎn)到老大娘身上，皺了一下眉頭，坐著，他仍然若無其事的樣子，把臉撞到窗子外面，還用腳在地上打拍子，大娘勉強(qiáng)站穩(wěn)，嘆了一口氣，車子好像在跳舞，開得歪歪扭扭。又是一個(gè)人急剎車。老大娘又重重地摔在了高中生身上，這次高中生可生氣了，狠狠的把老大娘推開，大娘差點(diǎn)摔倒了。

　　我實(shí)在看不下去，便鼓起勇氣對高中生說：“大哥哥，大娘這樣站著已經(jīng)很不好受了，你干嘛還要把她推開？”“你個(gè)小毛孩，怎么關(guān)心我孫子來了，是我讓他坐著的，我都愿意，誰讓你管的？”

　　車廂里的人不約而同的向我投來異樣的目光，好像錯(cuò)的`是我，我的臉一下子紅到耳根，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，而那個(gè)高中生正得意洋洋的看著我，好像在說：“誰讓你多管閑事！”

　　我只是覺得空氣都凝固了，車子太慢了，車子還沒到站，我就一溜煙的下去了。

　　那一次我真的太尷尬了。從此我再也不長，在人多的時(shí)候，我變得有點(diǎn)沉默了。

那一次我真尷尬作文4

　　在我們的生活中難免會(huì)出現(xiàn)尷尬的時(shí)候，我還記得我最尷尬的那一次是在五年級的時(shí)候。雖然說那件事情離現(xiàn)在已經(jīng)過去了幾年的時(shí)間了，可是我依然無法忘記自己當(dāng)初尷尬的那一幕。在五年級的時(shí)候，為了提高我們學(xué)校的形象。學(xué)校里面準(zhǔn)備了許許多多的課外活動(dòng)。比如說，就舉行了第一次的辯論會(huì)。其實(shí)當(dāng)時(shí)我并不想?yún)⒓愚q論會(huì)，但是我們班級的一位同學(xué)因?yàn)橥话l(fā)事情沒有辦法參加，那個(gè)時(shí)候我也不知道怎么回事，就被莫名其妙的代替了上去。在剛開始辯論的時(shí)候的辯題是放學(xué)回家打電話的好與壞。

　　我和我們班的另外一名同學(xué)是正方辯手。剛開始的時(shí)候，我因?yàn)闆]有想過自己會(huì)參加，所以準(zhǔn)備的也并不是很多�？偸窍氲侥睦锞驼f到哪里。等到我說完之后，看到別人異樣的眼光，我才知道自己竟然說錯(cuò)了。等到所有討論的環(huán)節(jié)，我們小組的另外一名同學(xué)非常厲害。因?yàn)檫@名同學(xué)的父親經(jīng)常參加這類辯論比賽，從小就目睹了很多關(guān)于這一方面的內(nèi)容。又因?yàn)樾�時(shí)候?qū)�這一方面特別感興趣，所以在辯論的時(shí)候十分的'出色卓越。有的時(shí)候我想到了一個(gè)好點(diǎn)子，但是還沒有說出來，或者是剛說一兩句，他就將話筒搶了過去，繼續(xù)辯論。我們兩個(gè)人之間就只要你爭過來，我搶過去。

　　到最后加一個(gè)好好的辯論比賽，變成了搶劫似的話筒比賽。因?yàn)槲易约旱谋憩F(xiàn)并不好，但是我還想在大家面前表現(xiàn)自己，可是當(dāng)我看到許多兇狠的目光盯著我，比如說班長，還有學(xué)習(xí)委員。我就頓時(shí)尷尬了起來。我相信這并不是我人生中最尷尬的一次，但是通過這次卻讓我懂得了許多的道理。

那一次我真尷尬作文5

　　11歲時(shí)，我的人生中有著許多的調(diào)味料，讓我印象最深刻的，恐怕就是“尷尬”了，每讓我想起那一件事，我總是滿臉通紅。

　　我是一個(gè)很內(nèi)向的人，沒有人和我講話我也堅(jiān)決不和別人主動(dòng)講話。可我總是干出一些讓人哭笑不得的事情來。

　　我記得有一次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，所有人都目不轉(zhuǎn)睛地看著黑板上的每一道題，可我卻盯著窗外的風(fēng)景發(fā)呆。我正看到一處美景時(shí)，數(shù)學(xué)老師一吼把我的魂立刻從窗外拉了回來。我剛要站起來就看見數(shù)學(xué)老師那兇神惡煞般的眼神，把我嚇得坐回了位子上。我的同桌見狀立刻把他的書給我，并叫我回答最后一道題。

　　我先是看到其他人幸災(zāi)樂禍的.表情，又看到同桌既是同情又是擔(dān)憂的神情，我馬上把目光集中到書本上，當(dāng)我一看到那道題目我的臉馬上黑了下來——那是一道最難的題目。這時(shí)我的腳上像是綁上了鉛球似的根本就沒法以正常的速度走向講臺(tái)，當(dāng)我好不容易走上講臺(tái)后看著那道題目沉思了一會(huì)，在老師嚴(yán)肅的表情以及那些想看我“好戲”的同學(xué)的表情中，我清了清嗓子，把答案一字不漏的念了出來，我抬起頭看向全班，空氣像是凝固了一般沒有一絲的聲音，我的背后一直冒著冷汗，所有人都大眼瞪小眼的，感覺就是把我給“屏蔽”了，直到數(shù)學(xué)老師向我投來了贊許的目光，當(dāng)他大聲的告訴全班的同學(xué)我的答案時(shí)正確的時(shí)候我心頭的大石頭終于落地了，這時(shí)講臺(tái)下傳來了全班同學(xué)的熱烈的掌聲。

　　課后我的同桌告訴我當(dāng)時(shí)我在臺(tái)上的表情仿佛是一塊“調(diào)色板”，我告訴他剛才我的背后的衣服都已經(jīng)濕透了，真是為我自己捏了一把冷汗。但是我還是要感謝他及時(shí)的提醒我并將課本第一時(shí)間給我。

　　經(jīng)過這件“尷尬”事情后，我上課的時(shí)候都是專心致志，再也不敢開小差去想一些與課堂內(nèi)容不相干的事情。生怕又要重溫那一次的經(jīng)歷，所以說，人生就像是一瓶瓶的調(diào)味料，五味雜陳，讓你隨時(shí)體驗(yàn)著各種的滋味，同時(shí)也再一次認(rèn)識到了一個(gè)不一樣的自己。

那一次我真尷尬作文6

　　那一刻，我僵住了。

　　隨著全班人疑惑又質(zhì)疑的聲音，我感覺我全身涼透了。

　　生物課前，課代表發(fā)著生物作業(yè)。然而本子都發(fā)完了，卻還是沒收到我的作業(yè)。我的心懸了起來：是不是作業(yè)有什么問題？可我不愿相信這是真的，我寧愿相信作業(yè)是被落在辦公室了。

　　上課了，生物老師緩緩走進(jìn)教室，我的內(nèi)心愈發(fā)的不安�！按蠹夷贸錾�物本，按照黑板上的`格式寫筆記�！蔽疫^了好一會(huì)兒，才鼓起勇氣說：“老師，我的本沒發(fā)”“老師我的也沒發(fā)！”此時(shí)，另一位同學(xué)跟著說道。我的心放松了一些，只要有人也沒發(fā)，那就大概率沒事了。其實(shí)這不過是心理上的安慰罷了。

　　“一會(huì)兒來我辦公室取一下就行，你們先寫紙上吧�！币磺卸硷@得那么順利，似乎不會(huì)有什么事了。

　　可人生就總是充滿了“大起大落”

　　“哦，我想起來了，你的筆記寫得比較好，拿到隔壁班去讓他們觀摩了�！崩蠋煂α硪晃粵]發(fā)作業(yè)的同學(xué)說。當(dāng)時(shí)我仍以為會(huì)風(fēng)平浪靜，也沒怎么在意，卻沒想到將有巨大的海浪將我沖醒。

　　“你知道你的作業(yè)為什么沒發(fā)嗎？”老師又向我說道�！盀槭裁�？”“你的作業(yè)有很大的問題，下課到辦公室找我�！崩蠋熕坪跤行┎粷M地說道。此時(shí)全班響起了“��？”“嗯？”“哇”的聲音。似乎在質(zhì)疑：“梁若愚作業(yè)竟然有問題！”我尷尬極了，內(nèi)心充滿了疑惑，恨不得變得極小，找個(gè)地縫鉆進(jìn)去躲起來。

　　也許這對于大部分同學(xué)不算什么，可對于我，足以毀掉我在同學(xué)們面前的高大形象。

　　“為什么我當(dāng)時(shí)就沒看清題呢？”我不斷拷問自己。

　　“總之，以后繼續(xù)努力吧還能怎么辦呢？”我終于想開了，“我會(huì)通過努力證明自己的！”

　　那次尷尬，雖已成歷史；而我，一定要?jiǎng)?chuàng)造更多新的成績！

那一次我真尷尬作文7

　　雖然這件事情過去很久了，但是每一次要我說哪一次是讓我最尷尬的事情，我一定會(huì)想起這件事。以前我都總以為自己的臉皮其實(shí)很厚，但是經(jīng)過這一次的事情以后我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)自己的臉皮根本沒有那么厚，當(dāng)被別人質(zhì)疑指責(zé)的時(shí)候，我還是會(huì)感到不安和尷尬。事情就發(fā)生在初一的時(shí)候，由于剛上初中的時(shí)候我英語還算不錯(cuò)，于是尷尬的事情就這么發(fā)生了。

　　那是一個(gè)陽光明媚的上午，我們班要本學(xué)期第一節(jié)英語課，老師想檢查我們在假期里英語復(fù)習(xí)情況。就把我們分成兩組，男生一組，女生一組進(jìn)行單詞比賽。因?yàn)槭罴倮餂]有好好復(fù)習(xí)，英語單詞有好多都忘了，沒成想同學(xué)們推薦我當(dāng)代表，誰知老師讓我與女生組代表劉子瑄比，可能是劉子瑄上過英語輔導(dǎo)班，但主要是因?yàn)槲议L時(shí)間不復(fù)習(xí)的`緣故吧，她的單詞顯然比我快，女生組理所當(dāng)然的超過男生組，并且分?jǐn)?shù)遙遙領(lǐng)先與我男生組，害得我們沒有拿到冠軍。男同胞議論紛紛的向我抱怨，有的說：“都怪你，我們沒有拿到冠軍，下次再也不選你了�！边�有的氣的說：“我們下課揍你�！备�有人大聲沖我喊：“你反應(yīng)就不能快點(diǎn)”。我被四面八方的指責(zé)壓倒在地，感到十分尷尬，真想找個(gè)細(xì)縫鉆進(jìn)去，我后悔莫及。

　　從這件事情以后我就發(fā)誓，以后我一定要好好的學(xué)習(xí)英語。這件事讓我明白了，每個(gè)人都有自己過不去的一個(gè)坎。剛上初中的時(shí)候，我因?yàn)橛⒄Z成績好而被表揚(yáng)，被全班認(rèn)為是學(xué)霸。但是經(jīng)過這一件事情以后，全班都知道我英語不好，這是很丟臉的事情。不僅男生現(xiàn)在對我有意見，女生也不在像以前一樣崇拜我了，現(xiàn)在想想真的很后悔也很尷尬。

那一次我真尷尬作文8

　　一想起這“光榮”的歷史，我就會(huì)面紅耳赤，心里就難受，就慚愧，還會(huì)自責(zé)，因?yàn)檫@段歷史讓我無地自容。

　　那是上學(xué)期時(shí)的一節(jié)公開課，李要找人讀《爛漫的點(diǎn)地梅》的第一段，我自知在這方面不是班中的佼佼者，所以低著頭，過了一會(huì)兒，我抬起頭發(fā)現(xiàn)們的手都舉起來了，像一片小樹林，我心里不由得竊喜。

　　 我朝講臺(tái)一看，老師正注視著那片樹林，我更得意了，可樂極生悲，老師的目光轉(zhuǎn)移到了我的身上，我的'臉剎那間紅了，老師那信任的目光，羞得我把頭埋得好低好低，此時(shí)只希望老師能點(diǎn)名，可老師遲遲不肯點(diǎn)名，我又一次抬起頭，發(fā)現(xiàn)老師依然用信任的目光看著我，此時(shí)，我多么希望我能把書讀好，那樣就能坦然地面對老師那信任的目光。美好的想法轉(zhuǎn)眼即逝，還得面對現(xiàn)實(shí)——到底是為了不辜負(fù)老師的信任而舉手，還是留自己的面子而不舉手？

　　 經(jīng)過激烈的思想斗爭，我做出了一項(xiàng)重大決定——舉手，樹林中又增添了一棵樹，一顆搖搖晃晃的樹，仿佛風(fēng)一吹他就會(huì)被刮倒，這時(shí)我看見李老師如釋重負(fù)地笑了一下，我擔(dān)心她會(huì)讓我起來讀書，果然，我的擔(dān)心不是多余的，李老師把這項(xiàng)光榮的任務(wù)交給了我。

　　 我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地戰(zhàn)了起來，第一句話還沒讀完，下面就一陣騷動(dòng)，前排的同學(xué)還不時(shí)提醒我讀得太快了，就這樣我越來越緊張，聲音在發(fā)抖，手也在發(fā)抖，到最后還有些斷斷續(xù)續(xù)，終于把這一段讀完了，坐下后，我長長地舒了一口氣。

　　 那節(jié)課我一點(diǎn)也沒聽進(jìn)去，但我并不后悔我舉手，因?yàn)槲覜]有辜負(fù)老師那信任的目光，并且在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)試著去練習(xí)讀書，雖然讀得并不好，但我相信經(jīng)過我的努力會(huì)讀好的，不會(huì)讓這段歷史重演。

那一次我真尷尬作文9

　　過幾天就要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，校園里一下子忙了起來，下午的活動(dòng)課就更熱鬧了，各班都忙著挑選運(yùn)動(dòng)員。

　　瞧，操場上跑步的，跳繩的，跳遠(yuǎn)的，扔鉛球的……由于我們班踢毽子項(xiàng)目的報(bào)名人數(shù)少，班主任管老師就親自上陣尋找“千里馬”了�！坝姓l會(huì)盤踢毽子嗎？千萬別謙虛哦。”她嗓門兒扯得老高，卻沒有人回答。管老師又降低了要求：“會(huì)單腳踢的也可以�！彼�邊說邊環(huán)視著我們。這下可好，女生們蜂擁而上，只有我、陳蓉和唐龍印三個(gè)人像受驚的小兔子一樣立刻逃離現(xiàn)場，生怕被“抓”到。一會(huì)兒，那邊開踢了，傳來陣陣喧鬧聲。唐龍印忍不住了，拉著我和陳蓉飛跑過去——哇！我們班可真是“人才濟(jì)濟(jì)”啊。一只只毽子上下飛舞，令人眼花繚亂。我左顧右盼，正看得帶勁，不幸的事情發(fā)生了，管老師竟然讓我們?nèi)齻�(gè)也在眾目睽睽之下表演一番。我當(dāng)即傻眼了，可是，又不敢違抗“圣旨”，只好硬著頭皮上了。我很不情愿地挪動(dòng)著腳步，小心翼翼地托起那忽然間變得異常陌生的毽子，咽了咽口水，心想：可一定要踢好�。」芾蠋熞宦暳钕拢骸伴_始！”我笨拙地把毽子輕輕一拋，心里七上八下的，誰知事與愿違，我居然沒接到。周圍的.同學(xué)捧腹大笑，我的臉一陣陣發(fā)燒，心“撲通撲通”地跳：怎么這么倒霉呢？踢一個(gè)也行��！這下肯定要成為同學(xué)們的笑柄了。唉！我撿起毽子，定了定神，繼續(xù)踢。還好，終于接到了，但由于用力過猛，毽子竟然“嗖”的直向管老師飛去——完了！我緊張得手腳發(fā)抖，生怕管老師大發(fā)雷霆，還好，她敏捷地閃開了……

　　現(xiàn)在每當(dāng)看到別人踢毽子，我就會(huì)情不自禁地想起那段有驚無險(xiǎn)的經(jīng)歷，因?yàn)槟且淮挝覍?shí)在是尷尬極了。不過，我從中也得到了一點(diǎn)兒啟示：逃避是不能解決任何問題的，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只留給有準(zhǔn)備的人。

那一次我真尷尬作文10

　　在我們的成長道路上，會(huì)經(jīng)歷許許多多形形色色的事情。這里面既有開心難過的事情，但是也有一些很尷尬的事情。對于我來說，就是曾經(jīng)經(jīng)歷過一件讓我特別尷尬的事情，現(xiàn)在回想起來依然覺得忍俊不禁。我還記得當(dāng)初發(fā)生這件事情的時(shí)候，我正在上小學(xué)一年級。當(dāng)時(shí)我的學(xué)習(xí)成績在班級里面是比較優(yōu)秀的，始終在班級里面占據(jù)前幾名。那個(gè)時(shí)候老師也喜歡成績好的學(xué)生。在兒童節(jié)即將來臨的.前幾天，因?yàn)閷W(xué)校要少一些優(yōu)秀學(xué)生上臺(tái)演講，我非常榮幸被我們班的老師選上去臺(tái)上進(jìn)行演講。

　　要知道，這可是代表所有新進(jìn)入少先隊(duì)的隊(duì)員的一次演講，對于我來說是非常具有意義的。當(dāng)我拿到演講稿的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)里面還有許多不認(rèn)識的字，不過幸好的是在這份演講稿上面已經(jīng)標(biāo)注好了拼音。就在那么幾天的時(shí)間里面，我基本上每次放學(xué)回家都會(huì)在家里面練上一兩個(gè)小時(shí)。終于到了兒童節(jié)這一天。等到我上臺(tái)演講的時(shí)候，因?yàn)槲以�先�?zhǔn)備的特別充分，所以之前我覺得自己應(yīng)該不是特別的緊張�？墒羌磳⒌絹淼臅r(shí)候，我還是非常的緊張，之后通過深呼吸來緩解一下這種緊張的心態(tài)。我演講的時(shí)候剛開始還是比較好的，個(gè)人感覺也是一切順利。

　　但是也許演講的內(nèi)容過多，我開始分心。在讀演講的時(shí)候竟然將同學(xué)們讀成了小朋友們。剛剛讀完我就感覺不對勁，然后一想到所有己的錯(cuò)誤。我的臉?biāo)查g紅了起來，這時(shí)候改成已經(jīng)來不及了，所以我只好繼續(xù)讀了下去。這件事情給我的印象非常深刻，雖然說當(dāng)時(shí)注意這一點(diǎn)的人并不是很多，但是我個(gè)人感覺還是特別的尷尬。

那一次我真尷尬作文11

　　駕駛著將要滿載記憶的小船，航行在歲月的茫茫大海中。有些事情令我后悔莫及，有些事情令我感動(dòng)至深，有些事情令我難堪不已。但，最使我記憶猶新的是那一次……

　　那天早晨，我和往常一樣走到同學(xué)們面前收作業(yè)，可是同學(xué)們竟然異口同聲地對我說：“作業(yè)已經(jīng)交了。”我不禁感到愕然。一回頭，發(fā)現(xiàn)我的桌子上堆了滿滿的一疊作業(yè)本。這樣的.話，我必須分組一本本整理好�！八麄兪窃谧脚�我嗎？竟然在我的桌子上亂放。”我心想。這時(shí)，上課鈴響了，我急忙整理好，放在桌角。不一會(huì)兒，地理老師走進(jìn)來了，她看見那疊厚厚的作業(yè)本，便對我說：“把作業(yè)本抱到我辦公室去吧！”于是，我急匆匆往老師辦公室走去�；貋頃r(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我的地理書莫明其妙失蹤了。我把抽屜都翻遍了，卻也沒有找到。這時(shí)，我忽然想起來今天是“愚人節(jié)”。老師似乎發(fā)現(xiàn)了什么，便走過來問我：“怎么了？”“老師，我的地理書不見了�！崩蠋熑粲兴�思地點(diǎn)點(diǎn)頭，高聲問：“誰看見了課代表的地理書？”

　　這時(shí)，整個(gè)教室里安靜極了，似乎連一根針掉在地板上的聲音都能聽見。忽然，老師又想起了什么，低聲問我：“你是不是把地理書和作業(yè)本一起抱到老師辦公室啦？”我聽了，連忙跑向老師辦公室。

　　到了，到了……我忐忑不安地走進(jìn)辦公室后，又邁著沉重的步伐出來了。因?yàn)�，那本地理書竟然真的就躺在那厚厚的作業(yè)本中。當(dāng)我手拿書本走進(jìn)教室時(shí)，全班頓時(shí)哄堂大笑起來……我抬頭一看，連地理老師也露出了忍俊不禁的笑容。我的臉上熱辣辣的，恨不得能找個(gè)地洞鉆進(jìn)去……

　　直到現(xiàn)在，只要一想起那一次，我就會(huì)露出尷尬的笑容。

那一次我真尷尬作文12

　　人生在世，發(fā)生什么事情都是有可能的，有很多事不是你承受不了就不會(huì)來的，有可能是開心的，悲傷的，難過的，尷尬的，我自己的本身一個(gè)特點(diǎn)就會(huì)讓我在家人面前很尷尬，現(xiàn)在只要想起那天，我都快要羞死了。

　　每年過年我都會(huì)回老家去拜年，然后在一家一家的走親戚，不過有一年我沒有回去，今年回去過年，我們自己在家團(tuán)圓后，爸爸媽媽便帶我去那些七大姑八大姨什么的，說實(shí)話，我真的不喜歡去，平時(shí)都不去，見了面也不知道叫什么，還要裝出一副很親密收悉的樣子，但是習(xí)俗在那，我還是決定去了。

　　我們先去了一家較親密一點(diǎn)的親戚，到那之后，我就發(fā)現(xiàn)了我來拜年是個(gè)多么錯(cuò)誤的決定，錯(cuò)誤的老天都看不下要玩我��！ 他們家的人很多，都回來了，大多都是中年人，一見了我嘴都合不攏，這是為什么呢？ 因?yàn)槲姨�高了�?今年只有13歲的我卻有著168cm的'個(gè)子。太棒了，我剛剛一進(jìn)屋就被拉著問多大了，我很誠實(shí)的說了。然后—“不會(huì)吧，13歲長那么高，妮子，你爸媽給你吃的什么��！”“你不會(huì)哄我們的吧，怎么看也不像13啊，你是不是17、18了�。俊�

　　我像一個(gè)小丑樣被拉來拉去問，雖然很厭煩不想搭理他們，但沒有禮貌，所以我忍住了。慶幸沒有同齡的人看到，但是我往里面一看，幾個(gè)和我差不多大的女孩正眼含笑意的看著我。尷尬死了�。�！我一忍再忍終于忍不住了，對這他們“呵呵”干笑了兩聲，便狂跑出去。

　　在外面等了半天，爸爸媽媽出來了，指責(zé)我沒有禮貌，我沒有還嘴，因?yàn)楸緛砭褪俏也粚Α＝酉聛砦覀冇秩チ藥准颐鎸Χ际峭瑯拥臓顩r，我就在那樣尷尬的情況下，度過了一天。

　　唉，高也是一種煩惱�。�！

那一次我真尷尬作文13

　　以前常聽人說尷尬的滋味很不好受，可我卻不這么認(rèn)為。自從那次經(jīng)歷了一件事后，便不同了，因?yàn)槲矣H自體驗(yàn)了那種無法用語言說明白的"尷尬"。

　　那天，我乘車回老家。這個(gè)時(shí)候是乘車的高峰期。說實(shí)話，要不是答應(yīng)了奶奶要回去，我還真不愿意坐這擁擠的車呢。。。。。。嗨，上車吧！我好不容易擠上車，隨著人流找到了一個(gè)安身之地。我拉住一個(gè)扶手，艱難地站在那里，只覺得難受得快要窒息了。

　　站在我旁邊的是位老大娘，她提著一個(gè)包裹，臉漲得通紅，拼命地喘著大氣。我看她快站不了，很想去幫她，但心有余而力不足。在老大娘的旁邊，坐著一個(gè)高中生摸樣的人，耳朵塞著耳機(jī)嘴里嚼著口香糖，正在看窗外的風(fēng)景，好象車廂里的一切他看不見似的`，一副事不關(guān)己的樣子。

　　突然車子一個(gè)剎車，大娘的身子倒在高中生的身上。高中生把目光轉(zhuǎn)到大娘的身上，皺了一下眉頭，坐著的身子一挪，又若無其事地把臉轉(zhuǎn)向車窗外面，還一邊用腳在地上打拍子。大娘勉強(qiáng)站穩(wěn)，嘆了一口氣。

　　車子好象在跳舞，開得歪歪扭扭，又一個(gè)紅燈，車猛地剎住了，大娘身子一斜有一次重重的倒在高中生的身子上。這次高中生可生氣了，用力把大娘推開，大娘差點(diǎn)摔倒。

　　我實(shí)在看不下去，便鼓起勇氣禮貌地對高中生說："大哥哥，大娘這樣站著已經(jīng)很不好受了，你干嗎還把她推開？"可是沒等高中生開口，大娘卻說話了："唉，你這個(gè)小毛孩怎么管起我孫子來，是我讓他坐的，我都愿意，誰讓你管的？"這時(shí)，車廂里的人們都不約而同地向我投來異樣的目光，好象錯(cuò)的是我。我的臉一下子直紅到耳根。而那個(gè)高中生正用洋洋得意的眼神看著我，好象在說："誰讓你多管閑事！"我只覺得時(shí)間好象凝固了，只覺得車子開得太慢了。車子還沒到站我就一溜煙下了車。

　　我真想不同自己的一番好意，回?fù)Q來這么一次尷尬的遭遇！

那一次我真尷尬作文14

　　每個(gè)人都會(huì)有那么幾次難忘的時(shí)刻，或開心、高興，又抑或是悲傷，當(dāng)然，也可能是尷尬。

　　那是一個(gè)平常的不能再平常的日子了――至少我是這么認(rèn)為的。回放每一個(gè)細(xì)節(jié)，都是那樣尋常。一樣的匆忙起床、梳洗出門，一樣的擁堵，甚至連天氣都是一樣的紋絲不動(dòng)�？墒牵�這原本平常的一天，被那節(jié)英語課打破了。

　　英語課上，老師要求我們小組先組內(nèi)合作，再班內(nèi)組展示。我因腳上有傷，也就懶得轉(zhuǎn)過去與小組其它成員合作預(yù)演。因?yàn)樾睦镆恢庇袀�(gè)聲音在喊，老師不會(huì)叫我們的。

　　時(shí)間過的很快，小組展示的時(shí)候到了。雖然自認(rèn)為老師叫我們小組的機(jī)率很小，但還是仔細(xì)聽著老師叫XX組的名字，生怕老師心血來潮，把我們組提起來。沒做任何準(zhǔn)備，那肯定是要出丑的。我心里暗暗祈禱著千萬別叫我們組。已經(jīng)有兩個(gè)小組順利展示過了，老師應(yīng)該不會(huì)再叫小組展示了，我們組安全了。打著如意小算盤的我，慢慢長舒了一口氣，高聳挺立的肩膀正要塌下來。忽然，感覺一絲靜謐在班內(nèi)漫延開來，心頭掠過一種異樣的感覺。

　　山東人老邪門了，媽媽常說的`那句話，應(yīng)驗(yàn)了。我是山東人！

　　請十組同學(xué)小組展示。英語老師的聲音并不大，但著實(shí)令我打了個(gè)激靈，全身的毛孔都炸開了，腦子里一片空白。完了完了完了，這回完蛋了這句話轉(zhuǎn)著圈的，在我眼前晃。我無奈地看了看組員，緩緩的極不情愿的，示意大家站起來。都怨我，沒組織同學(xué)準(zhǔn)備演示一遍，這回是要出丑了。讀單詞這種任務(wù)，我自問不用準(zhǔn)備也可以回答上來，但是其它組員就不一定了。我現(xiàn)在只能求神仙保佑，大家都會(huì)才好啊。

　　命運(yùn)之神沒有眷顧我們。

那一次我真尷尬作文15

　　孩提時(shí)，我總愛“沖鋒陷陣”出風(fēng)頭。這不，那次語文課我就因?yàn)閻鄢鲲L(fēng)頭、愛“顯擺”而顏面盡失。

　　“叮零零……”上課鈴響了，盧老師面帶微笑地走進(jìn)教室，說：“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)《學(xué)與問》這一課。首先我先來問一個(gè)問題，關(guān)于‘學(xué)’與‘問’的名句你們知道哪些呢?”

　　哈，這個(gè)問題嘛，簡單!我用眼角的余光飛快地瞟了一眼《課課通》，又飛快地舉起了手。老師一眼就看到了我，喊我來回答。我得意洋洋地站起來說：“不學(xué)不成，不問不知�！�—王充�！�

　　盧老師聽了以后，頻頻點(diǎn)頭，贊賞的神色從眼角流淌出來。她微笑著說：“嗯，不錯(cuò)，寫到黑板上去。”我又看了眼《課課通》，就“單槍匹馬”上陣了。

　　來到黑板前，拿起粉筆，我一筆一劃地寫下了一個(gè)“不”字，然后在腦海中搜索下面是什么。我對著黑板微微皺起了眉頭，腦子飛快地轉(zhuǎn)著，是“不知不學(xué)”呢，還是“不知不同”?我很疑惑。

　　哎呀，我感到了所有同學(xué)的目光都在緊緊地盯著我，后背都是熱辣辣的。我的額頭上已滲出了密密的.汗珠，臉上像著了火，身上忽冷忽熱，感覺就像一會(huì)兒進(jìn)了冰窟，一會(huì)兒又被太陽暴曬，身后還不斷地有嗖嗖的涼風(fēng)吹來，我不禁打了個(gè)寒顫。

　　怎么辦?我該怎么辦?我腦子里一團(tuán)混亂，沒有了主意。我想去問第一排的同學(xué)，可老師就在我身后……到了最后，我實(shí)在是顧不得什么面子了，灰溜溜地跑到座位上，胡亂掃了一眼《課課通》，然后又“蹭蹭蹭”地跑到黑板前，用極為潦草的書法寫下了“不學(xué)不成，不問不知”，甚至都忘了在句子后面寫下“——王充”就匆匆地跑了下去。那一次，我真的是尷尬極了。

　　不過，打那以后，我的小腦瓜就開始了認(rèn)真的思索：人要想記住一些知識，首先必須要了解它的意思，不能靠死記硬背。你看，那個(gè)咋咋呼呼、酷愛“顯擺”、熱衷大出風(fēng)頭的小女孩，終于有了一份難得的平靜與穩(wěn)重、內(nèi)斂與沉著。那一次語文課的尷尬，竟讓小小的我有了關(guān)于人生的第一筆收獲。

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