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神奇的科學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的神奇的科學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
神奇的科學(xué)作文1
“開(kāi)飯嘍！”隨著我的一聲大喊，奶奶端來(lái)了一盤(pán)麻辣龍蝦。好誘人啊！通紅鮮嫩的龍蝦配上香濃的湯汁，真讓我垂涎三尺。我迫不及待地抓起一只，津津有味地吃起來(lái)。
“呀！好辣！”我一下子被辣得跳起來(lái)。急忙伸出舌頭，一邊用手在嘴邊不停地扇風(fēng)，暫緩一下辣味，一邊急著找水來(lái)解辣。找來(lái)了水，我猛地灌了幾大口，可嘴里還是火辣辣的，辣味好象絲毫沒(méi)有減退。我一連喝了兩大杯，肚子都快灌飽了，可感覺(jué)辣味才稍稍退去一點(diǎn)點(diǎn)。我不禁有些奇怪：怎么喝了這么多水，辣味才退了這么點(diǎn)？難道這辣有什么魔力，連水都無(wú)法消融它嗎？我要試一試！
我找來(lái)一瓶辣油和一杯純凈水。我往用筷子挑起一大塊辣椒放進(jìn)水里，水面上立刻浮起一團(tuán)一團(tuán)顆粒狀的辣椒團(tuán)，他們緊緊抱在一起，連成一片漂浮在水面上。還有的小塊小塊地連在一起沉到水底，不能溶解在水中。我拿起筷子，用力攪拌起來(lái)，辣椒也隨著水的旋轉(zhuǎn)飛速轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，和水融為一體�？傻人孚呌谄届o之后，它們卻又恢復(fù)了原來(lái)的樣子。我又用熱水，冷水反復(fù)實(shí)驗(yàn)了好幾次，可看到的現(xiàn)象都是一樣的。由此我的出了結(jié)論：水不能溶解辣�？伤疄槭裁床荒芙饫崩蹦兀克饶芙庀逃帜芙馓�，惟獨(dú)不能解辣，這到底是什么原因呢？
我?guī)е蓡?wèn)查了電腦。原來(lái)辣椒不同于糖和鹽，辣是一種不能溶解于水的'東西，只能用油類和脂類來(lái)緩解辣味。例如啤酒、牛奶等物質(zhì)�？吹竭@些，我終于恍然大悟。
��！科學(xué)真奇妙，看來(lái)我要不斷探索，多多發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)！
神奇的科學(xué)作文2
走進(jìn)科技館的大門(mén)，我們仿佛也進(jìn)入了科學(xué)的世界。我先來(lái)到了水上樂(lè)園這個(gè)大項(xiàng)目，我來(lái)到水池邊，看見(jiàn)有人把一個(gè)球放在噴泉的上空。先是球堵住噴泉口，接著水慢慢往上噴了。最后水穩(wěn)穩(wěn)地托著球，真像有一只無(wú)形的手正拿著這個(gè)球。我非常奇怪水托著球是正常的，可是這個(gè)球怎么一開(kāi)始會(huì)堵住口呢？這個(gè)球應(yīng)該一會(huì)兒就掉下來(lái)的呀，這真是讓我丈二和尚，摸不著頭腦。
我又進(jìn)入了另一個(gè)房間，我的眼前就像有好多小星星在繞圈，頭非常暈，站在里面總是站不穩(wěn)，坐也坐不穩(wěn)。我就奇怪了，為什么房子是傾斜著的，頭就會(huì)暈?zāi)兀抑两襁�不了解其中的奧秘。接著我走上一層層臺(tái)階，來(lái)到了一座形狀像小屋的地方。走近一看，只見(jiàn)一架類似小型的滑梯，上面有一個(gè)輪子。輪子旁邊還有扶手，讓我奇怪的是輪子滑下去之后，在斜度最大的地方，竟又滾回來(lái)了，這不但反常，更令人驚訝的是小球停住的地方，正好也是滑下去的地點(diǎn)。我本來(lái)覺(jué)得一定有什么東西在推動(dòng)指使著輪子�？墒俏业纱笱劬ψ屑�(xì)找了一圈也沒(méi)有找到。
最后我看到了望景鏡，它好像一個(gè)倒過(guò)來(lái)的7。這個(gè)鏡子與外面的`墻是隔著的，可是在鏡子中看到的正好是外面的景象，鏡子仿佛有透視眼，這也真是讓人太奇怪了。
最后我戀戀不舍地回家了，科技館，是你讓我懂得了科學(xué)，是你讓我了解了這么多神奇的事物。科技館，我還會(huì)再來(lái)的。
神奇的科學(xué)作文3
昨天，爸爸帶我去參觀合肥科技館。我心里想里面會(huì)是什么樣呢？
我們一到合肥科技館門(mén)口，它的主體建筑像一艘乘風(fēng)破浪的巨輪躍然眼前。主體建筑東側(cè)球形展廳外觀好似巨大的飛碟，象征著科學(xué)的無(wú)窮奧秘。
一進(jìn)入大廳，您首先看到的一件大型展品名叫“能量穿梭機(jī)”。它體態(tài)龐大，演示時(shí)幾十個(gè)實(shí)心彩球在6條不同的軌道上穿梭滾動(dòng)，令人目不暇接。從一樓大廳向右走，您將進(jìn)入信息技術(shù)展區(qū)。在那里，您可以面對(duì)電腦虛擬的守門(mén)員，過(guò)上一把“點(diǎn)球大戰(zhàn)”的癮，看看您的腳法如何；張著大嘴的河馬等著考驗(yàn)?zāi)膿]手速度到底有多快，“畸變世界”會(huì)把您的鼻子變得像大象一樣長(zhǎng)。從電梯上二樓，那里是力學(xué)展區(qū)。您可以坐在“自己拉自己”的椅子上，過(guò)一把“升空”癮，另外，龍卷風(fēng)是怎么形成的，漩渦到底是什么形狀，錐體為什么會(huì)從低處往高處滾，熱氣球是怎么升空的'，你都可以在這里尋找到合適的答案。爸爸和我還動(dòng)手在這里搭建了一座小拱橋呢！三樓是機(jī)器人展區(qū)。您可以在那里看看機(jī)器人舞蹈團(tuán)的精彩演出，欣賞機(jī)器人民樂(lè)隊(duì)為您演奏的廣東民樂(lè)，為投籃機(jī)器人的百發(fā)百中而叫好。四樓是兒童的天地�！皟A斜的小屋”使你感受到科學(xué)的神奇。五樓是聲學(xué)、光學(xué)和電磁學(xué)展區(qū)。“高壓放電”電閃雷鳴，氣勢(shì)壯觀，驚心動(dòng)魄�！吧中∥荨崩锔鞣N可怕的聲音把男孩都嚇哭了，而我卻表現(xiàn)的非常勇敢，這令爸爸非常滿意。靜電球發(fā)出的美侖美幻的色彩令人目不轉(zhuǎn)睛。這次參觀中，我最喜歡的要數(shù)“沒(méi)皮鼓”沒(méi)有皮的鼓可以敲出各種各樣的聲音。
我想我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能去探索神奇的科學(xué)世界。
神奇的科學(xué)作文4
科學(xué)是一本書(shū)，帶著你學(xué)習(xí)有趣的知識(shí)；科學(xué)是一個(gè)疑問(wèn)號(hào)，讓你有問(wèn)不完的問(wèn)題�？茖W(xué)就像是一個(gè)神奇的世界，從中你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的樂(lè)趣。
今天科學(xué)課上，我聽(tīng)說(shuō)雞蛋放在水里，撒一些鹽就會(huì)浮起來(lái)。真的有這么神奇嗎？我決定回家做做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
下午放學(xué)一回到家，我就迫不及待地開(kāi)始準(zhǔn)備材料：勺子、鹽、雞蛋、水杯、一壺自來(lái)水。準(zhǔn)備妥當(dāng)，開(kāi)始實(shí)驗(yàn)啦！我先把雞蛋小心翼翼地放在水杯里，用水壺倒了些水在杯子里，雞蛋就像一個(gè)吃飽飯的胖娃娃一樣，重重地沉在水杯底下。接著，我拿起小勺子把“鹽姑娘”輕輕地撒在水杯里，再攪拌了幾下，然后就瞪大眼睛，滿心期待著雞蛋快點(diǎn)浮起來(lái)�？墒俏业攘撕脦追昼姡u蛋卻像個(gè)貪睡的`小寶寶一樣，靜靜地躺在水杯里做著美夢(mèng)，一動(dòng)也不動(dòng)�！霸趺椿厥履兀侩u蛋怎么還沒(méi)浮起來(lái)呢？難道是老師唬我們？”我心里直犯嘀咕，“難道是我的鹽放少了？”于是，我又往水杯里加了幾勺鹽，潔白的鹽飄落下來(lái)，就像下起了鵝毛大雪，雞蛋也開(kāi)始蘇醒過(guò)來(lái)，在杯子里晃晃悠悠。我趕緊又往水杯里加了幾勺鹽，然后攪拌攪拌。啊，雞蛋真的像美人魚(yú)看日落一樣，慢慢地從水底浮出了水面。實(shí)驗(yàn)成功了，我高興得一蹦三尺高！
雞蛋加了鹽后為什么會(huì)浮起來(lái)呢？我趕緊百度一下，原來(lái)這和水的密度有關(guān)。在清水中，雞蛋的密度大于水，雞蛋就會(huì)下沉；而在一定濃度的鹽水中，如果雞蛋密度小于鹽水，那雞蛋就會(huì)上浮。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是太有趣了，科學(xué)的世界真神奇哪！如果你想要知道更多生活中的秘密，就讓我們一起到科學(xué)的世界里遨游吧！
神奇的科學(xué)作文5
科學(xué)，怎么說(shuō)呢，它是一種很神奇的東西，有時(shí)它不知不覺(jué)地來(lái)到你身邊。而有時(shí)，它卻融入在你的生活中，只要處處留心觀察，科學(xué)就會(huì)與你為友。
一開(kāi)始，老師拿著一個(gè)像飛機(jī)的模型，老師說(shuō)那不是飛機(jī)，是滑翔機(jī)的模型，給它上緊弦，它就能飛起來(lái)。一會(huì)兒，老師拿 一個(gè)帶水的瓶子，里面是一個(gè)“小玩偶”，老師把手放在瓶子上，里面的“小玩偶”就能隨著她的'手上下游動(dòng)，老師要讓我們體驗(yàn)一下，大家都積極涌躍，我也高高舉起了手，老師請(qǐng)了一位小朋友，那位小朋友抓住瓶子，一捏，“小玩偶”就下去了。一松手，“小玩偶”又游了上來(lái)，好神奇!我好想知道其中的原因。
過(guò)了一會(huì)兒，老師讓我們看了一盆冒著熱氣的冰，老師說(shuō)這是干冰，是二氧化碳在零下78.5度變的。然后她請(qǐng)上去四位同學(xué)，一位長(zhǎng)的像孫悟空，一位長(zhǎng)的像豬八戒，一位長(zhǎng)的像沙僧，另一位像唐僧，孫悟空手搭涼棚，豬八戒摸著自己胖胖的肚子，沙僧做出扛著兵器的樣子，唐僧則雙手合十。
老師讓現(xiàn)場(chǎng)所有的人都閉上眼睛，說(shuō)讓我們感受一下騰云駕霧的感覺(jué)，等我們睜開(kāi)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我們的腳下到處都是云霧，原來(lái)那些干冰遇熱就變成了大量的二氧化碳?xì)怏w，雖然這個(gè)氣體有些臭臭的，但是我們卻體驗(yàn)到了騰云駕霧的感覺(jué)。老師還讓我們摸往上咕咕冒氣的二氧化碳，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”!最后，老師還端著一盆干冰讓我們摸了摸，哇塞，好涼!
科學(xué)的神奇，是靠我們自己去實(shí)驗(yàn)個(gè)發(fā)現(xiàn)，科學(xué)真是一種神奇的東西啊!
神奇的科學(xué)作文6
你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)紙片會(huì)跳舞嗎？是不是非常懷疑這件事的真實(shí)性？我不是魔術(shù)師，但我可以做到讓紙片在我的指揮下翩翩起舞。
周六，我在家做了一個(gè)非常有趣的小實(shí)驗(yàn)。我先把準(zhǔn)備好的紙撕成若干細(xì)小的紙片，然后拿出一把尺子在頭發(fā)上來(lái)回摩擦幾下，再把尺子放在離紙片1厘米的位置上，咦？紙片怎么跟灌了鉛一樣，紋絲不動(dòng)呢？我的內(nèi)心忐忑不安，難道實(shí)驗(yàn)失敗了嗎？這是在哪個(gè)步驟上出現(xiàn)了問(wèn)題？我在腦海中仔細(xì)回想實(shí)驗(yàn)的方法，突然發(fā)現(xiàn)，我由于剛才太著急，竟然拿了一把鋼尺，我立馬換了一把塑料尺子來(lái)試了一下，哈哈，紙片們爭(zhēng)先恐后的朝尺子奔來(lái)，猶如一群小雞奔向了雞媽媽的懷抱，十分好玩。
我細(xì)細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)吸在尺子上的`紙片像一個(gè)個(gè)嚴(yán)肅的士兵，隨時(shí)等待尺子將軍下達(dá)命令，準(zhǔn)備沖鋒陷陣，保衛(wèi)祖國(guó)；又像一個(gè)個(gè)優(yōu)雅的舞者，隨著音樂(lè)跳著浪漫的華爾茲舞曲；還像一個(gè)個(gè)頑皮的小精靈，跟著尺子的節(jié)奏在空中自由自在地翱翔，但也有一些紙片，對(duì)尺子不感興趣，還是懶洋洋地躺在桌子上休息。過(guò)了一會(huì)兒，尺子又像失去魔法一樣，紙片又全部抖落在了桌子上，我十分好奇，為什么尺子能把紙片吸上來(lái)，可不到一會(huì)兒，紙片又掉下來(lái)了呢？原來(lái)當(dāng)摩擦產(chǎn)生了熱，從而熱又產(chǎn)生了靜電，靜電會(huì)吸附紙片，可當(dāng)靜電消失了，自然也就失去了吸附紙片的功能了。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，讓我明白了靜電的神奇，只要我們認(rèn)真觀察，生活中處處有驚喜。
神奇的科學(xué)作文7
當(dāng)你用小巧的手表打電話時(shí)，當(dāng)媽媽在電視機(jī)前追喜愛(ài)的電視劇時(shí)，當(dāng)你用手機(jī)搜索資料時(shí)，當(dāng)你坐上飛機(jī)看著窗外棉花糖似的白云時(shí)，你可曾驚嘆科學(xué)的神奇？
科學(xué)不僅改變了世界，也改變了我們的生活，科學(xué)就在我們身邊。
科學(xué)的神奇不是憑空出現(xiàn)的，而是一個(gè)個(gè)偉大的科學(xué)家，用自己的身體，甚至用生命換來(lái)的。
愛(ài)迪生從小就喜愛(ài)發(fā)明，他在自家地窖里放滿了實(shí)驗(yàn)用品。長(zhǎng)大后，實(shí)驗(yàn)室又轉(zhuǎn)移到了自己工作的火車(chē)車(chē)廂。有一天，行進(jìn)中的火車(chē)在搖晃的時(shí)候掉落了一箱行李。把他實(shí)驗(yàn)用的一支磷桿打碎了，車(chē)廂瞬間著火了。最后，火被撲滅，可是，憤怒的車(chē)長(zhǎng)打聾了愛(ài)迪生的一只耳朵。雖然耳朵聾了，可愛(ài)迪生仍然不愿放棄，繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，最后成功發(fā)明了電燈、電話等物品。正是因?yàn)橛性S多像愛(ài)迪生這樣的，為科學(xué)可以付出一切的科學(xué)家們，才能有這么神奇的.科學(xué)發(fā)明。
許多科學(xué)因素都來(lái)源于我們的生活。
比如，尺子摩擦頭發(fā)和棉襖后，為什么能吸附小紙片呢？因?yàn)槟Σ廉a(chǎn)生了靜電；為什么筷子放在水里，看著像是折斷了一樣呢？那是因?yàn)橛泄獾恼凵洌粸槭裁垂卉?chē)急剎車(chē)時(shí)身體會(huì)向前傾呢？那是因?yàn)橛袘T性作用和地心引力的原因。
科學(xué)是那么神奇、有趣。讓我們做一個(gè)熱愛(ài)科學(xué)的新一代，擔(dān)起新世紀(jì)的重任，為我們祖國(guó)的明天譜寫(xiě)出更加輝煌的詩(shī)篇。
神奇的科學(xué)作文8
今天，我有幸到浙江省科技館去看了浙江省第二屆趣味親子科學(xué)實(shí)驗(yàn)比賽。總共有12個(gè)家庭參加比賽，內(nèi)容十分豐富：有能抓住氣球的杯子、簡(jiǎn)易測(cè)試儀、水力馬達(dá)、竹簽穿氣球、神奇泡泡、牛奶與洗潔精……每個(gè)家庭的表現(xiàn)都很出色。
我最喜歡的是神奇泡泡這個(gè)實(shí)驗(yàn)，它利用了干冰的特點(diǎn)。
神奇泡泡的家庭組合上場(chǎng)了，他們是母子倆。他們先把干冰放進(jìn)水里，很快，水里就開(kāi)始冒泡了，隨著干冰的增加，霧氣越來(lái)越多，籠罩了整個(gè)臺(tái)面，像仙境一樣好看。最好玩的是后面，當(dāng)他們把浸濕的布條在罐子上前后拉動(dòng)，神奇的事情出現(xiàn)了，一個(gè)巨大的泡泡展現(xiàn)在我們眼前，那泡泡停留了幾秒鐘后，就爆炸了，化作了濃濃的煙霧。我忍不住拍起手來(lái)，太精彩了!
“當(dāng)牛奶遇到洗潔精，會(huì)發(fā)生什么事？”當(dāng)11號(hào)家庭中的小姐姐向我們提出這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我覺(jué)得很奇怪：這兩樣?xùn)|西看上去完全沒(méi)有關(guān)系，難道會(huì)爆炸嗎？我懷著好奇的心情繼續(xù)觀看�！暗谝徊�，把牛奶倒進(jìn)碟子里；第二步，滴幾滴顏料在牛奶中；第三步，把沾滿洗潔精的小棉簽放進(jìn)碟子里�！毙〗憬憬榻B并操作著。啊，奇跡發(fā)生了！盤(pán)子里瞬間出現(xiàn)了一幅色彩斑斕的畫(huà)，它不停地在往外擴(kuò)散，畫(huà)面也不停地變換，我看得入了迷。這個(gè)結(jié)果完全超乎了我的想象，甚至比我想象中要神奇得多。這是為什么呢？我正奇怪著呢，小姐姐告訴了我們實(shí)驗(yàn)的原理，原來(lái)它利用的'是液體的表面張力。牛奶里含有脂類，而添加的洗潔精，是一種表面活性劑。它是一種“雙親”分子，既有親水的基團(tuán)，也有親油的基團(tuán)……雖然我還聽(tīng)不太明白，但是我很努力地去聽(tīng)懂它，因?yàn)榭茖W(xué)實(shí)在是太有趣了!
如果有機(jī)會(huì)，我也很愿意上臺(tái)與小伙伴們分享科學(xué)實(shí)驗(yàn)的快樂(lè)！
神奇的科學(xué)作文9
科學(xué)能吸引孩子們的好奇心，能吸引孩子們的一陣陣驚嘆聲，也能吸引孩子們動(dòng)手能力。
哈哈，今天可真是一個(gè)好機(jī)會(huì)啊！袁老師正在從一個(gè)個(gè)神奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)中向我們傳遞著一個(gè)個(gè)科學(xué)小知識(shí)。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)讓是：讓雞蛋立在桌上。同學(xué)們積極舉起了手，齊刷刷地就像一顆顆嫩筍迅速地向上鉆�？珊镁安婚L(zhǎng)，那些做法卻都失敗。只見(jiàn)老師抓了把鹽放在桌上，再小心翼翼地把雞蛋立在了上面，實(shí)驗(yàn)成功了，贏得了同學(xué)們雷鳴般的掌聲。袁老師告訴我們這個(gè)實(shí)驗(yàn)的`原理――將雞蛋放在上面，鹽就會(huì)自然的形成三腳架支撐著雞蛋。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是：雞蛋在水里浮上來(lái)啦！老師將一個(gè)裝著60毫升水的玻璃杯里放入雞蛋和鹽，剛開(kāi)始這個(gè)大胖子睡得很沉很沉，后來(lái)放了好幾次鹽，才慢慢開(kāi)始有點(diǎn)懸空。真是水滴石穿——非一次之功。這個(gè)實(shí)驗(yàn)原理是——加了鹽的水密度增大，雞蛋在水中的浮力變大，就浮起來(lái)了。
哎，真是出師不利，第三個(gè)實(shí)驗(yàn)竟然失敗了——雞蛋碎了！
時(shí)間不等人啊，第四個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)不及了，袁老師告訴我們一個(gè)回家作業(yè)：用白醋高過(guò)雞蛋泡個(gè)兩三天，雞蛋就沒(méi)了殼，顏色像琥珀，在光的照射下連蛋黃也看不見(jiàn)了，因?yàn)樗该髁恕?/p>
一個(gè)個(gè)神奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，一個(gè)個(gè)小小的科學(xué)知識(shí)，將陪伴著我們成長(zhǎng)。
神奇的科學(xué)作文10
直到有一天，爸爸問(wèn)我：“你喜歡科學(xué)嗎？”“哎！”我一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，“嗯，不討厭，也不喜歡�！蔽倚Φ�。
“那我們做個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)吧。”爸爸說(shuō)著拿出一張有許多小孔的紙片，蓋在裝滿水的瓶子口上。“祎祎，如果我將這個(gè)瓶子倒過(guò)來(lái)，你認(rèn)為會(huì)發(fā)生什么？”“當(dāng)然是水漏出來(lái)咯。”我不屑的回答�！耙俏易プ〖埰�？”“那水就從小孔里流出來(lái)唄�！薄澳钦�(qǐng)你說(shuō)出你這樣想的原因�！薄斑@還用得著說(shuō)原因嗎？你看看這紙這么薄上面還有孔，水怎么可能不流出來(lái)呢。”我理所當(dāng)然地說(shuō)�！芭�，不要被表面現(xiàn)象所迷惑哦，只要真實(shí)體驗(yàn)了才會(huì)知道�！卑职终f(shuō)著用手壓著紙片，將瓶倒轉(zhuǎn)，使瓶口朝下，“看好了。”爸爸將手輕輕移開(kāi)。“紙、紙、它、它、水、水、水、這、這……？”我驚訝地望著依然蓋住瓶口的紙片，“紙它竟然沒(méi)有掉，水竟然也沒(méi)能留出來(lái)，這怎么可能��？”“但它就有可能.”爸爸笑著說(shuō)道�！昂脜柡Π。≌嫦竽g(shù)一樣�。 蔽也豢伤甲h的望著紙片�！暗g(shù)是使用小道具騙人的，但這是真的'哦，只是用了些科學(xué)原理而已�！薄翱茖W(xué)原理？”“沒(méi)錯(cuò)，薄紙片能托住瓶中的水，是因?yàn)榇髿鈮簩?duì)在瓶口的紙產(chǎn)生了向上的托力。小孔不會(huì)漏出水來(lái)，是因?yàn)樗斜砻鎻埩Γ诩埖谋砻嫘纬伤∧�，水就不�?huì)漏出來(lái)�！薄巴�！原來(lái)是這樣啊，我也要試一試�！蔽也唤械馈�
從此，我愛(ài)上了科學(xué)，這個(gè)經(jīng)常讓我獲得知識(shí)，經(jīng)常讓我發(fā)出感嘆，經(jīng)常讓我充滿好奇，疑惑的有趣神奇的科學(xué)！
神奇的科學(xué)作文11
這節(jié)課讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，我希望以后能用更多這樣的實(shí)驗(yàn)課。今天下午一上課，李老師就大夸�？诘卣f(shuō)：“一張薄薄的紙能把一杯水一滴不漏地拖住�！�
教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，有的人不假思索地說(shuō)：“不可能。”有的人卻非常確定地說(shuō)：“老師一定能成功。”還有的人根本沒(méi)有議論。大家各持己見(jiàn)，我心里卻覺(jué)得這簡(jiǎn)直是公雞下蛋——天下奇聞，可是我卻表里不一，選擇了覺(jué)得老師能成功的這派。
只見(jiàn)老師準(zhǔn)備了兩個(gè)盆，一張硬卡紙，一個(gè)玻璃杯和一個(gè)鐵杯子，老師用水灌滿了鐵杯子，又把鐵杯子里的水倒向了玻璃杯，老師剛開(kāi)始先輕輕地倒，這樣的水柱涓涓細(xì)流，像絲線一樣細(xì)，接著，老師又慢慢地往下倒，這樣的水珠跟小女孩扎的辮子一樣。水杯中的泡泡有的往上升，有的'向下降，往上的像是想要呼吸新鮮空氣一樣，往下的像是想當(dāng)潛水員去探險(xiǎn)一樣，一直到玻璃杯里水漫金山，杯子外圍像瀑布一樣。這時(shí)，老師得意洋洋、神秘兮兮地說(shuō)：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了�！蔽抑坝X(jué)得老師如果在全班同學(xué)面前不成功的話，她會(huì)在全班同學(xué)面前出丑的，我為老師捏了一把汗，心臟像兔子一樣砰砰直跳。在我暗自思付的瞬間，老師已經(jīng)把紙放在了玻璃杯上面，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，老師以迅雷不及掩耳之速把玻璃杯給翻了過(guò)來(lái)。沒(méi)想到紙居然拖住了水，這讓全班同學(xué)都變得目瞪口呆，整個(gè)教室也變得鴉雀無(wú)聲了。
這是怎么回事呢？原來(lái)是因?yàn)榇髿鈮毫Α?/p>
神奇的科學(xué)作文12
科學(xué)可以吸引孩子的好奇心，可以吸引孩子的好奇心，也可以吸引孩子的實(shí)踐能力。
哈哈，今天真是個(gè)好機(jī)會(huì)！袁老師正在一個(gè)接一個(gè)地把神奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一點(diǎn)點(diǎn)科學(xué)知識(shí)傳授給我們。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是讓雞蛋站在桌子上。學(xué)生們主動(dòng)舉起雙手，像嫩竹筍一樣沖了上來(lái)。但這并沒(méi)有持續(xù)多久，所有這些措施都失敗了。我看見(jiàn)老師把鹽放在桌子上，小心地把雞蛋放在上面。實(shí)驗(yàn)成功了，贏得了學(xué)生們雷鳴般的.掌聲。袁先生告訴我們這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理——把雞蛋放在上面，鹽自然會(huì)形成一個(gè)三腳架來(lái)支撐雞蛋。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是：雞蛋漂浮在水中！老師把雞蛋和鹽放進(jìn)一個(gè)裝滿60毫升水的杯子里。起初，“大胖子”睡得很香。后來(lái)，他加入了幾次鹽，然后慢慢變得有點(diǎn)懸浮。這真的是“一滴水穿石——不是第二個(gè)”成就。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是，當(dāng)——鹽水的密度增加時(shí)，蛋在水中的浮力增加，它們漂浮起來(lái)。
啊，這真是一個(gè)糟糕的開(kāi)始。第三次實(shí)驗(yàn)失敗了。33，354個(gè)雞蛋破了！
時(shí)間不等人。第四次實(shí)驗(yàn)太晚了。袁老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)：把雞蛋在白醋里浸泡兩三天。雞蛋會(huì)失去外殼，看起來(lái)像琥珀。甚至蛋黃在光線下也看不見(jiàn)，因?yàn)樗峭耆该鞯摹?/p>
神奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和很少的科學(xué)知識(shí)將伴隨我們成長(zhǎng)。
神奇的科學(xué)作文13
眾所周知，一個(gè)裝水的瓶子若底下打一個(gè)洞——水便會(huì)漏出來(lái)。再將它蓋上蓋子那么會(huì)發(fā)生什么呢？
見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！
今天下午有一節(jié)科學(xué)公開(kāi)課，這無(wú)疑是一顆重磅炸彈在我們班炸開(kāi)。又可以做實(shí)驗(yàn)了，而且一次就做了7個(gè)之多。科學(xué)只有做實(shí)驗(yàn)才可以更加加深我們對(duì)科學(xué)的認(rèn)知。更可以增加學(xué)習(xí)科學(xué)的樂(lè)趣，更加接近自然——自然往往扮演著多重角色：華麗的藝術(shù)家，資深的科學(xué)家，神奇的魔術(shù)師……
“叮，叮，�！卑殡S著上課鈴聲的響起，本節(jié)課的“神奇”之處便開(kāi)始了。王老師一聲令下，手就象雨后春筍般冒了出來(lái)，最后決定我和小曹來(lái)做實(shí)驗(yàn)。
首先，用潤(rùn)滑油涂在2半球的接觸面，然后閉合用抽氣機(jī)抽氣，做好這一切，神奇之處便要開(kāi)始了，關(guān)閉閥門(mén)，拿起半球的'提手，和小曹開(kāi)始奮力的往兩邊拉。我們都使出吃奶的勁都拉不出——足以見(jiàn)大氣壓的威力，這可不是演戲，手上的痕跡可不是開(kāi)玩笑的！
其他的“瓶吞雞蛋”﹑“醫(yī)生那些事”﹑“小小魔術(shù)師”……都讓我們領(lǐng)悟到了自然的神奇。
令人意外的是王老師也會(huì)“捉弄”我們。在“吸非吸”的實(shí)驗(yàn)中，老師拿2杯飲料上來(lái)給我們喝，當(dāng)一位同學(xué)正喝的津津有味的時(shí)候，另一位同學(xué)卻這么也吸不上來(lái)。這種看著卻不能吃的難受都是由王老師一手造成的，原來(lái)奧秘就在吸管中，一根吸管被剪了一個(gè)洞！
還有最后的“吸螺絲”比賽中，王老師拿沒(méi)有剪掉的螺絲給我們吃，害的其中一位同學(xué)吸不上來(lái)，惹得下面一陣歡笑，這大氣壓也正調(diào)皮的。
當(dāng)我們不了解大自然的鬼斧神工時(shí)，我們只能用科學(xué)來(lái)解釋。
走進(jìn)科學(xué)，自己也可以當(dāng)一個(gè)神奇的魔師！
神奇的科學(xué)作文14
今年我升入了三年級(jí)，我很喜歡新增的科學(xué)課，其中，有一節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課尤其令我難忘。
那一天，姚老師拎著一包東西走進(jìn)教室，同學(xué)們一看都很納悶，我心想：老師是要搬家嗎？老師把包放在講桌上，開(kāi)始講課。這節(jié)課的內(nèi)容是“神奇的水”。講到水的特征時(shí)，姚老師像變戲法似的從包里掏出一枚一角錢(qián)的硬幣和一根滴管，又拿出一個(gè)裝滿水的塑料杯，然后把硬幣輕輕地捏在手中，用滴管從杯中吸滿水，小心翼翼地滴在硬幣上，一滴、兩滴、三滴……同學(xué)們屏息凝視，終于，在滴到第五滴的時(shí)候，水珠無(wú)聲地破裂了，流到了地上。老師說(shuō)：“這就是水的表面張力，表面張力會(huì)拉著水滴，使它的表面盡量縮小。希望你們做事的時(shí)候，也像表面張力一樣，少夸耀自己，多一點(diǎn)真本事�！背梦覀兂了贾H，姚老師又從包中掏出一把剪刀和一張紙巾，“喀嚓”幾下把紙巾剪成像筷子一樣長(zhǎng)的紙條，接著，又取出一瓶紅墨水，擰開(kāi)蓋子，把紙條放進(jìn)墨水里大約兩厘米，不一會(huì)，半根紙條都變紅了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)好奇地睜大了眼睛，發(fā)出“哇”的尖叫聲，老師笑著給我們解釋說(shuō)：“這就是水的毛細(xì)現(xiàn)象”，見(jiàn)我們稍微平靜了一點(diǎn)，又接著說(shuō)：“水沿著有孔隙的材料往上爬，并向四周擴(kuò)散的現(xiàn)象叫毛細(xì)現(xiàn)象。我希望同學(xué)們以后像毛細(xì)現(xiàn)象一樣，優(yōu)點(diǎn)越來(lái)越多，發(fā)展越來(lái)越快�！边@時(shí)，教室里響起了一片熱烈的掌聲，有的.同學(xué)竊竊私語(yǔ)：“看來(lái)科學(xué)老師大有哲學(xué)家的范兒啊！”之后，老師又表演了浮力、溶解其他物質(zhì)等關(guān)于水的特征的實(shí)驗(yàn)。一直到下課鈴響了，我們?nèi)匀灰猹q未盡。
通過(guò)老師生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，我們對(duì)這些科學(xué)知識(shí)理解得更透徹了，同時(shí)還明白了許多生活道理。我喜歡這節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，更喜歡這樣有趣的上課方式。
神奇的科學(xué)作文15
今天王老師帶我們做了一個(gè)神奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，叫熱氣實(shí)驗(yàn)。
上課鈴響了，同學(xué)們坐到了自己的座位上，準(zhǔn)備上科學(xué)課，王老師說(shuō)：“今天我們要做一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)，關(guān)于熱氣球�！蔽覀兟�(tīng)了都非常感興趣。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要火柴、塑料袋、酒精燈。王老師說(shuō)要看一個(gè)學(xué)習(xí)視頻，我心里非常喜悅。
視頻開(kāi)始了，真沒(méi)想到，視頻上竟然有王老師的`身影，我更想看了�？赐暌曨l，王老師讓大家根據(jù)視頻小組合作做實(shí)驗(yàn)。我們組高豆劃火柴點(diǎn)燃酒精燈，點(diǎn)燃之后我和王豆、趙豆拿著塑料袋的口，把它頭朝下對(duì)著那個(gè)酒精燈火焰，塑料袋立刻變成了一個(gè)大胖子。高豆說(shuō)：“松手，松手！”可是我們?nèi)齻�(gè)怕塑料袋被點(diǎn)燃，所以一個(gè)人也沒(méi)有松手。之后，趙豆把手松開(kāi)了，王豆也松開(kāi)了，我最后一個(gè)松開(kāi)了手。塑料袋因?yàn)椴黄椒�(wěn)落下來(lái)，差點(diǎn)被燒了，太危險(xiǎn)了。
高豆很生氣，說(shuō)道：“下次你們?nèi)齻�(gè)一起松手�！薄爸懒恕！蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō)。
第二次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我、趙豆、王豆把袋子拿在手中，高豆看著我們?nèi)齻�(gè)，塑料袋變胖了，“松手吧！”高豆喊，這次我們一起松手，“大胖子”飛起來(lái)了！這個(gè)時(shí)候，王老師喊：“時(shí)間到！”高豆聽(tīng)了馬上把“胖子”拉了下來(lái)，又把酒精燈上的火熄滅�！拔覀兂晒α�！”高豆喊，“耶！耶！”我們也都高興地歡呼著。
熱氣球的原理原來(lái)就是只要有熱空氣就能飛上天啊，熱氣比冷氣輕。電視上看到的那一個(gè)個(gè)五彩斑斕的熱氣球，就是因?yàn)檫@個(gè)飛上天的呀。
我們只要齊心協(xié)力，什么事也不怕難。
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