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(熱門(mén))星空下的遐想作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的星空下的遐想作文，歡迎大家分享。
星空下的遐想作文1
當(dāng)夜來(lái)臨的時(shí)候，一個(gè)世界變成了另一個(gè)世界；當(dāng)天黯去的時(shí)候，一幅美景變成了另一幅美景。當(dāng)心變得沉淀，當(dāng)四周變得平靜，是什么將我們煩躁的心情都隨之飄向了遠(yuǎn)方……
當(dāng)大地上最后一抹潔白的光亮逝去，夜！一個(gè)充滿奇幻的東西便悄無(wú)聲息的到來(lái)了。它輕輕的，靜靜的，帶著一陣陣清涼的和風(fēng)，將四周的喧鬧、街道上的繁華、馬路上的“巨龍”都婉轉(zhuǎn)的帶走了，天空中只剩下了漫天的星辰，大地上留下了夜歡樂(lè)而又美麗的足跡。
因?yàn)樽鳂I(yè)多的緣故，我獨(dú)自坐在茫茫黑暗中放松自己，雙目微閉，靜靜的躺在綿綿的草地上，仰望著蒼穹，一陣涼風(fēng)輕輕的舞動(dòng)著衣裳，柔劃過(guò)我的臉，使我感到無(wú)窮的愜意……望著天邊星星歡快的背影，我便開(kāi)始了無(wú)盡的幻想：“初中生活又會(huì)遇到什么樣的`命運(yùn)呢？”
霎那間，剛剛還正向我眨眨眼睛的那群星星突然手拉著手，圍著月亮，緩緩飛到我面前，問(wèn)道：“初中生活你是想如何度過(guò)呢？逍遙自在還是奮發(fā)努力？”我毫不猶豫的選擇了后者，它們都笑了，笑得像一朵朵閃閃的花朵，但唯獨(dú)月亮，一言不發(fā)，像是在思考著什么，靜靜的看著我，看著它那老練的身姿，星星們也頓時(shí)安靜了下來(lái)�！暗阏J(rèn)為你現(xiàn)在做到奮發(fā)了嗎？”突然，月亮沉穩(wěn)的問(wèn)道，我沉默不語(yǔ)，微微低下了頭。我剛想抬起頭來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)它們已像風(fēng)一般飛走了，我有些手足無(wú)措，望著它們，但它們只給我留下了兩個(gè)字“堅(jiān)持”。
是啊，堅(jiān)持，我漸漸的沉思了下來(lái)，我現(xiàn)在最大的要求不就是堅(jiān)持嗎？正如月亮它們一樣，人們也許只驚慕它當(dāng)時(shí)的明艷，但又有多少人知道它為了成功，付出了多少的努力，與星星共同綻放著，浸透了奮斗的淚泉，為大地獻(xiàn)出了自己的精彩。而如今自己，面對(duì)初中生活，是如此的畏懼，因?yàn)辄c(diǎn)點(diǎn)困難就想放縱自己，又如何能使自己奮發(fā)向前，勇敢拼搏呢？
頓時(shí)，我百感交集，心中充滿深深的內(nèi)疚。
終于，夢(mèng)結(jié)束了，我收回思緒的翅膀，靜靜的走在回家的路上，一遇到煩心的事，我就不該自責(zé)，勇敢向前，也許那樣，我就不會(huì)有任何煩惱——沒(méi)有繁重的任務(wù)，沒(méi)有家長(zhǎng)的嘮叨，沒(méi)有沉重的書(shū)包，沒(méi)有點(diǎn)點(diǎn)負(fù)擔(dān)，什么都沒(méi)有，只有——堅(jiān)持。
星空下的遐想作文2
晴朗的夜空中，點(diǎn)點(diǎn)的繁星宛如顆顆明珠，嵌在無(wú)垠的天幕之中，深邃而遼遠(yuǎn)，什么是擔(dān)當(dāng)？望著璀璨的星空，我陷入了無(wú)限的遐想……
擔(dān)當(dāng)是陽(yáng)光，普照大地，滋養(yǎng)萬(wàn)物，擔(dān)當(dāng)是雨露，滋潤(rùn)心靈，悄然無(wú)息，擔(dān)當(dāng)是一塊溫潤(rùn)的玉，是一支含墨的筆，閃耀著輝煌，書(shū)寫(xiě)著偉大，但擔(dān)當(dāng)更是一種責(zé)任，是一首回蕩在生命里的、鐫刻在靈魂深處的贊歌。
古人云：“若無(wú)責(zé)重于身，人尚可立乎？”更是警示后人于“擔(dān)當(dāng)”二字。諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”，他用一顆敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男拇俪闪耸駠?guó)的一片欣欣向榮�！耙�，豈因禍福避趨之”的林則徐，肩負(fù)起國(guó)家存亡的責(zé)任，萬(wàn)里硝煙，雄壯虎門(mén)，是為中國(guó)人的擔(dān)當(dāng)，甄拔人才，為民謀福，是為一任官員的`擔(dān)當(dāng)！不僅男子如此，歷代女子心中更是有著不輸于男子的擔(dān)當(dāng)�！耙蝗プ吓_(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏”的王昭君擔(dān)當(dāng)起國(guó)家的統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的責(zé)任，她不僅沒(méi)有“分明怨恨曲中論”的悲痛，反之，為了一份責(zé)任，為了一份擔(dān)當(dāng)，和親匈奴，為漢匈兩族的友好做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。一代女皇武則天，肩負(fù)起家大任，開(kāi)創(chuàng)出“政啟開(kāi)元，治宏貞觀”的盛世局面。
生命是和崇高的責(zé)任聯(lián)系在一起的，擔(dān)當(dāng)、責(zé)任這類看似遙不可及的字眼，卻是需要用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)的。它們不在于要寫(xiě)長(zhǎng)篇大論的宣傳稿，不在于要做轟轟烈烈的大事，不在于一句句空洞的口號(hào)，而是要落實(shí)在一件件平凡的小事中，從愛(ài)家愛(ài)校開(kāi)始。
犯了錯(cuò)就要勇于承擔(dān)，而不忙于辯解，推卸責(zé)任，這是我們對(duì)于自己靈魂的一種擔(dān)當(dāng)；學(xué)習(xí)生活中應(yīng)努力勤奮，好好學(xué)習(xí)，天天向上，這是我們作為一個(gè)學(xué)生的擔(dān)當(dāng)；孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩，這是我們作為一個(gè)孩子的擔(dān)當(dāng)；不隨地亂扔垃圾、遇到垃圾自覺(jué)撿起，而不要他人催促，這是我們對(duì)于學(xué)校對(duì)于環(huán)境的一種擔(dān)當(dāng)……從古至今，一代代偉人向我們?cè)忈屃恕皳?dān)當(dāng)”二字的含義，我們應(yīng)當(dāng)向他們看齊，他們就是我們的“航燈”。
一個(gè)人有多大的能力，就要承擔(dān)多大的責(zé)任。我望著浩渺而美麗的星空，也許，擔(dān)當(dāng)就如天上的星星，平凡，暗淡，始終無(wú)法與月亮比皎潔，無(wú)法與太陽(yáng)比溫暖，卻也始終堅(jiān)守在自己的崗位上，不離不棄。
讓我們也做一顆星星，心中永懷著一份擔(dān)當(dāng)，哪怕再平凡，也不遺憾。讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中擔(dān)當(dāng)，不忘初心，共同攜手，用擔(dān)當(dāng)共創(chuàng)我們美好的明天！
星空下的遐想作文3
成長(zhǎng)，是每個(gè)人必須經(jīng)歷的人生過(guò)程，很多人對(duì)這個(gè)定義有誤區(qū)，因?yàn)樗麄儗⑺斫鉃槌砷L(zhǎng)是一個(gè)人由小變大的過(guò)程，是身體上的長(zhǎng)大，如果你也這樣樣理解，那我可以明確地告訴你，你大錯(cuò)特錯(cuò)了，很多人會(huì)問(wèn)：為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)槌砷L(zhǎng)是指人在不同階段思想和經(jīng)驗(yàn)知識(shí)不斷成熟和豐富的過(guò)程。那下面我來(lái)談?wù)勎业慕?jīng)歷。
坐在星空下，仰望著天空上每一顆在眨眼睛的星星，我想起了我的夢(mèng)想，說(shuō)起我的夢(mèng)想，其實(shí)我有好多夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是成為一名老師，一名教書(shū)育人的老師，我希望我能教很多很多的學(xué)生，并和他們做朋友，我要用我的真誠(chéng)去感化他們并用我的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)教育他們，我要教他們?nèi)绾巫呦蛏鐣?huì)，如何在社會(huì)這個(gè)大家庭中生存，讓他們成為綜合能力強(qiáng)的人，成為對(duì)這個(gè)社會(huì)有用的人，成為國(guó)家的棟梁和社會(huì)的精英；我還想做一名演員，將好看的戲劇帶給大家，讓那些對(duì)家庭，社會(huì)和環(huán)境失望的人重新成為對(duì)未來(lái)充滿期待和憧憬的人；我更想成為一名歌唱家，讓那些對(duì)生活失去希望的人重新燃起對(duì)生活的信心；可是，漸漸我明白了，那些令人崇拜的人并不是那么好當(dāng)?shù)�，首先，一名成功的老師在教�?shū)育人的同時(shí)，要面臨來(lái)自學(xué)生家長(zhǎng)，學(xué)校和自身的精神壓力和心理負(fù)擔(dān)；演員和歌唱家每次都會(huì)經(jīng)過(guò)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的苦練才能成功，這些無(wú)一不需要堅(jiān)持不懈的精神啊？所以，我明白了堅(jiān)強(qiáng)的含義，而這又何嘗不是一種成長(zhǎng)呢？
我至今仍然清晰的記得，那次考試我的科學(xué)成績(jī)考了29分，我用緩慢的'動(dòng)作把東西裝進(jìn)書(shū)包里，書(shū)包里盡管東西不多，但我仍裝了很長(zhǎng)時(shí)間，出了校門(mén)，發(fā)現(xiàn)來(lái)接我的是我的姥爺，他在前面推著車子，而我在后面邁著沉重的步伐緩慢地前行，每一步都邁得極為沉重，我也在編著怎樣和媽媽說(shuō)的“臺(tái)詞”，最后，到了家里，我直接告訴了媽媽我的成績(jī)，準(zhǔn)備接受來(lái)自媽媽的懲罰，但結(jié)果恰恰相反，我的臺(tái)詞沒(méi)用上，我的媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)！”我那時(shí)雖小，但也懵懵懂懂的明白了媽媽的意思，于是，當(dāng)我拿著100分的答卷站在媽媽面前時(shí)，她說(shuō)我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，于是在我的腦海中便已有了成長(zhǎng)的定義，成長(zhǎng)是我又學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
成長(zhǎng)是指人在不同階段思想和經(jīng)驗(yàn)知識(shí)的不斷成熟和豐富的過(guò)程，是你學(xué)會(huì)了什么，所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)吧！
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