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    我的老師作文

    時間:2023-11-14 09:51:48 作文 投訴 投稿

    我的老師作文錦集[14篇]

      在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的我的老師作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

    我的老師作文錦集[14篇]

      我的老師作文 篇1

      那是兩年前的一個夏天,我初次遇見了那個老師???那天雨下得很大,我剛送完作業(yè),正準(zhǔn)備打傘回教室,忽然聽見背后一聲:“喂!同學(xué),等一等。”我回頭一看,一個身材微胖,皮膚黝黑的人走過來,頭上還夾帶著汗水,看到我回了頭,他便很大方的咧開了嘴,給了我一個燦爛的微笑,然后說:“那個,同學(xué),可以把我送到校長辦公室的那棟樓里嗎?”立刻又換了個哀求的眼神看著我。我點點頭,也算是答應(yīng)了。

      不一會兒便把老師送到了校長辦公室那棟樓。后來,我便認(rèn)識了那個老師,見了面總會打個招呼,像朋友似的??時間就這樣一天一天的過去了,故事還在繼續(xù)著,到了中考那天,我有些緊張,手上也微微出了點兒冷汗,畢竟是人生第一場重要的考試嘛!就在快要上車的時候,一個高大的身影出現(xiàn)在我眼前,拍拍我的肩,依舊是大方的咧開了嘴,對著我燦爛的'微笑,然后輕聲說了句:“生物,地理好好考。e緊張。”“知道了,我會努力的!倍笊詈粑幌,拋開所有的憂愁,還了一個大大的微笑給他。

      在那一刻我很感動,連著心也顫了一下,我從來沒有想過,原來一個與我不是很熟悉得人也能給我這么大的鼓勵,可以讓我的心如此的平靜,坐在開往中考考場的車子上,我一點兒也不緊張,一遍又一遍的在腦子里過著所學(xué)過的知識,直到進(jìn)考場?故事還再繼續(xù),可是到這兒,我真的覺得這個老師很好,我開始崇拜他,可以用這樣平易近人的態(tài)度去對待學(xué)生,去讓學(xué)生喜歡他,讓學(xué)生愛上他的課堂,愛上這門課。

      這一刻,我想對她說:"老師辛苦了!"

      我的老師作文 篇2

      今天,是跨入初中的第一天。閱報欄的分班名單上,赫然寫著72個同學(xué),馬上就要見到新的老師和同學(xué)了,真讓人激動!雨后的清晨有點涼,但我的心卻暖暖的',我迫不及待地想要見到我敬愛的老師和親愛的同學(xué)們。

      我們坐在教室里靜靜地等待著老師!皣}噠噠”一陣腳步聲傳入我的耳畔,一個扎著馬尾、戴著紫色框架眼鏡的女老師走了進(jìn)來。她向大家做了自我介紹,她姓許,我們知道了她就是我們的英語老師兼班主任。她聲音洪亮,說話時始終面帶微笑,我猜想她一定是個嚴(yán)厲而可親的老師。

      開學(xué)第一課,老師先給我們“約法三章”,其中就“遲到”一條,老師特別提醒我們“事不過三”(每個人不能遲到三次或三次以上),可偏偏就有同學(xué)越了“雷區(qū)”。這不,周三,小阿A同學(xué)又遲到了,這已經(jīng)是他第三次遲到了,我們都等著看老師會怎么收拾他。只見老師把他叫到教室外面,那同學(xué)低著頭慢騰騰地走到老師跟前。大約五分鐘后,小A同學(xué)回來了,他抽噎著,邊走邊抹眼淚,看來他一定是受罰了。過了一會兒,老師進(jìn)來了,板著臉,只說了一句話:以后誰再遲到,下場就和小A同學(xué)一樣。我們雖不知道小A受了怎樣的處罰,但我們知道他一定“很受傷”。從那以后,我們沒有人再遲到。我們就像少年魯迅一樣,每個人在自己心中刻了一個“早”字。

      當(dāng)然,許老師對我們的關(guān)愛也是有目共睹的。今天早上,萬同學(xué)手上纏著繃帶,許老師特別提醒全班同學(xué)要注意安全,多多幫助萬同學(xué),不要嘲笑他、欺負(fù)他。我們從老師的話語中讀出了老師對他的關(guān)愛。下課后,同學(xué)們紛紛圍在萬同學(xué)的桌子旁,詢問他需不需要幫助,喝不喝水,有的同學(xué)還主動幫他背書包、搬凳子。我相信,有了同學(xué)們的幫助,萬同學(xué)一定會好得更快些。

      這就是我們的班主任老師,一個嚴(yán)中有愛的老師,她和所有的老師一樣,希望我們學(xué)有所得,學(xué)有所獲;但她更像我們的媽媽,生活中處處為我們“保駕護(hù)航”。我愛我班,愛我班的老師!

      我的老師作文 篇3

      我的老師,有著一頭烏黑的長發(fā),喜歡扎著馬尾辮。在烏黑的長發(fā)下面有一雙水汪汪的大眼睛。她的個子中等,清瘦,而且非常幽默。這就是我的數(shù)學(xué)老師——陳老師。

      我特別喜歡上陳老師的課,上她的課總能給人一種新潮澎湃的`激情。所以,每節(jié)數(shù)學(xué)課,我總是聽得津津有味。

      課堂上,當(dāng)我們費(fèi)盡腦筋解題時,她輕輕走來,細(xì)心地為我們講解;當(dāng)我們悶悶不樂時,她悄悄走近,給我們插播一個開心的小笑話,逗我們開心;當(dāng)我們犯了一些小錯誤時,她靜靜望來,與我們促膝談心,為我們解開心頭的小疙瘩。

      還記得有一次,我們在上數(shù)學(xué)課,當(dāng)上課鈴聲打響時,我們讀起了口算。老師踏著鈴聲走進(jìn)了教室。可我的同桌還沒有找到口算冊。當(dāng)我們都讀完一頁時,我的同桌才找到口算冊。老師見了他如此拖沓,投來不贊同的眼神。只見她想了想,緩緩開口說:“這位同學(xué)經(jīng)過了重重困難終于拿起了口算冊”,那語氣鄭重又透著意味深長。聽到老師的如此評價,頓時,我們?nèi)喽脊笮ζ饋。而我的同桌也意識到自己不應(yīng)該拖拖拉拉,后來的數(shù)學(xué)課上再也沒有在學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備上拖拉過。

      老師還很用心地為我們解答難題。記得還有一次,我們的堂練上出現(xiàn)了好幾道難題,大家百思不得其解。老師見了,就一題一題地寫在黑板上,一步一步教我們做。如果我們還不會老師就會再給我們講一遍,一直講到我們聽懂了為止。

      教師——雖然這是一個普通的名字,但我把這個名字深深地印在了我的心里。

      陳老師,謝謝您,您的教導(dǎo)如春風(fēng)化雨一般,為我們打下了良我的基地,我將來一定會全力以赴,學(xué)有所成,報效祖國,回報父母,還要感謝您的悉心栽培。親愛的陳老師,我一定會按照您要求我們的那樣——做一個胸有學(xué)識,更對社會有益的人的。

      我的老師作文 篇4

      我的老師是一個80后。一個外人看起來十分普通的人。認(rèn)識他已有兩了,他給我們帶來了知識,教導(dǎo),歡笑……

      他經(jīng)常很晚才睡覺,因為他有太多的作業(yè)要批改。但從他的臉上看不出一絲疲憊。也許是因為他還年輕而充滿活力。天天看見他,那標(biāo)志的五官銘記在心。

      一進(jìn)教室,只見一個身穿棕色上衣,藍(lán)色牛仔褲的人。在教室“掃蕩”著,那炯炯有神的`眼睛在搜索著,敏銳的鼻子在尋找著“獵物”。上課時,那詞語豐富的嘴向我們生動的講述著課文。

      雖然年輕,但工作十分敬業(yè)。

      在他的課堂,我們十分自由。和他在一起討論問題也十分開放。同學(xué)們都積極回答問題。公開課時,我們都受了聽課老師的好評。這都是他的功勞。

      由于事情的繁多和勞累,頭上有很多的白發(fā)。我們常常和他開玩笑時候他的是“少年白”他開心的笑了。他笑起來很像歷史書上的一個人物,不愧事“名人”。

      他的責(zé)任心也事很足的。我們犯了錯誤,他不會當(dāng)時指出來,而是在放學(xué)后單獨找你說。因為他教訓(xùn)人不事為了給別人看的,而且當(dāng)時指出來也會傷犯錯人的心,也可以給犯錯人一個冷寂思考機(jī)會和時間。我們往往也不怪他,畢竟事我們自己犯的錯嘛!

      他十分寬容。有一次他上課晚來了幾分鐘,看見我們還在過道上,臉一暗下來。我們知道闖禍了,趕緊跑進(jìn)教室背古詩,他看見了笑了笑,火氣變消了,還表揚(yáng)了我們。

      他在生活中的點點滴滴,都能看出他對我們的愛。錯誤時的批評,成功是的感動,傷心事的安慰,還有太多太多。我被感動并銘記在心。

      他就是我們的張老師。

      我的老師作文 篇5

      “聚是一團(tuán)火,散是滿天星,期待你是那顆最耀眼的星星!边@是柴老師送給我們的離別贈言。

      六年前的那一天仿佛還在眼前。一(7)班的教室里走進(jìn)來一位年輕的女老師,中等身材,有一頭秀麗的'長發(fā),微笑的臉上還有淺淺的酒窩。她告訴我們要像媽媽一樣帶我們六年。六年來,您完整抄錄了我們每一次考試的成績,指導(dǎo)我們進(jìn)步;六年來,您認(rèn)真記錄了我們成長的點點滴滴,制作了光盤留念;六年來,您把七班的柴火堆點撥的越燃越旺;您為我們付出太多太多······

      老師您敢于創(chuàng)新,不拘泥于普通的教學(xué),而是讓我們在學(xué)中玩,在玩中學(xué)。記得上三年級時,我愛上了玩魔方。那時是三分鐘才能復(fù)原。我和幾個好朋友就開始學(xué)習(xí)怎么玩。老師知道了,不僅沒有怪我們,而且還鼓勵我們參加才藝達(dá)人秀。經(jīng)過學(xué)校初選,我們晉級了。老師就利用她午休和放學(xué)時間來幫我們編動作,一遍又一遍的排走位。不僅如此,在我們表演那天,你特意和其他老師調(diào)課,來到現(xiàn)場指導(dǎo),與我們互動。在你的不斷鼓勵下,最終我們拿到了全區(qū)第一!之后還參加了第二屆蕪湖市小記者文化節(jié)專場演出并獲獎。

      魔方風(fēng)暴并沒有就此停止,老師還招呼大家利用課余時間都來學(xué)習(xí)魔方,就連老師自己也不例外。您虛心的向我們請教學(xué)習(xí),現(xiàn)在還要把它帶到支教的新學(xué)校,教會新學(xué)生。

      您從不只注意我們的學(xué)習(xí),您要我們?nèi)姘l(fā)展。我們班之所以在每次比賽上都能拿名次,還不是因為有您的指導(dǎo)嗎?我們學(xué)校每學(xué)期都有班會課,其他班都上課,您卻指導(dǎo)我們自己準(zhǔn)備一個主題的班會。您還說:“開班會可以讓我們得到鍛煉!本瓦@樣的班會我們開了六年。

      六年竟這么快過去了,新學(xué)期有同學(xué)在班級群里聊天時說了一句樸實的話,卻代表了我們的心聲:想你。您聽到了嗎?

      敬愛的柴老師!感謝您的指導(dǎo),感謝您的鼓勵,感謝您的付出。我們一定要成為那顆最耀眼的星星。教師節(jié)到了,我們要真誠的說一聲:老師您辛苦了!

      我的老師作文 篇6

      時光,一個巨大的沙漏,無時無刻不磨滅著我們擁有著,卻又少得可憐日子。

      轉(zhuǎn)眼,在這所中學(xué)里,已過了一個春秋了。真快啊。窗外的樹,葉子漸漸泛黃,這讓我想起了兩年前的一天,那時,也是這么一個秋天。

      都說秋天是個收獲的季節(jié),是喜慶的?墒俏疫粡垉H僅60分的數(shù)學(xué)卷子,怎么都高興不起來。同學(xué)都走光了,只有我任性著不回家。我無法想象回到家后是什么一種慘狀。六年級了,一個至關(guān)重要的學(xué)期,這個分?jǐn)?shù)無疑是當(dāng)頭一棒。我坐在座位上,只覺得這張薄薄的A3是如此的燙手。

      看著窗外一片片掉落的葉子,心里的自責(zé)與難過仿佛被這悲涼的畫面,無限倍的放大了。正當(dāng)我低落不已的時候,班主任走進(jìn)來,輕輕地坐在我身旁,我知道,她進(jìn)來時故意放輕了腳步。班主任在我們每個同學(xué)心中,就像媽媽一樣——像一顆太陽,溫暖的、明亮的。

      我不敢看她的眼睛,我怕在眼里的失望。我低著頭,等著她發(fā)話。沒想到她只是拿過了我的卷子,開始為我講解錯題。我不可置信地抬起頭,對上了老師的眼。在那里面,我只看到了鼓勵,而不是料想中的責(zé)備。在老師的鼓勵和幫助下,我把所有的疑點都弄明白了。無意間,在瞥向窗外,突然覺得那葉子不再是枯黃,而是一種耀眼的.黃,金燦燦的。好美……

      “嘿!放學(xué)了!”同桌一臉好笑卻又毫不留情的把我從回憶拉了回來,“下課鈴都打了,沒聽到嗎?!”

      我笑笑,不可置否地聳了聳肩。

      六年級的那天,我已然忘了回家后是否被批評,只是清晰地記得那雙美麗的眼,它就像一道光芒,永遠(yuǎn)地印刻在了我的心底。

      謝謝您,親愛的老師。謝謝你,那個秋天,很溫暖……

      我的老師作文 篇7

      最容易傷感的職業(yè)是什么?有人說,是老師。是啊,當(dāng)他們滿懷熱忱地踏上這個崗位,迎著孩子們渴求知識的目光,將自己的知識傾囊相授。漸漸地,他們的青絲變成華發(fā),一批又一批的學(xué)生走向了更廣闊的天地,他們也就承受了一次又一次的別離。學(xué)生不才,由此榮幸能談?wù)劦奈业睦蠋煟磺篌@艷四座,但求平凡中見真實。

      我的六位老師,各有所長,風(fēng)格迥異。若是一一講來,只怕再多的紙也不夠我寫的。故而我決定說說我最著迷的科目——語文。在學(xué)習(xí)英語這一大潮流中,我的愛好似乎有些鮮見。但我覺得,任何一門學(xué)科,總有吃透的時候唯獨語文不見得。就像英文再怎么翻譯也體現(xiàn)不了古詩詞的意境,而英文詩歌卻能被中文翻譯出不同的味道來一樣,它總是讓人捉摸不透又極富吸引力。我的興趣導(dǎo)師總能為我解讀它的魅力同時展示出尚未探知的幽徑。那是我最敬佩語文老師的地方。

      這么越學(xué)越深刻的學(xué)科,現(xiàn)階段的導(dǎo)師擁有充裕的'知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗自是不必多說。她在教學(xué)過程中的一些細(xì)節(jié)最能打動我。有時被板灰嗆得連聲咳嗽,卻強(qiáng)制停住繼續(xù)講課,有時不斷重復(fù)講解過的知識點唯恐有人聽不到……盡管高考存在“語文不抓分”的現(xiàn)象而使這門科目備受冷落,但老師哪里又會放松傳授知識的責(zé)任呢?

      我的語文老師,兼任班主任。我所在的班級是校領(lǐng)導(dǎo)重點觀察的對象,為此老師沒少頭疼,也訓(xùn)斥過我們好幾次,還想出各種方案來管束我們。可是一群正值青春期的少男少女們哪能輕易收心?老師不得不黑著臉數(shù)落我們幾句,話稍微重了,我們還犯犯嘀咕。其實我們心里都很清楚,嚴(yán)師才能出高徒。老師不嚴(yán)厲,學(xué)生覺得性子好,好欺負(fù),才可著勁鬧騰。想必老師為此,也苦惱不已吧。

      最幸福的職業(yè)是什么?根據(jù)調(diào)查顯示,教師排在前三位。是呵,能有什么比起那看見自己培育的小樹苗一天天成長起來更幸福呢?我很慶幸,我有一位負(fù)責(zé)任的好老師。

      我的老師作文 篇8

      我有一位“老師”,她不在任何學(xué)校和任何有關(guān)教育的地方工作,她只是一個為我工作的“老師”,這位“老師”就是我的媽媽。

      “老師”中等身材,一頭秀麗的齊耳短發(fā),一雙水汪汪的大眼睛,戴著一副紫色邊框的眼鏡,看上去有點兒文質(zhì)彬彬的,小巧的'鼻子,櫻桃小口,愛穿休閑裝,不愛穿高跟鞋,喜歡素顏!袄蠋煛毕矚g聽音樂,喜歡看書,不太喜歡運(yùn)動,但是卻喜歡帶我出去游玩……

      “老師”是一個平凡的人,但卻是一個執(zhí)著的“好老師”。

      每當(dāng)我有題不會的時候,“老師”就會很有耐心地給我講解。如果“老師”不會,她就先上網(wǎng)查,看明白了再給我講;如果網(wǎng)絡(luò)上查不到或看不懂,她就會求助在其他城市居住的大姨和小姨,自己聽明白了再來給我講解,我聽明白后,“老師”就會讓我再給她講一遍,直到我真正會了,“老師”才罷休。

      “老師”是一個普通的人,但卻是一個認(rèn)真的“好老師”。

      有一次,數(shù)學(xué)王老師讓我們做長方體模具,那天作業(yè)比較多,我就請媽媽幫忙,媽媽看時間很晚了,就答應(yīng)了。由于,我的一個好朋友家里沒有那么大的紙,托我?guī)退鲆环荩腋鷭寢屢徽f,媽媽也欣然同意了。第二天早上起來,我發(fā)現(xiàn)書桌上整齊地擺放著四套模具,我好奇地問媽媽:“怎么這么多?”媽媽笑著對我說:“這是四套模具,兩大兩小,你和佳瑋一人一份,大的怕你們課桌擺不開,我縮小了十倍,又做了套小的,方便些!甭犃诉@席話,我真是好感動。

      我愛我的“老師”!我愛我的媽媽!她對我的教誨令我受用終身。

      我的老師作文 篇9

      四季,時間在流轉(zhuǎn),一秋又一秋,師生,綿綿之情,伴著四季不斷又不絕.——題記

      七十分,對于我這個中等生來說,是前所未有的,凝神著“祖國江山一片紅”的試卷,我不禁深深地嘆了一口氣 。但回想起今天發(fā)生的事,讓我感到,我并沒有失去什么,反而得到了許多。

      今天下午,我懷著一顆心驚膽戰(zhàn)的心與小徐同學(xué)走進(jìn)了語文梁老師的辦公室。雖然語文考試的成績還未公布于眾,但我倆還是迫不及待地想知道自己的成績。

      語文梁老師正飛快地改著試卷,我輕聲對梁老師說:“梁老師,試卷改好了嗎?”

      梁老師微微抬起頭,沖我們笑笑,和藹可親地說道:“你們快把自己的試卷找出來吧!我把你們先改出來!焙伲×豪蠋熣嫔窳,連我們肚子里在想什么都能一字不漏的說出來。

      小徐最先找出了自己的試卷,老師拿起紅筆“揮舞”起來!班牛84分還不錯。”老師笑著說,小徐也莞爾一笑。

      緊接著是我的試卷,嘩一改,選擇題就扣了整整12分,后面又長龍般的緊挨著許許多多的“*”,我的臉?biāo)⒌木透杏X到滾燙滾燙的。一張卷子下來,扣了整整三十分。

      我本以為梁老師會狠狠地把我批評一頓。 我感到很不知所措,呆若木雞的站著。

      梁老師并沒有批評我,她笑瞇瞇地對我說:“考得不是很理想,沒關(guān)系,下次接著努力!”接著,她幫我把錯的'題目都一一分析了一次,如:什么地方不該錯;什么地方要去讀背,文言文的翻譯要逐字逐句的翻譯……整個過程中,梁老師一直是笑瞇瞇地,耐心地與我討論問題。一下子,我覺得我與梁老師之間的距離接近了不少,此刻,我覺得我們不再是師生關(guān)系,而是好友關(guān)系。

      梁老師的每一句話我都聽得很仔細(xì)。雖然在這五、六分鐘里,梁老師只是大致幫我分析了試卷,但我覺得,這其實是對我莫大的支持,說明老師也是看重我的,這讓我又得到了自信。

      雖然,這次考試不怎么樣,但在與梁老師的分析中,我看到了一個盡心盡職的好老師,她的一言一行都鼓勵著我,我就是喜歡這樣的語文老師……

      我的老師作文 篇10

      回鄉(xiāng)后的幾年,隨著從城市輾轉(zhuǎn)到小鄉(xiāng),記憶愈漸模糊。

      在城市的生活,過得很快樂,那里有我的老師——陳老師。

      陳老師是一個臨近四十歲的中年婦女,她總戴著一副黑框眼鏡,夏天上身總穿著一件T恤,下身穿著一條七分褲,再穿上一雙系繩的.白色涼鞋。這是她留給我最初的印象,也是最后分別的印象。

      陳老師的笑讓人感到很舒服,她那爽朗的笑聲和因笑瞇成一條縫的眼睛總讓我心里暖暖的。

      她教我語文。

      起初我語文并不好,又礙于膽小不敢問問題,陳老師好像知道什么似的卻又不道破。就這樣,一學(xué)期下來,我和陳老師一直處于這種模糊的狀態(tài)。

      到了開學(xué),她告訴我們一種學(xué)語文的好方法:好記性不如爛筆頭。在我們堅持不懈的努力下,語文成績終于提上去了。

      為此,陳老師準(zhǔn)備開了一個派對,在布置教室時,我不知道該做什么,就一直矗立在一角,

      “阿森,”忽然,一聲呼喚傳進(jìn)我耳朵,我疑惑地抬起頭,看見陳老師在向我招手,她的微笑吸引著我走過去。她似乎看出了我的窘?jīng)r,溫柔地對我說:"你不用害怕,跟著同學(xué)們一起做就好了,阿森,加油哦!"

      "嗯……嗯'我應(yīng)著,“阿森”這個稱呼讓我詫異,感覺既溫柔又疑惑,可心里好甜……

      陳老師在傳授我知識的同時也給了我很多勇氣,我爺爺生病時,忘不了,你邊給我糖邊說:“阿森,祝你爺爺早日康復(fù)!

      這句“阿森”,留在了我的記憶中。

      陳老師,也許我們不會再見面,但你教給我的堅強(qiáng),教給我的知識,打好的語文基礎(chǔ),卻根深蒂固。

      我的老師作文 篇11

      從小到大,我遇到過很多老師,我印象最深的,最喜歡的就是我小學(xué)的啟蒙老師—-侯老師。

      侯老師眼睛大大的,個子很高,有一頭長長的漂亮的卷發(fā)。她笑起來很甜,明亮的眼睛彎彎的象天邊地月牙兒。她對我們我們很和藹,但很嚴(yán)格。從我第一天背上書包邁進(jìn)小學(xué)的時候,她就是我小學(xué)生涯的第一任老師,教我們語文,也是我們的`班主任。

      她對我們很嚴(yán)格,要求很高,因此很多同學(xué)都怕她發(fā)火,不敢跟她說話。其實侯老師對我們并不嚴(yán)厲,只是有些調(diào)皮的同學(xué)上課不好好聽課,光做小動作,常常惹侯老師生氣。侯老師也是為了給我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,所以我從一年級開始就養(yǎng)成了回家就寫作業(yè)的好習(xí)慣。

      侯老師還經(jīng)常督促我們看書、閱讀。到現(xiàn)在為止我已經(jīng)看了很多書了,我的書架上滿滿都是我讀過的書。侯老師改作業(yè)非常認(rèn)真,不放過每一個錯題,她利用休息時間給我們改作業(yè),真的很辛苦呀!每到節(jié)假日,我們放假在家,爸爸媽媽的手機(jī)上就會經(jīng)常收到她發(fā)來的短信,提醒我們注意安全,我看到就覺得心里暖暖的。

      有一次是我的鋼琴音樂會,我們班好多同學(xué)都來參加了,侯老師親自來看我的音樂會。她一出現(xiàn),所有同學(xué)都很興奮,大聲叫著“侯老師!侯老師!”,侯老師親切地跟我們打招呼,嘴角掛著喜悅的笑容。她還摟著我跟我一起合影,我心里真開心!

      在侯老師的嚴(yán)格要求下,我們班的成績一直在進(jìn)步,漸漸的,有一次考試,我們班只有一個良好,其它都是優(yōu)秀!我每次成績也特別好,我很感謝她!

      我一二年級她和我們一起學(xué)習(xí),現(xiàn)在我上三年級了,她也陪伴著我們成長。這就是我的侯老師,我很喜歡她,也很感謝她,真希望她能教我到六年級!

      我的老師作文 篇12

      是誰似輕燕,捎來一縷縷春天的氣息?是您!滿載一身清輝的您!是誰在荒野,開墾一塊塊貧瘠的田地?是您!一直筆耕不輟的您!是誰像細(xì)柳,撫慰一顆顆懵懂的心靈?是您!可親可敬的覃老師!中等身材,古銅色的面龐,寬寬的額頭上皺紋不多。黑長的眉毛下,嵌著一雙炯炯有神的眼睛;高高的鼻梁上,常喜歡戴一副闊邊眼鏡。儒雅的外表,樸素的衣著,親和慈祥的微笑,風(fēng)趣幽默的談吐——這就是您。

      還記得您平時在教課文時,絕不會只讓我們了解語句的表面意思,您總是鼓勵我們推敲每個字的深層含義。您善于引導(dǎo)我們從各個角度去探究課文的中心,調(diào)動起同學(xué)們的`學(xué)習(xí)積極性,讓我們學(xué)習(xí)“更上一層樓”。不知從何時起,每一次做筆記時,您總是只說出關(guān)鍵詞,讓我們自己組織語言編寫筆記。您說這可以提高我們的閱讀分析能力。起初,我們都認(rèn)為這只是無用之功,甚至對此感到不滿。但現(xiàn)在每當(dāng)做課外閱讀時,每道題我?guī)缀醵寄車@中心寫出正確答案,輕松應(yīng)對。這都離不開您的良苦用心。

      您從不提倡和使用“題海戰(zhàn)術(shù)”,給我們布置的作業(yè)并不多,但每一題都很重要,都能夠調(diào)動我們的思維。您很少布置大量的作業(yè),您所關(guān)注的重點是“怎樣以最少的時間,完成最多的任務(wù)”。

      您在班上很有威信。一次語文早讀課,上課鈴響了,因為您沒來,所以教室里鬧得熱火朝天,毫無秩序。任憑語文課代表書敲桌聲之響,也難敵鋪天蓋地之吵。正當(dāng)這時,一個坐在后排的同學(xué)大喊了一聲:“覃老師來了!”一時間,炸開了鍋的教室立刻安靜了下來,同學(xué)們都慌慌張張地打開語文書,裝作在認(rèn)真朗讀的樣子,嘴里卻不知念叨著什么。后來大家才知道這只是一個謊言,可是,但凡想起您那敏銳的目光,大家個個提心吊膽,冷汗直冒。這應(yīng)該就是傳說中的“聞風(fēng)喪膽”吧!

      覃老師,您用蠟燭的風(fēng)尚,孺子牛的精神,人梯的品德,托起我們新的希望。您就是一座永遠(yuǎn)的豐碑!

      我的老師作文 篇13

      老師是什么?是父母,她能給你關(guān)愛,讓你感到溫暖。

      我六歲就被爸爸送進(jìn)了住宿學(xué)校,我每天都在想爸爸媽媽,因為我還沒能適應(yīng)這種生活。是老師讓我感受到了關(guān)愛,適應(yīng)了住宿的生活。

      一天,我去吃飯,一個同學(xué)不小心,把我的飯撞倒在地上。我回到了教室,肚子“咕,咕,咕”的叫,讓我十分難受,老師來了,問我:“廖達(dá),你吃飯了嗎?”段老師把她打的飯遞給了我。我對段老師說:“老師,你給我吃了,那您怎么辦?” “我吃過了,你吃吧。”我半信半疑,當(dāng)時我也管不了那么多,狼吞虎咽地吃起來。段老師又怕我噎著,于是倒了一杯水給我。事后,我才發(fā)現(xiàn)段老師根本就像媽媽一樣,你實在是太好了,你讓我感受到媽媽的愛,讓我適應(yīng)了住校生活。

      記得一次星期四的下午,我高興的好像要飛起來一樣,因為明天就要回家,就可以見到爸爸媽媽了。我十分開心,于是和同學(xué)在花塘玩水,我一不小心掉到了水里,水是我當(dāng)時的三倍高,段老師看見了,十分著急,奮不顧身地跳進(jìn)水里,把我這個頑皮的'“落湯雞”救了上來!肮贰蔽腋忻傲,老師把我背進(jìn)了醫(yī)務(wù)室,醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生給我打了幾瓶吊針,醫(yī)生說要打幾個小時,而老師卻坐在我身邊,照顧著我,足足打了三個多小時。老師牽著我的手,把我送到了寢室。還給洗臉、洗腳,并把我抱上床,“廖達(dá),把被子蓋好,你剛打完針,別著涼了!崩蠋熣f。老師的話,讓我感動的潸然淚下。

      老師啊,你對同學(xué)和我,比你對你的兒子還好,雖然我這么久沒有見到你了,但我十分想念你。是你教會了我知識,是你給我關(guān)愛。老師,我一定努力讀書,長大成才,報效祖國。要是別人問我“你的恩師是誰”,我一定自豪的回答——段金香。

      我的老師作文 篇14

      老師的職位是平凡的。她沒有春天的桃花那樣的嬌媚;也沒有夏天的荷花那樣的耀眼;更沒有秋天的菊花那樣的凋零;她卻是冬天的梅花那樣的無畏!爸挥忻坊ù挡槐M,依然新白抱新紅”贊譽(yù)地不正是我們的老師嗎?

      “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”您在三尺講臺上默默耕耘,將自己一生美好,毫無保留地獻(xiàn)給了祖國的教育事業(yè),您是生命的領(lǐng)路人,是人生的指路燈,您無怨無悔的奉獻(xiàn)自己的全部,只為桃李滿天下。

      曾記得,上學(xué)時,我成績雖然不是最出眾的,但是,您卻是最喜歡我的。您總是不斷地教育我、鼓勵我,給我灌輸樂觀積極、仁者愛人的.思想。當(dāng)我一次次的失去人生方向,您卻從沒有放棄我!澳睦锏咕蛷哪睦锱榔稹边@句是給我印象最深,也是影響我至今的話。學(xué)習(xí)上您對我們每個人都細(xì)心照顧。不懂的耐心講解,不會的精心輔導(dǎo),生活中更是用“愛”詮釋著老師的責(zé)任。

      曾幾何時,您臉上失去了青春的光彩,多了幾分滄桑,那是您沒日沒夜批改作業(yè),燈光下備課的見證;曾幾何時,您手指不再光滑,那是您緊握一生粉筆,書寫下無數(shù)重點最好的證明;曾幾何時,您頭上多了縷縷銀絲,我想,那一定是為了每一個孩子都操碎了心。您多希望我們一個個都能成功成才。

      清晨,您是第一個到教室,看著我們專心輔導(dǎo);課堂上,您絲毫不敢怠慢,一遍又一遍的講解;生活中,又是像父母一樣體恤我們,關(guān)心我們成長健康、飲食起居;夜深了,您看著我們一個個躺下,才安心的離開。

      教室是你的家園,講臺時你的舞臺,教科書是你領(lǐng)路的明燈;學(xué)生是你最可愛的孩子……幾十年如一日,你懷著對黨、對人民、對教育事業(yè)的忠誠,踏出了人生靚麗的軌跡。

      深夜的窗口數(shù)你燈光最亮;清晨的路上數(shù)你行的最早;三尺講臺上數(shù)你最風(fēng)流。這就是你——一名光榮的人民教師!

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