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時(shí)間管理作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的時(shí)間管理作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
時(shí)間管理作文1
以前每天早上起床后，我總能聽(tīng)到媽媽無(wú)數(shù)個(gè)“快點(diǎn)”，“兒子，快去刷牙，別磨蹭了”，“兒子，早飯準(zhǔn)備好了，快點(diǎn)去吃！”“兒子，快點(diǎn)快點(diǎn)，要遲到了！”媽媽的《快點(diǎn)歌》就像催命符，讓我的腦袋都快炸裂了�？勺詮募依镉辛怂�?guī)缀踉僖猜?tīng)不到媽媽的《快點(diǎn)歌》了，我的頭疼也治愈了。你一定很想知道它是什么寶貝吧？它呀，其實(shí)是一只很萌很萌，萌到讓你愛(ài)不釋手的小雞，它可是我最心愛(ài)的寶貝！
那是幾年前的一個(gè)六一節(jié)，媽媽神秘兮兮地對(duì)我說(shuō)：“給你一個(gè)小禮物�！闭f(shuō)完，媽媽就遞給了我一個(gè)小盒子。
我打開(kāi)盒子一看——是一只灰黃色的小雞，而且它真的.好小，還沒(méi)有我手掌大。我驚訝得眼珠子都差點(diǎn)彈出來(lái)了：“媽媽，我又不是三歲寶寶，送給我這個(gè)小玩意兒干嘛？”
媽媽慢悠悠地說(shuō)：“別看它不起眼，它可不是一只普通的雞。”
“難道有特異功能？”我將信將疑地仔細(xì)端詳起來(lái)。小雞有著胖乎乎的身子，頭上有一個(gè)大大的紅雞冠，幾乎占了身體的1/3，黃澄澄的嘴巴又尖又小，骨碌碌的小眼睛仿佛在朝我笑呢！好萌啊，我有點(diǎn)喜歡上它了，我捧著它，恨不得親上幾口。它的特異功能在哪呢？原來(lái)小萌雞的底部有一個(gè)可以轉(zhuǎn)動(dòng)的計(jì)時(shí)器，刻度顯示了所表示的時(shí)間，當(dāng)時(shí)間一到，小萌雞就會(huì)發(fā)出類似“喔喔”的聲音提醒你真好玩！
媽媽說(shuō)：“以后它可以成為你時(shí)間管理的好助手呢！”
我把小萌雞放在書(shū)桌上，每天早上洗臉?biāo)⒀莱燥埗▊�(gè)時(shí)，這樣就不怕上學(xué)遲到啦！放學(xué)回家做作業(yè)時(shí)，我也請(qǐng)小萌雞給我定個(gè)時(shí)，提醒自己在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，這不僅大大提高了我的學(xué)習(xí)效率，而且因?yàn)樽⒁饬�，我的正確率也提高了，真是一舉兩得呢！同樣，在玩耍時(shí)我也會(huì)定好時(shí)間，“喔喔”聲響起，玩耍時(shí)間結(jié)束我就立即投入到學(xué)習(xí)中去。
自從小萌雞成為我的時(shí)間管理助手后，媽媽就再也沒(méi)機(jī)會(huì)唱起她那首“百唱不厭”的《快點(diǎn)歌》了。這讓媽媽很開(kāi)心，她還表?yè)P(yáng)我是時(shí)間管理的小能手呢！我暗暗地想，這可有小萌雞的一份功勞哦！
從那以后，我越來(lái)越喜歡這只萌萌的小雞了，它就像是我的好朋友，每天陪伴著我，也時(shí)刻提醒著我：要珍惜時(shí)間，不能浪費(fèi)光陰。謝謝你，我心愛(ài)的小萌雞！
時(shí)間管理作文2
早上學(xué)到了一個(gè)新的時(shí)間管理法，關(guān)于做計(jì)劃的。因?yàn)槭且粋�(gè)很喜歡的優(yōu)秀的老師推薦的，所以當(dāng)時(shí)就靜下來(lái)聽(tīng)了兩遍關(guān)于它的使用方法。
一番實(shí)踐描繪，覺(jué)得應(yīng)該還是挺實(shí)用的。
這個(gè)時(shí)間管理的方法，其實(shí)之前也有所了解，有點(diǎn)兒像是九宮格，也見(jiàn)過(guò)類似的，但也只是一掃而過(guò)，覺(jué)得有些籠統(tǒng)，就沒(méi)有去細(xì)研究。不過(guò)早上聽(tīng)了老師的分析之后，覺(jué)得也許可以踐行一番。
方法其實(shí)就是自己做一個(gè)九宮格，在最中間的格子中寫(xiě)到：“我明天要做的”這幾個(gè)字，代表著這是明天自己的'計(jì)劃，然后最為關(guān)鍵的就是周邊剩下的八個(gè)小格子里面填上你要做到的8個(gè)方向：事業(yè)、家庭、健康、學(xué)習(xí)、理財(cái)、人脈、休閑、心靈。
有沒(méi)有一種很熟悉的感覺(jué)，這個(gè)格子的應(yīng)該在很多軟件上有看到過(guò)。
我很喜歡老師對(duì)于這幾個(gè)方向的解讀，所以讓我覺(jué)得應(yīng)該可以把這個(gè)方法用起來(lái)。
關(guān)于事業(yè)，是我們的工作，學(xué)生的工作就是學(xué)習(xí)也包括個(gè)人生活方面的學(xué)習(xí)，這個(gè)可以和學(xué)習(xí)那一版塊自己來(lái)區(qū)別開(kāi)來(lái)，一個(gè)是學(xué)本專業(yè)，一個(gè)是課余的學(xué)習(xí)。
家庭方面，就是要和家人打電話溝通，或者是做一些家務(wù)活等等；健康方面，就是給自己定個(gè)小目標(biāo)，是一天走多少步，還是做幾個(gè)仰臥起坐？理財(cái)就是學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄，學(xué)一些基本知識(shí)；人脈就是和朋友的交流，或者就是給他們的朋友圈點(diǎn)個(gè)贊。休閑就是如何安排自己的空閑時(shí)間，當(dāng)然不能只是玩玩手機(jī)；心靈則是要給自己一些獨(dú)處的時(shí)間，就像做冥想發(fā)呆之類的。
經(jīng)過(guò)這樣的一個(gè)分析，突然就很明白應(yīng)該如何去做。
可老師也提到了，這是每一天睡前給第二天定的計(jì)劃，不管任務(wù)大小，就算只寫(xiě)一個(gè)最簡(jiǎn)單的，那也給每個(gè)方向?qū)懮弦粭l。堅(jiān)持一段時(shí)間，你就能看到改變。
我覺(jué)得這是一個(gè)很不錯(cuò)的方法，可以去堅(jiān)持做做。
時(shí)間管理作文3
在一次上時(shí)間管理的課上，教授在桌子上放了一個(gè)裝水的罐子。然後又從桌子下面拿出一些正好可以從罐口放進(jìn)罐子里的「鵝卵石」。當(dāng)教授把石塊放完後問(wèn)他的學(xué)生道：「你們說(shuō)這罐子是不是滿的？」
「是，」所有的學(xué)生異口同聲地回答說(shuō)�！刚娴膯幔俊菇淌谛χ鴨�(wèn)。然後再?gòu)淖赖紫履贸鲆淮槭樱阉槭訌墓蘅诘瓜氯�，搖一搖，再加一些，再問(wèn)學(xué)生：「你們說(shuō)，這罐子現(xiàn)在是不是滿的？」這回他的學(xué)生不敢回答得太快。最後班上有位學(xué)生怯生生地細(xì)聲回答道：「也許沒(méi)滿�！�
「很好！」教授說(shuō)完後，又從桌下拿出一袋沙子，慢慢的倒進(jìn)罐子里。倒完後，於是再問(wèn)班上的學(xué)生：「現(xiàn)在你們?cè)俑嬖V我，這個(gè)罐子是滿的呢？還是沒(méi)滿？
「沒(méi)有滿，」全班同學(xué)這下學(xué)乖了，大家很有信心地回答說(shuō)�！负脴O了！」教授再一次稱贊這些「孺子可教也」的.學(xué)生們。稱贊完了後，教授從桌底下拿出一大瓶水，把水倒在看起來(lái)已經(jīng)被鵝卵石、小碎石、沙子填滿了的罐子。當(dāng)這些事都做完之後，教授正色問(wèn)他班上的同學(xué)：「我們從上面這些事情得到什麼重要的功課？」
班上一陣沈默，然後一位自以為聰明的學(xué)生回答說(shuō)：「無(wú)論我們的工作多忙，行程排得多滿，如果要逼一下的話，還是可以多做些事的�！惯@位學(xué)生回答完後心中很得意地想：「這門(mén)課到底講的是時(shí)間管理��！」
教授聽(tīng)到這樣的回答後，點(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑道：「答案不錯(cuò)，但并不是我要告訴你們的重要信息�！拐f(shuō)到這里，這位教授故意頓住，用眼睛向全班同學(xué)掃了一遍說(shuō)：「我想告訴各位最重要的信息是，如果你不先將大的「鵝卵石」放進(jìn)罐子里去，你也許以後永遠(yuǎn)沒(méi)機(jī)會(huì)把它們?cè)俜胚M(jìn)去了。」
啟示：
1、對(duì)于工作中林林總總的事件可以按重要性和緊急性的不同組合確定處理的先后順序。做到鵝卵石、碎石子、沙子、水都能放到罐子里去：要事第一。
2、對(duì)于人生旅途中出現(xiàn)的事件也應(yīng)如此處理。也就是平常所說(shuō)的處在哪一年齡段要完成哪一年齡段應(yīng)完成的事，否則，時(shí)過(guò)境遷，到了下一年齡段就很難有機(jī)會(huì)補(bǔ)救。
3、無(wú)論我們的工作多忙，行程排得多滿，如果安排得當(dāng)?shù)脑�，還是可以多做些事的，并且做得更漂亮。
時(shí)間管理作文4
同學(xué)們，你們都知道“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話吧？時(shí)間是非常寶貴的，過(guò)去的時(shí)間總是一去不復(fù)返，我們都應(yīng)該珍惜每分每秒，用心地去生活。
這個(gè)暑假，我讀了許多書(shū)，其中令我印象最深刻的是《我的時(shí)間去哪了》。這本書(shū)主要講了已經(jīng)上五年級(jí)的吳菲菲做事拖拉，學(xué)習(xí)成績(jī)很糟糕。一次，菲菲跟班上新轉(zhuǎn)來(lái)的男孩姜曉溪分到了一組準(zhǔn)備科學(xué)課發(fā)表作品，她卻因?yàn)橥侠瓕⑦@項(xiàng)任務(wù)忘得一干二凈。懊悔萬(wàn)分的菲菲羨慕曉溪成績(jī)優(yōu)異的同時(shí)更打不起學(xué)習(xí)的.精神。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，菲菲發(fā)現(xiàn)：大家眼中超人一般的曉溪除了上學(xué)，還要照顧年幼的弟弟妹妹，甚至還抽時(shí)間種菜。深受觸動(dòng)的菲菲決定改變自己，報(bào)了名參加英語(yǔ)資格證考試，功夫不負(fù)有心人，她終于考得了一級(jí)資格證。
同學(xué)們要學(xué)會(huì)管理時(shí)間，從而成為幸福的人。做好時(shí)間管理需要做到以下幾點(diǎn)：
第一，安排好做事的先后順序。
先想想有那些事需要做，并按照重要程序排好順序；然后，做好執(zhí)行計(jì)劃，最好是定好截止時(shí)間；此外，還有記住，不要拖延應(yīng)該做的事。
第二，養(yǎng)成利用零碎時(shí)間做事的習(xí)慣。
不要小瞧每天的五分鐘、十分鐘，試著去找一些這樣的零碎時(shí)間，好好利用。要成為時(shí)間達(dá)人，就要學(xué)會(huì)充分利用零碎時(shí)間，并找到屬于自己的最能集中精力的黃金時(shí)間。
心懷夢(mèng)想的人會(huì)充分利用好每一分每一秒，一步步完成計(jì)劃好的事向目標(biāo)靠近。不過(guò)，學(xué)會(huì)管理時(shí)間并不僅僅為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，即便是為了現(xiàn)在的自己，也應(yīng)該做好時(shí)間管理。漫無(wú)目的、毫無(wú)計(jì)劃地生活，根本無(wú)法體會(huì)到充實(shí)、有計(jì)劃地度過(guò)一天是多么快樂(lè)。
雖然我們還是小朋友，但也要學(xué)會(huì)管理時(shí)間，因?yàn)橹挥谐浞值嚼煤脮r(shí)間，才能每天都過(guò)得更有意義，更快樂(lè)，真正實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
時(shí)間管理作文5
魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“哪里有天才？我只不過(guò)是把喝咖啡的時(shí)間都用在寫(xiě)作上了�！蔽曳浅Ｏ矚g這句話，我也嘗試過(guò)這樣做。但是我漸漸發(fā)現(xiàn)，我越來(lái)越不喜歡在邊邊角角的時(shí)間里做事情了。
比如，當(dāng)我學(xué)習(xí)完一階段，休息時(shí)開(kāi)始折紙，結(jié)果，還沒(méi)折到一半，休息時(shí)間就結(jié)束了，可是等到下次休息的時(shí)候，再折時(shí)還要重復(fù)之前的步驟。再如，我利用學(xué)習(xí)休息時(shí)間閱讀，正好看到最精彩的部分，學(xué)習(xí)時(shí)間到了，我依依不舍的放下書(shū)，當(dāng)下次繼續(xù)讀書(shū)時(shí)卻沒(méi)有那種熱情了。所以我并不喜歡利用“碎片化”時(shí)間做一些事情，我更喜歡一次性完成一個(gè)手工作品，或者專注地把一本書(shū)通讀到底。而我也不喜歡在路上背單詞、聽(tīng)聽(tīng)力，一來(lái)容易受到外界的干擾，事倍功半；二是若太專注地背、聽(tīng)、看，很有可能坐過(guò)站，導(dǎo)致遲到。
我很苦惱！我問(wèn)自己如何做才能既有效地利用“碎片化”時(shí)間，又能在“碎片化”時(shí)間里專注地做一件事情呢？
暑假里，我讀到一本書(shū)——《時(shí)間管理——如何充的分利用你的'24小時(shí)》。讀完后，我深受啟發(fā)，明白了如果“碎片化”時(shí)間不進(jìn)行管理，也是一種浪費(fèi)時(shí)間的表現(xiàn)。
我根據(jù)《時(shí)間管理》這本書(shū)，開(kāi)始慢慢地調(diào)整我在“碎片化”時(shí)間里做的事情。若在休息時(shí)間不是很長(zhǎng)的情況下，我不再像原來(lái)那樣，抱著一本厚厚的書(shū)讀，而是換成小短文或者規(guī)定只讀一個(gè)章節(jié)；也不再進(jìn)行折紙，而是和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)話，聊聊天，做一些簡(jiǎn)單地小事情；在路上，我盡量放松自己的心情，看看天，看看樹(shù)，看看行走的人們，觀察這個(gè)大千世界。只有當(dāng)我完成一天的學(xué)習(xí)任務(wù)或在節(jié)假日時(shí)，我再安排時(shí)間，酣暢淋漓地進(jìn)行讀書(shū)、運(yùn)動(dòng)、做手工。
因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的進(jìn)步，導(dǎo)致我們生活在一個(gè)“碎片化“時(shí)代里。有些悲觀者認(rèn)為，”碎片化“正在無(wú)情地撕碎我們的生活，使我們浪費(fèi)生命。但是我認(rèn)為，通過(guò)對(duì)時(shí)間進(jìn)行有效地管理，我們?cè)凇彼槠暗臅r(shí)間中做一些”碎片化“的事情，一樣可以聚沙成塔、滴水穿石；一樣可以節(jié)約時(shí)間；一樣可以成為時(shí)間的主人！
時(shí)間管理作文6
引起碎片化生活的重要原因就是我們太依賴于高科技，從而使我們的專注力不能集中做好一件事。如今，我們的生活已經(jīng)與高科技融為一體了，在你周圍總是會(huì)有高科技的存在，我們也已經(jīng)離不開(kāi)高科技了。手機(jī)，是最好的證明，現(xiàn)在的年輕人又有多少是不需要靠手機(jī)來(lái)生活的?就連一些老年人也逐漸習(xí)慣了高科技的生活。
就拿我的奶奶說(shuō)起，我的奶奶以前是不用手機(jī)的，她覺(jué)得手機(jī)對(duì)她來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么多大的用處。可是有一天她看見(jiàn)周圍的朋友每人都有一步手機(jī)，無(wú)聊時(shí)會(huì)發(fā)發(fā)微信，還時(shí)常會(huì)一起視頻聊天，她就也想有個(gè)微信能和朋友們一起聊天，于是她就自己買了個(gè)手機(jī)，讓我?guī)退?cè)微信，教她用微信。
現(xiàn)在奶奶能熟練地用起微信，時(shí)不時(shí)地就拿起手機(jī)看一看微信，有沒(méi)有什么消息。原本在看電視的她，會(huì)時(shí)常拿出手機(jī)來(lái)看;原本是該睡午覺(jué)的時(shí)候，因?yàn)樗恢贸鍪謾C(jī)來(lái)看看�？偸菦](méi)有專注著做一件事情，總是被碎片化。
我也是這樣的，早上剛起床，我便會(huì)拿起手機(jī)玩一玩游戲，吃早飯時(shí)也不停歇。晚上做作業(yè)時(shí)，也總寫(xiě)寫(xiě)停停，吃點(diǎn)零食開(kāi)開(kāi)小差，無(wú)法集中注意力專注的寫(xiě)完作業(yè)。和家人們一起吃飯時(shí)，把手機(jī)放在桌上邊吃邊玩。也許，很多人都有相似的地方吧。
原本許多不屬于碎片化的`時(shí)間，都被人們碎片化了。結(jié)果是，人們的注意力不再集中，時(shí)間不能整段利用，心情更是因?yàn)檫@所謂的碎片化，而變得浮躁起來(lái)。
在不知道碎片化這個(gè)概念之前，我們都知道浪費(fèi)時(shí)間是可恥的�？墒亲詮挠辛艘恍┥缃卉浖⒂螒虻冗@些的誕生，許多人在睡覺(jué)前，吃飯時(shí)，等車時(shí)，衛(wèi)生間里，都在低頭刷手機(jī)。都認(rèn)為這是在利用碎片化時(shí)間，其實(shí)是在浪費(fèi)時(shí)間，更多時(shí)候都在看一些無(wú)關(guān)緊要的信息。
碎片化改變了我們的生活習(xí)慣和方式，偷走了我們?cè)S多寶貴的時(shí)間，珍貴的專注力和寶貴的深入思考的能力。許多人忙忙碌碌一天下來(lái)感覺(jué)自己都沒(méi)做什么事，相反有些人就能用好一天的時(shí)間，做很多有意義的事情。
真正的“碎片化”是把時(shí)間綜合運(yùn)用，做好時(shí)間管理，把零碎的時(shí)間拼湊成完整的時(shí)間塊，來(lái)做更多有意義的事情。少去關(guān)注一些無(wú)意義的信息，多看看真正有意義的信息。
讓我們一起來(lái)解決碎片化生活，不要讓碎片化改變了我們的生活!
時(shí)間管理作文7
自己之前從來(lái)沒(méi)有好好的想過(guò)，要管理時(shí)間，學(xué)生時(shí)代上學(xué)的時(shí)候總是有上課，連下課鈴的安排，如果遇到周末或者，假期的時(shí)候，所有的時(shí)間就開(kāi)始自由散漫起來(lái)，從來(lái)沒(méi)有說(shuō)認(rèn)認(rèn)真真規(guī)劃過(guò)自己的時(shí)間！
之前小臭上學(xué)的時(shí)候，每天總是按時(shí)按點(diǎn)的定制鬧鐘，到了起床的時(shí)間，鬧鐘就會(huì)響起，到了接孩子的時(shí)候，鬧鐘也會(huì)響起，總之所有的時(shí)間好像都是由鬧鐘來(lái)安排的！
自己需要做的，只需要跟著鬧鐘的響起，做自己該做的事情！偶爾遇上一半次鬧鐘不響的時(shí)候，還再差一點(diǎn)就錯(cuò)過(guò)時(shí)間的時(shí)候會(huì)把自己嚇出一身冷汗，差一點(diǎn)就忘了接孩子，或者差一點(diǎn)就睡過(guò)了頭！
現(xiàn)在是假期里的'時(shí)候，更是每天早晨睜開(kāi)眼睛就，七點(diǎn)多八點(diǎn)了，在躺在床上墨跡玩一會(huì)手機(jī)，每天早晨起床就十點(diǎn)多了！好像整個(gè)時(shí)間都過(guò)的特別的散漫！
今天突然心血來(lái)潮，跟自己玩這樣一個(gè)游戲，真實(shí)的本意就是想著看自己能不能在十分鐘之內(nèi)寫(xiě)完一篇作文？可是因?yàn)槊恳淮伍_(kāi)始的時(shí)候，自己都卡不好，時(shí)間點(diǎn)都是三分鐘或者四分鐘的時(shí)候才開(kāi)始！
盡管如此，每當(dāng)時(shí)間到了，整點(diǎn)十分鐘的時(shí)候，自己還是能夠按時(shí)寫(xiě)完作文！
并且自己神奇的發(fā)現(xiàn)，如果自己卡著時(shí)間寫(xiě)作文的話，效率特別的高，基本上可以在六分鐘左右完成一篇作文，并且寫(xiě)出來(lái)的文字句子也特別的流暢，和之前那種自由散漫的寫(xiě)作相比起來(lái)，這種卡的時(shí)間寫(xiě)作文的效率真的是提高了不少！
然后自己就突然意識(shí)過(guò)來(lái)，之前的自己真的是對(duì)時(shí)間太過(guò)放松了，永遠(yuǎn)是想寫(xiě)作文的時(shí)候才想起來(lái)，并且有的時(shí)候一篇作文能夠拖延好長(zhǎng)時(shí)間，思緒被打亂，不說(shuō)，寫(xiě)出來(lái)的東西還不是特別的好！
很多時(shí)候自己都特別羨慕那種可以把時(shí)間規(guī)劃的特別好的人，不像自己做什么都做不到？秩序井然，做什么都是一團(tuán)糟。
現(xiàn)在想起來(lái)，歸根結(jié)底，都是因?yàn)樽约簩?duì)時(shí)間沒(méi)有很好的管理，六分鐘對(duì)于之前的自己來(lái)說(shuō)，真的說(shuō)過(guò)去也就過(guò)去，并且總是在不知不覺(jué)之中過(guò)去的，可是規(guī)劃好時(shí)間之后，自己就清楚的知道了，六分鐘對(duì)于自己來(lái)說(shuō)就是寫(xiě)一篇作文的時(shí)間。
從現(xiàn)在開(kāi)始，自己也應(yīng)該更好學(xué)管理，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完自己應(yīng)該做的事情！
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