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留下回憶作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的留下回憶作文，歡迎閱讀與收藏。
留下回憶作文1
吹呀吹呀大風(fēng)哥哥正開(kāi)始搗蛋了。我猜它想沖破教室的屋頂，可是教室的屋頂好像平穩(wěn)如一座泰山一樣。
被風(fēng)兒吹下來(lái)的金黃的樹(shù)葉，正在地上灑落一片。放眼一看，哇！一片金黃的樹(shù)葉正在樹(shù)林的地上灑落著，像是給大地鋪上了一層金黃的地毯一樣美麗。在陽(yáng)光的`照射下，金黃的樹(shù)葉變得閃閃發(fā)光的。同學(xué)們?cè)跇?shù)林里，快樂(lè)的玩耍著、笑著、鬧著、說(shuō)著、打著、撿著玩的不亦樂(lè)乎呢！你瞧！看我撿到了一個(gè)豹紋般的樹(shù)葉呢！緊接著又說(shuō)哇，你看那個(gè)樹(shù)葉。是不是鮮紅鮮紅的，非常像魚(yú)的魚(yú)的魚(yú)鱗一樣！一位同學(xué)，說(shuō)了一句快看，我撿到了一個(gè)桃心葉。齊刷刷的眼睛都看，向了哪里。大家精心挑選的圖案都是那么的美麗，他們把挑選的圖案擺成了可愛(ài)的小鳥(niǎo)，自由自在的飛翔在蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天空中；擺成了一艘龍船想要帶更多的人去美國(guó)游覽一番；有人擺成了會(huì)走路的屋子，他住在里面，屋子亂跑亂跳；還有人擺成了海底世界，好多的魚(yú)兒在里面自由自在的游著。我們隊(duì)，可是費(fèi)盡了千辛萬(wàn)苦，才想出來(lái)的圖案。我們改成了兩個(gè)小娃娃，正在樹(shù)林中穿梭著。他們摘下那個(gè)樹(shù)葉，又摘下這個(gè)樹(shù)葉。好像要把這樹(shù)林中的樹(shù)葉摘光了。旁邊有一些蘆葦，他們想把蘆葦摘下來(lái)，做成頭上戴的。小鳥(niǎo)在蔚藍(lán)的天空上面，給他們助興、拍掌呢！劉老師也在旁邊為我們拍照，讓我們記住這個(gè)美好又快樂(lè)的冬天！
這個(gè)令人難忘的冬天，讓我們記住了我們童年的記憶！
留下回憶作文2
我們盼望以久的春游終于到了!今天我們要去廣州番禺南沙濱海樂(lè)園玩喲！那里一定很好玩吧!
發(fā)完了干糧，我們背著沉重的書(shū)包，一個(gè)個(gè)排著隊(duì)伍跟著老師坐上車(chē)。要出發(fā)了！同學(xué)們很興奮，坐在車(chē)上嘰嘰喳喳的，像小鳥(niǎo)一樣在叫。同學(xué)們有的說(shuō)這個(gè)，說(shuō)那個(gè)；有的.拿著自己的相機(jī)，手機(jī)，擺著漂亮的姿勢(shì)，給自己和窗外的美景照張相呢！
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們來(lái)到了廣州番禺南沙濱海樂(lè)園。哪兒的門(mén)外有南沙的特產(chǎn)，有南沙的飯店，還有一座山，山上還有一個(gè)塔呢！
那里面的游戲可多了！有大擺錘，有恐懼城，還有過(guò)山車(chē)等等很多很多數(shù)也數(shù)不完，說(shuō)也說(shuō)不清。其中最好玩，最恐怖，讓我映像最深刻的是恐懼城。
一開(kāi)始，是我和龔老師，肖清月，潘晉民，還有洪圳鋒去恐懼城。剛剛進(jìn)恐懼城的路口，我和肖清月看到路口一片漆黑，很害怕，就想跑。幸運(yùn)的肖清月跑了出來(lái)，可是我卻被龔老師拉住了，我逃不出她的手掌心，就進(jìn)去了。
里面可真恐怖�。∥也艅倓傔M(jìn)去，就有兩個(gè)穿白衣的鬼從我的側(cè)面過(guò)來(lái)，想抓住我，我很害怕，就連忙抓住龔老師的手沖了過(guò)去。我差一點(diǎn)點(diǎn)就被抓住。嘿，第一關(guān)就這么恐怖，那后面我怎么辦。我們繼續(xù)前進(jìn)，��！又有一個(gè)鬼在我門(mén)眼前出現(xiàn)了，這次比上次更加恐怖。他的臉上沾滿(mǎn)了血，沒(méi)有頭發(fā)，他是個(gè)光頭，而且還穿著黑色衣服。我又抓住龔老師的手沖了過(guò)去。我們繼續(xù)往前走。潘晉民告訴我們前面有監(jiān)獄和棺材，叫我們要小心一點(diǎn)。啊—我大叫了一聲。因?yàn)閷?shí)在太恐怖了！我們又繼續(xù)往前走......
終于走出來(lái)了！我氣喘吁吁的，一邊拍著胸，一邊走了出來(lái)。
這次的春游真好玩，給我留下了美好的回憶......
留下回憶作文3
時(shí)光如梭，時(shí)光的火車(chē)的把歲月的雙軌軋得锃亮。六年的時(shí)光帶走了我的幼稚、天真，使我收獲了成熟睿智。在這校園里，我度過(guò)了六年的學(xué)習(xí)時(shí)光，這些時(shí)光像一顆顆閃耀的恒星留在了我的腦海中。
在這里，有我開(kāi)心時(shí)歡聲笑語(yǔ)的'瞬間；有我難過(guò)時(shí)默默哭泣的時(shí)刻；也有我不斷努力拼搏的光陰……這里留下了我青澀時(shí)光的喜、怒、哀、樂(lè)。
站在學(xué)校的操場(chǎng)上，如煙往事那一幕幕在我的腦海里回放：在那一次次莊嚴(yán)而神圣的升旗儀式上一聲聲“時(shí)刻準(zhǔn)備著為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)”；那一次次令人心跳不已的比賽教會(huì)我“團(tuán)結(jié)友愛(ài)”；那一次次讀書(shū)節(jié)教會(huì)我“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”……每一次活動(dòng)都在教授著我做人的道理，讓我懂得什么叫做誠(chéng)實(shí)、友愛(ài)……
走進(jìn)教室，看到那一排排熟悉的桌椅和黑板上邊一行醒目的大字“好好學(xué)習(xí)，天天向上”一股感激之情噴涌而出。那一張張熟悉的臉龐都浮現(xiàn)在我的眼前，那一聲聲歡樂(lè)的笑語(yǔ)回蕩在我的耳邊。卻發(fā)現(xiàn)淚水早已浸濕了我的雙眼，模糊了視線(xiàn)。
回想起剛進(jìn)入小學(xué)校門(mén)時(shí)的興奮與激動(dòng)、剛戴上紅領(lǐng)巾的自豪與驕傲，無(wú)一不彰顯在那張幼稚的臉龐上。從剛?cè)胄W(xué)到畢業(yè)經(jīng)過(guò)了六年春華2192個(gè)日夜，看似漫長(zhǎng)，可一切卻仿佛還在昨天。我在這里長(zhǎng)大，我在這里成長(zhǎng)，我在這里收獲快樂(lè)與希望。這里，一個(gè)飽含深情的地方留下了我太多的回憶。
青春的漂流瓶在時(shí)光的清流中漂向遠(yuǎn)方，但漂流瓶中那份美好的回憶將永遠(yuǎn)定格在這里，深刻在我的心中。
留下回憶作文4
在校園的一處，在教室的一角，我曾經(jīng)留下了一份回憶，我曾經(jīng)落下了一份記憶，如果你拾到了這份回憶，碰到了這段記憶，請(qǐng)你一定要還給我，這是我最美的回憶……
分分分，宋樂(lè)85分……”一連串的分?jǐn)?shù)從老師的口中念出。我拿起卷子，向桌子上扔去，在同學(xué)奇怪的眼神下我也滿(mǎn)臉不在乎，裝作什么都不知道。
下了課我坐在座位上，老師的邀請(qǐng)如期而至，我只不緊不慢回了一聲“ok”
來(lái)到辦公室門(mén)口剛才的勇氣不知到了那里，小心翼翼的推開(kāi)了門(mén)，極其溫柔的叫了一聲“報(bào)告”，便忐忑不安地走進(jìn)了辦公室，看著室內(nèi)熟悉的陳設(shè)，我不禁倒吸了一口冷氣。
“宋樂(lè)，你最近上課很不認(rèn)真，能說(shuō)一下嗎？”
正準(zhǔn)備說(shuō)“沒(méi)有，認(rèn)真了”的我不知怎么了，竟吐出：“我…我也不知道怎么了�！�
幾次欲言口難張。宋樂(lè)呀—-你怎么能這樣呢？看來(lái)只能使出最后的絕招了：徐庶下曹營(yíng)——一言不發(fā)
“前段時(shí)間，你在課堂上很活躍，積極主動(dòng)，非常投入…”
“其實(shí)，你還是很努力的'，但是現(xiàn)在也不能放松啊——”
老師的話(huà)像層層巨浪向我涌來(lái)，心中雖想著“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”可眼睛不禁酸酸的，眼眶中的淚珠也開(kāi)始打，回頭看看老師，他臉上還是那樣平靜……
請(qǐng)別忘了把這份記憶送回來(lái)喲！
留下回憶作文5
那封信，被我一直放在最顯眼的地方，每次讀起，就會(huì)不自覺(jué)的想到她——王子揚(yáng)。
那是上學(xué)時(shí)，我認(rèn)識(shí)了她，他叫王子揚(yáng)，聽(tīng)名字肯定覺(jué)得她十分的內(nèi)向，可其實(shí)她十分陽(yáng)光，活潑可愛(ài)。她的英語(yǔ)也非常好，我們兩個(gè)很聊得來(lái)，不久就成了最好的朋友，整天黏在一起。
我們的友誼卻在那一個(gè)星期發(fā)生了天翻地覆的變化。
她逐漸疏遠(yuǎn)我，不是像剛開(kāi)始那樣的活潑，不太與我有語(yǔ)言交流。我決定不再跟她一起玩，直到聽(tīng)說(shuō)了她要移民的事。放學(xué)后我去到她家，按門(mén)鈴之后，出來(lái)的卻是一幅陌生的面孔，從那人口中得知，就在剛才，王子揚(yáng)一家買(mǎi)好飛機(jī)票已經(jīng)去機(jī)場(chǎng)了。
我十分失落，在家里哭了整整一晚上，我的心如同被針刺一樣。
我每天都給王子揚(yáng)發(fā)信息，可她就是不回，我仍堅(jiān)持不懈的發(fā)，可誰(shuí)知等到的'卻是不再回國(guó)的消息。
我已經(jīng)絕望了，在家中待了一整天沒(méi)有出去，不斷回想收到消息時(shí)的情景。
一周后，為了不再思念王子揚(yáng)，我努力學(xué)習(xí)，到了周末我和同學(xué)去到超市購(gòu)物，買(mǎi)完后在奶茶店玩。突然，一個(gè)熟悉而又無(wú)比親切的聲音在我耳邊響起。我回過(guò)頭，�。∈峭踝訐P(yáng)，我激動(dòng)地說(shuō)：“子揚(yáng)，你怎么回國(guó)啦！”她和我說(shuō)之前是想給我個(gè)驚喜才這么說(shuō)的。之后的幾天，她在我家借住了幾天，之后走時(shí)給了我一盒巧克力，打開(kāi)后發(fā)現(xiàn)有一封信，信中的內(nèi)容是：“我走了，你不要想我，這也許就是天命注定，不過(guò)你一定要記得，你有王子揚(yáng)這么一個(gè)好朋友�！�
將信重新放到原處，將我與她的回憶永封在那簡(jiǎn)樸而又如此特別的信封內(nèi)，我們之間的友情在我心中永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
留下回憶作文6
大學(xué)四年，快三年過(guò)去了，生活和時(shí)間都悄悄過(guò)去了。從高中到這個(gè)默默無(wú)聞的大學(xué)，身邊有過(guò)很多人和事...我仍然麻木地走著...
那一年，大哥送我，我們顛簸了一天...三年過(guò)去了，我從來(lái)不知道閉上眼睛，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記商丘站，5號(hào)，58號(hào)，13號(hào)...他們還是被鄙視，我們還是過(guò)了這一關(guān)...
每個(gè)人都有過(guò)象牙塔的夢(mèng)想，但現(xiàn)在已經(jīng)麻木了，偶爾還會(huì)鄙視那些圍著碎石拍照的大一新生，碎石成了我們無(wú)所事事的避難所。
大學(xué)也經(jīng)歷了很多。曾經(jīng)為其效力的東部社區(qū)看到了格非從班長(zhǎng)到學(xué)生會(huì)主席的背影...我想過(guò)當(dāng)紀(jì)律委員，一次又一次被批準(zhǔn)...留下太多回憶...
大三的時(shí)候，我說(shuō)愛(ài)情很美好，經(jīng)歷了一段平淡卻不平凡的愛(ài)情。錯(cuò)過(guò)了，一開(kāi)始也沒(méi)什么感覺(jué)。在一起半年的旅途，發(fā)現(xiàn)散了的時(shí)候好深。我不討厭它，但我更想念它...我自己刪了她的號(hào)碼。雖然我后悔了，但是我舍不得，但是我做到了。我不想迷迷糊糊地看著她的頭。我不想讓我的.心再次成為朋友...可能是我的承受能力和心理素質(zhì)不好。對(duì)不起，我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)...但是現(xiàn)在我做不到。我不是個(gè)好經(jīng)理。你可能永遠(yuǎn)看不到這一點(diǎn)，但我很高興你陪我走過(guò)了人生的旅程。你是一個(gè)善良的人。祝你幸福。會(huì)有比我更愛(ài)你的人，或者我們都成為過(guò)去，或者我們成為路人…愛(ài)，我不懂，那么赤裸裸，也許害怕，不想傷害別人，有自己…
幾個(gè)月的壓抑，頹廢，沉默。
從我是一名特種兵到馮道，卡蘭，他們很強(qiáng)大，最后他們經(jīng)歷了各種成功，成為英雄。我不喜歡競(jìng)爭(zhēng)，生活和學(xué)習(xí)都有點(diǎn)落后。也許社會(huì)會(huì)讓你明白很多...
人生永遠(yuǎn)向前，不是過(guò)去，也不是昨天。
留下回憶作文7
天空中，一顆漸漸變黃還帶一絲紅色的寶石慢慢落下，天色漸漸暗淡起來(lái)。
放學(xué)了，同學(xué)們都在操場(chǎng)上追逐、徘徊，仿佛舍不得校園的一草一木，想再呼吸一口新鮮自由的空氣。我站在一棵高大的松樹(shù)旁，回想這陪伴我六年的校園，回想起這六年間同學(xué)們與老師的點(diǎn)滴歡笑，點(diǎn)滴淚水，點(diǎn)滴快樂(lè)，依依不舍地默默和他們說(shuō)了一聲：“再見(jiàn)�！�
“集合！”班長(zhǎng)一邊大聲喊著，一邊抬著手示意。
聽(tīng)到班長(zhǎng)一聲令下，同學(xué)們紛紛跑到了自己的'隊(duì)伍里，齊刷刷地站好了隊(duì)。過(guò)了一會(huì)兒，又陸陸續(xù)續(xù)地走出了校園。我扭頭又望了一眼校園，默默地走出了校園。
出門(mén)騎上車(chē)，我慢慢地行走在一條偏僻的小路上，感覺(jué)內(nèi)心空落落的。突然，一個(gè)同學(xué)騎著自己的自行車(chē)來(lái)到我前面，一個(gè)急剎車(chē)，地上便劃出了一道黑印，然后一會(huì)單丟把，一會(huì)兒雙丟把。我騎到他旁邊，原來(lái)是同班的同學(xué)，我很驚訝：“你騎自行車(chē)的技術(shù)這么好？”
“我騎了好幾年了，練的�！彼赜谐芍竦卣f(shuō)。
“你覺(jué)得，學(xué)校每個(gè)學(xué)期都要組織我們參加安全疏散演練，可我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了，為什么還要學(xué)？”我疑惑地問(wèn)。
“大概是還有一些同學(xué)沒(méi)學(xué)會(huì)吧�！彼ο铝艘痪�，就走了。
我聽(tīng)了他的話(huà)，心里又多了幾分對(duì)學(xué)校的感激和敬畏。
我已經(jīng)和學(xué)校分別了，內(nèi)心卻有了幾分不舍……
留下回憶作文8
池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天，操場(chǎng)邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面�！}記
聽(tīng)著這首熟悉的《童年》，我想起了在我小學(xué)六年中最后一個(gè)六。一時(shí)候唱的這首歌，這首歌寄存著我的一部分童年，另一部分，則在我的母�！逍�。
教室
我慢慢地走進(jìn)了昔日的教室，回憶一下子沖擊到了我的腦袋里。昔日童星們瑯瑯的讀書(shū)聲，同學(xué)們專(zhuān)心致志聽(tīng)講，同學(xué)們?cè)谝黄鸫螋[嬉笑，老師講課時(shí)的板書(shū)的聲音�，F(xiàn)在一下回到我的'眼前。坐在以前的座位上，抬起頭，老師的身影，同學(xué)的身影，老師給我們講課時(shí)的情景又浮現(xiàn)在我的眼前，這塊黑板已經(jīng)留下許多斑斑點(diǎn)點(diǎn)的痕跡，黑板上，還有幾塊拿雙面膠粘過(guò)的痕跡，還記得那是一個(gè)教師節(jié)我們給老師布置的，可惜，正好有檢查的，還沒(méi)上課就給弄下來(lái)了，我坐在教室里，仔細(xì)回想著我們以前的時(shí)光。
操場(chǎng)
站在操場(chǎng)上，回憶著小學(xué)時(shí)玩耍的情景，我們打籃球，踢足球，跳繩，踢毽子，扔沙包。那時(shí)候我們就像是一個(gè)個(gè)瘋玩的孩子，回想起來(lái)，那時(shí)候還真是開(kāi)心，我們每周一的升旗也在這個(gè)操場(chǎng)上，站在國(guó)旗下，昂首挺胸，舉起右手，莊重的向國(guó)旗敬禮�，F(xiàn)在因?yàn)榉帕撕荛L(zhǎng)時(shí)間的學(xué)了。操場(chǎng)上只有一些幼兒園的孩子在這玩。
我來(lái)到了畢業(yè)前最后一天的時(shí)候，我們要宣布解散的地方，一個(gè)個(gè)重情重義的孩子，在這鄭重地說(shuō)下“珍重，再見(jiàn)”等字眼，這些字眼像一把把利刃一樣，正在割著我們的心，我們的眼睛在流淚，可我們的心在流血。
這個(gè)夏天，教室里坐滿(mǎn)了人，可惜不在是我們。
留下回憶作文9
看著學(xué)校新建的塑膠操場(chǎng)，我不禁想起了那個(gè)樸素的長(zhǎng)著茂密青草的大操場(chǎng)，那里，有我的回憶。時(shí)光轉(zhuǎn)回四年級(jí)的一次活動(dòng)課。
我們來(lái)到寬闊的大操場(chǎng)，我眼睛一轉(zhuǎn)，冒出一個(gè)主意。
我迫不及待地把同學(xué)們召集到一起，玩起了久違的游戲——老鷹捉小雞�！斑�，還得弄個(gè)升級(jí)版。”我自言自語(yǔ)道。
我開(kāi)始調(diào)整隊(duì)形啦！“劉月，出列，商量個(gè)事！”我在她耳邊說(shuō)了一番話(huà)，讓她回到隊(duì)中。
“夏開(kāi)峰，你排第三個(gè)……”我看著整齊的隊(duì)伍，雖已是口干舌燥，但還是欣喜不已啊！
游戲開(kāi)始啦。劉月排在第一個(gè)，我在第二個(gè)，第三位是迷你夏開(kāi)峰�！靶⊙騻兂鲩T(mén)踏青了，大家排好隊(duì)。”我是“家長(zhǎng)”，自然要保護(hù)小羊們啦！
“大馬，右，前進(jìn)！”我的任務(wù)是保護(hù)小羊和控制方向，“大馬”的`任務(wù)就是根據(jù)我的指令前進(jìn)，“小羊們”排成長(zhǎng)隊(duì)，跟著我踏青嘍！大家都沉浸在興奮之中。
時(shí)間不知不覺(jué)溜走了，“小羊們”也沒(méi)精打采了。
“大家吃飯吧！”話(huà)音剛落，“小羊”都撲在嫩草地上，你拔一根草喂他，他就給你一捆草作為報(bào)答，結(jié)果三羊滿(mǎn)頭長(zhǎng)草，四羊的衣服沾滿(mǎn)草屑，遠(yuǎn)看成了毛茸茸的怪物，還有的甚至開(kāi)起了商店來(lái)賣(mài)草。
“回家吧，太陽(yáng)公公也下山了！”我指指斜掛天空的太陽(yáng)意猶未盡地說(shuō)道。
“不嘛，我還要吃草！”“五羊”用手敲著草地?fù)u搖頭，又撿了一根草在嘴里品嘗，他真當(dāng)自己是一只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小綿羊了。
“上課了！”我們齊聲提醒。
“�。 彼鲩_(kāi)腿，飛得比踩了香蕉皮還快。我們哈哈大笑，不約而同地飛奔向教學(xué)樓，結(jié)束了老鷹捉小雞的升級(jí)版。
我們帶走了青青草芽，帶回了片片歡樂(lè)，同時(shí)，也留下了我們快樂(lè)的回憶。
留下回憶作文10
人生如同走在筆直的道路，只能往前走下去不能回返。留下的只有深淺不一的腳印，有些早已被沙土掩埋，有些依然印在那里，永不沫滅。
走在熟悉的小鎮(zhèn)上，呆呆的望著那座早就褪色了的橋，仿佛聽(tīng)到橋下水流在歡樂(lè)的流動(dòng)，仔細(xì)一看只剩下灰色的石頭，散發(fā)一種難聞的氣味，橋邊的.柳樹(shù)已經(jīng)失去了蹤影，再也看不到柳條與風(fēng)伴舞。小路上行人很少，變得寂靜無(wú)比。無(wú)聊的我雙手靠在橋的圍欄上，看著煙霧彌漫的天空嘆息著。
我走在那平坦的土地上，看著那破碎零爛的土墻，回想起當(dāng)時(shí)就在這里度夜，在拆房子時(shí)，我還記得當(dāng)時(shí)我無(wú)意中找到了一條白色菜花蛇，說(shuō)起來(lái)也是有趣，小時(shí)的我，看著墻逢中有一條白色的水管，由于好奇，我就拿著木棍碰了它一下，沒(méi)有想到這條白色的水管既然直往上竄，好奇心驅(qū)使著我把周?chē)鸱孔拥娜私辛诉^(guò)來(lái)，問(wèn)他們這是什么東西，他們也覺(jué)得很奇怪，其中一個(gè)人拿著錘頭狠狠的砸向那塊土墻，沒(méi)想到那條白色的東西騰空飛起落到了地上他蜿蜒曲折的爬著，終于真相大白了，這是一條無(wú)毒的菜花蛇，細(xì)長(zhǎng)的身軀大概有三米多長(zhǎng)。那人直接丟掉錘子，猛得按住了菜花蛇的蛇頭，看樣子應(yīng)該是捕蛇老手，之后這條蛇就被賣(mài)了。想到這我就不經(jīng)意的傻笑起來(lái)，那時(shí)的我實(shí)在太天真了。
還記得小溪旁抓螃蟹的我，在陽(yáng)光光下快樂(lè)的翻著石頭，這些螃蟹不知怕光還是怕我，一翻開(kāi)石頭就見(jiàn)它們就四處逃竄，它們八個(gè)小短腿跑呀跑，太滑稽了。
仰望著天空，回憶著，回憶著，好像重新回到那熟悉的起點(diǎn)，走著那熟悉的道路。
道路并不是無(wú)盡的，認(rèn)真走好每一步，這不只是珍惜而是留下更多的回憶。
留下回憶作文11
幾乎每個(gè)人的童年都是快樂(lè)有趣的:因?yàn)樵谀菚r(shí)我們不知道什么叫失望，每天只要是能快樂(lè)地和小伙伴玩，自己的愿望得以實(shí)現(xiàn)就滿(mǎn)足了。所以長(zhǎng)大了的人們總愛(ài)追憶自己的童年，包括剛剛邁入青少年時(shí)期的我們:因?yàn)槟菚r(shí)候?qū)嵲谑翘鞓?lè)了。
媽媽說(shuō)寶寶小時(shí)候很聽(tīng)話(huà)，從不不亂要東西，看好了一件玩具也總是不主動(dòng)向媽媽要。但是孩子畢竟是孩子，媽媽從那雙閃閃動(dòng)著的眼睛里看出了寶寶的.心愿:就給寶寶買(mǎi)下了玩具。得到玩具的她:總是十分珍惜，而且發(fā)誓永遠(yuǎn)不會(huì)丟棄。
當(dāng)然，寶寶也有淘氣的一面，走路累了，就嘟著小嘴站著不動(dòng)，伸開(kāi)兩只小胖手朝著爸爸說(shuō):“爸爸，抱抱”，爸爸每次都笑著把寶寶抱起放在肩上，寶寶高興地笑了，卻不知道爸爸也十分累了。
年幼的寶寶雖然年紀(jì)小，卻已開(kāi)始懂得疼愛(ài)家人了。當(dāng)奶奶推著寶寶買(mǎi)菜回來(lái):寶寶總是爬出小車(chē):把奶奶手里的菜放進(jìn)小車(chē)?yán)�，幫奶奶把菜推回家，奶奶總是夸�?jiǎng)寶寶:“好孩子長(zhǎng)大了”寶寶的臉上又堆滿(mǎn)了燦爛的笑容。
爺爺說(shuō)自己的孫女是辛勤的“小園丁”，每天都會(huì)幫園子里的花花草草澆水，花花草草在寶寶的關(guān)愛(ài)下茁壯成長(zhǎng)。
那個(gè)幸福的寶寶就是我，五彩的童年生活使我茁壯成長(zhǎng)。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年生活己經(jīng)過(guò)去了，作為初中生的我對(duì)自己的童年依然有講不完的故事，但終究要長(zhǎng)大，所以我們應(yīng)當(dāng)珍惜現(xiàn)在，讓青少年時(shí)期更加豐富多彩:給未來(lái)留下一個(gè)甜美的回憶。
留下回憶作文12
三月走了，迎來(lái)的是四月；
時(shí)間走了，迎來(lái)的是畢業(yè)。
揮手離別的一剎
有的是嘆息；
告別母校的瞬間，
有的是惋惜；
拍下畢業(yè)照的一刻，
有的，不僅是回憶，更是情誼。
系好了紅領(lǐng)巾，
不再嫌不好看；
穿好了校服，
不再嫌太單調(diào)；
手與手緊牽著，
不再嫌是敵是友。
戰(zhàn)爭(zhēng)，
在這一刻停止了硝煙，
留下了笑顏；
疏離，
在這一刻煙消云散，
留下了親密；
時(shí)光，
在這一刻戛然而止，
留下了回憶。
坐在教室，
靜靜的聆聽(tīng)最后一課；
坐在教室，
不再隨意的大吵大鬧；
坐在教室，
不再嫌它的`過(guò)于燥熱；
坐在教室，
只剩紅著的眼眶。
當(dāng)初的不懂，
是因?yàn)闆](méi)有體會(huì)；
如今的不舍，
是因?yàn)榍榈缴钐帲?/p>
涌上心頭的，
不是針?shù)h相對(duì)，
恰恰是那，
離別的傷感。
說(shuō)好的不哭，
可誰(shuí)又能做到？
說(shuō)好的不走，
可誰(shuí)又能遵守？
說(shuō)好的再見(jiàn)，
可誰(shuí)又能說(shuō)出？
說(shuō)好的離別，
可誰(shuí)又愿意？
拍畢業(yè)照的瞬間，
我們是歡笑著的，
因?yàn)橄肓粝拢?/p>
最甜蜜的回憶；
說(shuō)再見(jiàn)的那一剎，
我們是哭泣著的，
因?yàn)橄胍淮危?/p>
放肆地傾訴。
拍下的，
那是回憶；
而留下的，
那是情誼。
一起長(zhǎng)大的約定，
我們依舊在的；
一起歡笑的時(shí)光；
我們依舊記的；
傻傻的同學(xué)，
我們?cè)僖?jiàn)，
別哭了，
因?yàn)槟鞘窃俅斡鲆?jiàn)的前提。
留下回憶作文13
“燕兒燕，翩翩飛上天，天上女兒云中坐，好似鋪著白毛氈�！泵恳皇赘柚{都蘊(yùn)含著對(duì)孩子的關(guān)心。伴隨著我成長(zhǎng)的歌謠有很多，但卻只有這首歌謠讓我印象深刻。
記的小時(shí)候，奶奶抱著我，一邊搖著我一邊搖著蒲扇，說(shuō)到：“燕兒燕，翩翩飛上天，天上女兒云中坐，好似鋪著白毛氈�！蓖甑奈野殡S著奶奶的歌謠慢慢進(jìn)入了我的夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)鄉(xiāng)中的我跟在奶奶后面跑。夏天，蟬在樹(shù)上不停地的鳴叫。，我最期待的時(shí)候便是奶奶鋪著涼席在地板上跟我講她與稻田的故事。，那一個(gè)一個(gè)的'故事那么的動(dòng)聽(tīng)，仿佛身臨其境，溝起幼年時(shí)我對(duì)稻田的興趣。每當(dāng)奶奶背著鐵橇說(shuō)到：“婷婷，奶奶去地里干活了，你在家不要調(diào)皮！聽(tīng)到?jīng)]有？”我都會(huì)喊到：“奶奶，你等等我，我也要和你一起去�！薄翱禳c(diǎn)兒!”……
如今的我，每每聽(tīng)到“燕兒燕，翩翩飛上天，天上女兒云中坐，好似鋪著白毛氈。”這首歌謠，便會(huì)引起我對(duì)奶奶的思戀。每當(dāng)我從昆山回到老家時(shí)，奶奶總是用喜悅的眼光看著我，并用親切的語(yǔ)氣問(wèn)到：“婷婷，你累不累？餓不餓？”每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，奶奶總是說(shuō)：“”每當(dāng)我寫(xiě)完了作業(yè)，奶奶總會(huì)說(shuō)：“”每可當(dāng)我到昆山上學(xué)，奶奶總會(huì)說(shuō)：“”這卻給奶奶給我留下的是無(wú)窮的思戀。聽(tīng)表弟說(shuō)我走了之后，奶奶時(shí)不時(shí)的將我兒時(shí)我的照片拿出來(lái)看一看。，我聽(tīng)完后，我一種對(duì)奶奶的愧疚之情油然而生。奶奶一生都在為我擔(dān)心，我對(duì)給她的盡只有無(wú)窮的思戀……
現(xiàn)在，我回到家鄉(xiāng)的時(shí)候卻沒(méi)有了些什么，什么究竟是些什么？可能是蟬的鳴叫，可能是兒時(shí)的歡樂(lè)，可能是曾經(jīng)的稻田，可能是曾經(jīng)平凡的社會(huì)……“燕兒燕，翩翩飛上天，天上女兒云中坐，好似鋪著白毛氈。”我給奶奶留下了思戀。
留下回憶作文14
如果我是一棵小樹(shù)，那就是媽媽給了我生命，衡中給了我肥沃的土壤，老師如同陽(yáng)光雨露，指引我生長(zhǎng)的方向。
如果我是一只蒼鷹，那就是智慧給了我翅膀，衡中給了我翱翔的天空，而作為一名學(xué)生，我卻可以自豪地說(shuō)：“衡中，那是我的母校，她記錄我青年時(shí)代的開(kāi)始，是我人生道路上的第一個(gè)驛站！”
如果你現(xiàn)在是一名衡中人，你就應(yīng)銘記追求卓越的校訓(xùn)，如果你曾經(jīng)是一名衡中人，那你就應(yīng)該知道“博學(xué)、篤行、合作、進(jìn)取”的衡中校風(fēng)。也許這幾個(gè)簡(jiǎn)單的字會(huì)給我們?nèi)松粋�(gè)支點(diǎn)，為未來(lái)樹(shù)立一種信念。
還記得軍訓(xùn)時(shí)所經(jīng)歷的種種磨練，還不能忘記八十華里遠(yuǎn)足時(shí)心中那一面高高的旗幟，還在感覺(jué)著衡中的每一個(gè)鈴聲，還在為自己的`理想而拼搏著，或許在我們追憶往事的時(shí)候會(huì)說(shuō)：“我的高中時(shí)代，那已經(jīng)很久遠(yuǎn)了，但我仍能記得起教室在哪里，宿舍在哪里，操場(chǎng)在哪里。”一幅幅畫(huà)面在你腦中拼成了衡中——我們所有衡中學(xué)子的高考起跑線(xiàn)�；蛟S十七歲以前我們充滿(mǎn)天真和幼稚，但在這里我學(xué)會(huì)了成熟與穩(wěn)重�；蛟S以前是在別人的呵護(hù)下成長(zhǎng)，而在衡中我學(xué)會(huì)了自立，自強(qiáng)。我面對(duì)的是一群出類(lèi)拔萃的同齡人，我所能感覺(jué)到的是每個(gè)人身上的青春氣息和拼搏精神，我知道，我們同樣走在競(jìng)爭(zhēng)的行列中，衡中為我們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。
夢(mèng)里還記得老師的諄諄教誨，每當(dāng)跑操時(shí)，將自己熔入一個(gè)集體之中，聽(tīng)著腳下整齊的步伐，喊出心中共同的口號(hào)，那感覺(jué)仿佛將自己置身于一個(gè)大熔爐中，一種責(zé)任感和使命感油然而生。
隨著歲月的流逝，終有一天我們會(huì)告別衡中，告別三年里朝夕相處的老師和同學(xué)，告別校園里的一草一木，讓這些珍貴的回憶永遠(yuǎn)留在我們心中吧！
留下回憶作文15
世間好物不堅(jiān)牢，彩云易散琉璃脆。在當(dāng)今這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，所有的一切都仿佛是瞬興瞬滅的泡沫，不會(huì)留下絲毫痕跡。我們能留下些什么？我想，是留下不悔的一生。
“錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年�！崩盍x山以絕世的筆觸，抒千古情懷。他的人生總是不如意，可幻化到筆下的卻是一往情深。時(shí)光彈指，事后依稀可見(jiàn)少年愁，倒是少見(jiàn)他宦海沉浮的種種。他慷慨地將今朝詞筆，贈(zèng)予不朽的詩(shī)篇，他留下的，是傳奇的詩(shī)句，更是那郁郁不得志、潦倒終身，始終堅(jiān)守著的浪漫情懷。
“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山�！憋w將軍李廣濃墨重彩地被贊頌了一番。但作為武將，他一生卻是失意的。少年驍勇，一劍可當(dāng)百萬(wàn)師，卻因青澀稚嫩而被打壓埋沒(méi)。他只得緘默，等待著歲月的沉淀。當(dāng)烏發(fā)終于染上了一層白霜，當(dāng)稚嫩變成成熟，他卻已追不上小將奔馳的飛馬。只有石頭上刺入三分的箭梢，才能證明當(dāng)年英勇仍在。馮唐易老，李廣難封，他留下的是英雄的身影，更是即使不能得志，平淡一生，也沒(méi)有忘卻的赤子之心。
我想我懂了，追求留下的過(guò)程即是一場(chǎng)沉淀自我的過(guò)程。一個(gè)人只要充實(shí)地生活，便不會(huì)為身后事而憂(yōu)慮。因?yàn)樗呀?jīng)證明生活的`真諦：平淡并不會(huì)淹沒(méi)你，而那些終日追求留下些什么的人，匆匆留下的足跡很快會(huì)被清風(fēng)吹散，留不下絲毫痕跡。
這天地森然，無(wú)邊無(wú)際，人不過(guò)是唐突冒昧的訪(fǎng)客，匆然而赴一場(chǎng)約，你能做的，便是永不頹然于世間，努力地過(guò)好每一天。為自己留下不悔的回憶，為世界留下美好的身影。
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