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a的隨機(jī)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的a的隨機(jī)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
a的隨機(jī)作文1
我們?cè)?jīng)也為了完成這項(xiàng)工作做了很多假設(shè)，去了很多例子呀。不能說因?yàn)樗F(xiàn)在沒有多少時(shí)間去做了就讓他放松就降低了標(biāo)準(zhǔn)。并不是所有的人都能夠在這種情況下隨機(jī)應(yīng)變的，如果他們不能夠適應(yīng)這樣的環(huán)境變化，他們就不配在這個(gè)世界上這樣生存下去了。
不見天擇，適者生存的只有故事從一開始就是英語，每個(gè)生物的生存規(guī)則。這件事有很多時(shí)候我們不待見我們不喜歡你就不能改變它存在的鐵定含義。
我只是一直都在像香蕉那樣的環(huán)境當(dāng)中，我們?cè)撊绾巫蕴�，如何讓自己不�?huì)不摔在陽光之下，如何讓自己可以找到一個(gè)安生立命的好地方。
但是這些生活都有我們每個(gè)人而言都有著無法預(yù)料的成分，殘?jiān)诶锩妗＞秃孟裨谝院蟮娜兆永�，你也未必只能喜歡和他們相處。但是在這樣的情況之下，你所有的假裝似乎都能有所根源。
雖然我們都知道面子上的那些東西根本就不是什么大事，但是如果一點(diǎn)都沒有他們的.話，我們自然也會(huì)影響自己的關(guān)系。在這樣的交往之下，很多東西的改變也是一瞬間，或者是一段時(shí)間的。持續(xù)下去，才能夠看到它本身所有的效果。而不是說一直以來你們相處在一起就有一種勞累的狀態(tài)呢。
a的隨機(jī)作文2
“今天太無聊了！”午休時(shí)，我用鋼筆在紙上亂涂亂畫。嗯？這是一個(gè)“A”形�？粗@個(gè)“A”形，我突然想到了我在課堂上學(xué)到的關(guān)于“A”的有趣知識(shí)。
我記得在三年級(jí)時(shí)學(xué)過“植樹問題”。當(dāng)時(shí)，老師問我們：“孩子們，我現(xiàn)在有一塊中間有一條路的土地。它只是拼寫“A”。你說，你需要多少棵樹？記住，頂點(diǎn)只能放一棵樹！”我們幾個(gè)人思考了一會(huì)兒，大聲說道：“五棵樹！”老師又問我們，“為什么？”我舉起手說，“因?yàn)橛袃牲c(diǎn)是重復(fù)的！”老師微笑著說：“是的'，你是對(duì)的！”
我閉上眼睛，想起了二年級(jí)老師教我們的“一擊”。她問我們，“一桿能打成A嗎？”我們中的一些人答應(yīng)了！有人說不！老師微笑著在黑板上畫了一個(gè)“A”，然后問道：“你能一筆畫出來嗎？”學(xué)生們?cè)囍f，“不。”老師又問，“為什么？”我在紙上畫了一幅畫，然后想了一會(huì)兒，舉起了手。老師讓我說出答案。我拿起粉筆說，“每一個(gè)可以一筆畫出的圖形都有一個(gè)規(guī)則。組成它的點(diǎn)可以連接偶數(shù)行，而“a”形有兩個(gè)點(diǎn)連接三行，兩個(gè)點(diǎn)只連接一行。這不符合畫在一起的條件，所以它不能用一個(gè)筆畫連接起來。”老師贊許地看了我一眼，我非常高興。
形成“A”只需要五個(gè)點(diǎn)和三條線。然而，這個(gè)看似簡(jiǎn)單的數(shù)字包含著復(fù)雜的科學(xué)知識(shí)。只要我們仔細(xì)想想，這個(gè)美好的世界一定會(huì)給我們另一個(gè)驚喜！
a的隨機(jī)作文3
學(xué)會(huì)生存，要在災(zāi)難面前機(jī)智勇敢，盡顯英雄壯舉;生死之間，用行動(dòng)詮釋同學(xué)友愛;危難之際，用柔弱的肩膀勇于擔(dān)當(dāng);學(xué)會(huì)生存，掌握自救或他救的方法，保全生命和財(cái)產(chǎn)。學(xué)會(huì)生存，在遇到災(zāi)害發(fā)生，應(yīng)沉著冷靜、隨機(jī)應(yīng)變。
這是一則真實(shí)的故事：一間酒吧由于打翻了一瓶酒，又有一位顧客將未熄滅的煙頭扔在了地上的酒里，引發(fā)了火災(zāi)。
酒吧里本來就酒多，再加上又人多，突然發(fā)生了火災(zāi)，一個(gè)個(gè)都驚慌失措，拼命往門口擠去，酒吧里頓時(shí)一片狼藉，雞飛狗跳的。
住在高層包間的人，推開窗戶往下跳，不是死亡就是殘疾。而住在頂樓的兩個(gè)英國(guó)留學(xué)生卻成了這場(chǎng)火災(zāi)的幸存者。
當(dāng)濃煙飄入他們的房間的時(shí)候，他們迅速用水打濕了自己，用打濕了的布塞在門縫里，盡量的避免濃煙到屋子里來。
又將顏色鮮艷的床單用小刀撕扯成一條一條的，結(jié)成繩子，用水打濕。讓后將繩子綁在一個(gè)非常重的`箱子上，打開窗戶，將繩子扔出去，沿著繩子迅速往下降。
由于床單的顏色十分的鮮艷，相當(dāng)?shù)奈说哪抗�，消防部�?duì)的人一下子就發(fā)現(xiàn)了他們，救下了兩個(gè)留學(xué)生。
后來才知道，這兩位學(xué)生受到過火災(zāi)的防演訓(xùn)練，知道該如何逃生。
我們要學(xué)習(xí)著兩位英國(guó)留學(xué)生，用學(xué)過的只是保護(hù)自己。
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