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搞笑小紙條作文（通用24篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的搞笑小紙條作文，希望能夠幫助到大家。
搞笑小紙條作文 篇1
“哈哈哈”一陣陣哄笑在教室里回蕩，這是在干什么��？快隨我這個(gè)特約小記者來看看把！“愛迪生在四川啃骨頭�！庇忠魂嚤魅肓宋叶煛�
只見有的同學(xué)在椅子上笑得肩膀直聳；有的捂著嘴巴呵呵大笑；還有的趴在桌子上眼淚都快笑出來了；甚至有人捂著肚子，喊道：“笑死我了，笑死我了！”我也實(shí)在忍不住，捂著嘴大笑起來，眼淚都快噴出來了，這是什么句子��？笑死人啦！愛迪生發(fā)達(dá)的美國(guó)部待，來正在地震的四川啃骨頭，估計(jì)想研究什么新發(fā)明吧！況且他一個(gè)大發(fā)明家，象狗一樣趴在地上啃骨頭，真是太丟外國(guó)人的臉了！其實(shí)，這只是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的文字游戲。第一排的`同學(xué)在紙條上寫時(shí)間，第二排寫地點(diǎn)，第三排寫人物，第四排寫事情。
最后組合起來連成一個(gè)句子。但是別看游戲簡(jiǎn)單，玩起來可非常有趣。來看看同學(xué)們搭配起來的句子吧：科比布萊恩特在衛(wèi)生間宣布變?yōu)槠古仪蜻\(yùn)動(dòng)員。劉備在聯(lián)合中心球場(chǎng)吹泡泡。關(guān)羽在文化廣場(chǎng)玩水。呵呵，我們班還真是又一群“高超”的設(shè)計(jì)師��！這節(jié)課真是太有意思了，部過當(dāng)然也使我們明白了一個(gè)道理，在寫作文時(shí)一定要合理搭配好時(shí)間，地點(diǎn)，人物和事情。否則就會(huì)鬧大笑話哦！
搞笑小紙條作文 篇2
看著媽媽勞累的身影，我多少次在心中默念：“媽媽，我愛您！”可話到嘴邊，就是不敢說出口。
經(jīng)過周六一天的精心“謀劃”，我總算完成了一份“告白計(jì)劃”：準(zhǔn)備了一張小紙條，寫上“我愛您”三個(gè)大字，用紅色的畫筆點(diǎn)綴上兩朵康乃馨。我悄悄地把紙條放進(jìn)我的“秘密寶箱”，準(zhǔn)備等到媽媽做飯時(shí)采取行動(dòng)。
嘿，七點(diǎn)了！我鬼鬼祟祟地帶著紙條走向廚房。果然不出我所料，貼心的媽媽正忙著洗菜做飯。我悄悄地回到書房，從我的書桌抽屜里拿出我的手機(jī)，小心翼翼地走向廚房，撥通了媽媽那部正在臥室里睡大覺的手機(jī)。媽媽循聲而去�！耙�！第一步計(jì)劃成功！”我在心中歡呼道。
眼看媽媽就快出來了，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)找了一個(gè)能容下我的“藏身之地”，看著媽媽走向臥室的身影，我總算松了一口氣。我把紙條放進(jìn)媽媽剛洗過的'盤子里。這時(shí)，只聽媽媽氣沖沖地說：“這小鬼，又搞什么？”我暗笑著又回到我的“藏身之地”。
五分鐘后，媽媽的叫聲準(zhǔn)時(shí)響起。我觀察到媽媽眼里閃動(dòng)著淚花，便從“藏身之地”里蹦了出來。媽媽一下子抱住了我，臉上樂開了花。
搞笑小紙條作文 篇3
我有很多好朋友，他們給了我很多幫助，有的在學(xué)習(xí)上，有的在生活中。但是，這種友誼不可能天長(zhǎng)地久，這需要我們?cè)谝患轮屑庸獭?/p>
說到加固呀！傳小紙條就是一種加固友誼的方式。
馬老師讓我們給朋友寫信，我想，誰會(huì)給我寫呢？嗯，張星宇跟我是哥們，大概會(huì)給我寫吧！我寫信寫到一半的時(shí)候，還沒有收到信�！拔业奶欤粫�(huì)沒有人給我寫信吧？上帝�。∏笄竽�，讓一個(gè)人給我寫一封信吧！“我懷著惴惴不安的心情繼續(xù)給張星宇寫信，我真想在每個(gè)人的`上方安一個(gè)針頭攝像機(jī)，好讓我知道有誰給我寫信了。
快要下課的時(shí)候，張星宇的信寫來了，內(nèi)容是這樣的：“你好，我發(fā)現(xiàn)你的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那就是你寫的作文不是優(yōu)++，就是選讀或選貼，我想你一定有一個(gè)秘密竅門，你看在我們哥們的份上，教給我把！”哈哈，不愧是我哥們。
咦，怎么姜子斌的信還不來呀？我平常跟他玩的很好呀！難道我做錯(cuò)了什么？我絞盡腦汁，終于想了出來，我以前給他起外號(hào)叫姜子牙，還對(duì)他說，姜子牙，拿牙來。我一定要用行動(dòng)來彌補(bǔ)。
這堂課讓我和張星宇之間的關(guān)系更近了一步，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)，我一定要改正這些錯(cuò)誤。
搞笑小紙條作文 篇4
一次自習(xí)，張老師收到一張神秘的紙條，不知道是誰放的，張老師打開一看，上面竟然寫著：“張老師，你要當(dāng)心點(diǎn)！”張老師看了很奇怪，看了一遍又一遍，也看不出有什么奧秘，張老師想：唉，是誰在我桌子上放了一張紙條，去問問。
于是，張老師走到班里，發(fā)現(xiàn)十分的'安靜，很不自然，張老師定了定神問同學(xué)們：“這是誰給我的紙條！”班上沒有一個(gè)人回答，張老師感覺背后陰森森的，十分詭異，見沒有人回答，就又回了辦公室。
張老師到了辦公室，就迅速把門反鎖，把窗戶關(guān)上，把窗簾拉下來，并仔細(xì)地把辦公室檢查了一遍，無炸彈，沒有一個(gè)人，但張老師還是害怕，聽到一點(diǎn)兒響聲就會(huì)環(huán)顧四周，提高警惕，摒住呼吸。張老師越想越害怕，就干脆住在辦公室里了，一動(dòng)也不敢動(dòng)，就這么度過了一晚。
第二天早晨，張老師還是提心吊膽地來到班級(jí)，學(xué)生們見了哈哈大笑，張老師這才知道是個(gè)玩笑，他憤怒了，問：“這是你們誰寫的？”依舊沒有人回答，張老師飛快地笑了笑，說：“要是沒有人告訴我的話，回家作業(yè)多10張卷�！蓖瑢W(xué)們聽了，一下子就慌了，互相指供，張老師神秘地笑了笑，最后把罪名落在了一個(gè)人身上，那個(gè)人回家作業(yè)就多了10張卷子。
那張紙條，已經(jīng)被扔了
搞笑小紙條作文 篇5
一看見在儲(chǔ)蓄罐里那又黃又皺的小紙條，我便想起媽媽對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛。
去年“六一”節(jié)，我正在寫我的家庭作業(yè)，媽媽叫我?guī)退檬謾C(jī)，我正好看見了一張小紙條，并沒有理會(huì)它，拿了手機(jī)就走。誰知那張小紙條撒嬌似的掉了下來，我沒察覺，媽媽一看手機(jī)，好像發(fā)現(xiàn)什么東西不見了，我便問道：“你找什么呢？”“紙條�！蔽乙呀�(jīng)把所有的`學(xué)習(xí)紙條都拿了出來，媽媽卻說：“不是這個(gè)。”話音剛落，我又翻出了她所撕毀的廢紙條�！薄鞍�，你這熊孩子，我說的是折成飛機(jī)形狀的紙條�！�
“飛機(jī)，飛機(jī)紙條……”我一直在嘴里念叨。就在這時(shí)，我看見了水靈靈的紙條，打開一看，上面寫著幾個(gè)濕漉漉的大字：
六一快樂！
仔細(xì)看，下面寫著一段話：
你是上天給我的最好禮物，丁家有女初長(zhǎng)成，每天都要開開心心哦！
看到這一段話，我的眼淚不時(shí)從，眼眶里流了出來……
“找都沒有？”媽媽一邊摸著頭，一邊朝我喊著�！罢业搅耍褪菦]看�！薄翱匆幌聠h！”我沖進(jìn)了媽媽懷里：“被我騙了吧！”
……
一看見這又黃又皺的小紙條，我就想起媽媽對(duì)我說的那深情眼睛，為我操勞的身影。
搞笑小紙條作文 篇6
“一句話，一輩子。”這句歌詞唱得一點(diǎn)不錯(cuò)，有的時(shí)候，一句話，一個(gè)表情真的能改變一個(gè)人的一生。就說我吧，我的那十足的信心，也是由一張小小的紙條給我的。
那次，校奧數(shù)競(jìng)賽，我也報(bào)名參加了，可剛報(bào)完名，我又后悔了，心想：不行啊，我們校里那么多精英，我獲勝的機(jī)率能有多少？要是榜上無名，說不定還會(huì)遭同學(xué)笑話，何必自討苦吃呢？可萬一題目不難呢？不會(huì)的，怎么可能��！
回到教室，我把文具盒一楊，突然，一張紙條飛了出來，我拿起一看，上面寫著：你報(bào)名了，我們真替你高興，加油，萬一失敗了也不要緊，我們永遠(yuǎn)支持你哦！記住，不要緊張。落款人：你的朋友。
我看著這小小的紙條，心里一愣：他們?cè)趺粗牢覉?bào)名啦？不過，既然大家都知道了，我就應(yīng)該努力爭(zhēng)取考出好成績(jī)，不辜負(fù)同學(xué)們對(duì)我的期望呀，說的沒錯(cuò)，就算失敗，也沒有什么大不了的！
這時(shí)，一股新的力量在我心中油然而生，它是信心，它是友愛，它是感動(dòng)，它更是對(duì)我自己美好未來的`無限期望。正是這小小的紙條帶給了我面對(duì)困難的無窮信心。
對(duì)于那次考試的具體成績(jī)，我已經(jīng)不記得了，因?yàn)槟菬o關(guān)緊要，重要的是：我擁有了同學(xué)們給我的友愛，給我的信心，我將收益終身。
搞笑小紙條作文 篇7
桌上倒立著一本書，書下壓著一張長(zhǎng)長(zhǎng)的紙條，能從書下抽出紙條。
“孫悟空”那“猴頭”一個(gè)“筋頭云”飛上臺(tái)了。果然不出我所料，那“猴頭”定有猴急。一上來，就迫不急待想毛手毛腳地去抽，他奮力一搏，準(zhǔn)備“戰(zhàn)死沙場(chǎng)”。沖動(dòng)是魔鬼！幸好老師一把“制服”了他。他慢慢地抽出紙條，3cm、2cm、1cm……紙條與書同步移動(dòng)，馬上就要離開書本的“魔掌”了。
終于紙條被他抽出了，臉上豆大的汗珠終于落到地上了，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣。
“不對(duì)，不行。”站在一旁的老師開始說話了，“應(yīng)該是這呀！”在這之前我還在想：是怎么樣放，難道是傳說中的那本秘笈。我的老天呀，這樣的話，那位胖小子悲劇了！可是一看到這個(gè)情景，原來只是虛驚一場(chǎng)呀！
看那老師一副高傲的神情，仿佛在對(duì)那位胖猴頭說，你肯定不行。那位同學(xué)開始抽了，他慢慢地抽。整個(gè)教室頓時(shí)安靜了下來，只能聽到在座各位的`心跳聲。忽然，紙條像在高速行駛的汽車剎了車。書像小鴨子一樣抖了抖身體，結(jié)果摔了個(gè)“狗啃泥”，對(duì)猴頭“佩服”的“五體投地‘。那一頓，帶來了致命的失敗，也帶來了更多的冷嘲熱諷。那”猴“踏著沉重的步伐，雙腳有千斤重。
這次”猴頭“可出臭……了。
搞笑小紙條作文 篇8
孩子的心智是不被大人理解的�？傆X得當(dāng)學(xué)生很辛苦。在學(xué)校，一個(gè)接一個(gè)地上課；放學(xué)后，一個(gè)接一個(gè)的作業(yè)；在休息日，我必須參加這樣或那樣的補(bǔ)習(xí)班。為什么成年人不能給我們更多的愛，讓我們快樂？
開學(xué)的時(shí)候，我剛起床，床頭放著一張小紙條。紙條上寫著：“全荃，我愿意聽你談?wù)搶W(xué)校，不管是好是壞，因?yàn)槟惆盐耶?dāng)成朋友，我很高興成為全荃的朋友。做什么都很重要，但有時(shí)候一般，不如不做，作業(yè)是態(tài)度的體現(xiàn)。”看到這張小紙條，我心想：“誰寫的這張小紙條，是我爸還是我媽？”我又仔細(xì)看了一遍。仔細(xì)判斷，我覺得小紙條是媽媽留下的。第二天，我的床頭出現(xiàn)了一張小紙條，但是紙條的內(nèi)容和昨天不一樣。這樣的小紙條，我陸續(xù)收到了十幾張。有祝賀、提醒和鼓勵(lì)。終于有一天，我真的忍不住了，就問媽媽：“媽媽，你為什么給我留了這么多小紙條？”媽媽笑著說：“因?yàn)槟銓懴碌臇|西能讓你思考，改正，提醒你成為更好的`自己�！蔽液芨袆�(dòng)。
接下來，我收到了很多這樣的小紙條。這些小紙條給我定了方向，幫我改掉了壞習(xí)慣。每一個(gè)小音符都是媽媽的愛，就像冬日的陽光溫暖著我�；仡^看，我們身邊不缺愛�？�，媽媽的愛藏在一張小紙條里，我發(fā)現(xiàn)了。
搞笑小紙條作文 篇9
那次作文課，張老師讓我們玩了一個(gè)有趣的游戲。
張老師宣布了游戲規(guī)則，她說：“今天我們來玩一個(gè)游戲，我這兒有一些紙條，你們每人一張，寫上誰在什么地方做過什么或某某在什么方面做過什么”。說著，張老師把紙條發(fā)給同學(xué)們。大家都拿出了筆，在紙條上寫下了自已的話，我寫的是小蟲子在地上爬著。我們把紙條分成了三份，疊了起來，分別放在三個(gè)盒子中。張老師將盒子搖搖，說：“現(xiàn)在，每個(gè)人從各個(gè)盒子中抽一張紙條，看看紙條上寫的是什么，然后再將你抽到的紙條拼起來，讓它們變成一句話”。我從盒中抽出三張紙條，拼起來看一下！了來了，這句話是：春芳在操場(chǎng)上打乒乓球。
老師讓徐鋒把紙條念出來，徐鋒道：“我在男廁所里爬著”。這時(shí)，教室里像炸開了鍋，一個(gè)個(gè)捧腹大笑。老師又讓碧夫來念，碧夫道：“小蟲子在在操場(chǎng)上刷馬桶”。還有這等好事？小蟲子還會(huì)幫我們刷馬桶？那我們不是可以“高枕無憂”了？還沒等我反應(yīng)過來，一個(gè)個(gè)同學(xué)都抱著肚子，就差沒有把自己肚皮笑破。
好了，不說了，有什么好笑就找同學(xué)們吧，一定還有不少笑話呢！一節(jié)有趣的`課讓我知道了校園是我們共同的家。
搞笑小紙條作文 篇10
今天，我找到了四片小紙條。
小紙條的身材像筆那么細(xì)，很是苗條，完全不像我。小紙條的外表很單調(diào)，都是清一色的純白色，看上去很柔和，有種樸素美。
正如它們的身材、外表一樣，它們的脾氣也是出奇的好。
你瞧，我一開始找到小紙條時(shí)，非常粗暴地抓起它們，它們卻一聲也不吭，我要是小紙條的話，肯定會(huì)大吵大鬧，活活罵死那個(gè)抓我的人。
無獨(dú)有偶，我老媽就像我，平時(shí)嬉皮笑臉，一碰到小事就變了一個(gè)人，頭上“冒火”，吹起了“沙塵暴”。當(dāng)然，我會(huì)改掉我的'毛病，也希望媽媽擁有小紙條的好脾氣。
回到正事上吧。不久，小紙條生寶寶了，（就是我把它弄成了小紙塊，小紙塊就是寶寶，它也化成了小紙塊，希望它會(huì)喜歡）我就帶著它們“周游世界”，參觀“店子”。
訪問結(jié)束，我讓它們參觀天窗。為了不弄臟地板，我讓它們從垃圾桶上面“跳”下來，在它們欣賞了美麗的風(fēng)景后，便安靜地落到我為它們準(zhǔn)備的家（垃圾桶）去了。
不久，時(shí)間到了，我不得不去寫日記。
也許，它們正在家中上，微笑著對(duì)我說：“再見！”
搞笑小紙條作文 篇11
大掃除，只見一只塵封已久的紙盒。拂去浮塵，揭開封條，才知，那是我一直不忍直視的小物件。雖說那只是一張紙條和一張滿是淚痕的紙巾。但它們能勾起我對(duì)那位恩師的所有回憶。
舊時(shí)光里，那張紙條似乎來自二年級(jí)的下午，時(shí)光再倒退一天。放學(xué)后，我與同桌相視一笑，沒有往家的方向走，而是悄悄摸進(jìn)小竹林，找那些裝備，那一夜過得非常愉快，但當(dāng)那位恩師知道后，便在早讀結(jié)束的時(shí)候遞來一張紙條，便離去。打開紙條，那一個(gè)個(gè)方塊字，告訴我那位恩師的憂心�！澳且灰惯^的.很棒對(duì)嗎？但是，你的爸爸媽媽為了找你，一夜都沒有睡覺，老師知道了也為你十分擔(dān)心……”
時(shí)光繼續(xù)前行，來到了三年級(jí)的體育課，那次因?yàn)橐粋�(gè)小失誤，我把我的帽子扔上了樹梢，為了帽子，不會(huì)爬樹的我也只能硬著頭皮往上爬，果真，在踩中一根枯之后，我從樹上摔了下來，動(dòng)不了了。幾乎所有的人都在嘲笑我，除了那位恩師，只有她遞給我一張紙巾，并讓同學(xué)送我去醫(yī)療室……
又取來膠帶，封好，雖那位恩師已經(jīng)調(diào)走，但我仍記得她！
搞笑小紙條作文 篇12
有種愛，它像空氣一樣，我們賴以生存，卻常常忘了它的存在，這就是母愛。
四年級(jí)的某一天，我突然發(fā)現(xiàn)筆袋里莫名多了一張小紙條，上面寫道：“字如其人，好好書寫，端正書寫態(tài)度。”我下意識(shí)地調(diào)整了一下手中的筆，一筆一畫認(rèn)真書寫了起來。這到底是誰寫的呢？同學(xué)？不可能吧。老師？有可能。但我到教室時(shí)，老師應(yīng)該還沒進(jìn)來過吧？答案只有一個(gè)，一定是我的媽媽！想到這兒，我的`心突然變得柔軟。這個(gè)紙條，成了無聲的警示，每當(dāng)我想偷懶時(shí)，那張紙條就成了朝督暮責(zé)之用。
我家冰箱上也貼著一張張小紙條，那是我們傳遞愛的紐帶。媽媽每天會(huì)留下紙條：“今天晚上想吃什么？”“面包在餐桌上，記得喝牛奶前先熱一下�！薄敖裉鞁寢屜掳鄷�(huì)晚，你記得自己先找些食物補(bǔ)充一下能量哦！”……我和老爸也經(jīng)常會(huì)回復(fù)幾句。雖然是一張小紙條，里面可盛著濃濃的親情，心里有一種暖乎乎的感覺。是啊，這就是母愛的神奇之處！
小小的紙條，也是愛的語言。這是一種像空氣一樣無處不在，而又無比珍貴的愛。
搞笑小紙條作文 篇13
“小眼鏡” ──二年級(jí)四班的盛堯同學(xué)，特喜歡說話、看書、看電視，是個(gè)懂事的孩子。他在我心里什么都好，就是在上音樂課時(shí)常常不好好坐位置，東倒西歪的'，于是我想必須得想一個(gè)好辦法，讓他改掉這個(gè)毛病。一次下了課后，我遞給他一張小紙條：我們班的小書迷，瞧你的坐姿，有時(shí)歪，有時(shí)蹲，有時(shí)倒，沒精打采的，像一棵沒力氣的小草，想想辦法，快快給它施施肥，讓它快點(diǎn)長(zhǎng)成一顆小松樹，又有力又神氣，好嗎?第二次上音樂課，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，小眼鏡悄悄給我一張紙條：老師，你常常表揚(yáng)我，從現(xiàn)在開始，我會(huì)堅(jiān)持天天施肥，把自己練得象小松樹一樣，神氣而堅(jiān)強(qiáng)。請(qǐng)你放心！
從那以后，他上我的課真的有點(diǎn)像一棵挺拔的小松樹。
一名好老師可以影響學(xué)生一輩子，作為老師我深感自己責(zé)任的重大。一棵棵幼苗將從我的手中開始生根開花。因此，每當(dāng)學(xué)生因膽小而怯步時(shí)，我總是微笑著說：不用害怕，老師會(huì)幫你的；每當(dāng)學(xué)生生病時(shí)，我會(huì)更加關(guān)愛他們，我希望學(xué)生因?yàn)橛形叶鞓贰?/p>
搞笑小紙條作文 篇14
不敢說出來的話，我就寫張紙條。
弟弟收到了一張：“親愛的弟弟：講話可不可以不要這么大聲，姐姐的耳朵都快要被你震聾了。對(duì)你的喉嚨也不好嘛！破鑼嗓很難聽耶！還有啊！你要懂事一點(diǎn)，別讓爸爸媽媽擔(dān)心，好多事情你都應(yīng)該學(xué)習(xí)自己做，我們會(huì)幫你，好不好？”弟弟是個(gè)聰明人，靜靜的`點(diǎn)點(diǎn)頭，好像快要哭出來了呢！
班上的小花收到紙條：“親愛的小花：你可不可以用心一點(diǎn)，可不可以睜大你的眼睛，我跟我二姐一點(diǎn)也不像，你卻天天要說我們像到你分不清了。拜托哦！又不是雙胞胎！你再重復(fù)的說這些無聊話的話，我決定不再理你了哦！”小花走過來跟我道歉，保證她再也不這樣白目了。
我喜歡的他，也收到我的紙條了：“你應(yīng)該要多吃一點(diǎn)，看看你！都快要變成紙片人了！雖然你實(shí)在很瘦，我卻好喜歡你，這是真心話，不是騙人的哦！”
放學(xué)回家的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己的腳步輕快，心情愉悅，因?yàn)�，我把想說的話全部都說完了。
搞笑小紙條作文 篇15
媽媽愛寫小紙條，每張小紙條里，都珍藏著媽媽的愛。媽媽是一名超市售貨員，她沒有周末，一周七天都上班。每逢周末早晨，我起床的時(shí)候，她早已經(jīng)出門了。
周末，我會(huì)睡一個(gè)小懶覺，多在八點(diǎn)半左右起床。一起床，我首先會(huì)來到冰箱前，我倒不是要打開冰箱，而是想看媽媽貼在上面的`紙條上寫了什么內(nèi)容。紙條上的內(nèi)容可豐富了，比如：“早安！粥煮好在鍋里，冰箱里有小籠包，吃之前先放到微波爐里熱一熱。我去上班了，注意完成自己的功課�！被蛘呤牵骸霸绨�！天氣預(yù)報(bào)今天天氣比較冷，多穿衣服。”……
說實(shí)話，一開始我看到這些小紙條覺得好笑，心想，媽媽怎么這么啰嗦？家里地方就這么大，所有的東西一看就知道在哪里了，還用寫小紙條告訴我嗎？
直到有一天，我讀到一篇叫《愛如茉莉》的文章時(shí)，我才突然明白，這紙條雖小，卻像那芬芳的茉莉花一樣，承載著媽媽對(duì)我無盡的愛呀！
搞笑小紙條作文 篇16
大概是自以為長(zhǎng)大了的緣故，特別是正有事情在做，外公問我什么，有時(shí)候我會(huì)不耐煩地大聲回答。
外公批評(píng)我說話的態(tài)度不好，我覺得自己不是故意的。
為了糾正這個(gè)問題，外公特意在電腦上做了一張“提醒小紙條”，就貼在我的書桌旁邊的墻上，那上面寫著：“輕輕地說，好好地說，耐心地說，想一想再說�！�
只要我一抬頭，總能看見這張紙條，我經(jīng)常會(huì)把上面的內(nèi)容默讀一遍。
那天我回答的聲音又稍微大了一些，外公指指墻上的提醒小紙條說：“輕輕地說，好好地說……”就這樣，漸漸地這方面我有了很大進(jìn)步。
這張紙條不僅僅是答話時(shí)的態(tài)度要好，同別人說話也要輕輕地說。比如在學(xué)校里，同學(xué)有不對(duì)的地方我要好好地說，同學(xué)不停我的`勸告我要耐心地說，自己說的任何話都應(yīng)當(dāng)想一想再說。
還有，有一次外公說話的聲音也很大，我立刻提醒說：“輕輕地說，好好地說，耐心地說，想一想再說�！惫�，大家平等哦。
搞笑小紙條作文 篇17
今天早上第二節(jié)課，老師說要給我們玩游戲，我高興極了。只見老師拿出一些紙條，真不知老師要給我們玩什么游戲��！
原來，老師要讓我們把紙條直立在手心上，這怎么可能嘛！老師真是坑爹。不過，老師說可以對(duì)紙條動(dòng)手腳，這樣一來，我們都迫不及待地想去試試。
第一輪，我們派出隊(duì)長(zhǎng)——楊雨寧，和他們對(duì)戰(zhàn)，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)才開始，不知道她怎么弄的，才堅(jiān)持一秒就完美落地了，而隊(duì)長(zhǎng)卻顯得沒有關(guān)系，還可以追分，我不禁想到：追什么分啊，我們少著他們11分呢！這差距也太大了吧！我心理不禁有些壓力。
第二輪，更是讓我壓力變大了，我們的'隊(duì)員只堅(jiān)持一秒，他們的也是一秒，這說明我們要堅(jiān)持11秒以上，才能扳平比分。
第三局，終于輪到我上場(chǎng)了，我找到秘訣，三角形具有穩(wěn)定性。所以這場(chǎng)我連扳8分，可是還是沒能勝過他們隊(duì)。
雖然我們輸了，但是雖敗猶榮，下次一定勝利！
搞笑小紙條作文 篇18
看著抽屜里那一張張小紙條，我的內(nèi)心就充滿了溫暖。
那是四年二期，我參加了校合唱團(tuán)。一天，最后一節(jié)課上完后，我走進(jìn)教室一看，教室里空蕩蕩的，別的同學(xué)早放學(xué)走了。頓時(shí)我的心涼了半截：怎么辦？我還不知道作業(yè)呢！晚上怎么做作業(yè)啊？唉！
我心里越想越亂，沒精打采地把書包從課桌抽屜里拖了出來，咦，一張小紙條從抽屜里飄了出來，像一只白色的蝴蝶飛到我腳邊。我很奇怪，我從不把廢紙扔在抽屜里。我撿起一看，上面有字兒呢！啊，是家庭作業(yè)！我又驚又喜，剛才的煩惱與憂愁一下子拋到了九霄云外。我高興地真想跳起來高呼“萬歲！”
驚喜之余，我的頭腦里冒出一個(gè)小問號(hào)：是誰這么細(xì)心，幫我記下了作業(yè)題目呢？我端詳著小紙條上那端正的字跡，卻看不出是哪個(gè)同學(xué)寫的。
我沒顧上多想，回家做完作業(yè)后，我鄭重地將小紙條放進(jìn)了寫字臺(tái)的抽屜里，雖然不知道是哪個(gè)同學(xué)寫的，但心里還是很感激的。從那天起，每天上完合唱課后，我總能看見一張字寫得端正整齊的小紙條。日復(fù)一日，我抽屜里的小紙條越來越多，它們并不一樣，有的是白紙，有的是作業(yè)紙……字跡也不一樣，有的瀟灑，有的`娟秀……凝視著這一張張小紙條，我的心中就感到無限溫暖，因?yàn)樗粌H是友誼的象征．也是未來生活中，人們友好相處的小序！它告訴我：我生活在一個(gè)充滿關(guān)愛的集體中，官錢給人無比的幸福和快樂
搞笑小紙條作文 篇19
班中的同學(xué)正在安靜地上自習(xí)，一張小紙條在班里悄悄地流傳，最后被交到了班主任手中。班主任打開一看，上面竟然寫著：“劉老師！要當(dāng)心點(diǎn)！”
班主任一驚，看看紙條，又瞧瞧班里的學(xué)生，再向四周掃視了一遍。猛然間，班主任發(fā)現(xiàn)在離教室不到20米處，站著一個(gè)身著黑色汗衫，養(yǎng)著絡(luò)腮胡的中年男子。他一手插口袋，一手拿著個(gè)棕黑色的東西可能是一種放武器的盒子。他粗濃的.眉毛揉成一個(gè)“八”字，有一種令人懼怕的感覺。
他多次望了望班主任所在的班，并大步走過來，緊接著，又與不遠(yuǎn)處跟他差不多著裝的男人討論了幾句，然后又走向教室。近了，更近了。班主任強(qiáng)作鎮(zhèn)定，可又總不安地向窗外瞟去。兩個(gè)男人眨了眨眼，分別站在前后門，拿起手中裝“武器”的盒子。教室中鴉雀無聲，但每個(gè)人的心中都七上八下。
“砰！”兩個(gè)男人推門進(jìn)來，將手中的盒子一甩，七彩的亮晶晶的彩紙漫天飛舞，如同一位位優(yōu)雅的空中舞者。“新年快樂！”兩位黑衣男士說道。原來，學(xué)校為了增添新年的氣氛，特地從校外雇了兩個(gè)魔術(shù)師來制造效果。這時(shí)，班主任和同學(xué)們才恍然大悟，說道：“看來我們以后要方方面面當(dāng)心，在當(dāng)心壞人的時(shí)候也要當(dāng)心誤會(huì)�。 �
班主任和同學(xué)們都被這特殊的“迎新”樂得哈哈大笑。
搞笑小紙條作文 篇20
有一件事，讓我愧疚了許久。
那是在去年夏天，我的好朋友恬恬認(rèn)為她的朋友全都被小朵搶走了，其中包括我。那天她一直對(duì)我吵吵巴火的，我心里挺難受的'。小朵本來不知道恬恬對(duì)她有意見，我卻直白的告訴了她。唉，心里很不好，我以為我做對(duì)了，可回到家，媽媽卻告訴我不該這樣傳話，這會(huì)破壞朋友之間的感情。我后悔極了，可又有什么辦法呢？她們當(dāng)時(shí)十分生氣，怎么調(diào)解也調(diào)解不開。
上課了，我的心里糾結(jié)著，兩位好朋友都想讓我跟她玩兒。唉，怎么辦啊！我的心情一下跌落到谷底，我犯了一個(gè)大錯(cuò)誤呀！我拆散了她們的友情，心里非常愧疚。怎么才能彌補(bǔ)我的過錯(cuò)呢？我絞盡腦汁的想，突然，腦子里的小燈泡亮了！對(duì)，就這么辦！
下課后，我從本子上撕下一條紙——她們不肯面對(duì)面道歉，我就幫她們傳紙條！我在紙條上面寫上“對(duì)不起”三個(gè)字，悄悄地放在恬恬的文具盒里。過了一會(huì)兒，小朵也收到了一張匿名的紙條，上面寫著“對(duì)不起，小朵。”——恬恬回話了！
又一次下課，小朵對(duì)我說：“走，上圖書角看書去，叫上恬恬�！眣eah！她們倆終于和好啦！我高興得跳了起來。看她當(dāng)時(shí)一臉詫異的表情，我心里樂極了。
從這件事中，我懂得了做事不要莽撞，要想好后再去做。
搞笑小紙條作文 篇21
記得在四年級(jí)的時(shí)候，要考試的那天中午，班主任陳老師安排我們?cè)谛５耐瑢W(xué)午休。因?yàn)樯衔鐒倓偪纪炅藬?shù)學(xué)，同學(xué)們幾乎花費(fèi)了全部的精力，真可謂是“筋疲力盡”了！于是我們便趴在課桌上閉目養(yǎng)神。
過了大約一個(gè)小時(shí)，陳老師便叫我們起來。我打了個(gè)哈欠，揉揉了眼睛，突然看到我的課桌上有一張小紙條。我仔細(xì)看我桌上的小紙條，上面寫著一行娟秀的字。原來是陳老師對(duì)我下一場(chǎng)考試的提醒。陳老師給我的建議是：細(xì)心、細(xì)心、再細(xì)心！我是一個(gè)非常粗心的人，考試時(shí)經(jīng)常犯一些不應(yīng)該犯的.錯(cuò)誤，為此非�？鄲�，總想改掉這個(gè)壞毛病，但總也沒有改掉，陳老師真是細(xì)心呀！
再一看周圍同學(xué)的課桌上，也都有一張小紙條，上面寫著老師對(duì)每一個(gè)同學(xué)的希望。我看到同學(xué)們?cè)诨ハ嘟涣髦〖垪l的內(nèi)容。大家有的抿嘴，有的發(fā)出會(huì)心的一笑，有的輕握拳頭，好像都在暗下決心，一定要取得好成績(jī)。
雖然這只是一張簡(jiǎn)單的小紙條，但是里面卻蘊(yùn)藏著陳老師對(duì)我們的關(guān)愛。中午，正是人們都十分疲勞的時(shí)候，同學(xué)們都哈欠連天。陳老師上了一上午的課，難道她不累嗎？但她卻不停的寫，直到把對(duì)42位同學(xué)的提醒全部寫完，這其中難道不飽含著老師的愛嗎？
這一張張紙條匯成了一個(gè)愛的海洋，我們就是這海洋中的一葉葉小舟，在大海的承載下前進(jìn)！
雖然這件事過去了很久，但老師的愛卻久久的溫暖著我。
搞笑小紙條作文 篇22
人和人的關(guān)系，有緣分的時(shí)候，仿佛抬頭見低頭見，輕易便可鎖定到彼此的笑顏，或許有時(shí)還會(huì)產(chǎn)生相見恨晚的自然吸引力。沒緣分的時(shí)候，也許勉強(qiáng)打個(gè)照面，也只是與千萬人之中，驚鴻一瞥，然后匆匆擦肩而過。
我感恩生命中遇見的每個(gè)人，即便只是某個(gè)時(shí)間段的短暫陪伴。
每個(gè)人，終歸是會(huì)找到屬于自己的緣分，不管是早是晚，總會(huì)有那么一天。
“一直以為自己不會(huì)被各種世俗中的節(jié)日所影響，但直到遇見了你，有了你的訊在，會(huì)發(fā)現(xiàn)漸漸地不再對(duì)一些事情無動(dòng)于衷了。嘗試著去慢慢的改變，嘗試著去用心感受那份來自另一份心房的溫暖。感謝帶給我無形中的期待和感動(dòng)。一路前行，風(fēng)雨并肩！”
上面是17年情人節(jié)那天，有感而發(fā)寫給男友的一段話。他是我的初戀，也是我的現(xiàn)任，因?yàn)殚L(zhǎng) 時(shí)間的一個(gè)人生活，往往會(huì)越來越孤僻，特別是在生活方面。愛情的甜蜜是每個(gè)人都在憧憬和向往的，但現(xiàn)實(shí)的瑣碎，總會(huì)給美好的愿望，帶來點(diǎn)不太愉快的'音符。
他的脾氣很好，是北方男生中少見的，既懂得穿著，又長(zhǎng)得干凈，并且思想積極的好青年。當(dāng)然，他還帶有與生俱來的厚臉皮，有那種敢于迎難而上的自信心，這點(diǎn)是必不可少的。
我不曾想到自己會(huì)這么輕易的陷入一張情網(wǎng)，從來不曾。
突然讀懂了王菲《矜持》里的歌詞：放下矜持，幻想一切關(guān)于我和你。
未來的路，漫長(zhǎng)崎嶇，惟愿我們彼此以誠相待，相互扶持，風(fēng)雨并肩！
搞笑小紙條作文 篇23
孩子的心思大人們不了解，我總覺得當(dāng)學(xué)生的日子挺苦的。在學(xué)校，一堂接一堂地上課；放學(xué)了，一本接一本的作業(yè)；休息日，還要上這樣那樣的補(bǔ)習(xí)班。大人們?cè)趺淳筒荒芏嘟o我們一些愛，讓我們快樂起來？
開學(xué)的時(shí)候，我剛起床，我的床頭多了一張小紙條。小紙條上是這樣寫的：“權(quán)權(quán)，愿意聽你講學(xué)校的事，不管好的、壞的，因?yàn)槟惆盐耶?dāng)朋友，很高興做權(quán)權(quán)的朋友。做任何事態(tài)度很重要，有時(shí)快卻馬馬虎虎，還不如不做，作業(yè)就是態(tài)度的一種體現(xiàn)。”看到這張小紙條，我心里想：“這張小紙條是誰寫的，是爸爸還是媽媽呢？”我又仔細(xì)地看了一遍，經(jīng)過仔細(xì)地判斷，我覺得小紙條是媽媽留的。第二天，我的床頭又出現(xiàn)一張小紙條，但紙條的內(nèi)容和昨天的不一樣。這樣的小紙條，我陸陸續(xù)續(xù)收到了十幾張，有祝賀的，有提醒的，有鼓勵(lì)的`……終于有一天，我實(shí)在忍不住了，就去問媽媽：“媽媽，你為什么要給我留這么多小紙條？”媽媽笑瞇瞇地說：“因?yàn)閷懴聛淼脑捘茏屇闳ニ伎�，去改正，還能提醒你變成更好的自己�！蔽衣犃朔浅８袆�(dòng)。
接下去，我又收到很多這樣的小紙條。這些小紙條讓我確定了方向，幫助我改掉身上的壞毛病。每張小紙條都是媽媽的愛，就像冬日的陽光溫暖著我�；仡^想想，實(shí)際我們身邊不缺少愛�？�，媽媽的愛就藏在小紙條里，被我找到了。
搞笑小紙條作文 篇24
小紙條不會(huì)說話不會(huì)動(dòng)，怎么就逗人了呢？
其實(shí)呀，這是一個(gè)小游戲。老師分給我們每個(gè)人四張小紙條，叫大家在這四張小紙條上分別寫上時(shí)間、人物、地點(diǎn)、干什么。我很快就寫下了四個(gè)詞，連成了這樣一句話：現(xiàn)在，媽媽在廣場(chǎng)上跳廣場(chǎng)舞。
等我們所有人把四張小紙條分別放到各個(gè)碗里的時(shí)候，老師露出了好看的笑容，說：“現(xiàn)在，我們把紙條打亂，開始讀紙條啦�！鄙吓_(tái)的第一個(gè)男有些興奮，口中念念有詞：“千萬不能抽到我自己呀。”過了一會(huì)兒，他開始讀了起來：“一萬年前，爺爺在火山爆發(fā)的巖漿里睡著了。”我們聽了，嘻嘻哈哈地笑個(gè)不停！
教室里活躍的氣氛感染了害羞的'女生們。一位女生也上來讀了。我們像前面幾次一樣，馬上豎起耳朵，目不轉(zhuǎn)睛地盯著她從各個(gè)碗里拿出紙條。她會(huì)讀到什么呢？我不由得將身子往前傾，巴不得趕緊聽到逗人的話。終于，她一邊笑，一邊讀了起來：“100年前，總總在廣場(chǎng)馴服了恐龍�！蔽乙宦牭阶约旱拿�，不由得羞紅了臉。而同學(xué)們的笑聲卻像火山爆發(fā)一樣來勢(shì)洶洶，簡(jiǎn)直就是震耳欲聾��！有的指著我說：“你也太牛了吧，竟然可以在廣場(chǎng)上馴服恐龍。”有的捂著肚子說：“真牛，100年前的廣場(chǎng)上竟然還有恐龍！”還有的連連跺腳，因?yàn)樘昧�，結(jié)果在地上摔了個(gè)四腳朝天。這下，同學(xué)們笑得更猛了，笑聲簡(jiǎn)直比隕石降落的聲音還響呢！
你說，這小紙條是不是超逗人呢？
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