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奔跑初二作文
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的奔跑初二作文，希望能夠幫助到大家。
奔跑初二作文1
面對挫折永不屈服的霍金，翅膀折斷也要飛翔的張海迪，雙耳失聰也要奏響生命樂章的貝多芬。他們都讓我們明白了一個道理：成功，屬于永不停息，一個奔跑的生活強者。
上帝似乎對他們開了一個玩笑，給了他們一具并不完美的身軀，是他們沒有了常人那般健康的體格。本想他們會就此放棄，就此停步，甚至怨天尤人。但是，他們沒有這么做，對于他們生活中的陰影，他們都勇敢的追求光明，敢于挑戰(zhàn)自我，堅持奔跑，他們可謂是“不畏浮云遮望眼”，敢于沖破一道道布滿荊棘之路，沖破重重疊疊的阻礙，不達目的誓不罷休，甚至達到自己人生的目標，最終書寫了屬于自己的光輝燦爛的人生。
泰戈爾曾經說過：“只有經歷地獄般磨練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。”是啊，哪一個的成功是與生俱來的，那一種回報是不需付出的？
既然，當初我已選擇了繼續(xù)我的求學之路，選擇了在學海的苦海中磨煉，那么，我就必須堅持，必須奔跑。因為我沒有理由放棄，也不能有放棄的理由。過去的已如過往云煙，如此這般，這般如此無情的`逝去了，不管過去的自己是好是壞，是努力認真還是虛度光陰，總之，那已經是過去。
現在，我能做的，而且必須做的是，做一個勇于挑戰(zhàn)的奔跑者，在艱難險阻的曲折道路上，堅持奔跑，努力爭取在高考得到一個滿意的回報。
回顧昨天，激情與汗水同行，奮斗與生活同在；把握今天，勤奮與努力同行，拼搏與開拓同在；展望明天，機遇與挑戰(zhàn)同行，希望與成功同在。從今往后，我們要成為勇敢的奔跑者，太歐戰(zhàn)自我，展示自我，最終實現自己人生的目標！
成功雖不總是屬于奔跑的人，但不奔跑的人總是沒能成功！
奔跑初二作文2
沒有邊際的跑道，我們僅有盡力奔跑。
“還有一年半就中考了!你們怎樣就不明白著急呢!”
“你說說你考不上高中你能干什么!還不趕緊學習去，考不上高中沒人養(yǎng)你!”
“好好學習吧，讓爺爺有生之年看到我孫女考上個大學�！�
即將中考的我們，別無選擇，我們只能奮力向前奔跑，理解來自各方的壓力。
筋疲力盡，腳步竭盡、停滯。
成績下來了，勉強及格，不夢想。嘆口氣，癱倒在桌子上。今日晚上世界注定不能安寧。
漫無目的的走在大街上，路邊銹跡斑斑的路燈發(fā)出微弱的光芒，突然感覺很疲憊。明明明白在這個階段不能有一絲懈怠，卻無力前行。
你的掌聲，我奔跑的動力。
伸出手指，怯弱的敲門。門開了，老媽一張期待的臉出此刻我面前，問我考的怎樣樣。我揚起無力的微笑，說，不好，勉強及格。
出乎意料，那張臉并沒有陰云密布，反而揚起微笑對我說，沒關系，下一次你必須會考好的!
那一句話，仿佛是冰冷黑夜里的.一盞暖燈，照亮黑夜，溫暖我心。
依舊奔跑，心里卻載著別人的期望，就算壓力縈繞，也會微笑應對!
因為那一句話，我發(fā)誓不會讓那些人的期望打水漂!一改往常，我強迫自我聽教師講課，強迫自我發(fā)言，久而久之，已成習慣。
如今的我，就算前方再黑暗，就算筋疲力盡，我都會用我的微笑，帶著所有的愛，照亮前方的路。
人生亦是如此，應對未來，我們沒有選擇，只能一味的向前奔跑。在奔跑中，我們總會受傷，會迷茫，會彷徨。但總是有那么一個人，在人生的交叉路口，幫忙你選擇，帶給你愛和期望!不管前方有什么困難，只要我們帶著微笑和期望，前方的路會因為我們變得寬敞明亮!
奔跑初二作文3
拼命奔跑
河流停止了奔跑，終不能匯入大海，結果只能是干涸消失。
羚羊停止了奔跑，終不能躲過獅子的獵殺，結果只能是成為獅子的美餐。
生命停止了奔跑，終不能實現想象中的完美，結果只能是在回憶中終老。
所以，要以奔跑的姿態(tài)擁抱生活，為了生活而拼命奔跑。
奔跑，是一種對生活積極向上的姿態(tài)。
海倫凱勒，生活不公擋不住她奔跑的腳步，她以積極向上的姿態(tài)擁抱生活，奔跑在文學的路上。奔跑讓她的生活充滿色彩，奔跑讓她的精神指引人們在奔跑的路上。
奔跑，是對生命意義的展現與詮釋。
墨子，一生都在為實現“兼愛”“非改”的`夢想之路上奔跑。他曾不遠千里游說楚王，并“九拒魯班攻城之機變”，拯救宋國一方百姓，他的腳步從未停息，變得越發(fā)堅實、有力，他生命的意義也就在這奔跑中展現出來，得到最好的詮釋。
奔跑，是一種對生活的無止境的追求。
鄧亞萍，從“乒壇皇后”到“劍橋博士”，她在生活的路上不停的奔跑著，追求著更充實的自我，更有意義的生活。奧運會上的出色表現，已讓人們對她贊不絕口，榮獎多少的鮮花與掌聲，但她沒有停下奔跑的腳步，而選擇在學習的路上繼續(xù)奔跑，終實現人生又一次化繭為蝶的華麗蛻變。
逆水行舟，不得則退，以奔跑的姿態(tài)擁抱生活，為了生活而拼命奔跑，在瞬息萬變的今日，僅有不斷奔跑，才能夠生存，在奔跑中實現自我，挑戰(zhàn)極限。
“海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰”，奔跑讓我們不斷領略生活的完美，奔跑的生活無怨無悔。
遠方的號角已經吹響，堅定你前進的步伐，為生活而拼命奔跑吧。
奔跑初二作文4
奔跑是一種狀態(tài)，奔跑是一種幸福。
那年夏天，我停下了腳步，不再奔跑。生活的乏味，父母的批評，學習的緊張，一切都成為了我的包袱，使我覺得好累。從前那么努力地跑，究竟是為了什么？我迷茫了。跑了這么久，是該休息了，是時候做一只休息的兔子了。心底這個念頭像芽一樣萌生了，并且越長越壯。
我獨自一人去了海邊。只聽得海邊風起云涌。看著風兒推動著波濤前進，即使遇到了礁石的阻撓，也沒有停止前進的腳步，繼續(xù)奔跑著。他們笑得那樣歡，那樣甜。我總覺得心里酸酸的。陽光陰森森的，沒有一點朝氣。雖然這景象很美，藍藍的天，藍藍的海融為一體，低翔的海鷗掠過藍藍的海面。可不知為什么，我好像吃了黃連一樣難過，流下了苦澀的淚水。我又迷茫了，我又迷失了，向著遠處撕心裂肺地喊著。遠方隱隱地傳來了不知是誰的回答：“孩子，堅持下去，不要放棄，即使遇到暴風雨，也不能停下。你的誓言？你的夢想？難道都拋到九霄云外去了？”這一句句有力的.話語深深震撼著我。是風？是海？還是……？往日努力奔跑的畫面又浮現在我的腦海中，我猛地擦去淚水，一切都沒有變化：天，依舊水藍藍的；海，依舊藍汪汪的；萬物依舊在奔跑著，只不過多了一個追風少年在同他們一起奔跑。
看著跑道上一個個遠去的背影，落后了，追上去，再追上去……熾熱的陽光融化了心中的積雪，萬物都在為我加油：草兒探出了頭，花兒綻開了笑臉，楊柳扭動著身軀，鳥兒高聲歌唱。天更藍了，海也更藍了！
奔跑成了我的快樂，也是我的目標。跑道上，我唱著：“奔跑，迎著風浪舞蹈，把煩惱脫掉……”我繼續(xù)奮力地向前跑去……
奔跑初二作文5
在通往夢想的路上，有怪石嶙峋，有荊棘叢生，有桃源美景。這條路風景迷人，但是我從不停下奔跑的步伐，因為我知道前方有更加絢爛的風景，還有終極的夢想。
“呼……呼……”我邁著沉重的步伐緩緩向前跑著，努力調整呼吸，擴大步距，試圖追上前面那些身影。但無濟于事。頂著頭頂毒辣的陽光，我好似烏龜一般跑著�！昂簟睕鏊娘L從我身旁刮過，我卻沒有絲毫喜悅，因為隨著風，一個宛如羚羊般矯健靈動的身影超過了我。又是一個。我有些喪氣，烏龜似的步子似乎有停下的趨勢。
“加油!還剩一圈!”突然，清脆響亮的聲音響起。我似乎又有了力量，漸漸加快了速度。終于，我跑完了全程。我粗重地喘息著，內心卻是抑不住的喜悅。
努力奔跑，因為暖心的'鼓勵。
“沙沙……”筆尖劃過試卷的聲音斷斷續(xù)續(xù)地響著。我眉頭緊鎖，咬著筆頭，苦苦冥想。好難啊!根本寫不出來。我實在苦惱，眼睛不由瞟到一旁的手機。不如玩一會兒吧，就一小會兒。已經寫了很長時間了，玩一會兒他們也不會說什么的。內心的欲望促使著我將手伸向手機。按開手機，我卻突然放下，只見亮著的手機屏上有兩個女孩的像，旁邊寫著幾行字：
要一起努力啊!為了我們的夢想，一定不要放棄!旁邊寫著兩個人的署名。那是我和我的好朋友的照片。
努力奔跑，因為共同的約定。指針又跑過一小格，時間又溜走了一點。只能一直努力奔跑，為了不辜負自己，不辜負所有愛我的人。
在追夢的路上，我們努力奔跑。路，不只是路，也是我們的夢。我不曾放棄奔跑，也不會停止奔跑。奔跑在追夢的路上，我們都是追夢的人。
奔跑初二作文6
撥開濃濃的暮色，一道殘陽劃破天際，柔柔地照亮了整個田野。在田野上投下了一道長長的影子。沒錯，那就是我。
我奔跑著，向著天邊那一輪斜陽飛馳而去。兩旁的景物飛快地交替著，我能感受到風的氣息，在我的身后疾呼，還有眼前的那輪落日，滿載希望。我想去奪得那片光明，因為我懼怕黑暗。
殘陽一點一點消逝，我的心也一點一點地冷淡，直到最后的一抹光芒消失在了地平線的盡頭。抬頭望著眼前的那片黑暗，我停下了腳步，慢慢地低下了頭。我知道徒勞的奔跑只是無謂，我也清楚我永遠也無法追到太陽，但為什么我一直沒有停下奔跑的腳步呢？我默默地問著自己。
此時已是皓月當空，今夜的月兒很明，很圓。奔跑使我感到有些疲倦，便躺下在田野上，聽著蟲鳴，仰望天空。但我無心賞月，望著這輪明月我反而倍感彷徨。我不明白我的夢想，也不知道人生的意義，只能選擇奔跑，來尋找那片遺落的風景。
有人說，生命就像是一場賽跑，總有快慢與勝負，但是否有一人到了終點，全部的人都要停下腳步呢？我想，更多的人會選擇繼續(xù)奔跑，因為輸贏并不是最重要的`，最重要的是能否到達終點。
月亮悄悄爬上夜空，夜?jié)u漸深了。我站起身，邁開腳步向家走去。臨走前，我拾起一根樹枝，在田野上寫下“第一百次追逐太陽”八個大字，然后轉身望望天邊，有些留戀地回了家。
如今，我依然追逐太陽，我也終于明白，這整整一百次的奔跑就是我追夢的腳步，天邊的那輪太陽正是我苦苦追求的夢想。即使相隔甚遠，但至少證明我在努力著，我在嘗試著。
太陽還是那個太陽，我也還是那個我，只是我學會了奔跑，而奔跑正是人生的必修課。
奔跑初二作文7
奔跑，永不停息。我常常在一條小道上奔跑，和著清風，迎著朝陽，一個人在奔跑，在不停地尋找。
在老家有一條林間小道，人跡罕至，老人們都說那里太危險，小孩子不要去的好。而每日清晨，那里卻成了我們奔跑的天堂。
秋天，我一個人跑在那林間小道上，清晨的第一道光輝透過山巔，掠過水面，穿過繁花密葉，在小道上灑下星星點點斑駁的樹影，讓人仿佛置身于浩瀚星空下，能夠盡情地遨游。昏暗的小道似乎是通向光明的道路，讓我回到了無憂無慮的時光。
“總有一天我們會穿過那個小道的吧?就像這樣，一口氣就行�！毙睦镞�回響著你的話語，只是身旁同行的少了一個人。這時，徐徐微風拂過，在湖面上泛起一道道波紋，像魚兒戲水一樣;穿過樹林，“沙沙”的聲響就像民樂的沙錘，最終它向我迎面撲來，竟沒有一絲涼意，暖暖的像母親的擁抱般。不錯的，應是“吹面不寒楊柳風”，我嗅了嗅，空氣中帶有清新的桂花香，多么令人懷念。
我繼續(xù)跑著，累時，風兒會給我加把勁;倦時，陽光會給我鼓足勇氣;一路相伴大樹仿佛在不斷提醒我：別放棄。
這條小道，很漫長，如果有人陪伴前行，又很短;風大的日子，這條小道很陰冷，如果有人陪伴，很暖。
最終，這條路到了盡頭，一切都不像老人們所說的'那樣危不可行。那里兩岸連山，其間一條清澈見底，蜿蜒曲折的河流歡快流淌而過。山上山下都是繁茂的樹，視野中一片翠綠，鳥兒在鳴唱，云朵在飛翔，而在那路盡頭，幾棵樹相偎一塊，仿佛手牽著手在奔跑，就像以往的我們一樣。我猛一回頭，后面空無一人，僅有鳥鳴聲在回響，不絕如縷。
有時候，跑著跑著，路盡人散，但那沿途的風景，仍在一路陪伴。
我的奔跑將永不停息。
奔跑初二作文8
無數個亮著一盞燈的夜晚，無數個爭分奪秒的課堂，無數次絞盡腦汁的考試，無數個在操場上的揮汗如雨。
小升初來臨之際，每個人都想發(fā)揮到極致。體育方面也是如此，每天下午必須練習的八百米跑。但，唯獨那一次的奔跑，令我記憶深刻，至今難以忘懷。
就在幾分鐘前，我跑完了我小學生涯中的最后一次奔跑，用盡全身力氣，換來心中無限的感慨與豪邁。
隨著一聲尖銳的哨聲，期末八百米考試正式開始。我的.雙腿條件反射般開始了高速運轉，接連超過了同組的四個女生后，我的目光落在了那個超過我約三米的女生。她是學習中的佼佼者，操場上的王者，更是老師們的驕傲，當然，她也是很多人嫉妒的對象。思緒飄到這里，我就如同泄了氣的皮球一樣失去了信心，腳步也愈發(fā)沉重，險些被后面的人超過。
這時，一聲聲“加油”傳入我耳畔，給我的聽覺中樞發(fā)出了信號，大腦立即發(fā)出加速的命令，離她不遠了！這時，一圈已經過去了，還有一圈。
四步……三步……兩步……一步……我追上她了！我追上了那個方方面面的翹楚。此時心中的興奮和激動難以言表，好像是一個孩子得到了自己期望已久的玩具，我的心跳不由自主地加快了速度。調整呼吸，還有半圈。像失去了聽覺，這個時候，旁邊的人無論喊加油也好，喊其他人的名字也好，都與我無關。我的視線里只有那條潔白的終點線，我的耳朵里只有我一步一步的腳步聲和額頭上的汗滴，以及汗水滴到地上滲入泥土的細小聲音。到沖刺階段了，我咬緊牙關，使出全身力氣奔跑，踩過終點線，這種感覺，棒極了！
現在回憶起這件小事，仿佛又感受到了那種心跳加速的快感。這是我的最后一次奔跑，我超越的不僅僅是那個女孩，還超越了沉默、不求上進的自己。
奔跑初二作文9
風雨中，沒傘的孩子你就得努力奔跑！
——題記
微笑著的陽光少年
他，4歲喪父，母親在這之后不久又重病臥床，全家的重擔全壓在了他瘦弱單薄的身上。最初，他也哭過，淚水曾不爭氣地流下，看著病床上同樣骨瘦如柴的母親那張布滿滄桑的臉，那雙布滿血絲與憂愁的雙眼，他卻一下子長大了，不再流淚，而是丟下面子與安逸，在菜市場上拾生菜葉，來維持生活�？繆^力的拼搏取得了比同齡人更加優(yōu)異的成績，拿回了一張又一張獎狀。面對生活的磨難，他不再哭，而是微笑，他就是陽光少年——張曉。
帶傘奔跑的強者
他，從小靠賣藝生活，堅持不懈地努力維持生活，風雨無阻，十幾年如一日，即使有再大的雨，他也會不顧一切地趕回去表演，經過一場大雨淋濕，發(fā)著高燒的的'他掙扎著從床上爬起，一步一步地努力保持微笑進入表演臺，哪怕頭昏得快支撐不住，他也只是微皺皺眉，吱吱牙繼續(xù)賣力表演下去。為了事業(yè)，再苦再累也無怨，他說：“沒傘的孩子就得努力地奔跑�。 币驗榭�，才懂得去拼命前進。他就是走紅的相聲演員——郭德綱。
無聲奔進的少女
她，自從兩歲時一場大病后，就開始生活在無聲的世界里，周圍可怕的寂靜曾讓她恐懼、痛苦、無奈……然而，在歷經重重苦難后，這顆脆弱的心已學會了堅持，她開始用自己的美麗驚人的舞姿舞出內心那份對生活的深沉的愛……在春晚上驚艷人心的《千手觀音》中領舞的她從容、寧靜、自信，用那份出彩的美麗最好地向人們展示那份奇跡……她，就是聾啞人——邰麗華。
原來，有著傷痛也可以跑得很快，沒有了翅膀也可以自由飛翔，為了內心那份追求，奇跡，就會發(fā)生……
奔跑初二作文10
為什么人們說“時間”時，也會說“時光”是因為時間它走得太快，像光一樣么
年華似水，在不經意間六區(qū)，很輕易地便將人拋棄，嘲笑著我不會奔跑。諷刺著我只會任憑自我空虛，讓時間從指縫間溜走。是啊，我一向都不會奔跑，只是慢慢地走著，然后不斷摔倒不斷停下腳步，甚至，往回走去。
八年級以前，我一向都是這次考好下次便滑下去的狀態(tài)，從來不穩(wěn)定，最厲害的一次是六年級下學期，從第一次考試的年級前二十跌倒谷底——期末的年級一百五十名后�？杉幢闶悄菢樱疫�是不懂要努力，要奔跑，還是走兩步摔一跤。
從八年級起，我的成績稍稍穩(wěn)定了些，開始學會加快一下腳步。但從那時起，我的磨蹭本性就顯露出來了——做作業(yè)會做到十一二點，于是總會在十二點左右才睡，就這樣，一年多了，我?guī)缀鯖]有在十點半前睡過覺，幾乎都在十一點后，而節(jié)假日的夜晚，因為想玩想休息有時會睡得更晚。之后，我發(fā)現，八年級，腳步加快了，但時間他還是被虛度了，因為我每晚回到家都覺得有些累，經常到八點才開始寫作業(yè)。
真正發(fā)覺我應當奔跑，應當努力，為了自我，是八年級升九年級的暑假。暑假里，我看到一個朋友寫的一句話：從此刻起，為了自我，為了未來，好好地活下去，未來大于一切�？吹竭@句話時，我愣了好久好久，是的，在此之前，我一向都是為了別人而活，不是自我不是自我的未來。那天我想了很多很多，最終，我最終懂得，我要為了自我的未來，好好學習，好好生活，生命是自我的.，不是別人的，我不該浪費!
于是，我懂得我需要努力;于是，我懂得我應當讓自我奔跑起來;于是，你能看到，此刻的這個開始奔跑的我!
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