那次，我沒有退縮作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的那次，我沒有退縮作文，希望對大家有所幫助。

那次，我沒有退縮作文1

　　水滴石穿非一日之功，冰凍三尺非一日之寒，勇敢的人終會駛向成功的彼岸。

　　——題記

　　“咔”聽得讓人心煩意亂，聽得讓人心驚膽戰(zhàn)，“這個錯誤為什么總是記不住？要有感情的誦讀……”批評的話語在耳邊響起，而我欲哭無淚，面對老師的'質問，我只得面紅耳赤地低下頭，恨不得找個地縫鉆進去，質問聲在訓練室蕩漾，室內空氣仿佛凝固，溫度仿佛降至冰點，脊背似有一股涼意，讓人不禁打個寒顫，朗誦比賽啊，我還能完成嗎？心中的石頭如同千金，壓的我喘不過氣兒，

　　我含淚跑出去，躲在訓練室墻角，默默的哭泣，天上烏云密布，仿佛一陣聲響，便會下起瓢潑大雨。我的淚水像斷了線的珠子掉個不停，“玲玲”一個熟悉的聲音傳入耳際，我聞聲抬頭，一個熟悉的面孔，映入眼簾，我對他笑了，但那笑容卻是轉瞬即逝的，挽留也許是奢望，我猛地站住腳跟，抱著她，靠在她的肩頭一陣大哭，但我的到的不是安慰，不是來自朋友的溫暖，而是……

　　只見她板著臉，像經(jīng)驗豐富的小大人一樣嚴肅地說：“困難是去面對的，而不是去逃避，你逃避它，便會將你逼進一個死胡同，讓你無路可走，只有面對它，才能戰(zhàn)勝它……”這番話讓我猛然驚醒，是�。∥椰F(xiàn)在是在做什么，哭是解決不了問題的，我和她總結錯誤，努力練習，終于功夫不負有心人，我做到了！

　　隨著朗讀的伴奏，朗讀聲時而高亢，時而低沉，就像一個個有感情的字符與音符，相擁結合，翩翩起舞。在臺上的我散發(fā)著陽光和自信，洋溢著活力，結束了朗誦，老師和同學們都欣慰極了，天氣再次散去陰霾，迎來了新的光明。鳥兒為我歡呼，花兒為我喝彩，不經(jīng)歷風雨，哪能見彩虹？

　　困難是成功的絆腳石，只有面對它才能戰(zhàn)勝它，我很慶幸，那次，我沒有退縮。

那次，我沒有退縮作文2

　　水滴石穿非一日之功，冰凍三尺非一日之寒，勇敢的人終會駛向成功的彼岸。

　　聽得讓人心煩意亂，聽得讓人心驚膽戰(zhàn)，這個錯誤為什么總是記不��？要有感情的誦讀批評的話語在耳邊響起，而我欲哭無淚，面對老師的質問，我只得面紅耳赤地低下頭，恨不得找個地縫鉆進去，質問聲在訓練室蕩漾，室內空氣仿佛凝固，溫度仿佛降至冰點，脊背似有一股涼意，讓人不禁打個寒顫，朗誦比賽啊，我還能完成嗎？心中的石頭如同千金，壓的我喘不過氣兒，

　　我含淚跑出去，躲在訓練室墻角，默默的哭泣，天上烏云密布，仿佛一陣聲響，便會下起瓢潑大雨。我的淚水像斷了線的珠子掉個不停，玲玲一個熟悉的聲音傳入耳際，我聞聲抬頭，一個熟悉的面孔，映入眼簾，我對他笑了，但那笑容卻是轉瞬即逝的.，挽留也許是奢望，我猛地站住腳跟，抱著她，靠在她的肩頭一陣大哭，但我的到的不是安慰，不是來自朋友的溫暖，而是只見她板著臉，像經(jīng)驗豐富的小大人一樣嚴肅地說：困難是去面對的，而不是去逃避，你逃避它，便會將你逼進一個死胡同，讓你無路可走，只有面對它，才能戰(zhàn)勝它這番話讓我猛然驚醒，是啊！我現(xiàn)在是在做什么，哭是解決不了問題的，我和她總結錯誤，努力練習，終于功夫不負有心人，我做到了！

　　隨著朗讀的伴奏，朗讀聲時而高亢，時而低沉，就像一個個有感情的字符與音符，相擁結合，翩翩起舞。在臺上的我散發(fā)著陽光和自信，洋溢著活力，結束了朗誦，老師和同學們都欣慰極了，天氣再次散去陰霾，迎來了新的光明。鳥兒為我歡呼，花兒為我喝彩，不經(jīng)歷風雨，哪能見彩虹？

　　困難是成功的絆腳石，只有面對它才能戰(zhàn)勝它，我很慶幸，那次，我沒有退縮。

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