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高中生活的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的高中生活的作文，歡迎閱讀與收藏。
高中生活的作文1
我是一名茶客，但只會喝，不會品。晚飯后，端坐在書桌前作苦思冥想狀時，手中便會握住一杯茶。喝茶！少抽煙多寫。茶沒少喝，文章沒少寫，煙更沒少抽。
說起來，我與茶有緣純屬無奈。走上工作崗位后，一直做捉筆的行當(dāng)。成堆的公文材料，逼得我非挑燈夜戰(zhàn)不可。然而，困意總是攔阻文思。情急之下，我采用了最為有害的之一抽煙。焦油吞多了，口干舌燥，就需要解渴之物。白開水無味，飲料難以承受，咖啡濃烈，可我總不習(xí)慣那股苦味。沒辦法，只好喝茶。喝著喝著，才發(fā)覺茶不但解渴，而且提神解乏有助于文思靈感的萌發(fā)。怪不得，茶與文人生活結(jié)下了不解之緣。
喝茶，我沒多少講究，對茶也知之甚少。就連品種，優(yōu)劣我也一無所知。我只知道綠茶合我的味覺，新茶喝起來爽口爽心爽神。什么樣的茶具，什么樣的泡法，我都不在乎，一只玻璃杯，開水一沖而下，什么都解決了。唯一有點考究的就是，夏天用大杯，冬天用小杯。不是茶博士的我，倒是一個茶癮君子。茶杯是我形影不離的伴侶，一日無茶是怎樣一種滋味，我不敢想象，這種情況尤以步入準(zhǔn)文人行列之后為甚。青燈下，流浪的心靈，香煙、清茶是必備的干糧。
我有一文友，是品茶的行家，我最愛到他的書房，打坐喝茶閑聊。在掀唇快飲，潤喉漱齒之余，還能領(lǐng)受一點茶文化。一日，癡迷茶具的他，不知從哪弄來一功夫茶器具，邀我去啜茗清談。茶是好茶，茶具更是精品。酒杯大小的茶杯，他能抿上四五回。我不行，一口吞下去，也沒覺著一絲茶味。兩杯下肚，我不干了，換上了大杯。文友責(zé)怪道，哪有你這樣喝茶的？
其實，我這位文友并不知道我喝茶野蠻到何等程度。想當(dāng)年，我下鄉(xiāng)時，一收工回來，用農(nóng)民自產(chǎn)自銷的.茶葉泡的。喝茶如牛飲，半瓶茶水，我連氣都不用喘。
日子久了，我才發(fā)現(xiàn)，不會品茶也有壞處。我的一些號稱茶道中人的朋友，見我桌前有好茶，便占為己有，末了一本正經(jīng)地說，你又不會品茶，這等好茶讓你喝了，太可惜，明天我給弄點新茶，保證在量上多給一倍。我無言以對，誰叫我只會喝不善品已頗有名聲呢！
事實上，茶，我只想喝喝，從不愿花心思去品，我要的是那種感覺，那種氛圍，其他必?zé)o所求。也許，生活中不僅僅是喝茶如此。
高中生活的作文2
人生的道路總是坎坎坷坷，而高中亦是其中最高的一道坎。若想走進(jìn)外面的大千世界，必須跨過這道坎！
有人說：“一個人的一生，就是一次旅行，而旅行的過程就是汲取各種養(yǎng)分，滋養(yǎng)我們生命的過程�！睂ξ叶�，高中就是我人生中的一段旅程。在這段旅程當(dāng)中，也許是因為我?guī)Я颂嗟陌ど下�，以至于到這到坎下時已疲憊不堪。
在高三這到坎下，回首過去，看不見自己來時的蹤跡，也沒有太多的回憶。我?guī)Я颂嗟?東西上路，而從未在途中汲取養(yǎng)分，滋養(yǎng)自己的生命。太多的空虛和疲憊讓我在這道坎下折服。我無助的望著上蒼，看到的不是上帝，而是過去的自己。從背起書包步入學(xué)堂，不知經(jīng)歷了多少個春風(fēng)沐秋雨、冬雪孕涼夏才進(jìn)入高中，那段旅程雖漫長卻充實。而高中三年這一千多個日日夜夜仿佛是過眼云煙，不堪回首。高中是一段吃苦的旅程，這眾人皆知——終日的題海拼搏，星光下的挑燈夜讀，無數(shù)莘莘學(xué)子的寒窗苦讀，而對我而言，根本配不上這些殊榮。
面對即將來臨的“高考”我不禁瑟瑟發(fā)抖。懼怕那一天過后的日子里無法面對老師殷切的希望，我法面對容顏蒼老，含辛茹苦的父母，更無法面對我自己，對于一個學(xué)生來說，這堪稱是人生中最大的悲哀了。我無言，佇立在坎下，深邃的眼眸中涌動著熱淚，淚水親吻著我的臉，在腮邊輕輕劃落。是它，溫暖了發(fā)抖的我，我似乎感到全身都涌動著一股熟悉而又久違的力量，是淚水喚醒了在困難面前折服的我。
“前路已不再艱辛，饑寒交迫算不了什么，前面有面包和爐火，只要你跨過這道坎�！睖I水這樣對我說。的確，我決不能在這道坎下投降，我將用盡全身的力量向這道坎發(fā)起沖擊，必須跨過這道坎。
我的高中生活太過于平淡，平淡得沒有一絲痕跡，如果一定要強(qiáng)加點痕跡來讓自己的心靈得以慰安的話，然而這強(qiáng)加的痕跡卻是臉龐上的兩行清晰的淚跡。
高中生活的作文3
生活的平衡是一門藝術(shù)，也是我們長久以來的不懈追求。而人文與科學(xué)就好比翹翹板的兩端，掌握著生活的平衡，追求生活的平衡之美，便是實現(xiàn)人文與科學(xué)的協(xié)調(diào)發(fā)展，以營造和諧的生活氛圍。
不難理解，人文就是先進(jìn)思想的代名詞，集中體現(xiàn)為重視人，關(guān)注人，愛護(hù)人。簡而言之，就是重視人的文化�？茖W(xué)，指發(fā)現(xiàn)，積累并公認(rèn)的普遍真理或普遍實力的應(yīng)用，或是以系統(tǒng)化和現(xiàn)代化的知識�？v觀兩者的作用，是相輔相成，相互依存的，唯有二者的共同進(jìn)步，才能達(dá)到生活的平衡。
擦肩而過的每分每秒，匆匆流逝的青春年華，點點滴滴的匯集，簇成了了燦爛的生活。人與人相互關(guān)心，愛護(hù)，舉手投足見傳遞人性之美，更透露出一種人文情懷，在此之上，根據(jù)人們的不同需求，進(jìn)行必要的開拓創(chuàng)新，多要依賴于科學(xué)發(fā)展水平，從而推動整個社會的發(fā)展，便又形成了一種崇高的科學(xué)精神，才使我們的生活邁向新的高度，有著質(zhì)的飛躍！
仔細(xì)品味，人文似乎更多關(guān)注眼前的利益，感嘆當(dāng)下的無常，治標(biāo)不治本的彌補(bǔ)式關(guān)懷。而科學(xué)則是用發(fā)展的，動態(tài)的眼光設(shè)想未來，力求突破難點，實行的.是挽救更改式的幫助，科學(xué)描繪著美好與希望，促進(jìn)著生活水平的改善。當(dāng)然，我們的生活離不開人文，因為它重視人的文化，撫慰此時此刻的心靈，我們的生活也同樣需要科學(xué)，因為我們要前進(jìn)，而非固步自封！
追求生活的平衡美，是一段曲折艱辛的歷程。一路上有質(zhì)疑，嘲諷，困難重重，我們要克服人們對于科學(xué)發(fā)展的態(tài)度與看法，感悟科學(xué)的無窮力量，積極弘揚人文情懷，心系祖國，情牽華夏，匯聚科學(xué)與人文的閃光點，趨利避害，揚長避短。生活不斷變化，我們在也在長大。
現(xiàn)代化的社會，應(yīng)讓人文與科學(xué)在生活的星空中共綻光芒，人文與科學(xué)的共同促進(jìn)才有生活的平衡，唯有平衡，才會醞釀美麗的生活！
追求生活的平衡之美。將人文情懷發(fā)揚光大。
追求生活的平衡之美，將科學(xué)精神永久傳承。
追求生活的平衡之美，完美汲取二者之精華。
追求生活的平衡之美，暢想人文科學(xué)的明天。
追求生活的平衡之美，讓幸福之花處處開放！
高中生活的作文4
那里，盛載了我多少美好的記憶；那里，積淀了我多少勝利的歡喜。那里，遍地綻放絢爛的花朵；那里，就是見證我成長的金色校園。
“課堂內(nèi)外盡笑顏”
三尺講臺上，數(shù)學(xué)老師正繪聲繪色地為同學(xué)們講解著“x、y、z”，竭力施展著她高超的教學(xué)技巧。時而詼諧幽默，時而嚴(yán)肅認(rèn)真。不過，每每在老師面朝黑板寫板書之時，總有個別人士異常珍惜這片刻時分，私自開起了小差。或偷看漫畫書，或?qū)⑵鋵Ｗ⒘佒辆畔鲈仆狻４蠋煱l(fā)現(xiàn)后，只好束手就擒。無奈與嘆惋，后悔與愧疚，那復(fù)雜的神情著實讓人捧腹。
此類事件也僅是個例。課堂上，班內(nèi)同學(xué)無不齊刷刷地舉起了手，對老師的言論和課本上的問題大膽質(zhì)疑，一只只手就像一面面渴求勝利的旗幟。難題一旦攻克，那歡喜的笑容便在每一個人的臉上瞬間綻放。
“體育場上顯身手”
一年一度的運動會無疑是大家最為期待的活動，每一名參賽者都會在賽前做好充分的準(zhǔn)備。有的似乎已經(jīng)奪冠，那喜悅與榮耀早早就顯露了出來。
運動場上，彩旗飛揚，歡呼聲與吶喊聲交融，響晴的天空好似也流露出他的歡樂與喜悅。一個又一個項目緊張激烈地進(jìn)行著。100米的運動員們讓我們看到什么是飛一般的速度；1500米的運動員們則詮釋了永不言敗的真正含義，讓人看到了他們的拼搏與活力。徜徉在青春詩行中的我們，不知托起過多少丹霞的風(fēng)采。屬于我們的'天空寫滿了進(jìn)取與朝氣。
“課外活動長見聞”
極地館里，所有人都睜大好奇的雙眼，將目光緊緊鎖定在這些熟悉而陌生的可愛的動物上，只為網(wǎng)羅有關(guān)于它們的更多知識。我們把強(qiáng)烈的求知欲留在了那里。
科技館中，我們這些小魚好似從涓涓溪水游入了遼闊的大海，此時方知科學(xué)之海是這般奇麗壯美。于是，我們將探索與創(chuàng)新留在了那里。
就在這些活動中，我們豐富了知識，增長了見聞；就在這些活動里，校園生活使我們感到別樣的充實和精彩。
自然的天空時晴時陰，校園的天空色彩繽紛。正是這些嬉笑聲、辯論聲交織在一起，才渲染了如此絢爛的花朵，才組成了如此歡樂的校園。
我愿這多彩的記憶永駐我心田！
高中生活的作文5
科技是人類進(jìn)步的橋梁，在我們現(xiàn)實生活中的每個角落，科技產(chǎn)品隨處可見。
現(xiàn)在，一個科技十分發(fā)達(dá)的世紀(jì)，所有人都信賴著科技，當(dāng)然,從衣、食、住、行，以及人的溝通方式都有很大的變化。未來式的變化會更大。
衣，遠(yuǎn)古時期人們就穿的都是用樹上的樹葉或者是地下的小草編制的衣服。新中國成立以后，人們就穿的純棉，皮衣，羽絨，等極其高檔華麗的衣服。
食，不必多說。以前人們吃飯都是吃一些窩窩頭，再帶一些蔬菜，當(dāng)然，如果生活條件不好時，就會每天忍饑挨餓，甚至有些偉大的父母為使不讓自己的孩子餓死把自己所有的食物讓給自己的孩子吃，自己一口不吃。而，我們現(xiàn)在，不用說過年過節(jié)了，只要我們有金錢就可以買到世界各地豐富的山珍海味，時令蔬菜，新鮮水果。
住，從以前的茅草屋到現(xiàn)在的水泥、磚瓦樓房。以前的茅草屋又矮又小，最多容下兩三個人�？涩F(xiàn)在卻不一樣了！現(xiàn)在的樓房一棟棟摩天大樓拔地而起，如雨后的'竹筍那樣比比皆是。
行，最明顯不過了。從以前的鄉(xiāng)村小馬路變成了如今寬闊平穩(wěn)的水泥路。以前，戰(zhàn)爭時期能騎上自行的人還真不多。那時只有當(dāng)官的才買得起。不管是從中國到美國，還是從美國到英國，都是用行駛較慢的火車來運輸。而，如今就連我們這樣的小學(xué)生也不太喜歡騎自行車，別說大人了。對于我們現(xiàn)代人來說汽車，火車，飛機(jī)，可真是天壤之別啊。
所有這些變化都是科技進(jìn)步發(fā)展的功勞。
科技的變化全是融入生活中的點點滴滴了，我相信隨著科技的發(fā)展，我們的生活一定會變得更加幸福美好，祖國的明天也一定會變得更加繁榮富強(qiáng)！
科技發(fā)達(dá)的令外國人都刮目相看！科技給我們帶來了日新月異的變化，我們不得不相信，只要我們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高我們的素質(zhì)，我們的生活也一定會錦上添花！
高中生活的作文6
沒有思想的束縛，沒有生命的枷鎖，我不愿做富甲一方的商賈，趨奔金銀珠寶，也不愿做聲名煊赫的政客，追逐利祿功名，我只愿像詩人一樣生活，活的瀟灑，活的豐富多彩。
生活是李白 “舉杯邀明月，對影成三人”的一杯酒。來排遣孤寂的境遇與落寞的感傷。生活是杜牧“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”的一輪皓月，借以表達(dá)對友人的懷念�！按盒哪不幇l(fā)，一寸相思一寸灰”，生活是一段思念，是一場離夢，是一顆熾熱的心在真摯的向往，像詩人一樣的生活，體味不一樣的濁酒，洞悉不一樣的明月，感悟不一樣的追念。
體味詩人一樣的人生，能活得瀟灑，活得純粹。曾被貶謫的東坡居士也曾經(jīng)有過憤懣，“誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影”，誰人能體會他的落寞與絕望，“長恨此身非我有，何時忘卻營營？”又有誰人能感受到他的無奈與彷徨，但詩人的生活在于在絕境中依然充滿希望，終于有了“一蓑煙雨任平生”的瀟灑與豪放。像詩人一樣生活，才能在歷經(jīng)困境時堅定信念，勇往直前。
詩意的生活使我們閱歷更加豐富多彩。像漂泊在汪洋的一只船，我們時而在平靜的海面享受和煦的陽光，時而在風(fēng)口浪尖上頂風(fēng)冒雨，但只有如此才能豐富我們的生活，而詩人一樣的生活會使我們堅定，雪萊說過：“冬天到了，春天還會遠(yuǎn)嗎?”在詩中體驗生活，更能在實踐中豐富自我，超越自我。過詩人的生活，我們對生活才能有更深的.認(rèn)識更真切的領(lǐng)悟。“草木有本心，何求美人折�！睆埦琵g在被貶謫中對生活，對思想便有了更深的認(rèn)知。像詩人一樣生活，不一定總會在大起大落中得到平衡，但總能發(fā)掘更準(zhǔn)確，更深刻的真諦，從而豐富自己的閱歷，增加生活的經(jīng)驗。
生活如詩，詩如生活，像詩人一樣生活，我們會感悟生活的“淡妝濃抹總相宜”，無論是奇美俊秀的風(fēng)景，還是意味深長的真理，我們總能在其中體驗到生活的真諦，詩人一樣的生活讓我們在拓寬眼界的同時站在一個更高的層次去領(lǐng)會生活，我們不僅能活的瀟灑，活的精彩，更能在逆境中堅守信念，在困苦中充滿希望，像詩人一樣的生活，遣去思想的禁錮，才能在生活中成長的更豐富、更真切。
高中生活的作文7
我說：“哥哥，我就上了一、兩次又是不成天上。你就別給爸爸媽媽 說了！”說著，做了一個阿彌拂的樣子，給哥哥求情。哥哥見我這個樣子，說：“好好好，不過下不為例了�！蔽倚χf：“尊命！”
下午，在家中：
哥哥的QQ怎么還掛在網(wǎng)上，沒下？哦！讓我來看一看吧！
哇！
哥哥的QQ上這么多MM啊，還成天說我呢！他不也一樣，這下我可有把柄了。想到這兒，我猛然笑了一下。突然，哥哥的QQ上冒出一個男孩兒的頭像，閃了起來，“哦，哥哥怎么還加男的！”我好奇地打開了。
QQ中：
凌風(fēng)《我哥的網(wǎng)友》：來了，作業(yè)做完了嗎？
小魚兒《我哥哥的網(wǎng)名》：哦，你是？（我哥不在，本小姐就先代替一會兒吧）
凌風(fēng)：你不認(rèn)識了，楚帥，是我��！你同學(xué)�。�
小魚兒：哦，原來是你�。∧憬惺裁�？
凌風(fēng)：你暈啦！我是你同學(xué)秦川��！
小魚兒：我哥不在，我是他的妹妹！
凌風(fēng)：那你哥哪兒去了！
小魚兒：我哥出去玩了！
凌風(fēng)：我早就聽他說有個妹妹，就是你吧！
小魚兒：是我啊，他就我這么一個寶貝妹妹��！
凌風(fēng)：你的QQ號是多少！我上你那兒聊去！
小魚兒：哦，我哥回來了，你跟他說吧！
看到哥哥回來，我快速下了他的QQ，對他說：“哥，剛才有個MM姐姐找你哦！”
這時，我看見哥哥臉紅了，說：“瞎說！我哪兒有！”
“你不信啊，你看你的QQ上這么多！”我抓住了哥哥的小辨子，哈哈，嚇得哥哥趕緊跑到電腦桌前，只看見了他同學(xué)的號，“嚇了我一跳，小妹，你今后能不能不這樣！要再這樣，我非給爸媽說你不可！”
“那你說去吧！我也會啊！不要以為只有你有嘴！”這下我可什么都不怕了。
哥哥哀求道：“好妹妹，不要說，呆會兒我?guī)闳⒓油瑢W(xué)聚會好不好，帶你去吃冰淇冷好了吧！”
這還差不多。對了，該說正事了。
“哥，剛才有個叫秦川的`說你同學(xué)來找你！”我毫不在意的說道。
“哦，他有什么事情！”
“聽說你不在，他也沒說！”
“糟了，準(zhǔn)是為明天去招聘的事情來的！”哥哥著急地說。
“明天招聘？去哪兒啊。哥哥！”我話還沒說完，可是哥哥卻飛一般地跑出門去……
未完待續(xù)
高中生活的作文8
生活如畫，色彩斑斕，充滿生機(jī)；人生又如詩，抑揚頓挫，激昂澎湃。豐富多彩的世界，五顏六色的生活，愛生活就是要做自己，活出自己喜歡的樣子。
生活并不是要擁有榮華富貴才能幸福，才能在人群中體現(xiàn)自己。
古代詩人杜甫眼見自己的茅屋為秋風(fēng)所破，心中滿懷“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的憂思，李白夢游天姥山，不忘表白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的情懷，范仲淹遙想洞庭湖氣象萬千的景象揮筆抒發(fā)了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的志向。表現(xiàn)出詩人對待生活、對待國家的態(tài)度，生活就是要做自己，活出自己喜歡的樣子。
校園生活豐富了我們的精神世界。
在校寒窗苦讀，飽讀詩書，豐富了我們的精神世界，增長了知識，懂得了許多做人的道理。在校園里，我們快樂的成長，在書的世界里品讀經(jīng)典《鋼鐵是怎樣煉成的》、《四大名著》、《假如給我三天光明》……閱讀課外讀物使我們增長了知識，陶冶了情操。古代詩歌白居易的《長恨歌》、以及李白的《行路難》、陶淵明的《飲酒》……這些詩詞無不提現(xiàn)詩人的情感，引領(lǐng)我們走進(jìn)詩的意境中。校園是我們學(xué)習(xí)成長的`園地，是我們成為的足跡，也是我們走向成功的基礎(chǔ)，愛校園，愛生活！
生活的理想是為了理想的生活。
在現(xiàn)如今的社會，我們追求更美好的生活環(huán)境，生活與環(huán)境是息息相關(guān)，緊密相連的，兩者不可分離。社會是人們生活的體現(xiàn)，世界之大，社會之紛擾繁雜，但也不缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛，社會處處有真情，社會處處有愛心，社會處處有和諧�！袄卒h”“白衣天使”是為了人民服務(wù)的體現(xiàn)，他們的出現(xiàn)是熱愛生活的表現(xiàn)，使得社會充滿陽光，充滿希望！
如詩如畫的生活帶領(lǐng)我們走進(jìn)現(xiàn)實走向美好的明天。生活不可能是一帆風(fēng)順的，越是多磨多難，就會使生活更加豐富多彩，只有在困難面前抬頭挺胸才能頑強(qiáng)地活下去。
生活就是要在世俗中清醒自己，保持自己的信念，不與世俗同流合污，不為五斗米而折腰，不為自己的利益而損害國家利益，遵從內(nèi)心的想法，做生活中的主角。
愛上生活才能活出真正的自己！
高中生活的作文9
生活是條并不平坦的路；生活是條不易趟過的河，生活需要鼓勵。生活中需要用鼓勵代替冷漠，用鼓勵催人奮進(jìn)。
俗話說，良言一句三冬暖，一句簡短的話語，一個溫暖的眼神足以融化對方心中的冰川。當(dāng)你跌倒時你希望身邊響起剛勁的話語“爬起來，我支持你！”；當(dāng)你失敗時，你希望有另一只手給你力量。
還記得兩位獵人的故事。兩位獵人打完獵后回到家，甲獵人的妻子看到丈夫拎著一只兔子回家，就嘟著嘴瞪著眼睛說：“怎么就一只呀，一整天干什么去了？”，乙獵人的妻子卻喜笑顏開：“啊，收獲不小嘛，才一會兒工夫！”。從此以后甲再也不打獵了，而乙卻越來越喜歡打獵。甲妻的話算不上什么“惡語”，但足以讓累了一天的丈夫寒心，乙妻的一句簡單的鼓勵讓丈夫覺得“三冬暖”啊。鼓勵像一泓清泉，滋潤干涸的心田；鼓勵是一座溫暖的港灣，容納所有可能被海水吞沒的帆船；鼓勵是冬天里的火把，溫暖每一個寒冷的角落。也正是有了這些清泉、火把、港灣才有人間的奮發(fā)向上，才有著人類偉大的成就，生活需要鼓勵。
但生活中也有這樣的人，他們用冷漠代替鼓勵甚至用責(zé)罵代替鼓勵，君不見有面對別人的失落視而不見甚或幸災(zāi)樂禍者；君不見有因為自己的行為而嚴(yán)重地打擊了別人的心靈，摧毀了別人心中本可以燃起的激情卻自以為是的人。要知道人的心靈是脆弱的'，像秋天的黃葉，任何一陣微微的秋風(fēng)都會引起黃葉的蕭瑟凋零。請讓我們用鼓勵來代替冷漠責(zé)罵，像呵護(hù)水晶一樣呵護(hù)人的心靈！
當(dāng)然，這個世界是美好的。有許多人跌倒后又爬起；有許多人失落過又重新振作。但在他們的背后又有多少人給予過他們鏗鏘有力的話語，又有多少人給予他們溫暖的眼神�。�
生活是美好的但同時又是坷坎的，在我們邁步向前的時候，如果能多一些鼓勵少一些冷漠，這條生活之路將會更好走些。朋友，請不要吝惜你鏗鏘的話語和溫暖的眼神。
高中生活的作文10
20xx年6月8日17:00那一刻，“考試結(jié)束，請考生立即停筆…….”，心中彌漫的是一種不知名的情緒，高中生活就這樣結(jié)束了，就像做了一場很長很長的夢。再見了，這些年盛放的青春。
有人說，高中的生活是一本太倉促的書。是的，三年的時光——一千多頁的喜怒哀樂就這樣匆匆翻過，
但是卻給我們留下了那么多生動的細(xì)節(jié)，那么多精彩的片段。我們用勤奮和智慧創(chuàng)造了一次又一次的輝煌，編織了溫馨絢爛的高中生活。課堂上，有我們專注的眼神;運動場上，有我們揮灑汗水的颯爽英姿;藝術(shù)節(jié)的舞臺上，有我們清亮的歌聲、輕盈的舞步。在一個個飛馳而過的日子里，我們默默地傳遞著關(guān)愛和友誼，凝聚成了一個個充滿友愛、充滿昂揚斗志的班集體�；仡欉@三年，我們已從稚嫩走向成熟，從無知走向理智，從淺薄走向充實。
回想著三年，總有一種親切讓我淚流滿面，總
有一種力量讓我信心百倍，總有一種召喚驅(qū)使我不斷前進(jìn)，高中三年將被暫時塵封記憶會把我們永遠(yuǎn)吸引，高中三年我們穿越人生的雨季，走向燦爛的花季，高中三年，我們飛過一個青春的航程，又到了新的人生起跑線上！高中的洗禮，磨去了青春年少的輕狂，造就了有志青年的沉穩(wěn)老練，高中的`洗禮，褪去了懵懂靦腆天真稚氣，張揚了自我選擇的堅定理念，生命的完整，在于循序漸進(jìn)的環(huán)環(huán)相扣，生命的價值，在于跌巖起伏的步步相連。三年，一段充滿淚水與汗水交織的時光，無奈過，傷心過，哭過，恨過，惆悵過，但依然幸福更多�；厥讜r的嫣然一笑，便覆蓋了那些曾經(jīng)清晰的疼痛，懷念吹走了所有傷懷。
時光飛逝，歲月荏苒。三年的征途，是光榮的荊棘路，帶著夢想與期待，我們一路走來。此時此刻，站在希望的門前回首張望，那一路的荊棘竟然都變成了盛開的玫瑰。
高中生活的作文11
生活如風(fēng)。好一個亙古的比喻。你也許感慨于它的來也匆匆，去也匆匆，不著一絲痕跡。我卻跋山涉水，在時空里淘盡沙礫，找到了這個比喻的真諦——生活如風(fēng)。
迪金森把人生比喻成籬笆內(nèi)外。事實上籬笆上面綴滿荊棘，當(dāng)我們通過時，往往遍體鱗傷，身心俱損。唯有風(fēng)在籬笆外千縈百折，不屈地呼嘯而過，在空氣中留下一道道不屈的痕跡。趨行在人生旅途上，我們在坎坷中奔跑，在挫折中涅盤。憂愁纏滿全身，痛苦飄灑一地。我們苦，卻不可以停留；我們累，卻不能回首。烈日高溫來過，狂風(fēng)暴雨來過，我們都無所畏懼。可是之后還有一片漆黑的荊棘林，唯有風(fēng)可以越過。盧梭說：“我可以聽到河水的喧聲�！蹦鞘ッ值倪h(yuǎn)古的.風(fēng)，颯颯的越過那河流，向人們展示著它那堅強(qiáng)的意志。蘇軾看到了風(fēng)，那個曾經(jīng)輝煌的文人因烏臺詩案開始落迫，流落四方。
原本他還做著自己那神鶴翩躚的夢，但不曾想，也會一朝落難。于是在一個深沉的夜晚，在無人的赤壁，他看到了“江上之清風(fēng)，山間之明月”。同時，他感受到天地間從遠(yuǎn)古到現(xiàn)在的一股不屈的意志。于是他看到了風(fēng)，看到了那在山谷間盤旋，在山峰上呼嘯而過的風(fēng)，心中的壘塊頓時冰釋。于是，他開始離開世俗，寄情山水，真可謂陶公的“采菊東籬下，悠然見南山”。在金色的向日葵中，還有一個人看到了風(fēng)，他就是用畫向世人表達(dá)了充滿活力的金色向日葵的偉大畫家凡高。在凡高被世人所拋棄時，他四處流離。當(dāng)他經(jīng)過一片向日葵地時，一陣清風(fēng)徐來，他驚訝了。他驚訝于世上居然有如此美麗、如此有活力的花。于是，他開始充滿信心地畫。
當(dāng)他忍受了孤獨、世人白眼及排斥時，拿出自己的畫，可是卻無人問津。這是對一個藝術(shù)家來說無疑是致命的打擊，于是他選擇在自己熱愛的向日葵地開槍自殺了。他不知道的是，他死后不久，他的《向日葵》就被拍上天價�？上е挥兴粼诋嬛械囊庵静拍芸吹�，而他卻無法感受了。
風(fēng)，可以越過荊棘。不要隨便的放棄生活，我們應(yīng)學(xué)習(xí)風(fēng)，不懼任何坎坷、挫折。相信自己的明天會更好。唯有風(fēng)，可以越過荊棘。生活如風(fēng)。
高中生活的作文12
一
下雪吧，讓潔白的絨毯鋪蓋大地，以這個節(jié)令獨有些方法去濕潤人心，安定人心。
今年的冬季，綿綿持續(xù)的下了兩個月的雨，天氣陰沉，濕潤的像梅雨時節(jié)。這是過去有雪的冬天，但它沒壓過枝頭，沒鋪滿大地，沒安靜世界，更沒濕潤我的內(nèi)心。
我期盼雪，雪的世界，一個多么合適思索、回憶和遐想的.世界啊!渾濁的思想被沉淀了，人心像白雪一樣安靜。大家的流逝的時光，沒留下痕跡的一串連一串的脈音，這個時候一齊涌到眼前，來到耳畔。
你見過雪下的一片綠色嗎?你見過大家滑雪的情景嗎?還有，迷人的雪雕，好似小孩般稚嫩的雪人……
下雪吧，再被人們驕傲地戴上翻皮帽與雪來一場約會。
下雪吧。
二
夜已深，正將臥床入眠，卻發(fā)現(xiàn)眼前一片耀眼。窗前掛著一輪明月，仿若靜影沉璧，默默低垂。
沐浴在月色下，端詳月亮圓滿而安靜的容顏�！敖煲簧珶o纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月?江月何年初照人�！倍矣质堑趲讉�見到月亮的人?生命在蒼天和月空下，好似滄海一粟，無足輕重。
無論時光怎么樣流轉(zhuǎn)，無論世事怎么樣變遷，月亮一直不遠(yuǎn)萬里，如期而至，默默守護(hù)，默默相隨。
這樣，我將擁抱一輪明月而眠。
三
我凝看著眼前的一杯茶，眼前一陣溫?zé)幔恢巧v的霧氣還是我涌動的淚水。我想到了生活。
一粒粒葉子，蜷曲著，像是抱香枝頭的殘菊，但卻不曾綻放過。它期待著綻放，我想。
一粒粒葉子落到了杯底，伴隨一股滾燙的水傾瀉而下，一下子被托到杯子頂部，它們?nèi)棠椭鵁崂说臒�，拼命地汲取著生的甘泉，不計較疼痛。吸足了水的葉子，緩緩地舒展，綻放，躺在杯底，寧靜而安詳。杯口便傳來了幽幽的芬芳。
茶最后沒了芳香，完成了生命的輪回。由剛開始的苦澀，到后來的甘甜，到最后的淡如微風(fēng)。但水依然留在茶的體內(nèi)，依舊飽滿。
生活如茶。經(jīng)歷了青澀，體驗了成熟，掌握了淡定，再也沒當(dāng)初的青春，壯志和激情。但歲月在他心上刻上了一本書，一本耐讀的書。
高中生活的作文13
你說你去理解的話，我講一個事實話，你們一個學(xué)過現(xiàn)代文學(xué)史的在名堂看來什么是他眼中的理想生活來，04的，家不去跟張阿姨，現(xiàn)在必須要在家里的時候，這種是什么？你選擇是相似的，小說筆下的那個家是什么，石臼什么是人心安頓的一個是吧，講究的，因為他沒有上百的時代，也是信陽市的那個基督的基督的是什么呢，就是國外一是在家的什么這個差距中寫得很充分，最好還有一個法國的情人，聽明白了嗎？住在英國的鄉(xiāng)村，里面裝滿了美國的美氣有一個中國廚子，娶一個日本太太，最好還有一位法國的情人，你們相對于當(dāng)下而言這個要求是否有這種色量？
你們?nèi)ジ惺?4的比較深厚的，下面講當(dāng)下的人有沒有懶惰，假如那天你們啊發(fā)達(dá)了，有這種想法啊啊，壓根就不要想破壞社會的核心，聽明白沒有��？因為我很世俗啊，要這樣去想的話，這不是什么咱們那個共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人啊，但是回到這個什么呢？這個話的本身，你們怎么來理解這個民事的理想身高呢？為什么住在英國的鄉(xiāng)村里呢��？就是這個什么呀這種生活的什么呀，那個本真這種思想生活看似單調(diào)，但是他怎么去進(jìn)進(jìn)，怎么進(jìn)行打造起來這個事業(yè)，這就是一種理想的時代，那個狀態(tài)，你們知道銀行本人的新聞住宿率也也好。
他比較追求時代，那個幽默，語言表達(dá)根據(jù)，什么幽默什么樣的.一個生活方式，實際上是一個什么呀，就是說本身就是一種生活的形式是吧，那個藝術(shù)就是審美，在思考之中記憶是什么呢？你說什么呢？你一忘記的是哪一個存在了這個是呢是生活的時代，那個觀察打破來張揚型的詩意的什么呀，那個情節(jié)比如說你們看一個詩詞大概你們還記得啊明月，老師們一大把年紀(jì)了，他對自己的一個什么呢兩個外孫女，他曾經(jīng)有這樣的一個什么呢一種想法，就把自己的什么呀自己的照片，給兩個外孫女的照片視頻剪輯，在一塊然后旁邊寫了一個什么呢？寫一行字三個小孩，你們抓住了沒有？這是企業(yè)第2個，宏觀，20世紀(jì)上半年的時候，差不多燒死，一個什么樣的方式而已，畢竟他自己反復(fù)的講那個煙桿抽煙既方便還可以怎么樣呢？家里面的小孩在吵的時候，煩時時候就可以把那個用武器來進(jìn)來來教育小孩。
高中生活的作文14
當(dāng)社會生產(chǎn)出過多的物質(zhì)財富，多少人迷失在繁華中央，將物欲的滿足作為人生的首要追求；當(dāng)財富的積累成為衡量成功的唯一標(biāo)準(zhǔn)，多少人拋卻真誠與善良，將“利益至上”作為人生信條。于是，人們紛紛丟掉了“赤子之心”，穿上厚厚的偽裝，帶著世故與圓滑，以難以揣摩的復(fù)雜眼光估量世界，活在自己心的迷宮中難以解脫。
簡單生活本是我們與生俱來的能力，若世俗奪去了我們的隨性自然，將壓抑與壓力強(qiáng)加在我們身上，我們不如丟掉欲望的包袱，卸下防備與偽裝，勇敢地追求一如生命本真的那份簡單與純真。
如何收獲這樣一份簡單？我認(rèn)為關(guān)鍵在于抱有一顆“赤子之心”，在于對周遭事物的“無所求”。我們對朋友“無所求”，便不用忙著建立龐雜的人際關(guān)系費心勞神，便能自在坦然地享受友情而非小心翼翼揣摩對方的心思；我們對功利“無所求”，便不必終日潛心算計患得患失，便能隨心愜意地享受生命而非時刻提防被居心叵測的他人傷害。正如楊絳所說：“一個人不想攀高就不怕跌倒，也不怕傾軋排擠，可以保其天真成其自然，潛心一致完成自己所能做的'。”也許，這樣一份簡約的生活追求讓我們少了些許物質(zhì)享受，但我們卻收獲了心靈品味的滿足和簡單熱愛的自由。
蘇軾的那句“人間有味是清歡”令人羨慕慨嘆，其實，即便處在浮躁復(fù)雜的現(xiàn)代社會，我們?nèi)阅苷业竭@份“清淡的歡愉”，而這歡愉來自于對平靜疏淡簡樸生活的一種熱愛。正是因為有了對簡單生活的追求，俞敏洪身家上億仍能穿著廉價衣衫依然自得；正是因為有了對學(xué)術(shù)的簡單熱愛，錢鐘書不問政事竟將前來的總理也客氣地拒之門外。他們是真正的幸福，因為他們守住了自己的小天地，洗滌了自己的心靈，做到了如尼采所說的“比事物本身還要簡單地看待事物”從而擁有了享有“清歡”的樂趣。
“我不求深刻，只求簡單�！比缡钦f。用簡單的目光看世界，便能發(fā)現(xiàn)時光角落的淡淡美好；用簡單的心對待生活，便能擁有內(nèi)心深處的自在寧靜。不如即刻啟程，返璞歸真，在自己的心路上且歌且行。
高中生活的作文15
這座滿含萬千莘莘學(xué)子夢想的學(xué)府，我懷著一顆少年憧憬的心來了，希望你能為我插上一雙潔白的翅膀，讓我自由地去飛翔。
昨天，已悄然離去，只留下片片回憶，就像秋天離去后給我們留下枯黃的落葉當(dāng)作留念。初中生活已經(jīng)成為過往，今天也已是物非人亦非。站在這里，我想，就讓夢想的種子扎根在這里吧！相信你會是一塊肥沃的土地。展望明天，你說你會給我一個美好的明天，這是你給我的承諾。我給予你信任，相信你一定會給我成功，不可置疑的向往，我已下定決心，我來了，我就不走了，我要跟著你走，和你走到最后。
踏進(jìn)大門的那一天，也許前世注定我要與你共度三年的光陰，路過這座“驛站”是一種緣份，本已向家人許諾過要去更遠(yuǎn)的地方，不會路過此處，也許是前世未了的緣份讓我違背了自己的諾言，走進(jìn)了你的懷抱。我?guī)е嗾\的心來了，你以如花的笑臉迎接我，你說會為我撐起一片藍(lán)藍(lán)的天，我會快樂、幸福的。
從今天起，你將牽著我的手，走進(jìn)燦爛的明天。舒適的環(huán)境，和藹的老師，友善的同學(xué)，濃厚的校園文化，這些都是你給我的，我答應(yīng)過你，將不會在此沉默，我要為你脫變，展現(xiàn)我的美。
從今天起，你將牽著我的`手，在這座花園里將會有我清瘦的身影。清晨，我在里面讀書，傍晚，我在里面散步。我敢肯定，你會記住我的，會記住我的名字。我要和你一起長大，我們立下誓言，誰都不會拋棄誰。迷茫的時候，相信你會給我點起一盞明燈；困頓的時候，你會讓我在你的懷抱里甜甜的睡著；悲傷的時候，你會給我最溫暖的安慰。親切、柔美，這是你給我的印象，是那般的慈愛，就像母親看著懷里的寶寶一樣，目光透徹，充滿著疼愛。
你告訴我卸去昨日的傷痛，在這里我會找到那份屬于我的幸福，今天這里的陽光很明媚，因為青春有約，我和你相遇于今天的早晨；因為青春有夢，你說你會讓我的夢想飛揚，讓我長出一雙潔白的翅膀。相信青春的花兒將會在這里綻放，在你的懷抱里，我不后悔。你告訴我的快樂，我也將會去告訴更多的人。如果有分別的那一天，這樣的幸福日子結(jié)束了，我們又將成為彼此的過客，我想我會依依不舍地緊緊將你抱住。
我來了，我的高中生活，這是你給我的希翼。
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